Rancangan Minor

Rancangan
Minor
Sidang Akademik 2014/2015
Wawasan USM
Mentransformasikan Pengajian Tinggi Untuk Kelestarian Hari Esok
Misi USM
USM merupakan universiti perintis, intensif penyelidikan rentas bidang
yang memperkasakan bakat masa depan dan mengupayakan golongan
terkebawah demi mentransformasi kesejahteraan sosioekonomi mereka.
KANDUNGAN
muka surat
WAWASAN DAN MISI USM
ISI KANDUNGAN
FALSAFAH DAN SENARAI PAKEJ MINOR YANG DITAWARKAN
1.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KEMASYARAKATAN
1.1
ANTROPOLOGI DAN SOSIOLOGI
1.2
EKONOMI
1.3
PSIKOLOGI
1.4
PERANCANGAN DAN PENGURUSAN PEMBANGUNAN
1.5
SAINS POLITIK
1.6
HUBUNGAN ANTARABANGSA
10
1.7
DASAR DAN PENTADBIRAN AWAM
11
1.8
SOUTHEAST ASIAN STUDIES
12
1.9
SINOPSIS
13
2.0 PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN
36
2.1
BAHASA INGGERIS
36
2.2
BAHASA MALAYSIA
37
2.3
FALSAFAH DAN TAMADUN
38
2.4
GEOGRAFI
39
2.5
KESUSASTERAAN
40
2.6
PENGAJIAN ISLAM
41
2.7
SEJARAH
42
2.8
TERJEMAHAN DAN INTERPRETASI
43
muka surat
3.0 PUSAT PENGAJIAN PENGURUSAN
3.1
PENGURUSAN
4.0 PUSAT PENGAJIAN KOMUNIKASI

4.1
PENGAJIAN KOMUNIKASI
5.0 PUSAT PENGAJIAN BAHASA, LITERASI & TERJEMAHAN
61
61
62
63
65
5.1
BAHASA JEPUN
65
5.2
BAHASA CINA
65
5.3
BAHASA ARAB KOMUNIKASI
66
5.4
BAHASA PERANCIS
67
5.5
BAHASA INGGERIS UNTUK
73
PROFESIONAL
6.0 PUSAT PENGAJIAN SENI
78
6.1
SENI HALUS
78
6.2
GRAFIK KOMUNIKASI
78
6.3
LAKONAN
79
6.4
PENGARAHAN
80
6.5
SINOGRAFI
81
6.6
SENI PERSEMBAHAN DAN PEDAGOGI
81
7.0 PUSAT PENGAJIAN TEKNOLOGI INDUSTRI
94
7.1
TEKNOLOGI BIOSUMBER, KERTAS DAN PENGLITUP
94
7.2
TEKNOLOGI MAKANAN
102
8.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KOMPUTER
115
8.1
SAINS KOMPUTER
115
8.2
TEKNOLOGI MAKLUMAT
116
9.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS FIZIK

9.1
ASTRONOMI
10.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KAJIHAYAT

10.1 BIOLOGI
11.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KIMIA

11.1 SAINS KIMIA
12.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK

12.1 MATEMATIK
13.0 PUSAT PENYELIDIKAN ARKEOLOGI GLOBAL

13.1 ARKEOLOGI
130
130
134
134
138
138
143
143
156
156
RANCANGAN MINOR
SIDANG AKADEMIK 2014/2015
PENGENALAN
Falsafah dan Matlamat
Semenjak penubuhan Universiti, pengajian antara disiplin adalah digalakkan. Pengajian
antara disiplin membolehkan pelajar Sains mengambil kursus pilihan dalam bidang
Sastera dan pelajar Sastera pula mengikuti kursus-kursus Sains. Melalui rancangan
major/minor pelajar boleh membuat pengkhususan di dalam sesuatu bidang major di
Pusat Pengajiannya dan mengambil salah satu pakej minor yang ditawarkan oleh Pusat
Pengajian lain.
Rancangan minor bertujuan untuk memperkukuhkan konsep pengajian antara disiplin dan
adalah diharapkan dengan peluang sebegini pelajar dapat memperluaskan pengetahuan
serta meningkatkan keupayaan untuk bersaing dalam pasaran kerja setelah berijazah
kelak.
Senarai Pakej Minor yang Ditawarkan
Pelajar-pelajar yang mengikuti rancangan minor dinasihatkan mengambil pakej yang
dianggap sesuai dengan rancangan pengajian.
Pelajar perlu merujuk kepada pusat pengajian masing-masing untuk mendapatkan
panduan tentang pakej-pakej minor yang digalakkan/sesuai daripada salah satu pakej
berikut:
PUSAT PENGAJIAN/PUSAT
Sains Kemasyarakatan
PAKEJ MINOR
Antropologi dan Sosiologi

Ekonomi
Psikologi
Perancangan dan Pengurusan Pembangunan
Sains Politik
Hubungan Antarabangsa
Dasar dan Pentadbiran Awam
Pengajian Asia Tenggara
UNIT
20
Ilmu Kemanusiaan
Bahasa Inggeris
Pengajian Bahasa Malaysia
Falsafah dan Tamadun
Geografi
Kesusasteraan
Pengajian Islam
Sejarah
Terjemahan dan Interpretasi
20
Pengurusan
Pengurusan
20
Komunikasi
Komunikasi
20
Bahasa Jepun
Bahasa Cina
Bahasa Arab Komunikasi
Bahasa Perancis
Bahasa Inggeris untuk Profesional
20
Seni Halus
Grafik Komunikasi
Lakonan dan Pengarahan
Seni Persembahan dan Pedagogi
Teknologi Muzik
20
Teknologi Industri
Teknologi Biosumber, Kertas dan Penglitup

Teknologi Makanan
20
Sains Komputer
Sains Komputer
Teknologi Maklumat
20
Sains Fizik
Astronomi
16
Sains Kajihayat
Biologi
16
Sains Kimia
Sains Kimia
20
Sains Matematik
Matematik
20
Pusat Penyelidikan Arkeologi Global Arkeologi
20
Bahasa, Literasi & Terjemahan
Seni
PUSAT PENGAJIAN SAINS KEMASYARAKATAN

(PAKEJ MINOR UNTUK PELAJAR DARIPADA PUSAT PENGAJIAN LAIN)
1.1
ANTROPOLOGI DAN SOSIOLOGI
OBJEKTIF
Objektif program ini ialah (1) untuk memberi pengetahuan dan latihan asas tentang cara
menganalisis pola tingkahlaku dan perubahan sosial melalui teori dan kaedah
penyelidikan Antropologi dan Sosiologi, dan (2) meningkatkan kematangan intelektual
dan pembelajaran melalui pengalaman pelajar dalam isu di peringkat individu dan
masyarakat serta masalah yang pelajar mungkin hadapi di dalam masyarakat yang
berbilang bangsa, bahasa dan agama.
Pelajar dari luar Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan yang ingin mengkhusus kecil di
dalam Bidang Antropologi dan Sosiologi dan memerlukan 16 unit untuk keperluan minor
perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (7 unit)
1.
2.
SKW110/3
SAW206/4
Pengantar Antropologi dan Sosiologi

Teori Antropologi dan Sosiologi
Pilihan (9 unit) Pilih mana-mana 3 kursus daripada berikut:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
SAU200/3
SAU219E/3
SAU220E/3
SAU222/3
SAU321/3
SAU322/3
SAU324/3
SAU325/3
SAU326/3
SAU327/3
SAU328E/3
SAU404/3
SAU407/3
SAU411E/3
SAU217/4
SAU300E/4
SAU323/4
Sosiologi Keluarga
Ekonomi, Keusahawanan dan Budaya
Gender, Ideologi dan Kuasa
Ketaksamaan Sosial
Antropologi Pelancongan
Antropologi Perubatan
Agama dan Hubungan Sosial
Hubungan Etnik dan Rasisme
Masyarakat Maklumat
Sosiologi Politik
Kriminologi
Etnografi
Sosiologi Kehidupan Seharian
Isu-isu Kritikal dan Kontemporari dalam Keadilan Jenayah
Hubungan Industri
Pekerjaan dan Kehidupan
Antropologi dan Alam Sekitar
dalam Bidang Antropologi dan Sosiologi dan memerlukan 20 unit untuk keperluan minor
3
Wajib (7 unit)
1
2.
SKW110/3
SAW206/4
Pengantar Antropologi dan Sosiologi

Teori Antropologi dan Sosiologi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
1.2
SAU200/3
SAU219E/3
SAU220E/3
SAU222/3
SAU321/3
SAU322/3
SAU324/3
SAU325/3
SAU326/3
SAU327/3
SAU328E/3
SAU404/3
SAU407/3
SAU411E/3
SAU217/4
SAU300E/4
SAU323/4
Sosiologi Keluarga
Ekonomi, Keusahawanan dan Budaya
Gender, Ideologi dan Kuasa
Ketaksamaan Sosial
Antropologi Pelancongan
Antropologi Perubatan
Agama dan Hubungan Sosial
Hubungan Etnik dan Rasisme
Masyarakat Maklumat
Sosiologi Politik
Kriminologi
Etnografi
Sosiologi Kehidupan Seharian
Isu-isu Kritikal dan Kontemporari dalam Keadilan Jenayah
Hubungan Industri
Pekerjaan dan Kehidupan
Antropologi dan Alam Sekitar
EKONOMI
OBJEKTIF
Objektif bidang Minor Ekonomi ialah untuk memperkenalkan pelajar kepada konsep dan
teori, perkaedahan dan teknik yang digunakan dalam kajian ekonomi serta mendedahkan
mereka kepada isu-isu semasa berkaitan dengan bidang ekonomi. Melalui ilmu asas
ekonomi yang diperolehi, pelajar diharapkan akan dapat menceburi bidang pekerjaan
yang berkaitan dengan lebih yakin.
Pelajar dari Pusat Pengajian Pengurusan yang ingin mengkhusus kecil di dalam Bidang
Ekonomi perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
(Pelajar Pusat Pengajian Pengurusan mestilah telah mendaftar ATW107/3 Mikroekonomi dan ATW108/3- Makroekonomi.)
Wajib (6 unit)
1.
2.
SEW101/3
SEW103/3
Mikroekonomi
Makroekonomi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SEU226/4
SEU228/4
SEU229/4
SEU224/3
SEU227/3
SEU332/3
SEU333/3
SEU334/3
SEU336E/3
SEU339E/3
Ekonomi Buruh
Ekonomi Malaysia
Ekonomi Islam
Ekonomi Pemasaran dan Koperasi
Ekonomi Pembangunan
Ekonomi Perlakuan
Organisasi Industri
Wang, Perbankan dan Pasaran Kewangan
Ekonomi Persekitaran dan Sumber Asli
Perancangan Ekonomi dan Analisis Projek
* Pelajar minor Ekonomi hanya dibenarkan mendaftar kursus kursus wajib

pada semester kedua. Pendaftaran kursus wajib pada semester pertama
dibenarkan untuk pelajar Sarjana Muda Ekonomi dan Sarjana Muda Sains
Kemasyarakatan (Ekonomi) sahaja.
dalam Bidang Ekonomi dan memerlukan 16 unit untuk keperluan minor perlu mengambil
kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (9 unit)
1.
2.
3.
SKW109/3
SEW101/3
SEW103/3
Pengantar Isu-isu Ekonomi

Mikroekonomi
Makroekonomi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SEU226/4
SEU228/4
SEU229/4
SEU224/3
SEU227/3
SEU332/3
SEU333/3
SEU334/3
SEU336E/3
SEU339E/3
Ekonomi Buruh
Ekonomi Malaysia
Ekonomi Islam
Ekonomi Pembangunan
Ekonomi Perlakuan
Organisasi Industri

Pelajar dari luar Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan (Termasuk Pusat Pengajian Ilmu
Pendidikan) yang ingin mengkhusus kecil di dalam Bidang Ekonomi dan memerlukan 20
unit untuk keperluan minor perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (9 unit)
1.
2.
3.
SKW109/3
SEW101/3
SEW103/3
Pengantar Isu-isu Ekonomi

Mikroekonomi
Makroekonomi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SEU226/4
SEU228/4
SEU229/4
SEU224/3
SEU227/3
SEU332/3
SEU333/3
SEU334/3
SEU336E/3
SEU339E/3
Ekonomi Buruh
Ekonomi Malaysia
Ekonomi Islam
Ekonomi Pembangunan
Ekonomi Perlakuan
Organisasi Industri

1.3
PSIKOLOGI
OBJEKTIF
Objektif program minor ini ialah untuk mendedahkan pelajar kepada aspek dan teori asas
dalam bidang psikologi. Ini akan memantapkan lagi pelajar dari pelbagai disiplin dalam
kerjaya mereka.
Psikologi merupakan satu disiplin yang memainkan peranan penting dalam menganalisis
dan memahami tingkah laku manusia yang kompleks. Konsep dan teori psikologi yang
popular telah berjaya diaplikasikan hampir dalam semua disiplin. Kebanyakan kerjaya
pada hari ini memerlukan sedikit sebanyak latihan atau pengetahuan asas dalam bidang
psikologi. Kerjaya ini termasuklah kerjaya dalam bidang industri, akademik mahupun
kesihatan. Oleh itu pakej psikologi adalah satu kelebihan kepada pelajar dari semua
disiplin kerana ia akan memberi pengetahuan asas yang boleh membantu mereka
memahami perlakuan manusia.
6
Pelajar dari luar Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan yang ingin mengkhusus kecil
dalam Bidang Psikologi dan memerlukan 16 unit untuk keperluan minor perlu
mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (4 unit)
1.
STU231/4
Asas-Asas Psikologi
Pilih 3 kursus (12 unit) daripada berikut :

1.
2.
3.
4.
5.
STU241/4
STU242/4
STU243/4
STU244/4
STU338/4
Psikologi Kesihatan
Psikologi Sosial
Psikologi Perkembangan
Psikologi Tak Normal
Kaunseling
Pelajar dari luar Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan yang ingin mengkhusus kecil
dalam Bidang Psikologi dan memerlukan 20 unit untuk keperluan minor perlu
Wajib (4 unit)
1.
STU231/4
Asas-Asas Psikologi
Pilih 4 kursus (16 unit) seperti berikut :

1.
2.
3.
4.
5.
1.4
STU241/4
STU242/4
STU243/4
STU244/4
STU338/4
Psikologi Kesihatan
Psikologi Sosial
Psikologi Perkembangan
Psikologi Tak Normal
Kaunseling
PERANCANGAN DAN PENGURUSAN PEMBANGUNAN
OBJEKTIF
Objektif bidang ini ialah untuk mendedahkan pelajar kepada teori dan realiti
pembangunan serta memperkenalkan mereka kepada teknik berbentuk gunaan dalam
menangani beberapa aspek pembangunan.
dalam Bidang Perancangan dan Pengurusan Pembangunan dan memerlukan 16 unit untuk
keperluan minor perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (10 unit)
1.
SBW205/3
Teori dan Isu Pembangunan

7
2.
3.
SBW206/3
SBW209/4
Dasar Ekonomi dan Pembangunan Malaysia

Pengurusan Pembangunan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
SBU200/3
SBU211E/3
SBU220/3
SBU230/3
SBU233E/3
SBU305/3
SBU313/4
SBU326E/3
SBU340/3
SBU345/3
SBU346/3
SBU347/3
Analisis Pelaburan Projek

Isu-Isu Perbandaran
Masyarakat dan Teknologi
Demografi dan Perancangan Tenaga
Pendidikan, Latihan dan Sumber Manusia
Kependudukan, Pembangunan dan Sumber Asli
Kerajaan Tempatan dan Undang-Undang Perbandaran
Perindustrian dan Pembangunan Antarabangsa
Prinsip Pembangunan Berteraskan Islam
Institusi Pembangunan Berteraskan Islam
Pengurusan Sistem Kesihatan
Pembangunan dan Pentadbiran Tanah
dalam Bidang Perancangan dan Pengurusan Pembangunan dan memerlukan 20 unit untuk
keperluan minor perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (10 unit)
1.
2.
3.
SBW205/3
SBW206/3
SBW209/4
Teori dan Isu Pembangunan

Dasar Ekonomi dan Pembangunan Malaysia
Pengurusan Pembangunan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
SBU200/3
SBU201/3
SBU210/3
SBU211E/3
SBU220/3
SBU230/3
SBU233E/3
SBU305/3
SBU307/3
SBU310/3
SBU326E/3
SBU340/3
SBU345/3
SBU346/3
SBU347/3
SBU306/4
SBU313/4
SBU411E/4
Analisis Pelaburan Projek

Pembangunan Luar Bandar dan Wilayah
Pembangunan Bandar
Isu-Isu Perbandaran
Masyarakat dan Teknologi
Demografi dan Perancangan Tenaga
Pendidikan, Latihan dan Sumber Manusia
Kependudukan, Pembangunan dan Sumber Asli
Gender dan Pembangunan
Kemiskinan dan Pembangunan
Perindustrian dan Pembangunan Antarabangsa
Prinsip Pembangunan Berteraskan Islam
Institusi Pembangunan Berteraskan Islam
Pengurusan Sistem Kesihatan
Pembangunan dan Pentadbiran Tanah
Perancangan Pembangunan Aset Islam
Kerajaan Tempatan dan Undang-Undang Perbandaran
Alam Sekitar dan Pembangunan
8
1.5
SAINS POLITIK
OBJEKTIF
Minor Sains Politik bertujuan mendedahkan pelajar kepada tradisi Sains Politik yang
berdasarkan pengalaman di Malaysia khususnya dan negara Dunia Ketiga amnya.
Tujuan ini diharapkan akan dicapai melalui kajian-kajian yang berasaskan aliran falsafah
dan teori politik yang berbagai-bagai tentang isu, proses dan institusi politik kebangsaan
dan antarabangsa.
dalam Bidang Sains Politik dan memerlukan 16 unit untuk keperluan minor perlu
Wajib (7 unit)
1.
2.
SPW202/4
SPW205/3
Perhubungan Antarabangsa
Falsafah Politik

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
SPU205/3
SPU208E/3
SPU317/3
SPU321/3
SPU322/3
SPU323E/3
SPU324/3
SPU325/3
SPU327/3
SPU329E/3
SPU330/3
SPU400/3
SPU403/3
SPU404/3
SPU406/3
SPU407/3
SPU314E/4
SPU326E/4
SPW209/4
Kerajaan dan Politik Malaysia

Asas-Asas Dasar Awam
Politik di Asia Timur
Falsafah Politik Moden
Teori dan Praktik Penyelesaian Konflik
Pengurusan Sektor Awam
Transformasi Konflik dan Pembinaan Perdamaian
Politik Asia Tenggara
Strategi dan Kemahiran Pembinaan Perdamaian
Ideologi-Ideologi Dunia Ketiga
Ekonomi Politik Antarabangsa
Seminar Falsafah Politik
Seminar Perhubungan Antarabangsa
Seminar Politik Malaysia
Seminar Pentadbiran Awam
Seminar Politik Perbandingan
Politik Antarabangsa dan Kerjasama Serantau
Kerajaan Demokratik
Politik Perbandingan
dalam Bidang Sains Politik dan memerlukan 20 unit untuk keperluan minor perlu
Wajib (7) unit
1.
2.
SPW202/4
SPW205/3
Falsafah Politik
9

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
1.6
SPU205/3
SPU208E/3
SPU317/3
SPU321/3
SPU322/3
SPU323E/3
SPU324/3
SPU325/3
SPU327/3
SPU329E/3
SPU330/3
SPU400/3
SPU403/3
SPU404/3
SPU406/3
SPU407/3
SPU314E/4
SPU326E/4
SPW209/4

Politik di Asia Timur
Falsafah Politik Moden
Transformasi Konflik dan Pembinaan Perdamaian
Seminar Falsafah Politik
Seminar Politik Malaysia
Seminar Politik Perbandingan
Kerajaan Demokratik
HUBUNGAN ANTARABANGSA
OBJEKTIF
Pengajian minor ini bertujuan memperkenalkan pelajar kepada konsep dan teori
perhubungan antarabangsa dan juga mendedahkan mereka kepada isu perhubungan
antarabangsa semasa dan pensejarahan.
dalam Bidang Hubungan Antarabangsa dan memerlukan 16 unit untuk keperluan minor
Wajib (7 unit)
1.
3.
SPW202/4
SPU325/3

1.
2.
3.
4.
5.
SPU322/3
SPU329E/3
SPU330/3
SPU403/3
SPU314E/4

10
dalam Bidang Hubungan Antarabangsa dan memerlukan 20 unit untuk keperluan minor
Wajib ( 7 unit)
1.
2.
SPW202/4
SPU325/3
Pilihan (13 unit) - Pilih 4 kursus berikut:

1.
2.
3.
4.
5.
1.7
SPU322/3
SPU329E/3
SPU330/3
SPU403/3
SPU314E/4

DASAR DAN PENTADBIRAN AWAM
OBJEKTIF
Pakej minor ini bertujuan memberi kefahaman mengenai usaha kerajaan untuk mencapai
matlamat dalam pemerintahan negara, dengan menumpukan perhatian kepada proses
pembentukan dan pelaksanaan dasar kepada struktur dan proses pentadbiran awam.
Dengan pendedahan ini, diharapkan pelajar dapat mempelajari konteks, struktur dan
proses mengenai dasar dan pentadbiran awam. Minor ini juga diharapkan dapat
membekalkan orientasi dan kefahaman mengenai kemahiran analisis kepada golongan
yang bakal melibatkan diri dengan Pentadbiran Awam.
dalam Bidang Dasar dan Pentadbiran Awam dan memerlukan 16 unit untuk keperluan
minor perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (7 unit)
1.
2.
SPW201/4
SPU208E/3
Pentadbiran Awam

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
SPU205/3
SPU322/3
SPU323E/3
SPU327/3
SPU329E/3
SPU406/3
SPW209/4

Ideologi Ideologi Dunia Ketiga
11
dalam Bidang Dasar dan Pentadbiran Awam dan memerlukan 20 unit untuk keperluan
minor perlu mengambil kursus wajib dan pilihan seperti berikut :
Wajib (7 unit)
1.
2.
SPW201/4
SPU208E/3
Pentadbiran Awam

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.8
SPU205/3
SPU322/3
SPU323E/3
SPU327/3
SPU329E/3
SPU406/3
SPW209/4

Ideologi Dunia Ketiga
SOUTHEAST ASIAN STUDIES
OBJEKTIF
Objektif minor ini ialah (1) untuk meningkatkan pemahaman multi-disiplin, antarabudaya dan kritis di kalangan pelajar tentang kepelbagaian realiti budaya, sosial, ekonomi
dan politik rantau Asia Tenggara; (2) meningkatkan keupayaan pelajar mengaplikasi teori
dan kaedah ilmu kemasyarakatan dan kemanusiaan kepada kajian serantau dan
keupayaan mereka dalam kemahiran menganalisis, menulis dan menyelidik dalam satu
bidang khusus yang akan menyumbang kepada kerjaya atau pengajian lanjutan mereka;
(3) menggalakkan interaksi intelektual dan antara-budaya di kalangan dan di antara
pelajar luar negara dan pelajar USM dalam suasana pengajaran-pembelajaran yang
berstruktur formal.
Bahasa pengantar bagi kesemua kursus ialah Bahasa Inggeris kerana bungkusan minor ini
dibentuk khas untuk pelajar antarabangsa. Pelajar USM yang ingin mendaftar minor ini
mestilah terlebih dahulu mendapat persetujuan daripada Pusat Pengajian Sains
Kemasyarakatan.
SEA301/4
SEA302/4
SEA303/4
SEA306/4
Politics and Regionalism in ASEAN

Economic Transformation in Southeast Asia
Societies and Cultures of the Nusantara
Independent Studies/Directed Readings
12
1.9
SINOPSIS
SAU200/3 - Sosiologi Keluarga

Kursus Sosiologi Keluarga mengajak pelajar memikirkan institusi tertua dalam
masyarakat iaitu keluarga daripada perspektif sosiologi. Peranan dan kepentingan
institusi ini akan diketengahkan di samping melihat peranan ahli dalam institusi ini.
Kursus ini juga akan membincangkan perubahan keluarga daripada sudut sejarah sambil
melihat faktor-faktor yang menyumbang kepada perubahan ini seperti industrialisasi,
pergerakan wanita dan globalisasi. Isu berkaitan keluarga yang akan diketengahkan ialah
hubungan lelaki dan perempuan (termasuk fenomena dating), perkahwinan dan
penceraian, keganasan rumahtangga, membesarkan anak (parenting) dan kemiskinan.
Struktur keluarga yang akan dilihat dalam mengupas isu-isu ini termasuk keluarga besar,
keluarga nukleus, keluaga tanpa ibu atau bapa (female-headed family and maleheaded family). Perbincangan dalam kursus ini akan berorientasikan institusi keluarga di
Malaysia. Di samping itu, kursus ini juga mengambil pendekatan perbandingan dengan
melihat bagaimana peranan dan perubahan institusi keluarga di negara lain termasuk
Jepun dan Amerika Syarikat.
SAU217/4 - Hubungan Industri

Kursus ini membekalkan satu kerangka konsep dan pengetahuan kepada pelajar untuk
memahami dan menganalisis pendekatan-pendekatan terhadap hubungan industri atau
pekerja, peranan utama peserta, isu-isu yang dihadapi oleh mereka dan strategi-strategi
serta proses yang digunakan. Kursus ini membahagikan subjek tersebut kepada empat
bahagian. Bahagian I (Perspektif) memperkenalkan kepada pelajar pelbagai konsep dan
pendekatan utama untuk mengkaji dan memahami hubungan industri. Bahagian II
(Peserta) memeriksa fungsi, organisasi dan isu-isu yang dihadapi oleh peserta-peserta
utama dalam hubungan industriKesatuan Sekerja, pengurusan dan kerajaan. Bahagian
III (Proses) memeriksa pelbagai proses yang digunakan oleh peserta dalam menentukan
dan mengendalikan hubungan industri. Bahagian IV (Amalan) memeriksa hasil
berkenaan hubungan peserta dalam dua bahagian yang luasbahagian substantif
berkenaan upah dan peraturan kerja serta prosedur berkenaan rungutan, disiplin dan
pekerja lebihan.
13
SAU219E/3 - Ekonomi, Keusahawanan dan Budaya

Kursus ini merangkumi tindakan ekonomi, hubungan, dan proses dalam lingkungan
persekitaran sosial. Kursus ini berbeza daripada ekonomi yang sekadar membincangkan
tingkahlaku ekonomi. Kursus ini meninjau perubahan disiplin sains sosial dalam
menjelaskan ekonomi, dan kemudiannya menumpu kepada pendekatan sosiologi. Kursus
ini menarik perhatian kepada andaian-andaian asas bahawa pemahaman yang mendalam
tentang ekonomi memerlukan perhatian terhadap bagaimana struktur sosial dan institusi
membentuk penyaluran maklumat, kepercayaan, kerjasama, norma, prinsip moral, kuasa
dan dominasi dalam tindakan dan interaksi ekonomi. Ia menganalisis fenomena ekonomi
dengan menggunakan pendekatan sosiologi seperti menganalisis pasaran, syarikat
korporat, masyarakat, usahawan, jaringan, agama, etnik, nilai, persekitaran dan peranan
kerajaan dalam ekonomi. Kursus ini berkongsi perhatian teori ekonomi terhadap peranan
kepentingan dan rasionaliti tetapi juga menekankan kepentingan hubungan sosial dan
institusi sosial.
SAU220E/3 - Gender, Ideologi dan Kuasa

Kursus ini menyediakan pengetahuan sosiologi gender tentang bagaimana
keperempuanan dan kelakian diberi makna dalam masyarakat dan implikasi proses ini
terhadap identiti kendiri, seksualiti, kerja dan aspek sosial yang lain. Kursus ini memberi
tumpuan pada tema-tema seperti perbedaan gender, ketaksamaan gender, penindasan
gender dan feminisme gelombang ketiga. Tema-tema dibincangkan dalam topik-topik
tertentu, seperti gender dan kerja, Ideologi patriaki, gender dan komunikasi dan
sebagainya.
SAU222/3 - Ketaksamaan Sosial

Kursus ini akan melihat kepada kerangka sosiologi untuk memahami ketaksamaan sosial
dalam masyarakat kita dan mengapakah ketaksamaan sosial wujud. Kursus ini juga akan
melihat kepada hubungan resiprokal dalam isu gender, etnik dan kelas ke atas kewujudan
ketaksamaan sosial. Beberapa teori sosial yang mengupas persoalan ketaksamaan juga
akan diberikan tumpuan.
SAU300E/4 - Pekerjaan and Kehidupan

Kursus ini merupakan kursus yang mengunakan pendekatan sosiologi untuk memahami
pekerjaan dalam masyarakat moden. Kursus ini melihat pelbagai konsep dan teori dalam
bidang sosiologi pekerjaan dan bagaimana teori-teori ini digunakan untuk memahami
dunia pekerjaan. Pekerjaan telah berubah apabila masyarakat berubah, oleh yang
demikian, kursus ini melihat kepada perubahan yang berlaku dalam dunia pekerjaan yang
dipengaruhi oleh globalisasi dan teknologi.
14
SAU321/3 - Antropologi Pelancongan

Kursus ini akan menganalisa pelancongan sebagai satu fenomena sosial yang
mengandungi tingkahlaku ritual (ritualized behaviors) dan makna-makna yang kompleks
bagi kedua-dua buah masyarakat yang terlibat iaitu pelancong dan juga negara hos.
Kursus ini juga akan menyelami isu-isu autentisi budaya dan artistik, penghasilan identiti
dan pemasaran (identity production and marketing). Dengan menyelami fenomena
konsumerisme, komodifikasi (commodification) dan pempakejan budaya (packaging of
cultures), kursus ini akan menjelaskan bagaimana pelancongan menjadi asas faktor sosiobudaya dalam pembentukan identiti diri sebagai host and guest. Aspek simbolik
pelancongan juga akan disentuh, termasuk penciptaan tempat-tempat yang suci (sacred)
dan simbolik di Malaysia dan luar negara. Pelajar juga akan didedahkan kepada pelbagai
mekanisma yang boleh digunakan untuk memaksimakan perolehan pelancongan secara
terus kepada komuniti tempatan melalui pendekatan pelancongan berasaskan
pelancongan.
SAU322/3 - Antropologi Perubatan

Kursus ini mengkaji perkara seperti penyakit, kesakitan, sembuh dari penyakit daripada
sudut antropologi. Ia juga melihat bagaimana masyarakat yang berbeza budaya melihat
dan menginterpretasikan penyakit dan juga tubuh badan. Kursus ini akan
membincangkan topik-topik utama dalam antropologi perubatan, teori-teori yang
dibangunkan serta kaedah mengkaji topik berkaitan daripada sudut antropologi.
Pendekatan antropologi yang diambil mengajak pelajar membincangkan kes-kes kajian
daripada kelompok-kelompok masyarakat berbeza di dalam dan luar Malaysia dalam
mereka mengalami dan menginterpretasikan penyakit, kesakitan dan cara penyembuhan.
Ia juga akan melihat konflik daripada sudut penerimaan dan kefahaman apabila perubatan
moden dibawa ke kelompok-kelompok ini.
15
SAU323/4 - Antropologi dan Alam Sekitar

Kursus ini merupakan kursus pengenalan kepada kajian hubungan manusia dengan
persekitaran mereka yang lebih menjurus kepada masyarakat tempatan yang terpinggir.
Kursus ini juga adalah pergenalan kepada beberapa teori dan perspektif antropologi
terhadap perhubungan manusia dengan alam sekitar, khasnya antropologi alam sekitar.
Kursus ini akan melihat cara bagaimana masyarakat-masyarakat yang dikaji berinteraksi
dari segi budaya, politik dan ekonomi dengan persekitaran mereka. Lazimnya, interaksi
ini berlaku dalam bentuk pengurusan sumber asli tempatan. Dalam antropologi, kajian
hubungan antara manusia dan persekitaran ini dipanggil antropologi ekologi atau
antropologi alam sekitar yang cuba melihat persepsi dan interaksi manusia dengan
persekitaran fizikal, biologi dan politik mereka. Antara topik yang akan disentuh ialah
strategi subsisten, perubahan yang dilakukan oleh manusia terhadap persekitaran mereka,
kelestarian sumber asli, ilmu persekitaran tempatan, dan kesan daripada pelbagai dasar
kerajaan untuk mengawal alam sekitar seperti penubuhan hutan simpanan dan taman
negara. Di akhir kursus ini, pelajar akan diminta untuk membentangkan hasil kajian
mereka mengenai sebuah masyarakat tempatan bersama-sama isu kritikal yang dihadapi
oleh masyarakat ini.
SAU324/3 - Agama dan Hubungan Sosial
Kursus ini menghubungkait hubungan sosial dalam agama menerusi kegiatan kehidupan
seharian; untuk memberikanpelajar satupengenalan kepada fenomena agama dalam
bidang Antropologi dan Sosiologi. Fokus utama adalah ke atas definisi agama,
kepentingan upacara dan institusi. Sumbangan agama dalam melentur perilaku seseorang
individu akan dilihat melalui peranan yang dimainkan dalam proses sosialisasi, peranan
dalam memberikan makna ke atas komuniti; dalam mencari titik penyelesaian sewaktu
wujud konflik sosial dan peranan dalam mempromosi dan menyesuaikan diri dengan
perubahan sosial.
SAU325/3 - Hubungan Etnik dan Rasisme
Kursus ini akan membincangkan mengenai perhubungan keetnikan dan ras serta
kepentingan hubungan tersebut dalam menghalusi perpaduan, integrasi dan keharmonian
di Malaysia. Bahagian pertama kursus ini akan melihat kepada konsep, pendekatan dan
teori yang digunakan untuk memahami hubungan etnik dan rasisme. Bahagian kedua pula
akan mengupas faktor kekuatan dan kerapuhan hubungan antara etnik serta mekanisme
yang boleh digunakan untuk mengatasinya yang berbeza-beza mengikut kes kajian yang
dibincangkan dalam konteks Malaysia.
SAU326/3 - Masyarakat Maklumat
Masyarakat kontemporari dikatakan berada dalam era transisi di mana perubahan ini
dibawa serta dipengaruhi oleh kepentingan yang diberikan kepada maklumat dan
teknologi. Kursus ini memberi penekanan kepada teori dan aplikasi. Bahagian pertama
kursus akan digunakan untuk membincangkan teori-teori sosial mengenai kewujudan apa
16
yang digelar masyarakat maklumat bagi memberi pelajar kerangka untuk membincang
dan menilai keadaan semasa. Bahagian kedua mengupas peranan media hari ini dalam
mebentuk corak kebudayaan masyarakat setempat dalam konteks alaf global dan
kesannya terhadap ekonomi, politik dan sosial tempatan.
SAU327/3 - Sosiologi Politik

Sosiologi Politik merupakan satu bidang yang menjurus kepada fenomena politik
berdasarkan kepada pemahaman sosiologi. Pemahaman sosiologi dirujuk kepada
inteprestasi ke atas pelbagai kaedah metodologi dan teori yakni melihat kepada
sejauhmanakah ahli sosiologi mampu menerangkan fenomena sosial manakala fenomena
politik dirujuk kepada bagaimana ahli sosiologi menggunakan pelbagai topik termasuklah
asas sosial dan budaya ke atas kuasa dan autoriti. Kursus ini akan memberi tumpuan ke
atas isu politik dan menekankan bagaimana politik beroperasi berasaskan kepada proses
politik yang turut dikenali sebagai fenomena sosio-politik.
SAU328E/3 - Kriminologi
Kursus ini bertujuan untuk memberi satu pengenalan kepada konsep-konsep asas, teoriteori dan metodologi penyelidikan mengenai kriminologi. Definisi-definisi dan ukuran
jenayah serta penjelasan-penjelasan teoritikal akan diteliti. Corak-corak, punca-punca
dan akibat-akibat tingkah laku jenayah dalam konteks sosio-kebudayaan, ekonomi,
ekologi dan politik akan diperiksa.
Di samping itu kursus ini juga akan meneliti beberapa konsep, teori dan falsafah asas
dalam bidang pengajian pemulihan (corrections), penologi dan viktimologi (victimology).
Usaha khas akan diambil dalam kursus ini untuk membandingkan teori-teori
penjenayahan dan pendekatan-pendekatan kawalan jenayah Barat dengan realiti
penjenayahan dan kawalan jenayah dalam konteks Malaysia semasa.
SAU404/3 - Etnografi
Kursus etnografi ini akan mengabungkan teori dan metod. Aspek teori akan membantu
pelajar untuk mendefinisikan budaya dan mempelajari perspektif teoritikal dalam
mengkaji budaya termasuklah interpretif, feminis, kritikal dan pasca-moden. Mempelajari
budaya dan membuat penulisan mengenainya amat bergantung kepada latihan praktikal
etnografi. Dalam kursus ini, pelajar akan didedahkan kepada pengaplikasian praktikal
kaedah etnografi termasuk teknik pengamatan dan temubual, membuat nota lapangan
(field notes). Aspek analisis interpretif juga akan ditekankan iaitu analisis tematik
(thematic analysis), analisis metapor (metaphor analysis) dan analisis naratif (narrative
analysis). Pada akhir kursus, pelajar akan digalakkan untuk mempelajari satu gelombang
baru dalam penjelajahan budaya iaitu mengekpresikan etnografi berbentuk novel
(termasuklah cerita pendek, novel dan dokumentari). Akhir sekali, pelajar akan
mengaplikasikan skil yang dipelajari dengan menjalankan satu projek kajian etnografi.
17
SAU407/3 - Sosiologi Kehidupan Seharian

Kursus ini menyediakan pengetahuan sosiologi untuk memahami perlakuan kehidupan
harian. Kehidupan harian ini difahami dengan membuatkan kebiasaan harian tersebut
menjadi ganjil (by making the familiar strange). Keadaan ini berlaku apabila seseorang
mengenepikan sebarang anggapannya (their taken-for-granted) terhadap peraturan dan
rutin kehidupan sosialnya. Selepas itu, mempersoalkan pola-pola perlakuan ini dari sudut
pandangan pemerhati luar. Kursus ini secara umum memperkenalkan pelajar kepada
beberapa teori sosial interpretif, seperti Simbolik Interaksionisme, Etnometodologi dan
Sosiologi Fenomenologis-Eksistensialis. Berdasarkan teori-teori interpretif ini topiktopik subtantif utama, seperti persembahan diri, devians harian, ketidaksuiman harian,
pengalaman kerja harian, perasaan segan-segan dan malu, interaksi dalam dunia publik,
membeli-belah dan penggunaan harian dan lain-lain dibincangkan secara mendalam.
SAU411E/3 - Isu-isu Kritikal dan Kontemporari Dalam Keadilan Jenayah

Kursus ini memperkenalkan teori dan aplikasi sistem keadilan jenayah melalui penelitian
dan pemahaman kajian dan penerbitan asas bidang tersebut. Kajian sistem keadilan
jenayah adalah disiplin saintifik yang mempersoalkan, Apakah kesan struktur dan polisi
sistem keadilan jenayah atas jenayah dan tingkahlaku penjenayah? dan Apakah isu-isu
semasa sistem keadilan jenayah yang menyumbang kepada kawalan jenayah dan
tingkahlaku penjenayah? Jawapan untuk soalan-soalan ini boleh diterangkan dengan
meneliti secara mendalam peranan dan fungsi sistem keadilan jenayah dalam masyarakat.
Kursus ini akan memperkenalkan konsep-konsep, teori-teori dan metodologi utama
dalam bidang sistem keadilan jenayah. Corak-corak, punca-punca dan akibat-akibat
jenayah akan diperiksa dari perspektif sosiologikal sistem keadilan jenayah global. Usaha
khas akan diambil dalam kursus ini untuk membandingkan struktur dan polisi sistem
keadilan jenayah Barat dengan realiti penjenayahan dan kawalan jenayah dalam konteks
Malaysia semasa.
SAW206/4 - Teori Antropologi dan Sosiologi

Kursus ini membincangkan sumbangan teori-teori klasikal Antropologi dan Sosiologi
terhadap pemahaman kita mengenai struktur utama masyarakatan dan tingkahlaku
manusia. Pelajar dijangka berkebolehan untuk memahami idea utama ahli teori seperti
Marx, Weber dan Durkheim yang telah menyediakan model untuk memahami
masyarakat yang mana juga telah dirujuk oleh ahli Sosiologi dan Antropologi yang lain.
Pelajar juga digalakkan untuk lebih kritikal dan analitikal dalam memahami realiti sosial
masyarakat khasnya di Malaysia. Pengunaan konsep dan model tokoh-tokoh Antropologi
dan Sosiologi terkemuka akan diberi penekanan dan akan melihat pendekatan setiap ahli
teori tersebut secara sistematik. Pada penghujung kursus, pelajar-pelajar akan
berkeupayaan untuk mengaplikasikan teori-teori tersebut dalam kehidupan seharian atau
di organisasi tempat kerja.
18
SBU200/3 - Analisis Pelaburan Projek

Kursus ini akan membincangkan beberapa isu pelaburan asas, konsep dan kaedah menilai
cadangan projek pelaburan dan isu-isu tentang keusahawanan. Antara tajuk yang
dibincang ialah nilai masa wang, aliran wang terdiskaun, nilai kini bersih, kadar pulangan
dalaman, risiko dan masalah ketidakpatian.
SBU201/3 - Pembangunan Luar Bandar dan Wilayah

Kursus ini akan membincangkan konsep dan teori asas pembangunan luar bandar dan
wilayah. Antara tajuk yang akan dipelajari meliputi teori dan strategi pembangunan luar
bandar, peranan kerajan dalam pembangunan desa dan ekonomi di sektor-sektor terpilih,
dan perancangan dan strategi pembangunan wilayah.
SBU210/3 - Pembangunan Bandar

