Anda di halaman 1dari 217

PROGRAM STUDI

DIII KEBIDANAN
(KODE PROGRAM STUDI: 52.608.06)
Nomor Akreditasi: 209/SK/BAN-PT/Ak-XIII/Dpl-lll/X/2013

UNIVERSITAS RENGAT INDRAGIRI


(URI)

Rengat, Maret 2015

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

KATA PENGANTAR

Puji syukur terpanjatkan kehadirat Illahi Robbi atas terselesaikannya penyusunan proposal Program Studi
D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) .
Berdasarkan Rencana Strategi yang memuat Rencana pengembangan Universitas Rengat Indragiri (URI)
dalam kurun waktu 2015-2034, maka disusunlah proposal Program Studi D-III Kebidanan yang merupakan
bagian terpenting dan tak terpisahkan dari prasyaratan pendirian sebuah Perguruan Tinggi setingkat
Universitas. Berbeda dengan 6 program studi lainnya, Program Studi D-III Kebidanan merupakan program
studi yang telah memperoleh izin, bahkan saat ini telah memperoleh Akreditasi B. Saat ini, Program Studi
D-III Kebidanan berada di bawah pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri. Dengan dibukanya URI,
Program Studi D-III Kebidanan akan berada dalam satu rumah dengan Program Studi Strata 1 farmasi,
yakni Fakultas Kesehatan URI.
Namun untuk kebutuhan persyarakatan pembukaan URI, proposal Program Studi D-III Kebidanan tetap
dibuat. Sebagaimana sepuluh proposal lainnya, Proposal Program Studi D-III Kebidanan disesuaikan
dengan Rancangan Rencana Strategis URI 2015-2034. Dengan demikian, proposal ini sekaligus pula
memberikan gambaran tentang rencana pengembangan Program Studi D-III Kebidanan hingga tahun
2034.
Dengan tersusunnya proposal ini, maka secara eksplisit terlihat tentang kesiapan Program Studi D-III
Kebidanan untuk menjadi bagian dari URI, termasuk tekad Program Studi D-III Kebidanan untuk
mensukseskan tercapainya visi pengembangan URI pada tahun 2034.

Rengat,

Maret 2015

TIM PENYUSUN

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

DAFTAR ISI
Kata Pengantar

Daftar Isi

ii

Daftar Tabel

Daftar Bagan

vi

Daftar Lampiran

vii

I.

II.

PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi
1.1.1 Misi, Tujuan, dan Cara PencapaianTujuan
1.1.2 Manfaat Program Studi
1.1.3 Kemampuan dan Potensi Perguruan Tinggi
1.1.4 Analisis Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman
1.2 Aspek Spesifikasi
1.2.1 Nomenklatur dan Jenjang Program Studi
1.2.2 Posisi Program Studi
1.2.3 Keunggulan dan Karakteristik Program Studi
1.2.4 Hubungan Program Studi yang Diusulkan Terhadap Program Studi Lain pada
Institusi Pengusul
KURIKULUM
2.1 Rumpun Keilmuan
2.1.1 Bidang Ilmu/Kajian yang Menjadi Pokok Program Studi dan Konstelasinya
dengan Bidang Ilmu Lainnya
2.1.2 Perkembangan Bidang Ilmu/Kajian
2.1.3 Perkembangan rancangan keahlian
2.2 Rancangan Kurikulum
2.2.1 Profil dan Profesi Lulusan Program Studi
2.2.2 Analisis Profil
2.2.3 Capaian Pembelajaran Program Studi
2.2.4 Matriks Bahan Kajian yang Diturunkan dari Capaian Pembelajaran
2.2.5 Mata Kuliah yang Mengait pada Bahan Kajian
2.2.6 Susunan Mata Kuliah Per Semester Berikut Bobotnya
2.3 Sistem Pembelajaran
2.3.1 Metode dan Bentuk Pembelajaran yang Diadopsi
2.3.2 Cara Mengembangkan Suasana dan Interaksi Akademik dan
Perilaku Kecendekiawanan
2.3.3 Rancangan Proses Pembelajaran yang Terkait dengan Penelitian Mahasiswa
pada Tugas Akhir
2.3.4 Rancangan Proses Pembelajaran yang Terkait dengan Pengabdian
kepada Masyarakat
2.3.5 Sistem/Pola Pembelajaran yang Dapat Mengantarkan Lulusan Mampu
Membuat Karya lmiah/Nyata Layak Publikasi

1
1
2
2
3
4
4
6
6
7
8
8
13
13
13
13
14
15
16
16
18
20
20
21
23
23
24
ii

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

2.3.6 Sistem Pembobotan dan Beban Belajar


2.3.7 Sistem Penilaian Pembelajaran dan Tata Cara Pelaporan Penilaian
III. SUMBERDAYA
3.1 Sumber daya Manusia
3.1.1 Ketersediaan jumlah dan Kualifikasi Seluruh Dosen
3.1.2 Ketersediaan Jumlah dan Kualifikasi Tenaga Kependidikan
3.1.3 Perencanaan Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan
3.1.4 Kebutuhan dan Mekanisme Pemenuhan Kebutuhan dan Rencana
Pengembangannya
3.1.5 Kebijakan Tentang Value and Reward System Untuk Sumber daya Manusia
3.2 Sarana dan Prasarana
3.2.1 Kesiapan Sarana dan Prasarana Pembelajaran
3.2.2 Kebutuhan dan Mekanisme Pemenuhan Kebutuhan dan
Perencanaan Pengembangan Sarana dan Prasarana
IV. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
4.1 Kebijakan di Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
4.1.1 Kebijakan Pengalokasian Anggaran untuk Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat
4.1.2 Kebijakan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Oleh
Dosen
4.1.3 KebijakanPenelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat oleh Dosen
Bersama Mahasiswa Dikaitkan dengan Upaya Pencapaian Misi dan Tujuan
Program Studi
4.1.4 Kebijakan dan Standard Operation Procedures Pengunggahan Tugas
Akhir Mahasiswa dan Karya Ilmiah Dosen
4.2 Publikasi Dosen
V.

PENDANAAN
5.1 Manajemen Finansial
5.1.1 Kebijakan, Regulasi, Panduan, dan SOP dari Manajemen Keuangan di
Institusi Pengusul
5.1.2 Kebijakan Untuk Mencegah Korupsi
5.1.3 Kebijakan Untuk Memastikan Terjadinya Efektivitas dan Efesiensi
Manajemen Keuangan di Institusi Pengusul
5.1.4 Kebijakan Tentang Aid and Affordability
5.1.5 KeterlibatanAktifPengelola Program Studidalam Proses Pengelolaan
5.1.6 Cash FlowSelama Lima Tahun Pertama Penyelenggaraan Program Studi
5.1.7 Cara Penggalangan Sumber Dana untuk Operasional Pendidikan, Riset,
Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Dana Investasi
5.2 Aspek Keberlanjutan
5.2.1 Jumlah dan Kebutuhan Lulusan dengan Profil dan Kompetensi Seperti
Lulusan Program Studi
5.2.2 Jumlah dan Lulusan yang Dihasilkan Dibandingkan dengan Kebutuhan Pasar
dalam Menyerap Lulusan

24
24

27
27
29
30
30
31
33
33
34

36
36
36

37
37
38

39
39
39
40
40
41
42
46
46
46
47
iii

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6

Keberadaan Sumber Peserta Didik


Jumlah Mahasiswa yang Akan Direkrut
Dukungan Kerja sama
Penggalangan Beasiswa untuk Mahasiswa yang Tidak Mampu Secara Ekonomi

