RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No.01

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Indikator

SMK Negeri I Bungoro

Kompetensi Kejuruan Akuntansi
XI / 3
1 dan 2
4 x 45
Memproses Dokumen Dana Kas di
Bank.
Mempersiapkan pengelolaan
administrasi kas bank.
1.
Menjelaskan fungsi perkiraan kas
bank
2.
Mengidentifikasi peralatan yang
digunakan dalam
menangani
pencatatan kas bank.
3. Menyiapkan peralatan yang
diperlukan dalam
penanganan
kas bank
4. Menyebutkan
dokumendokumen yang berhubungan
dengan pemakaian kas Bank.
5. Mengidentipikasi
dokumen
transaksi yang berhubungan
dengan pemakaian kas bank.
6. Menyiapkan dokumen transaksi
pemakaian kas bank.

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini peserta didik dapat:
Pertemuan 1:
1. Menjelaskan fungsi perkiraan kas bank
2. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam menangani
kas bank
3. Menyiapkan peralatan yang diperlukan dalam penanganan kas bank
Pertemuan 2:
1. Menyebutkan dokumen-dokumen yang berhubungan dengan pemakaian
kas bank
2. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang berhubungan dengan pemakaian
kas bank
3. Menyiapkan dokumen transaksi pemakaian kas bank
II Materi Pembelajaran :
Pertemuan 1 : Fungsi perkiraan kas bank
Pertemuan 2 : Dokumen-dokumen transaksi yang berhubungan dengan kas bank
III Metode Pembelajaran

Ceramah bervariasi (Tanya-jawab)

Pemberian tugas individu.

Praktek
IV Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1 :

1. Kegiatan Awal ( 5 Menit) :

a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa telah kompeten pada matapelajaran kas kecil (pety cash)
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi yang akan diberikan fungsi kas
bank dan peralatan yang digunakan dalam penanganan pencatatan kas
bank
2. Kegiatan Inti (145 menit)
a. Aktivitas Guru
Menjelaskan tentang fungsi perkiraan kas bank
Menjelaskan peralatan yang digunakan dalam penanganan pencatatan
kas bank
Membimbing siswa dalam mengidentifikasi peralatan yang digunakan
dalam menangani kas bank
Memberikan tugas kepada siswa untuk menyiapkan peralatan yang
digunakan dalam menangani kas bank
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat
Menjawab dan mengajukan pertanyaan
Mengidentifikasi peralatan yang digunakan
Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan
Menyampaikan hasil kerja
3.
Kegiatan Akhir (30 menit)
Menyimpulkan
Evaluasi
Pemberian tugas
Pertemuan 2 :
1.Kegiatan Awal ( 5 Menit) :
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi Fungsi kas bank dan
peralatan yang digunakan dalam penanganan pencatatan kas bank
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi Konsep-konsep yang digunakan
dalam kas bank, membuat dan mengisi format transaksi kas bank
2.

3.

Kegiatan Inti. (145 menit)

a. Aktivitas Guru
Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran
Memberikan contoh format dokumen transaksi kas bank
Membimbing siswa dalam pengisian format setoran bank
Memberikan tugas kepada siswa berupa pengisian format setoran bank
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat
Menjawab dan mengajukan pertanyaan
Mengamati contoh format slip storan, jurnal penerimaan bank, cek dan
daftar cek (cek Register)
Mengerjakan tugas yang diberikan
Menyampaikan hasil kerja
Kegiatan Akhir (30 menit)
Menyimpulkan
Evaluasi
Pemberian tugas

V. Sumber Belajar :
a.
Sumber :

Modul Akuntansi Mengelola Administrasi Kas Bank

Kelompok Bisnis dan Manajemen
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira

Buku Akuntansi Keuangan.

Kelompok Bisnis dan Manajemen
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Titian Ilmu Bandung.
b.

