RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

TAJUK / BIDANG
PEMBELAJARAN

MINGG
U
1
02-04
JAN

2
07-11
JAN

1.0
1.1

1.2

1.3

NOMBOR BULAT
Nombor Bulat Hingga
Tujuh Digit

Operasi Asas Nombor

Hingga Tujuh Digit

Operasi Bergabung

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN

1.1.1

Menamakan sebarang nombor hingga tujuh digit.

i.
ii.

Menama dan menulis nombor hingga tujuh digit.

Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh digit.

iii.

Menyatakan nombor bulat bagi

a) perpuluhan
b) pecahan
dalam sebutan juta dan sebaliknya.

iv.
v.

Membanding nilai nombor hingga tujuh digit.

Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, ratus ribu dan
juta terdekat.

1.2.1

Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digit.

i.
ii.

Menambah sebarang dua hingga lima nombor hingga 9 999 999.

Menolak
a) satu nombor daripada satu nombor yang lebih besar dan kurang daripada 10
000 000.
b) secara berturut-turut daripada satu nombor yang lebih besar dan kurang
daripada 10 000 000.

iii.

Mendarab nombor hingga enam digit dengan:

a) nombor satu digit
b) nombor dua digit
c) 10, 100, 1000

iv.

Membahagi nombor hingga tujuh digit dengan:

a) nombor satu digit
b) 10, 100, 1000
c) nombor dua digit

v.

Selesaikan masalah
a) tambah
b) tolak
c) darab
d) bahagi
yang melibatkan nombor hingga tujuh digit.

1.3.1

Melaksanakan operasi bergabung nombor bulat.

i.

Mengira masalah operasi bergabung melibatkan penambahan dan pendaraban.

ii.

Mengira masalah operasi bergabung melibatkan penolakan dan pembahagian.

iii.
iv.

Mengira masalah operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung.

Menyelesaikan masalah operasi bergabung nombor hingga 7 digit.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

TAJUK / BIDANG
PEMBELAJARAN

MINGG
U
3
14-18
JAN

2
2.1

PECAHAN
Tambah Pecahan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN

2.1.1

iii.

Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga

10.
Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga
10.
Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama
hingga 10.
Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.

2.2.1
i.

Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10.

Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

ii.

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama

sehingga 10.
Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan nombor bercampur.

i.
ii.

2.2

Tolak Pecahan

iii.

4
21-25
JAN

2.3

Darab Pecahan

2.3.1
i.

2.4

Bahagi Pecahan

2.4.1
i.

ii.

5
28 JAN 01 FEB

3.0
3.1

PERPULUHAN
3.1.1
Operasi Bergabung
Melibatkan Perpuluhan
i.

4.0
4.1

PERATUS
Hubungan Antara
Peratus, Pecahan dan
Perpuluhan.

04-08
FEB

11-15 FEBRUARI

Mendarab sebarang nombor bercampur dengan nombor bulat sehingga

1000.
Mendarab nombor bercampur dengan nombor bulat.

Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahan

Bahagi pecahan dengan
a) nombor bulat
b) pecahan
Bahagi nombor bercampur dengan
a) nombor bulat
b) pecahan

Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor

perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan
Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan melibatkan:
a) nombor perpuluhan sahaja
b) nombor bulat dan nombor perpuluhan

4.1.1
i.
ii.

Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus.

Menukar nombor bercampur kepada peratus.
Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih daripada 1 kepada peratus.

iii.
iv.

Mencari nilai daripada peratus diberi.

Menyelesaikan masalah harian melibatkan hubungan di antara peratus,
pecahan dan perpuluhan.

CUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

TAJUK / BIDANG
PEMBELAJARAN

MINGG
U
8
18-22
FEB

5.0
5.1

WANG
Wang Hingga RM10
Juta

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN

5.1.1
i.
ii.

9
25 FEB 01 MAC

6.0
6.1

MASA
Tempoh Masa

6.1.1
i.

10
04-08
MAC

11
11-15
MAC

7.0
7.1

UKURAN PANJANG
Pengiraan Ukuran
Panjang

13
01-05
APRIL

Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masa.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar yang melibatkan
pengiraan tempoh masa.

7.1.1

Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang

melibatkan ukuran panjang.
Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan
ukuran panjang.

UJIAN SETARA / UJIAN 1

18-22 MAC

8.0
8.1

JISIM
Pengiraan Jisim

8.1.1
i.
ii.

14
08-12
APRIL

9.0
9.1

ISIPADU CECAIR
Pengiraan Isipadu
Cecair

9.1.1
i.
ii.

15
15-19
APRIL

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari

tempoh masa.
Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antara
a) bulan
b) tahun
c) tarikh

ii.
iii.

i.
ii.

12

Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan

seharian melibatkan wang.
Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.
Menyelesaikan masalah harian melibatkan pengiraan wang.

10.0 BENTUK DAN RUANG

10.1 Bentuk Dua Dimensi
10.1.1
i.
ii.
iii.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang

melibatkan jisim.
Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan
jisim.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah melibatkan

isipadu cecair.
Kira isipadu cecair dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan
isipadu cecair.

Cari perimeter dan luas bentuk gabungan 2D.

