TAJUK SP

2.1.1 Menggguna dan mempelbagaikan

3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. perbendaharaan kata yang relevan dalam 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
perempat, dua perempat dan tiga perempat. piramid tapak segiempat sama, silinder dan sfera.
konteks tambah dan tolak.
1.0 WHOLE NUMBE

1.2.1 Menamakan nombor hingga 100 : (i)

Membilang objek dalam kumpulan. (ii) 2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam 7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
2.0 OPERASI ASAS Menamakan nombor bagi kumpulan objek
dan sama dengan. situasi harian. sehari. bagi bentuk tiga dimensi.
sebagai mewakili kuantiti. (iii) Membandingkan
kuantiti dua kumpulan objek.

1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 : (i)

Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. 2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam
3.0 PECAHAN sama dengan bagi menulis ayat matematik 5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu. 7.1.3 Menyusun objek mengikut pola.
nombor. (iii) Membandingkan nilai dua nombor. berdasarkan situasi yang diberi. bentuk syiling dan wang kertas.
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.

4.0 WANG 1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas. 4.1.2 Mewakilkan nilai wang : (i) Sen hingga RM1. 5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun. 7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan
perkataan. (ii) Ringgit hingga RM10. bentuk tiga dimensi.

2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah 4.1.3 Menukar wang : (i) Syiling hingga RM1. (ii) 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat sama,
5.0 MASA DAN WAKTU 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor satu digit. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
dalam lingkungan 100. Ringgit hingga RM10. segiempat tepat, segitiga dan bulatan.

5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan

6.0 UKURAN DAN 1.5.1 Membilang nombor. 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas. 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga perempat’ 7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan
SUKATAN simpanan. lengkung bagi bentuk dua dimensi.
berdasarkan muka jam.

5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam,

2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan 7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut
7.0 RUANG 1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. setengah dan satu perempat jam sahaja dengan
100. daripada sumber kewangan. menggunakan jam analog. pola.

8.0 PENGURUSAN 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua
DATA sebarang nombor. dalam lingkungan 100. penambahan dan penolakan wang. situasi harian. dimensi.

6.1.1 Mengggunakan dan mempelbagaikan

1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang 2.4.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim dan isi
munasabah. yang melibatkan situasi harian. padu cecair dalam konteks. situasi harian.

2.5.1 Menulis ayat matematik tambah berulang

1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat- 6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi
puluh terdekat. objek menggunakan unit bukan piawai. harian.
empat.

2.6.1 Menulis ayat matematik tolak berturut- 6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim
1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari
turut dua-dua, lima-lima, sepuluh- sepuluh dan dan isi padu cecair objek menggunakan unit
diberi. piktograf.
empat-empat. bukan piawai.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
mudah. situasi harian. situasi harian.

1.10.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

situasi harian.
 REKOD PERKEMBANGAN MURID MATEMATIK TAHUN 1

NAMA GURU : KELAS :

NOMBOR BULAT OPER

BIL NAMA MURID

1.10.1
1.1.1

1.2.1

1.2.2

1.3.1

1.4.1

1.5.1

1.5.2

1.6.1

1.7.1

1.8.1

1.9.1

1.9.2

2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.2.1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2.2.2

2.3.1

2.3.2

OPERASI ASAS
2.4.1

2.4.2

2.5.1

2.6.1

3.1.1

3.2.1
PECAHAN

4.1.1

4.1.2

4..1.3
WANG

4.2.1

4.2.2

4.3.1

5.1.1

5.1.2

5.1.3

5.1.4

5.2.1

5.2.2
MASA DAN WAKTU

5.2.3

5.3.1

6.1.1
UKURAN DA
6.1.2

6.1.3
UKURAN DAN SUKATAN

6.2.1

7.1.1

7.1.2

7.1.3

7.1.4

7.2.1
RUANG

7.2.2

7.2.3

7.2.4

7.3.1

8.1.1

8.2.1
PENGURUSAN DATA

8.3.1