VI. MANAJEMEN AKADEMIS


6.1 Manajemen Akademis
6.1.1 Prosedur dan Penutupan Program Studi di Tingkat Fakultas dan Institusi
6.1.2 Struktur Organisasi dan Manajemen Penyelenggaraan Program Studi yang
Diusulkan
6.1.3 Metode Pengelolaan dan Pengembangan Sumberdaya yang Ada Tanpa
Mengganggu Program Studi Lain dan Metode Peningkatan Mutu Akademik
Program Studi yang diusulkan
6.1.4 Mekanisme penerimaan dan Jumlah Mahasiswa Baru yang Direncanakan
dalam 5 (Lima) Tahun Pertama
6.1.5 Rencana Pengembangan dan Peningkatan Mutu Akademik Program Studi
Untuk Jangka Pendek, Menengah dan Panjang
VII. SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
7.1 Sistem Penjaminan Mutu Internal
7.1.1 Sistem Penjaminan Mutu yang Dapat Menjamin Terselenggaranya
Proses Pembelajaran
7.1.2 Pengorganisasian Sistem Penjaminan Mutu Internal
7.1.3 Dokumen Mutu
7.1.4 Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal
7.1.5 Monitoring dan evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Internal
VIII. KESIMPULAN
LAMPIRAN

47
47
48
48

49
49
50

51
52
52

55
55
56
57
60
61
62

iv

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hubungan Program Studi D-III Kebidanan dengan Program Studi Lainnya

Tabel 2.1 Rencana Pencapaian target Kualitas Lulusan Prodi farmasi URI

Tabel 2.2 Profil Lulusan

14

Tabel 2.3 Capaian Pembelajaran

15

Tabel 2.4 Bahan Kajian

16

Tabel 2.5 Nilai

26

Tabel 3.1 Kualifikasi Tenaga Pengajar Berdasarkan Bidang Keahlian dan latar belakang akademis
27
Tabel 3.2 Kualifikasi Tenaga Pengajar Paruh Waktu Berdasarkan bidang keahlian dan latar
Belakang akademis

28

Tabel 3.3 Data Tenaga Administrasi

29

Tabel 3.4 Data Teknisi/Laboran

29

Tabel 3.5 Tenaga Perpustakaan

30

Tabel 3.6 Peningkatan Jumlah dan Pendidikan Dosen

30

Tabel 3.7 Ketersediaan Fasilitas Ruang kelas

34

Tabel 3.8 Perencanan Penambahan Sarana dan Prasarana setiap Tahun Ajaran

34

Tabel 4.1 Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

36

Tabel 5.1 Cash Flow Selama 5 Tahun Pertama Penyelenggaraan Program Studi

42

Tabel 6.1 Perencanaan Penambahan Sarana dan Prasarana setiap Tahun Ajaran

52

Tabel 6.2 Perencanaan Penambahan SDM Setiap Tahun Ajaran

53

Tabel 6.3 Perencanaan pengiriman SDM ke Pasca Sarjana Setiap Tahun Ajaran

54

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Struktur Organisasi dan Manajemen Penyelenggaraan Program Studi yang Diusulkan

50

Bagan 2 Struktur Organisasi SPMI URI

57

vi

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A.Dosen yang Akan Ditugaskan pada Program Studi

64

Lampiran B. Laboran yang Akan ditugaskan pada Program Studi

65

Lampiran C. Teknisi yang Akan ditugaskan pada Program Studi

66

Lampiran D. Pustakawan yang Akan ditugaskan pada Program Studi

67

Lampiran E. Tenaga Administrasi yang Akan ditugaskan pada Program Studi

68

Lampiran F. Daftar Prasarana (Lahan) untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi

69

Lampiran G. Daftar Ruang Kuliah untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi

70

Lampiran H. Daftar Ruang Auditorium atau Seminar dengan Perangkat Multimedia untuk
Perguruan Tinggi

71

Lampiran I. Daftar Ruang Laboratorium untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi

72

Lampiran J. Daftar Ruang Perpustakaan untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi

72

Lampiran K. Daftar Tanah/Bangunan/Gedung/Ruang/Laboratorium untuk Prodi baru

73

Lampiran L. Daftar Alat Pembelajaran atau Seminar atau Rapat yang tersedia saat ini

75

Lampiran M. Daftar Alat Praktikum/Penelitian yang tersedia saat ini

76

Lampiran N. Data Keuangan 5 tahun terakhir tanpa Program Studi Baru(dalam jutaan rupiah)

80

Lampiran O. Data Keuangan 5 Tahun terakhir dengan Program Studi Baru (dalam jutaan rupiah)

81

Lampiran P. Daftar pustaka sesuai dengan Kurikulum Prodi

82

Lampiran Q.Daftar Jurnal sesuai Kurikulum Prodi

89

Lampiran R. Daftar Pustaka atau Buku Teks Elektronik

91

Lampiran S. Daftar e-Jurnal

95

Lampiran T. Dokumen Administrasi Dosen

99

Lampiran U. Dokumen Administrasi Tenaga Kependidikan

160

vii

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

I.

PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi


1.1.1 Misi dan tujuan Penyelenggaraan Program Studi
Visi :
Menjadi Program StudiD-III Kebidanan Unggul dalam Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi
Yang Berbasis Teknologi Informasi Tahun 2034.
Misi :
1.
2.

Melaksanakan Pendidikan dan Pengajaran yang berkualitas dan memiliki etika akademik.
Melaksanakan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat secara berkelanjutan.

3.

Meningkatkan kerjasama dengan berbagai lembaga, di dalam maupun luar negeri, guna
meningkatkan kualitas Tri Dharma Perguruan Tinggi,

4.

Mengembangkan organisasi Prodi D-III Kebidanan dalam rangka penguatan kelembagaan

5.

Mengembangkan teknologi

informasi untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri

Dharma Perguruan Tinggi.


6.

Meningkatkan jiwa Kewirausahaan bagi segenap civitas akademika yang berbasis kearifan
Lokal

7.

Meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan civitas akademika Prodi D-III Kebidanan.

Tujuan :
1.

Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan memiliki etika akademik

2.

Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

3.

Mewujudkan dan merealisasikan kerjasama dengan berbagai Instansi pemerintah dan


swasta di dalam dan di luar negeri, guna meningkatkan kualitas Tri Dharma Perguruan
Tinggi.

4.

Mewujudkan Prodi D-III Kebidanan sebagai institusi ilmiah yang mandiri .

5.

Terselenggaranya layanan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan adminitrasi dengan berbasis
teknologi informasi (TI)

6.

Mewujudkan jiwa dan sikap kemandirian dalam dunia kerja

7.

Meningkatkan kesejahteraan civitas akademika untuk dapat meningkatkan Mutu


menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Cara mencapai tujuan :


1

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

1.

Meningkatkan pelatihan kemampuan profesi kebidanan sesuai dengan kompetensi


bidan yang diatur dalam KKNI

2.

Meningkatkan kemampuan berbahasa asing

3.

Meningkatkan kurikulum sehingga diakui dan diakreditasi oleh lembaga akreditasi


dalam dan luar negeri

4.

Meningkatkan pelaksanaan penelitian dan publikasi ilmiah.

5.

Menghasilkan bidan profesional yang mampu bekerja sesuai dengan standar


pelayanan kebidanan.