Bahan : Dokumen:

Slip storan Bank

Cek
Format jurnal penerimaan bank
Format daftar cek (cek register)

VI. Penilaian ;
a. Jenis tagihan : Tugas individu, Ulangan, Sikap/Minat.
b. Bentuk Instrumen : Tes formatif, Tes kasus (transaksi).
Tugas perlengkapan dokumen bank (Indipidu)
No
Soal/Tugas
1
Dokumen/format cek
2
Dokumen/format bilyet giro
3
Slip Storan bank
4
Slip pengambilan uang di Bank
5
Pengisian format-format transaksi bank.

BK

KET

Cat: Kunci Jawaban setelah dokumen/format dibuat atau diusahaan oleh siswa.

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri I Bungoro

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M.
Nip:19580414 198601 1 003

Bungoro, 16 Juni 2009

Guru Bidang Study Produktif

Drs.Baharuddin Umar. As
Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No.02

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

:
:
:
:
:
:

SMK Negeri I Bungoro

Kompetensi Kejuruan Akuntansi
II / 3
3,4 dan 5
12 x 45 menit
Memproses Dokumen Dana Kas di
Bank.
: Menghitung mutasi kas bank.
1.Menjelaskan pengertian saldo awal kas
2.
Menyediakan
sumber
data
mengenai saldo awal kas bank
3.
Mengidentifikasi saldo awal kas
bank
4.
Mengidentifikasi
bukti
penerimaan kas bank
5.
Mengidentifikasi
bukti
pengeluaran kas bank
6.
Mengklasifikasikan
transaksi
penerimaan dan pengeluaran kas
bank
7.
Menghitung jumlah penerimaan
dan pengeluaran kas bank

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
Pertemuan 1:
1. Menjelaskan pengertian saldo awal kas bank
2. Menyediakan sumber data mengenai saldo awal kas bank
3. Mengidentifikasi saldo awal kas bank
Pertemuan 2 :
1. Mengidentifikasi bukti penerimaan kas bank
2. Mengidentifikasi bukti pengeluaran kas bank
Pertemuan 3 :
1. Mengklasifikasikan transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank.
2. Menghitung jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank
II. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1 : Saldo awal kas bank
Pertemuan 2 : Dokumen transaksi mutasi kas bank
Pertemuan 3 : Perhitungan saldo awal kas bank
III.Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi ( tanya-jawab)
2. Pemberian tugas
3. Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1.
Kegiatan Awal ( 5 menit)
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.

Setelah siswa kompoten terhadap materi Konsep-konsep yang

digunakan dalam kas bank, membuat dan mengisi format-format
transaksi kas bank
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi mencatat saldo awal kas bank,
mengidentipikasi kas bank dan menghitung saldo awal kas bank
2. Kegiatan Inti ( 160 menit )
a. Aktivitas Guru
Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran
Menjelaskan tentang saldo awal kas bank
Menjelaskan cara mengidentifikasi saldo kas bank
Menjelaskan cara menghitung saldo kas bank
Memberi tugas tentang perhitungan saldo awal kas bank
Membimbing siswa dalam menyelesaikan tugas.
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi
Mengamati dokumen (bukti transaksi)
Menjawab dan mengajukan pertanyaan
Mengerjakan tugas yang diberikan
Menyampaikan (melaporkan) hasil kerja
3. Kegiatan Akhir (15 menit )
Menyimpulkan
Evaluasi
Memberi tugas kepada peserta didik
Pertemuan 2
1.
Kegiatan Awal ( 5 menit )
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi Mencatat saldo awal kas
bank, mengidentipikasi kas bank dan menghitung saldo awal kas bank
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi pengenalan bukti kas bank berupa
bukti kas masuk, bukti kas keluar, cek dan CRF
2. Kegiatan Inti ( 160 menit )
a. Aktivitas Guru
Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran
Menjelaskan tentang bukti penerimaan kas bank
Menjelaskan tentang bukti pengeluaran kas bank
Meminta peserta didik untuk mengidentifikasi :
a.Bukti Kas Bank Masuk (BKBM)
b.
Bukti Kas Bank Keluar (BKBK)
c.Cek
d.
Formulir Permintaan Kas Bank atau CRF
Membimbing siswa dalam pemberian tugas
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi
Mengidentifikasi dokumen (bukti transaksi) penerimaan dan
pengeluaran kas bank
Menjawab dan mengajukan pertanyaan
Mengerjakan tugas yang diberikan
Menyampaikan (melaporkan) hasil kerja
3.