Kursus ini merupakan pengenalan kepada bidang pembangunan bandar. Kursus ini
mendedahkan para pelajar kepada teori dan konsep-konsep asas dalam pembangunan
bandar. Selain itu, pelajar diperkenalkan kepada beberapa pendekatan dan strategi yang
diaplikasi dalam proses pembangunan bandar khususnya di negara membangun seperti
Malaysia. Pelajar juga turut didedahkan kepada impak pembangunan bandar kepada
ekonomi, masyarakat dan alam sekitar sesebuah negara. Kursus ini diakhiri dengan
perbincangan mengenai isu dan cabaran yang timbul kesan daripada proses pembangunan
sesebuah bandar.
SBU211E/3 - Isu-Isu Perbandaran

Kursus ini dimulakan dengan membincang teori-teori perbandaran dan perubahan
struktur ekonomi dan masyarakat yang berkaitan dengan perkembangan kapitalisme di
negara-negara dunia ketiga. Peranan pemerintah dalam perancangan bandar untuk
memudahkan pertumbuhan ekonomi diberi tumpuan. Peranan masyarakat bandar dalam
membentuk had-had perubahan yang mereka alami berbanding dengan kuasa pemerintah
dan pemodal digunakan sebagai contoh untuk menyerlahkan hubungan-hubungan yang
kompleks berkaitan dengan perubahan terutama sekali perubahan guna-tanah.
SBU220/3 - Masyarakat dan Teknologi

Kursus ini mengkaji sains dan teknologi dalam konteks sains sosial. Tradisi sains dan
teknologi dalam beberapa masyarakat akan ditinjau. Dasar sains dan teknologi dalam
pendidikan, penyelidikan dan pembangunan industri juga akan dibincangkan dengan isuisu semasa dan perkembangan dalam sains dan teknologi (mikroelektronik dan
bioteknologi).
19
SBU230/3 - Demografi dan Perancangan Tenaga

Kursus ini mendedahkan para pelajar dengan isu berkaitan kependudukan dan juga
kaedah analisis kependudukan yang meliputi kesuburan, kematian termasuk
pembentukan jadual hayat, migrasi dan unjuran kependudukan. Penekanan diberi kepada
kesan kependudukan ke atas pembangunan sosial dan ekonomi.
SBU233E/3 - Pendidikan, Latihan dan Sumber Manusia

Kursus ini meneliti dan membincangkan peranan sektor pendidikan dan latihan dalam
pembangunan sumber manusia sesebuah negara. Peningkatan sistem pendidikan dan
latihan telah menjadi agenda penting dalam pembangunan khususnya dalam kalangan
negara membangun seperti Malaysia. Di samping itu, beberapa isu terpilih juga
dibincangkan dengan lebih terperinci supaya para pelajar dapat memahami dengan lebih
mendalam mengenai hubungan pendidikan dan latihan sumber manusia dan
pembangunan negara. Isu-isu yang dibincangkan merangkumi sumbangan pendidikan
kepada pembinaan sumber manusia, ekuiti, kualiti, kepelbagaian dan cabaran yang
dihadapi oleh sistem pendidikan dan latihan khususnya dalam era globalisasi.
SBU305/3 - Kependudukan, Pembangunan dan Sumber Asli

Kursus ini mendedahkan pelajar dengan hubungan kependudukan dan pembangunan
terhadap sumber dan menghubungkannya dengan konsep keupayaan menapung serta
kesan tindakan manusia terhadap sumber dan alam sekitar. Kursus ini juga akan
membincangkan implikasi perubahan penduduk terhadap alam sekitar dan sumber
semulajadi sama ada sumber yang boleh diperbaharui ataupun sumber yang tidak boleh
diperbaharui serta langkah-langkah yang harus diambil bagi mengurangkan tekanan
terhadap sumber yang sedia ada agar ia dapat dipertahankan bagi generasi masa hadapan.
SBU306/4 - Perancangan Pembangunan Aset Islam

Kursus ini dibahagikan kepada dua bahagian.
Bahagian pertama ialah untuk
mengenalpasti aset-aset masa kini yang diwajibkan zakat serta pembaharuan yang boleh
dibuat terhadap aset zakat. Bahagian kedua ialah untuk meneroka aset wakaf baru dan
pembaharuan yang boleh dibuat terhadap pembangunan aset wakaf.
SBU307/3 - Gender dan Pembangunan

Kursus ini membincangkan konsep dan teori kajian gender dalam bidang kajian
pembangunan. Ia memfokus kepada pekerjaan yang dilakukan oleh wanita di dalam dan
di luar rumah-tangga sebagai pekerja berupah atau tidak berupah, anak, isteri and ahli
komuniti. Isu yang dikaji termasuk keganasan terhadap wanita, buruh migrant dan isu
kemiskinan.
20
SBU310/3 - Kemiskinan dan Pembangunan

Kemiskinan adalah masalah lama dan berpanjangan di dunia, terutama sekali di negara
sedang membangun. Kursus ini akan memberi pendedahan kepada pelajar tentang teoriteori kemiskinan serta pendekatan untuk membasmi kemiskinan. Pelajar juga akan
didedahkan dengan penyebab lazim kemiskinan. Usaha untuk membasmi kemiskinan
pada tahap global dan tempatan juga dibincangkan dengan menggunakan kajian kes
berbentuk institusi dan program pembangunan luar bandar. Skim mikrounit menjadi
fokus utama dalam langkah penyelesaian masalah kemiskinan di mana contoh klasik
seperti bank Grameen dan AIM serta Tekun digunakan sebagai kajian kes untuk pelajar
lebih memahami struktur dan fungsi institusi kewangan tersebut dalam usaha untuk
membasmi kemiskinan.
SBU313/4 - Kerajaan Tempatan dan Undang-Undang Perbandaran

Kursus ini dimulakan dengan pengenalan kepada konsep kerajaan tempatan dan sejarah
perkembangan kerajaan tempatan khususnya di Malaysia. Seterusnya, perbincangan
mengenai struktur dan fungsi kerajaan tempatan sebagaimana yang diperuntukkan di
bawah Akta Kerajaan Tempatan 1976. Ini diikuti pula oleh perbincangan mengenai isuisu yang berkaitan dengan peranan kerajaan tempatan secara khusus, iaitu penyampaian
perkhidmatan dan penyediaan kemudahan awam, isu kewangan kerajaan tempatan,
pelantikan ahli majlis serta kawalan pembangunan oleh kerajaan tempatan. Pelajar juga
diperkenalkan kepada beberapa undang-undang kecil perbandaran (by-laws), khususnya
yang berkaitan dengan aktiviti penjajaan, kebersihan dan kawalan pembangunan. Kursus
ini diakhiri dengan perbincangan mengenai peranan kerajaan tempatan dalam
melaksanakan konsep pembangunan mapan dan tadbir urus bandar yang berkesan.
SBU326E/3 - Perindustrian dan Pembangunan Antarabangsa

Kursus ini memberikan gambaran umum mengenai peranan perindustrian dalam konteks
pembangunan ekonomi kapitalis sedunia. Objektif kursus ini ialah untuk
memperkenalkan konsep dan isu berkaitan perindustrian dan pembangunan antarabangsa.
Pelajar juga didedahkan kepada proses perindustrian dan pembangunan antarabangsa
yang dialami oleh negara terpilih. Pengalaman negara-negara berkenaan dalam
pembangunan dan pertumbuhan ekonomi melalui proses perindustrian dibincangkan. Di
samping itu, kursus ini turut membincangkan kesan perindustrian terhadap negara,
masyarakat dan alam sekitar. Beberapa isu berkaitan seperti perubahan demografi, isu
buruh, pencemaran dan sebagainya akan dibincangkan.
SBU340/3 - Prinsip Pembangunan Berteraskan Islam

Kursus ini menyorot teori-teori pembangunan lazim, membina prinsip-prinsip
pembangunan berteraskan Islam, dan menilai strategi-strategi pembangunan berteraskan
Islam kontemporari. Ini dilakukan melalui kuliah, latihan serta kajian pelajar, dan
partisipasi pelajar menerusi perdebatan dalam tutorial.
21
SBU345/3 - Institusi Pembangunan Berteraskan Islam

Kursus ini merupakan kursus lanjutan daripada kursus SBU340 - PrinsipPembangunan
Berteraskan Islam. Secara lebih khusus, kursus SBU340 merupakan kursus berbentuk
teoretikal, manakala kursus SBU345 ini pula berbentuk praktikal. Ia membincangkan
pelaksanaan Pembangunan Berteraskan Islam dan prinsip-prinsipnya serta
pengurusannya di peringkat institusi. Institusi-institusi yang dibincangkan dalam kursus
ini merangkumi antara lain institusi peribadatan, institusi perbankan, institusi kewangan
bukan perbankan, institusi wakaf, institusi zakat, institusi faraid, institusi pendidikan,
institusi pentadbiran dan sebagainya. Perbincangan dalam kursus ini merangkumi
pengertian pembangunan berteraskan Islam dan pengurusan pembangunan berteraskan
Islam, penelitian kedudukan institusi-institusi di atas dalam konteks pembangunan
berteraskan Islam dan penelitian pelbagai aspek institusi-institusi ini secara terperinci,
dari konsepnya hinggalah kepada mekanisme operasional dan sistem pengurusannya.
SBU346/3 - Pengurusan Sistem Kesihatan

Kursus ini dimulai dengan memperkenalkan konsep dan teori kesihatan, kesihatan dan
pembangunan, pengawalan penyakit dan perkembangan sistem kesihatan yang diamalkan
di Malaysia. Seterusnya perbincangan tentang isu-isu kesihatan terkini seperti kemiskinan
dan kesihatan, pembiayaan kesihatan, kesan pembangunan terhadap kesihatan dan
pelancongan kesihatan.
SBU347/3 - Pembangunan dan Pentadbiran Tanah

Kursus ini terbahagi kepada dua bahagian, iaitu pentadbiran tanah dan isu-isu
pembangunan tanah. Bahagian pertama memperkenalkan sistem pentadbiran serta
undang-undang berkaitan tanah di Malaysia, proses perancangan pembangunan dan
peranan kerajaan dalam mengawal usaha pembangunan tanah. Manakala bahagian kedua
pula membincangkan secara khusus beberapa isu berkaitan pembangunan dan sistem
pentadbiran tanah dari aspek ekonomi, sosial dan alam sekitar supaya pelajar dapat
memahami dengan lebih jelas akan proses pembangunan tanah. Antara isu-isu kritikal
yang dibincangkan ialah hak pemilikan tanah, kesan pembangunan ke atas tanah,
pengurusan tanah bandar dan pembangunan mapan.
SBU411E/4 - Alam Sekitar dan Pembangunan

Alam sekitar merupakan sumber penting untuk pembangunan. Kursus ini menyentuh
hubungkait antara sistem pengeluaran dan alam sekitar; pertumbuhan dan perubahan
dalam sistem pengeluaran; interaksi alam sekitar dan pengurusan pembangunan. Pelajar
juga akan didedahkan dengan langkah-langkah penyelesaian dan pendekatan ke arah
pembangunan mapan dengan konsep serta pendekatan baru yang lebih mesra alam.
22
SBW205/3 - Teori dan Isu Pembangunan

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang teori-teori dan isu pembangunan.
Teori pembangunan yang dibincangkan termasuk teori klasik dan teori pasca
modernisasi. Pendekatan dan model pembangunan yang mempengaruhi pertumbuhan
ekonomi dan strategi pembangunan sesebuah negara seperti konsep Negara Industri Baru
(NIB) juga dibincangkan. Isu-isu pembangunan dibincangkan semasa tutorial dan
dikaitkan dengan teori-teori pembangunan yang relevan.
SBW206/3 - Dasar Ekonomi dan Pembangunan Malaysia

Kursus ini meninjau pembentukan dan pelaksanaan dasar-dasar pembangunan yang
utama yang telah membolehkan ekonomi Malaysia maju ketaraf ekonomi perindustrian
baru. Penekanan diberikan kepada dasar-dasar pembangunan ekonomi seperti dasar
perindustrian, pertanian dan buruh.
SBW209/4 - Pengurusan Pembangunan

Kursus ini merupakan kursus asas kepada bidang perancangan dan pengurusan
pembangunan. Para pelajar akan diperkenalkan kepada beberapa konsep asas sebagai
persediaan bagi mengikuti kursus lanjutan yang lain. Pelajar juga berpeluang mendapat
pendedahan kepada beberapa kaedah dan strategi perancangan dan pengurusan
pembangunan yang diamalkan oleh kebanyakan negara maju dan membangun. Selain itu,
beberapa isu dan masalah berkaitan impak pembangunan terhadap masyarakat dan alam
sekitar turut dibincangkan dengan menggunakan beberapa contoh atau kajian kes sama
ada dari dalam mahupun luar negara. Kursus ini diakhiri dengan perbincangan mengenai
kepentingan merancang dan mengurus pembangunan secara lebih efektif dan efisien.
SEA301/4 - Politics and Regionalism in ASEAN

The course examines politics in Southeast Asian region and the emergence of the
Association of Southeast Asian Nations (ASEAN). The instructor will first introduce
students to the period of political turbulence during the Cold War, marked by the
Vietnam War and the involvement of major powers in the region. The course will
examine ASEANs role in fashioning the regional order that has developed since the end
of Cold War. Focus will be given to watershed events in the regions politics, for
example, the Cambodian conflict and peace process. Particular attention will be paid to
new regional arrangements for security such as the ASEAN Regional Forum, economic
integration mechanisms, and track-two diplomacy among others. We will also look at the
new security issues that ASEAN focuses such as environmental and human rights issues,
and others.
The course will conclude by raising issues pertaining to the involvement of Asian civil
society in regional cooperation. Have civil society groups and representatives been able
to engage in the state-directed regional cooperation? How do important constituencies
23
like human rights groups, civil society and religious groups engaged and responded
meaningfully in the Asian regional bodies such as ASEAN?
SEA302/4 - Economic Transformation of Southeast Asia
The course is designed to present a macro dynamic picture of the economic
transformation of selected ASEAN countries, such as, Brunei, Indonesia, Malaysia, the
Philippines, Singapore and Thailand. Emphasis will be on the understanding of the
development in economic policies, trade regimes, the role of public sector, human
resource development, technology transfer, foreign direct investment and the
industrialisation process. Finally, selected contemporary economic issues confronting the
ASEAN countries will also be highlighted and discussed.
SEA303/4 - Societies and Culture in the Nusantara
This course will survey the ethnic and linguistic diversity of Southeast Asia from an
anthropological perspective. The approach will be thematic and topic-focused. Some of
the overarching themes to be covered include: in search of Southeast Asia from
anthropological, archaeological, and historical perspectives; moving through Southeast
Asia on land and water; ways of life from simple to complex societies, with special
emphasis on hunting-and-gathering and agricultural communities; contemporary
challenges and issues such as the status of women, sexual diversity, religious ideologies,
and localization of global processes. We will cover both the mainland and insular regions
of Southeast Asia and touch on continuities and changes through time. Students will be
encouraged to explore what Southeast Asia means and who Southeast Asians are;
review issues and problems; and consider trends and prospects. The primary emphasis
will be on understanding Southeast Asia environmentally and socially.
SEA306/4 - Independent Studies
This course is offered to cater to students of the Southeast Asian Studies minor package
who are interested in focusing on specific issue / area of interest on / about Southeast
Asia. The student will be assigned to a faculty member with the appropriate expertise
who will supervise and evaluate the students work. The supervisor concerned would
determine the mode of evaluation, although the student is generally expected to produce a
semester-end or bibliographical essay or both. The student must first discuss with the
Course Coordinator. The Coordinator will then try to find a Supervisor. After
consultation/discussion with the Supervisor, the Supervisor must sign the registration
form. The student must then get the signature of the Coordinator. The course
registration form that has not been signed by the Supervisor and the Coordinator is not
valid and therefore the course will not be registered for the student. To register the
course, please contact the Course Coordinator at:
Deputy Dean (Academic & Student Development)
School of Social Sciences
Universiti Sains Malaysia
24
Building C06, School of Social Sciences

Phone: 04-6533361
E-mail: ddsa_soc@usm.my
SEP206/3 - Ekonomi Malaysia
Kursus ini membincangkan isu-isu ekonomi Malaysia serta menganalisis ekonomi negara
dari segi penentu-penentu pencapaian ekonomi keseluruhannya dan sektor-sektor
ekonomi yang utama serta strategi-strategi yang diguna bagi mencapai objektif-objektif
ekonomi negara.
SEU224/3 - Ekonomi Pemasaran Pertanian dan Koperasi

Kursus ini merupakan satu kursus yang lengkap tentang isu-isu yang berkaitan dengan
harga pertanian dan pemasaran, dengan rujukan khas kepada masalah-masalah pertanian
di Malaysia. Konsep pasaran, pemasaran, penawaran, permintaan, margin pemasaran,
kecekapan, kos, fungsi pemasaran, perkhidmatan pemasaran, dan penentuan harga akan
disentuh.
SEU227/3 - Ekonomi Pembangunan

Kursus ini adalah satu kursus pengenalan bidang ekonomi pembangunan. Pelajar akan
didedahkan kepada konsep, ukuran, model serta isu-isu pembangunan. Pelajar akan juga
didedahkan kepada bagaimana negara merancang strategi pembangunan untuk lebih maju
dan mampu bersaing menghadapi berbagai cabaran dalam dunia.
SEU230/3 - Ekonomi Buruh

Kursus ini adalah kursus pendahuluan kepada ekonomi buruh. Kursus ini meliputi teoriteori utama dalam bidang ekonomi buruh yang diguna untuk menjelaskan dan
menganalisis masalah-masalah dan isu-isu dalam pasaran buruh.
SEU231/3 - Ekonomi Islam

Pada permulaan kursus ini, dijelaskan kenapa rasional pembelajaran Ekonomi Islam dan
kepentingannya dalam era perkembangan dan kemajuan ekonomi global umumnya dan
Malaysia khususnya pada hari ini. Seterusnya pengenalan kepada serta epistemologi dan
metodologi Ekonomi Islam disampaikan secara membandingkan dengan epistemologi
dan metodologi ekonomi konvensional. Selanjutnya ciri-ciri asas sesebuah sistem
ekonomi Islam serta keistimewaan ciri-cirinya akan dibincangkan.
Setelah itu
perbincangan dan penganalisisan akan diberi perhatian kepada subsistem ekonomi Islam
yang meliputi pengeluaran dan perniagaan, penggunaan, pengagihan, pembiayaan serta
institusi-institusi yang berkaitan dan peranan pemerintah. Prinsip-prinsip amali dalam
pengeluaran, penggunaan, pengagihan, pembiayaan dan peranan pemerintahan itu
25
dibincangkan dalam konteks pelaksanaan dan amalan di negara ini. Disiplin ini akan
mengkaji secara mendalam sistem perbankan dan pasaran modal Islam termasuk
instrumen-instrumen serta kontrak-kontrak yang diguna pakai dalam menyediakan
pembiayaan, baik untuk pelaburan mahupun penggunaan.
SEU332/3 - Ekonomi Perlakuan

Kursus ini menggabungkan idea-idea daripada psikologi hasil daripada kajian empirikal
dan eksperimen bagi tujuan memahami gelagat manusia yang lebih baik berbanding
dengan yang telah diberikan oleh teori-teori ekonomi tradisional. Dalam kursus ini,
pelajar mempelajari andaian-andaian "rationality " dan kombinasi psikologi dan ekonomi
dalam analisis pembuatan keputusan ekonomi.
SEU333/3 - Organisasi Industri

Kursus ini merupakan satu kursus pengenalan kepada organisasi industri. Organisasi
industri merupakan satu kajian terhadap operasi dan prestasi pasaran persaingan tidak
sempurna, dan perlakuan firma dalam pasaran tersebut. Pelajar-pelajar akan didedahkan
kepada pendekatan organisasi industri, model-model struktur pasaran yang berbeza,
perlakuan firma dalam pasaran tersebut seperti diskriminasi harga, pengiklanan, dan
sebagainya, dan kesan perlakuan firma terhadap prestasi pasaran.
SEU334/3 - Wang Perbankan dan Pasaran Kewangan

Kursus ini akan membincangkan peranan wang serta institusi kewangan dalam proses
penciptaan wang dan pengaliran dana di dalam sesebuah ekonomi. Kursus ini juga
memberi pelajar suatu latar belakang tentang sejarah serta evolusi sistem kewangan. Isuisu semasa yang berkaitan dengan wang, urusan bank dan sistem kewangan akan
dibincang. Pemahaman tentang konsep wang dan urusan bank juga boleh dijadikan suatu
asas kepada kursus Ekonomi Kewangan.
SEU336E/3 - Ekonomi Persekitaran dan Sumber Asli

Kursus ini mengaplikasi prinsip ekonomi dalam menilai keberkesanan dasar awam dan
pengurusan berkaitan sumber asli seperti air, udara, perikanan dan hutan. Pelajar juga
akan mempelajari kaedah analisis impak ekonomi dan faedah-kos dan bagaimana
menyelesaikan masalah alam sekitar dan sumber terhad lain.
SEU339E/3 - Perancangan Ekonomi dan Analisis Projek

Kursus ini akan membincangkan peranan perancangan dan dasar awam dalam
pembangunan ekonomi. Antara tajuk yang akan dipelajari meliputi teori dan teknik
perancangan termasuk kaedah menganalisis projek ekonomi dan sosial.
26
SEW101/3 - Mikroekonomi
Tajuk-tajuk yang diliputi di dalam kursus ini dibahagikan kepada empat bahagian utama
yang bertemakan pengenalan kepada analisis ekonomi, permintaan dan pengguna,
pengeluaran dan firma, dan teori perlakuan pasaran. Di bawah pengenalan kepada
analisis ekonomi, topik yang dibincangkan adalah mengenai kegiatan ekonomi dan teori
ekonomi, teori harga dan pasaran, dan kuasa-kuasa yang menentukan harga pasaran.
Dalam bahagian kedua, tema permintaan dan pengguna menyentuh aspek citarasa dan
kegemaran pengguna, keluk permintaan individu, perlakuan pengguna di pasar dan
lanjutan kepada teori pengguna. Bahagian ketiga menumpu kepada firma di dalam proses
pengeluaran dan meliputi firma dan teknologi, teori kos dan keseimbangan firma yang
memaksimumkan keuntungan. Dalam bahagian terakhir, perhatian akan ditumpukan
kepada teori perlakuan pasaran yang mengkaji perlakuan pengguna dan pengeluar di
dalam pasaran persaingan sempurna, monopoli tulen, pasaran monopolistik dan pasaran
oligopoli. Topik teori permainan juga diperkenalkan dalam bahagian ini.
SEW103/3 - Makroekonomi
Kursus ini dibahagikan kepada lima bahagian utama. Bahagian pertama adalah
pengenalan kepada makroekonomi. Bahagian kedua membincangkan perakaunan
pendapatan negara. Bahagian ketiga merangkumi penentuan keseimbangan dalam keduadua pasaran barangan dan pasaran wang. Bahagian keempat membincangkan
keseimbangan serentak dalam pasaran barangan dan pasaran wang, serta kesan
pelaksanaan dasar kerajaan ke atas keseimbangan pendapatan. Bahagian terakhir
membincangkan imbangan pembayaran dan keseimbangan dalam ekonomi terbuka.
SEW301/3 - Sejarah Ekonomi

Kursus ini memperkenalkan evolusi teori ekonomi dari pemikiran ekonomi lama kepada
teori ekonomi moden. Ini dapat melengkapkan pelajar kepada asas sejarah ekonomi yang
bermula dengan pemikiran ekonomi lama yang kemudiannya berkembang disebabkan
oleh perkembangan perdagangan dan perindustrian. Kursus ini juga membincangkan
mengenai teori ekonomi Adam Smith, Ricardo dan Malthus. Di samping itu, kursus ini
juga membincangkan kritikan terhadap teori ekonomi terdahulu dan pembentukan teori
ekonomi moden.
SKW109/3 - Pengantar Isu-isu Ekonomi

Kursus ini meliputi prinsip-prinsip dan teori-teori utama mikroekonomi dan
makroekonomi yang diguna untuk menjelaskan dan menganalisis masalah-masalah dan
isu-isu ekonomi. Secara khusus, fokus kursus ini pada peringkat mikro ialah perlakuan
ekonomi pengguna dan firma, interaksi pengguna dengan firma dalam pasaran, manakala
fokusnya pada peringkat makro ialah perbincangan tentang sistem-sistem ekonomi,
sektor benar dan sektor wang.
27
SKW110/3 - Pengantar Antropologi dan Sosiologi

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada asas-asas bidang antropologi dan sosiologi.
Sosiologi ialah bidang kajian mengenai kehidupan sosial, perubahan sosial serta sebab
dan akibat sosial tingkahlaku manusia. Ahli sosiologi mengkaji struktur kumpulan,
organisasi dan masyarakat, dan melihat bagaimana manusia berinteraksi dalam kontekskonteks tersebut. Antropologi pula ialah kajian tentang kehidupan sosial manusia dan
budaya kumpulan kecil. Pendekatan makro dan mikro digunakan dalam mengkaji proses
sosial kumpulan-kumpulan ini dengan menggunakan konsep-konsep seperti sosialisasi,
interaksi, stratifikasi, peranan dan kawalan sosial. Kursus ini juga mengkaji dinamika
komuniti dengan meneliti sumber dan pola perubahan sosial, hubungan manusia dan
persekitaran sosial.
SPU205/3 - Kerajaan dan Politik Malaysia

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada struktur Kerajaan dan pola-pola utama proses
politik Malaysia sejak kemerdekaan. Perbincangan akan dimulakan dengan proses
kemerdekaan dan diikuti dengan analisis pembentukan institusi-institusi pemerintahan
seperti parlimen, sistem kehakiman dan pentadbiran awam. Perbincangan juga akan
dibuat atas tahap-tahap kerajaan; iaitu pada peringkat persekutuan, negara dan tempatan,
serta hubungan antaranya.
Beberapa perbandingan akan dibuat dalam proses
pembentukan dasar awam sebelum dan selepas 1969.
SPU208E/3 - Asas-Asas Dasar Awam

Dengan bertambah rumitnya masalah-masalah sosial yang kita hadapi, siswa-siswi sains
politik perlu memahami bagaimana kerajaan cuba menangani masalah-masalah itu
melalui dasar-dasar awam. Kursus ini menawarkan para pelajar pengertian mengenai
proses dasar dan cabaran-cabaran yang dihadapi dalam proses ini. Pelajar-pelajar akan
menganalisis proses pembuatan dasar awam, yang juga merangkumi pelaksanaan,
pemantauan, dan penilaian dasar. Ini akan dicapai melalui tinjauan teoretikal proses
pembuatan dasar dan penerapan konsep-konsep tersebut dalam penganalisisan isu-isu
dasar yang berlaku di Malaysia.
SPU314E/4 - Politik Antarabangsa dan Kerjasama Serantau

Kursus ini berkisar kepada beberapa pendekatan penyelidikan perdamaian dan tertumpu
kepada penyelesaian konflik di peringkat antarabangsa. Beberapa masalah dan konflik
antarabangsa semasa akan diteliti secara mendalam termasuk perbalahan Arab-Israel,
Perang Teluk, konflik Kemboja, konflik Bosnia-Herzegovina, konflik etnik, militarisasi
dunia dan lain-lain. Ia juga akan menyentuh tentang Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
sebagai institusi antarabangsa yang berperanan dalam menyelesaikan konflik dan
mengawal keamanan antarabangsa.
28
SPU317/3 - Politik di Asia Timur

Kursus ini memperkenalkan para pelajar kepada sejarah moden dan politik Negara Asia
Timur, khususnya China, Jepun dan Korea Selatan. Ia akan mendedahkan pelajar kepada
selok-beloknya pembinaan sebuah negara bangsa moden dengan menganalisa masalahmasalah politik, ekonomi dan sosial yang dialami oleh ketiga-tiga negara tersebut.
Kesamaan dan perbezaan yang dihadapi oleh setiap negara dalam proses pemodenan
masing-masing akan dijadikan asas perbandingan. Pada penghujung kursus, aspek
hubungan luar masing-masing dan kerjasama serantau Asia Timur akan diteliti.
SPU321/3 - Falsafah Politik Moden
Kursus ini memberikan tumpuan kepada falsafah politik moden khususnya falsafah
politik yang dominan sejak abad ke-20. Perbincangan meliputi perosalan dasar dalam
politik seperti kebertanggungjawaban kerajaan vis-a-vis hak asasi manusia, kebebasan
individu, kebajikan am dan keadilan social. Kursus ini member peluang kepada pelajar
untuk menganalisis, membicang dan menilai pelbagai aliran falsafah politik di Eropah
Barat dan Asia.
SPU322/3 - Teori dan Praktik Penyelesaian Konflik
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar teori dan praktik penyelesaian konflik
sebagai satu bidang pengajian perdamaian. Penyelesaian konflik biarpun dari segi teori
ataupun praktiknya dibahagikan kepada beberapa bidang khusus termasuk teori konflik,
teori penyelesaian konflik, analisis konflik, proses penyelesaian konflik dan kaedah
penyelesaian konflik. Pengetahuan dan kemahiran ini akan dikaji dari segi kegunaannya
di semua peringkat kehidupan manusia, iaitu bermula dengan individu hingga ke tahap
antarabangsa.
SPU323E/3 - Pengurusan Sektor Awam
Kursus ini adalah berkenaan dengan pengurusan sektor awam pada keseluruhannya.
Fokusnya adalah kepada beberapa isu utama yang mempunyai pengaruh yang besar
terhadap prestasi sektor awam. Isu-isu ini adalah berkenaan dengan struktur organisasi,
pengurusan personel dan sistem belanjawan di dalam sektor awam. Pilihan-pilihan utama
dan kesan pilihan-pilihan itu dalam menentukan isu-isu di atas akan dihuraikan.
Pendekatan-pendekataan baru, seperti penswastaan dan pengkontrakan dan implikasinya
bagi sektor awam juga akan dikaji.
SPU324/3 - Transformasi Konflik dan Pembinaan Perdamaian
Kursus ini adalah sambungan daripada kursus SPU 322: Teori dan Praktik Penyelesaian
Konflik. Pelajar dikehendaki mengambil kursus SPU 322 dahulu sebagai persediaan
untuk kursus ini. Fokus kursus ini adalah kepada konflik-konflik social berpanjangan
yang susah untuk diselesaikan (protracted social conflicts). Konflik-konflik jenis ini
29
memerlukan tumpuan yang istimewa seperti kaedah transformasi konflik dan pembinaan
perdamaian. Pendekatan transformasi merujuk kepada cara mentransformasikan konflik
tersebut dengan cara membuat perubahan kepada isu, konteks, hubungan, ataupun actor
yang terlibat. Pembinaan perdamaian pula boleh dilihat sebagai asas untuk menguatkan
proses perdamaian. Penglibatan semua kelompok terutama masyarakat sivil akan
dibincangkan secara mendalam dalam kursus ini. Kursus ini memerlukan penglibatan
pelajar yang tinggi dalam segala aktiviti yang dijalankan termasuk pembacaan, penulisan,
persembahan makalah, perbincangan, serta aktiviti-aktiviti dalam kelas yang akan
meningkatkan kefahaman pelajar.
SPU325/3 - Politik Asia Tenggara
Kursus ini menumpu kepada perubahan sosial dan politik di Asia Tenggara moden.
Masalah utama yang dihadapi oleh Asia Tenggara pada abad ke-20 ini akan
dikenalpastikan dan diteliti. Melalui kuliah, bacaan, perbincangan dalam tutorial, dan
satu projek esei, penuntut dijangka memperolehi satu kefahaman yang sensitif serta kritis
terhadap proses perubahan tersebut. Beberapa teori dan konsep utama yang sering
digunakan oleh sarjana agar memahami Asia Tenggara moden akan dibincangkan.
Seterusnya tinjauan secara mendalam terhadap proses perubahan ini di Filipina,
Indonesia, Negara Thai dan Singapura akan dijalankan. Walaupun negara-negara ini
mempunyai latar belakang budaya yang berbeza, keempat-empatnya telah melalui
beberapa pengalaman yang sama sejak abad ke-19. Mereka telah merumuskan strategi
pertumbuhan ekonomi yang tidak jauh berbeza sejak kemerdekaan. Secara umum
negara-negara tersebut juga semakin berautoritarian. Tambahan pula kesemuanya
menghadapi masalah dalam proses pembentukan bangsa dan diancam oleh
ketidakstabilan politik.
SPU326E/4 - Kerajaan Demokratik
Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada konsep, institusi dan proses
pemerintahan demokratik. Kursus ini akan bermula dengan satu tinjauan kritis terhadap
idea dan pendekatan asal tentang demokrasi dalam tradisi Yunani. Perkara ini akan
diikuti dengan tinjauan tentang perkembangan idea tersebut dalam tradisi demokrasi
liberal Barat, demokrasi Islam dan demokrasi ala-Asia. Berdasarkan beberapa kes
empirik tertentu, kursus ini akan seterusnya menumpukan perhatian kepada analisis
proses, institusi dan praktis sebenar kerajaan demokrasi masa kini. Kursus ini akan
diakhiri dengan satu penilaian kritis tentang idea dan praktis pemerintahan demokratik
dan masa depannya.
SPU327/3 - Strategi dan Kemahiran Pembinaan Perdamaian
Kursus ini adalah sambungan daripada kursus SPU 312: Teori dan Praktik Penyelesaian
Konflik. Pelajar dikehendaki mengambil kursus SPU 312 dahulu sebagai persediaan
untuk kursus ini. Penyelesaian konflik memerlukan strategi dan kemahiran yang spesifik.
Ini termasuk pengetahuan tentang pemetaan konflik serta cara menganalisis sesuatu
konflik dengan baik. Strategi yang akan digunakan juga tertakluk kepada jenis dan tahap
30
konflik tersebut. Selain dari itu, ianya juga memerlukan pengetahuan serta kemahiran
asas dalam menangani sesuatu isu yang bakal timbul. Kemahiran ini termasuk kemahiran
berkomunikasi dengan baik, teknik menjalankan negosiasi, serta bertindak sebagai pihak
ketiga dalam proses mediasi. Kursus ini memerlukan penglibatan pelajar yang tinggi
dalam segala aktiviti yang dijalankan termasuk pembacaan, penulisan, persembahan
makalah, perbincangan, serta aktiviti-aktiviti dalam kelas yang akan meningkatkan
kemahiran menyelesaikan sesuatu konflik.
SPU329E/3 - Ideologi-Ideologi Dunia Ketiga
Kursus ini bertujuan mempertingkatkan kefahaman para pelajar tentang konsep-konsep
dan pendekatan-pendekatan politik yang wujud dalam Dunia Ketiga atau negara-negara
Selatan dalam usaha mereka menghadapi cabaran dari kuasa-kuasa besar di Utara.
SPU330/3 - Ekonomi Politik Antarabangsa
Sistem dunia dari segi peristiwa dan kejadian yang berlaku semakin hari semakin
kompleks dan tidak boleh dianalisa dari satu sudut atau disiplin kajian sahaja. Ia
memerlukan pendekatan komprehensif yang menggabungkan perspektif politik dan
ekonomi. Kejadian seperti Krisis Kewangan Asia 1997-1999 dan krisis-krisis yang
berikutnya bukan sahaja memberi implikasi ekonomi malah lebih kepada perubahan
struktur politik akibat dari krisis tersebut. Begitu juga dari sudut faktor-faktor yang
menyebabkan pencerobohan Amerika Syarikat ke atas Iraq, persengketaan berterusan
Israel-Palestin dan konflik-konflik utama dunia yang lain tidak boleh diterangkan dengan
hanya melihat kepentingan politik. Ia juga perlu dilihat dari sudut keperluan ekonomi
oleh pihak berkepentingan. Dengan itu kursus ini akan mendedahkan kepada pelajar
bagaimana pelbagai peristiwa dan kejadian sebegini sebenarnya lebih kukuh dilihat dari
perspektif interaksi faktor ekonomi dan politik.
SPU400/3 - Seminar Falsafah Politik
Kursus ini memberikan tumpuan kepada falsafah politik khususnya falsafah politik yang
dominan sejak abad ke-20. Perbincangan meliputi perosalan dasar dalam politik seperti
kebertanggungjawaban kerajaan vis-a-vis hak asasi manusia, kebebasan individu,
kebajikan am dan keadilan social. Kursus ini member peluang kepada pelajar untuk
menganalisis, membicang dan menilai pelbagai aliran falsafah politik di Eropah Barat
dan Asia.
SPU403/3 - Seminar Perhubungan Antarabangsa
Kursus ini berperanan untuk membantu pelajar mendalami konsep-konsep asas yang
telah dipelajari pada awal tahun pengajian. Pembelajaran berfokus kepada sub-sub bidang
dalam perhubungan antarabangsa dan isu-isu utama yang memerlukan pemikiran yang
lebih bersifat kritis. Perbincangan pada awal kursus berkisar pada tinjauan perkembangan
perhubungan antarabangsa masa kini, teori-teori lanjutan termasuk pendekatan alternatif,
31
dan beberapa sub bidang seperti geopolitik, ekonomi politik dan analisa dasar luar.
Globalisasi dan perubahan sistem antarabangsa menuntut perhatian pada aspek lain
seperti keselamatan manusia, kerjasama serantau, pembangunan lestari, persaingan
sumber tenaga dan masalah governance. Beberapa kajian kes tentang isu-isu tertentu
yang melibatkan negara yang berperanan seperti China, India, Kesatuan Eropah, Amerika
Syarikat, Jepun dan sebagainya diketengahkan untuk perbincangan dan perkongsian idea.
Oleh yang demikian, kursus ini bersifat interaktif dan memerlukan pelajar banyak
membaca agar dapat memberi pendapat yang bernas dan konstruktif.
SPU404/3 - Seminar Politik Malaysia

Kursus bermula dengan membincangkan mengenai proses kemerdekaan dan diikuti
dengan analisa perkembangan dan perjalanan institusi-institusi pemerintahan seperti
parlimen, birokrasi, federalisme, sistem kehakiman, sistem pilihanraya dan sistem parti.
Sejauhmanakah dan dari segi mana Malaysia merupakan satu sistem demokrasi akan
diteliti dan dibahaskan. Bahagian berikut menumpu kepada isu-isu politik semasa seperti:
rintangan hubungan pusat-negeri, pergolakan poltik di Sabah dan Sarawak, kemunculan
kelas menengah dan masyarakat sivil, penglibatan bisnes dalam politik, perubahan dalam
budaya politik temasuk isu-isu etnik dan agama, politik baru, Malaysia dalam sistem
global dan sebagainya.
SPU406/3 - Seminar Pentadbiran Awam

Pada asasnya, kursus ini dianggap sebagai satu daripada pelengkap kepada pengajian
pentadbiran awam yang melihat pelbagai dimensi bidang dan aspek pentadbiran awam itu
sendiri. Pelajar-pelajar berpeluang membincangkan beberapa perkara mengenai beberapa
topik kontemporari yang dihadapi oleh pentadbiran awam Malaysia dalam menghadapi
persekitaran yang sentiasa berubah. Selain pentadbiran berperanan melaksanakan fungsifungsi kerajaan dalam sistem pemerintahan negara, para pentadbir juga tidak lari daripada
tanggungjawab melaksanakan pembangunan negara. Kursus ini akan membincangkan
beberapa aspek utama berkaitan pentadbiran dan peranannya, antaranya peranan
pentadbiran awam dalam penyampaian perkhidmatan, impak globalisasi dan ICT dalam
sektor awam, pembangunan pentadbiran awam, hubungan pentadbiran negeri dan pusat
dan pentadbiran tempatan. Selain itu, pelajar juga akan didedahkan kepada masalah dan
cabaran yang dihadapi oleh pentadbiran awam.
SPU407/3 - Seminar Politik Perbandingan

Secara ringkasnya rangka kuliah akan menyentuh beberapa tema utama politik
perbandingan. Antara lain ianya meliputi, Teori dan Kaedah Perbandingan, Sistem Politik
Negara Membangun, Sistem politik negara maju, sosialisasi dan budaya politik, dan
institusi-institusi politik. Tumpuan kursus adalah fleksible yang membuka perbincangan
mengikut tema-tema terpilih tertakluk kepada disiplin politik perbandingan yang bersifat
merentasi pelbagai disiplin politik.
32
SPW201/4 - Pentadbiran Awam

