RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

Jl. Dr. Mohammad Hatta No. 687 Sukaraya Telp / Fax (0735) 322300 BATURAJA
Email: darulmaarifalinsanbaturaja@yahoo.com;stikesalma’arif1993@gmail.com
Web: www.stikesalma’arif.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tanggal
Mata Kuliah Kode Bobot (sks) Semester Revisi
Penyusunan
Februari 2022
KLIMKI22 2 SKS (T:2) II 00
Dosen Penanggung Jawab MK Wakil Ketua Ketua Program Studi
Dasar Bidang Akademik
Kesehatan
Lingkungan

Eva Yustati, SKM, MKM Lina Oktavia, SKM, M.Kes Fera Meliyanti, SKM, M.Kes

1. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar kesehatan lingkungan membahas tentang
pengertian lingkungan, hubungan lingkungan, manusia dan agent. PAB. PAL. P sampah
padat, pengendalian vektor, penmaran tanah, pencemaran udara, kebisingan, sanitasi
makanan, perumahan dan permukiman, STTU, pengendalian radiasi lingkungan, PEM dan
kesehatan lingkungan kerja.

2. Learning Out Come:

Sikap:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung
perdamaian dunia.
4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
7. Mampu melaksanakan tugas sederhana, terbatas dan bersifat rutin.

Ketrampilan Umum
1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai konteks pendidikan
kewarganegaraan berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan.
 4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat
sesuai dengan bidang epidemiologi penyakit menular.
6. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah-masalah keshatan
lingkungan berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
7. Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
baik di dalam maupun di luar lembaganya.
8. Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya.
9. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
10. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Ketrampilan Khusus
1. Mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip ilmu kesehatan masyarakat dalam
kaitannya dengan kesehatan lingkungan
2. Mampu merencanakan, melaksankan dan menilai dasar ksehatan lingkungan
3. Mampu mengkomunikasikan secara efektif kepada masyarakat terkait kesehatan
lingkungan
4. Mampu melakukan kajian ilmiah terhadap fenomena dan masalah tentang pengertian
lingkungan, hubungan lingkungan, manusia dan agent. PAB. PAL. P sampah padat,
pengendalian vektor, penmaran tanah, pencemaran udara, kebisingan, sanitasi makanan,
perumahan dan permukiman, STTU, pengendalian radiasi lingkungan, PEM dan
kesehatan lingkungan kerja
3. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mata kuliah, mahasiswa:
- Mampu memahami, menjelaskan, menguraikan, mempresentasekan tentang pengertian
lingkungan
- Mampu memahami, menjelaskan, menguraikan, mempresentasekan tentang hubungan
manusia, lingkungan dan agent
- Mampu memahami, menjelaskan tentang penyediaan air bersih
- Mampu memahami, menjelaskan, menguraikan, mempresentasekan tentang
pengendaliaan, pengelolaan air limbah, pengelolaan sampah dan pengendalian
pencemaran tanah
- Mampu memahami tentang sanitasi makanan
- Mampu memahami tentang pengendalian pencemaran udara dan pengendalian
pencemaran kebisingan
- Mampu memahami tentang perumahan dan permukiman dan sanitasi tempat-tempat
umum
- Mampu memahami tentang usaha-usaha pencegahan kecelakaan kerja dan pengendalian
radiasi
- Mampu memahami, menjelaskan, menguraikan, mempresentasekan tentang dasar
kesehatan lingkungan

4. Materi (Bahan Kajian)

1. Latar belakang, Pengertian lingkungan
2. Hubungan lingkungan – manusia - agent
3. Penyediaan air bersih danpengelolaan air limbah
 4. Latar belakang, pengertian sanitasi makanan
5. Latar belakang, pengertian pengendalian pencemaran udara dan pengendalian pencemaran
kebisingan.
6. Latar belakang, pengertian perumahan dan pemukiman dan sanitasi tempat-tempat umum.
7. Latar belakang, defenisi kecelakaan kerja dan usaha pencegahan kecelakaan kerja dan
pengendalian radiasi lingkungan
8. Latar belakang, depenisi dasar kesehatan lingkungan.

5. Strategi Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini dilakukan dengan menggunakan metode
ceramah, tanya jawab dan diskusi, dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang
berbasis pada mahasiswa student centre learning (SCL).

6. Penilaian
 Metode:
Tes tulis, tes lisan, dll.

 Instrumen
Lembar/soal tes.