Kegiatan Akhir ( 15 Menit )

 Menyimpulkan
Evaluasi
Memberi tugas kepada peserta didik
Pertemuan 3:
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi Penggunaan bukti kas bank
berupa bukti kas masuk, bukti kas keluar, cek dan CRF
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi Perhitungan jumlah penerimaan
dan pengeluaran kas bank
2. Kegiatan Inti ( 130 menit )
a. Aktivitas Guru
Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran
Menjelaskan tentang transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank
Menjelaskan tentang perhitungan jumlah peneriman dan pengeluaran
kas bank
Membimbing siswa dalam pemberian tugas
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi
Menjawab dan mengajukan pertanyaan
Mengerjakan tugas yang diberikan
Menyampaikan (melaporkan) hasil kerja
3. Kegiatan Akhir ( 45 menit )
Menyimpulkan
Evaluasi
Memberi tugas kepada peserta didik
V. Sumber Belajar
a) Sumber: 1. Modul Akuntansi
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
2. Akuntansi Keuangan
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
b) Bahan

Dokumen transaksi : BKBM, BKBK, Cek dan BCRF

VI. Penilaian
a) Jenis tagihan : Sikap / Minat, Ulangan, Tugas
b) Bentuk Instrumen : Tes formatif tertulis
No
Sub.kompetensi
1.
Tuliskan yang termasuk golongan kas
2.
Tuliskan yang tidak termasuk golongan kas
3.
Apa yang anda ketahui tentang:
* Cek kiting

BK

Ket

* Happing
4.
Tuliskan sistim penerimaan kas
5.
Tuliskan sistim pengeluaran kas
Kunci Jawaban.
1. Yang termasuk golongan kas adalah:
a. uang tunai yang berupa uang kertas dan uang logam
b. uang kas yang disimpan di bank dalam bentuk rekening giro
c. cek yang diterima dari pihak lain, tetapi belum diuangkan di bank.
d. Cek dalam perjalanan (outstanding cheks)
e. Wesel pos.
f. Simpanan uang di bank-bang luar negeri yang tidak dikenakan pembatasan pena
rikannya.
2. Yang tidak termasuk golongan kas
a. Cek mundur (post date cheks)
b. pembayaran-pembayaran dimuka (prepaid expanses)
c. prangko dan materei
d. deposito berjangka (time deposit)
e. Kas yang disisihkan untuk tujuan tertentu yang sifatnya terikat.
f. wesel tagih.
3. a. cek keting, dilakukan dengan cara manipulasi transfer dana antar bank dengan
Tujuan agar kas kelihatan lebihbesar dari yang sebenarnya.
b. happing, berupa penundaan pencatatan penerimaan kas sejak timbunya piutang
maka sampai penerimaan kas dari piutang usaha berikutnya.
4. Sistim penerimaan kas dalam pengawasan
a. penerimaan ka dari penjualan tunai
b. penerimaan kas dari piutang
c. penyetoran kas ke bank.
e. pencatatan penerimaan kas.
5. sistim pengeluaran kas.
a. pembuatan bukti kas keluar
b. pembayaran kas,
c. pencatatan pengeluaran kas.

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009

Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M.
Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As
Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No .03

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:
:

Indikator

:
Menjelaskan prosedur verifikasi
penerimaan dan pengeluaran kas bank
Memverifikasi bukti penerimaan dan
Pengeluaran kas Bank
Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi
Kas bank
Membukukan jumlah penerimaan dan
Pengeluaran kas bank.
Mengidentifikasi hasil mutasi data
penerimaan dan pengeluaran kas bank

1.
2.
3.
4.
5.

SMK Negeri I Bungoro

Produktif Akuntansi
II Akuntansi / 3
ke-1 dan ke 2
8 x 45
Memproses Dana Kas Bank.
Membukukan Mutasi Kas Bank.