Kursus ini bermula dengan menghuraikan peranan yang dimainkan oleh pentadbiran
awam dalam kerajaan masakini. Berdasarkan peranan yang penting ini, cabaran utama
ialah bagaimana memastikan pentadbiran awam akan berkhidmat untuk masyarakat.
Cabaran ini dihuraikan bersama dengan kriteria-kriteria untuk menilai prestasi dan caracara pengaruhi kelakuan pentadbir. Kursus ini kemudiannya menumpukan dua cara
utama, iaitu pengawalan awam dan birokrasi representative, untuk menghadapi cabaran
tersebut.
SPW202/4 - Perhubungan Antarabangsa
Kursus ini merangkumi tiga aspek penting iaitu teori, konsep dan aktor dalam
Perhubungan Antarabangsa. Dalam bahagian pengenalan, persoalan seperti kenapa
perlunya kita mengkaji Perhubungan Antarabangsa, bagaimana kajian ini dijalankan, dan
apakah perbezaan di antara politik antarabangsa dengan politik dalam negara
dikemukakan. Seterusnya, teori-teori utama dalam Perhubungan Antarabangsa
diperkenalkan untuk perbincangan. Ini diikuti dengan sejarah dunia yang
membincangkan perkembangan politik dunia. Persoalan kuasa dan peranannya dalam
Perhubungan Antarabangsa serta perkaitan antara kuasa dan konflik antarabangsa turut
diberi perhatian. Selain itu, perbincangan juga berkisar pada peranan aktor negara dan
bukan negara terhadap isu-isu penting seperti globalisasi, perubahan iklim dan krisis
ekonomi dunia selain berbincang tentang kerjasama melalui proses diplomasi dan
undang-undang antarabangsa. Tinjauan dan reaksi pelajar terhadap prospek keamanan
dan kerjasama antara pelbagai aktor demi menjamin masa depan masyarakat dunia
mengakhiri kursus ini.
SPW205/3 - Falsafah Politik
Kursus ini memfokus kepada tinjauan umum pemikiran politik tokoh-tokoh Barat dan
Timur yang terkenal, seperti Aristotle, Thomas Hobbes, John Locke, Karl Marx,
Confucious, Al-Mawardi dan Al-Maududi dan memperkenalkan isu-isu asas pemikiran
politik kepada pelajar.
SPW209/4 - Politik Perbandingan
Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada para pelajar terhadap perbezaan dan
persamaan fenomena politik antara negara dan dalam kalangan negara. Perbincangan
antara lain akan meliputi aspek formal dan tidak formal institusi politik, tingkah laku
politik, idea dan teori politik.
STU231/4 - Asas-Asas Psikologi
Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan bidang psikologi. Ia akan membincangkan
teori teori psikologi secara menyeluruh. Penyelidikan terkini dalam bidang psikologi
33
juga akan turut dibincangkan. Antara topik-topik utama ialah ingatan, proses kognitif,
kecerdasan dan emosi. Kaitan bagaimana teori teori utama ini dapat diaplikasikan dalam
kehidupan dan kerjaya seseorang akan ditekankan. Pelajar yang mengikuti kursus akan
dapat memahami teori-teori utama psikologi dan melihat kaitannya dengan kehidupan
dan kerjaya mereka. Kursus ini juga menyiapkan pelajar untuk berhadapan dengan
kursus-kursus lanjutan dalam bidang ini.
STU241/4 - Psikologi Kesihatan

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan bidang psikologi kesihatan. Ia akan melihat
bagaimana faktor-faktor psikologi boleh mempengaruhi kesihatan fizikal dan mental
seseorang. Antara tajuk utama yang akan dibincangkan ialah kesihatan mental, tekanan,
sistem sokongan dan sistem rawatan kesihatan. Antara lain, sistem rawatan psikoterapi
bukan-tradisional juga akan diperkenalkan untuk membuka minda para pelajar supaya
intervensi dapat dipakejkan sebagai rawatan keseluruhan.
STU242/4 - Psikologi Sosial

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan bidang psikologi sosial. Ia akan
membincangkan teori-teori utama serta penyelidikan terkini dalam bidang psikologi
sosial. Antara topik-topik utama ialah sosial kognisi, sosial persepsi, dinamik kumpulan,
agresi dan keganasan serta hubungan rapat. Kaitan bagaimana teori teori utama ini dapat
diaplikasikan dalam kehidupan dan kerjaya seseorang akan ditekankan. Pelajar yang
mengikuti kursus akan dapat memahami teori-teori utama psikologi sosial dan melihat
kaitannya dengan kehidupan dan kerjaya mereka. Kursus ini juga menyiapkan pelajar
untuk berhadapan dengan kursus-kursus lanjutan dalam bidang ini.
STU243/4 - Psikologi Perkembangan

Kursus ini memperkenalkan bidang psikologi perkembangan. Secara amnya, kursus ini
boleh dibahagikan kepada dua pendekatan. Pendekatan pertama akan melihat
perkembangan secara kronologi bermula daripada perkembangan prenatal, bayi, kanakkanak, remaja, awal dewasa, pertengahan dewasa, sehingga akhir dewasa dan kematian.
Pendekatan kedua akan melihat perkembangan keupayaan tertentu seperti perkembangan
keupayaan fizikal, kognitif, emosi dan sosial. Kursus ini juga akan mengetengahkan isuisu semasa pada setiap tahap perkembangan.
STU244/4 - Psikologi Tak Normal

Kursus ini bertujuan memperkenalkan bidang psikologi taknormal.
Ia akan
membincangkan tentang apa itu tingkahlaku taknormal. Teori-teori psikologi taknormal
akan dibentangkan berdasarkan DSM IV TR. Kursus ini juga akan menekankan kepada
kaitan antara psikologi dan psikiatri.
34
STU337/3 - Kaunseling
Kursus ini memperkenalkan teori dan praktis kaunseling. Ia memfokus kepada (i) proses
dan kemahiran menolong asas yang terdapat dalam kaedah kaunseling generik dan (ii)
andaian asas, strategi dan teknik dalam pendekatan kaunseling terpilih.
35
2.0
PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN
OBJEKTIF
Tujuan penawaran pakej minor di bawah program-program Ilmu Kemanusiaan
adalah selaras dengan tujuan penawaran Ijazah Sarjana Sastera (Kepujian) iaitu:
a.
Mengetengahkan bidang-bidang Ilmu Kemanusiaan sebagai satu bidang

pengajian peringkat Universiti dalam bentuk satu pengkhususan kecil.
b.
Memberi peluang kepada pelajar dari luar Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan untuk menimba pengetahuan dalam bidang Kemanusiaan.
STRUKTUR RANCANGAN
Minor ini terbuka kepada semua pelajar USM daripada mana-mana disiplin di
luar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan.
Pelajar dikehendaki mengumpul sejumlah 20 jam kredit dengan memperoleh
sekurang-kurangnya gred C bagi kursus pengantar.
2.1
BAHASA INGGERIS
Pelajar yang minor bidang Pengajian Bahasa Inggeris mesti lulus dengan
memperoleh sekurang-kurang gred C bagi kursus HEA 101/4 Pengantar
Pengajian Bahasa Inggeris.
a.
Untuk pelajar DARI dalam Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
HET 211
HET 217
HEK 216
HET 315
HET 325
HXE 308
Jumlah
Jam kredit
3
3
3
4
3
4
20
Kursus
An Introduction to Linguistics
Childrens Literature
Written Business Communication
Language and Power
Sociolinguistics
English for Specific Purposes
36
b.
2.2
Untuk pelajar DARI LUAR Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
HEA 101
Jam kredit
4
HET 211
HET 217
HEK 216
HET 325
HXE 308
3
3
3
3
4
Jumlah
20
Kursus
Introduction to English Language Studies
(wajib lulus sekurang-kurangnya gred C)
An Introduction to Linguistics
Childrens Literature
Written Business Communication
Sociolinguistics
English for Specific Purposes
PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA
Pelajar yang minor bidang Pengajian Bahasa Malaysia mesti lulus dengan
memperoleh sekurang-kurang gred C+ bagi kursus HMA 101/4 Pengantar
Pengajian Bahasa Malaysia.
a. Untuk pelajar DARI dalam Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan
Kod
HMT 211
HMT 223
HMT 311
HMT 315
HMT 415
Jumlah
Jam kredit
4
4
4
4
4
20
Kursus
Fonetik Bahasa Melayu
Morfologi Bahasa Melayu
Sintaksis Bahasa Melayu
Sosiolinguistik
Psikolinguistik
b. Untuk pelajar DARI LUAR Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
Jam kredit
Kursus
A. Ambil kursus (4 jam kredit) berikut:

HMA 101
4
Pengantar Pengajian Bahasa Malaysia
(wajib lulus sekurang-kurangnya dengan gred C)
B. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) daripada berikut:
HMT 211
4
Fonetik Bahasa Melayu
HMT 223
4
Morfologi Bahasa Melayu
HMT 311
4
Sintaksis Bahasa Melayu
HMT 321
4
Semantik Bahasa Melayu
37
C. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) daripada berikut:

HMT 313
4
Sejarah Perkembangan Linguistik Bahasa Melayu
HMT 314
4
Pragmatik
HMT 315
4
Sosiolinguistik
HMT 415
4
Psikolinguistik
Jumlah
20
2.3
Pelajar yang minor bidang Falsafah dan Tamadun mesti lulus dengan memperoleh
sekurang-kurang gred C bagi kursus HFA 101/4 Pengantar Falsafah.
a. Untuk pelajar DARI Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan
Kod
Jam kredit
Kursus
A. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) berikut:
HFS 201
4
Pemikiran Islam dan Perubahan Sosial
HFB 202E
4
Western Philosophy and Modern Thought
HFM 203
4
Pemikiran dan Tamadun Melayu
B. SEMUA kursus (12 jam kredit) berikut:
HFK 301
4
Kajian Ketamadunan
HFI 302E
4
Islamic Philosophy
HFP 303E
4
Asian Thought: Indian, Chinese, and Japanese
Jumlah
20

Kod
Jam kredit
Kursus
A. Wajib ambil kursus (4 jam kredit) berikut:
HFA 101
4
Pengantar Falsafah
HFS 201
4
Pemikiran Islam dan Perubahan Sosial
HFB 202E
4
Western Philosophy and Modern Thought
HFM 203
4
Pemikiran dan Tamadun Melayu
C. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) daripada berikut:
HFK 301
4
Kajian Ketamadunan
HFI 302E
4
Islamic Philosophy
HFP 303E
4
Asian Thought: Indian, Chinese, and Japanese
Jumlah
20
38
2.4
GEOGRAFI
Pelajar yang minor bidang Geografi mesti lulus dengan memperoleh sekurangkurang gred C bagi kursus HGA 101/4 Pengantar Geografi.
Kod
HGT 222
HGF 222
HGM 239
Jam kredit
Kursus
4
Teknik-teknik dalam Geografi
4
Geografi Fizikal
3
Geografi Manusia
Pilih TIGA kursus (9 jam kredit) daripada berikut:

HGM 238
3
Ekonomi dan Ruang
HGF 225
3
Proses-proses Alam Sekitar
HGG 251
3
Demografi Ruangan
HGF 227
3
Iklim dan Cuaca
Jumlah
20
i. Pakej Minor Geografi Sastera Gunaan
Kod
Jam kredit
Kursus
A. EMPAT kursus (15 jam kredit) berikut:
HGA 101
4
Pengantar Geografi
HGT 222
4
Teknik-teknik dalam Geografi
HGF 222
4
Geografi Fizikal
HGM 239
3
Geografi Manusia
HGM 238
3
Ekonomi dan Ruang
HGF 225
3
HGF 331
3
Geomorfologi
HGW 372E
3
Geography of ASEAN and Asia Pacific
Jumlah
20
39
ii.
Pakej Minor Geografi Sains Gunaan
Kod
Jam kredit
Kursus
A. DUA kursus (8 jam kredit) berikut:
HGA 101
4
Pengantar Geografi
HGF 222
4
Geografi Fizikal
B. Pilih EMPAT kursus (12 jam kredit) daripada berikut:
HGT 321
3
Teknologi Maklumat Geografi
HGF 225
3
HGF 227
3
Iklim dan Cuaca
HGF 429
3
Hidrologi Kawasan Tadahan
HGF 331
3
Geomorfologi
HGF 432
3
Alam Sekitar Lestari
Jumlah
20
2.5
KESUSASTERAAN
Pelajar yang minor bidang Kesusasteraan mesti lulus dengan memperoleh sekurangkurang gred C bagi kursus HKA 101/4 Pengantar Kesusasteraan.
HKT 204
HKN 210
HKN 209
HKB 207
Jam
kredit
3
3
3
3
HKB 318
HKB 319
Jumlah
4
4
20
Kod
Kursus
Kritikan Sastera, Media dan Budaya
Kesusasteraan Tradisional Nusantara
Tradisi dan Modeniti dalam Fiksyen Nusantara
Manusia dan Alam Dalam Karya Pilihan
Kesusasteraan Asia
Kesusasteraan, Filem dan Media Baru
Fiksyen Sains dan Media Baru
b. Untuk pelajar DARI LUAR dalam Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
HKA 101
Jam kredit
4
HKT 204
HKN 210
HKN 209
3
3
3
Kursus
Pengantar Kesusasteraan
Kritikan Sastera, Media dan Budaya
Kesusasteraan Tradisional Nusantara
Tradisi dan Modeniti dalam Fiksyen
Nusantara
40
HKB 207
HKB 318
Jumlah
2.6
3
4
Manusia dan Alam Dalam Karya Pilihan

Kesusasteraan Asia
Kesusasteraan, Filem dan Media Baru
20
PENGAJIAN ISLAM
Pelajar yang minor bidang Pengajian Islam mesti lulus dengan memperoleh
sekurang-kurang gred C bagi kursus HIA 101/4 Pengantar Pengajian Islam.
a. Untuk pelajar DARI Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan
Kod
Jam kredit
Kursus
A. TIGA kursus (12 jam kredit) berikut:
HIU 123
4
Aqidah Islamiyyah: Konsep dan Penghayatan
HIS 213
4
Sumber dan Prinsip Perundangan Islam
HIU 226
4
Akhlak dan Kerohanian Islam
B. Pilih DUA (8 jam kredit) berikut:
HIS 224
4
Institusi Kekeluargaan Islam
HIS 311
4
Zakat dan Wakaf
HIS 315
4
Muamalat: Konsep dan Pelaksanaan
HIU 321
4
Al-Quran, Tauhid dan Sains
Jumlah
20
C. Untuk pelajar DARI LUAR Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
Jam kredit
Kursus
A. TIGA kursus (12 jam kredit) berikut:
HIA 101
4
Pengantar Pengajian Islam
HIU 123
4
Aqidah Islamiyyah: Konsep dan Penghayatan
HIS 213
4
Sumber dan Prinsip Perundangan Islam
B. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) berikut:
HIS 224
4
Institusi Kekeluargaan Islam
HIU 226
4
Akhlak dan Kerohanian Islam
HIS 311
4
Zakat dan Wakaf
HIS 315
4
Muamalat: Konsep dan Pelaksanaan
HIU 321
4
Al-Quran, Tauhid dan Sains
Jumlah
20
41
2.7
SEJARAH
Pelajar yang minor bidang Sejarah mesti lulus dengan memperoleh sekurangkurang gred C bagi kursus HSA 101/4 Pengantar Sejarah.
a.
Untuk pelajar DARI dalam Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
HSM 216
Jam kredit
3
HST 225
HSM310
HSE 352E
HSL 433
HST 427
Jumlah
3
3
3
4
4
20
Kursus
Sejarah Politik Malaysia sehingga Awal Abad
ke-20
Sejarah Tanah Besar Asia Tenggara
Sejarah Sosio-ekonomi Malaysia
History of Modern Europe 1789-1945
Isu-isu Terpilih dalam Sejarah Asia
Isu-isu dalam Sejarah Awal Asia Tenggara

Kod
HSA 101
Jam kredit
4
HSM 216
HST 225
HSM 310
HSE 352E
HSL 433
Jumlah
3
3
3
4
20
Kursus
Pengantar Sejarah
Sejarah Politik Malaysia sehingga Awal Abad
ke-20
Sejarah Tanah Besar Asia Tenggara
Sejarah Sosio-ekonomi Malaysia
History of Modern Europe 1789-1945
Isu-isu Terpilih dalam Sejarah Asia
42
2.8 TERJEMAHAN DENGAN INTERPRETASI

OBJEKTIF
a.
b.
c.
Mengetengahkan terjemahan sebagai satu bidang pengajian peringkat

Universiti dalam bentuk satu pengkhususan kecil.
Menghasilkan penterjemah yang mampu menjalankan kerja menterjemah
untuk memperbanyak bahan bacaan dalam bahasa Malaysia.
Melahirkan penyunting dan penilai hasil terjemahan.
STRUKTUR RANCANGAN
Minor ini terbuka kepada semua pelajar USM daripada luar Pusat Pengajian
Ilmu Kemanusiaan.
Pelajar dikehendaki mengumpulkan sejumlah 20 jam kredit. Pembahagiannya
adalah seperti berikut:SUSUNAN PENAWARAN KURSUS
a.
Untuk pelajar DARI Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod
HBT 106
HBT 201
HBT 208
HBT 223
HBT 320
Jumlah
Jam kredit
4
4
4
4
4
20
Kursus
Asas Pengajian Penterjemahan
Teori dan Kaedah Terjemahan I
Teori dan Kaedah Terjemahan II
Makna dan Penterjemahan
Ideologi, Sosiobudaya dan Penterjemahan

Kod
HBT 106
HBT 201
HBT 208
HBT 223
HBT 320
Jumlah
Jam kredit
4
4
4
4
4
20
Kursus
Asas Pengajian Penterjemahan
Teori dan Kaedah Terjemahan I
Teori dan Kaedah Terjemahan II
Makna dan Penterjemahan
Ideologi, Sosiobudaya dan Penterjemahan
43
SINOPSIS
PENGAJIAN BAHASA INGGERIS
HEA 101/4
INTRODUCTION TO ENGLISH LANGUAGE STUDIES
This foundation course aims to develop and enhance students understanding of
the four English language skills of speaking, listening, reading and writing to
enable them to pursue a major or minor programme in English Language
Studies. Students will be equipped with the necessary knowledge and skills to
listen, speak, read and write effectively in the English language. An integrated
approach is adopted in teaching the four skills in order to promote successful
language acquisition and learning. The focus of this course is not only to
increase students English language proficiency but also to introduce them to the
linguistic micro-skills essential for language skills development and further
linguistic studies.
HET 211/3
AN INTRODUCTION TO LINGUISTICS
This course provides the students with a general introduction to the basic topics
of linguistics such as the nature of language, speech sounds and sound patterns,
sentence structure, word formation and the study of meaning and language use.
It will describe and explain what language is and how it is represented in the
mind by exploring the methods and techniques employed by linguists in
understanding language. Its eventual aims are to equip students with the
necessary basic knowledge of linguistics and the skills for carrying out linguistic
analysis in order to tackle advanced subjects in linguistics and related topics.
HEK 216/3
WRITTEN BUSINESS COMMUNICATION
The course aims to introduce students to the communication process in business
contexts and various skills associated with different types of written business
communication. It will focus on the skills involved in business letter writing,
report writing and the writing of minutes, e-mails and other related business
writings. The course is aimed at developing students written communication
skills needed for a variety of business situations such as to inform and to
persuade. In addition, the course aims to enhance their understanding and use of
different language styles in written business communication which are
commonly used by professionals at the workplace.
HET 217/3
CHILDRENS LITERATURE
This course will deal with Childrens Literature as a field of study. Students will
be exposed to the value and history of its development, the various genres, the
range of texts and some major issues concerning Childrens Literature. Students
are also expected to read, analyze and understand numerous texts and study the
ways in which authors who have attempted to interest children, assess the
quality of the works through relevant criteria as well as learn how to develop
criteria for the selection of texts for reading programmes.
44
HET 315/4
LANGUAGE AND POWER
This course examines the power relations at work behind the texts that we
encounter in our daily lives. It combines theoretical insights from Hallidays
functional linguistics and Faircloughs critical discourse perspective. These
insights will provide students with the necessary tools to examine the language
choices of writers when structuring texts, representing people and events,
transmitting attitudes, judgments, and world-view. It is through this kind of
analysis that students can realise how language is used by those in power to
endorse certain prejudicial or stereotyped views of marginalized groups of
people in society. An awareness of such oppressive linguistic practices is
important as it will help to nurture students to become ethically responsible
global citizens to ensure a sustainable tomorrow.
HET 325/3
SOCIOLINGUISTICS
The course provides an introduction to sociolinguistics, the study of the
relationship between language and society. In exploring this dynamic
relationship, key concepts in sociolinguistics such as language, dialect, accent,
speech community and code-switching will be introduced. Specifically, the
course is concerned with phenomena such as language variation,
multilingualism, code-choice, language attitudes, etc. Students will be equipped
with the knowledge on the theoretical and methodological approaches in
conducting sociolinguistic research and they will be trained to gather, analyse
and interpret sociolinguistic data.
HXE 308/4
ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES
The course discusses the origin, definitions, claims, perspectives and
development of English for Specific Purposes (ESP) as a field of study in
todays global economy. Students will learn how to analyse language for
specific purposes and design relevant course materials for various workplace
contexts (e.g. medical, business, banking, government organisations and
commercial enterprises). It will encompass the global relevance of the ESP
learner, teacher, methodology, course design, materials development and
assessment practices. Needs analysis will be discussed in detail as an aspect of
course design. Through presentations of case studies in ESP materials
development, students will develop their corporate social responsibility and
skills to teach English to adults in a business/professional context.
45
PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA

HMA 101/4
PENGANTAR BAHASA MALAYSIA
Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan beberapa aspek berhubung dengan
pengkajian bahasa Malaysia secara ilmiah.
Aspek yang dibincangkan
merangkumi aspek nahu bahasa Malaysia, iaitu sistem bunyi, sistem binaan
kata, sistem binaan ayat dan sistem kajian makna. Pelajar juga akan didedahkan
kepada konsep bahasa sebagai sistem komunikasi dan penggunaan bahasa
dalam keadaan sebenar.
HMT 211/4
FONETIK BAHASA MELAYU
Kursus ini meneliti fonetik Bahasa Melayu dari aspek: a) Fonetik artikulatori
dan (b) Fonetik akustik. Antara tajuk yang dibincangkan merangkumi
pengertian bunyi bahasa (bunyi-bunyi segmental dan suprasegmental) dan
perbezaan bunyi bahasa dengan bunyi-bunyi lain. Kursus ini juga meneliti
struktur suku kata dalam bahasa Melayu dan kedudukan tekanan (walaupun
tidak signifikan) serta pola intonasi dalam frasa, klausa dan ayat. Aspek
perbezaan transkripsi sempit dan transkripsi luas juga dibincangkan. Kursus ini
juga akan membincangkan hubungan segmen bunyi bahasa (konsonan, vokal
dan diftong) dari aspek fitur-fitur distingtif dan meneliti perbezaan antara
kumpulan bunyi segmental dari segi kualiti dan daerah artikulasi bunyi.
HMT 223/4
MORFOLOGI BAHASA MELAYU
Kursus ini membincangkan konsep-konsep asas dalam bidang morfologi dengan
rujukan khusus kepada bahasa Melayu mengikut kerangka tatabahasa generatif.
Aspek morfo-fonologi dan morfo-sintaksis akan turut dibincangkan. Pelajar juga
akan didedahkan kepada perisian tertentu dan teknik membina korpus bagi
tujuan analisis morfologi.
HMT 311/4
SINTAKSIS BAHASA MELAYU
Kursus ini merupakan kursus pengenalan kepada bidang sintaksis dengan
rujukan khusus kepada bahasa Melayu. Aspek sintaksis yang akan dibincangkan
termasuklah peranan leksikon dan struktur argumen; kategori sintaksis; kategori
nahuan (penanda tatabahasa); binaan frasa; urutan dan ujian konstituen; ayat
mudah dan ayat kompleks; ayat dasar, ayat terbitan dan jenis ayat; representasi
frasa dan ayat; aspek kegramatisan ayat; dan konsep tatabahasa preskriptif dan
deskriptif. Huraian mengenai aspek sintaksis bahasa Melayu dalam kursus ini
merangkumi pemerian deskriptif dengan sedikit analisis dan argumentasi dari
perspektif linguistik generatif. Perisian tertentu dan teknik membina korpus bagi
tujuan analisis sintaksis juga akan diperkenalkan.
HMT 313/4
SEJARAH PERKEMBANGAN LINGUISTIK BAHASA
MELAYU
Kursus ini membincangkan perkembangan aspek linguistik (antaranya leksikal,
fonetik, fonologi, nahu dan lain-lain) bahasa Melayu di Malaysia pada zaman
prasejarah dan zaman sejarah yang melibatkan perkembangan sekurangkurangnya empat tahap bahasa Melayu, iaitu bahasa Melayu purba, bahasa
46
Melayu kuno, bahasa Melayu klasik, dan bahasa Melayu moden hingga ke
bahasa Melayu tinggi. Dua peringkat perkembangan bahasa yang akan diberi
perhatian ialah perkembangan bahasa di Malaysia dan pada peringkat
antarabangsa.
HMT 314/4
PRAGMATIK
Kursus ini meliputi bidang pragmatik yang mengkaji penggunaan bahasa dalam
konteks dan pergantungan pelbagai aspek penghasilan dan interpretasi linguistik
kepada konteks. Kursus ini juga akan membincangkan beberapa pendekatan
pragmatik yang digunakan dalam menganalisis penghasilan dan
penginterpretasian ujaran, antaranya implikatur pertuturan, teori lakuan
bahasa, maksim kerjasama dan kesantunan berbahasa.
HMT 315/4
SOSIOLINGUISTIK
Kursus ini membincangkan aspek-aspek berkaitan bahasa dan hubungannya
dengan masyarakat (atau komuniti) bahasa, khususnya di Malaysia. Hubungan
ini memperlihatkan sama ada bahasa mempengaruhi masyarakat atau
sebaliknya. Secara khusus kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar
kepada konsep asas dan beberapa pendekatan teoretis serta metodologi
sosiolinguistik. Oleh hal yang demikian di samping pemahaman terhadap
konsep sosiolinguistik, beberapa teori yang berkaitan dengan subdisiplin ini
akan dibincangkan dan diterapkan penggunaannya untuk menganalisis data
bahasa Melayu dan bahasa lain.
HMT 321/4
SEMANTIK BAHASA MELAYU
Kursus ini membincangkan konsep asas semantik leksikal, semantik ayat dan
pendekatan-pendekatan makna dalam sistem tatabahasa bahasa Melayu. Topiktopik merangkumi makna kata, hubungan semantik antara kata, makna ayat,
hubungan semantik antara ayat, dan pendekatan-pendekatan semantik. Kaitan
konsep asas semantik dengan pengetahuan dan budaya penutur akan turut
dibincangkan.
HMT 415/4
PSIKOLINGUISTIK
Kursus ini merupakan
kursus kontemporari psikolinguistik peringkat
pengenalan yang merangkumi konsep-konsep asas domain penyelidikan
psikolinguistik. Psikolinguistik merupakan suatu bidang yang mengkaji cara
bahasa dipelajari dan peranannya dalam pemikiran kita. Psikolinguistik bertapak
dalam linguistik struktur dari satu segi dan psikologi eksperimental dan kognitif,
sebaliknya. Disiplin ini juga mempunyai kaitan rapat dengan set disiplin lain,
umpamanya fonetik, antropologi atau neurosains. Kursus ini juga akan
menyentuh proses-proses mental yang terlibat dalam penghasilan, pemahaman
dan pemerolehan bahasa, selain hubung kait antara bahasa, pemikiran dan
kebudayaan (antropologi kognitif), gangguan bahasa dan neurokognisi.
47

HFA 101/4
PENGANTAR FALSAFAH
Tujuan kursus ini adalah untuk memperkenalkan pelajar kepada bidang-bidang
yang penting dalam pengajian falsafah seperti metafizik, epistemologi, falsafah
moral, dan agama. Pendedahan pelajar kepada pelbagai bidang tersebut adalah
melalui perbincangan isu-isu asas dalam pembicaraan falsafah seperti sumber
dan asas ilmu manusia, kejadian dan struktur alam atau kosmos, konsep
kebenaran, kebaikan dan keindahan. Isu-isu falsafah ini akan dikaji dalam
konteks tradisi falsafah Yunani, Islam, Asia, dan Barat.
HFS 201/4
PEMIKIRAN ISLAM DAN PERUBAHAN SOSIAL
Pemikiran Islam dan Perubahan sosial adalah sebuah kursus yang dirangka
khusus untuk menyediakan satu pengetahuan dan kefahaman bagaimana ideaidea oleh pemikir-pemikir besar Islam mempunyai kerelevanan yang begitu
rapat dengan perubahan sosial yang ada pada hari ini. Kursus ini merupakan satu
platform bagi pelajar untuk mengetahui bagaimana Islam menyediakan
penyelesaian untuk isu isu yang bersifat global dan lokal yang dihadapi hari
ini.
HFB 202E/4
WESTERN PHILOSOPHY AND MODERN THOUGHT
The course aims to make students understand the contributions of the
philosophers of the West to modern thought. Through an examination of some
of the major ideas put forth by Western philosophers such as Descartes, Locke,
Hume, Kant, Comte, Nietzsche and Kierkegaard students will gain an
understanding of the foundations laid by these philosophers to modern thought
such as rationalism, empiricism, positivism, individualism and nihilism.
HFM 203 /4
PEMIKIRAN DAN TAMADUN MELAYU
Kursus ini bertujuan untuk memahami pembentukan pemikiran dan tamadun
Melayu dari aspek-aspek sejarah, agama dan kepercayaan, falsafah dan
pandangan dunia, bahasa, kesusasteraan dan kesenian. Beberapa fasa dan aliran
pemikiran Melayu dikaji dan dibincangkan. Isu dan cabaran semasa juga akan
turut diberi perhatian.
HFK 301/4
KAJIAN KETAMADUNAN
Kursus ini bertujuan memperkenalkan para pelajar kepada kerangka teori
perkembangan dan kemusnahan tamadun. Faktor-faktor yang menyumbang
kepada perkembangan dan kemusnahan sesebuah tamadun juga akan dikaji dan
dianalisis. Pemikiran dan idea-idea mengenai isu-isu ketamadunan daripada
pelbagai perspektif turut diketengahkan.
HFI 302E/4
ISLAMIC PHILOSOPHY
The course aims to provide students with a basic understanding of the historical
development of Islamic philosophy from its early stages to the present era.
Areas of inquiry included in this course are:
48
1. The essential writings and ideas of reknown Islamic thinkers such as al-
Farabi, Ibn Sina, al-Ghazali, Ibn Rushd, Suhrawardi, and Mulla Sadra.
2. Vibrant city-centres that play host to the flourishing of Islamic philosophy:
Baghdad, Cordoba, and Isfahan.

3. Prominent and influential schools of thought in the history of Islamic
philosophy such as the Mashaiyyah, al-Hikmah al-Ishraqiyyah, and alHikmah al-Mutaaliyyah.

4. The relation between Islamic philosophy and the other areas of Islamic
thought, especially science, theology, and mysticism in the past and present.
HFP 303E/4
ASIAN THOUGHT: INDIAN, CHINESE, AND

JAPANESE
The course encompasses the essentials of Indian, Chinese, and Japanese thought.
Special attention is given to the philosophical and religious traditions of
Hinduism, Buddhism, Daoism, Confucianism, Shinto, and the development of
Japanese thought that has been responsible for influencing Japans
administrative and social formations. Inherent in these varying systems of
thought are many meeting points and divergences between them, as well as
distinct individual features, and all these come to bear upon the crafting of what
is considered to be the ideals of life.
49
GEOGRAFI
HGA 101/4
PENGANTAR GEOGRAFI
Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar tentang asas kajian dalam bidang
geografi. Satu rangka kursus yang bercorak bersepadu yang berkisar mengenai
tajuk bumi sebagai tempat tinggal manusia dibentuk berasaskan unsur-unsur
dan contoh-contoh di alam sekeliling yang hampir sekali dengan pelajar.
HGT 222/4
TEKNIK-TEKNIK DALAM GEOGRAFI
Kursus ini adalah asas di dalam Geografi yang bertujuan melatih pelajar-pelajar
di dalam penggunaan teknik-teknik geografi dan metodologi asas geografi
amali. Pelajar-pelajar akan diberikan kemahiran dalam kaedah pemetaan,
membaca dan pentafsiran peta, kartografi, kerja ukur, dan pemetaan
berkomputer. Kursus ini dirangka untuk membekalkan pelajar geografi dengan
pengetahuan dan kemahiran dalam teknik-teknik geografi, memperolehi dan
menganalis maklumat dari peta topografi, menyediakan peta bertema secara
manual dan mengurusan dan memapar data geografi berkomputer, serta
menjalankan kerja ukur di lapangan.
HGF 222/4
GEOGRAFI FIZIKAL
Kursus ini memfokus kepada bidang Geografi Fizikal, iaitu melalui empat sfera
yang terdiri daripada atmosfera, hidrosfera, lithosfera dan biosfera. Kursus ini
mengkaji bagaimana keempat-empat sfera ini berinteraksi, dan bagaimana ia
memberi kesan kepada perubahan-perubahan fizikal serta bagaimana ia
mempengaruhi manusia dan sebaliknya. Sebagaimana daya-daya dan unsurunsur yang terkandung dalam keempat-empat sfera mempengaruhi manusia,
begitu juga jika aktiviti pembangunan oleh manusia yang tidak lestari akan
membawa kesan buruk/tak berbalik ke atas semua 4 sfera. Kursus ini memberi
penekanan kepada kepentingan manusia untuk menghormati alam (4 sfera)
kerana pembangunan mesra alam dan terancang terhadap keempat-empat sfera
ini merupakan kunci kepada pembangunan yang lestari.
HGF 225/3
PROSES-PROSES ALAM SEKITAR
Proses-proses persekitaran membincangkan semua bentuk proses di atas
permukaan bumi yang terlibat mengukir dan mengubah landskap. Penekanan
diberikan kepada konsep-konsep penting di dalam kajian gemorfologi, hidrologi,
atmosfera dan tanih mengikut masa dan reruang. Penghuraian tentang
perubahan pandang darat yang dikaitkan dengan semua proses-proses di dalam
persekitaran bumi atmosfera.
HGF 227/3
IKLIM DAN CUACA
Kursus ini bertujuan memberi pengenalan kepada prinsip-prinsip cuaca dan
iklim, khususnya berkenaan dengan ciri-ciri dan fenomena-fenomena iklim
tropika dan khatulistiwa. Mendedahkan para pelajar kepada konsep-konsep asas
kaji cuaca dan iklim, penggunaan pendekatan sistem dalam kaji iklim (sifat-sifat
sistem, sistem terbuka, sistem tertutup dan sistem terpencil); sistem bumiatmosfera dan sistem-sistem semula jadi yang terkandung dalamnya;
50
keseimbangan sistem-sistem tenaga, pola taburan tenaga, perubahan bentukbentuk tenaga dan jenis-jenis tenaga; tenaga bahangan, imbangan bahangan dan
pemindahan tenaga sedunia; bentuk-bentuk lembapan, keseimbangan lembapan
atmosfera dan kitaran hidrologi; daya-daya pergerakan atmosfera, edaran umum
dan angin tempatan; iklim sebagai sumber dan bahaya/bencana; pengaruh iklim
terhadap seni bina rumah dan bangunan; manusia dan modifikasi iklim; sumbersumber pencemaran udara (semula jadi, gabungan/kombinasi dan ciptaan
manusia), kesan-kesan pencemaran udara terhadap cuaca dan iklim, cara-cara
mengawal pencemaran udara daripada segi global, nasional dan tempatan
(termasuk individu); fenomena pula haba bandar, kubah habuk dan kesan rumah
hijau; dan isu-isu iklim global seperti pemanasan global, El Nino dan La Nina,
penggurunan, penipisan lapisan ozon, kehabisan sumber air tawar dan isu-isu
semasa jerebu, hujan asid, bencana iklim, dan lain-lain isu yang berkenaan
dengan cuaca dan iklim.
HGM 238/3
EKONOMI DAN RUANG
Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pelajar dengan teori, konsep dan
amalan yang berkaitan dengan ekonomi dan ruang. Ia melibatkan beberapa
konsep, proses dan mekanisme ekonomi dan ruang khususnya fenomena
pembangunan ekonomi yang tidak merata. Untuk itu, kajian empirikal
berkenaan dengan ekonomi dan ruang di skala nasional dan antarabangsa akan
diteliti bagi memahami dengan lebih jelas tentang proses dan mekanisme
tersebut.
HGM 239/3
GEOGRAFI MANUSIA
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep-konsep asas geografi
manusia. Ia membincangkan bagaimana konteks sosial, budaya, ekonomi,
gender dan alam sekitar telah membentuk perilaku sosio-budaya, ekonomi dan
politik manusia dalam proses dan kerja-kerja membuat keputusan. Proses-proses
ini telah membentuk dan menentukan pandang darat manusia. Kursus ini
memberi tumpuan kepada masyarakat tradisional, komuniti luar bandar,
kawasan bandar dan proses pembandaran. Selain itu, kursus ini turut
memperkenalkan bagaimana unsur-unsur kemanusiaan di atas boleh dianalisis
menggunakan Sistem Maklumat Geografi (GIS).
HGG 251/3
DEMOGRAFI RUANGAN
Kursus ini akan mengkaji penduduk sebagai sumber sama ada seperti sumber
asli lain yang tidak boleh dipisahkan daripada arus pembangunan negara.
Perkara yang dibincangkan ialah kajian kependudukan /demografi secara
ruangan dan hubungannya dengan sumber manusia dan modal insan.
Perbincangan meliputi sejarah penduduk dan teori, data dan kaedah kajian
penduduk dan taburan, komposisi dan kedinamikan manusia. Aspek
pembangunan sumber manusia (kesihatan, tenaga buruh, pendidikan dan
latihan) dan dasar kependudukan turut ditekankan.
51
HGT 321/3
TEKNOLOGI MAKLUMAT GEOGRAFI
Menghuraikan beberapa konsep, proses dan aplikasi teknologi dan Maklumat
geografi yang meliputi penderiaan jauh, sistem keletakan global dan sistem
maklumat geografi dalam penyelesaian masalah ruangan. Ia akan memberikan
penekanan tentang penggunaan data penderiaan jauh digital dalam pemetaan
guna tanah dan pengurusan zon pinggir pantai. Ia juga akan membincangkan
penggunaan GIS dan GPS dalam perancangan bandar dan wilayah, perancangan
kemudahan dan perniagaan dan penilaian data sosio-ekonomi dalam
menyelesaikan masalah ruangan. Kemahiran yang diperolehi membolehkan
pelajar menilai dan menganalisis masalah ruangan dan seterusnya mencari
penyelesaian menggunakan Teknologi dan Maklumat Geografi.
HGF 331/3
GEOMORFOLOGI
Geomorfologi ialah satu disiplin yang mengkaji pandang darat permukaan bumi
dan proses-proses yang terlibat di dalam pembentukan pandang darat tersebut.
Penekanan diberikan kepada konsep-konsep penting di dalam kajian
gemorfologi seperti aspek sains, masa dan reruang. Penghuraian tentang
perubahan pandang darat yang dikaitkan dengan proses geomorfik serta
pertalian di antara unsur-unsur bumi dan tenaga yang disumbangkan oleh
graviti, angin, air, ombak dan manusia.
HGW 372E/3 GEOGRAPHY OF ASEAN AND ASIA PACIFIC
The course explores the geographical aspects and collaborative mechanisms
within ASEAN and Asia Pacific countries. The background themes of the course
will include the similarities and differences of the socio-economic and political
conditions in the regions. The focus of the course is to evaluate the collaborative
mechanisms in terms of the flow of gooods, commodities, capital and human
resources in the regions and the extent to which they benefit the prosperity of the
regions.
HGF 429/3
HIDROLOGI KAWASAN TADAHAN
Kursus ini menekankan aspek hidrologi dan kaitannya dengan alam sekitar
berair dalam kawasan tadahan. Kursus dimulakan dengan meneliti aspek
hidrologi cerun, tanih, infiltrasi; sejatan dan sejat peluhan dan impak gangguan
kawasan tadahan kepada kawasan hiliran. Penekanan diberikan kepada
penjanaan aliran sungai, ekologi sungai, kerpasan, sejatan dan sejat peluhan,
sumber air dan pencemaran sungai. Aspek ekohidrologi akan dikembangkan
untuk melihat peranan tanah bencah dalam pengawalan banjir dan kualiti air.
HGF 432/3
ALAM SEKITAR LESTARI
Kusus ini menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran dalam
memahami dinamika persekitaran lestari berkaitan pelbagai aspek pembangunan
alam sekitar dan manusia. Kejadian fenomena alam termasuk bencana yang
berkaitan dengannya memberikan impak yang besar kepada survival alam
sekitar dan manusia di muka bumi ini. Justeru, pelajar akan diberi pendedahan
tentang pelbagai isu persekitaran mapan baik dari fizikal, manusia, teknologi
dan pengurusan persekitaran itu sendiri khususnya dalam menangani cabaran era
52
globalisasi dan ledakan teknologi maklumat semasa. Perbincangan akan

berfokus kepada kelestarian alam sekitar berkaitan dengan sumber air,
pengurusan gas rumah hijau dan pemanasan global; pengurusan sumber marin
dan pinggir pantai; sumber hutan; pemuliharaan dan pemeliharaan tanih;
pengurusan lembangan; pertanian mapan; kualiti hidup; pelancongan mapan;
bandar raya mapan, globalisasi dan impaknya; kelestarian persekitaran dan
teknologi dalam pengurusan persekitaran dan perundangan berkaitan alam
sekitar.
53
KESUSASTERAAN
HKA 101/4
PENGANTAR KESUSASTERAAN
Kursus ini memperkenalkan perkara-perkara asas bagi kesusasteraan bandingan
dan media sebagai satu disiplin yang khusus. Pelajar yang ingin mengkhusus
dalam bidang kesusasteraan perlu mendaftar dan lulus kursus ini. Kursus akan
memberi pendedahan awal kepada pelajar terhadap skop dan konsep-konsep
asas dalam kajian kesusasteraan bandingan dan media. Pertamanya, pelajar akan
diperkenalkan kepada makna kesusasteraan bandingan dan perbezaan-perbezaan
yang wujud antara kajian sastera berbanding dengan kreativiti dan penghayatan.
Pendekatan-pendekatan dan prinsip-prinsip penilaian hasil kesusasteraan akan
juga diberi keutamaan berdasarkan karya-karya kesusasteraan Melayu dan
kesusasteraan dunia yang lainnya. Oleh itu, setiap pelajar harus menyediakan
diri untuk membaca teks-teks pilihan yang terdiri daripada karya klasik, novel,
cerpen, puisi dan drama.
HKT 204/3
KRITIKAN SASTERA, MEDIA DAN BUDAYA
Kursus ini bertujuan untuk menjelaskan kepada pelajar tentang maksud teori
dan kritikan sastera dan sejarah perkembangannya. Kursus ini bertujuan juga
untuk pelajar memahami jenis-jenis kritikan sastera dan pendekatan yang
digunakan. Seterusnya mereka dapat membuat kritikan terhadap teks sastera
yang dipilih mengikut pendekatan yang klasik dan kontemporari.
HKN 210/3
KESUSASTERAAN TRADISIONAL NUSANTARA
Kursus ini membincangkan kesusasteraan Melayu tradisional di Nusantara
merangkumi puisi dan prosa. Penekanan akan diberikan terhadap karya-karya
utama yang lahir dalam sejarah kesusasteraan bagi masyarakat Nusantara
khususnya dalam lingkungan abad ke-16 sehingga awal abad ke-18 terutamanya
dari genre sastera rakyat, hikayat, sejarah, epik, ketatanegaraan, undang-undang
dan keagamaan. Perbincangan bercorak perbandingan dalam konteks Nusantara
merangkumi tradisi penulisan, kepengarangan, unsur-unsur budaya dan
pengaruh Islam. Kandungan kursus akhirnya akan menjurus kepada peranan
dan kepentingan hasil kesusasteraan tradisional sebagai asas pembinaan
tamadun bagi masyarakat Melayu di Nusantara.
HKN 209/3
TRADISI DAN MODENITI DALAM FIKSYEN