1.1.2 Manfaat Program studi


Pendidikan kebidanan merupakan bagian dari jenjang akademik untuk mempersiapkan peserta didik
menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan profesional kebidanan dalam menerapkan ilmu
dan konsep kebidanan dan memanfaatkan teknologi secara arif serta mengupayakan penggunaanya untuk
meningkatkan taraf kehidupan masyarakat. Tujuan Pendidikan Program Studi D-III Kebidanan adalah
menghasilkan tenaga bidan pada tingkat ahli madya kebidanan sebagai tenaga profesional yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, berperilaku kreatif, dinamis dan inovatif,
memiliki integritas dan berkepribadian tinggi, terbuka, dan tanggap terhadap pembaharuan dan kemajuan
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), serta tanggap terhadap berbagai masalah di masyarakat. SDM DIII Kebidanan dengan bidang keahlian sangat dibutuhkan di Pelayanan Kesehatan, SDM D-III Kebidanan
sangat diperlukan untuk menjalankan fungsi sebagai bagian dari tim profesi kesehatan dalam memberikan
pelayanan kesehatan yang optimal di rumah sakit atau tempat pelayanan kesehatan formal lainnya.
Pendidikan Diploma- III

Kebidanan merupakan bagian dari jenjang pendidikan tinggi tenaga

kesehatan yang menghasilkan tenaga bidan profesional pada tingkat Ahli Madya yang lulusannya mendapat
gelar Ahli Madya Kebidanan. Peranan bidan dalam masyarakat sebagai tenaga terlatih pada Sistem
Kesehatan Nasional adalah memberi pelayanan, meningkatkan pengetahuan kesehatan masyarakat,
meningkatkan penerimaan gerakan keluarga berencana, memberi pendidikan kesehatan. Bidan memilki
peranan penting dalam sistem kesehatan nasional dan memiliki andil dalam pembangunan kesehatan
khususnya di Indonesia.

1.1.3 Kemampuan dan potensi perguruan tinggi


Universitas Rengat Indragiri (URI) berkedudukan di Kabupaten Indragiri Hulu, Propinsi Riau yang
mendedikasikan pengabdiannya kepada peningkatan kualitas kehidupan bangsa melalui perluasan akses
bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Ide dasar pendirian Universitas Rengat
Indragiri (URI) bertolak dari kondisi nyata di masyarakat, yaitu tingkat pendidikan, kesehatan dan ekonomi
masyarakat di Indonesia, khususnya Kabupaten Indragiri Hulu yang relatif belum memadai. Menyikapi
banyaknya kebutuhan tenaga-tenaga ahli diberbagai bidang kesehatan maupun keilmuan lainnya, maka
2

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Universitas Rengat Indragiri (URI) di Kabupaten Indragiri Hulu berinisiatif untuk ikut berkontribusi pada
upaya pembangunan sumber daya manusia dibidang kesehatan yang dirasakan masih kurang. Begitu pula
kebutuhan akan pengiriman tenaga kerja Indonesia ke luar negeri, didominasi tenaga kerja kategori non
profesional yang relatif jumlahnya masih sangat terbatas, sebaliknya tenaga kerja berkemampuan
akademik dan profesional sangat terbatas. Hal ini memungkinkan timbulnya pandangan inferior dari para
mitra di negara- egara tujua terhadap eksiste si kualitas DM di I do esia sebatas sebagai buruh .
Memperhatikan permasalahan di atas maka Universitas Rengat Indragiri (URI) berkomitmen tinggi untuk
membantu pemerintah bagi pengentasan berbagai problema ikutan terhadap masalah kemanusiaan. Salah
satu wujud komitmen Universitas Rengat Indragiri (URI) di bidang kesehatan salah satunya melalui
pendirian Prodi D-III Kebidanan. Pada bidang kesehatan Universitas Rengat Indragiri (URI) membuka
program studi Diploma-III Kebidanan dan Strata 1 Farmasi. Kehadiran Universitas Rengat Indragiri(URI)
diharapkan menjadi mitra bagi pemerintah dalam upaya pengentasan permasalahan pembangunan
dibidang kesehatan dan ketertinggalan teknologi yang khususnya di wilayah Kabupaten Indragiri Hulu
Propinsi Riau. Untuk itu Universitas Rengat Indragiri (URI) membangun kemitraan dengan berbagai pihak
baik dari lingkungan Kabupaten Indragiri Hulu maupun Propinsi Riau pada umumnya. Komponen output
meliputi adanya jaminan dari pengelola terhadap kepastian penyerapan lulusan pada pangsa pasar dalam
dan luar negeri melalui jaringan kerja sama yang telah dibentuk dengan institusi lain di luar Universitas
Rengat Indragiri (URI), antara lain Pemerintah Daerah Kabupaten Indragiri Hulu, Institusi pendidikan
disekitar Kabupaten Indragiri Hulu dan juga kalangan usaha yang bergerak dibidang Laboratorium
khususnya laboratorium kesehatan (Rumah Sakit, Puskesmas, Laboratorium Mandiri dan Dinas Kesehatan).
Selain itu untuk menunjang proses pembelajaran dapat berjalan pihak Universitas Rengat Indragiri (URI)
juga memfasilitasi dengan penambahan gedung baru yang diperuntukkan bagi Laboratorium dan
Perpustakaan, Hotspot (free internet) di kawasan universitas.

1.1.4 Analisis Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman


Analisis SWOT
1. Kekuatan

Adanya komitmen pengelola terhadap kualitas pendidikan dengan melaksanakan sistim


penjaminan mutu akademik baik internal maupun eksternal.

Dukungan pemerintah daerah terhadap institusi baik materi maupun moril.

Merupakan satu-satunya akademi kebidanan di Kabupaten Indragiri Hulu Riau.


2. Kelemahan

Sebagai institusi pendidikan yang berada di bawah naungan yayasan milik pemerintah
daerah, harus ada koordinasi yang intensif kepada pemegang kebijakan di pemerintah
daerah sehubungan adanya mutasi pegawai dan penggantian pejabat.

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi, kegiatan penelitian telah dilaksanakan
oleh 7 dosen tetap, namun belum ada publikasi di jurnal nasional terakreditasi.
3. Peluang

Tenaga kesehatan yang profesional masih sangat dibutuhkan demi mewujudkan keluarga
sejahtera dan dapat di wujudkan dengan proses pembelajaran yang berkualitas yang
diberikan.

Sebagai satu-satunya institusi pendidikan kebidanan di Indragiri Hulu, merupakan tujuan


utama masyarakat yang berminat mendapatkan pendidikan kebidanan.
4. Tantangan

Memperoleh kepercayaan masyarakat dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai


dengan visi dan misi program studi D-III kebidanan dengan selalu melakukan
pengembangan dalam bidang kebidanan dengan harus terus menerus berupaya
melakukan penelitian.

Sesuai dengan pedoman pendidikan berkelanjutan bidan, pada tahun 2020 bidan minimal
harus S1 sehingga harus dilakukan pengembangan ke institusi.

1.2 Aspek Spesifikasi


1.2.1 Nomenklatur dan jenjang program studi
Pertumbuhan penduduk Indonesia dan peningkatan kualitas hidup masyarakat merupakan potensi
yang besar terhadap kebutuhan pelayanan kesehatan yang lebih baik dalam dan luar negeri. Diploma
kebidanan sebagai salah satu unsur kekuatan pembangunan nasional di bidang kesehatan mempunyai hak,
kewajiban dan tanggung jawab yang sama dengan unsur-unsur kekuatan pembangunan lainnya dalam
mewujudkan tujuan nasional, khususnya dibidang yang berkaitan dengan profesinya meningkatkan peran
sertanya secara aktif, terarah dan terpadu bagi pembangunan nasional sebagai tenaga kesehatan. Diploma
Kebidanan adalah bagian dari profesi di bidang kesehatan yang harus memiliki keterampilan dan tanggung
jawab yang tinggi dalam pelayanan kesehatan, hal ini berhubungan dengan adanya risiko yang fatal jika
terjadi kesalahan yang berhubungan dengan nyawa manusia. Seorang lulusan Diploma kebidanan bisa
bekerja di rumah sakit dan di pelayanan kesehatan lainnya. Dengan komposisi penduduk yang mayoritas
adalah kelompok usia produktif dan anak, maka tantangan ke depan adalah penyediaan lapangan kerja
yang seluas-luasnya, namun kondisi saat ini peluang kerja dalam negeri sangat terbatas, oleh karena itu
perlu diberikan kesempatan seluas-luasnya untuk meningkatkan kompetensi diri melalui jenjang
pendidikan agar bisa bersaing di pasar kerja.
Keterbatasan pasar kerja di dalam negeri harus disikapi dengan upaya mencari terobosan untuk
pembekalan terhadap tenaga kerja. Perguruan tinggi berperan penting dalam penyediaan tenaga kerja
profesional, namun demikian daya tampung dan jumlah perguruan tinggi yang mengembangkan Ilmu-Ilmu
Kesehatan masih sangat terbatas dan tidak sebanding dengan kebutuhan pelayanan kesehatan pada
4