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
Pertemuan 1 :
1 Menjelaskan prosedur verifikasi penerimaan dan pengeluaran kas bank
2. Memverifikasi bukti penerimaan dan pengeluaran kas bank.
.
3. Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank
Pertemuan 2 :
1. Membukukan jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank
2. Mengidentifikasi hasil mutasi data penerimaan dan pengeluaran kas bank
II. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
A. Dokumen Mutasi Kas Bank :
1) Bukti Kas Bank Masuk (BKBM).
2) Formulir Setoran Bank (BKBK).
3) Formulir Permintaan Kas Bank (CRF).
4) Cek.
B. Buku Pencatatan :
1. Jurnal penerimaan kas bank.
2. Daftar cek (Cek register).
3. Daftar Kas Bank.
Pertemuan 2
Pencatatan mutasi kas bank
III Metode Pembelajaran

Ceramah bervariasi (Tanya-jawab)

Jigsaw

Pemberian tugas

Praktek.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi sistim penerimaan dan
pengeluaran kas serta yang masuk adalam golongan kas dan yang tidak
termasuk dalam golongan kas serta perhitungan jumlah dan
penerimaan kas.
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi verifikasi penerimaan dan
penerimaan kas
2. Kegiatan Inti
a. Aktivitas Guru
1.
Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran
2.
Menjelaskan prosedur verifikasi penerimaan dan pengeluaran kas
3.
Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank.
4.
Mengarahkan peserta didik dalam melakukan verifikasi bukti
penerimaan dan pengeluaran kas bank.
5.
Memberi tugas kepada peserta didik mencatat (membukukan)
transaksi mutasi kas bank
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting
materi.
Memperhatikan dan mengikuti penjelasan cara pembukuan mutasi kas
bank.
Menyelesaikan tugas.
Melaporkan hasil tugas.
3.

Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi.
Evaluasi
Memberi tugas kepada peserta didik

Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi veripikasi penerimaan dan
pengeluaran kasbank
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi
2. Kegiatan Inti
a. Aktivitas Guru
1. Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran
2. Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank ke dalam jurnal yang
sesuai
3. Menjelaskan prosedur posting ke dalam masing-masing akun yang
sesuai
4. Memberi tugas kepada peserta didik mencatat (membukukan) transaksi

mutasi kas bank

5. Membimbing peserta didik dalam menyelesaikan tugas
m

b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting
materi.
Memperhatikan dan mengikuti penjelasan cara pembukuan mutasi kas
bank.
Menyelesaikan tugas.
Melaporkan hasil tugas.
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi.
Evaluasi
Studi kasus

V. Sumber Belajar
a. Sumber: 1. Modul Akuntansi
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
2. Akuntansi Keuangan
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
b. Bahan: Dokumen transaksi : BKBM (Bukti Kas Bank Masuk), BKBK (Bukti
Kas Bank Keluar), Formulir storan bank, Cash Request Form dan Cek.
VI. Penilaian
a) Jenis tagihan
: Penilaian Sikap / Minat, Ulangan, Tugas
b) Bentuk Instrumen : Tes formatif, Tes kasus (Transaksi).
Tes tertulis
No
Kompotensi yang diuji
1.
Tuliskan dokumen-dokumen mutasi kas
2.
Jelaskan fungsi faktur penjualan tunai
3.
Tuliskan fungsi kas keluar
4.
Tuliskan bunyi jurnal penjualan tunai.
5.
Tuliskan jurnal kas masuk.

BK

Ket

Jawab
1. Dokumen-dokumen mutasi kas:
a. Faktur penjualan tunai,
b. bukti kas masuk,
c. surat pemberitahuan dari debitur,
d. daftar surat pemberitahuan,
e. bukti setor bank,
f. bukti kasi keluar,
g. permintaan pengeluaran kas kecil,
h. bukti pengeluaran kas kecil dan
i. permintaan pengisian lembar kas kecil.
2. Faktur penjualan tuani adalah: berfungsi sebagai perintah kepada bagian kasa
untuk menerima uang dari pembeli sejumlah uang yang tercantum dalam
dokumen tersebut.
3. Bukti kas masuk: dokumen ini dibuat oleh bagian piutang sebagai tanda terima
uang yang dikirimkan kepada kreditur atau sebagai dasar pencatatan
penerimaan kas dari piutang.