NUSANTARA
Kursus ini akan memberi tumpuan kepada bentukbentuk cereka dalam
komponen prosa meliputi cerpen, novel dan drama. Setiap genre ini akan
mewakili kedua negara yang dikaji iaitu Malaysia dan Indonesia. Perbincangan
secara historical approach mencakupi penelitian genre di Indonesia bermula
sejak zaman Balai Pustaka pada era 1920-an hinggalah mutakhir, sementara di
Malaysia, perbincangan akan bermula sejak 1920-an hinggalah pada era 2000.
Kedua tempoh ini diambilkira memandangkan genre cereka di kedua negara
berimbangan secara selari bermula pada jarakmasa tersebut. Isu-isu utama yang
akan dibincangkan adalah berkaitan dengan pendefinisian semula,
perkembangan, penjenisan dan penstrukturan fiksyen di kedua buah negara.
54
Pengisian kuliah juga meliputi perubahan gaya kepengarangan yang dipengaruhi

oleh tradisi dan modeniti. Proses ini penting dalam menjana individu dan
masyarakat di kedua buah negara dan implikasi di masa depan. Seterusnya
situasi ini membantu mencetuskan gagasan, pemikiran dan wacana baru dalam
perkembangan aliran kesusasteraan di kedua-dua buah negara. Perbincangan
kursus ini juga mencakupi isu-isu kelestarian yang menekankan aspek-aspek
tradisi dan modeniti terhadap kemanusiaan, keseimbangan persekitaran,
kemasyarakatan, nilai-nilai budaya sebagai fenomena yang relevan kepada
perubahan semasa dan implikasi di masa yang akan datang di Nusantara.
HKB 207/3
MANUSIA DAN ALAM DALAM KARYA TERPILIH

KESUSASTERAAN ASIA
Kursus ini menganalisis tentang kisah hubungan manusia dengan alam. Melalui
mata pengarang yang peka, kehidupan manusia sering diperlihatkan begitu
akrab dan harmoni dengan alam. Akan tetapi, tidak kurang juga karya-karya
yang memaparkan kemarahan alam terhadap tindakan manusia kerana
menguasai
dan mengeksploitasinya secara berlebih-lebihan atas nama
pembangunan ekonomi, keperluan sains dan teknologi atau sebagainya. Oleh itu,
kursus ini akan melihat corak hubungan itu serta mempamerkan kesan-kesan
yang timbul ekoran daripada corak perhubungan tersebut, sama ada yang
bersifat positif mahupun yang negatif melalui beberapa buah karya
kesusasteraan Asia yang terpilih.
HKB 318/4
KESUSASTERAAN, FILEM DAN MEDIA BARU
Kursus ini bertujuan mengkaji hubungan kesusasteraan dengan filem dan media
lain seperti karikatur, kartun, komik dan animasi melalui adaptasi. Pelajar akan
mempelajari bagaimana peringkat-peringkat adaptasi itu terjadi dan proses yang
terlibat. Seterusnya menilai adaptasi dan transformasi yang terjadi apabila karya
sastera itu dipindahkan ke medium yang berlainan seperti medium filem,
kartun, komik dan media baru.
HKB 319/4
FIKSYEN SAINS DAN MEDIA BARU
Kursus ini bertujuan membincangkan tentang perkembangan cereka sains klasik
dan kontemporari. Perkembangan ini dihubungkan dengan perkembangan isi
dan cara penyampaian. Karya cereka sains yang terpilih akan dikaji daripada
segi genre dan perkembangannya serta medium penyampaiannya. Kursus ini
juga mendedahkan pelajar kepada adaptasi cereka sains ke dalam pelbagai
media lama dan baru seperti filem, televisyen, komik, internet dan permainan
video.
55
PENGAJIAN ISLAM
HIA 101/4
PENGANTAR PENGAJIAN ISLAM
Kursus ini memberi kefahaman asas tentang hakikat Islam sebagai "al-Din" serta
ruang lingkupnya yang menyeluruh. Kandungan kursus ini dibahagikan kepada
dua bahagian utama yang bertujuan memudahkan para pelajar mengikuti topiktopik yang dibincangkan. Bahagian-bahagian tersebut adalah seperti berikut:
Bahagian pertama: Merangkumi beberapa perkara yang berkaitan dengan
konsep-konsep asas yang perlu difahami oleh para pelajar sebelum mengikuti
perbincangan tentang perkara-perkara lain yang akan disentuh kemudian.
Konsep-konsep asas ini termasuklah konsep dan teori tentang agama, Islam
sebagai al-Din, kedudukan Islam sebagai agama fitrah, konsep tauhid dan
konsep serta kedudukan al-Quran dan al-Sunnah sebagai sumber utama ajaran
Islam.
Bahagian kedua: Merangkumi tiga aspek utama ajaran Islam iaitu akidah,
syariah dan akhlak serta pecahan-pecahan setiap satunya. Memandangkan aspek
syariah agak lebih luas, maka perbincangan tentang aspek ini lebih panjang
meliputi empat sub-bidangnya iaitu ibadah, muamalah, munakahah dan jinayah.
HIU 123/4
AQIDAH ISLAMIYYAH: KONSEP DAN

PENGHAYATAN
Kursus ini bertujuan untuk menyediakan para pelajar dengan teori, konsep dan
aplikasi akidah Islam dalam konteks masyarakat semasa. Kursus ini
merangkumi tiga skop pengajian akidah asas: konsep Tauhid (Allah dan alQadar), konsep Risalah (Rasul Allah, Kitab Allah dan alam ghaib) dan konsep
akhirat (alam barzakh dan hari kiamat). Pelajar turut diberikan pendedahan
tentang isu-isu semasa akidah Islam dalam konteks situasi masyarakat yang
sebenar.
HIS 213/4
SUMBER DAN PRINSIP PERUNDANGAN ISLAM
Kursus ini bertujuan untuk menumpukan kepada perbincangan khusus sekitar
perkara-perkara yang berkaitan dengan pengajian syariah yang dianggap sebagai
teras kepada pengajian Islam umumnya. Setiap pelajar yang berminor Pengajian
Islam adalah diwajibkan mengambil dan lulus kursus ini. Secara umumnya,
kursus ini akan memberikan kefahaman asas tentang sumber-sumber hukum
syariat Islam dan prinsip-prinsip perundangan Islam yang diterima pakai oleh
seluruh umat Islam.
HIS 224/4
INSTITUSI KEKELUARGAAN ISLAM
Kursus ini membincangkan tentang sistem kekeluargaan menurut nas-nas Islam.
Dalam kursus ini akan dibincangkan hukum-hakam syarak yang membabitkan
sistem kekeluargaan. Ia juga akan membahaskan hikmah daripada perundangan
syarak berkenaan yang membawa kepada pembentukan sistem keluarga bahagia
yang mentaati arahan Islam.
56
HIU 226/4
AKHLAK DAN KEROHANIAN ISLAM
Kursus ini mengupas maksud nilai-nilai murni dan akhlak mulia serta sebabsebab keperluannya di dalam kehidupan umat manusia. Kemudian dituruti
dengan perbincangan- perbincangan mengenai cara-cara yang disarankan oleh
Islam bagi usaha menyemai dan memupuk nilai-nilai murni pada diri, keluarga
dan masyarakat hingga menjadi tabiat dan budaya di dalam kehidupan. Semua
topik dan penekanan di dalam kursus ini didasarkan kepada petunjuk al-Quran
dan al-Hadith, amalan para sahabat Rasulullah s.a.w., pendapat dan pandangan
para ulama Islam yang muktabar, pengalaman dan percubaan, rumusan-rumusan
dari kajian-kajian ilmiah dan sebagainya.
HIS 311/4
ZAKAT DAN WAKAF
Kursus ini membincangkan tentang sistem zakat dan wakaf sebagai mekanisme
utama sistem jaminan sosial Islam serta sistem kewangan Islam. Konsep asas
zakat dan wakaf yang melibatkan sejarah, prinsip, hukum akan dibincangkan
dengan menghubungkannya dengan hikmah pensyariatan. Selain daripada
melengkapkan pelajar dengan pengetahuan terkini tentang perkembangan zakat
dan wakaf di Malaysia, kursus ini turut membincangkan isu-isu kontemporari
yang berkaitan serta penyelesaiannya.
HIS 315/4
MUAMALAT: KONSEP DAN PELAKSANAAN
Muamalat adalah suatu kursus yang membicarakan tentang sistem perundangan
perniagaan dan pengurusannya dalam konteks ekonomi Islam. Ia merangkumi
perbahasan mengenai kerangka teori dan falsafah perniagaan dan pengurusannya
mengikut perspektif Islam, peraturan dan perundangan perniagaan, bentuk
aplikasi dan juga institusi-institusi yang terlibat didalam melaksanakan sistem
muamalat atau perniagaan Islam seperti perbankan, insuran, pelaburan Islam dan
sebagainya.
HIU 321/4
AL-QURAN, TAUHID DAN SAINS
Kursus ini memberi tumpuan kepada perbincangan al-Quran dan sains meliputi
kejadian alam semesta, manusia dan makhluk lain. Penemuan sains semasa akan
dihubungkan dengan keterangan dari al-Quran bagi membuktikan kebenaran
ajaran Islam dan meningkatkan keimanan para pelajar kepada Allah. Falsafah
tauhid juga akan turut ditekankan dalam subjek ini bagi memberi kesan
langsung dari sudut kefahaman mengenai konsep kesepaduan ilmu sains dan
ajaran agama Islam.
57
SEJARAH
HSA 101/4
PENGANTAR SEJARAH
Kursus ini adalah wajib bagi semua pelajar yang berminat untuk major mahupun
minor dalam bidang sejarah. Matlamat asas kursus ialah memperkenalkan para
pelajar kepada pengajian sejarah sebagai satu bidang akademik yang khusus
dengan ciri-cirinya yang tersendiri. Antara tema utama ialah makna dan skop
bidang sejarah, penilaian kritikal terhadap sumber-sumber sejarah, konsep
penyebaban di dalam sejarah, dan persoalan keobjektifan. Tema-tema penting
dalam sejarah Malaysia dari zaman pra-penjajahan sehingga masa kini dikaji
demi memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pelajar tentang
sejarah sebagai satu bidang ilmu.
HSM 216/3
SEJARAH POLITIK MALAYSIA SEHINGGA AWAL

ABAD KE-20
Kursus ini meneliti perkembangan politik di Semenanjung Tanah Melayu,
Brunei, Sabah dan Sarawak dari tempoh Palembang-Srivijaya (abad ke-7 hingga
ke-13) sehingga awal abad ke-20. Tumpuan utama adalah kepada sistem politik
tradisional Semenanjung Tanah Melayu, Brunei, Sabah dan Sarawak serta
perubahan-perubahan yang telah berlaku dalam sistem tersebut, kedatangan
Barat dan kesannya ke atas sistem politik Melayu, pembentukan masyarakat
majmuk dan perkembangan nasionalisme pada awal abad ke-20.
HST 225/3
SEJARAH TANAH BESAR ASIA TENGGARA
Kursus ini meliputi sejarah politik dan sosio-ekonomi di Tanah Besar Asia
Tenggara yang merangkumi Myanmar, Thailand, Laos, Kemboja dan Vietnam.
Tempoh masa ialah dari 1800 hingga 1980-an. Kursus ini mengkaji evolusi dan
perubahan yang berlaku dalam masyarakat tempatan sebelum dan selepas
kedatangan kolonialisme Barat serta kesan-kesannya termasuk kebangkitan
nasionalisme yang kemudiannya membawa kepada kemerdekaan.
Perkembangan utama dalam sejarah politik tempatan seperti Perang Vietnam,
peranan tentera dalam politik dan masalah integrasi kebangsaan turut diteliti
dalam konteks politik dalaman dan hubungan antarabangsa serantau.
HSM 310/3
SEJARAH SOSIO-EKONOMI MALAYSIA
Kursus ini bertujuan mengembangkan pemahaman pelajar tentang perubahanperubahan ekonomi dan masyarakat di Semenanjung Malaysia, Sabah dan
Sarawak dari zaman pra-penjajahan sehingga penghujung abad ke-20. Tumpuan
utama adalah perkembangan-perkembangan di dalam pelbagai sektor utama
ekonomi serta isu-isu yang timbul daripada proses transformasi sosio-ekonomi.
Tumpuan turut diberikan kepada strategi-strategi yang membantu penyesuaian
dan adaptasi oleh setiap golongan etnik sebagai tindakbalas terhadap rangsangan
ekonomi, sosial dan politik yang baru susulan kolonialisme Barat.
HSE 352E/3
HISTORY OF MODERN EUROPE, 1789- 1945
This course surveys the major developments in the political, economic, social
and diplomatic history of continental Europe from the French Revolution
58
through to the end of the Second World War. Major themes of the course
encompass the transformation and changes in the political systems and
administrations; revolutions and change; imperialism, nationalism and the
emergence of nationhood; international alliances and alignment; war and peace,
and the evolution of the international systems. Different historical interpretations
among scholars of the major episodes are discussed.
HST 427/4
ISU-ISU DALAM SEJARAH AWAL ASIA TENGGARA
Kursus ini meneliti isu-isu utama dalam sejarah Asia Tenggara dari 1500 SM
hingga 1750M yang berkaitan dengan perkembangan politik, sosio-ekonomi dan
kebudayaan. Pelajar dijangka akan memahami perdebatan dan perbezaan
pendapat para sarjana mengenai pelbagai isu di rantau ini, dan peka akan
perubahan dan kesinambungan perkembangan politik dan sosio-ekonomi di
kawasan ini semasa tempoh yang dikaji.
HSL 433/4
ISU-ISU TERPILIH DALAM SEJARAH ASIA
Kursus ini memberi perhatian kepada beberapa tema termasuk ekonomi, budaya,
politik dan perkembangan intelektual dalam sejarah Jepun bermula pada abad
ke-7 hingga abad ke-20. Tumpuan perbincangan ialah usaha orang Jepun
mengadunkan pengaruh luar seperti dari China dan Eropah bagi memajukan
negara mereka yang bangkit sebagai sebuah negara moden yang terunggul di
Asia selepas zaman Meiji (1868-1912).
59
TERJEMAHAN DAN INTERPRETASI

HBT 106/4
ASAS PENGAJIAN PENTERJEMAHAN
Kursus ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan dan strategi untuk
memahami dan mentafsir teks untuk tujuan penterjemahan. Kandungan kursus
merangkumi jenis-jenis teks, wacana, laras bahasa, konteks, budaya, dan isu-isu
yang berkaitan dengan sosio-budaya.
HBT 201/4
TEORI DAN KAEDAH TERJEMAHAN I
Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar isu-isu terpilih dalam teori dan
amalan terjemahan. Kursus ini merangkumi topik-topik seperti sejarah
terjemahan, konsep-konsep asas dalam terjemahan, konsep padanan dalam
terjemahan, proses menterjemah, dan prosedur dan kaedah dalam melakukan
terjemahan. Pelajar juga akan diperkenalkan kepada topik pembentukan istilah
dan penilaian terjemahan.
HBT 208/4
TEORI DAN KAEDAH PENTERJEMAHAN II
Kursus ini menggariskan teori dan kaedah terjemahan terpilih seperti Skopos,
Translation Studies dan Cultural Turn. Teks-teks terjemahan terpilih adalah pada
tahap maju tahap pembacaan universiti sehingga kepada tahap pembacaan
pakar bidang.
HBT 223/4
MAKNA DAN PENTERJEMAHAN
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep asas makna dan kaedah
menganalisis makna pada peringkat kata, frasa, klausa, ayat dan wacana. Antara
yang diteliti ialah makna kamus, analisis makna secara berkomponen,
pernyataan makna dalam bentuk lojik, penelitian makna emosi, makna kolokasi,
makna figuratif, makna pragmatik, pengaruh kebudayaan, persekitaran dan
pandangan dunia terhadap penggunaan bahasa serta kesannya dalam
penterjemahan.
HBT 320/4
IDEOLOGI, SOSIOBUDAYA DAN PENTERJEMAHAN
Kursus ini meneliti aspek-aspek ideologi, sosiobudaya dan pengaruhnya dalam
penggunaan bahasa serta dalam kerja-kerja penterjemahan. Antara perkara yang
diteliti ialah fungsi bahasa, ideologi, pemikiran dan bahasa, dialek,
kesopansantunan, hubungan kekeluargaan, kuasa, perancangan bahasa,
penukaran/pembauran kod, kaum dan gender, dan sebagainya. Kursus ini
meninjau kepentingan ideologi, domain, gaya dan pilihan kata dalam sesuatu
wacana dalam penterjemahan dan pengaruhnya terhadap mesej teks yang perlu
diterjemah.
60
3.0
PUSAT PENGAJIAN PENGURUSAN

3.1 PENGURUSAN
OBJEKTIF
Menyediakan pelajar dengan pengetahuan asas yang perlu mengenai prinsip
dan amalan pengurusan moden dan melengkapkan pelajar dengan teknik dan
kaedah terbaru dalam bidang Pengurusan.
STRUKTUR RANCANGAN
Bagi pelajar yang perlu mengumpul 20 unit kursus minor, pelajar perlu
mengambil semua kursus di bawah. Namun demikian, bagi pelajar yang perlu
mengumpul 16 unit kursus minor, pelajar hanya perlu mengambil 2 kursus
wajib dan 2 kursus pilihan.
PENAWARAN KURSUS
Wajib (8 unit)
Semester
AKW 103/4
AKW 104/4
Pengantar Pengurusan
Perakaunan dan Kewangan
I dan II
I dan II
Pemasaran
Perlakuan Organisasi
Pengurusan Operasi
I dan II
I dan II
I dan II
Pilihan (8/12 unit)

AKP 201/4
AKP 202/4
AKP 302/4
Pelajar diwajibkan mengambil kursus AKW 103 dan AKW 104 sebelum
dibenarkan mendaftar AKP 201, AKP 202 dan AKP 302.
Pelajar perlu mematuhi perancangan penawaran kursus menurut tahap dan
Semester.
61
SINOPSIS
AKW 103/4 - Pengantar Pengurusan
Kursus ini merangkumi fungsi-fungsi pengurusan seperti perancangan,
pengorganisasian, pengarahan dan pengawalan yang diperlukan dalam
pengurusan sebuah organisasi.
AKW 104/4 - Perakaunan dan Kewangan
Kursus ini bertujuan untuk memberi kefahaman kepada pelajar tentang konsep
asas perakaunan dan kewangan yang merangkumi: kewangan perakaunan,
perakaunan pengurusan dan pengurusan kewangan. Perakaunan kewangan
menumpukan kepada prinsip dan kaedah penyampaian maklumat kewangan.
Perakaunan pengurusan memberi perhatian kepada perancangan dan kawalan
melalui maklumat perakaunan. Sementara pengurusan kewangan menekankan
kepada dasar pelaburan dan pembiayaan.
AKP 201/4 - Pemasaran
Objektif kursus ini adalah untuk memberikan pendedahan awal kepada pelajar
terhadap konsep pemasaran. Adalah diharapkan dengan ini pelajar dapat
memahami kepentingan pemasaran kepada bidang pengurusan. Tajuk-tajuk
yang dibincangkan termasuk produk, promosi, pengedaran, harga,
perkhidmatan pelanggan, pemasaran global dan perlakuan pengguna dan lainlain. Melalui perbincangan di dalam kuliah pelajar akan dapat mengatasi dan
menguruskan sebarang pemasalahan pemasaran.
Prasyarat: AKW103/4 (Pengantar Pengurusan) atau AKW104/4 Perakaunan
dan Kewangan)
AKP 202/4 - Perlakuan Organisasi
Kursus ini memberikan pendedahan kepada pelajar mengenai teori dan prinsip
organisasi, cara-cara untuk menganalisis, mengurus dan memahami manusia
dalam organisasi. Ia juga menekankan kepada proses dan fungsi organisasi
dan cara individu berinteraksi di dalamnya.
Prasyarat: AKW103/4 (Pengantar Pengurusan) atau AKW104/4 Perakaunan
dan Kewangan)
AKP 302/4 - Pengurusan Operasi
Kursus ini memberikan pendedahan kepada pelajar terhadap pengurusan
pengeluaran/operasi (PPO). Ia membincangkan jenis-jenis operasi, statistik
dan pembuatan keputusan, pengurusan inventori,pengurusan kualiti,
perancangan pengeluaran, perancangan keperluan bahan (PKB), penjadualan
jangka pendek, rekabentuk dan pengukuran kerja.
62
4.0 PUSAT PENGAJIAN KOMUNIKASI

OBJEKTIF
Minor ini memberi peluang kepada pelajar luar Pusat Pengajian Komunikasi untuk
meningkatkan pengetahuan dalam bidang Komunikasi yang terpilih. Kursus-kursus
yang terpilih seperti periklanan, perhubungan awam dan kewartawanan akan
mendedahkan pelajar-pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran komunikasi yang
sesuai dan berguna bagi pelajar dari bidang Sastera dan Sains.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar perlu mengumpul sebanyak 16 atau 20 unit.
Wajib
9 unit
Pilihan
7 / 11 unit
STRUKTUR PENDAFTARAN KURSUS

A. WAJIB (9 unit)
i.Wajib (6 unit)
Pilih Satu
YKT101/3
Pengantar Komunikasi Manusia
YKT102/3
Pengantar Komunikasi Massa
YKT104/3
Pengantar Pengajian Komunikasi
Teori Komunikasi I
Wajib
YKT218/3
ii. Pilihan Wajib (3 unit)

Pilih Satu
YKT216/3
Komunikasi dan Masyarakat
YKT220/3
Teori Komunikasi II
YBP201/3
Komunikasi Untuk Pembangunan Lestari
63
B. PILIHAN (7 / 11 unit)
Pilih Tiga / Empat
YFP324/3
Kajian Sinema
YFP407/3
Apresiasi dan Kritikan Skrin
YFP321/3
Kajian Televisyen
YBP223/3
Periklanan
YBP224/3
Perhubungan Awam
YBP326/3
Komunikasi Korporat
YBP300/3
Komunikasi Pemasaran Bersepadu
YKT221/3
Undang-undang dan Etika Media
YWP223/3
Penulisan Rencana
YWP315/3
Media dan Gender
YWP402/3
Komunikasi Antarabangsa
64
5.0
PUSAT PENGAJIAN BAHASA, LITERASI DAN TERJEMAHAN

5.1 PROGRAM MINOR BAHASA JEPUN
0BJEKTIF
Alam pekerjaan terutamanya pekerjaan dalam sektor swasta khususnya firmafirma Jepun atau yang ada kaitan dengan teknologi dari Jepun akan lebih
mudah difahami dan dihayati jika para pekerjanya mempunyai sedikit
sebanyak pengetahuan tentang bahasa Jepun. Oleh sebab itu, pengajian
bahasa Jepun sebagai program minor akan dapat membantu pelajar menguasai
kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Jepun. Di samping itu, pelajar juga
dapat mempelajari budaya masyarakat Jepun yang mempunyai nilai-nilai
murni yang boleh diaplikasikan dalam kehidupan seharian.
Pada akhir program ini pelajar akan mendapat pendedahan yang mencukupi
untuk berkomunikasi secara berkesan dalam pelbagai situasi.
STRUKTUR RANCANGAN
Minor ini terbuka kepada semua pelajar Universiti Sains Malaysia. Walau
bagaimanapun, pelajar yang tidak mengikuti program minor tetapi ingin
mempelajari bahasa Jepun boleh mengikuti kursus siri LAJ yang sedia ada.
Pelajar dikehendaki mengumpulkan sebanyak 20 unit selepas mengikuti 5
peringkat.
SUSUNAN PENAWARAN KURSUS

LLJ 100/4
LLJ 200/4
LLJ 300/4
LLJ 400/4
LLJ 401/4
Bahasa Jepun Asas

Bahasa Jepun Pertengahan
Bahasa Jepun Maju I
Bahasa Jepun Maju II
Bahasa Jepun Perniagaan
5.2 PROGRAM MINOR BAHASA CINA

OBJEKTIF
Kini, terdapat firma-firma Malaysia yang mengembangkan perniagaan ke
negara China. Akan timbulnya masalah berkomunikasi dengan orang China
di sana. Oleh itu, penawaran kursus bahasa Cina sebagai kursus minor
diharapkan agar para pelajar dapat memahami budaya masyarakat Cina di
65
Malaysia dengan lebih baik dan mendalam. Secara tidak langsung, perpaduan
yang lebih erat antara kaum terjalin.
Pada akhir program minor ini, para pelajar dapat berkomunikasi secara
berkesan melalui penulisan dan pertuturan dalam pelbagai situasi.
STRUKTUR RANCANGAN
Kursus minor ini terbuka kepada semua pelajar Universiti Sains Malaysia.
Walau bagaimanapun, pelajar dari sekolah rendah dan menengah jenis
kebangsaan Cina tidak layak mengikuti program minor ini.
peringkat.
LLC 100/4
LLC 200/4
LLC 300/4
LLC 400/4
LLC 401/4
Bahasa Cina Asas

Bahasa Cina Pertengahan
Bahasa Cina Maju I
Bahasa Cina Maju II
Bahasa Cina Perniagaan
5.3 PROGRAM MINOR BAHASA ARAB KOMUNIKASI

OBJEKTIF
Malaysia mempunyai hubungan yang erat dengan negara Timur Tengah
dalam pelbagai bidang.Oleh itu untuk meningkatkan daya saing pelajar dalam
arus globalisasi ini, Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan Terjemahan
merangka satu kursus bahasa Arab menggunakan pendekatan yang
menekankan aspek komunikasi dan tatabahasa dalam pengajaran. ASPEC
komunikasi diberi tumpuan yang lebih tanpa mengenepikan kepentingan
tatabahasa. Ia berbeza dengan kaeadah pengajaran bahasa Arab tradisional
yang terlalu menitikberatkan aspek tatabahasa.
Pada akhir program ini para pelajar dapat berkomunikasi secara berkesan
dalam pelbagai situasi.
STRUKTUR RANCANGAN
bagaimanapun pelajar yang tidak mengikuti program minor tetapi ingin
mempelajari bahasa Arab boleh mengikuti kursus siri LAA yang sedia ada.
66

peringkat.

LLA 100/4
LLA 200/4
LLA 300/4
LLA 400/4
LLA 401/4
Bahasa Arab Komunikasi I

Bahasa Arab Komunikasi II
Bahasa Arab Komunikasi III
Bahasa Arab Komunikasi IV
Bahasa Arab Perniagaan
5.4 PROGRAM MINOR BAHASA PERANCIS

0BJEKTIF
Objektif program minor ini adalah untuk menghasilkan graduan yang
mempunyai kemahiran dan keyakinan dalam penggunaan bahasa Perancis dari
segi teori dan praktis. Pakej program minor ini ditawarkan kepada pelajar
seluruh kampus yang tidak mempunyai sebarang asas dalam bahasa Perancis.
Program ini membolehkan pelajar bukan sahaja mahir dalam aspek teori
malahan juga aspek komunikatif. Pakej ini diolah untuk memenuhi
permintaan tenaga kerja yang dilengkapi kemahiran berbahasa pada peringkat
tinggi di samping kemahiran dalam perniagaan dan perhubungan antara
manusia.
STRUKTUR RANCANGAN
bagaimanapun, pelajar yang tidak mengikuti program minor tetapi ingin
mempelajari bahasa Perancis boleh mengikuti kursus siri LAP yang sedia ada.
peringkat.

LLP 100/4
LLP 200/4
LLP 300/4
LLP 400/4
LLP 401/4
Bahasa Perancis Asas I

Bahasa Perancis Asas II
Bahasa Perancis Pertengahan I
Bahasa Perancis Pertengahan II
Bahasa Perancis untuk Perniagaan
67
SINOPSIS
LLJ 100/4 - Bahasa Jepun Asas (Elementary Japanese)
Kursus asas ini memperkenalkan sistem bunyi dan penulisan skrip
bahasa Jepun - Hiragana, Katakana dan Kanji. Lebih kurang 360 kosa
kata dan 60 kanji dan didedahkan. Kursus ini juga menyentuh kata
penyataan arah dan tempat, masa, hari dan tarikh serta kata bilangan.
Struktur ayat seperti ayat tanya, ayat penyata dan ayat nafi dalam kala
kini dan kala lepas juga diperkenalkan. Kemahiran bertutur dan
mendengar diberikan perhatian supaya pelajar dapat berkomunikasi
dalam pelbagai situasi harian dengan menggunakan struktur tatabahasa
yang betul. Kebudayaan Jepun juga diperkenalkan agar pelajar dapat
berinteraksi dengan penutur natif dalam konteks budaya Jepun yang
sesuai.
LLJ 200/4 - Bahasa Jepun Pertengahan (Intermediate Japanese)

Kursus ini merupakan lanjutan kursus LLJ 100. Sebanyak 300
perbendaharaan kata dan 90 Kanji diperkenalkan. Kursus ini menyentuh
tatabahasa dan fungsi ayat seperti menyatakan hasrat, sebab dan akibat,
menerangkan keadaan dan sebagainya. Kontruksi tatabahasa yang
melibatkan kala masa lampau, kini dan progresif juga dititikberatkan.
Pelajar didedahkan dengan 4 kemahiran asas untuk memahami,
memperoleh maklumat dan meningkatkan kemahiran berinteraksi dengan
penutur natif. Unsur-unsur budaya dan cara hidup masyarakat Jepun juga
diperkenalkan dan dihubungkaitkan dalam penggunaan bahasa Jepun
dalam konteks Malaysia.
LLJ 300/4 - Bahasa Jepun Maju I (Advanced Japanese I)

Kursus ini merupakan lanjutan kursus LLJ 200. Kursus ini
memperkenalkan kata hubung yang berkaitan dengan syarat dan andaian;
cara membuat pernyataan awal untuk memohon sesuatu; cara menyebut
sesuatu yang memberikan keuntungan, tujuan, alasan dan akibat. Kursus
ini juga menyentuh penyataan kesanggupan dengan menggunakan
konjugasi kata kerja berbentuk potensi. Penjelasan tentang struktur ayat
beri dan terima berkaitan dengan orang pertama, kedua dan ketiga
juga diperkenalkan. Pada peringkat ini pelajar dikehendaki membaca
buku cerita Jepun dan mencari maklumat daripada laman web supaya
mereka memahami kepercayaan, sosiobudaya dan cara kehidupan orang
Jepun.
68
LLJ 400/4 - Bahasa Jepun Maju II (Higher Japanese I)

Kursus ini merangkumi penggunaan kata dan frasa yang terdapat dalam
bahasa Jepun moden. Ia termasuk penggubalan ayat-ayat yang melibatkan
klausa dan ayat yang lebih kompleks, serta penggunaan konjugasi dan
kata adjektif, kata kerja transitif dan tak transitif. Kursus ini juga
menyentuh konsep percakapan tidak formal dalam kumpulan dan
percakapan formal di luar kumpulan, termasuk pernyataan santun (keigo)
dan rendah diri (kenjougo). Selain itu, cerita-cerita rakyat Jepun juga
diperkenalkan supaya pelajar lebih memahami cara hidup, pemikiran dan
budaya masyarakat Jepun.
LLJ 401/4 - Bahasa Jepun Perniagaan (Business Japanese)

Kursus ini memperkenalkan perbendaharaan kata dan Kanji yang
berkaitan dengan kata-kata dan frasa yang sering digunakan dalam
perbualan dan perbincangan perniagaan dalam konteks Jepun. Kursus ini
memperkenalkan kata-kata sapaan dalam pelbagai situasi yang berkaitan
dengan urusan perniagaan. Di samping itu, tumpuan juga diberikan pada
tatacara berinteraksi dalam pelbagai situasi tempat kerja seperti cara
membuat temu janji, menjawab telefon, mencatat memo, meninggalkan
pesanan di pejabat dan sebagainya. Pelajar juga didedahkan dengan
budaya kerja masyarakat Jepun.
LLC 100/4 - Bahasa Cina Asas (Elementary Chinese)

Kursus peringkat permulaan ini memperkenalkan bahasa Cina standard
(Pu Tong Hua) kepada pelajar. Lebih kurang 300 Hanzi yang mudah,
sebutannya yang tepat serta susunan garisnya akan diajarkan.
Perbendaharaan kata yang diajarkan adalah seperti kata bilangan, masa,
haribulan dan tahun. Di samping itu, kata tanya, kata nafi, sapaan harian
dan lain-lain turut didedahkan. Pelajar akan diajarkan 4 kemahiran bahasa
Cina iaitu bertutur, membaca, menulis dan tatabahasa. Dalam aspek
bertutur, pelajar akan diperkenalkan vokal, konsonan, nada serta
intonasi bahasa Cina. Manakala dalam aspek tatabahasa pula, pelajar akan
diajarkan jenis-jenis kata nama, kata kerja, kata adjektif dan kata tugas.
LLC 200/4 - Bahasa Cina Pertengahan (Intermediate Chinese)

Kursus ini merupakan lanjutan kursus peringkat 100. Tambahan 300
Hanzi baru akan diperkenalkan. Perbendaharaan kata meliputi alam
pembelajaran, ahli keluarga dan pekerjaan, cara meminta maaf dan
berterima kasih. Penggunaan kata hubung, seru, perbandingan dan
partikel juga dibincangkan. Peringkat ini juga mendedahkan pelajar
69
dengan aspek sebutan Beijing. Nada dan tekanan kata akan diberikan
tumpuan. Pembentukan pelbagai jenis ayat juga diutamakan, termasuk
ayat majmuk gabungan, ayat majmuk pancangan serta ayat majmuk
campuran.
LLC 300/4 - Bahasa Cina Maju I (Advanced Chinese I)

Kursus ini merupakan lanjutan kursus peringkat 200. Lebih kurang 300
Hanzi baru akan diajar. Perubahan Hanzi ringkas daripada bentuk lama
juga disentuh dengan memberikan penekanan terhadap pembentukan
istilah/perbendaharaan kata. Sebanyak 50 radikal dalam kamus bahasa
Cina juga akan diperkenalkan di samping cara mencari perkataan Cina
menggunakan kamus bahasa Cina-bahasa Inggeris berdasarkan pinyin.
Manakala, penggunaan kata bantu modal, partikel, kata hubung, arah dan
cuaca turut diajar. Selain itu, kursus ini memperkenalkan gaya bahasa yang
digunakan semasa memohon, menjemput, menolak dan mengalualukan tetamu dengan santun di samping pendedahan pada pelbagai
jenis ayat yang kompleks.
LLC 400/4 - Bahasa Cina Maju II (Higher Chinese II)

Kursus ini ialah lanjutan kursus peringkat 300. Sebanyak 300 Hanzi lagi
akan diperkenalkan. Peringkat ini mendedahkan pelajar dengan makalah
dan penulisan Cina yang lebih tinggi kepada pelajar. Penggunaan kata
dan frasa untuk menggubal ayat yang lebih kompleks turut dibincangkan.
Pelajar juga dilatih mencari perkataan Cina dengan kamus bahasa Cinabahasa Inggeris berdasarkan radikal. Manakala penulisan memo dan
surat tidak rasmi turut dibincangkan.
LLC 401/4 - Bahasa Cina Perniagaan (Business Chinese)

Kursus ini mendedahkan pelajar pada persekitaran bahasa dan
penggunaan istilah/perbendaharaan kata Cina dalam bidang perniagaan.
Pelajar dilatih untuk menggunakan bahasa yang tepat dalam membuat
pesanan, berjual beli, membuat pertanyaan, perbincangan, temu duga dan
perbualan telefon. Selain itu, cara mengisi butiran dalam borang
permohonan dan pendaftaran, cara menulis surat untuk memesan sesuatu
dan surat rasmi juga diperkenalkan. Di samping itu, bahasa kiasan dan
peribahasa Cina juga diajar.
LLA 100/4 Bahasa Arab Komunikasi I (Communication Arabic I)

Kursus ini mendedahkan pelajar dengan tulisan huruf Arab, sebutan,
penggunaan huruf dalam perkataan dan ayat pendek. Bilangan
70
perbendaharan kata digunakan lebih kurang 500 patah perkataan. Kursus

ini membincangkan penggunaan kata arah, masa, tarikh, hari, bulan dan
tahun. Pelajar juga diajar mengenali kata nama, kata kerja dan partikel
dalam bahasa Arab. Tajuk-tajuk dialog yang sesuai dibincangkan
bersama-sama pelajar untuk memahirkan mereka menyebut huruf dan
perkataan Arab dengan betul dan tepat. Aspek kebudayaan juga
diperkenalkan seperti adat semasa bertemu dan berpisah dan ucapan yang
berbentuk doa.
LLA 200/4 Bahasa Arab Komunikasi II (Communication Arabic II)

Sebagai lanjutan pada kursus peringkat 100, sebanyak lebih kurang 1000
patah perkataan diperkenalkan kepada pelajar. Pelajar juga didedahkan
dengan aspek asas fungsi kata nama, kata kerja, partikel dan cara
membentukkan pelbagai struktur ayat. Seterusnya, kursus ini juga melatih
pelajar berkomunikasi menggunakan dialog yang berkaitan dengan situasi
berjual beli, perkhidmatan pejabat pos, perpustakaan, aktiviti harian dan
kesihatan. Unsur kebudayaan juga diperkenalkan seperti adat berziarah,
makanan dan pantang larang masyarakat Arab.
LLA 300/4 Bahasa Arab Komunikasi III (Communication Arabic III)

Kursus ini memperkenalkan 1500 perbendaharaan kata bahasa Arab yang
diterapkan melalui perbualan dalam beberapa situasi iaitu untuk
mendapatkan maklumat pekerjaan, di kaunter kastam dan imigresen, di
lapangan terbang, membuat pertukaran mata wang dan di farmasi.
Perbualan juga melibatkan penggunaan tatabahasa yang lebih kompleks
di samping penekanan pada penulisan surat rasmi. Pelajar didedahkan
dengan bacaan bahan-bahan sebenar yang diperoleh daripada buku,
majalah dan laman web.
LLA 400/4 Bahasa Arab Komunikasi IV (Communication Arabic IV)

Pada peringkat ini, pelajar didedahkan dengan kemahiran komunikasi
untuk mendapatkan maklumat perayaan, keadaan cuaca, membuat
pesanan atau tempahan dan penerangan ringkas. Aspek tatabahasa pula
diajarkan pada peringkat maju dengan menggunakan pola ayat yang
berbagai-bagai. Pengenalan pada bidang kesusasteraan Arab (alBalaghah) juga akan diberikan agar pelajar dapat memahami keindahan
bahasa Arab yang kaya dengan makna tersirat dan mendalam di sebalik
ungkapan yang biasa.
71
LLA 401/4 Bahasa Arab Perniagaan (Business Arabic )

Kursus ini menekankan aspek komunikasi yang berkaitan dengan bidang
perniagaan. Istilahistilah perniagaan serta isuisu semasa yang berkaitan
dengannya diajar untuk memahirkan pelajar menggunakan
perbendaharaan kata khusus ini. Di samping itu, kursus ini juga melatih
pelajar membuat penulisan minit mesyuarat, memo, surat temu duga cara
menjawab panggilan telefon, faksimili, e-mel dan sebagainya. Ia juga
mendedahkan pelajar dengan budaya perniagaan dalam masyarakat Arab.
LLP 100/4 - Bahasa Perancis Asas I (Elementary French I)

Kursus ini memperkenalkan pelajar cara penulisan abjad dalam bahasa
Perancis, sebutan, dan penggunaan huruf dalam perkataan dan ayat
pendek. Kursus ini juga membincangkan penggunaan kata atau kosa kata
bagi masa, tarikh, hari, bulan dan tahun. Pelajar juga diajar mengenali
kata nama, kata kerja dan partikel. Dialog yang berkaitan dengan situasi
kehidupan seharian juga dipraktikkan supaya mereka dapat menyebut
huruf dan perkataan dalam bahasa Perancis dengan cara yang betul dan
tepat. Pada akhir kursus ini, pelajar akan layak untuk mendaftar bagi
peperiksaan antarabangsa DELF (Diploma in French Language Studies)
peringkat A1.
LLP 200/4 - Bahasa Perancis Asas II (Elementary French II)