 Komponen dan proporsi penilaian

1. Kehadiran : 15%
2. Tugas Individu dan kelompok : 20%
3. UTS : 30%
4. UAS : 35%

 Kriteriapenilain/kelulusan
79-100 : A
70-78 : B
56-69 : C
40-55 : D
< 40 : E

7. Sumber Kepustakaan

a. Achmadi, Umar Fahmi, 1991. Transformasi Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja
di Indonesia, Jakarta : UI Press.
b. Azwar, 1983. Pengantar Kesehatan Lingkungan. Mutiara. Jakarta
c. Depkes RI, 1982. Sistem Kesehatan Nasional. Depkes RI.Jakarta
d. Harsanto, et al.2002. Pedoman Teknis Penilaian Rumah Sehat. Jakarta : Depkes RI.
e. Keputusan Menteri Kesehatan No 1457/Menkes/SK/X/2003 Standard Pelayanan
Minimal Bidang Kesehatan di Kab/Kota
f. Notoatmodjo, Soekidjo.2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat ; Prinsip-prinsip Dasar.
Jakarta : Rineka Cipta.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Dosen
ke MataKuliah (CPMK) Pembelajaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9
I 1. Mampu memahami a. Lingkungan fisik Ceramah 2x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 10% Yulis
3 maret pengertian lingkungan. b. Lingkungan biologis Diskusi Tugas penjelasan tentang : Marita,
2022 c. Lingkungan sosial ekonomi Review a. Lingkungan fisik SKM
2. Mampu memahami b. Lingkungan biologis
II lingkungan manusia dan Konsep sehat sakit c. Lingkungan sosial ekonomi
12 maret agent. (John Gordon dan Donald) d. Konsep sehat sakit
2022 (John Gordon dan Donald)

III Mampu memhami tentang a. Siklus hidrologi Ceramah 1x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 5% Yulis
17 maret penyediaan air bersih b. Sumber air diskusi Tugas penjelasan, menguraikan serta Marita,
2022 c. Kriteria dan standar air Group Review tingkat komunikatif presentasi SKM
d. Hubungan air dengan Investigation tentang:
penyakit a. Siklus hidrologi
e. Pengarahan secara b. Sumber air
sederhana c. Kriteria dan standar air
d. Hubungan air dengan
penyakit
e. Pengarahan secara sederhana

IV Mampu memahami  Air limbah domestic Ceramah 2x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 10% Yulis
24 maret pengelolaan air limbah  Air limbah industry diskusi Tugas penjelasan, menguraikan Marita,
2022 Presentasi Review serta tingkat komunikatif SKM
Mampu memahami  Beban pencemaran air Group presentasi tentang :
tentang pengelolaan buangan Investigation  Air limbah domestic
sampah  Air limbah dan  Air limbah industry
kesehatan/penyakit  Beban pencemaran air
buangan
 Air limbah dan
kesehatan/penyakit
V  Pengertian sampah padat
31 maret  Pengertian sampah padat
 Faktor yang
2022  Faktor yang mempengaruhi Eva
mempengaruhi
penghasilan sampah padat yustati,
penghasilan sampah padat
SKM,
  TPS/TPA  TPS/TPA MKM
 Open Dumping  Open Dumping
 Sanitary landfill  Sanitary landfill
 Incinerator  Incinerator
 Komposting  Komposting

VI Mampu memahami  Pengertian Ceramah 2x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 10 % Eva
7 april tentang pengendaliaan pengendalianvektor diskusi Tugas penjelasan, menguraikan yustati,
2022 vektor  Tujuan pengendaliaan Presentasi Review serta tingkat komunikatif SKM,
vektor Group presentasi tentang MKM
 Siklus hidup vector Investigation  Pengertian
 Penyakit yang ditularkan pengendalianvektor
Mampu memahami nyamuk, lalat, serangga  Tujuan pengendaliaan vektor
tentang pengendaliaan lainnya  Siklus hidup vector
pencermaran tanah  Pemberantasan nyamuk,  Penyakit yang ditularkan
lalat nyamuk, lalat, serangga
 Penyakit yang ditularkan lainnya
tikus  Pemberantasan nyamuk, lalat
 Penyakit yang ditularkan tikus
VII  Sebab pencemaran tanah  Sebab pencemaran tanah
14 april Eva
 Sumber pencemaran tanah  Sumber pencemaran tanah
2022 yustati,
 Alat pengukuran Alat pengukuran pencemaran
SKM,
pencemaran
MKM
VIII Ujian Tengah Semester 15 TIM
21 april %
2022
IX Mampu memahami  Teori dasar sanitasi Ceramah 2x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 10% Yulis
28 april tentang sanitasi makanan makanan diskusi Tugas penjelasan, ketepatan dalam Marita,
2022  Pengolahan, Review menguraikan serta tingkat SKM
Memahami tentang penyimpanan, dan komunikatif presentasi
pengendalian pencemaran penyajian makanan tentang :
udara dan pengendalian  Pengawasan makanan,  Teori dasar sanitasi makanan
pencemaran kebisingan peraturan makanan  Pengolahan, penyimpanan,
dan penyajian makanan
 Pengawasan makanan,
 peraturan makanan
X  Sebab pencemaran udara
05 mei  Sumber pencemaran udara  Sebab pencemaran udara Yulis
2022  Alat pengukuran  Sumber pencemaran udara Marita,
pencemaran udara  Alat pengukuran pencemaran SKM
 Sebab pencemaran bising udara
 Sumber pencemaran  Sebab pencemaran bising
bising  Sumber pencemaran bising
 Alat pengukuran  Alat pengukuran kebisingan
kebisingan  Skala intensitas kebisingan
 Skala intensitas
kebisingan