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

masyarakat. Dengan adanya kebijakan pemerintah yang memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada
masyarakat dan swasta terhadap pendirian program studi Ilmu-Ilmu Kesehatan diharapkan dapat
meningkatkan penyediaan tenaga kerja kesehatan yang profesional yang masih kurang memadai, sehingga
menjadi peluang untuk pengembangan program studi khususnya D-III Kebidanan yang masih cukup besar
karena sangat dibutuhkan oleh masyarakat Kabupaten Indragiri Hulu dalam percepatan pembangunan
bidang kesehatan selaras dengan rencana strategis pembangunan kesehatan di Kabupaten Indragiri Hulu.
Keberadaan berbagai institusi pendidikan tinggi di Kabupaten Indragiri Hulu sebenarnya menunjukan
adanya kemajuan dalam bidang pendidikan, hal ini perlu dilihat secara positif dimana keragaman
pendidikan dengan disiplin ilmu yang sama maupun berbeda akan mendukung pembangunan Sumber Daya
Manusia di Kabupaten Indragiri Hulu.
Keberadaan berbagai institusi pendidikan tinggi di Kabupaten Indragiri Hulu sebenarnya menunjukan
adanya kemajuan dalam bidang pendidikan, hal ini perlu dilihat secara positif dimana keragaman
pendidikan dengan disiplin ilmu yang sama maupun berbeda akan mendukung pembangunan Sumber Daya
Manusia di Kabupaten Indragiri Hulu. Pembukaan Program D-III Kebidanan tidak memberikan dampak
negatif terhadap keberadaan institusi pendidikan kesehatan sejenis di Kabupaten Indragiri Hulu, bahkan
sebaliknya dapat bermanfaat sebagai mitra kerja untuk peningkatan kualitas. Penyelenggaraan Program DIII Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) mempunyai dampak ekonomis yang sangat besar bagi
Pemerintah Daerah maupun masyarakat Kabupaten Indragiri Hulu khususnya. Dampak tersebut dapat
diuraikan sebagai berikut:
a. Mengurangi pengeluaran, baik oleh pemerintah maupun masyarakat untuk menanggulangi
masalah kesehatan. Diketahui bahwa Indonesia dan khususnya di Kota Indragiri Hulu,
dihadapkan dengan belum memadainya derajat kesehatan masyarakat, tingginya kematian ibu
maupun anak dan berbagai kasus penyakit yang menekan produktivitas kerja masyarakat.
Dengan kehadiran Universitas Rengat Indragiri (URI) yang nantinya menghasilkan tenaga
kesehatan yang berkemampuan akademik tinggi dan profesional dalam bidangnya, diharapkan
dapat membantu masyarakat untuk merubah pola hidupnya sehingga akan mengurangi beban
ekonomi akibat masalah kesehatan.
b. Meningkatkan pendapatan daerah, bilamana kondisi pada poin (a) dapat ditekan maka secara
ekonomi akan sangat menguntungkan Pemkab Indragiri Hulu khususnya dan Indonesia
umumnya, karena dua hal: (1) berkurangnya pengeluaran bagi penanganan dibidang
Kesehatan, dan (2) meningkatnya pendapatan rakyat (karena tidak ada waktu produktif yang
hilang) yang akan berpengaruh positif terhadap peningkatan ekonomi masyarakat dan daerah.
Dengan demikian lulusan D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI)

akan dapat

langsung berkarier meningkatkan pendapatan mereka, juga mendatangkan pendapatan bagi


daerah/negara. Sistem Kesehatan Nasional yang dinamis dan berorientasi pada kepentingan

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

masyarakat, melalui usahanya yang bersifat promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif serta
yang menempatkan peran serta.

1.2.2 Posisi Program Studi


Program Studi D-III Kebidanan adalah salah satu bidang kajian keilmuan yang berfokus pada
pemberian asuhan kebidanan dalam siklus kehidupan di tatanan pelayanan kesehatan dan
komunitas, dengan demikian program studi ini merupakan bagian integral dari ilmu kesehatan yang
lain. Secara nasional program studi ini merupakan ujung tombak dalam pemenuhan tenaga bidan
yang ada pada saat ini dan akan datang yang dibutuhkan dalam mempercepat penurunan angka
kematian ibu dan bayi sehingga berdampak terhadap peningkatan derajat kesehatan masyarakat.
Pertimbangan lain yang mendorong dibukanya Program Studi D-III Kebidanan pada Universitas
Rengat Indragiri (URI) dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu: Kualifikasi Yang Dibutuhkan, Jumlah
lulusan Sekolah Menengah Umum dan Kejuruan di Kota Rengat sekitar dan Propinsi Riau dari tahun
ke tahun selalu meningkat, sementara itu daya tampung perguruan tinggi di daerah ini belum
memadai apalagi untuk bidang ilmu kebidanan belum memadai. Dari survei yang dilakukan ternyata
45 % dari lulusan tersebut yang hanya dapat melanjutkan studi kejenjang perguruan tinggi. Hal ini
disebabkan, karena faktor ekonomi orang tua yang kurang mampu serta masih terbatasnya jumlah
perguruan tinggi yang ada untuk menampung para lulusan SMU dan SMK ini, sementara perguruan
tinggi yang terbanyak adalah di Provinsi Riau, sehingga ide pembukaan program studi bidang
Diploma-III Kebidanan ini sangat didukung oleh berbagai pihak, baik orang tua, siswa maupun
instansi yang terkaitkhususnya yang bergerak di bidang kesehatan. Untuk itu diharapkan dengan
dibukanya program studi Diploma-III Kebidanan ini maka akan menambah

kemajuan dalam

meningkatkan sumber daya manusia di Kabupaten Indragiri Hulu.

1.2.3

Keunggulan dan karakteristik program studi


Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI), menerapkan prinsip-prinsip

kepemimpinan dalam mengelola program pelayanan kebidanan, melakukan pelayanan kebidanan


berdasarkan pada etika profesi. Mengembangkan diri baik sebagai pribadi, profesi maupun sebagai tenaga
pelayanan kebidanan untuk meningkatkan kemampuan professional. Lulusan masih banyak dibutuhkan
sehingga lulusan dapat terserap dengan cepat (pemerintah atau swasta) baik di dalam ataupun di luar
negeri. Lulusan memiliki peluang kerja yang lebih baik, karena selain bekerja pada instansi pemerintah
maupun swasta juga dapat menciptakan lapangan kerja mandiri, melalui praktek asuhan kebidanan mandiri
(Praktek swasta, klinik).

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

1.2.4 Hubungan program studi yang diusulkan Terhadap program studi lain pada institusi Pengusul
Program studi D-III Kebidanan merupakan salah satu spesifikasi kajian ilmu yang terdapat pada
Universitas Rengat Indragiri (URI).Bila dilihat dari kajian ilmu, maka Program Studi D-III Kebidanan
merupakan satu rumpun ilmu dengan Program studi S1 Farmasi pada Universitas Rengat Indragiri
(URI),sedangkan bila dilihat daristuktur program, maka kurikulum yang terdapat pada Program Studi D-III
Kebidanan memiliki perbedaan kekhususan kajian mata kuliah di bandingkan dengan program studi
lainnya.