Kursus ini merupakan lanjutan bagi kursus LLP100. Dalam peringkat ini,
kebanyakan pemerihal adalah berkaitan dengan fungsi sosial seperti
penggunaan kata sapaan yang mudah, bertanya khabar, memberi reaksi
terhadap sesuatu perkara, bersoal jawab tentang pekerjaan dan aktiviti
masa lapang, memberikan reaksi serta jawapan bagi sesuatu jemputan
serta membincangkan perkara yang perlu dilakukan dan cara menerima
atau menolak jemputan tersebut. Pelajar juga didedahkan kepada
pemerihal membuat transaksi mudah di kedai-kedai, pejabat pos, atau
bank; mendapatkan maklumat ringkas tentang perjalanan; menggunakan
pengangkutan awam, bertanya tentang arah, dan memohon barangan
keperluan harian dan perkhidmatan. Setelah tamat kursus ini, pelajar akan
layak untuk mendaftar peperiksaan antarabangsa DELF (Diploma in
French Language Studies) peringkat A2.
LLP 300/4 - Bahasa Perancis Pertengahan I (Intermediate French I)

Kursus ini memperkenalkan perbendaharaan kata bahasa Perancis yang
lebih banyak dan diterapkan melalui perbualan dan situasi. Pelajar
didedahkan dengan kemahiran komunikasi untuk mendapatkan maklumat
72
tentang pekerjaan maklumat, perayaan, keadaan cuaca, membuat pesanan

dan tempahan, dan penerangan ringkas. Perbualan juga melibatkan
penggunaan tatabahasa yang lebih kompleks di samping penekanan pada
perbandingan, penyataan pendapat dan penilaian tentang sesuatu perkara.
Pelajar didedahkan dengan bacaan bahan-bahan sebenar seperti buku,
majalah dan laman web. Pada akhir kursus ini, pelajar akan layak untuk
mendaftar dan menduduki peperiksaan antarabangsa DELF (Diploma in
French Language Studies) peringkat B1.
LLP 400/4 - Bahasa Perancis Pertengahan II (Intermediate French II)

Sebagai lanjutan daripada Kursus LLP300, kursus ini bertujuan
membangunkan kemahiran dalam pembacaan, penulisan, pendengaran, dan
pertuturan. Di samping itu, ia turut memberi penekanan terhadap komunikasi,
pemahaman, serta pembentukan nahu. Pada peringkat ini, pelajar didedahkan
pada struktur nahu yang lebih kompleks serta cara menluahkan pendapat
masing-masing (memberi nasihat, idea, cara menyelesaikan sesuatu masalah
serta cara memohon atau meminta sesuatu) untuk membolehkan mereka ikut
serta dalam perbualan sebenar. Pada akhir kursus, para pelajar sepatutnya
mula fasih bertutur serta berkomunikasi dengan penutur asal.
LLP 401/4 - Bahasa Perancis untuk Perniagaan (French for Business )

Kursus ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca, menulis, mendengar
dan bertutur dalam bahasa Perancis berhubung dengan perniagaan. Termaterma perniagaan dan isu semasa yang berkaitan didedahkan agar pelajar
dapat menguasai perbendaharaan kata dalam bidang tersebut. Di samping itu,
kursus ini turut memberi tumpuan dalam penulisan surat yang berkaitan
dengan perniagaan,ekonomi dan teknologi perniagaan, perdagangan
antarabangsa, pelaburan asing, perbankan, pengiklanan dan jualan, dan
ekonomi di Perancis. Ia juga mendedahkan pelajar terhadap budaya
perniagaan dalam masyarakat Perancis. Pada akhir kursus ini, pelajar akan
layak untuk mendaftar dan menduduki peperiksaan antarabangsa DELF
Professionnel (Diploma in French Language Studies) peringkat B2.
5.5
BAHASA INGGERIS UNTUK PROFESIONAL

OBJEKTIF
Program minor dalam Bahasa Inggeris untuk Profesional ini direka untuk
memberi pendedahan pengetahuan teori dan prinsip-prinsip yang diperlukan
untuk memahami struktur dan penggunaan bahasa Inggeris.
Selain
itu,
pelajar
juga akan memperoleh kemahiran dan pengetahuan untuk
berkomunikasi dalam bahasa Inggeris secara
berkesan dalam konteks
73
social dan professional. Bahasa

Inggeris.
pengantar program ini adalah bahasa
STRUKTUR RANCANGAN
Struktur program berdasarkan keperluan minor berjumlah 20 unit. Bagi
pelajar yang hanya perlu 16 unit dari program minor, kursus pilihan
(4 unit) boleh diambil kira sebagai kursus opsyen/elektif/universiti.
Kod
Kursus
LET101
LET106
LET107
LEM214
LEM310
LEM311
LEM313
LEM314
LEM316
Nama Kursus
Unit
Kursus Wajib (16 unit)

Introduction to World Languages and Multilingualism
[Pengenalan kepada Bahasa-bahasa Dunia dan
Kepelbagaian Bahasa]
Professional Reading
[Pembacaan Profesional]
Writing for Professional Communication
[Penulisan Komunikasi Profesional]
English in Society
[Bahasa Inggeris dalam Masyarakat]
Kursus Pilihan (4 unit)
English Discourse in the Professions
[Wacana Bahasa Inggeris dalam Kerjaya]
English for Administration
[Bahasa Inggeris untuk Pentadbiran]
English for Scientific, Technical and Web-based Writing
[Bahasa Inggeris untuk Penulisan Saintifik, Teknikal dan
dalam Laman Web]
English for the Media
[Bahasa Inggeris Media]
Oral Communication for Social and Occupational
Purposes
[Komunikasi Lisan untuk Sosial dan Pekerjaan]
74
4
4
4
4
4
4
4
4
Sinopsis
LET 101/4 Introduction to World Languages and Multilingualism
[Pengenalan kepada Bahasa-bahasa Dunia dan Kepelbagaian Bahasa]
This course provides an introduction to multilingualism and its effects on the
individual, language and politics. Language families, attitudes toward language
and dialects, language and culture, multilingualism, foreign language learning,
written codes, official languages, and language policies are among some of the
topics that will be covered. Students will gain an understanding of
multilingualism and their implications on language policies in different
countries.
LET 106/4 Professional Reading

[Pembacaan Profesional]
This course focuses on the theoretical and practical approaches to
effective
reading. It emphasises the critical strategies and analysis
in the study of the
relationship between text types and text styles
and how texts contribute
to the understanding of the reader. The relationship between literary and nonliterary texts will also be explored.
LET 107/4 Writing for Professional Communication

[Penulisan Komunikasi Profesional]
This course emphasises professional and academic writing skills in
journals,
abstracts, conference papers, essays and thesis writing. Students will also be
taught the major elements in academic and professional discourse such as
content, structure, stylistics, accuracy, coherence and cohesion.
LEM 214/4 English in Society

[Bahasa Inggeris dalam Masyarakat]
This course is the study of the relationship between language and society, and
between the uses of language and the social structures in which the users of the
language live. In this course, among the topics that will be covered are social
dialects; gender and age; language change, style, context and register; speech
functions; politeness and cross-cultural communication; attitudes to language
and applications of sociolinguistics; language choice in multilingual
communities; language maintenance and shift; linguistic varieties and
multilingual nations; national languages and language planning; and language
and identity.
75
LEM 310/4 English Discourse in the Professions

[Wacana Bahasa Inggeris dalam Kerjaya]
The focus of the course is on the study of all spoken and written texts in the
workplace. The study of a variety of languages for communication in the
workplace will also be covered. Students will be introduced to professional
discourse in professions such as teaching, administration, marketing, and in the
fields of legal practice, science and technology.
LEM 311/4 English for Administration

[Bahasa Inggeris untuk Pentadbiran]
This course is designed to teach professional English language skills in
administration. Communication skills related to processes and projects in
administration are also taught. Students will also be taught to communicate
with a high degree of accuracy and appropriateness in different situations and
use grammatical devices and produce sentence structures to create a style which
is appropriate to the subject matter and the intended audience.
LEM 313/4 English for Scientific, Technical and Web-based Writing

[Bahasa Inggeris untuk Penulisan Saintifik, Teknikal dan dalam Laman Web]
This course helps students understand different types of technical writing,
desktop publishing and web page design. The emphasis will be on style and
format to achieve clarity, correctness and conciseness in technical writing. The
course is unique in the way that students will have the flexibility to choose their
own topics to develop their linguistic and graphical skills and other transferable
skills that future employment will value.
LEM 314/4 English for the Media

[Bahasa Inggeris Media]
This course introduces students to the typical linguistic and extra-linguistic
features of English media texts. It aims to promote a greater awareness of the
central concerns in writing and editing English texts for the media and explores
intertextual and multimedia communication in life.
76
LEM 316/4 Oral Communication for Social and Occupational Purposes

[Komunikasi Lisan untuk Sosial dan Pekerjaan]
This course explores the concepts and theories of message and speech design to
enable students to communicate effectively.The speech writing component is
designed to teach the relationship between thinking and speaking. The
interaction between thinking and speaking takes different forms from the
preparation of spontaneous informal script to the production of the complete
formal text. Students are also exposed to public speaking skills for different
purposes.
77
6.0
PUSAT PENGAJIAN SENI

6.1 SENI HALUS
OBJEKTIF
Penawaran pakej minor Seni Halus ialah untuk memberi pendedahan
kepada pelajar dari luar Pusat Pengajian Seni kepada aspek-aspek asas
dalam bidang Seni Halus.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar dikehendaki mengumpul sejumlah 20 unit.
a]
Kursus Perlu:
VHA 100/2 Pengenalan Kepada Seni Halus
VHT 102/2 Apresiasi Seni
VHL 100/2 Asas Kajian Studio 2 Dimensi
VHB 101/3 Kajian Seni Bahan
b]
Kursus Pilihan:
Pilih dua [3] kursus:
VHF 101/4 Pengenalan Kepada Mediafoto
VHA 101/4 Pengenalan Kepada Arca
VHP 101/4 Pengenalan Kepada Cetakan
VHC 101/4 Catan Asas
6.2 GRAFIK KOMUNIKASI

OBJEKTIF
Menyediakan pelajar dari luar Pusat Pengajian Seni dengan
pengetahuan asas dalam Grafik Komunikasi.
STRUKTUR RANCANGAN
Kursus Perlu [ 8 unit]
VGT 103/3 Tipografi
VRA 104E/3 Pengenalan Komputer Grafik
VRA 105/2 Sejarah Seni dan Reka Bentuk
78
Kursus Pilihan [ 12 unit]

VGT 101/4 Pengiklanan Grafik
VRA 102E/2 Theory and Practice of Visual Communication
VGT 104/3 Identiti Korporat dan Penjenamaan
VRA 106/3 Asas Naratif dan Penjanaan Imej
VGT 202/3 Ilustrasi Grafik
VGT 205/2 Penataan Sen
6.3 LAKONAN
OBJEKTIF
Memberi peluang kepada pelajar dari luar Pusat Pengajian Seni yang
berminat kepada asas Lakonan.
STRUKTUR RANCANGAN
Kursus Perlu [18 unit]
VTA 102E/3 Fundamentals of Acting
VTT 161/3 Pengantar Drama & Teater
VTR 161/3 Penganalisaan Naskah Skrip
VTT 181/3 Kajian Teater Asia
VTA 202E/3 Intermediate Acting
VTA 302E/3 Advanced Acting
Kursus Pilihan [2 unit]
VTC 153/2 Praktikum Teater Tradisional Melayu Utara
VTD 233/2 Teknik tari Tradisional & Kontemporari
VTC 253/2 Praktikum Makyung
6.4 PENGARAHAN
OBJEKTIF
berminat kepada asas Pengarahan.
79
STRUKTUR RANCANGAN
VTP 112E/3 Pengarahan Peringkat Asas
VTM 143/3 Pengurusan Produksi
VTP 212/3 Pengarahan Peringkat Pertengahan
VTP 312E/3 Advanced Directing
VTC 452/2 Praktikum Wayang Kulit
VTC 453/2 Teater Komuniti
6.5 SINOGRAFI
OBJEKTIF
berminat kepada asas Sinografi.
STRUKTUR RANCANGAN
VTM 143/3 Pengurusan Produksi
VTS 223E/3 Fundamentals of Scenography
VTS 323E/3 Intermediate Scenography
VTS 423E/3 Advanced Scenography
80
VTC 452/2 Praktikum Wayang Kulit

VTC 453/2 Teater Komuniti
6.6 SENI PERSEMBAHAN DAN PEDAGOGI
OBJEKTIF
berminat kepada asas Seni Persembahan dan Pedagogi.
STRUKTUR RANCANGAN
VZA 101/4 Pengantar Seni Muzik
VZM 156/2 Teori Muzik 1
VZM 161/2 Muzik Dunia
VZM 186/2 Ensembel Muzik Tradisional 1
VZM 206/2 Teori Muzik 2
VZM 218/3 Sejarah Muzik Barat
VZM 152/2 Kemahiran Aural
VZM 182E/2 Ensembel Muzik Kontemporari 1
VZM 263/3 Muzik Malaysia
6.7 TEKNOLOGI MUZIK
OBJEKTIF
berminat kepada asas Teknologi Muzik.
STRUKTUR RANCANGAN
VZM 211/4 Estetika Muzik Kontemporari
VZM 202E/2 Basic Music Technology
VZM 252/2 Penerbitan Desktop dlm. Muzik Tek. 1
VZM 302/2 Teknologi Muzik
VZM 352/2 Penerbitan Desktop
dlm. Muzik Tek. 2
VZM 361/4 Sejarah Teknologi Muzik
VZM 460/4 Filem Imej dan Bunyi
81
SINOPSIS
SENI HALUS
VHA 100/2 PENGENALAN KEPADA SENI HALUS

Kursus ini memberi pengenalan kepada asas konseptual dan teoritikal berkenaan
bidang seni halus. Pecahan pertama dalam kandungan kursus ini meliputi
konsep, apresiasi karya dan teori asas bahasa tampak. Pecahan kedua ialah
pengenalan kepada bidang-bidang pengkhususan studio yang meliputi seni
catan, seni cetak, seni media, fotografi dan seni arca. Pecahan yang ketiga
membincangkan perkembangan seni daripada perspektif sejarah seni.
VHT 102/2 APRESIASI SENI
Kursus ini memperkenalkan kepada aspek-aspek apresiasi seni yang
merangkumi pelbagai bidang di dalam seni visual. Penekanan diberikan kepada
konsep bahasa tampak yang digunakan oleh artis, perkembangan sejarah seni
dan nilai budaya melalui analisis deskriptif. Proses kreatif pengkaryaan akan
dibincangkan melalui kajian konsep, tema, objektif pengkaryaan, elemen dan
prinsip seni dan rekabentuk, sama ada daripada sudut seni Barat atau Timur.
VHL 100/3 LUKISAN ASAS
Kursus ini menumpukan kepada kefahaman konsep, bahan, prosedur dan
kemahiran melukis. Kursus ini turut memperkenalkan pelbagai teknik, kaedah,
bahantara konvensional dan proses yang penting dalam bidang seni lukis. Kajian
meliputi elemen formal dan aspek piktorial bagi memberi kefahaman yang lebih
jitu dalam aspek gubahan, ruang dan bentuk. Kursus ini disokong dengan
pemahaman asas sejarah lukisan.
VHB 101/3 KAJIAN SENI BAHAN
Kursus ini tertumpu kepada eksperimentasi terhadap penggunaan pelbagai jenis
bahan semulajadi dari serat organik, sintetik dan tanah liat dalam penghasilan
produk seni, kraf, kertas buatan tangan dan seramik. Kursus ini mebolehkan
pelajar untuk memahami, menerokai dan bereksperimentasi dengan pelbagai
jenis bahan, teknik, warna dan jalinan dalam menghasilkan karya seni yang
kreatif dan menarik.
VHF 101/4 PENGENALAN KEPADA MEDIA FOTO
Kursus ini akan memperkenalkan asas bidang mediafoto analog seperti
mekanika kamera, filem, pemprosesan filem dan cetakan bilik gelap. Pelajar
juga akan didedahkan dengan prinsip-prinsip seni dan organisasi rekaan dalam
82
menghasilkan imej mediafoto selain asas pengetahuan sejarah dan estetika

mediafoto.
VHA 101/4 PENGENALAN KEPADA ARCA
Kursus ini mendedahkan pelajar tentang prinsip dan teknik asas di dalam
permasalahan membentuk objek berlandaskan ciri dan elemen pembentukan
seperti planar, rupa, struktur dan selainnya yang telah dipelajari di dalam kursus
3D. Penekanan kursus ini lebih menjurus kepada mempelajari teknik khusus di
dalam disiplin seni arca seperti membuat model, ukiran dan konstruksi objek. Di
antara bahan yang akan digunakan adalah plaster, batu, kayu, tanah liat, lilin,
simen dan bahan kitar semula.
VHP 101/4 PENGENALAN KEPADA CETAKAN
Kursus ini merupakan kursus pengenalan terhadap asas cetakan yang
menggariskan
aspek-apek asas dalam studio cetakan. Kursus ini
memperkenalkan asas-asas teknik, media, alatan, dan pengistilahan yang
digunakan di dalam studio cetakan. Asas cetakan seperti cetakan kayu, sutera
saring, litografi, kolografi dan cetakan digital akan dilakukan secara praktis.
Kursus ini meliputi kedua-dua bentuk kerja-kerja studio (teknikal) dan
pengenalan kepada sejarah dan estetika cetakan dari perspektif Timur, Barat dan
sezaman.
VHC 101/4 CATAN ASAS
Kursus ini memberikan penumpuan kepada kefahaman konsep, bahan, prosedur
dan skil asas kemahiran catan. Kursus ini turut memperkenalkan pelbagai
teknik, kaedah, bahantara konvensional dan proses dalam melahirkan karya
catan. Kajian dalam kursus ini meliputi elemen formal dan aspek piktorial bagi
membina kefahaman dalam aspek gubahan, warna, ruang dan bentuk. Kursus ini
disokong dengan pemahaman sejarah dan estetika catan dalam zaman-zaman
terpilih.
GRAFIK KOMUNIKASI
VGT 103/3 - TIPOGRAFI
Kursus ini memperkenalkan pengunaan taip, yang meliputi proses pencetakan
dan memberi penekanan kepada reka bentuk taip dalam bentuk asal, termasuk
mengenal muka taip melalui perspektif sejarah, komposisi, juga sintaksis dan
sistematik yang digunakan untuk mempertingkatkan kualiti komunikasi dan
maklumat. Pelajar juga diperkenalkan kepada prosedur asas studio.
VRA 104E/3 INTRODUCTION TO COMPUTER GRAPHIC
This course introduces several types of computer software, currently used in
83
graphic design industry. The course also prepare the students with fundamental
training to ensure that they are acquainted with computer-aided design,
especially computer graphic software.
VGT 101/4 PENGIKLANAN GRAFIK
Kursus ini membolehkan pelajar memahami konsep pengiklanan grafik sebagai
alat komunikasi serta hubungannya dengan masyarakat; peranan agensi
pengiklanan grafik, tabiat penguna; langkah-langkah penyampaian maklumat,
kajian mengenai pengiklanan, kempen pengiklanan, pilihan media, isu
perundangan dalam pengiklanan dan juga kerjaya di dalam bidang pengiklanan.
VRA 103/2 PRAKTIS STUDIO VISUAL 1
Kursus ini memfokuskan pada aspek penciptaan karya seni. Pelajar ditekankan
pada kemahiran pemerhatian, penterjemahan visual yang berkualiti dalam
membina idea serta memberi pengalaman asas menghasilkan karya berdasarkan
kefahaman elemen dan prinsip seni. Pelajar diberi peluang untuk melakukan
eksplorasi pelbagai jenis media dan ekperimentasi dengan teknik berbeza dalam
aktiviti studio.
VRA 105/2 SEJARAH SENI DAN REKA BENTUK
Kursus teori ini akan memberi pendedahan umum kepada pelajar terhadap
sejarah seni dan membuat penelitian terhadap ekologi reka bentuk serta konsep
penghayatan dan persepsi seni. Kursus ini juga mempertengahkan beberapa
teori seni yang mempengaruhi falsafah, konsep dan bahan dalam konteks reka
bentuk. Beberapa aspek kreativiti dan perkembangan reka bentuk yang
berkaitan turut dikaji. Perhatian turut diberi kepada jangka masa, stail, citarasa,
fungsi serta sudut semantik produk.
VGT 104/3 PENJENAMAAN DAN IDENTITI KORPORAT
Kursus ini membolehkan pelajar untuk menjelajahi idea dan proses penjenamaan
serta mengintegrasikan pengalaman dalam penyelesaian kreatif khususnya
dalam reka bentuk. Kursus ini akan menyiasat proses kedudukan jenama,
pemikiran strategik, kajian kes penjenamaan, komunikasi berintegrasikan
jenama/imej, pelancaran produk, dan teknik menerapkan maklumat ini untuk
projek reka bentuk individu dan berkumpulan yang memberi gambaran
pengalaman jenama yang menyeluruh. Kursus ini juga akan memantapkan
kesedaran dalam penjenamaan melalui identiti korporat untuk organisasi
komersial dan tidak komersial serta kemahiran untuk membina, mengekalkan
dan mengubah sesuatu identiti korporat mengikut keperluan semasa.
VRA 106/3 ASAS NARATIF DAN PENJANAAN IMEJ
Kursus ini menekankan aspek-aspek persepsi dan pemahaman prinsip serta teori
84
dalam reka bentuk struktur naratif. Ia juga meliputi unsur kajian analitikal dan
kritis dalam reka bentuk struktur naratif. Reka bentuk struktur naratif ini
diaplikasi dan didokumen dalam bentuk karya bertulis dan digital.
VGT 202/3 ILUSTRASI GRAFIK
Kursus ini memfokuskan prinsip asas ilustrasi yang melibatkan penggunaan
warna, bentuk, komposisi, perkembangan konsep dan kemahiran komunikasi
visual. Kursus ini juga memberi penekanan kepada kefahaman sejarah dan
kepentingan ilustrasi dalam reka bentuk grafik. Hasil tugasan karya asli pelajar
memerlukan kombinasi manual dan media digital.
VGT 205/2 PENATAAN SENI
Kursus ini menghuraikan tujuan penataan seni dalam industri reka bentuk grafik,
teknik-teknik dalam penataan seni serta tugas-tugas seorang penata arah seni
grafik. Kursus juga ini membina pemahaman penataan seni dan impaknya dalam
penyediaan hasil kerja grafik yang baik dengan mengkaji contoh hasil kerja
projek-projek grafik yang bermutu.
VTA 102E/3 FUNDAMENTALS OF ACTING
This course focuses on the fundamentals of acting and emphasizes spontaneous
communication in movement, dialogue, expression and emotion.The students
explore the tools of an actor voice, body, gesture and the embodiment of these
in a natural manner. This course concentrates on acting skills through the use of
improvisational techniques and performance. The course also focuses on verbal
and nonverbal language used in by actors to communicate with co-actors and
audience.
LAKONAN
VTT 161/3 PENGANTAR DRAMA & TEATER
Kursus ini menghuraikan asal-usul dan perkembangan sejarah teater, serta
prinsip dan elemen asas persembahan ritual dan sekular. Skop pembelajaran
meliputi perkembangan teater di Barat dan Timur, serta aliran-aliran terkenal
dari zaman tradisional sehingga ke zaman sekarang. Pelajar digalakkan
berbincang tentang unsur-unsur persembahan, skrip, kandungan drama dan lainlain aspek teater melalui tontonan video, lakonan, arahan, produksi teater serta
aktiviti komuniti
VTR 161/3 PENGANALISAAN NASKHAH SKRIP
Kursus ini memperkenalkan cara menganalisis skrip drama untuk pentas.
Pelajar berpeluang memilih skrip daripada pelbagai zaman dan bentuk termasuk
skrip tertulis dan 'storyboard' untuk skrin. Pelajar akan memeriksa bagaimana
85

penulis membentukan skrip dengan mengunakan teknik dan konvensi yang
bersesuaian dengan medium dan genre. Pelajar juga memeriksa bagaimana
penulis membawa pandangan dan persepsi terhadap isu semasa di dalam
karyanya.
VTT 181/3 KAJIAN TEATER ASIA
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pelbagai bentuk teater Nusantara
dengan menyusuri sejarah asal-usul wujudnya sesuatu bentuk teater itu. Kursus
ini turut meneroka bagaimana falsafah sesuatu tamadun bangsa dan pandangan
terhadap dunia mempengaruhi kewujudan sesuatu bentuk teater. Secara tidak
langsung, faktor-faktor ekonomi, sosial dan politik sesuatu tamadun bangsa dan
pengaruhnya dalam pembentukan ciri-ciri teater akan turut ditinjau.
VTA 202E/3 INTERMEDIATE ACTING
This course focuses on the craft of acting. It introduces the concept of actor as
story interpreter. The practical teaching consists of the physical , mental and
vocal aspects of an approaching acting as self-transformation: the shift from self
to character. The first step towards the process is by using improvisation to
explore, feel, become and project the self. The second step involves choice of
character and character analysis, technique of memorising dialogue as well as
stage business. The third step emphasises the tools of the actor that is, breathing,
voice, diction, interpretation, movement and gesture as well as unity and
coordination of body and voice. Imagination and concentration important in
approaching character and characterisation. Selected scripts/texts are used for the
exercise.
VTA 302E/3 ADVANCED ACTING
This course is designed to help the actor explore his senses, talents,
imagination, experiences and personality as a resource. The course leads the
actor towards discovering stage & screen acting. The course teaches a student
how to use and manipulate the assets that he has, selectively and creatively in
order to build a role and to display a characters circumstances as effectively as
possible.
VTC 153/2 PRAKTIKUM TEATER TRADISIONAL MELAYU UTARA
Kursus ini menumpu kepada teknik-teknik teras lakon dalam teater tradisional
melayu di Utara Malaysia. Teknik teras yang akan disampaikan dalam kursus
tersebut adalah teknik improvisasi. Pelajar-pelajar akan mendekati improvisasi
86
dari aspek fizikal, (posisi, pergerakan, gerak isyarat, blocking) vokal (dialog,
nyanyian, bernasib, pantun, syair, gurindam) dan mental (emosi, imaginasi dan
penghayatan)
VTC 253/2 PRAKTIKUM MAKYUNG
Kursus ini dibahagikan kepada bahagian teori dan amali. Bahagian teori
meninjau aspek sejarah dan perkembangan Makyung, memberi pengenalan
kepada unsur-unsur persembahan, asas muzik, gerak tari, lakonan dan
pembikinan peralatan Mak Yong, abjad tari, aspek kinesiologi dan teori muzik.
Bahagian amali akan menumpu kepada aspek lakonan, muzik, nyanyian dan
tarian.
PENGARAHAN
VTP 112E/3 FUNDAMENTALS OF DIRECTING
This course introduces students to the basic role and responsibilities of a director
from choosing of text, to casting actors, working with designers, rehearsing and
integrating the creative elements into a cohesive performance. Students
experience each of the steps involved in the directorial process as well as
techniques and strategies of directing.
VTM 143/3 PENGURUSAN PRODUKSI
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada struktur organisasi pengurusan produksi
persembahan dan pentadbiran. Pelajar akan diperkenalkan kepada istilah-istilah
teknikal, jenis tugasan produksi, asas pengurusan pentas, asas pengurusan
panggung, front of house, pemasaran, publisiti, kewangan dan kemahiran
insaniah dalam menangani sesebuah produksi.
aktiviti komuniti
87
VTP 212E/3 INTERMEDIATE DIRECTING

This course consists of ways on how to manage staging in group through the
process of directing. The students are required to work with the actors and
creative team to analyse script/text, while determining the direction and the
concept of production. The director will take the interpretation to another level,
realising the performance in one act.
VTP 312E/E ADVANCED DIRECTING
This course consists of ways on how to manage staging in group, using semiotic
approach. The students is required to work with the actors and creative team to
analyze script/text, while determine the direction and the concept of production.
The director will take the interpretation to another level, realizing the
performance in one act.
KURSUS PILIHAN
penghayatan)
VTC 452/2 PRAKTIKUM WAYANG KULIT
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada teater tradisional wayang kulit.
Bahagian teori meninjau asal-usul, sejarah perkembangan, struktur
persembahan, peralatan muzik, gambalan artikulasi, cerita dan pentas. Aspek
amali menumpu kepada permainan alat muzik dan pendalangan.
VTC 453/2 TEATER KOMUNITI
Kursus ini membolehkan pelajar meneroka kepelbagaian budaya dan pluralisme
sosial melalui teater komuniti. Pelajar digalakkan bekerjasama dengan komuniti
untuk jangka waktu tertentu bagi mengumpulkan data melalui penyelidikan
berhubung isu/naratif/ingatan daripada komuniti. Data yang didapati perlu
distruktur dan diinterpretasikan ke dalam suatu persembahan sebagai medium
komunikasi bersama komuniti.
SINOGRAFI
VTM 143/3 PENGURUSAN PRODUKSI
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada struktur organisasi pengurusan produksi
persembahan dan pentadbiran. Pelajar akan diperkenalkan kepada istilah-istilah
88
teknikal, jenis tugasan produksi, asas pengurusan pentas, asas pengurusan

panggung, front of house, pemasaran, publisiti, kewangan dan kemahiran
insaniah dalam menangani sesebuah produksi.
aktiviti komuniti
bersesuaian dengan medium dan genre. Pelajar juga memeriksa bagaimana
penulis membawa pandangan dan persepsi terhadap isu semasa di dalam
karyanya.
VTS 223E FUNDAMENTALS OF SCENOGRAPHY
This course reads into theory and practice on scenography and it is divided to 3
parts theoretical aspects of scenography, technical drawing in scenography and
design in scenography. The first part of this course emphasises on the basic
elements of scenography in the aspects of theoretical and conceptual. Thus,
making relationship with other elements of performance such as dramatic and
visual analysis in the old methods of performance for example in theatre and
traditional dance. Further, all of the mentioned elements are translated to
performance. Students will learn the fundamental drawings in scenography
(manual and autocad) to develop skills in drawing plans and perspective/ 3D.
Besides, students will be introduced to utility of costume, prop, make up, stage
and special EFX.
VTS 323E/3 INTERMEDIATE SCENOGRAPHY
This course deals with the theoritical and practical aspects of stage lighting. It
explains the functions, equipment, techniques of stage lighting which serves the
aesthetic, dramatic and practical functions of a performance. Beside teaching
the students how to draw a light plot and create an instrument schedule, it also
teaches them to apply these principles and techniques of lighting in a variety of
situations
89
VTS 423E/3 ADVANCED SCENOGRAPHY

This course exposed the process of translating the written dramatic text into a
performance text that is composed of visual elements on stage. The process of
translating the written text into a visual composition involves the dramatic
analysis of the script, developing the production concept that is realised through
the incorporation of the creative elements of acting, dance, music and technical
aspects (lighting, sound, stage design and costume). All of these elements are
arranged and ordered into a unified dramatic and visual blue print of a
production
KURSUS PILIHAN
penghayatan)
VTC 452/2 PRAKTIKUM WAYANG KULIT
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada teater tradisional wayang kulit.
Bahagian teori meninjau asal-usul, sejarah perkembangan, struktur
persembahan, peralatan muzik, gambalan artikulasi, cerita dan pentas. Aspek
amali menumpu kepada permainan alat muzik dan pendalangan.
VTC 453/2 TEATER KOMUNITI
Kursus ini membolehkan pelajar meneroka kepelbagaian budaya dan pluralisme
sosial melalui teater komuniti. Pelajar digalakkan bekerjasama dengan komuniti
untuk jangka waktu tertentu bagi mengumpulkan data melalui penyelidikan
berhubung isu/naratif/ingatan daripada komuniti. Data yang didapati perlu
distruktur dan diinterpretasikan ke dalam suatu persembahan sebagai medium
komunikasi bersama komuniti.
SENI PERSEMBAHAN DAN PEDAGOGI
VZA 101/4 PENGANTAR SENI MUZIK
Kursus ini mendedahkan kepada pelajar unsur-unsur muzik serta alat-alat muzik
yang terdapat di dunia Timur dan Barat. Elemen-elemen muzik seperti irama,
melodi dan harmoni serta konsep mengenai bentuk dan struktur muzik akan
dikaji. Perhubungan di antara stail muzik dan konteks sosial di beberapa negara
terpilih akan dikaji.
90
VZM 156/2 TEORI MUZIK 1

Kursus ini bertujuan mempertingkatkan pengetahuan pelajar mengenai elemenelemen teori yang terkandung dalam karya muzik daripada abad ke-17. Elemenelemen yang akan dikaji ini merangkumi harmoni, struktur melodi, bentuk,
instrumentasi dan kaunterpoint dalam muzik yang tonal.
VZM 161/2 MUZIK DUNIA
Kursus ini memperkenalkan muzik masyarakat terpilih di Asia, Afrika dan
Pasifik. Unsur-unsur sistem muzik (seperti mod, skel, meter, ritma, bentuk,
sistem tiunan) dan konsep-konsep muzik pelbagai budaya dibandingkan.
Perhubungan muzik dengan konteks sosial dan perubahan sejarah dikaji.
VZM 186/2 ENSEMBEL MUZIK TRADISIONAL 1
Kursus praktikal ini menitikberatkan seni persembahan gamelan secara
ensembel pada peringkat asas. Setiap pelajar harus mempelajari dua alat muzik
yang berlainan dalam permainan 2 lagu gamelan tradisional dan 2 lagu gamelan
kontemporari. Latihan amali ditambahkan dengan perbincangan mengenai
sejarah, stail, struktur, repertoir dan fungsi ensembel gamelan Melayu.
VZM 206/2 TEORI MUZIK 2
Kursus ini adalah lanjutan kursus VZM156. Pembelajaran mengenai analisis
muzik tonal adalah dari zaman Barok ke zaman Romantik. Bentuk muzik seperti
binari ringkas, binari pantul balik, ternari, fuga dan sonata juga diperkenalkan.
Karya muzik dikaji dengan terperinci dari pelbagai segi seperti bentuk, struktur
melodi, tekstur dan tonaliti.
VZM 218/3 SEJARAH MUZIK BARAT
Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar muzik dari zaman Pertengahan ke
zaman Klasikal dalam sejarah muzik klasik Barat. Karya-karya muzik terpilih
dari komposer terkenal dikaji dalam konteks sejarah dan perkembangan gaya.
KURSUS PILIHAN
VZM 152/2 KEMAHIRAN AURAL
Kursus ini memberi pengenalan kepada proses kemahiran pendengaran. Kursus
ini juga memberi pendedahan dan kefahaman kepada pelajar terhadap askpekaspek asas dalam teknik pendengaran muzik. Pengetahuan dalam teknik-teknik
gubahan muzik akan membantu pelajar mempertingkatkan kemahiran
pendengaran muzik.
91
VZM 182E/2 CONTEMPORARY MUSIC ENSEMBLE 1

This course emphasizes performing of musical instruments and voices at a basic
level. The students are given opportunities to rearrange instrumental and vocal
compositions at the basic level and having those pieces performed by members
in the ensemble.
VZM 263/3 MUZIK MALAYSIA

Kursus ini mengkaji perkembangan muzik di Malaysia dan terbahagi kepada
tiga bahagian. Yang pertama, meninjau muzik tradisional Malaysia seperti
muzik Wayang Siam, Makyong Mekmulung dan Joget Gamelan. Yang kedua,
meninjau perkembangan muzik kawasan bandar yang sinkretik seperti muzik
bangsawan, orkestra Melayu dan ronggeng asli yang wujud pada akhir abad ke19 dan awal abad ke-20. Yang ketiga, mengkaji perkembangan muzik popular
tahun 1950an sehingga masakini. Muzik dari Sabah, Sarawak, kaum Cina, India
dan orang asli juga dibincangkan.
TEKNOLOGI MUZIK
VZM 211/4 ESTETIK MUZIK KONTEMPORARI
Kursus ini mengemukakan kepada pelajar pelbagai isu-isu yang berkaitan
kepada perkembangan muzik terkini. Pelajaran estetik muzik kontemporari
dibahagikan kepada muzikavant garde dan muzik popular. Muzik filem dan
muzik video juga akan di kaji.
VZM 202E/2 - BASIC MUSIC TECHNOLOGY
This course introduces students to basic electronic music from a theoretical as
well as historical perspective. The application of electronic medium in music
composition will be studied. Students will learn notational programmes such as
SIBELIUS and FINALE.
VZM 252/2 PENERBITAN DESKTOP DAN SEKUEN

MUZIK TEKNOLOGI 2
Kursus ini memperkenalkan teknik notasi muzik dengan penggunaan perisian
Sibelius/FINALE serta aspek gubahan muzik dengan alat komputer. Teknik
notasi muzik secara konvensyen akan diaplikasikan dalam penggunaan alat
komputer untuk menghasilkan skor serta susunan muzik dengan lebih pantas dan
profesional. Skor muzik elektronik dalam dunia muzik komersil dan muzik art
akan dipelajari.
92
VZM 302/2 TEKNOLOGI MUZIK

Kursus ini adalah lanjutan daripada Asas teknologi Muzik. Muzik elektronik
dari segi teoritikal dan sejarah serta aplikasi medium elektronik dalam gubahan
muzik akan dipelajari dengan lebih mendalam. Berbagai stail gubahan dengan
medium komputer akan diteliti. Pelajar juga akan di beri peluang membuat
eksperimen serta eksplorasi berbagai stail terkini dalam gubahan muzik.
VZM 352/2 PENERBITAN DESKTOP DLM MUZIK TEKNOLOGI 2
Kursus ini akan memperkenalkan teknik notasi muzik dengan penggunaan
software Sibelius dan Finale serta aspek gubahan muzik dengan alat komputer
pada peringkat maju. Tumpuan akan diberikan kepada berbagai notasi bercorak
eksperimen serta komersial dalam penghasilan muzik terkini. Teknik dan stail
notasi secara levih profesional akan dipelajari.
VZM 361/4 SEJARAH TEKNOLOGI MUZIK
Kursus ini akan mendedahkan pelajar kepada pengaruh teknologi media
elektronik dalam sejarah muzik moden dari segi muzik komersial dan art
music. Kajian perkembangan muzik dari akhir abad ke 19 sehingga muzik
terkini akan dikaji dari segi pengenalan dan penggunaan alat-alat elektronik
dalam proses gubahan muzik.
VZM 460/4 FILEM, IMEJ DAN BUNYI
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada kajian muzik dan pelbagai unsure
bunyi yang berkaitan dengan filem. Selain dari filem, pelajar juga akan
mengkaji muzik video, video eksperimental serta animasi untuk memahami
perhubungan antara muzik, bunyi dan imej. Kajian akan dibuat dari segi
estetika, teknik dan teori imej dan bunyi. Secara keseluruhannya, filem dan
video kontemporari atau klasik akan dipelajari.
93
7.0 PUSAT PENGAJIAN TEKNOLOGI INDUSTRI

7.1 TEKNOLOGI BIOSUMBER, KERTAS DAN PENGLITUP
OBJEKTIF
Untuk menawarkan dan memberi pendedahan kepada pelajar dari luar Pusat
Pengajian Teknologi Industri berkenaan dengan aspek-aspek asas dalam bidang
Teknologi Biosumber, Kertas dan Penglitup.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar dikehendaki mengumpul sejumlah 20 unit keseluruhannya, iaitu 8-12 unit
Kursus Wajib dan 8-12 unit Kursus Pilihan.
WAJIB (8-12 unit)
Kod
IWK 101
IWK 102
IWK 103
Kursus
Asas Teknologi Penglitup
Asas Sains dan Teknologi Biosumber
(Kayu)
Penghasilan Pulpa dan Pengitaran Kertas
Jumlah Unit (WAJIB)
Semester
II
I
Unit
4
4
II
4
12
Semester
I
I
Unit
4
2
II
I
I
II
I
4
4
4
2
2
PILIHAN (8-12 unit)

Kod
IUK 107
IWK 100
IWK 105
IWK 201
IWK 203
IWK 306
IWK 307
Kursus
Kimia Untuk Teknologis
Biosumber Sebagai Bahan Mentah
Industri
Produk Berasaskan Biosumber
Bahan Mentah dan Kimia Penglitupan
Penyediaan Stok dan Pembuatan Kertas
Gentian dan Komposit Lignoselulosik
Teknologi Kertas Termaju Analisis
Beralat bagi Pulpa dan Kertas
Jumlah Unit (PILIHAN)
20
SINOPSIS
IWK 100/2 Biosumber Sebagai Bahan Mentah Industri
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pelbagai jenis bahan lignoselulosa.
Sumber-sumber utama bahan mentah dari hutan dan sisa buangan pertanian akan
dibincangkan. Faedah kepada ekonomi, perdagangan nasional dan antarabangsa
94
akan dibincangkan. Potensi lignoselulosa sebagai satu tenaga akan diperkenalkan.