4. Jurnalnya :
Kas/bank
Penjualan

Rp. xxxxx

Kas/bank
Piutang usaha

Rp. xxxxx

Rp. xxxxx

5. Jurnalnya :
Rp. xxxxx

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009

Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M.
Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As
Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO 04

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

:
:
:
:
:
:
:

SMK Negeri I Bungoro

Produktif Akuntansi
II Akuntansi/3
1,2 dan 3
12 x 45 menit
Memproses Dana Kas di Bank.
Menyusun Laporan Rekonsiliasi
Bank.

:
Menjelaskan pengertian rekonsiliasi .bank
Menyebutkan transaksi-transaksi yang
mempengaruhi saldo kas perusahaan.
Mengidentifikasi laporan rekening koran bank
dan catatan perusahaan serta data
Pendukung rekonsiliasi bank
Menjelaskan penyebab terjadinya selisih kas
menurut catatan perusahaan dengan bank
Mengecek ketelitian pencatatan kas perusahaan
dan bank
Mengidentifikasi penyebab terjadinya
perbedaan selisih kas antara rekening koran
bank dan catatan perusahaan
Menyebutkan bentuk-bentuk rekonsiliasi bank
Menyusun laporan rekonsiliasi bank

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini peserta didik, dapat
Pertemuan 1
1. Menjelaskan pengertian rekonsiliasi .bank
2. Menyebutkan transaksi-transaksi yang mempengaruhi saldo kas perusahaan.
3. Mengidentifikasi laporan rekening koran bank dan catatan perusahaan serta
data
Pertemuan 2
1. Menjelaskan penyebab terjadinya selisih kas menurut catatan perusahaan
dengan bank
2. Mengecek ketelitian pencatatan kas perusahaan dan bank
3. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perbedaan selisih kas antara rekening
koran bank dan catatan perusahaan
Pertemuan 3 :
1. Menyebutkan bentuk-bentuk rekonsiliasi bank
2. Menyusun laporan rekonsiliasi bank
II. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1:
Pengertian rekonsiliasi bank
Dokumen transaksi yang mempengaruhi saldo kas perusahaan
Pertemuan 2 :
Penyebab terjadinya selisih kas

Analisis selisih kas bank

Pertemuan 3 :
Bentuk-bentuk rekonsiliasi bank
Penyusunan laporan rekonsiliasi bank
III

IV.

Metode Pembelajaran

Ceramah berfariasi

Praktek

Pemberian tugas.
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1.
Kegiatan Awal
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi Mutasi kas bank
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi Rekonsiliasi bank, saldosaldo yang mempengaruhi saldo kas
2. Kegiatan Inti
a. Aktivitas Guru

Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.

Menyampaikan konsep-konsep penting

rekosiliasi bank.

Mengidentifikasi dokumen transaksi yang

mempengaruhi perusahaan .

Memberi tugas kepada peserta didik menyusun

rekonsiliasi bank.

Melaksanakan evaluasi (penilaian).

b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting
materi.
Memperhatikan dan mengikuti penjelasan cara pembukuan mutasi
kas bank.
Menyelesaikan tugas.
Melaporkan hasil tugas.
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi.
Evaluasi (penilaian)
Memberi tugas kepada peserta didik
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi Pengertian rekonsiliasi bank
dan saldo-saldo yang mempengaruhi saldo kas.
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi Penyebab terjadinya selisih kas,
menganalisis selisih kas bank
2. Kegiatan Inti
a. Aktivitas Guru
Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.