Tabel 1.1 Hubungan Program Studidengan program studi lain


No

Nama Program Studi

Rumpun Ilmu

Kurikulum

Program Studi Manajemen

Ekonomi

90 % berbeda

Program Studi Ekonomi Pembangunan

Ekonomi

90 % berbeda

Program studi Ilmu Hukum

Hukum

90 % berbeda

Program Studi Agrobisnis

Pertanian

90 % berbeda

Program Studi Teknologi Industri Pertanian

Pertanian

90 % berbeda

Program studi Ilmu Administrasi Bisnis

Administrasi

90 % berbeda

Program Studi Teknik Sipil

Teknik

90 % berbeda

Program Studi Teknik Mesin Otomotif

Teknik

90 % berbeda

Program studi Farmasi

Kesehatan

80% berbeda

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

II. KURIKULUM

2.1 Rumpun Keilmuan


2.1.1 Bidang Ilmu/Kajian yang menjadi Pokok Program Studi dan Konstelasinya dengan Bidang Ilmu
Lainnya.
Bidang ilmu yang menjadi pokok kajian pada Program Studi D-III Kebidanan adalah Ilmu Kebidanan.
Dengan bidang pokok kajian pada permasalahan kesehatan khususnya kebidanan secara eksplisit terlihat
bahwa pokok kajian keilmuan pada program studi D-III kebidanan URI merupakan Bidang Kajian yang khas
dikembangkan oleh sebuah program studi yang nantinya mampu berperan sebaga Care Provider (pemberi
asuhan kebidanan) memberikan asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistic dengan
memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil, bersalin, nifas dan menyusui, bayi baru lahir, balita dan
kesehatan reproduksi pada kondisi normal berdasarkan standar praktik kebidanan dan kode etik profesi.
Community Leader (Penggerak Masyarakat) dalam bidang kesehatan ibu dan anak seseorang yang
mempunyai kemampuan menjadi penggerak dan pengelola masyarakat dalam upaya peningkatan
kesehatan ibu dan anak dengan menggunakan prinsip partnership dan pemberdayaan masyarakat sesuai
dengan kewenangan dan lingkup praktek kebidanan. Communicator (komunikator) Seseorang yang
mempunyai kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan perempuan, keluarga, masyarakat sejawat
dan profesi lain dalam upaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan anak. Decision maker (pengambilan
keputusan dalam asuhan kebidanan) Seseorang yang mempunyai kemampuan mengambil keputusan klinik
dalam asuhan kebidanan kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan menggunakan prinsip
partnership. Manager (pengelola) Seseorang yang mempunyai kemampuan mengelola klien dalam asuhan
kebidanan dalam tugas secara mandiri, kolaborasi (team) dan rujukan dalam kontek asuhan kepada
individu, keluarga dan masyarakat.
Kebutuhan relasi antara ilmu kebidanan dengan bidang ilmu lainnya tentunya tidak hanya dengan
bidang ilmu yang berada dalam satu rumpun, yakni rumpun ilmu Kesehatan tetapi juga dengan bidangbidang ilmu lainnya yang tidak serumpun. Sebagaimana secara eksplisit ditegaskan dalam UU No. 12 Tahun
2012, terdapat enam rumpun keilmuan, yakni, rumpun ilmu agama, rumpun ilmu humaniora, rumpun ilmu
sosial, rumpun ilmu alam, rumpun ilmu formal, dan rumpun ilmu terapan.

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

DIAGRAM RELASI
D-III KEBIDANAN
DENGAN BIDANG ILMU LAINNYA

Bidang Ilmu Lain


(rumpun ilmu agama,
rumpun ilmu
humaniora, rumpun
ilmu sosial, rumpun
ilmu alam dan rumpun
ilmu formal)

Kebidanan

Bidang Ilmu Lain


(Rumpun Ilmu Sosial)

Keberadaaan programD-III Kebidanan sangat penting karena akan mendukung pemerintah


dalam pengadaan tenaga kerja dalam bidang kesehatan.

Tabel 2.1 Rencana pencapaian target kualitas lulusan Prodi D-III Kebidanan
No

Rencana Program

Pencapaian

target

Target Capaian
2015

2016

2017

2018

2019

60%

70%

80%

90%

95%

>1th

<1th

>6bln

<6bln

<3bln

kualitas lulusan sesuai


SKL
2

Masa Tunggu Lulusan

Pengembangan relasi
pendidikan

dengan

pasar kerja
4

Pelaksaaan

Tracer

Studi

untuk

mengevaluasi SKL &


kurikulum
5

Evaluasi
perkuliahan

pelaksanaan Tiap

Dilakukanti

Dilakukan

Dilakukan

Dilakukan

semester

apsemester

tiap

tiap

tiap

dengan

melibatkan

semester,

semester,

semester,

melibatkan

dosen dan melibatkan

melibatkan

melibatkan
9

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

No

Rencana Program

Target Capaian
2015
dosen.

2016
mahasiswa

2017

2018

dosen dan dosen


mahasiswa.

2019
dan dosen

mahasiswa

dan

mahasiswa

serta teman serta teman


sejawat.

sejawat.

Tindak lajut Ditindak


perbaikan

lanjuti

metode,

untuk

materi ajar, perbaikan


pemberian

mulai

tugas,

metode

penyusunan

pembelajar

tes baru, & an

hingga

penentuan

penggunaan

referensi

media.

Pengembangan materi 30%

40%

perkuliahan

penelitian

penelitian

dosen

dosen sesuai dosen

dosen sesuai dosen

sesuai

dengan

dengan

dengan

bidang ilmu dengan

bidang ilmu

kebidanan

bidang ilmu kebidanan

bidang ilmu

kebidanan

dan

kebidanan

dan

kebidanan

dan

diintegrasika

dan

diintegrasika

dan

diintegrasik

an

pengemban

penelitian

pada diintegrasik

gan

ngan

perkuliahan

an

materi pengemba
ngan

perkuliaha

perkuliaha

n
40%

hasil 60%

penelitian

penelitian

sesuai

bidang ilmu dengan

pada diintegrasik

an

an pada

materi pengemban

perkuliahan

materi

hasil

hasil >80% hasil

pada pengembang

materi

pengembangan pengabdian

materi perkuliahan

hasil 80%

sesuai

pengemba

Hasil pengabdian dosen 30%


pada

pada

hasil 60%

dari

gan materi
perkuliahan

hasil 80%

hasil lebih

80%

pengabdian

pengabdian pengabdian

hasil

dosen

dosen

dosen

dosen sesuai pengabdian

sesuai

sesuai

sesuai

dengan

dosen
10

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

No

Rencana Program

Target Capaian
2015

2016

Evaluasi kinerja unit

2019

dengan

bidang ilmu

bidang ilmu bidang ilmu kebidanan

dengan

kebidanan

kebidanan

kebidanan

dan

bidang ilmu

dan

dan

dan

diintegrasika

kebidanan

diintegrasik

diintegrasik

diintegrasik

an

an

pada

dengan

2018

dengan

pada an

bidang ilmu sesuai

pada dan

pada pengembang

pengemba

pengemba

pengemba

an

ngan

ngan

ngan

perkuliahan

materi

materi

materi

perkuliaha

perkuliahan perkuliaha

n
8

2017

materi an

pada

pengemban
gan materi
perkuliahan

Dilakukan
tiap

diintegrasik

tahun

Dilakukan

Dilakukan

Dilakukan

Dilakukan

setiap

tiap

tiap

tiap

semester

semester

semester

semester

melibatkan

melibatkan

melibatkan

dosen

dosen

dan dosen

mahasiswa

dan

mahasiswa
serta review
teman
sejawat

Evaluasi

program Dilakukan

peningkatan

tiap

kompetensi manajerial

tahun

Dilakukan

Dilakukan

Dilakukan

Dilakukan

setiap

tiap

tiap

tiap

semester

semester

semester

semester

melibatka

melibatkan

melibatkan

n dosen

dosen

dan dosen

mahasiswa

dan

mahasiswa
serta teman
sejawat

10

Penggunaan
penelitian
pengabdian

hasil Digunakan
& untuk

Dipergunak

Digunaka

an

untuk

Digunakan

untuk untuk

Ditindak
lanjuti

pengemba

perbaikan

perbaikan

perbaikan

untuk

ngan

metode,

metode,

metode,

perbaikan

metode

materi ajar

materi

materi ajar, metode,


11

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

No

Rencana Program

Target Capaian
2015

2016

dan materi

2017

2018

2019

dan

ajar,

pemberian

materi ajar,

pemberian

pemberia

tugas,

pemberian

tugas

tugas penyusunan

penyusun
an

tes

penyusunan

tes baru,penent

baru,

tugas,

& uan

tes

baru,

penentuan

penentua

referensi, & referensi, &

penyusunan

penyusunan

referensi

media

media serta
pemanfaata
nnya

bagi

masyarakat
11

Jumlah

penelitian

Pengabdian

&

NK < .