Penekanan juga akan diberikan pada sumber-sumber bukan kayu seperti kelapa
sawit, buluh, rotan dan jenis-jenis gentian lignoselulosa yang lain sebagai bahan
mentah untuk aplikasi pulpa dan kertas, biokomposit (termoplastik, termoset dan
elastomer) dan aplikasi lain-lain. Pelbagai jenis produk dan kepentingan bahan
mentah untuk aplikasi produk diperoleh daripada biosumber akan ditekankan.
Hasil Pembelajaran :
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat :
Memilih bahan lignoselulosa yang sesuai untuk penggunaan tertentu.
Mengenal pasti potensi lignoselulosa sebagai sumber tenaga diperbaharui secara
professional.
Menerangkan kepentingan jenis-jenis lignoselulosa sebagai bahan mentah
industri dengan kritis.
Mengenal pasti potensi lignoselulosa sebagai sumber tenaga diperbaharui secara
professional.
Rujukan
Abdul Khalil Shawkataly dan Rozman Hj Din (2004). Gentian dan Komposit
Lignoselulosik, Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Bowyer, J.L., Rubin Shmulsky, and Haygreen, J.G. (2007). Forest Products and
Wood Science: An Introduction, Ames, Iowa: Blackwell Pub.
Rowell, R.M. (2005). Handbook of Wood Chemistry and Wood Composites, Boca
Raton, Fla.: Taylor & Francis.
Daniel Gay, Suong V. Hoa (2007). Composite Materials: Design and Applications,
Boca Raton, FL: CRC Press.
Ashok Pandey (2005). Concise Encyclopedia of Bioresource Technology, New
Delhi: Viva Books.
IWK 101/4 Asas Teknologi Penglitup
Kursus ini merangkumi pengenalan asas sains polimer, kimia pempolimeran
penambahan dengan menggunakan pemula radikal bebas, ionik dan lain-lain.
Kursus ini juga membincangkan kimia bagi pempolimeran kondensasi, kimia
pengkopolimeran. Kaedah pempolimeran di industri merangkumi pempolimeran
pukal, larutan, emulsi, ampaian dan lain-lain. Reologi larutan polimer dan reologi
dispersi termasuk konsep asas, penyukatan parameter reologi, konsep asas dalam
struktur polimer dan kelakuan polimer berhablur, amorfus dan separa berhablur.
Pencirian polimer pula terdiri dari definisi berat molekul, pengiraan berat molekul
dan pelbagai teknik pencirian polimer.
Menerangkan pengetahuan asas penghasilan polimer atau resin.
Menghuraikan dengan kritis tentang pelbagai teknik pempolimeran dalam
industri.
95
Membentangkan sifat-sifat asas polimer termoplastik dan termoset dalam

menyelesaikan masalah aplikasi perekat dan penglitup.
Rujukan
Bahadur, P. and Sastry, N.V. (2006). Principles of Polymer Science, 2nd Edn.,
Oxford, U.K: Alpha Science International Ltd.
Satas, D. and Tracton, A.A. eds (2001). Coatings Technology Handbook, 2nd Edn.,
New York: Marcel Dekker.
Saunders, K.J. (1988). Organic Polymer Chemistry, London: Chapman and Hall.
Skeist, I., ed. (1990). Handbook of Adhesives, 3rd Edn., New York: Van Nostrand
Reinhold.
Strong, A.B. (2000). Plastics: Materials and Processing, Bew Jessey, Ohio:
Prentice Hall.
IWK 102/4 Asas Sains dan Teknologi Biosumber
Struktur dan organisasi anatomi kayu gentian, salur, ruji, parenkima. Ultrastruktur
sel kayu organisasi dinding sel, mikrofibril. Sifat fizikal kayu; kandungan
lembapan, pengecutan dan pembengkakan kayu, ketumpatan. Sifat mekanik kayu;
kekuatan kayu-lenturan, mampatan, tegangan, ricihan, hentakan, MOR, MOE.
Ketahanan semulajadi kayu. Kerosakan dan agen perosak kayu anai-anai, kulat,
serangga, penggerek laut, kuman dan pengawalan. Sifat elektrik kayu, sifat akostik
kayu. Pengawetan bahan kimia (CCA, borik-borat, etc), skedul pengawetan.
Pengeringan kayu proses pengeringan tanur dan udara, hubungkait pergerakan
wap air dalam pengeringan kayu, kerosakan akibat pengeringan dan cara
mengurangkan kerosakan. Penghasilan kayu gergaji dan pemesinan kayu gergaji.
Membezakan sifat-sifat biosumber yang boleh digunakan oleh industri.
Menjejaki permasalahan sifat asas biosumber dengan produk biosumber.
Menerangkan secara kritis sifat asas biosumber termasuk sifat anatomi, fizikal,
mekanik, ketahanan, pengawetan dan pengeringan biosumber.
Rujukan
Tsoumis, G.T. (1991). Science and Technology of Wood: Structure, Properties,
Utilization, New York: Van Nostrand Reinhold.
Desch, H.E. and Dinwoodie, J.M. (1996). Timber : Structure, Properties,
Conversion, and Use, Food Products Press.
Hoadley, R.B. (2000). Understanding Wood: a Craftsman's Guide to Wood
Technology, Taunton Press.
IWK 103/4 Penghasilan Pulpa dan Pengitaran Kertas
Kursus ini menekankan prinsipprinsip pemulpaan, perolehan bahan kimia,
pelunturan pulpa dan pengitaran kertas. Tajuk utama meliputi pelbagai jenis bahan
mentah pemulpaan, kesan komponent biojisim terhadap pemulpaan, prinsip dan
96
jenis proses pemulpaan dan pelunturan pulpa, kebaikan dan keburukan pelunturan
konvensional dan bebas klorin, jenis-jenis kertas, sumber dan pelbagai jenis gentian
sekunder, kadar penggunaan dan cara memperoleh kertas terpakai, serta kebaikan
dan keburukan pengitaran kertas pada aspek ekonomi dan teknikal.
Menghurai kesan komponen biojisim dan jenis-jenis gentian sekunder yang
berlainan terhadap kualiti kertas.
Membandingkan kaedah-kaedah pemulpaan dan pelunturan berdasarkan sifatsifat pulpa terhasil secara kritis.
Mencadangkan proses-proses pemulpaan dan pelunturan yang sesuai untuk
produk akhir kertas yang berlainan.
Memberi respons terhadap proses-proses pelunturan tanpa klorin dan pengitaran
kertas.
Rujukan
Browning, B.L. (1977). Analysis of Paper, 2nd Edn. Revised and Expanded, New
York and Basel: Marcel Dekker.
Bierman, C. J. (1993). Essential of Pulping and Papermaking, San Diego:
Academic Press Inc.
Dence, C.W. and Reeve, D.W. (1996). Pulp Bleaching Principles and
Practice, Atlanta: Tappi Press.
Niskanen, K. (1998). Paper Physic, Helsinki: Fapet Oy.
Smook, G.A. (1992). Handbook for Pulp and Paper Technologist, 2nd Edn.,
Vancouver: Angus Wilde Publication.
IWK 105/4 Produk Berasaskan Biosumber
s IWK 102/4
Kursus ini mengajar pelajar teknologi komposit kayu dan teknologi kimia.
Teknologi komposit kayu mengandungi perbandingan efisiensi antara kayu
komposit dan kayu padu. Pelajar akan didedahkan teknologi pengeluaran papan
lapis, bod partikel, bod gentian, papan venir terlaminasi, papan stran selari dan lainlain sifat-sifat , pemprosesan dan penggunaan. Teknologi kimia akan merangkumi
bahan kimia dari pokok dan lignosellulosa; ubahsuai termal, arang diaktifkan, gas,
ubahsuai hidrotermal, ubahsuai kimia.
Membezakan pelbagai jenis teknologi seperti ubahsuaian termal, ubahsuaian
kimia dan lain-lain untuk menghasilkan produk dari biosumber selain daripada
komposit kayu.
Menghubungkait secara kritikal pelbagai jenis komposit kayu dengan
pemprosesan dan penggunaan.
Menghasilkan semula pelbagai kaedah pembuatan beberapa jenis komposit.
97
Rujukan
Abdul Khalil Shawkataly dan Rokiah Hashim (2004). Komposit Panel Berasaskan
Kayu, Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Buschow, K.H. Jrgen, Cahn, R.W., Flemings, Merton C., Ilschner, B., Kramer, E.J.
and Mahajan, S. (2001). Encyclopedia of Materials - Science and Technology,
Vol. 1-11; London: Elsevier.
Breyer, D.E., Fridley, K.J. and Cobeen, K.E. (1999). Design of Wood Structures
ASD, 4th Edn., New York: McGraw-Hill.
FAO Forestry Paper 41 (1987). Simple Technologies for Charcoal Making, Rome:
Food and Agriculture Organization of the United Nations.
FAO Forestry Paper 72 (1986). Wood Gas as Engine Fuel, Rome: Food and
Agriculture Organization of the United Nations.
John C.F. Walker (2005). Principles and practice J. Primary Wood Processing
Principles and Practice, 2nd edition: University of Canterbury,
Roger M. Rowell (2005). Handbook of Wood Chemistry and Wood Composites:
CRC Press.
IUK 107 Kimia Untuk Teknologis
Sukatan ini bertujuan sebagai skop menyeluruh dan mengukuhkan latarbelakang
kimia gunaan pelajar. Penukaran bahan mentah kepada produk berguna untuk
keperluan teknologi penglitupan, resin, perekat, pigmen dan biosumber akan
dibincang. Kaedah-kaedah spektroskopi seperti FT-IR dan NMR juga dilakukan
secara mendalam ke atas pencirian kumpulan-kumpulan berfungsi dan pengesahan
atom hidrogen untuk bahan mentah dan produk.
Menunjuk cara penggunaan aspek-aspek teori tindak balas dalam teknologi
penglitupan untuk kerjaya masa depan pelajar.
Mengikuti langkah-langkah tindak balas untuk menukarkan bahan mentah
kepada produk bagi kegunaan industri.
Menganalisis secara kritis struktur bahan mentah dan produk dengan
menggunakan spektroskopi FT-IR dan NMR.
Rujukan
Giorgio, F. and Stanislav, M. (2005). Combination Chemistry and Technology:
Methods and Applications, 2nd Edn., Florida: CRC Press.
Harold, A.W., Bryan, G.R. and Jeffrey, S. P. (2004). Industrial Organic Chemicals,
2nd Edn., New York: Wiley Interscience.
Feinstein, K. (1995). Guide to Spectroscopic Identification of Organic Compounds,
Florida: CRC Press.
Francis A. C. and Richard J.S. (2007). Advanced Organic Chemistry. Part A:
Structure and Mechanism, 5th Edn., USA: Springer.
98
IWK 201/4 Bahan Mentah dan Kimia Penglitupan
s IWK 101/4
Kursus ini mengajar pelajar pelbagai komponen bahan yang diperlukan untuk
menyediakan produk penglitup seperti cat, perekat, dakwat pencetakan. Bahan
mentah spesifik yang digunakan untuk setiap komponen dikenalpasti. Penyediaan,
sifat-sifat dan fungsi bahan mentah dibincang secara sistematik. Kimia penglitupan
juga disentuh dalam kursus ini untuk menambahkan pengetahuan dalam bidang
penglitupan.
Menghuraikan fungsi pengikat, pigmen, pelarut dan aditif dalam teknologi
penglitup.
Membina mekanisme pematangan cat dan dakwat pencetakan.
Menerangkan secara kritis sifat-sifat untuk setiap bahan mentah.
Mengenalpasti bahan mentah baru yang digunakan untuk menglitup daripada
pelbagai sumber.
Rujukan
Cowie, J.M.G. and Arrighi, V. (2008). Polymers: Chemistry Physics of Modern
Materials, 3rd Edn., Boca Raton: CRC Press.
Parsons, P. ed. (1993). Surface Coatings-Raw Materials and Their Usage, 3rd Edn.,
London: Chapman and Hall.
Gierenz , G. and Karmann, W. eds. (2001). Adhesives and Adhesive Tapes, New
York: Wiley-VCH.
Braun, D., Cherdron, H. and Ritter, H. (2001). Polymer Synthesis: Theory and
Practice Fundamentals, Methods, Experiments, 3rd
Edn., New York: Spring.
Bahadur, P. and Sastry, N.V.(2005). Principles of Polymer Science, 2nd Edn.,
Oxford: Alpha Science International.
IWK 203/4 Penyediaan Stok dan Pembuatan Kertas
s IWK 103/4
Kursus ini merangkumi penyediaan stok dan proses pembuatan kertas yang
dipraktikan dalam industri kertas. Bahagian penyediaan stok termasuk peleraian
pulpa, pemukulan pulpa, aditif hujung basah, percampuran pulpa, pemeteran dan
pendekatan sistem aliran. Termasuk prose penyediaan stok untuk gentian sekunder
(kertas terbuang), seperti; pemulpaan semula, pembasuhan, pembersihan dan
penyahdakwatan. Pada bahagian pembuatan kertas, meliputi proses pembentukan
kertas, penekanan, pengeringan, pengkalanderan, pengelendongan dan pengulungan.
Menerangkan proses yang terlibat dalam penyediaan stok dan pembuatan kertas.
Menghubungkait proses penyediaan stok atau pembuatan kertas dengan sifatsifat akhir produk.
99
Membandingkan pelbagai proses atau komponen dalam penyediaan stok atau

pembuatan kertas secara kritis.
Menjejaki langkah-langkah penyediaan stok atau pembuatan kertas yang
beretika.
Rujukan
Biermann, C.J. (1993). Essentials of Pulping and Papermaking, San Diego:
Academic Press Inc.
Browning, B.L. (1977). Analysis of Paper, 2nd Edn. Revised and Expanded, New
York and Basel: Marcel Dekker.
Gullichsen, J. and Paulapuro, H. (1999-2000). Papermaking Science and
Technology, Book 1-19, Helsinki: Fapet Oy.
Peel, J.D. (1999). Paper Science and Paper Manufacture, Vancouver: Angus Wilde
Publications.
Smook, G.A. (1992). Handbook for Pulp and Paper Technologist, 2nd Edn.,
Vancouver: Angus Wilde Publications.
IWK 306/2 Gentian dan Komposit Lignoselulosik
Kursus ini merangkumi pengetahuan asas tentang gentian semula jadi, terutamanya
sumber bukan kayu daripada sektor pertanian seperti sekam padi, industri kelapa
sawit dan kepentingannya dalam menghasilkan komposit. Perekat semulajadi seperti
tannin, lignin, alkohol furfural dan kanji juga akan diperkenalkan kepada pelajarpelajar. Selain itu, pelajar-pelajar juga akan terdedah dalam proses-proses
penyediaan dan pengacuan komposit berasaskan bahan lignoselulosa, termasuk
komposit bermatriks polimer seperti, pengektrudan, pengcuan mampatan,
pengacuan suntikan dan pengacuan pemindahan resin dalam penghasilan pelbagai
produk komposit. Tambahan, sifat interfasa dalam komposit, iaitu, interaksi antara
pengisi/gentian dengan matiks polimer dan perawatan permukaan gentian
semulajadi juga dibincangkan.
Memanipulasikan proses serta sifat termoplastik dan termoset diperkukuh
dengan gentian semulajadi.
Mengkaji interaksi antara gentian dengan matriks dan kesan perawatan gentian
terhadap interaksi ini.
Menghuraikan pengetahuan asas-asas dan sifat gentian semulajadi dengan kritis.
Menerangkan dengan jelas maklumat dari pelbagai sumber tentang sifat-sifat
dan teknologi semasa dan komposit berprestasi tinggi yang menggunakan
gentian semulajadi.
Rujukan
Abdul Khalil Shawkataly dan Rozman Hj Din. (2004). Gentian dan Komposit
Lignoselulosik, Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
100
Agarwal, B.D. and Broutman, L.J. (1980). Analysis and Performance of Fiber
Composite, New York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore: John Wiley
and Sons Inc.
Hon, D.N.S. ed. (1996). Chemical Modification of Lignocellulosic Materials, New
York, Basel, Hong Kong: Marcel Dekker Inc.
Sjstrm, E. (1993). Wood Chemistry: Fundamentals and Applications, 2nd Edn.,
San Diego: Academic Press.
Richardson, T. (1987). Composites: A Design Guide, U.S.A.: Industrial Press.
IWK 307 Teknologi Kertas Termaju Analisis Beralat Bagi Pulpa dan Kertas
Kursus ini bertujuan memberikan pelajar pendedahan kepada pelbagai kaedah
analisis beralat sebagai teknik termaju bagi analisis biojisim, pulpa dan kertas.
Penekanan diberikan pada kriteria dan kapasiti sesuatu kaedah analisis demi
melengkapkan pelajar dengan kemahiran menyelesaikan masalah analisis yang
melibatkan teknik solo mahupun bersiri yang melibatkan beberapa kaedah analisis
termaju dan klasik. Input bagi konsep penyediaan sampel organik dan bukan
organik juga diberikan.
Menganalisis output daripada kaedah analisis beralat bagi biojisim, pulpa dan
kertas.
Kebolehan merungkai masalah analisis bersiri secara kritis dengan mengaplikasi
pelbagai teknik analisis yang dipelajari
Mengkaji hasil analisis dengan membentangkannya menggunakan istilah
teknikal yang khusus bagi kaedah analisis tertentu.
Rujukan
John Wiley & Sons, Inc. (2008). Collection of References on Characterisation of
Advanced Materials, New York: John Wiley & Sons, Inc.
Skoog, D.A. and Leary, J.J. (1980). Principles of Instrumental Analysis, New York:
Saunders College Publication.
Skoog, D.A, West and Holler (1989). Introduction to Instrumental Analysis, New
York: Saunders Publication.
Watts, J. F. and Wolstenholme, J. (2003). An Introduction to Surface Analysis by
XPS and AES, Chichester: John Wiley & Sons, Ltd.
Hewitt, C. N. (1991). Instrumental Analysis of Pollutants, New York: Elsevier
Applied Science.
101
7.2 TEKNOLOGI MAKANAN

OBJEKTIF
Untuk menawarkan dan memberi pengetahuan kepada pelajar dari luar Pusat
Pengajian Teknologi Industri terutamanya pelajar dari Pusat Pengajian Sains Kimia
dan Sains Kajihayat yang mungkin akan terlibat secara lansung atau tidak lansung
dengan industri makanan. Penawaran kursus kepada kelompok pelajar ini adalah
berbeza bergantung kepada Rancangan Major masing-masing kerana pakej
Rancangan Minor ini ditawarkan untuk memberi pengetahuan asas mengenai Sains
dan Teknologi Makanan, selain untuk memberi pengukuhan dalam bidang Major
masing-masing yang mengaplikasikan bidang Sains dan Teknologi Makanan.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar dikehendaki mengumpulkan sejumlah 20 unit keseluruhannya daripada
pakej yang ditawarkan bergantung kepada Rancangan Major. Pelajar dinasihatkan
berbincang dengan Pengerusi Rancangan Teknologi Makanan terlebih dahulu
sebelum membuat keputusan membuat Program Minor Teknologi Makanan.
Pakej 1 (untuk pelajar Sarjana Muda Sains (Kimia Tulen/Gunaan))
WAJIB (11 unit)
Kod
IMK 103
IMG 103
IMG 111
IMG 222
Kursus
Pengenalan Kepada Sains & Teknologi
Makanan
Kimia Makanan
Mikrobiologi Makanan 1
Jumlah Unit (WAJIB)
Semester
I
Unit
2
II
II
I
3
3
3
11
Semester
I
Unit
4
II
II
I
I
3
3
3
19
PILIHAN (9 unit)
Kod
IMG 224
IMG 223
IMK 226
IMK 213
IMK 316
IMK 407
Kursus
Teknologi Pemprosesan Produk Makanan
Berasaskan Tumbuhan
Berasaskan Haiwan
Teknologi Pasca Tuai Buah-buahan dan
Sayur-sayuran
Pengurusan Makanan Halal
Pengurusan Kualiti dan Perundangan
Makanan
Keselamatan Makanan
102
Pakej 2 (untuk pelajar Sarjana Muda Sains (Mikrobiologi/Bioteknologi))

WAJIB (11 Unit)
Kod
IMK103
IMG 103
IMG 203
IMG 222*
Kursus
Pengenalan Kepada Sains & Teknologi
Makanan
Kimia Makanan
Analsis Kimia Makanan
Jumlah Unit (WAJIB)
Semester
I
Unit
2
II
I
I
3
3
3
11
PILIHAN (9 Unit)
Kod
IMG 224
Kursus
Semester
Unit
I
4
Berasaskan Tumbuhan
IMG 223
II
4
Berasaskan Haiwan
IMK 226
II
2
Sayu-sayuran
IMK 213
I
3
IMK 316
I
3
Makanan
IMK 407
Keselamatan Makanan
I
3
19
*pelajar Sarjana Muda Sains (Mikrobiologi) yang telah mengambil BMT 303/4
Mikrobiologi Industri dan Makanan tidak boleh mendaftar untuk kursus IMG 222/3
kerana silibus kedua-dua kursus adalah hampir sama.
Pakej 3 Untuk pelajar selain daripada Sarjana Muda Sains
- (Mikrobiologi/Bioteknologi) atau (Kimia Tulen/Gunaan)
WAJIB (14 Unit)
Kod
IMK 103
IMG 103
IMG 111
IMG 203
IMG 222
Kursus
Pengenalan Kepada Sains dan Teknologi
Makanan
Kimia Makanan
Mikrobiologi Makanan I
Analisis Kimia Makanan
Mikrobiologi Makanan II
Jumlah Unit (WAJIB)
103
Semester
I
Unit
2
II
I
I
II
3
3
3
3
14
PILIHAN (6 Unit)
Kod
IMG 224
IMG 223
IMK 226
IMK 213
IMK 316
IMK 407
Kursus
Berasaskan Tumbuhan
Berasaskan Haiwan
Sayu-sayuran
Makanan
Keselamatan Makanan
Semester
I
Unit
4
II
II
I
I
3
3
3
19
SINOPSIS
IMK 103/2 Pengenalan Sains dan Teknologi Makanan
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada penemuan dan perkembangan semasa
bidang Sains dan Teknologi Makanan. Kursus ini merangkumi pemprosesan dan
pengawetan makanan termasuk fabrikasi produk makanan, kerosakan dan
keselamatan makanan, perundangan makanan, kimia dan nutrisi makanan.
Hasil Pembelajaran:
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
Menjelaskan pekembangan bidang dan industri sains dan teknologi makanan
Menerangkan peranan dan interaksi antara komponen makanan semasa
pengubahsuaian dan pemprosesan bahan makanan
Menghuraikan pertalian antara persekitaran, kerosakan makanan, keselamatan
makanan dan kualiti makanan
Membincangkan konsep asas mengenai pelbagai teknologi pemprosesan
makanan
Rujukan
Peter Murano (2003) Understanding Food Science and Technology,
Thompson/Wadsworth Publishers, New York
Toussaint-Samat, M. (2001). The History of Food. Blackwell, Paris, London, New
York.
Vaclavik, V.A. (1998) Essentials of Food Science, Chapman and Hall, Food
Science Book, Aspen publishers Inc., Maryland.
IMG 103/3 Kimia Makanan
Kursus ini membincangkan hubungkait struktur, sifat konstituen utama makanan
seperti air, karbohidrat, lipid, protein, vitamin, mineral dan pigmen. Kursus ini juga
104
merangkumi kesan pemprosesan ke atas sifat-sifat berfungsi konstituen makanan

tersebut.
Hasil Pembelajaran
Menghuraikan sifat-sifat fizikal, kimia dan fungsian komponen-komponen utama
makanan.
Menerangkan tindakbalas-tindakbalas kimia yang berlaku antara komponenkomponen makanan.
Membincangkan secara kritis pengawalan reaktiviti tindakbalas yang berlaku
dalam makanan.
Rujukan
deMan, J.M. ( 1980 ). Principles of Food Chemistry. Von Nostrand , Reinhold,
New York.
Fennema , O.R. ( 2001 ). Food Chemistry. Marcel Dekker, New York.
Belitz, H.D. And Grosch, W. ( 2004 ). Food Chemistry. Spinger, Germany.
IMG 111/3 Mikrobiologi Makanan I
Kursus ini bermula dengan pengenalan secara menyeluruh tentang bidang dan
sejarah mikrobiologi. Topik yang akan dibincangkan merangkumi struktur dan
fungsi sel prokariotik dan eukariotik, kriteria pengelasan mikrob, fisiologi mikrob
(termasuk pembiakan, pertumbuhan dan metabolisma), genetik (classic dan
molekul), pengawalan mikrob dengan kaedah fisikal dan kimia. Komponen amali
merangkumi teknik-teknik mikrob seperti mikroskopi, pelbagai teknik
pengkulturan, isolasi, pengenalpastian dan pengiraan mikrob.
Hasil Pembelajaran
Menjelaskan mekanisma biokimia, fisiologi metabolisma dan genetik mikrob
Menghuraikan mekanisma pertumbuhan, pengawalan dan pencegahan
mikroorganisma
Melaksanakan kaedah untuk pengkulturan, pengasingan, dan pengenalpastian
mikroorganisma
Rujukan
Montville T.J, Matthews K.R. (2008). Food Microbiology: An Introduction.
Washington, D.C.: ASM Press.
Lynne M.L. (2004). Food Microbiology Laboratory. Washington: CRC Press.
Ray, B. (2007). FundamentalFfood Microbiology. 4th edition. Washington: CRC
Press.
Adams, M.R. and Moss, M.O. (2008). Food Microbiology. Cambridge: Royal
Society of Chemistry.
Doyle, M.P. and Beuchat, L.R. (2007). Food Microbiology: Fundamentals and
Frontiers. Washington, D.C.: ASM Press.
105
IMG 203/3 Analisis Kimia Makanan
p IMG 103/3
Kursus ini menerangkan prinsip dan kaedah kualitatif dan kuantitatif bagi analisis
fizikal dan kimia komponen makanan. Kursus ini merangkumi pensampelan,
kaedah dan prinsip analisis komponen-komponen makanan seperti air, protein,
lemak, karbohidrat dan vitamin. Penekanan juga akan diberikan kepada penggunaan
penilaian statistik.
Hasil Pembelajaran
Memilih pelan/protokol pensampelan yang sesuai dalam melakukan sesuatu
analisis keatas sampel makanan
Menghuraikan prinsip setiap teknik analitikal yang dipelajari berkaitan dengan
analisis makanan. Menunjukkan kemahiran melakukan kajian makmal analisis
makanan
Melakukan analisis kimia terhadap sampel makanan dan melaporkan keputusan
analisis secara kritikal dan jitu
Rujukan
Nielsen, S. S. (1998) Food Analysis 2nd Ed. Aspen Publishers, Inc. Gaithersburg,
Maryland, USA).
Nielsen, S.S. (1994). Introduction to the Chemical Analysis of Foods. London:
Jones and Bartlett Publishers.
AOAC (2000). Official Methods of Analysis, 16th ed. Association of Official
Analytical Chemists, Washington, DC.
AACC (1983). Approved Methods of the American Association of Cereal Chemists,
St. Paul, MN.
Meloan, C.E. & Pomeranz, Y. (1980). Food Analysis Laboratory Experiments. AVI
Publishing Co., Inc. Westport, CT. 2nd edition.
de Mann, J. M. (1999). Principles of Food Chemistry 3rd Ed. (Aspen Publishers,
Inc. Gaithersburg, Maryland, USA).
Kirk, R. and Sawyer, R. (1991). Pearson's Chemical Analysis of Foods 9th Ed.
Longman Scientific and Technical: Harlow, Essex, UK.
IMG 222/3 Mikrobiologi Makanan II
s IMG 111/3
Kursus ini merangkumi faktor-faktor (intrinsik, extrinsik dan implicit) yang

menyumbang kepada pemilihan mikroorganisma perosak utama bagi pelbagai
komoditi makanan; microbiologi pelbagai komoditi makanan; mikroorganisma
penunjuk, kriteria mikrobiologi dan plan persamplan. Pelbagai patogen bawaan
makanan juga dibincangkan. Komponen amali kursus ini merangkumi pengujian
mikrobiologi makanan untuk mengesan mikroorganism penunjuk dan patogen.
Hasil Pembelajaran
Membincangkan interaksi, faktor intrinsic dan ektriksik yang berkaitan dengan
kerosakan makanan oleh mikroorganisma.
106
Menerangkan kesan pelbagai kaedah fizikal, kimia dan biologi yang digunakan
untuk memproses makanan ke atas mikroorganisma perosak dan patogenik.
Mengesan, menganalisis, dan merumuskan kehadiran dan kepentingan
mikroorganisma perosak dan patogenik dalam makanan.
Rujukan
Peleg, M. (2006). Advanced Quantitative Microbiology for Foods and Biosystems:
Models for Predicting Growth and Inactivation. Washington:CRC Press.
Montville, T.J., Matthews, K.R. (2008). Food Microbiology: An Introduction.
Washington, D.C.: ASM Press.
Arun, K. B. (2008). Foodborne microbial pathogens: mechanisms and
pathogenesis. Heidelberg, Germany: Springer Publishers.
Adams, M.R. and Moss, M.O. (2008). Food Microbiology. Cambridge: Royal
Society of Chemistry.
Doyle, M.P. and Beuchat, L.R. (2007). Food Microbiology: Fundamentals and
Frontiers. Washington, D.C.: ASM Press.
IMG 223/4 Teknologi Pemprosesan Produk Makanan Berasaskan Haiwan
Kursus ini membincangkan struktur dan komposisi makanan berasaskan haiwan
seperti ikan, daging, ayamitik, telur, tenusu dan lain-lain. Kursus ini juga akan
membincangkan perubahan-perubahan biokoimia pasca-tuai dan kesannya terhadap
mutu produk. Teknologi pemprosesan makanan berasaskan haiwan seperti
teknologi sejukbeku, pengeringan, pengalengan dan lain-lain akan dibincangkan.
Kesan pemprosesan terhadap mutu produk juga akan dibincangkan.
Hasil Pembelajaran
Memahami struktur dan komposisi pelbagai makanan daripada haiwan.
Menghubungkaitkan formulasi, tatacara dan peralatan yang diperlukan dalam
penghasilan produk makanan berasaskan haiwan
Menjelaskan pelbagai teknologi pemprosesan dalam penghasilanan produk
makanan berasaskan haiwan.
Rujukan
Da-Wen, S. (2006). Thermal Food Processing, New Technologies and Quality
Issues. Taylor and Francis. Boca Raton.
Hui, Y. H., W. K. Nip, R. W. Rogers and O. A. Young. (2006). Meat Science and
Application. Marcell Dekker, New York.
Toldra, F. (2007). Fermented Meat and Poultry. Blackwell Publishing. Iowa.
Early, R. (1998). The Technology of Dairy Product. Springer, Berlin.
Hall, G. M. (1997).
Fish Processing Technology, Blackie Academic &
Professional, New York.
Baarbut, S. (2002). Poultry Product Processing. CRC Press, Boca Raton.
Sikorski, Z. E. Seafood: (1991). Resources, Nutritional Composition and
Preservation. CRC Press, Florida.
107
Mine, Y. (2008). Egg Science and Technology. Wiley -Interscience, New Jersey.
IMG 224/4 Teknologi Pemprosesan Makanan Berasaskan Tumbuhan
Kursus ini membincangkan struktur dan komposisi makanan berasaskan berasaskan
tumbuhan seperti buah-buahan, sayur-sayuran, kekacang, tanaman ladang dan
bijirin. Kursus ini juga akan membincangkan perubahan-perubahan biokoimia
pasca-tuai dan kesannya terhadap mutu produk. Teknologi pemprosesan makanan
berasaskan tumbuhan seperti teknologi sejukbeku, pengeringan, pengalengan dan
lain-lain akan dibincangkan. Kesan pemprosesan terhadap mutu produk juga akan
dibincangkan.
Hasil Pembelajaran
Memahami struktur dan komposisi pelbagai sumber makanan daripada
tumbuhan
Menghubungkait formulasi, tatacara dan peralatan yang diperlukan dalam
penghasilan produk makanan berasaskan tumbuhan
Menjelaskan pelbagai teknologi pemprosesan dalam penghasilanan produk
makanan berasaskan tumbuhan.
Rujukan
Da-Wen, S. 2006. Thermal Food Processing, New Technologies and Quality Issues.
Taylor and Francis. Boca Raton.
Amalendu Chakraverty. (2003). Handbook of Postharvest Technology: Cereals,
Fruits, Vegetables, Tea, and Spices. NewYork: Marcel Dekker, Inc.
Keith A. Thomson. (2003). Fruit and Vegetables: Harvesting, Handling, and
Storage. 2nd edition. Blackwell Publishing.
Khetarpaul, N. (2005). Food processing and preservation. New Delhi: Daya Pub.
House.
Mahindru, S.N. (2005). Food preservation and irradiation. New Delhi: A.P.H.
Publishing Corporation.
Karel, M. and Daryl, B.L. (2003). Physical principles of food preservation. Boca
Raton, Fla.: Taylor & Francis.
Zeuthen, P. and Bogh-Sorensen, L. (2003). Food preservation techniques.
Cambridge: Woodhead.
Tewari, G. and Vijay Juneja Bogh-Sorensen, L. (2007). Advances in thermal and
nonthermal food preservation. Ames, Iowa: Blackwell Pub.,
IMK 213/3 Pengurusan Makanan Halal
Kursus ini memperkenalkan prinsip asas Halal Haram termasuk sumber-sumber
makanan mengikut undang-undang Syariah. Kursus ini juga akan merangkumi
kaedah penyembelihan haiwan secara Islam, tuntutan kebersihan dan sanitasi
dalam penyediaan makanan, pemprosesan yang melibatkan hanya kaedah,
bahan-bahan,
ramuan-ramuan dan
aditif-aditif
yang
halal termasuk
108
pembungkusan, penstoran dan pengangkutan. Kursus juga menerangkan kaedah dan

perlaksanaan sistem Halal di industri.
Hasil Pembelajaran
Menghurai prinsip asas halal haram dari aspek syariah dan mengenalpasti,
menilai dan menganalisis sumber-sumber makanan dan bahan-bahan termasuk
kaedah penyembelihan, penyediaan dan pemprosesan pembungkusan dan
penghantaran makanan dan produk-produk kegunaan orang Islam dan
menyelesaikan masaalah yang berkaitan.
Memberikan respons dalam situasi kompleks dan kabur dalam isu-isu fahaman
dan implementasi halal dalam industri makanan.
Menerangkan kesan ekonomi, alam sekitar dan sosiobudaya dalam amalan dan
implementasi halal dalam industri makanan dan membuat keputusan dalam
penyelesaian masalah berkaitan etika dan keikhlasan dalam implementasi halal.
Rujukan
Frederic P. Miller, Agnes F. Vandome, John McBrewster (2009). Legal Aspects of
Ritual Slaughter: Slaughterhouse, Butcher, Shechita, Dhabihah, Jhatka, Meat,
Kashrut, Halal, Legislation, Administrative law, Lawsuit, Animal Sacrifice.
Mauritius: Alphascript Publishing.
Mian N. Riaz and Muhamad Chaudary. (2003). Halal Food Production. Boca
Raton: CRC Press.
Linda D. Delgado. (2003). Halal Food, Fun and Laughter., Islamic Rose Book.
Arizona.
Karijn Bonne A., Wim Verbeke (2007). Muslim consumer trust in halal meat status
and control in Belgium. Meat Science, 79 , 113123
Chandrika Murugaiah, Zainon Mohd Noor, Maimunah Mastakim, Lesley Maurice
Bilung Jinap Selamat, Son Radu (2009) Meat species identification and Halal
authentication analysis using mitochondrial DNA. Meat Science, 83, 5761
IMK 226/2 Teknologi Pasca-Tuai Buah-Buahan dan Sayur-Sayuran
Kursus ini merangkumi pelbagai perubahan yang berlaku semasa peringkat pra-tuai
dan pasca-tuai buah-buahan dan sayur-sayuran. Kursus ini juga akan
membincangkan pelbagai teknologi yang digunakan untuk melanjutkan jangkahayat
buah-buahan dan sayur-sayuran.
Hasil Pembelajaran
Memahami teknologi pengendalian buah-buahan dan sayur-sayuran pascatuai.
Menjelaskan secara kritis perubahan fisiologi dan biokimia yang berlaku pada
buah-buahan dan sayur-sayuran pasca-tuai.
Menghubungkaitkan pelbagai aspek berkaitan dengan kualiti produk pasca-tuai
dan teknik-teknik penilaiaan.
109
Rujukan
Maria Lodovica Gullino and Dov Prusky. (2009). Post-harvest Pathology, Springer,
211 p.
Kader AA. 2002. Postharvest technology of horticultural crops. ANR Publications,
535p.
Gopinadhan Paliyath, Dennis P. Murr, Avtar K. Handa, Susan Lurie. (2008).
Postharvest Biology and Technology of Fruits, Vegetables, and Flowers. John
Wiley and Sons, 496 p.
Sudheer, K.P. & V.Indira, V. Indira. 2007. Post Harvest Technology of
Horticultural Crops: Vol.07. Horticulture Science Series. New India Publishing,
290 p.
Robert E. Paull, Odilo Duarte. 2010. Tropical Fruits. CABI, Technology &
Engineering
IMK 316/3 Pengurusan Kualiti Makanan dan Perundangan Makanan
Kursus ini memperkenalkan sistem pengurusan kualiti yang diamalkan dalam
industri makanan. Kursus ini merangkumi aspek-aspek jaminian, kawalan, penilaian
dan pengauditan kualiti. Kursus ini dilengkapkan dengan pendedahan asas
perundangan dan akta makanan.
Hasil Pembelajaran
Memahami sistem dan kaedah/metodologi yang boleh digunakan dalam
pengurusan kualiti makanan.
Menguruskan maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber termasuk
menerima idea baru dan berupaya untuk pembelajaran secara autonomi.
Mengkaji sistem dan kaedah/metodologi yang boleh digunakan dalam
pengurusan kualiti dan berkebolehan mengenal pasti peluang perniagaan
berasaskan peruntukan perundangan makanan.
Rujukan
Inteaz, A. (2010). Food Quality Assurance: Principles and Practices, 2nd ed. Boca
Raton, Fl.: CRC Press , Taylor Francis Grp.
Andres Vasconcellos, J. (2004). Quality Assurance for the Food Industry. Boca
Raton, Fl.: CRC Press.
Mark, C. (2008). Food Industry and Quality Control Systems. Boca Raton, Fl.: CRC
Press.
Dhillon, B.S. (2007). Applied Reliability and Quality: Fundamentals, methods and
Procedures. Berlin, Heidelberg, Germany: Springer-Verlag.
Akta dan Perundangan Makanan 1985.
Standard ISO 9001:2008
Montgomery, D.C (2005). Introduction to Statistical Quality Control 5th ed. New
Jersey: John Wiley & Sons Inc.
110
IMK 407/3 Keselamatan Makanan
p IMG 111/3
Kursus ini memfokus kepada amalan yang akan menjaminkan penghasilan,

pemprosesan dan penyediaan makanan yang selamat. Topik yang akan
dibincangkan adalah pencemar, jenis kotoran (soils) serta interaksinya dengan
permukaan; pelbagai operasi pembersihan; pemilihan, aplikasi dan keselamatan
detergen dan bahan sanitasi; Kod Kebersihan Makanan. Pengurusan Keselamatan
Makanan seperti GMP/GAP/SOP, HACCP, Penilaian Risiko, Toksikologi Makanan
dan alahan makanan juga akan dibincangkan dalam kursus ini.
Hasil Pembelajaran
Mengorganisasi program kebersihan dan sanitasi dalam pemprosesan makanan
Menganalisa dan mencadangkan penyelesaian masalah keselamatan makanan
Melaksanakan penilaian risiko (risk assessment) dan HACCP
Rujukan
Schmidt, R. E. and Rodrick, G.E. (2003). Food Safety Handbook. WileyInterscience, New Jersey.
Watson, D. H. (2000). Food Chemical Safety: Contamination and Additives.
Woodhead Publ. Co. Cambridge.
Rue, N.R., Richard, L., McSwane, D. (2004). Essential of food safety and
sanitation. 4th Ed. Prentice Halls.
Lawley, R., Curtis, L. And Davis, J. (2008). The food safety hazard guidebook.
Cambridge: RSC Pub.
Paster, T. (2007). The HACCP food safety employee manual. Hoboken, N.J.: John
Wiley & Sons.
111
7.3 TEKNOLOGI PERSEKITARAN

OBJEKTIF
Untuk menawarkan pakej minor Teknologi Persekitaran kepada pelajar di luar Pusat
Pengajian Teknologi Industri untuk meningkatkan pengetahuan pelajar mengenai
kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar untuk kelestarian sejagat.
Penawaran pakej minor ini juga memberi peluang kepada pelajar-pelajar yang
berminat dalam bidang ini untuk seterusnya melanjutkan pelajaran pada peringkat
sarjana dalam bidang Teknologi Persekitaran.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar dikehendaki mengumpulkan sekurang-kurangnya sejumlah 20 unit
keseluruhannya daripada pakej yang ditawarkan iaitu 6 unit merupakan kursus
wajib dan 14 unit daripada kursus pilihan. Pelajar dinasihatkan berbincang
dengan Pengerusi Rancangan Teknologi Persekitaran terlebih dahulu sebelum
membuat keputusan untuk mengikuti pakej minor Teknologi Persekitaran.
Pakej ini ditawarkan kepada pelajar Sarjana Muda yang mempunyai kelayakan
dalam bidang sains pada peringkat matrikulasi, STPM, Diploma.
WAJIB (6 unit)
Kod
IEG 101
IEG 104
Kursus
Pengantar Sains Persekitaran
Pengantar Teknologi Persekitaran
Jumlah Unit (WAJIB)
PILIHAN (14 unit)

Kod
Kursus
IEK 218
IEK 205
IEK 115
IEA 112
IEK 217*
IEK 219
IEK 101
Pengolahan dan Pengurusan Sisa Pepejal