XI Mampu memahami  Pengertian perumahan Ceramah 3x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 15% Yulis
12 mei tentang perumahan dan dan permukiman diskusi Tugas penjelasan, ketepatan dalam Marita,
2022 permukiman  Syarat perumahan dan Review menguraikan serta tingkat SKM
permukiman sehat komunikatif presentasi
 Penyakit dan gangguan tentang :
kesehatan akibat  Pengertian perumahan dan
perumahan dan permukiman
permukiman  Syarat perumahan dan
permukiman sehat
 Penyakit dan gangguan
kesehatan akibat perumahan
dan permukiman

 Pengertian STTU dan

XII Mampu memahami  Pengertian STTU dan periwisata Eva
19 mei tentang sanitasi tempat- periwisata  Jenistempat umum dan yustati,
2022 tempat umum  Jenistempat umum dan pariwisata SKM,
pariwisata  Sanitasi rumah makan dan MKM
 Sanitasi rumah makan dan bioskop
bioskop
 Jenis usaha pencegahan
Mampu memahami  Jenis usaha pencegahan kecelakaan Eva
kecelakaan yustati,
tentang usaha-usaha  Jenis promosi kesehatan
XIII SKM,
pencegahan kecelakaan  Jenis promosi kesehatan untuk mencegah kecelakaan
26 mei MKM
dan pengendalian radiasi untuk mencegah  Jenis-jenis bahan radiaktif
2022
lingkungan. kecelakaan dalam lingkungan
  Jenis-jenis bahan radiaktif  Cara mendeteksi radiasi
dalam lingkungan lingkungan
 Cara mendeteksi radiasi  Jenis penyakit akibat radiasi
lingkungan lingkungan
 Jenis penyakit akibat
radiasi lingkungan
XIV Mampu memahami  Jenis tempat pembuangan Ceramah 2x100’ Quis Kelengkapan dan kebenaran 10% Eva
2 juni tentang pengelolaan tinja diskusi Tugas penjelasan, menguraikan yustati,
2022 eskreta manusia  Daur ulang manusia Review serta tingkat komunikatif SKM,
 Penularan penyakit presentasi tentang : MKM
melalui tinja  Jenis tempat pembuangan
tinja
 Daur ulang manusia
 Penularan penyakit melalui
tinja

 Pengertian lingkungan  Pengertian lingkungan kerja Eva

XV Mampu memahami yustati,
tentang kesehatan kerja  Fakor-faktor yang
9 juni mempengaruhi lingkungan SKM,
lingkungan kerja  Fakor-faktor yang
2022 kerja MKM
mempengaruhi lingkungan
kerja  Gangguan kesehatan/penyakit
 Gangguan akibat lingkungan kerja
kesehatan/penyakit akibat
lingkungan kerja
XVI Ujian Akhir Semester 15%

Daftar Referensi:

a. Achmadi, Umar Fahmi, 1991. Transformasi Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja di Indonesia, Jakarta : UI Press.
b. Azwar, 1983. Pengantar Kesehatan Lingkungan. Mutiara. Jakarta
c. Depkes RI, 1982. Sistem Kesehatan Nasional. Depkes RI.Jakarta
d. Harsanto, et al.2002. Pedoman Teknis Penilaian Rumah Sehat. Jakarta : Depkes RI.
e. Keputusan Menteri Kesehatan No 1457/Menkes/SK/X/2003 Standard Pelayanan Minimal Bidang Kesehatan di Kab/Kota
f. Notoatmodjo, Soekidjo.2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat ; Prinsip-prinsip Dasar. Jakarta : Rineka Cipta.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Tugas Kelompok
2. Tugas Individu
3. Diskusi dan Presentasi

Baturaja, Februari 2022

Mengetahui :
Ketua Program Studi Dosen Pengampuh,

Fera Meliyanti, S.KM., M.Kes Eva Yustati, SKM, MKM