NK <

yang

NK <

NK < .

NK <

dibiayai pihak luar


12

Keterlibatan mahasiswa
dalam

penelitian

PD

%,

PD < 5% PD
%

&

PD < 10%
PD

PD < 15% PD

PD < 20%
PD

Pengabdian dosen
13

Proporsi

dana

>2%-4%

>4%-6%

>6%-8%

>7%-10%

PD < 5% PD

PD < 10%

PD < 15%

PD < 20%

PD

PD

PD

penelitian
14

PD

Keterlibatan
mahasiswa

%,

dalam

penelitian&
Pengabdian dosen
15

Keterlibatan

Keterlibatan Keterlibatan

mahasiswa

dalam mahasiswa

kegiatan ilmiah
16

Peningkatan

50%-60%
indeks

prestasi lulusan

Keterlibatan Keterlibatan

mahasiswa

mahasiswa

mahasiswa

60%-70%

70%-80%

80%-90%

Rerata

Rerata 3,26

Rerata

3,20 3.25

3.30

3,31

Keterlibatan
ahasiswa
90%

Rerata 3,36

Rerata

3.40

3,41 3.50

3.35
17

Prestasi

mahasiwa

dalam skala regional,

NK <
1.5

NK <
2

NK <

NK < .

nasional, internasional
12

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

2.1.2 Perkembangan bidang ilmu/kajian


Bidang ilmu yang dipelajari dalam program Studi D-III Kebidanan sedikitnya terkosentrasi pada ilmu
Kebidanan dan kajian terapan. Secara umum dapat digambarkan bahwa bidang kajian utama program studi
kebidanan merupakan ilmu dan kajian terapan dari berbagai bidang ilmu dasar (Agama, Kewarganegaraan,
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris) yang dilanjutkan pada kajian bidang ilmu dan keterampilan. Adapun
Kajian ilmu kebidanan merupakan bagian dari bidang ilmu kedokteran dan kebidanan yang berfokus pada
pemberian asuhan kebidanan sepanjang daur hidup. Program studi D-III Kebidanan sangat bermanfaat
terhadap perkembangan bangsa, melalui penempatan lulusan pada semua tatanan pelayanan kesehatan
(termasuk di desa-desa terpencil), sehingga dapat berdampak pada peningkatan derajat kesehatan
masyarakat yang pada akhirnya dapat meningkatkan daya saing bangsa melalui peningkatan kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat.
2.1.3 Perkembangan Rancangan Keahlian
Bidang ilmu atau bidang kajian yang menjadi pokok dari Program Studi D-III Kebidanan saat ini
mengalami perkembangan yang signifikan dan akan terus berlanjut di tahun-tahun mendatang mengikuti
kebutuhan masyarakat maupun kebutuhan akan pengembangan keilmuan itu sendiri sesuai dengan
peraturan dan perundang undangan. Kompetensi yang harus dimilki seorang bidan adalah mampu
mengembangkan diri dengan mengikuti perkembangan ilmu teknologi terkini. Pengorganisasian
kompetensi berdasarkan pendekatan yang bersifat umum ke khusus yaitu kompetensi utama (Knowledge,
Skill, Attitude), kompetensi penunjang dan Performance Criteria.

2.2 Rancangan Kurikulum


2.2.1 Profil dan Profesi Lulusan Program Studi
Pembukaan Program Studi D-III Kebidanan adalah kebutuhan vital untuk membantu program
pemerintah dalam rangka mencapai tujuan masyarakat sehat yang pada akhirnya akan meningkatkan daya
saing bangsa di era global. Dengan peningkatan kualitas kesehatan dengan perencanaan dan
pengembangan teknologi kesehatan, maka daya saing sumber daya manusia Indonesia dapat ditingkatkan.
Program Studi D-III Kebidanan diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang:
1. Mempunyai kemampuan memberikan asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistic
dengan memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil, bersalin, nifas dan menyusui,
bayi baru lahir, balita dan kesehatan reproduksi pada kondisi normal berdasarkan standar
praktik kebidanan dan kode etik profesi.
2. Kemampuan menjadi penggerak dan pengelola masyarakat dalam upaya peningkatan
kesehatan ibu dan anak dengan menggunakan prinsip partnership dan pemberdayaan
masyarakat sesuai dengan kewenangan dan lingkup praktek kebidanan.
3. Memiliki kemapuan individu dan kelompok dalam memberikan konseling serta mampu
berkomunikasi interpersonal secara professional dan berkomunikasi secara efektif dengan
13

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

perempuan, keluarga, masyarakat sejawat dan profesi lain dalam upaya peningkatan
derajat kesehatan ibu dan anak.
4. Kemampuan mengambil keputusan klinik dalam asuhan kebidanan kepada individu,
keluarga dan masyarakat dengan menggunakan prinsip partnership.
5. Kemampuan mengelola klien dalam asuhan kebidanan dalam tugas secara mandiri,
kolaborasi (team) dan rujukan dalam kontek asuhan kepada individu, keluarga dan
masyarakat.
6. Memiliki kemampuan dalam upaya promosi dan prevensi dengan tanpa mengabaikan
aspek kuratif dan rehabilitatif.
7. Tanggap terhadap perkembangan IPTEK.

2.2.2 Analisis Profil


Tabel 2.2 Analisis Profil lulusan
PROFIL LULUSAN
Sebagai tenaga kesehatan (bidan) di rumah
sakit , rumah bersalin, puskesmas dan klinik
Sebagai pendidik di masyarakat
Sebagai bidan praktek mandiri

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Melaksanakan peran fungsi bidan sebagai pelaksana,
pendidik, pengelola dan peneliti
Memberikan pendidikan kesehatan masyarakat di
lingkungan kerja baik melalui penyuluhan maupun
konseling
Mampu memberikan pelayanan kebidanan yang
fisiologis sesuai dengan sasaran

14

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

2.2.3. Capaian Pembelajaran Program Studi


Tabel 2.3 Capaian pembelajaran
PENCIRI PROGRAM STUDI

PENCIRI LEMBAGA/INSTITUSI

PROFIL SARJANA
KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI PENDUKUNG

KOMPETENSI LAIN

Kemampuan IT, memberikan asuhan


Sebagai tenaga kesehatan (bidan) di rumah

Mempunyai persyaratan pengetahuan dan

sakit , rumah bersalin, puskesmas dan klinik

keterampilan kebidanan

kebidanan berdasarkan evidence-

Memiliki ilmu sosial dan budaya

based
Sikap, perilaku dan kebiasaan yang
Memiliki wawasan dan mampu

Memiliki keterampilan dalam


berorientasi pada pengembangan

Sebagai pendidik di masyarakat


berkomunikasi

komunikasi
kecerdasan

Mempunyai kemampuan memberikan


Sebagai bidan praktek mandiri

Kemampuan wirausaha

Memiliki ilmu sosial dan budaya

pelayanan kebidanan

15

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

2.2.4. Matrik bahan kajian yang diturunkan dari capaian pembelajaran


Tabel 2.4 Matrik Bahan Kajian
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Melaksanakan peran fungsi


bidan sebagai pelaksana,
pendidik, pengelola dan
peneliti
Memberikan pendidikan
kesehatan masyarakat di
lingkungan kerja baik melalui
penyuluhan maupun konseling
Mampu memberikan
pelayanan kebidanan yang
fisiologis sesuai dengan
sasaran