Menyampaikan konsep-konsep tentang penyebab terjadinya selisih

kas bank
Mengarahkan peserta didik untuk menganalisis selisih kas bank
Memberi tugas kepada peserta didik untuk menganalisa selisih kas
bank.
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting.
Memperhatikan dan mengikuti penjelasan penyebab terjadinya selisih
kas bank.
Menyelesaikan tugas.
Melaporkan hasil tugas.
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi.
Evaluasi (penilaian)
Memberi tugas kepada peserta didik

Pertemuan 3
1. Kegiatan Awal
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi Penyebab terjadinya
selisih kas dan dapat menganalisis saldo kas
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi bentuk-bentuk rekonsiliasi
bank dan menyusun rekonsiliasi bank
2. Kegiatan Inti
a. Aktivitas Guru
Memberikan penjelaskan tentang bentuk-bentuk rekonsiliasi .bank
Menjelaskan cara penyusunan laporan rekonsiliasi bank
Memberi tugas kepada peserta didik untuk menyusun laporan
rekonsiliasi bank.
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting
materi.
Memperhatikan dan mengikuti penjelasan mengenai bentuk-bentuk
rekonsiliasi bank.
Menyelesaikan tugas.penyusunan rekonsiliasi bank
Melaporkan hasil tugas.
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi.
Evaluasi (penilaian)
Memberi tugas kepada peserta didik
V. Sumber Belajar
1. Sumber: 1. Modul Akuntansi
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
2. Akuntansi Keuangan
Oleh:
Drs.Toto Sucipto

Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
2. Bahan:Media pencatatan berupa : Rekening koran bank, Perkiraan bank,
Jurnal penerimaan bank, Cek register.

VI.

Penilaian
a) Jenis tagihan
: Penilaian Sikap / Minat, Ulangan, Tugas
b) Bentuk Instrumen: Tes formatif, Tes kasus (Transaksi).
Soal peraktek
Pada tanggal 31 Juni 2009 PT. Maju pesat menerima laporan dari bank berupa
rekening Koran yang menunjukkan saldo kredit sebesar Rp.1.684.800,00,
sedangkan saldo debet sebesar Rp. 1.842.000,00. setelah diadakan pemeriksaan
perbedaan tersebut disebabkan hal-hal sebagai berikut:
a. Storan dalam proses tanggal 29 Juni 2009
Rp.290.000,00
b. biaya administrasi
Rp. 4.800,00
c. Uang kas perusahaan yang belum dosetorkan perusahaan Rp.120.000,00
d. Jasa giro bank untuk perusahaan
Rp. 26.700,00
e. Cek yang beredar adalah:
Nomor 0101 sebesar Rp. 180.000,00
Nomor 0104 sebesar Rp. 240.000,00
Nomor 0107 sebesar Rp. 63.600,00
f. Hasil penagihan perusahaan (menambah akun bank) sebesar Rp. 303.600,00,
tetapi oleh perusahaan dicatat Rp.306.300,00
g. Selembar cek yang diterima oleh perusahaan dan disetorkan ke bank ditolak
karena tidak cukup dana Rp. 250.000,00 dan cek dikembalikan kepada
perusahaan sebagai lampiran rekening Koran.
Dari data tersebut anda diminta untuk membuat rekonsiliasi Bank.
Jawaban
PT.Maju pesat

Laporan Rekonsiliasi Bank

Per 31 Juni 2009
Saldo men Per
Rp.1.868.800,00
Ditambah:
Jasa giro bank

Rp.1.842.000,00 Saldo M.Bank

Ditambah:
Rp. 26.700,00 Storan dalam
Rp.1.868.700,00 proses
Rp. 290.000,00
Uang kas yg
tdk disetor
Rp. 120.000,00
Rp.

410.000,00
Dikurangi
Beban adm.bank
Rp. 4.800,00
Kesalahan catat
Rp. 2.700,00
Dikurangi:
Cek kosong
Rp. 250.000,00
Cek dlm peredaran
Rp. 257.500,00 cek No 0101
Rp.
180.000,00
Cek No 0104
Rp. 240.000,00
Cek No 0107
Rp. 62.600,00
Rp.

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009

Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M.
Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As
Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No 05

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

:
:
:
:
:
:
:

SMK Negeri I Bungoro

Produktif Akuntansi
II Akuntansi / 3
1
4 x 45
Memproses Dana di Bank
Membukukan penyesuaian kas di
bank
: 1. Mengidentifikasi data penyesuaian
Kas bank.
2. Membukukan data penyesuaian

kas
di Bank.
I.

Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi data penyesuaian kas di bank
2. Membukukan data penyesuaian kas di bank

II. Materi Pembelajaran

Data penyesuaian kas di bank
Pembukuan data penyesuaian kas di bank
III Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi.
Praktek
Pemberian tugas.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Orientasi
Pengelolaan kelas
b. Prasyarat pengetahuan.
Setelah siswa kompoten terhadap materi mentusu rekonsiliasi
bank
c. Apersepsi
Memberi motivasi terhadap materi cara pembuatan dokumen
penyesuaian kas barang
2. Kegiatan Inti
a. Aktivitas Guru
Menjelaskan tentang data penyesuaian kas di bank.

Menjelaskan tentang dokumen penyesuaian kas di bank

Mendemonstrasikan pencatatan data penyesuaian ke dalam jurnal dan
posting ke buku besar.
Memberi tugas (latihan) kepada peserta didik
b. Aktivitas Siswa
Mendengarkan penjelasan dan mencatat contoh dokumen transaksi
penyesuaian kas bank.
Memperhatikan dan memahami cara pencatatan jurnal penyesuaian
dan posting ke buku besar.
Mengerjakan soal-soal latihan
Melaporkan hasil tugas kepada guru.

3. Kegiatan Akhir
Menyimpulan materi
Evaluasi (penilaian)
Pemberian tugas
V. Sumber Belajar
a. Sumber :
1. Modul Akuntansi
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
2. Akuntansi Keuangan
Oleh:
Drs.Toto Sucipto
Dra.Moelyati,M.M
Drs.Sumardi,M.M
Penerbit : Yudistira
b. Bahan

: Voucher Kas Kecil, Format Jurnal, Format perkiraan ((Akun).

VI. Penilaian
a) Jenis tagihan
: Penilaian Sikap / Minat, Ulangan, Tugas
b) Bentuk Instrumen : Tes formatif, Tes kasus (Transaksi).
c) Soal
Tgl Kompetensi yang diujikan
K

Jun
2
Jun
5
Jun
10
Jun
13
Jun

PD.Mekar Jaya pada tanggal 1 Juni 2009 mempunyai

saldo kas sebesar Rp. 14.250.000,00 dalam
pengeluaran uang,PD.Mekar Jaya menggunakan
sistim voucher.
Selama bulan Juni 2009. pada perusahaan tersebut
terdapat transaksi sebagai berikut:
Dibeli dari Fa .Melati, barang dagang
Rp.2.000.000,00 syarat pembayaran 2/10,n/30.
Dibeli tunai bahan habis pakai (BHP) took RP.
150.000,00 dari Toko dahlia, dengan cek no. 421 K.
Dibayar kepada Fa. Melati untuk pelunasan faktur
tanggal 2 januari 1994 dengan cek no. 422
Dibeli dari CV. Kenanga, barang dagang Rp
3.000.000,00 dengan sayarat 2/10, n/30
Dibayar biaya angkut barang yang dibelu tanggal 13
Januari 1994, kepada CV angkutan lancer Rp.
50.000,00 dengan cek no 423 K
Dibeli tunai barang dagang Rp. 1.000.000,00 dari CV.
Mawar, dengan cek no 425

BK K
et

15
Jun
18
Jun
20
Jun
23
Jun
25

Dibayar iklan kepada Harian Pelita Rp. 75.000,00

dengan cek no 425 K
Dibayar kepada CV. Kenanga dengan cek no 426 K
Dibeli barang dagang Rp. 2.500.000,00 dari Fa.
Melati, dengan syarat pembayaran 2/10, n/30
Dibayar dengan cek no. 427 K, kepada CV angkutan
lancar, untuk barang yang dibeli tanggal 25 Januari
1994 Rp. 60.000,00
Dibeli dari Toko Dahlia, Peralatan Kantor Rp.
200.000,00 syarat pembayaran 2/10, n/30

Jun
27
Jun
30

Diminta:
Catatlah semua transaksi diatas kedalam
a. Voucher Register (voudher dimulai dengan no 200)
b. cek register
c. posting voucher register dan cek register ke rekening buku besar yang bersangku
tan.
Kunci Jawabam.