DSKP MATEMATIK TAHUN 6

Standard kandungan Standard pembelajaran

Nombor dan Operasi
1.1 Aplikasikan sebarang nombor. 1.2
Nombor perdana
1.3 Nombor hingga tujuh digit.
(i) Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
Contoh : 2,3,5- Nombor yang boleh dibahagi 1 dan nombor sendiri
(ii) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga tujuh digit
dalam pecahan juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 yang melibatkan
situasi harian.
Contoh : Cari 10 murid, bagi rm1 ke kumpulan tersebut dan diberi sama rata
sesame mereka. Jadi setiap orang mendapat rm0.10. Jadi 1/10 sama dengan
rm.010, 5/10 = rm0.50 3 2/10 =rm3.20

(iii) Menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan juta kepada nombor
bulat dan sebaliknya.
(iv) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nombor bulat, perpuluhan
dan pecahan bagi operasi tambah, tolak, darab, bahagi dan operasi
bergabung termasuk penggunaan anu dalam situasi yang diberi.

2. PECAHAN (i) Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dan nombor bercampur.
2.1 Darab pecahan.
2.2 Bahagi pecahan.
2.3 Penyelesaian masalah melibatkan
pecahan. (ii) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dan nombor bulat.
 (iii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dan
pembahagian pecahan.

3. PERPULUHAN (i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan
3.1 Operasi bergabung perpuluhan. perpuluhan, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.

3.2 Penyelesaian masalah melibatkan

perpuluhan.

(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung perpuluhan

dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
4. PERATUS (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.

4.1 Penyelesaian masalah melibatkan

peratus.

5. WANG (i) Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil,
invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
5.1 Penyelesaian masalah melibatkan
wang
(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga
kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai
perkhidmatan.

Asset = 100 peratus kepunyaan.

Liabiliti = sesuatu yang dimiliki/dibeli tetapi masih mempunyai hutang.
6. MASA DAN WAKTU (i) Hubungan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
Contoh : tukar 6.35pm
6.1 Sistem 24 jam. - Jam 1835
6.2 Tempoh masa. - Jam 18:35
6.3 Penyelesaian masalah melibatkan - Jam 18.35 (salah)
masa. (ii) Mengira tempoh masa dalam sebarang unit masa.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa.

7. PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan panjang, jisim dan isi padu
cecair.
7.1 Penyelesaian masalah melibatkan
panjang, jisim dan isi padu cecair.
8. RUANG (i) Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan
segitiga sama sisi serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
8.1 Sudut.
8.2 Bentuk dua dimensi. (ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.
8.3 Bentuk tiga dimensi. - sesi yang bercantum cth: segitiga
Contoh : Kubus
(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas
gabungan bentuk dua dimensi.

(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan luas permukaan dan isi
padu gabungan bentuk tiga dimensi.
9. KOORDINAT (i) Menentukan jarak mengufuk dan jarak mencancang antara dua titik.

9.1 Mengaplikasi koordinat pada sukuan

pertama.
10. NISBAH DAN KADARAN (i) Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk a : b atau , yang melibatkan
nisbah:
10.1 Nisbah dan kadaran. Contoh : Dalam sebuah sekolah ada 6 orang guru, 2 melayu, 4 bidayuh.
a) bahagian kepada bahagian,
2:4 dan cara sebut nisbah 2 kepada 3
b) bahagian kepada keseluruhan
2:6
, dan
c) keseluruhan kepada bahagian.
6:2

(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nisbah dan kadaran yang
mudah.
11. PENGURUSAN DATA (i) Mentafsir data dari piktograf, carta palang dan carta pai.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan:
11.1 Data. a) Mod, median, min dan julat
Contoh :
2,3,4,4,5,2,7,3,3
Mod(paling kerap) = 3
Julat(tinggi tolak rendah) = 7-2 = 5
Median(tengah2) = 2,2,3,3,3,4,4,5,7
Min = jumlah
Bilangan

Data terkumpul
Skor 1 2 3 4 5
Kekerapan 2 4 7 8 3

Mod = 4
Julat = 5-1 =4
Min = (1x2)+(2x4)+(3x7)+(4x8)+(5X3)
2+4+7+8+3=24
Median = 3
b) Piktograf, carta palang dan carta pai bagi sekumpulan data.
12. KEBOLEHJADIAN i) Menyatakan sama ada suatu peristiwa dalam kehidupan harian yang
mungkin berlaku atau tidak mungkin berlaku.
12.1 Kebolehjadian Contoh: Ada pertandingan bercerita yang melibatkan murid berbangsa
-Tidak melibatkan sebarang nombor. melayu, cina dan bidayuh.
a) murid india menang(tidak mungkin berlaku)

(ii) Menyatakan kebolehjadian suatu peristiwa sebagai mustahil, kecil

kemungkinan, sama kemungkinan, besar kemungkinan atau pasti.

Mencari pemenang menggunakan duit syiling (sama kemungkinan)

Pertandingan mewarna, 10 murid melayu, 2 orang murid iban,
-Murid melayu menang(besar kemungkinan)
-Murid iban menang (kecil kemungkinan)
-Murid cina menang(mustahil)