Cari perimeter bentuk gabungan 2D yang melibatkan dua atau lebih bentuk
segi empat dan segi tiga.
Kira luas bentuk gabungan 2D yang melibatkan dua atau lebih bentuk segi
empat dan segi tiga.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pengiraan perimeter dan luas bentuk
2D.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

TAJUK / BIDANG
PEMBELAJARAN

MINGG
U
16
22-26
APRIL

10.2 Bentuk Tiga Dimensi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN

10.2.1
i.
ii.
iii.

11.0 PERWAKILAN DATA

17
11.1 Purata
11.1.1
29
i.
APRIL ii.
03 MEI
11.2 Mentafsir Data

18-19

20

Memahami dan mengira purata

Mengira purata hingga lima nombor.
Menyelesaikan masalah harian berkaitan purata.
Mentafsir data daripada jadual dan carta.
Bina sebuah carta pai daripada data yang diberi.
Mengenalpasti kekerapan, mod, julat, min, nilai maksimum dan minimum
daripada carta pai.

MINGGU ULANG KAJI

20-23 MEI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

1.0
1.1

NOMBOR BULAT
Nombor Bulat Hingga
Tujuh Digit

22
17-21
JUN

2.0
2.2

PECAHAN
Tolak Pecahan

Darab Pecahan

1.1.1
iii.

Menamakan sebarang nombor hingga tujuh digit.

Menyatakan nombor bulat bagi
a) perpuluhan
b) pecahan
dalam sebutan juta dan sebaliknya.

2.2.1
i.

Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10.

Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

ii.

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama

sehingga 10.

2.3.1

Mendarab sebarang nombor bercampur dengan nombor bulat sehingga

1000.
Mendarab nombor bercampur dengan nombor bulat.

i.
2.4

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pengiraan luas permukaan dan

isipadu bentuk 3D.

06-10 MEI / 13-17 MEI

21
10-14
JUN

2.3

11.2.1
i.
ii.

Cari luas permukaan dan isipadu bentuk gabungan 3D.

Cari luas permukaan bentuk gabungan 3D yang melibatkan dua atau lebih
kubus dan kuboid.
Cari isipadu bentuk gabungan 3D melibatkan dua atau lebih kubus dan kuboid.

Bahagi Pecahan

2.4.1
i.

ii.

Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahan

Bahagi pecahan dengan
a) nombor bulat
b) pecahan
Bahagi nombor bercampur dengan
a) nombor bulat
b) pecahan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

TAJUK / BIDANG
PEMBELAJARAN

MINGG
U

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN

23
24-28
JUN

3.0
3.1

PERPULUHAN
3.1.1
Operasi Bergabung
Melibatkan Perpuluhan
i.

24
01-05
JULAI

4.0
4.1

PERATUS
Hubungan Antara
Peratus, Pecahan dan
Perpuluhan.

25
08-12
JULAI

5.0
5.1

WANG
Wang Hingga RM10
Juta

4.1.1
i.
ii.

Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus.

Menukar nombor bercampur kepada peratus.
Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih daripada 1 kepada peratus.

iii.
iv.

Mencari nilai daripada peratus diberi.

Menyelesaikan masalah harian melibatkan hubungan di antara peratus,
pecahan dan perpuluhan.

5.1.1

Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan

seharian melibatkan wang.
Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.
Menyelesaikan masalah harian melibatkan pengiraan wang.

i.
ii.

26
15-19
JULAI

6.0
6.1

MASA
Tempoh Masa

6.1.1
i.

27
22-26
JULAI

6.0
6.1

MASA
Tempoh Masa

6.1.1
ii.
iii.

28

29
05-06
OGOS

29 JULAI - 02 OGOS

7.0
7.1

UKURAN PANJANG
Pengiraan Ukuran
Panjang

Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor

perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan
Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan melibatkan:
a) nombor perpuluhan sahaja
b) nombor bulat dan nombor perpuluhan

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari

tempoh masa.
Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antara
a) bulan
b) tahun
c) tarikh

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari

tempoh masa.
Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masa.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar yang melibatkan
pengiraan tempoh masa.

UJIAN SETARA / UJIAN 2

7.1.1
i.
ii.

Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang

melibatkan ukuran panjang.
Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan
ukuran panjang.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

TAJUK / BIDANG
PEMBELAJARAN

MINGG
U
30
19-23
OGOS

8.0
8.1

JISIM
Pengiraan Jisim

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN

8.1.1
i.
ii.

31
26-30
OGOS

9.0
9.1

ISIPADU CECAIR
Pengiraan Isipadu
Cecair

9.1.1
i.
ii.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang

melibatkan jisim.
Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan
jisim.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah melibatkan

isipadu cecair.
Kira isipadu cecair dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.
Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan
isipadu cecair.

32

02-06 SEPT

PERSIAPAN UPSR

33

09-13 SEPT

UJIAN UPSR

17 SEPT - 15 NOV

PROGRAM SELEPAS UPSR

34-42

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

CAT.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

CAT.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

CAT.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

CAT.

Ulangkaji

Ulangkaji

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

CAT.

Ulangkaji

Ulangkaji

Ulangkaji

Ulangkaji

Ulangkaji

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

CAT.

Ulangkaji

Ulangkaji