Teknologi Kawalan Pencemaran Udara
Perundangan Persekitaran, Keselamatan dan
Kesihatan
Masyarakat dan Alam sekitar
Pengurusan Persekitaran
Pengolahan dan Pengurusan Sisa Terjadual
Penghitungan Proses Kimia
Semester
I
II
Unit
3
3
6
Semester
Unit
I
II
II
3
3
3
II
II
II
I
4
3
3
3
22
* Pelajar Sarjana Muda Sains (Biologi) yang telah mengambil BST 301/3 Pengurusan
Persekitaran tidak boleh mendaftar untuk kursus IEK 217 kerana silibus kedua-dua
kursus adalah hampir sama.
112
SINOPSIS
IEG 101/3 Pengantar Sains Persekitaran
Kursus ini memperkenalkan Sains Persekitaran sebagai asas Teknologi Persekitaran.
Pelajar didedahkan kepada asas kimia persekitaran dan mikrobiologi persekitaran
termasuk kerja makmal dan lapangan.
IEG 104/3 Pengantar Teknologi Persekitaran
Kursus ini mengutarakan pengenalan kepada pembangunan teknologi persekitaran.
Takrifan yang membezakan bidang kejuruteraan persekitaran dengan sains gunaan
dan sains tulen akan dijelaskan. Umumnya kursus ini akan menjurus kepada
pengenalan aplikasi teknologi yang berkaitan dalam menangani masalah
pencemaran sejagat. Selain itu beberapa analisis asas berkaitan pemantauan
pencemaran alam sekitar (air, udara, tanah, hingar) akan didedahkan menerusi kerja
makmal dan dan juga kerja di lapangan.
IEK 218/3 Pengolahan dan Pengurusan Sisa Pepejal
Kursus ini memberi penekanan dalam pengurusan sisa pepejal (sisa perbandaran
dan sisa terjadual). Ciri-ciri sisa pepejal, polisi, pengutipan, kaedah pelupusan
termasuk rekabentuk dan operasi sistem pengutipan yang berkaitan akan
dibincangkan dalam kursus ini.
IEK 205/3 Teknologi Kawalan Pencemaran Udara
Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada masalah pencemaran udara
industri dan kaedah pengurangannya. Antara perkara yang dikaji ialah: kimia
pencemaran udara, pengurusan kualiti udara, peralatan pengurangan pencemar
partikulat dan pencemar gas, meteorologi dan pemodelan dan pengenalan pada
pencemaran udara dalam bangunan.
IEK 115/3 Perundangan Persekitaran, Keselamatan dan Kesihatan
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar mengenai konsep pengurusan
persekitaran melalui perundangan. Dua akta utama yang dibincangkan adalah Akta
Kualiti Alam Sekeliling 1974 dan Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994.
Bagi kedua-dua akta tersebut, kursus ini akan membincangkan akta utama serta
peraturan dan perintah yang berkenaan. Kursus ini menggunakan pendekatan
berasaskan masalah dengan menggunakan keratan-keratan akhbar tentang pelbagai
kemalangan industri.
IEA 112/4 Masyarakat dan Alam sekitar
Kursus ini memperkenalkan disiplin sains sosial berkaitan dengan sains tabii dalam
aspek: (1) Faktor sosial yang menggerakkan perubahan sekitaran-ekologi bagi
113
sistem tabii dan sistem terurus; dan (2) Integrasi pertimbangan sekitaran-ekologi,
sosial dan ekonomi ke arah masyarakat lestari/sejahtera. Fokus khas tertumpu
kepada kapitalisme, yakni sistem ekonomi-politik dunia yang menjadi daya
penggerak utama pengilangan massa global (produk dan sisa) seiring dengan krisis
sekitaran-ekologi. Pelajar akan digalakkan berbincang dan artikulasikan pandangan
mereka tentang kepentingan pelbagai pihak yang sering bercanggahan contohnya di
antara pihak kerajaan, korporat dan aktivis alam sekitar bukan kerajaan. Pelajar
akan juga mencadang dan melaksanakan projek kemasyarakatan yang sesuai secara
individu dan berkumpulan sebagai respon terhadap eksploitasi sumber tabii dan
penjanaan sisa oleh masyarakat industri
IEK 217/3 Pengurusan Persekitaran
Kursus ini mendalami konsep perancangan, pelaksanaan dan pengurusan
persekitaran melalui kaedah sistematik. Kaedah-kaedah utama yang dibincangkan di
dalam kursus adalah Sistem Pengurusan Persekitaran yang selaras dengan kehendak
piawaian antarabangsa ISO 14001 dan Penilaian Impak Persekitaran serta Pelan
Pengurusan Persekitaran. Di samping itu, pelajar juga mempelajari kaedah-kaedah
lain seperti Penilaian Pencapaian Persekitaran, Perlabelan Perkitaran dan Penilaian
Kitar Hayat. Pelajar dapat melihat perkaitan antara satu kaedah dengan kaedah yang
lain dalam usaha keseluruhan untuk mengurus persekitaran. Selain itu, pelajar juga
didedahkan kepada konsep pembangunan lestari.
IEK219/3 Pengolahan dan Pengurusan Sisa Terjadual
Kursus ini mendalami kaedah pengurusan dan pengendalian sisa terjadual menurut
keperluan akta di Malaysia serta cara pengendalian di negara lain. Sisa terjadual
ialah sisa yang terjana di pelbagai industri. Kaedah pengurusan sisa terjadual dari
penjanaannya sehingga ke tahap pelupusan akan dibincang. Pelbagai kategori sisa
serta prinsip yang terlibat dalam `Cleaner Production' atau `Cleaner Technology'
akan diketengahkan. Teknologi pengurangan dan pencegahan pencemaran juga akan
dibincangkan. Pelbagai kaedah pelupusan sisa yang terhasil akan diketengahkan.
Contoh-contoh yang sesuai dari sumber tempatan dan luar negara akan dijadikan
bahan perbincangan.
IEK101/3 Penghitungan Proses Kimia
Kursus ini membincangkan asas dan teknik penghitungan yang digunakan dalam
proses-proses kimia. Pelajar juga akan didedahkan kepada pengimbangan jisim dan
tenaga, dan cara untuk menyelesaikan masalah berkaitan. Topik-topik yang diajar
juga akan membantu pelajar mempelajari keberkesanan menyelesaikan masalah
melalui pengenalan kaedah penyelesaian masalah, definisi masalah, pengumpulan
data dan analisis data yang diperolehi. Kursus ini turut menyorot asas-asas sifat dan
fasa stim dan gas, kimia, dan fizik.
114
8.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KOMPUTER

Pusat Pengajian Sains Komputer menawarkan dua pakej minor:
(a)
(b)
Minor Sains Komputer

Minor Teknologi Maklumat
Semua pelajar yang ingin mengambil salah satu pakej minor di atas mesti memulakan
pengajian minor pada Tahun I/Semester II. Para pelajar dari pusat-pusat pengajian
sastera digalakkan mengambil pakej Minor Teknologi Maklumat.
8.1 MINOR SAINS KOMPUTER
OBJEKTIF
Menyediakan para pelajar dengan pengetahuan dalam bidang Sains Komputeran. Pakej
ini menekankan aspek-aspek pengaturcaraan, teknikal, teori dan kejuruteraan perisian.
STRUKTUR RANCANGAN
Wajib (10 Unit)
Tahun I/
CPM111/3 Semester II
Tahun II/
CMM222/4 Semester I
Tahun II/
Pilihan (6 Unit atau 10 Unit)
Semester I
CPM314/3 Semester I
Semester II
Semester II
Prinsip Pengaturcaraan
(Principles of Programming)
Organisasi & Reka Bentuk Pangkalan Data
(Database Organisation & Design)
Metodologi Pengaturcaraan & Struktur Data
(Programming Methodology & Data Structures)
Pengurusan Projek, Proses & Evolusi Perisian

(Software Project Management, Process & Evolution)
CSM331/3 - Komunikasi Data & Rangkaian
(Data Communications & Networks)
CMM321/4 - Analisis & Reka Bentuk Sistem
(Systems Analysis & Design)
CPM313/3 - Konsep & Paradigma Bahasa Pengaturcaraan
(Programming Language Concepts & Paradigms)
Tertakluk kepada penawaran kursus bagi semester yang berkenaan
Nota:
(i)
Kursus Setara dan Pertindihan Kursus
Kursus CPM111/3 adalah setara dengan kursus MAT181/4 - Pengaturcaraan untuk
Penggunaan Sains. Kedua-dua kursus ini perlu diambil pada Tahun I.
Bagi pelajar yang mengambil kursus CPM111/3 atau MAT181/4 sebagai teras atau elektif
dalam rancangan pengajian major masing-masing; satu kursus tambahan perlu diambil
daripada senarai kursus pilihan untuk menggantikan keperluan kursus CPM111. Pelajar
berkenaan mestilah memulakan pengajian minor pada Tahun II/Semester I.
115
(ii)
Penawaran Kursus-Kursus Pilihan

Kursus-kursus pilihan boleh digantikan dengan kursus lain dalam bidang pengkhususan jika
berlaku pertindihan jadual waktu atau kursus tidak ditawarkan.
8.2 MINOR TEKNOLOGI MAKLUMAT

OBJEKTIF
Menyediakan para pelajar dengan pengetahuan dalam bidang Teknologi Maklumat.
Pakej ini menekankan aspek-aspek asas teknologi maklumat serta pembangunan dan
pengurusan sistem maklumat.
STRUKTUR RANCANGAN
Wajib (10 Unit)
Tahun I/
Tahun II/
CMM222/4 Semester I
Tahun II/
CMM221/3 Semester II
Pilihan (6 Unit atau 10 Unit)
Semester I
CMM323/3 Semester II
Semester II
Semester II
Prinsip Pengaturcaraan
(Principles of Programming)
Organisasi & Reka Bentuk Pangkalan Data
(Database Organisation & Design)
Sistem Multimedia
(Multimedia Systems)
Kejuruteraan & Teknologi Web

(Web Engineering & Technologies)
CMM321/4 - Analisis & Reka Bentuk Sistem
(Systems Analysis & Design)
CMM322/3 - Teori & Pengurusan Sistem Maklumat
(Information Systems Theory & Management)
CMM324/3 - Strategi, Seni Bina & Reka Bentuk E-Perniagaan
(E-Business Strategy, Architecture & Design)
Tertakluk kepada penawaran kursus bagi semester yang berkenaan
Nota:
Sila lihat catatan (i) Kursus Setara dan Pertindihan Kursus dan (ii) Penawaran Kursus-Kursus
Pilihan dalam Bahagian 8.1.
116
SINOPSIS
Course Code :
Course Title :
Units
:
CPM111
Principles of Programming
3
Syllabus
Basic Concepts of Computer System: Features and components of

computer system, computer software, programming languages.
Problem Solving Techniques: Problem solving, program development
method.
Basics of C++ Language: Environment, basic components and
structure, input/output operators.
Arithmetic Operations: Arithmetic, relational and logical operators,
arithmetic errors.
Choice Control Structure: if-else, switch.
Repetition Control Structure: while, for, do-while.
Modular Program - Function: Modular program components and
structure, value returning function, function and parameters.
Reference Variables and Pointers.
Arrays: Arrays, arrays and pointers, arrays and functions.
Learning
Outcomes
At the end of this course the students will be able to:

define and identify the basic concepts of programming.
follow the rules of programming development.
implement programmes using C++.
develop effective problem solving techniques.
References
1.
2.
3.
D. S. Malik, C++ Programming: From Problem Analysis to

Program Design, 5th Edition, Course Technology, Thomson
Learning, 2009.
Abdullah Zawawi Talib, Ahamad Tajudin Khader, Maziani
Sabudin, Wahidah Husain, Prinsip-Prinsip Pengaturcaraan
Menggunakan C++, Prentice Hall, 2003.
Bjarne Stroustrup, Programming Principles and Practice Using
C++, Addison-Wesley, December 2008.
Course Code :
Course Title :
Units
:
CMM221
Multimedia Systems
3
Syllabus
Introduction to Multimedia: Background. Components & system

types. Multimedia system applications. Requirements. Latest
Multimedia technology.
Multimedia
Development
Processes:
Development
teams.
Methodology. Planning & preparing proposal.
117
Analysis: Audience analysis. Content acquisition. Script preparation.

Design: Script. Story boarding. Design consideration. Interface
design (HCI). Metaphor. Navigation. Interactivity.
Implementation & Production: Hardware. Software. Implementation
& Testing.
Evaluation Delivery Project Management.
Multimedia Building Block Texts: Texts in multimedia. Fonts &
Typefaces. Hypertexts & hypermedia. Integrations of text in system.
Multimedia Building Block Graphics: Bitmaps vs vector. 2D. 3D.
Colour. Graphic Format. Integrations of graphics in system.
Multimedia Building Block Audio: Audio multimedia system. Digital
Audio. MIDI Audio. Audio Format. Integrations of audio in system.
Multimedia Building Block Animation: Animation principle. Types of
animations. Integrations of animation in system.
Multimedia Building Block Video: Analog Video. Digital Video.
Format & compression. Integrations of video in system.
Multimedia System: Multimedia in education.
System Technology: Storage I/O devices & interface. RAID
Technology. Others storage technology - CD, etc.
Multimedia System Architecture: Multimedia system components.
Multimedia system architecture. Multimedia system Taxonomy.
Scheduling. Synchronization.
Learning
Outcomes

describe the fundamental knowledge about multimedia systems,
applications, components, softwares and hardwares.
manipulate the multimedia authoring tools and other media
development software packages.
mould a suitable team of developers for multimedia systems
development.
work on and report the processes involved in the implementations,
developments and management of a multimedia project.
References
1.
2.
3.
Tay Vaughan, Multimedia Making It Work, 6th Edition, McGrawHill, 2009.

Robin Linda, Graphic Design Solution, 4th Edition; Cengage
learning, 2011.
Ze-Nian Li, Marks S. Drew, Fundamentals of Multimedia,
Pearson, 2004.
118
Course Code :
Course Title :
Units
:
CMM222
Database Organisation & Design
4
Syllabus
Introduction: Data vs. Information. Role and Advantages of DBMS.

The database System Environment. Introducing Access DBMS.
SQL: Data Definition Commands. Data Manipulation Commands.
SELECT Queries. Virtual Tables. Joining Database Tables.
Data Models: Business Rules. The evolution of Data Models. Degrees
of Data Abstraction.
The Relational Database Model: A logical View of Data. Keys.
Integrity Rules. Relationships within the relational database.
Entity Relationship (ER) Modeling: Entities, Attributes, relationships.
Connectivity and Cardinality. Developing an ER Diagram. Database
Design Challenges - Conflicting goals.
Advanced Data Modeling: The Extended Entity Relationship Model.
Entity Clustering. Maintaining History of Time Variant Data. Fan
Traps. Redundant Relationship.
Data Normalisation: Data redundancy.
Functional, partial and
transitive dependencies. First Normal Form (1NF), Second Normal
Form (2NF), Third Normal Form (3NF) and Boyce-Codd Normal Form
(BCNF).
Multi-valued and join dependencies, and non-loss
decomposition. Fourth Normal Form (4NF), Domain Key Normal
Form (DKNF). Mapping of class diagram (E-R model) to normalised
relational model.
Advanced Queries and Subqueries: Subqueries. SQL SELECT. SQL
Data Definition Commands. SQL Data Manipulation Commands.
Database Administration: The evolution of the database administration
function. Security. Database administration tools. Developing a data
administration strategy.
Distributed Databases and the Internet: The evolution of distributed
database management systems. Distributed processing and distributed
database. Characteristics of distributed database management systems.
Distributed database design.
Overview of Oracle
Introduction to Java NetBeans
Making connection between Java NetBeans and Oracle
User Interface design using Java NetBeans
Learning
Outcomes

explain the fundamental concepts, theories, designs and management
of database.
build database system using query language (SQL, QBE) and DBMS
(Oracle 11g).
report and carry out project work on database in groups.
119
References
1.
2.
Rob, P. and Coronel, C., Database Systems: Design,

Implementation and Management, Thomson Course Technology,
8th Edition, 2009.
Connolly, T. and Begg, C., Database Systems: A Practical
Approach to Design, Implementation and Management,
5th Edition, Addison Wesley, 2009.
Course Code :
Course Title :
Units
:
CPM213
Programming Methodology & Data Structures
3
Syllabus
Software Engineering Principles and C++ Classes: Software

development Phase, Basic Class and Object, Class and Abstraction
Constructor and Destructor, Abstract Data Type and UML, Inheritance
and Composition, Friend Class and Friend Function, Operator
Overloading Templates.
Pointers and Array-Based Lists: The Pointer Data Type and Pointer
Variables Dynamic variable and Dynamic Array, Classes and
Pointers.
Standard Template Library (STL): Component of the STL, Iterator.
Linked Lists: Introduction to Linked Lists, Linked list as ADT, Ordered
and Unordered Linked Lists, Double linked Lists, Array as Linked
Lists.
Stacks: Implementation of Stacks as Arrays, Linked Implementation of
Stacks.
Queues: Implementation of Queues as Arrays, Linked Implementation
of Queues, STL Class queues.
Binary Trees: Introduction Binary Tree Traversal.
Recursion: Recursion Definitions, Problem Solving Using Recursion,
Recursion or Iteraration.
Learning
Outcomes

manipulate data structure design of programming languages.
create object-oriented programmes in C++.
write programmes using abstract data types and data structures in
C++.
choose appropriate data structures to be used in object-oriented
programme development.
References
1.
2.
3.
D. S. Malik, C++ Programming: Program Design Including Data

Structures, 4th Edition, Course Technology, Thomson Learning,
2009.
Carrano, Helman & Veroff, Data Abstraction & Problem Solving
with C++, 5th Edition, Addison Wesley, 2007.
Deitel & Deitel, C++: How To Program, 7th Edition, Prentice Hall,
2010.
120
Course Code :
Course Title :
Units
:
CMM321
Systems Analysis & Design
4
Syllabus
Basic concepts in systems development: Environment - types of

information systems, involvement and role of systems analysts.
Systems Development Life Cycle (SDLC). Approaches in objectoriented systems development.
Analysing systems: Studying systems functional and technical
requirements.
Class diagrams modelling, use case diagrams,
interacting and object executions.
Systems design: Package Diagram Development, Class Design
Diagrams, methods and pseudocode design. Systems architecture
design. Object-oriented database design, systems input, output and
interface design.
Implementation: Program development, systems implementation,
documentation, training and supports.
Learning
Outcomes

define basic concept of system development and unified process.
identify disciplines in requirement analysis and design phases
including modelling using Unified Modeling Language (UML)
notation.
practice discipline in implementation, experimentation and system
implementation including teamwork skills.
propose and report the software system development through three
phases that are planning, analysis and design including the database
and its interface.
References
1.
2.
3.
Satzinger, J. W., Jackson, R. B. and Burd, S. D., Systems Analysis

and Design in a Changing World, 5th Edition, Course Technology
CENGAGE Learning, 2009.
Satzinger, J. W., Jackson, R. B. and Burd, S. D., Object-Oriented
Analysis and Design with the Unified Process, Thomson, 2005.
Whitten, J. L. and Bentley, L. D., Systems Analysis and Design
Methods, 7th Edition, McGraw Hill, 2007.
121
Course Code :
Course Title :
Units
:
CMM322
Information Systems Theory & Management
3
Syllabus
Foundation of IS: Basic Information System (IS) Concept. Importance

of Information in organisations. Key Resources in Organisation.
Effects of IT on people and organisation.
Using IS/IT in Organisations: Business Process & IS. Types of IS Functional IS; Cross-functional/Enterprise Applications (over view) IS Departments, IT Culture.
IS in Organisations & Competitive Advantage: Fundamentals of
Strategic Advantage. Strategy for the Internet Age. Five forces model.
Three generic strategies. Value Chain model.
Ethics, Threats & Safeguards: Cyber Crime and Computer Forensics.
IS and Legal, Ethical & Social implications - Morality & Ethics,
Privacy, Information & Property Rights. Threats & Securities Vulnerability & abuse, Framework for Security Control, Technology &
Tools for Protection.
Enterprise IT Infrastructure & Emerging Technologies: Business goals
& strategies. Information Infrastructure & Business Logic. Storage &
Supporting infrastructure. Telecommunications & Networks - Types,
Trends, Wirelessness.
Business Intelligence: Databases & Data Warehouses. Overview of
database models & tools. Data warehousing & mining. Other database
trends.
Enterprise Applications: Enterprise Resource Planning - Supply Chain
Management, Customer Relationship Management.
Knowledge
Management & Collaboration - Knowledge-work system, Content
Management, Collaboration Tools, Learning Management. Intelligent
Techniques - Expert Systems, Neural Networks, Intelligent Agents.
Digital Firms: Growth of E-Commerce. Types of e-business: Brick &
Mortar, Click & Bricks, Pure-play. E-Commerce Business Models:
B2B, B2C, C2B, C2C, B2G, C2G, G2B, G2C, G2G. M-Commerce.
E-payment system. E-Business Trends.
Decision Support: IS & Decision Making - Decisions - process &
types. Decision Suppot Systems - DSS, GDSS. Executive Support
System - Balanced Scorecard. Geographic Information Systems.
Organisational Redesign: Business Process Reengineering -TQM, Six
Sigma. System Development Methodologies - Component-based
Development. RAD, Extreme Programming, Agile Methodology, SOA
- Selfsourcing vs. outsourcing vs Insourcing.
IS Projects: Project Management. Selecting projects. Why Systems
Fail? - Critical Success factor, Portfolio Analysis, Scoring Model.
Change and Risk Management.
Global IS: Global strategies. Managing global systems. Issues and
opportunities. Malaysian initiative: Multimedia Super Corridor.
122
Learning
Outcomes

describe the foundation and theory of information systems (IS), types
of IS and the importance of information and knowledge in business
and public organizations.
demonstrate the uses of different types of IS (including ERP, CRM,
SCM and e-collaboration) to support operational and strategic
activities and also to achieve competitive advantage.
choose different IS/IT aspects (database, artificial intelligence,
system development, networking etc) in solving real business case
studies in an ethical manner.
choose enterprise infrastructure to meet organizations' demands and
to use suitable metrics.
References
1.
2.
3.
Laudon & Laudon, Management Information Systems:

Managing the Digital Firm, 11th Edition, Pearson Education,
2010.
Haag, S. & Cummings, M., Management Information Systems for
the Information Age, 8th Edition, McGraw-Hill, 2010.
OBrien, James, Management Information Systems: Managing
Information Technology in the Business Enterprise, 7th Edition,
McGraw-Hill, 2006.
Course Code :
Course Title :
Units
:
CMM323
Web Engineering & Technologies
3
Syllabus
Introduction: Introduction to Web Engineering. Motivation. Categories

and characteristics of Web Applications.
Requirements Engineering for Web Applications: Introduction and
Fundamentals. Principles for Requirement Engineering of Web
Applications. Adapting Requirement Engineering Methods to Web
Application Development. Components of Web Engineering. Agility
in Web Engineering.
Modeling Web Applications: Modeling Specifics in Web Engineering
and Requirement. Modeling Framework and languages. Analysis
Modeling: Content, Interaction, Functional and Configuration Models.
Web Application Design: History of Web Authoring & Web
Programming.
Presentation, Interaction and Functional Design.
Design of Conceptual Architecture. Design of Technical Architecture.
Web Application Architectures: Specifics of Web Application
Architectures. Components of a Web Application Architecture.
Layered Architectures.
Technologies for Web Applications: Client/Server Communication on
the Web. Client-side Technologies. Document-specific Technologies.
Server-side Technologies.
123
Testing Web Applications: "Dimension" of Quality. Testing Strategy

And Process. Test Methods and Techniques.
Operation and Maintenance of Web Applications: Challenges
Following the Launch of a Web Application. Change and Content
Management.
The Web Application Development Process: Motivation and
Fundamentals. Requirements for a Web Application Development
Process. Incremental Process Flow.
Security for Web Applications: Aspects of Security.
Secure
Client/Server-Interaction. Client Security Issues. Service Provider
Security Issues.
Learning
Outcomes

exhibit the concept and technologies related to the development of
Web-based application which include basic requirements, models,
designs and architectures.
develop the Web-based application using knowledge in concept and
technologies of Web engineering.
study the state-of-the-art Web technologies and techniques to
manipulate information in Web.
mould a team with different expertise which is in demand in the
development of Web-based application.
References
1.
2.
3.
Gerti Kappel, Web Engineering: The Discipline of Systematic

Development of Web Applications, Wiley, July 2006.
Roger S. Pressman, David Lowe, Web Engineering: A
Practitioners Approach, McGraw-Hill, 2009.
Marc Wandschneider, Web Application Development with PHP
and MySQL, Prentice Hall, 2006.
Course Code :
Course Title :
Units
:
CMM324
E-Business Strategy, Architecture & Design
3
Syllabus
Foundations of e-Business: The 2nd Wave of Global e-Business:

Business Model, Revenue Model and Business Process - Advantages &
Disadvantages of e-Business, Identifying e-Business Opportunities,
International Nature of e-Business.
E-Business Strategies: E-Business Revenue Models Revenue Strategy
Issues. Marketing Strategy: Selling to Consumers Online - Web
marketing Strategies, Market Segmentation, Adverting on the Web and
e-Mail Marketing, Technology-Enabled CRM, Creating Brands on the
Web, Search Engine Positioning and Domain Names. Marketing
Strategies: Selling to Businesses Online - Purchasing, Logistics, &
Support Activities, Electronic Data Interchange (EDI), Supply Change
124
Management (SCM), Electronic Marketplaces and Portals. Virtual

Communities - Social Networks, Mobile Commerce, Online Auctions.
E- Business Technologies & Architecture: E-Business Technology
Basic - The Internet and the WWW, Packet Switched Networks,
Internet Protocol, Markup Languages, Internet & Intranet. Web Server
& E-mail Technologies - Software for Web Servers, E-Mail, Web Site
Utility Program, Web Server Hardware. Web Hosting & E-Business
Software - Basic and Advanced Functions of E-Business Software, EBusiness Software for Small, midsize and Large Business. Online
Security - Security for Client and Servers Computers, Communication
Channel Security. Online Payment System - Payment Methods,
Internet Technologies and the banking Industry. E-Business Law - The
Legal Environment of E-Business, Online Crime and Ethical Issue, In
Class Workshop Presentation (1-3).
Web Design and Tool: Designing Web Site - Web Site Planning
Process, Web Site Organization, Useful and Attractive Web Pages.
Creating an Effective Web Presence - Web Site Usability. In Class
Workshop Presentation (4-5).
E-Business Integration: Implementing E-Business Initiativess Identifying Benefits and Estimating Costs, Strategies for Developing eBusiness Web Site, Managing e-Business Implementation.
E-Business Group Project: Presentation and System Prototype
Learning
Outcomes

revise various strategies for Internet-based technology and other
emerging technology to maximize values and outcomes to connect
retailers and purchasers through intelligent software agents.
attained knowledge of the rapid changes taking place in e-business as
well as any contemporary issues.
identify the technical architecture and the detailed technology
solutions that are required to implement reliable and efficient eBusiness solutions.
propose e-business systems design for small enterprise and small-tomedium sized enterprise.
References
1.
2.
3.
Gary P. Schneider, E-Business, 9th Edition, Course Technology,

2011.
Kenneth C. Laudon and Carol Guercio Traver, E-Commerce 2010:
Business, Technology, Society, 6th Edition, Pearson, 2010.
Ward A. Hanson and Kirthi Kalyanm, Internet Marketing and ECommerce, Thomson South-Western, 2007.
125
Course Code :
Course Title :
Units
:
CPM313
Programming Language Concepts & Paradigms
3
Syllabus
Introduction to Programming Language Concepts: Background and

History. Reason for studying Programming Languages. Role of
Programming Languages. Programming Environments. Programming
Language Paradigms.
Evolution of Machine Architectures and Programming Languages: The
Operation of a Computer.
Evolution of Major Programming
Languages. Languages Categories.
Language Translation Issues: Programming Language Syntax. Stages
in Translation. Formal Translation Models (BNF,EBNF, Parse Trees,
Syntax Charts).
Names, Bindings, Type Checking and Scopes: Names, variables, the
concept of binding, type checking, type compatibility and scope. Data
Types - Primitive data types, string, user-defined types, array, etc.
Perl Script: Introduction. Variable Types. Array and Hash. Perl
Operators. Control Structure.
Expression & Assignment Statements: Implicit and Explicit Sequence
Control. Sequencing With Arithmetic Expressions. Overloaded
operator. Type conversion. Relational & Boolean expressions.
Assignment statements.
Statements-Level Control Structures & Parameter Transmissions:
Compound statements, selection statements.
Iterative and
unconditional branching. Parameter Transmission.
Web Programming: HTML 4.X - Basic HTML tags and Linking,
Graphics and File Format, Table and Frame, HTML form. XML Introduction to XML, Structuring Data, Documents Types Definition
and Schemes, XML vocabularies, Documents Objects Models and
Methods.
Internet Programming: Java Script - Introduction to Java Script,
Control Structures (if, if..else, while, for,switch, break and continue),
Java Script Function.
Event Driven Programming: Introduction to ASP.net. How ASP.Net
work. Control Structures (if, if..else, while, for, switch, break and
continue) ASP.Net Function. Session Tracking
Introduction to Parallel Computing: Overview. Concepts &
Terminology. Parallel Computer Memory Architectures.
Introduction to Parallel Computing: Parallel Programming Models.
Shared Memory Model & Message Passing Model. Parallel Examples.
126
Learning
Outcomes

explain the various programming concepts and paradigms.
exhibit an understanding of scripting languages i.e Perl and Java
scripting language, web and internet programming languages and
event-driven programming.
explain the fundamentals of parallel and distributed programming.
differentiate various programming concepts and paradigms in order
to select the best programming language in problem-solving process.
References
1.
2.
3.
Robert W. Sebesta, Concepts of Programming Languages,

9th Edition, Addison Wesley, 2009.
Terrence W. Pratt & Marvin V. Zelkowitz, Programming
Languages: Design & Implementation, 4th Edition Prentice Hall,
2001.
Deital, Internet & World Wide Web: How to Program,
4th Edition, 2008.
Course Code :
Course Title :
Units
:
CPM314
Software Project Management, Process & Evolution
3
Syllabus
Introduction to project management: What is a project? What is project

management. The role of the project manager. The project
management profession.
The project management and information context: A system view of
project management.
Understanding organization.
Stakeholder
management. Project phases and the project life cycle. The context of
information technology projects.
The project management process group - A case study: Project
management process groups. Mapping the process groups to the
knowledge areas. Developing an information technology project
management methodology. Case study.
Project integration management: Strategic planning and project
selection. Project management plan. Project execution. Monitoring
and controlling project work. Integrated change control. Closing
projects.
Project scope management: Scope planning and the scope management
plan. Scope definition and the project scope statement. Creating the
work breakdown structure. Scope verification. Scope control.
Project time management: Activity definition and sequencing. Activity
resource and duration estimating. Schedule development. Schedule
control.
Project cost management: Cost estimating. Cost budgeting. Cost
control.
127
Project quality management: Quality planning. Quality assurance.

Quality control. Tools and techniques for quality control. Modern
quality management. Improving information technology project
quality.
Project human resource management: Keys to managing people.
Human resource planning. Acquiring the project team. Developing the
project team. Managing the project team.
Project communications management: Communication planning.
Information distribution. Distributing information in an effective and
timely manner. Selecting the appropriate communications medium.
Understanding group and individual communication needs.
Project risk management: Risk management planning. Common
sources of risk on information technology project. Risk identification.
Qualitative risk analysis. Quantitative risk analysis. Risk response
planning. Risk monitoring and control.
Project procurement management: Planning purchases and acquisitions.
Planning contracting. Requesting seller response. Selecting sellers.
Administering the contract. Closing the contract.
Software evolution: Program evolution dynamics.
Software
maintenance. Evolution processes. Legacy system evolution.
Learning
Outcomes

apply all the nine knowledge areas in project management which are
scope, time, cost, quality, human resource, communication, risk,
procurement and integration in a real project.
organize a project into five phases: initiating, planning, executing,
monitor and control, closing.
work on real projects in groups using Microsoft Project 2007
software and other tools.
References
1.
2.
3.
Kathy Schwalbe, Managing Information Technology Projects,

6th Edition, Thomson Course Technology, 2010.
Ian Sommerville, Software Engineering, 8th Edition, AddisonWesley, 2007.
Jack T. Marchewka, Information Technology Project
Management, 3rd Edition, John Wiley & Sons Inc., 2010.
128
Course Code :
Course Title :
Units
:
CSM331
Data Communications & Networks
3
Syllabus
Data and Signals.

Digital Transmission.
Analog Transmission.
Multiplexing.
Transmission Media.
Error Detection and Correction.
Network Models.
Media Access Control.
Types of Ethernet.
Devices, Backbone Networks, Virtual LAN.
Network Addressing.
Unicast Routing Protocols.
Transport Layer.
Learning
Outcomes

compare various network types and technologies as well as the
devices used for data communication and networking.
manipulate theoretical and practical skills to configure the network.
propose the necessary/required steps to increase network efficiency
and robustness at various levels.
comply with ethical issues in designing networks based on
requirements, policies and standard practices.
References
1.
2.
3.
4.
Behrouz A. Forouzan, Data Communications and Networking, 5th

Edition, McGraw Hill, 2013.
Curt M. White, Data Communications & Computer Networks, 4th
Edition, Thomson Learning, 2006.
Willam Stalings, Data and Computer Communications, 8th
Edition, Prentice-Hall, 2007.
CCNA Routing & Switching Introduction to Networking online
course materials.
129
9.0 SCHOOL OF PHYSICS
9.1 ASTRONOMY
OBJECTIVE
1. To provide a gentle and general introduction to the wide area of astronomy;
2. To provide a historical perspective of astronomy and trace its path to modern
astronomy, crossing different civilizations; and
3. To provide hands-on experience of handling and assembling astronomical instruments
and making observations.
PROGRAMME STRUCTURE
Students wishing to minor in astronomy must pass the following astronomy courses:
Prerequisite
ZCE 275/4
ZGE 277/4 ZAE 376/4 (S) ZGE 277/4

ZKE 378/4 (S) ZAE 376/4
Introduction to Astronomy
Structure of the Universe
Astronomy Principles and Practices
Introduction to Radio Astronomy
SEQUENCE OF COURSES OFFERED
(i) Minor Astronomy (16 units)
Semester
ZGE 277/4
Structure of the Universe
ZCE 275/4
Introduction to Astronomy
II
ZAE 376/4
Astronomy Principles and Practices
ZKE 378/4
Introduction to Radio Astronomy
II
130
SYNOPSIS
ZCE 275/4 Introduction to Astronomy
Celestial mechanic. Measurement of time. The Sun and solar system. Structure of the
Universe. Astronomical Instrumentation. Other astronomy. Practical.
Celestial sphere, celestial coordinate system, celestial mechanic, ephemeredes, star
charts. Time and its measurements, calendrical system. Optical telescopes, mounting,
tracking telescope. The Sun and its associated motion, structure of the Sun, its influence
on the Earth. The solar system, eclipses. Structure of the universe, stars stellar evolution,
H-R diagram, white dwarfs, pulsars, black holes. Galaxy, the Milky Way, evolution,
active galaxies, cosmology. Other astronomy radio, IR, UV, x-ray and gamma ray
astronomy.
Understand, handle and observe through optical telescopes. Recognizing stars and
constellations. Observe and record celestial objects. Solar observation using filters.
Build a simple telescope. Young crescent moon
observation. Astrophotography, Image processing. Sky simulation and calculate
locations of celestial objects and others.
Learning Outcomes
Students will be able to:
define, interpret, explore and explain the basic foundations of astronomy.
recogize, assemble and manipulate astronomical instruments.
recognize and elaborate on the physical objects in the universe and relate them
with physical theories.
Ref. Books :
(a)
(b)
(c)
(d)
Ostlie, D.A. & Carroll B.W., An Introduction to Modern

Astrophysics, Addison Wesley, 1996.
Chaisson, E. & McMilan, S., Astronomy Today, 4th
Edition, Prentice Hall, 2002.
Roy, A.E. & Clarke, D., Astronomy: Structure of the
Universe, Adam Hilger, 1989.
Roy, A.E., & Clarke, D., Astronomy: Principles and
Practices, Adam Hilger, 1988.
131
ZGE 277/4 Structure of the Universe

Size of the Universe. Electromagnetic waves as carriers of information. Understanding
the Solar System. Stars and the H-R diagram. Stellar evolution. Galaxies. Cosmology.
Probability of extraterrestrial lifeforms.
Learning Outcomes
Students will be able to :
understand, evaluate and appreciate the structure and beauty of the universe.
relate the components that make up the universe.
trace and determine the physical processes operating within it.
Ref. Books :
(a)
(b)
(c)
Astronomy : A Beginners Guide to the Universe (2006),

Chaisson, E., McMillan, S.
Astronomy : Structure of the Universe (1989, 3rd edition)
Roy, A.E., Clarke, D.
The Astronomy Encyclopaedia (2002), Gen. Ed. Moore, P.,
Phillips (an Octupus Publ Grp)
ZAE 376/4 Astronomy Principles and Practices

The universe at a glance. Spherical trigonometry. Celestial sphere. Celestial coordinate
system. Reckoning time. Calendrical systems. Celestial mechanics. Astrometry.
Radiation laws. Observation and measurement system.
Prerequisite: (S) ZGE 277/4 Structure of the Universe
Learning Outcomes
know and understand principles of measurements in astronomy.
use, detail and illustrate a few main astronomical instruments.
understand how astronomical measurements are made and able to perform
simple astronomical calculations.
Ref. Books :
(a)
(b)
(c)
(d)
Astronomy : Principles and Practices (2003) Roy, A.E.,

Clarke, D.
A Introduction to Modern Astrophysics (1996), Carroll, B.
W., Ostlie, D.A.
Textbook on Spherical Astronomy (1977), Smart, W.M.
Fundamentals of celestial Mechanics (1988) Danby, J.M.A.,
Willmann - Bell
132
(e)
Solving Keplers Equation Over Three Centuries (1998)

Colwell, P., Willmann - Bell.
ZKE 378/4 Introduction to Radio Astronomy

History of radio astronomy. The radio universe. Cosmic microwave background (CMB).
Radio telescopes. Radio interferometry. Image systhesis. Active radio stars. Active
radio galaxies.
Prerequisite: (S) ZAE 376/4 Astronomy Principles and Practices
Learning Outcomes
understand and affirm the principles of radio astronomy.
recognize and elaborate receiving and data processing instruments.
recognize and appreciate the contributions of radio astronomy to knowledge.
relate radio data with physical processes in the region.
Ref. Books :
(a)
(b)
(c)
Radio Astronomy (1966), Kraus, J.D.

Radio Astronomy Projects (2003), Lonc, W., Radio - Sky
Publishing
Interferometry and Synthesis in Radio Astronomy (2001, 2nd
edition), Thompson, R., Moran, J, Swenson, G., Krieger
Publ.
133
10.0
SCHOOL OF BIOLOGICAL SCIENCES
10.1
BIOLOGY
OBJECTIVE
To expose non-biology major students to the fundamental knowledge of
theoretical and major principles in Biological Sciences.
PROGRAMME STRUCTURE
(i)
(ii)
Compulsory Courses
16 units
BOM 111/4 (Semester 1)

Biodiversity
Basic Ecology
Fundamental Genetics
Celullar Biochemistry
Elective
4 units
SYNOPSIS
BOM111/4: Biodiversity
This course covers basic elements of biodiversity involving genes, species and
ecosystem. Emphasis will be on biological diversity including systematics and
diversity, species diversity, loss of species, habitats and ecosystems. Students
will be exposed to concepts of biodiversity values and applications as well as
conservation and management of biodiversity.
Learning Outcomes:At the end of the course, students will be able to:
Verify basic concepts of biodiversity and the significance of biodiversity

conservation.
Use practical skills to identify the diversity of floras, microbes and faunas
based on their distinguishing features.
Instill basic knowledge on plant biodiversity, microorganisms and faunas
based on ecological importance and conservation.
Enhance awareness on the richness of biodiversity specifically in tropical
rain forests and the importance of preserving this biodiversity.
134
References
1) Campbell, N.A and Reece J.B. (2008) Biology (8th Edition). Pearson
International Edition.
2) Hickman, C. P., Roberts, L.S., Keen, S.L., Larson, A., IAnson, H. and
Eisenhour, D.J. (2006). Integrated Principles of Zoology. 14th Edition.
McGraw-Hill Higher Education.
BOM112/4: Basic Ecology

Basic ecological concepts such as ecosystems, community and populations will
be taught. Functional aspects of ecosystems including factors controlling
distribution of organisms, primary and secondary productions and succession
based on biotic and abiotic will also be discussed. The function and
characteristic of various ecosystems like tropical rainforest, savanna, desert,
river and marine will be emphasized. Pollution effects which led to global
warming and degradation of ozone layer will be touch. Field work techniques
will also be exposed. Discussion on conservation technique also been carried
out.
Learning Outcomes:At the end of this course, students should be able to:
Understand the basic concepts of ecology.

Identify factors influencing development and distribution of an ecosystem.
Describe effects of human activities on ecosystem components, structures
and processes.
Analyze data from field work and present reports clearly, concisely and
correctly.
References
1) Molles, M. C. 2012. Ecology: Concepts and Applications, 6th Edition.
McGraw Hill International, New York, US
2) Townsend, C.R., Begon, M. and Harper, J.L. 2008. Essentials of Ecology
(ed.3rd), Blackwell Publishing
3) Odum, E.P. 1983. Basic Ecology. Saunders College Pub.
4) Krebs, C.J. 1999. Ecological Methodology. Reading: Addison-Wesley
5) Botkin, D.B. and Keller, E.A. 2007. Environmrntal Science, John Wiley &
Sons Publication.
135
BOM114/4: Fundamental Genetics

The aim of this course is to introduce the basic principles of genetics which have
emerged to be important in the understanding of various aspects of biology. This
course begins with discussions on the basic concepts of genetics from
inheritance pattern according to Mendels Law as well as non-Mendelian
inheritance. Topics to be discussed also include sex linkage, cytoplasmic and
maternal inheritance, mapping and gene order determination, mutation, types of
mutants and their applications and gene action and its interaction. Population
genetics dealing with gene transmission through space and time will be covered.
The structure and function of DNA and RNA as genetic materials will also be
presented. This includes chromosome organisation, replisome and DNA
replication, gene expression and its regulation and RNA processing in
eucaryotes. Interesting discussion regarding gene regulation in procaryotes will
also be done. This course will also cover the basic concepts of genetic
engineering and recombinant DNA technology and their applications in
industry, medicine and agriculture. Related ethical and moral issues concerning
modern genetics will be discussed.
Describe the basic concept of genetics including Mendels Law and

population genetics as well as the latest developments of genetic
technology.
Explain the processes involved in gene regulation, DNA replication,
chromosome segregation and protein synthesis.
Apply recombinant DNA technology for genetic engineering and
applications.
References
1) Klugs, WS, Cummings, MR, Spencer, CA and Palladino MA (2011).
Concept of Genetics. Pearson International.
2) Brooker, RJ (2012). Genetics, analysis and principles. McGraw-Hill Book
Company
3) Snustad, DP and Gardner, E J (2010) Principles of Genetics. John Wiley &
Sons, Inc.
4) Hartwell, LH, Hood, L, Goldberg, ML, Reynolds, AE, Silver LM & Veres
RC (2010). Genetics, from genes to genomes. McGraw-Hill Book
Company.
5) Anthony, JFG, Jeffry, HM, David, TS, Richard, CL & William, MG (2009).
An Introduction to Genetic Analysis, W.H Freeman and Company.
136
BOM213/4: Celullar Biochemistry

This course will cover two distinct areas of Biochemistry. The first part will
provide an introduction of the basic structure of a living cell and its organelles.
Emphasis will be placed on the relation between the fundamental structure and
function of cellular components. This involves study of biological
macromolecules such as protein, lipid, carbohydrate and nucleic acid. Students
will also learn the importance of protein structure in enzymology. The second
part of this course will cover the basics of metabolism, enzymes as catalyst of
metabolic pathways and energetics principles in general. Details on vital
metabolic pathways and processes such as glycolysis, fermentation of sugars,
pentose phosphate pathway, gluconeogenesis, citric acid cycle, electron
transport chain, oxidative phosphorylation, fatty acid oxidation and biosynthesis,
photosynthesis as well as their regulation will be covered in detail.
Understand the importance of water and buffers in biochemical processes,

important biological macromolecules and their properties, enzymes as
biocatalysts, bio-energy and the basis of a variety of metabolic pathways
and regulatory.
Analyze the relevance of each metabolic pathway and regulators involved.
Use basic knowledge on how various metabolic pathways are regulated for
use in biochemistry, microbiology, genetics and biotechnology research.
References
1) Biochemistry. D. Voet & J. G. Voet. (2004) John Wiley & Sons Publisher.
Third edition.
2) Biochemistry. M. K. Campbell & S. O. Farrel.(2006) Thomson
Brooks/Cole Publisher.
3) Concepts in Biochemistry. R. Boyer (2006) John Wiley & Sons Publisher.
Third edition.
4) Cell and Molecular Biology. G. Karp (2005) John Wiley & Sons
Publisher.
5) Biochemistry: The Molecular Basis of Life (2003) T. McKee & J. R.
McKee. Mc Graw Hill Publisher.
137
11.0
PUSAT PENGAJIAN SAINS KIMIA
SAINS KIMIA
OBJEKTIF
Tujuan utama penawaran kursus di bawah Pakej Minor ialah untuk mendedahkan kepada
pelajar yang tidak berpeluang untuk membuat pengkhususan dalam bidang kimia tentang
konsep. Asas Kimia dan kaedah-kaedah penting dalam bidang ini. Bidang ini dapat
memberi kefahaman asas kepada mereka tentang keperluan dan kepentingan bidang
kimia dalam kehidupan seharian dan pembangunan industri negara.
STRUKTUR RANCANGAN
Penawaran Kursus Minor adalah bagi pelajar yang tidak mengambil kursus Kimia
sebagai keperluan program. Pelajar perlu mengumpul sejumlah 20 unit seperti berikut:-
Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kursus Pra-Syarat
Semester Yang
Ditawarkan
KTT112/4
Inorganic Chemistry I
II
KOT122/4
Organic Chemistry I
KUT101/2
General Chemistry Practical I
KTT112 (B) or KOT 122 (B)
I/II
KUT102/2
General Chemistry Practical II
KTT112 (B) or KOT 122 (B)
I/II
KFT231/4
Physical Chemistry I
KTT112 (B) or KOT122 (B)
KAT245/4
Analytical Chemistry I
KTT112 (B) or KOT122 (B)
II
*B = Berturut
138
MINOR COURSES
KTT112/4 Inorganic Chemistry I
This course will introduce topics in basic chemistry such as stoichiometry, atomic
structure, nuclear chemistry, periodic table, chemical bonding and properties of matter.
Learning Outcomes
Students are able to:
1.
2.
3.
4.
5.
Apply the knowledge of stoichiometry to discuss and solve problems on

stoichiometric problems.
Apply the knowledge of the atoms in the periodic table to discuss the relationship
between the elements in the group and in a particular period.
Apply the Bohr Theory and wave mechanics to understand the electronic
configuration and bonding theory in chemical bond formation.
Apply the knowledge of nuclear chemistry to explain radioactive decay and to
understand the safe and unsafe uses of radioactive elements.
Apply the knowledge of structures, properties of solids to explain the various types
of materials.
Text Book and References

J.E. Brady, F. Senese and N.D. Jespersen, Chemistry, 5th Edition, John Wiley and
Sons (2009).
2. K.W. Whitten, R.E. Davis, M.L. Peck and G.G. Stanley, General Chemistry,
7th Edition, Brooks /Cole - Thomson Learning (2004).
3. S.S. Martin, Chemistry - The Molecular Nature of Matter and Change, 5th Edition,
McGraw-Hill Companies, Inc (2009).
4. R. Chang, Chemistry, 8th Edition, McGraw-Hill (2005)
1.
KOT122/4 Organic Chemistry I

Electronic structure and bonding. Acids and bases. An introduction to organic
compounds: and functional groups nomenclature and representation of structure.
Reactions of alkanes, alkenes and alkynes. Stereochemistry: the arrangement of atoms in
space, the stereochemistry of addition reactions. Delocalised electrons and resonance.
Reactions at a sp3 hybridized carbon: nucleophilic substitution reactions of alkyl halides,
elimination reactions of alkyl halides and compounds with leaving groups other than
halogen. Structure, synthesis and reactions of alcohols, ethers and epoxides.
Learning Outcomes
139
1.
2.
3.
4.
Apply knowledge of structure and bonding to explain the properties of various

classes of compounds such as alkanes, alkenes, alkynes, alcohols, ethers and
epoxides.
Apply the correct chemical nomenclature in naming organic compounds.
Apply the knowledge of organic reactions to discuss and solve problems on various
organic reactions.
Demonstrate the ability to apply organic chemistry principles to explain the
stereochemistry of organic reactions.

1.
2.
3.
4.
J.G. Smith, Organic Chemistry, 4th Edition, McGraw Hill (2008).

L.G. Wade, Organic Chemistry, 6th Edition, Pearson Education Inc. (2006).
P.Y. Bruice, Organic Chemistry,5th Edition, Prentice Hall (2007).
T.W. Solomons and C. Fryhle, Organic Chemistry, 8th Edition, Wiley & Sons (2004).
KUT101/2 General Chemistry Practical I

KOT 122 (B)
KTT112 (B) or
The experiments were extracted from the books: J.H. Nelson, K.C. Kemp and M.
Stoltzfus, Laboratory Experiments for Chemistry: The Central Science, 12th Edition,
Pearson Prentice Hall (2012).
Learning Outcomes
1.
Demonstrate competence in appropriate basic laboratory techniques in analytical and

inorganic chemistry.
2. Interpret data from laboratory observations and measurements with appropriate use
of chemical equations and calculations.
3. Display safe laboratory practices.
4. Write reports clearly, concisely and appropriately.
KUT102/2 General Chemistry Practical II
KOT 122 (B)
KTT112 (B) or
The experiments were extracted from the books: J.H. Nelson, K.C. Kemp and M.
Stoltzfus, Laboratory Experiments for Chemistry: The Central Science, 12th Edition,
Pearson Prentice Hall (2012).
Learning Outcomes
140
1.
2.
3.
4.
Demonstrate competence in appropriate basic laboratory techniques in organic and

physical chemistry.
Interpret data from laboratory observations and measurements with appropriate use
of chemical equations and calculations.
Display safe laboratory practices.
Write reports clearly, concisely and appropriately.
KFT231/4 Physical Chemistry I

KTT112 (B)
KOT122 (B) or
Properties of gases and liquids: gas laws, van der Waals equation, kinetic theory of
gases, principle of the corresponding states, Maxwell-Boltzman distribution, effusion,
diffusion, viscosity, thermal conductivity, conduction and mobility.
Chemical kinetics: rate laws, temperature effect, experimental methods, complex
reactions. First law of thermodynamics: work, heat, energy, enthalpy change, heat
capacity, adiabatic and isothermal processes, reversible and irreversible processes.
Thermochemistry.
Learning Outcomes
1.
2.
3.
4.
Apply the van der Waals and other equation of states to distinguish between ideal
and real gases.
Apply the knowledge of kinetic theory of gases to explain the various molecular
collisions, speeds and transport properties of gases.
Demonstrate how kinetic and thermodynamic principles can be used to determine the
reaction rates and various thermodynamic parameters of reversible and irreversible
processes, respectively.
Demonstrate the ability to apply equations to discuss and solve problems on gas
properties, chemical kinetics and thermodynamics.

1.
2.
3.
I.N. Levine, Physical Chemistry, 6th Edition, McGraw Hill International Ed. (2009).
R.J. Silbey, R.A. Alberty and M.G. Bawendi, Physical Chemistry, 4th Edition, John
Wiley & Sons (2005).
P. Atkins and J. de Paula, Physical Chemistry, 9th Edition, Oxford University Press
(2010).
141
KAT245/4 Analytical Chemistry 1

KTT112 (B)
KOT122 (B) or
Stoichiometry calculations, statistical data treatment, concepts of equilibrium,

gravimetric analysis, acid-base equilibria, acid-base titrations, complexometric titrations,
precipitation reactions and titrations, electrochemical cells and redox titrations.
Learning Outcomes
1.
2.
3.
4.
Demonstrate a mastery of various methods of expressing concentration.

Apply statistical methods to evaluate experimental data.
Apply the knowledge of various chemical equilibria including acid-base,
complexometry, gravimetry and redox to explain the various titration methods.
Demonstrate the ability to apply appropriate equations to solve problems in chemical
equilibrium using systematic methods.

1.
2.
G.D. Christian, P.K. Dasgupta and K.A.Schug, Analytical Chemistry, 7th Edition,
John Wiley & Sons (2013).
D.A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler and S.R. Crouch, Fundamentals of Analytical
Chemistry, Brooks/Cole Cengage Learning (2014).
142
12.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK

12.1 MATEMATIK
OBJEKTIF
Untuk memberi peluang kepada pelajar-pelajar yang bukan major dalam
matematik mempelajari konsep, teori dan kaedah matematik yang asas.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar yang ingin minor Matematik perlu memilih 20 unit daripada kursuskursus berikut:
Kod dan Tajuk Kursus
Prasyarat
Kursus
Semester
Ditawarkan
MAA 101/4 - Calculus for Science Students I
I & II
MAA 102/4 - Calculus for Science Students II
MAA 101/4 (S)
II
MAA 111/4 - Algebra for Science Students
I & II
MAA 161/4 - Statistics for Science Students
I & II
MAT 181/4
II
- Programming for Scientific

Applications
MAT 203/4
- Vector Calculus
MAA 102/4 (S)
II
MAT 223/4
- Differential Equations I
MAA 101/4 (S)

dan
MAA 111/4 (S)
MAT 263/4
- Probability Theory
MAA 102/4 (S)

dan
MAA 161/4 (S)
II
MAT 323/4
- Differential Equations II
MAT 223/4 (S)
MSS 311/4
- Modern Algebra
MAA 111/4 (S)
II
MSS 391/4
- Special Topic Survey
Kebenaran
pensyarah kursus
MSG 162/4
- Applied Statistical Methods
MAA 161/4 (S)
II
MSG 362/4
- Quality Control
MSG 162/4 (S)
II
Kursus MAA 101 dan MAA 111 adalah WAJIB diambil dan diperoleh unit
untuk memenuhi keperluan pakej minor.
143
Pelajar-pelajar tidak dibenarkan mengambil kursus-kursus matematik yang

mempunyai pertindihan seperti ditunjukkan dalam jadual berikut:
Kod dan Tajuk Kursus
Kursus dan Tajuk Kursus Bertindih
MAA 101/4 - Calculus for Science

Students I
IUK 191/4 - Mathematics I

ZCA 110/4 - Calculus and Linear
Algebra
MAA 102/4 - Calculus for Science

Students II
IUK 291/4 - Mathematics II
MAA 111/4 - Algebra for Science

Students
ZCA 110/4 - Calculus and Linear

Algebra
MAA 161/4 - Statistics for Science

Students
ATW 123/3 - Statistik Perniagaan

BOI 205/4 - Biostatistics
IUK 108/3 - Statistics with Computer
Application
MAT 223/4 - Differential Equations I ZCT 210/4 - Complex Analysis and

Differential Equations
Sebagai contoh, pelajar yang mengambil dan memperoleh unit untuk BOI
205 tidak dibenarkan mengambil MAA 161. Pelajar yang mengambil BOI
205 dianggap memenuhi prasyarat bagi kursus yang memerlukan MAA 161
sebagai prasyarat.
144
SINOPSIS
MAA 101/4 Calculus for Science Students I
Functions:
Domain, co-domain, range, 1-1 function, onto function.
x , x , rational functions, transcendental functions (including hyperbolic
functions).
Operations of functions (including composition of functions).
Graph of functions.
Inverse function.
Polar coordinates.
Limit:
Concept of limit and its basic properties.
Continuity:
Concept of continuous functions.
Intermediate value theorem and extremum theorem.
Differentiation:
Differentiability and continuity, rules of differentiation, chain rule.
Parametric representation for curves, implicit function and its derivative.
Rolles theorem, mean value theorem.
Applications - tangent, normal, maximum and minimum, curve sketching,
rates of change, differential, LHospitals rule, Newton Raphson method.
Antiderivative.
Integration:
Definite integral as a limit of Riemann sum, condition for integrability.
Fundamental theorem of calculus.
Exponential function and logarithmic function.
Techniques and applications of integration:
Various techniques of integration, arc length, area, volume and surface area of
revolution, centre of gravity, trapezoidal rule and applications in biology,
chemistry and economics.
Learning Outcomes
Upon completion of this course, students are able to
1.
2.
3.
Know about function and limits, and their connection with different and
intergration
find the derivative of functions using various rules of differentiation
evaluate integral of functions using various quadrature methods
145
4.
apply method in differential and integral calculus to problems in life

and physical sciences
Reference Books
1.
2.
3.
4.
Stewart, J. (2003). Calculus, 5th edition. Thomson Brooks/Cole.

Weir, M.D., Hass J. and Giordano F. R. (2005). Thomas Calculus, 11th
edition. Pearson Addison Wesley.
Berrosford, G.C. and Rocket, A.M. (2004). Applied Calculus, 3rd edition.
Houghton-Mifflin.
Tan, S. (2005). Applied Calculus for Managerial, Life and Social
Sciences, 6th edition. Thomson Brooks/Cole.
MAA 102/4 Calculus for Science Students II

Sequence and series of numbers:
Monotone convergence theorem for sequence.
Divergence and convergence of series, n-th term test, integral test, comparison
test, ratio test, alternating series test.
Improper Integral.
Power series:
Taylor series and Maclaurin series, radius and interval of convergence,
differentiation and integration of power series term by term.
Taylor polynomials, approximation of function by Taylors polynomial with
remainder.
Function of several variables:
Partial derivatives, directional derivatives, chain rule.
Maximum and minimum, Lagrange multiplier method.
Multiple integrals.
Differential equations:
First order differential equation and methods of solution, applications
economics, biology and chemistry.
in
Learning Outcomes
1.
2.
3.
4.
determine the convergence of a sequence, series, power series and

improper intergrals
select and use an appropriate test to determine the convergence of the
series
find the partial derivatives using chain rule, directional derivatives and
their applications
evaluate a double integral in Cartesian and polar coordinates
146
5.
apply the methods in first oder differential equation to problems in life

and physical sciences
Reference Books
1.
2.
3.
Stewart, J. (2003). Calculus, 5th edition. Thomson, Brooks/Cole.

Strauss, M.J., Bradley, G.L. and Smith, K.J. (2002). Calculus, 3rd edition.
Prentice-Hall.
Weir, M.D., Hass, J. and Giordano, F. R. (2005). Thomas Calculus, 11th
edition. Pearson Addison Wesley.
MAA 111/4 Algebra for Science Students

Matrices:
Matrix operations, elementary row and column operations, elementary matrix,
echelon form, row reduced echelon, finding inverse of a matrix.
System of linear equations :
Homogeneous system and non-homogeneous system, Gauss elimination, GaussJordan elimination, solutions of linear system of equations with LU
decomposition.
Determinants:
Finding a determinant through a minor expansion, properties of determinant,
finding the inverse of a matrix using determinant, Cramers rule.
Vector space in R n :
Concept of linear independence, spanning sets and bases, dimensions.
Null space, column space and row space of a matrix.
Gram-Schmidt orthogonalization process.
Matrix diagonalization:
Eigen values and eigen vectors, Cayley-Hamilton theorem,
methods of matrix diagonalization.
Learning Outcomes
Upon completion of this course. Students are able to
1.
2.
3.
4.
find solutions of linear systems effectively using the theory of

matrices,and develope of a firm understanding of the solutions structure
of linear systems
describes the key concepts of Euclidean vector space Rn and linear
transformations on Rn
link between the orthogonality concept with the least square methods to
solves inconsistencies
solve many problems on matrix diagonalization.
147
Reference Books
1.
2.
3.
4.
Anton, H. (2005). Elementary Linear Algebra, 9th edition. John Wiley &
Sons.
Noble, B. and Daniel, J.W. (1988). Applied Linear Algebra, 3rd edition.
Prentice Hall.
Edward, C.H., Jr. and Penney, D.E. (1988). Elementary Linear Algebra,
Prentice-Hall.
Roman, S. (1985). An Introduction to Linear Algebra with Applications,
Saunders College Publication.
MAA 161/4 Statistics for Science Students

Numerical and graphical description of data.
Empirical law and Chebyshev theorem.
Introduction to probability : concept of probability, counting techniques, rules of
probability, independence, conditional probability, Bayes Theorem.
Random variables and its probability distributions :
Discrete distribution- Expected value and standard deviation.
Special discrete distributions Bernoulli/Binomial distribution, Poisson,
hypergeometric.
Poisson approximation to Binomial distribution.
Continuous distributions- Expected value and standard deviation.
Special continuous distributions Uniform distribution, Normal, Chi-square
distribution, F distribution.
Normal approximation to Binomial distribution, Poisson.
Sampling distributions: Mean, proportions and variance of one and two samples,
applications of central limit theorem.
Estimation: Point estimation, Interval estimation for mean, proportions and
variance of one and two populations.
Hypothesis testing: Mean, proportions and variance of one and two populations.
Chi-square test: Multinomial distribution and test of goodness of fit,
Contingency table-test of independence and test of homogeneity.
Tests based on binomial distribution: sign test and Cox-Stuart test.
Tests based on rank: Wilcoxon sign rank test and Mann-Whitney test.
Run tests: Wald Wolfowitz test, Fisher exact test, Tukey quick test, Mc Nemar
test
Learning Outcomes
1.
have a clear understanding of the basic concepts of statistics such as

probability and random variables
148
2.
3.
4.
differentiate between discrete and continous random variables and use

them appropriately
make statistical inferences for population parameters based on sample
statistics
identify the appropriate parametrics and non-parametrics methods in
making statistical inferences.
Reference Books
1.
2.
3.
4.
Freund, J. (2003). Modern Elementary Statistics, Prentice Hall.

McClave & Sincich, T. (2006). Statistics, Prentice Hall.
Prem, S.M. (2005). Introductory Statistics, J. Wiley.
Freund, J.E. & Perles, B.M. (1999). Statistics: A First Course, Prentice
Hall.
MAT 181/4 Programming for Scientific Applications

Introduction to basic computer concepts: Computer hardware and software. A
brief introduction to programming concepts. Problem solving and program
design.
Introduction to C++ language: Writing simple C++ programs but comprehensive.
Program control structures; sequence, selection and repetition. Basic C++
operators. Output formatting.
Modular programming: Functions. Strategies in solving complex problems.
File processing.
Advanced data types: Arrays. Pointers. Enumerations and stuctures. Strings.
Learning Outcomes
1. understand fundamental computer programming concepts and algorithm
development in problem solving
2. apply appropriate programming techniques/structures and strategies in
transforming the description of a problem into executable computer codes
3. develop programs using advanced programming structures (modular
programming, files manipulation, pointers) which add values to the
computer programs
4. solve problems in mathematics and scientific applications using a computer
programming language
Reference Books
1. Norhashidah M. Ali and Tan Guat Yew, 2007, C++ Programming An
Introduction (Reprint 2008), Penerbit USM.
2. Bronson Gary J. (2006) A First Book of C++: From Here to There, 3rd
edition, Course Technology, Thomson Learning, Australia.
3. Cannon Scott (2001). Understanding Programming: An Introduction
Using C++, 2nd edition. Brooks Cole.
4. Malik D.S. (2002). C++ Programming: From Problem Analysis To
Program Design, Course Technology, Thomson Learning.
149
MAT 203/4 Vector Calculus

Vectors:
Vector product, triple product, linearly independent vectors, analytic geometric
vector.
Vector function:
Curve, arc length, tangential vector, Frenets formula, curvature, torsion.
Differential:
Limit, continuity, partial differentiation, differential, directional differentiation,
tangent, chain rule, mean value theorem, Taylors theorem for function of
several variables, divergence, curl.
Inverse function theorem, implicit function theorem, global inverse,
curvilinear coordinates, and extreme values.
Integration:
Iterated integration, double integration, line integration, independent path,
Greens theorem, surface integration, divergence theorem, Stokes theorem,
change of variables in multiple integration.
Application of vector calculus : Electromagnetism, fluid and Gas Flow.
Learning Outcomes
1. evaluate scalar, vector and triple products and their uses in the description
of lines and planes
2. evaluate the differential geometry of 2 and 3-dimension
3. evaluate the gradient, divergence and curl of scalar and vector fields in
terms of cartesian, cylindrical and spherical coordinates
4. evaluate line, surface and volume integrals
5. state and use Greens theorem in the plane, divergence theorem and Stokes
theorem
Reference Books
1. William Briggs, Lyle Cochran, Bernard Gillett (2011), Calculus. Pearson
2. Colley, S.J. (2005). Vector Calculus, 3rd edition. Pearson Prentice Hall.
3. Matthews, P.C. (1998). Vector Calculus, Springer-Verlag.
4. Miroslav Lovri. (2007) Vector Calculus, W.H. Freeman and Co. John
Wiley & Sons Inc.
5. James Stewart 6E (2009), Calculus. Thomson Brooks/Cole.
MAT 223/4 Differential Equations I
Ordinary differential equations: linear and nonlinear, homogeneous and
nonhomogeneous, degree and order. The existence and uniqueness theorem.
First order equations: introduction to standard solution techniques.
Second order equations with constant coefficients. Standard methods for solving
homogeneous and nonhomogeneous equations.
Numerical methods : Eulers method and Heuns method, simple error analysis.
Power series solutions: ordinary points only.
Systems of first order linear equations: introduction.
150
Applications: economics, ecology, etc.

Software: usage of standard software such as MATLAB is encouraged.
Learning Outcomes
1. understand fundamental concepts and theory of differential equations (DE)
and able to apply DE procedures in routine and non-routine concepts
2. select and use appropriate DE strategies and techniques
3. demonstrate an understanding of the appropriate use of DE modeling
4. gain computational skills needed in understanding applied problems
5. have quantitative reasoning skills, conceptual understanding and are able to
effectively communicate in mathematics.
Reference Books
1. Zill, D.G. & Wright, W.S., (2013). Differential Equations with BoundaryValue Problems, 8th edition. Brooks/Cole, Cengage Learning.
2. Edwards, C. H. & Penney, D. E., (2009). Elementary Differential Equations
with Boundary Value Problems, 6th Edition, Upper Saddle River, N.J.,
Pearson Education, Inc. Prentice Hall.
3. Boyce, W.E. & DiPrima, R.C., (2010). Elementary Differential Equations
& Boundary Value Problems, 9th edition. Pacific Grove: John Wiley &
Sons.
MAT 263/4 Probability Theory
Probability: Expansion of the axioms of probability, the concept of mutually
exclusive and independence, conditional probability. Bayes theorem.
Random variables, probability density function and distribution function,
expectation and moment generating function, Markov and Chebyshev
inequality, Law of Large numbers, distribution function of random variables.
Some special distribution: Bernoulli, binomial, Poisson, hypergeometric,
negative binomial, uniform, normal, exponential, chi-square, gamma,beta.
Bivariate random variables: density function and joint distribution function,
conditional probability density function and distribution function, covariance,
onditional expectation, independence of two random variables, bivariate
normal random variables.
Transformation 1-1. Sampling distribution: chi-squares, t and F. Central limit
theorem.
Learning Outcomes
1. find the probability density function (p.d.f.) and distribution function (d.f.)
of any random variables (r.v.) and hence, obtain the mean, variance,
moment generating function and the kth. moment from this p.d.f. or d.f.
2. define probability and prove basic theorems in probability
3. adapt daily problem that can be solved in terms of r.v. and determine the
properties of its distribution.
151
4.
5.
identify the distributions of sample mean and variance from a normal

distribution and distribution of functions of two or more r.vs.
study problems of joint and conditional p.d.f.s and d.fs and their moments
and determine the dependence between two r.vs.
Reference Books
1. Hogg, R.V. and Tanis, E.A. (2001). Probability and Statistical Inference,
6th edition. Prectice Hall.
2. Hogg, R.V. and Craig, A.T. (1995). Introduction to Mathematical Statistics,
5th edition. Prectice Hall.
3. Ross, S. (2006). A First Course in Probability, 7th edition. Pearson Prentice
Hall.
MAT 323/4 Differential Equations II
Advanced theory on system of differential equations and its solutions: focus will
be given on methods for solving nonhomogeneous systems, autonomous system
and its stability.
Orthogonal function, Fourier series and the Sturm-Liuoville problem.
Partial differential equations: some introduction to partial differential equations
that are normally used to solve problems in mathematical physics and methods
for solving these equations.
Learning Outcomes
1. analyze the local stability of plane autonomous systems
2. solve the regular Sturm-Liouville eigenvalue problem
3. performs analysis of solutions to Euler and Euler-Cauchy equations for
Dirichlet, Neumann and Robin boundary conditions
4. solve partial differential equations through method of characteristics and
dAlembert
5. solve partial differential equations using separation of variables method
Reference Books
1. Boyce, Diprima: Elementary Differential Equations and Boundary Value
Problems, 9th Edition, 2009.
2. Dennis G. Zill, Michael R. Cullen: Differential Equations with BoundaryValue Problems, 8th edition, 2009.
152
MSG 162/4 Applied Statistical Methods

This course introduces the statistical methods appropriate for a single factor
study, a two-factor study and a simple regression analysis. The basic principles
of experimental design are introduced in the applications of a single factor study
and two-factor study. The statistical design for experiments are concerned with
systematic scientific techniques in the process of collecting appropriate data.
Analysis of variance is a statistical tool used in the analysis of a single factor
and a two-factor study. Correlation and simple linear regression analysis
provides statistical techniques for studying the relationship between a dependent
variable and an independent variable. Nonparametric methods for a single factor
study and correlation are used when certain model assumptions are violated. A
wide range of applications are illustrated using these techniques.
Learning Outcomes
1. identify the different models for a single factor and two-factor study.
2. apply the appropriate statistical techniques for the models of a single factor
and a two-factor study.
3. differentiate between problems that are suitable for the application of
parametric and non-parametric methods.
4. apply the appropriate statistical analysis for a simple linear regression
model.
5. perform data analysis, make interpretations and conclusions in solving
problems
Reference Books
1.
Montgomery, D.C. (2008). Design and Analysis of Experiments, 7th
edition, Wiley.
2.
Ott, R.L. and Longnecker, M. (2001). An Introduction to Statistical
Methods and Data Analyis, 5th edition. Duxbury Press.
MSG 362/4 Quality Control
Seven tools for statistical quality control: check sheet, histogram, Pareto
diagram, cause-and-effect diagram, stratification, scatter diagram and control
charts.
Statistical process control: control charts X R, X S , median-range, EWMA,
CUSUM, p, np, c and u. Specification limits. Process capability.
Acceptance sampling plans. Producer risk and consumer risk. Single sampling
plan. Double sampling plan. Operating characteristic curve of a sampling plan,
MIL-STD 105E and Dodge-Romig sampling plans.
Learning Outcomes
1. define and describe the concepts of quality, total quality management
(TQM) and quality control (QC)
2. analyze, interpret and solve quality-related problems
153
3.
4.
5.
adapt both graphics and quantitative quality measurement and quality

analysis tools
present orally and in written form pertaining to quality
work as a team to solve quality related issues
Reference Books
1. Montgomery, D.C. (2009). Introduction to Statistical Quality Control, 6th
edition. U.S.A : John Wiley & Sons
2. Besterfield, D.H. (2009). Quality Control, 8th edition., New Jersey, U.S.A :
Pearson Prentice Hall.
3. Oakland, J.S. (2008). Statistical Process Control, 6th edition. Oxford, U.K.:
Butterworth-Heinemann
MSS 311/4 Modern Algebra
Sets: subsets, equality of sets, universal set, null set, Venn diagram, intersection
of sets, union of sets, difference of two sets, complement of a set, de Morgans
theorem, family of sets, ordered pairs, product of sets.
Relations: image sets, reflexive relations, symmetric relations, transitive
relations, equivalence relations, equivalence classes, partitions, divisibility of an
integer, congruence, congruence classes modulo n.
Functions (defined as specialized relations): mappings, injective functions,
surjective functions, bijective functions, composition of functions, inverse of a
function.
Binary operations (defined as specialized functions): commutativity,
associativity, left and right identities, identities.
Groups: definition of groups, Abelian groups, identity element, inverse of an
element.
Permutations: bijective permutations on a finite set as elements of a symmetric
group, cycles, transpositions, disjoint cycles, odd and even permutations,
alternating groups.
Subgroups: proper subgroups, trivial subgroup, order of an element, cyclic
groups, generators, subgroups generated by a set.
Cosets and normal subgroups: order of a group, right and left cosets, Lagranges
theorem, normal subgroups, factor groups.
Homomorphism: homomorphism, isomorphism, endomorphism, automorphism,
kernels.
Rings: unity element, zero element, commutative rings, integer domain, zero
divisor, division rings, fields, quaternion rings, subrings, ideals, factor rings,
homomorphism and isomorphism of rings.
Learning Outcomes
1. identify equivalence relations and partitions on a set
2. describe types of groups and subgroups from a binary system
3. solve problems that are related to group homomorphisms, normal subgroups
and factor groups
4. show whether two groups are isomorphic
154
5.
identify different types of rings
Reference Books
1. Fraleigh, J. B. (1993). A First Course in Abstract Algebra, Addison-Wesley
Publ. Com.
2. Durbin, J. R. (2005). Modern Algebra, An Introduction, John Wiley and
Sons, Inc.
3. Lim, E. B. and Ng, S. N. (1987). Aljabar Moden, Penerbit USM Pulau
Pinang
4. Herstein, I. N. (1996), Abstract Algebra, John Wiley and Sons, Inc.
155
13.0 PUSAT PENYELIDIKAN ARKEOLOGI GLOBAL

ARKEOLOGI
OBJEKTIF
Mendedahkan pelajar-pelajar kepada bahagian-bahagian dan isu-isu utama dalam
arkeologi supaya mereka mempunyai pengetahuan asas yang boleh diperkembangkan
kemudian. Setelah mengambil pakej ini, pelajar-pelajar akan mengetahui tentang ruang
(space) dan masa (time) - perkembangan manusia dan kebudayaan prasejarah,
tamadun-tamadun awal, metod arkeologi, kebudayaan material dan teknologi awal.
Kursus-kursus ini akan memberi pelajar satu dimensi masa yang luar biasa dan mereka
akan dapat cantumkan/suaikan masa dengan peristiwa-peristiwa dalam perkembangan
manusia dan teknologi pada zaman prasejarah hingga tamadun awal, dalam ruang yang
luas, iaitu sedunia.
Pelajar-pelajar juga akan didedahkan kepada pendekatan penyelesaian masalah dan
interpretasi yang merangkumi metod sains sosial dan sains tulin.
STRUKTUR RANCANGAN
Pelajar perlu mengumpul 16 unit dari 4 kursus yang ditawarkan. Semua kursus adalah
teras wajib. Pelajar boleh memulakan minor dengan mendaftar mana-mana kursus yang
ditawarkan pada semester yang berkenaan. Tidak ada prasyarat bagi setiap kursus yang
ditawarkan.
Kod Kursus/Unit
UAW 101/4*
UAW 201/4**
UAW 302/4
UAW 303/4*
UAW 304/4
Tajuk Kursus
Pengantar Arkeologi
Perkembangan Manusia dan
Tamadun
Sains dalam Arkeologi
Arkeologi Asia Tenggara
Ekskavasi Arkeologi
Semester
ditawarkan
I
I
II
II
I
* Dibuka sebagai kursus opsyen

** Kursus ini khas untuk pelajar sistem 4 tahun yang mendaftar Pakej Minor Arkeologi
20 unit
156
SINOPSIS
UAW 101/4 Pengantar Arkeologi
Kursus ini bertujuan memperkenalkan pelajar kepada bidang arkeologi. Pelajar akan
mempelajari sejarah arkeologi dan bagaimana ahli arkeologi mengenalpasti tapak-tapak
arkeologi, menjalankan ekskavasi, menentukan usia artifak atau tapak, dan membuat
rekonstruksi tentang cara hidup prasejarah. Pelajar juga akan mempelajari tentang artifak
dan teknologi prasejarah yang ditemui dalam ekskavasi di seluruh dunia. Pelajar-pelajar
akan diberi peluang memeriksa berbagai jenis artifak ekskavasi, membuat alat-alat batu,
dan melawat tapak-tapak arkeologi.
UAW 201/4 Perkembangan Manusia dan Tamadun
Pelajar-pelajar akan didedahkan kepada bukti arkeologi yang dapat memperihalkan
aktiviti dan tingkahlaku manusia sejak 4 juta tahun hingga permulaan tamadun suatu
perkembangan yang berlaku dengan perlahan dan tidak rata di seluruh dunia. Dalam
jangkamasa yang panjang ini, pelajar-pelajar akan diperkenalkan sepintas lalu kepada
perubahan-perubahan utama dalam iklim, flora dan fauna. Kursus ini akan berfokus
kepada tahap-tahap perkembangan kejenisan manusia, kebudayaan material dan
teknologi dalam perbincangan prasejarah di kawasan terkemuka di Afrika, China dan
tamadun awal terpilih seperti Mesir, Timur Tengah, India, China dan Mexico.
UAW 302/4 - Sains dalam Arkeologi
Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada pendekatan sains yang sering
digunakan untuk menyelesaikan persoalan-persoalan dalam arkeologi. Pendekatan sains
ini melibatkan kaedah-kaedah fizikal dan kimia yang akan diperkenalkan kepada pelajar
melalui pemeriksaan makmal, terhadap berbagai jenis artifak seperti tembikar, gangsa
dan manik. Maka, pelajar akan berpeluang memperolehi pengalaman hands on melalui
kelas makmal dan projek makmal.
UAW 303/4 - Arkeologi Asia Tenggara
Masyarakat Asia Tenggara pada zaman Paleolitik, Neolitik dan Logam di Asia Tenggara
belum lagi mempunyai tulisan, dan oleh demikian tidak meninggalkan bahan-bahan
tertulis yang boleh menceritakan tentang kehidupan mereka. Maka, apa yang ditinggalkan
(misalnya, tembikar, gangsa, tulang, alat batu), boleh dikaji melalui arkeologi,
untuk menghidupkan semula masyarakat dan kebudayaan prasejarah.
157
Pelajar-pelajar akan didedahkan kepada tahap-tahap perkembangan kebudayaan manusia

awal dan isu-isu utama dalam prasejarah Asia Tenggara, terutamanya di negeri Thai,
Vietnam, Indonesia, Filipina dan Malaysia.
UAW 304/4 - Ekskavasi Arkeologi
Kajian arkeologi melibatkan kerja lapangan dan juga kerja makmal. Maka, kursus ini
akan mendedahkan pelajar kepada kerja-kerja asas yang dijalankan di tapak kajian serta
analisis terhadap artifak yang ditemui dalam ekskavasi. Kursus ini akan memberikan
pengetahuan kepada pelajar tentang bagaimana kerja lapangan dilakukan, bagaimana
analisis-analisis dijalankan dan akhirnya bagaimana interpretasi dibuat. Kerja lapangan
berlangsung semasa cuti panjang dan akan mengambil masa selama 2 minggu. Kursus ini
akan diteruskan pada Semester I dengan berfokas atas metod menjalankan berbagai
analisis terhadap artifak.
158

Rancangan Minor

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Minor

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan

1.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KEMASYARAKATAN

ANTROPOLOGI DAN SOSIOLOGI

PERANCANGAN DAN PENGURUSAN PEMBANGUNAN

DASAR DAN PENTADBIRAN AWAM

SOUTHEAST ASIAN STUDIES

2.0 PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN

FALSAFAH DAN TAMADUN

TERJEMAHAN DAN INTERPRETASI

4.0 PUSAT PENGAJIAN KOMUNIKASI

5.0 PUSAT PENGAJIAN BAHASA, LITERASI & TERJEMAHAN

BAHASA ARAB KOMUNIKASI

BAHASA INGGERIS UNTUK

6.0 PUSAT PENGAJIAN SENI

SENI PERSEMBAHAN DAN PEDAGOGI

7.0 PUSAT PENGAJIAN TEKNOLOGI INDUSTRI

TEKNOLOGI BIOSUMBER, KERTAS DAN PENGLITUP

8.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KOMPUTER

9.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS FIZIK

10.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KAJIHAYAT

11.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS KIMIA

12.0 PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK

13.0 PUSAT PENYELIDIKAN ARKEOLOGI GLOBAL

Antropologi dan Sosiologi

Teknologi Biosumber, Kertas dan Penglitup

Pusat Penyelidikan Arkeologi Global Arkeologi

Bahasa, Literasi & Terjemahan

PUSAT PENGAJIAN SAINS KEMASYARAKATAN

ANTROPOLOGI DAN SOSIOLOGI

Pengantar Antropologi dan Sosiologi

Pilihan (9 unit) Pilih mana-mana 3 kursus daripada berikut:

Pengantar Antropologi dan Sosiologi

Pilihan (13 unit) Pilih mana-mana 4 kursus daripada berikut:

Pilihan (14 unit) Pilih mana-mana 4 kursus daripada berikut:

* Pelajar minor Ekonomi hanya dibenarkan mendaftar kursus kursus wajib

Pengantar Isu-isu Ekonomi

Pilihan (7 unit) Pilih mana-mana 2 kursus daripada berikut:

* Pelajar minor Ekonomi hanya dibenarkan mendaftar kursus kursus wajib

Pengantar Isu-isu Ekonomi

Pilihan (11 unit) Pilih mana-mana 3 kursus daripada berikut:

* Pelajar minor Ekonomi hanya dibenarkan mendaftar kursus kursus wajib

Pilih 3 kursus (12 unit) daripada berikut :

Pilih 4 kursus (16 unit) seperti berikut :

PERANCANGAN DAN PENGURUSAN PEMBANGUNAN

Teori dan Isu Pembangunan

Dasar Ekonomi dan Pembangunan Malaysia

Pilihan (6 unit) Pilih mana-mana 2 kursus daripada berikut:

Analisis Pelaburan Projek

Teori dan Isu Pembangunan

Pilihan (10 unit) Pilih mana-mana 3 kursus daripada berikut:

Analisis Pelaburan Projek

Pilihan (9 unit) Pilih mana-mana 3 kursus daripada berikut:

Kerajaan dan Politik Malaysia

Pilihan (13 unit) Pilih mana-mana 4 kursus daripada berikut:

Kerajaan dan Politik Malaysia

Pilihan (9 unit) Pilih mana-mana 3 kursus daripada berikut:

Teori dan Praktik Penyelesaian Konflik

Pilihan (13 unit) - Pilih 4 kursus berikut:

Teori dan Praktik Penyelesaian Konflik

DASAR DAN PENTADBIRAN AWAM

Pilihan (9 unit) - Pilih 3 kursus berikut:

Kerajaan dan Politik Malaysia

Pilihan (13 unit) - Pilih 4 kursus berikut:

Kerajaan dan Politik Malaysia