BAHAN KAJIAN
5
6
7
8

10

11

12

BAHAN KAJIAN :
1: KDK
2: KONSEP KEBIDANAN
3: ASKEB KEHAMILAN
4: ASKEB PERSALINAN
5: ASKEB NIFAS
6: ASKEB BAYI BARU LAHIR
7: KB
8: KESPRO
9: FARMAKOLOGI
10: KESMAS
11: KEGAWATDARURATAN
12: MUTU PELAYANAN

2.2.5 Mata Kuliah yang Mengait pada Bahan Kajian


a. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
No

Mata Kuliah

SKS

Pendidikan Agama

Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris Aplikatif

Jumlah

12

b. Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)


No

Mata Kuliah

SKS

Biologi dasar dan Biologi Perkembangan

Komunikasi dalam Praktek Kebidanan

3
16

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

No

Mata Kuliah

SKS

Keterampilan Dasar Kebidanan I

Keterampilan Dasar Kebidanan II

Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana

Jumlah

17

c. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)


No

Mata Kuliah

SKS

Asuhan Kebidanan Kehamilan

Asuhan Kebidanan persalinan dan Bayi baru lahir

Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui

Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, balita dan

Menyusui
5

Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal

neonatal
6

Asuhan Kebidanan Komunitas

Praktik Kebidanan I (hamil, Bersalin, Nifas, KB,

Neonatus, Bayi, Balita dan Anak Pra sekolah Normal)


8

Praktik Kebidanan II (Asuhan kebidanan komunitas,


Kesehatan

reproduksi

dan

Kegawatdaruratan

Maternal neonatal)
9

Praktik Kebidanan III

Jumlah

46

d. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)


No

Mata Kuliah

SKS

Konsep Kebidanan

Etikolegal dalam Praktik Kebidanan

Kesehatan Masyarakat

Metode Penelitian dan Statistik Dasar

Jumlah

15

17

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

e. Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB)


No

Mata Kuliah

SKS

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Mutu Pelayanan kebidanan dan Kebijakan Kebijakan

Kesehatan
3

Laporan Tugas Akhir

Jumlah

2.2.6 Susunan Mata Kuliah Per Semester Berikut Bobotnya


DISTRIBUSI MATA KULIAH DALAM SEMESTER
PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN
1). Semester I
N

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

SKS

Pendidikan Agama

Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa Inggris aplikatif

Biologi dasar dan Biologi Perkembangan

Keterampilan Dasar Kebidanan I

Konsep Kebidanan

Ilmu social dan Budaya dasar

Jumlah Kredit Semester

20

10

10

2) Semester II
N

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

SKS

Pendidikan pancasila

Bahasa Indonesia

Komunikasi dan Praktik Kebidanan

Keterampilan Dasar kebidanan II

Kesehatan

Reproduksi

dan

Keluarga

Berencana
6

Etikolegal dalam Praktik kebidanan

18

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

SKS

Kesehatan Masyarakat

Jumlah Kredit Semester

20

11

TAHUN II
1). Semester III
N

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

SKS

Asuhan Kebidanan Kehamilan

Asuhan Kebidanan persalinan dan Bayi

baru lahir
3

Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui

Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, balita

20

12

dan Menyusui
5

Mutu Layanan kebidanan dan Kebijakan


Kesehatan
Jumlah Kredit Semester

2) Semester IV
N

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

o
1

SKS
Asuhan

Kebidanan

Kegawatdaruratan

Maternal neonatal
2

Asuhan Kebidanan Komunitas

Metode Penelitian dan Statistik Dasar

Teknologi Informasi

Psikologi

Farmakologi

Obstetri

Jumlah Kredit Semester

20

12

19

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

TAHUN III
1). Semester V
N

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

SKS

Praktik Kebidanan I (hamil, Bersalin, Nifas,

KB, Neonatus, Bayi, Balita dan Anak Pra


sekolah Normal)
2

Praktik Kebidanan II (Asuhan kebidanan


komunitas, Kesehatan reproduksi dan
Kegawatdaruratan Maternal neonatal)

Kewirausahaan

Ilmu Penyakit Dalam

Jumlah Kredit Semester

17

12

Laporan Tugas Akhir

Jumlah Kredit Semester

11

2) Semester VI
N

BOBOT
KODE MK

MATA KULIAH

SKS

Praktik Kebidanan III


(Praktik Komprehensif)

11

Keterangan :
Teori

: 49 SKS

Praktek Lab.

: 36 SKS

Praktek Klinik

: 23 SKS

Total

: 108 SKS

2.3 Sistem Pembelajaran


2.3.1 Metode dan Bentuk Pembelajaran yang diadopsi
Metode pembelajaran yang digunakan di Program Studi D-III Kebidanan meliputi ceramah dan tanya
jawab, diskusi, seminar, stimulasi dan demonstrasi, pre- dan post-conference, bedside teaching, kunjungan
lapangan, role playing, latihan dilaboratorium, praktek klinik lapangan. Pelaksanaan proses pembelajaran
sudah diterapkan berbagai metode pembelajaran khususnya yang mendukung partisipasi aktif mahasiswa
untuk memaksimalkan proses penerimaan mahasiswa terhadap setiap materi yang disampaikan. Proses
20

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

pembelajaran ditunjang oleh media pembelajaran yang interaktif seperti multi media, laptop, infokus, OHP,
flipchart dan alat peraga, serta didukung oleh referensi buku- buku di perpustakan, laboratorium dan
tersedianya jaringan internet.
Kegiatan pembelajaran pada program Diploma III kebidanan terdiri dari 108 SKS ditambah muatan
lokal maksimal 10 sks yang dilaksanakan dalam 6 semester sampai maksimal 8 semester. Kegiatan
pratikum menjadi kegiatan yang utama, karena 60 % dari proses pembelajaran adalah praktik. Pratikum
dapat dilakukan di laboratorium kebidanan, dan kedokteran dasar (mikrobiologi dan anatomi ), lapangan
dan klinik.
Dalam kegiatan pratikum mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok sehingga memaksimalkan
penerimaan mahasiswa terhadap keterampilan yang ingin dicapai. Kurikulum penyelenggaraan D-III
Kebidanan telah mengalami perubahan, dari kurikulum nasional 2002 menjadi kurikulum nasional 2011.
Perubahan ini merupakan komitmen pendidikan D-III Kebidanan secara nasional untuk mengevaluasi sejauh
mana keberhasilan dari kurikulum sebelumnya. Pada kurikulum 2011 terjadi perubahan dalam hal
pengintegrasian mata kuliah yang sesuai, sehingga lebih efektif dan tidak tumpang tindih dengan mata
kuliah yang lain.

2.3.2 Cara Mengembangkan Suasana dan Interaksi Akademik dan Perilaku Kecendekiawanan
Mekanisme untuk memonitor pelaksanaan perkuliahan, khususnya mengenai kehadiran dosen,
mahasiswa, serta materi perkuliahan adalah dengan dengan cara adanya :
1. Adanya absensi mahasiswa setiap pertemuan
2. Adanya absensi dosen setiap pertemuan yang ditandai dengan tanda tangan dosen pada materi
yang disampaikan.
3. Materi perkuliahan dicatat setiap pertemuan
Setiap mata kuliah masing-masing memiliki ketiga hal di atas. Waktu yang disediakan untuk pelaksanaan
real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :
Teori: 928 jam per paket program

Praktek: 896 jam per paket program

Praktikum: 608 jam per paket program

Praktek Kerja Lapangan: 120 hari per paket program


Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan
tersebut.
Sesuai dengan berlakunya Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI), D-III Kebidanan perlu menyusun capaian pembelajaran program studi D-III
Kebidanan berbasis KKNI sehingga implementasi hasil dari peninjauan kurikulum yang dilakukan sesuai
dengan capaian deskripsi kualifikasi lulusan D-III Kebidanan yang diharapkan yaitu pada jenjang 5 yang
merupakan jabatan teknisi atau analis.
21

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Prodi D-III Kebidanan telah melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum yang dilakukan
secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi,
misi dan umpan balik. Pembaharuan kurikulum juga dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu
kebidanan. Pihak yang diundang dalam peninjauan kurikulum tersebut adalah: Ikatan Bidan Indonesia (IBI),
Puskesmas, Dinas Kesehatan
SISTEM PEMBIMBINGAN AKADEMIK

No

Hal

Penjelasan

(1)

(2)

(3)

Suatu upaya pengembangan pribadi dan kemampuan


mahasiswa dalam menghadapi dan mengatasi masalah
Tujuan pembimbingan

pribadi dengan menciptakan lingkungan pendidikan yang


kondusif, mengembangkan sistem pemahaman diri dan
sikap yang positif, serta mengembangkan kepribadian.

Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan minimal 2x dalam


Pelaksanaan pembimbingan
sebulan.

Masalah

yang

dibicarakan

pembimbingan

Kegiatan belajar mengajar

Asrama

dalam -

Keterampilan

Praktek klinik

Pribadi

sesuai kebutuhan mahasiswa

Kegiatan belajar mengajar

Kesulitan :
Motivasi mahasiswa.
Upaya mengatasi :
Selalu memberikan masukan kepada mahasiswa
Asrama
Kesulitan dalam pembimbingan dan Kesulitan :
upaya untuk mengatasinya

Pengaruh teman satu sama lain


Upaya untuk mengatasinya :
Melibatkan ibu asrama untuk memonitor perilaku
mahasiswa setiap hari.
Keterampilan
Kesulitan :
Kemampuan

setiap

mahasiswa

dalam

menguasai
22

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

keterampilan berbeda.
Upaya mengatasinya :
Memberikan bimbingan tambahan kepada mahasiswa
tersebut.
Praktek klinik
Kesulitan :
Tugas dosen di kampus dan di lapangan.
Upaya mengatasinya :
Membuat jadwal piket dosen di lahan praktek.
Pribadi
Kesulitan :
Sikap tertutup mahasiswa terhadap masalah pribadi.
Upaya mengatasinya :
Menunjukkan sikap empati kepada mahasiswa yang
bersangkutan mau menyampaikan masalah pribadinya
yang dapat mengganggu kegiatan akademik.
5

Mahasiswa merasa lebih nyaman dalam mengikuti proses


Manfaat yang diperoleh mahasiswa perkuliahan
dari pembimbingan

sehingga

diharapkan

dapat

mengusai

pengetahuan dan keterampilan serta memiliki sikap yang


positif.

2.3.3

Rancangan Proses Pembelajaran yang Terkait dengan Penelitian Mahasiswa Pada Tugas Akhir
Bentuk karya/Tugas akhir mahasiswa Program D-III Kebidanan pada Universitas Rengat Indragiri (URI)

berupa Karya Tulis Ilmiah (KTI) yang dibuat perorangan mahasiswa.


2.3.4

Rancangan Proses Pembelajaran yang Terkait dengan Pengabdian kepada Masyarakat


Program pengabdian masyarakat lebih diarahkan pada pemanfaatan dan penerapan hasil penelitian

maupun pendidikan. Dalam pelaksanaan dilapangan yang dapat menjadi Stakeholder adalah perorangan,
kelompok, komunitas dan lembaga. Cakupannya meliputi masyarakat kota terutama masyarakat desa.
Adapun kegiatan disesuaikan denga peran fungsi dan otonomi bidan yaitu kesehatan Ibu dan Anak,
Keluarga Berencana dan Kesehatan Masyarakat dengan ruang lingkup pelayanan yang konfrehensif yaitu
prefentif, promotif, kuratif dan rehabilitatif.

23

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

2.3.5

Sistem/Pola Pembelajaran yang dapat Mengantarkan lulusan Mampu Membuat Karya


Ilmiah/Nyata Layak Publikasi
Prodi D-III Kebidanan memiliki panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan

konsisten. Buku/daftar bimbingan KTI adalah alat komunikasi antara peserta/mahasiswa dengan
pembimbing, disamping alat monitoring bagi manajemen Prodi D-III Kebidanan memantau kemajuan
proses penulisan KTI mahasiswa. Diharapkan peserta/mahasiswa telah bertemu dan melaksanakan
bimbingan dengan pembimbing minimal 6x (enam kali) sebelum proposal diseminarkan. Proposal akan diuji
dan dievaluasi oleh penguji yang terdiri dari 2 (dua) orang yang ditunjuk oleh institusi, selanjutnya
bimbingan lebih insentif pada saat proposal sudah dilaksanakan (diimplementasikan). Hasil penelitian/KTI
akan diseminarkan dan diuji oleh 2 (dua) orang penguji dan 1 (satu) orang moderator yang ditunjuk oleh
institusi.

2.3.6 Sistem Pembobotan dan Beban Belajar


Sejalan dengan Peraturan Akademik penyelenggaraan pendidikan di Program Studi D-III Kebidanan
menggunakan Sistem Kredit Semester (SKS). Program Diploma III kebidanan terdiri dari 110 SKS ditambah
muatan lokal maksimal 10 sks yang dilaksanakan dalam 6 semester sampai maksimal 10 semester.
Semester

Teori

Praktikum

Praktik Lapangan

15 SKS

8 SKS

II

13 SKS

11 SKS

Praktik KDPK di Rumah Sakit

III

14 SKS

9 SKS

Praktik Klinik Kebidanan I


Uji Pentahapan I
1. Praktik Kebidanan Komunitas
IV

7 SKS

12 SKS
2. Praktik Klinik Kebidanan I
1. Praktik Klinik Kebidanan II

7 SKS

13 SKS
2. Uji Pentahapan II
1. Uji Pentahapan III

VI

1 SKS

10 SKS

2. Praktik Klinik Kebidanan III


3. Karya Tulis Ilmiah

6 semester

57 SKS

63 SKS

455 kasus asuhan Kebidanan

2.3.7. Sistem penilaian pembelajaran dan tata cara pelaporan penilaian


Sistem Penilaian hasil belajar mahasiswa dalam suatu mata kuliah sekurang-kurangnya
merupakan gabungan dari 3 (tiga) penilaian, yaitu :
24

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

1. Penilaian Formatif

: kuis, tugas, laporan praktek

2. Penilaian Sumatif

: UAS, Uji Tahap

3. Penilaian Komprehensif

: UAP, Uji penilaian pencapaian kompetensi

Bobot masing-masing penilaian yang digunakan dapat ditetapkan sama atau berbeda, tergantung
pada bobot soal/ tugas yang diberikan oleh dosen penanggungjawab mata kuliah (PJMK).
Penilaian mata kuliah, misalnya diberi bobot sebagai berikut :
- Ujian Tengah semester

: 30 %

- Tugas lain

: 20 %

- Ujian Akhir Semester

: 50 %

Perimbangan bobot ini ditetapkan oleh dosen PJMK yang bersangkutan dan harus diinformasikan
kepada mahasiswa pada awal kuliah (kontrak perkuliahan).

Penilaian mata kuliah tersebut misalnya diberi bobot sebagai berikut :


Teori 65%

Praktikum 35 %
Perimbangan bobot ini ditetapkan oleh dosen PJMK yang bersangkutan dan harus diinformasikan
kepada mahasiswa pada awal kuliah.
Nilai akhir yang diberikan oleh dosen PJMK harus merupakan mutu yang pasti (A, B, C, D atau E).
Dosen PJMK bertanggung jawab atas kebenaran nilai akhir (huruf mutu) yang ditulis pada Kartu
Hasil Studi (KHS), karena nilai akhir (huruf mutu) yang telah diumumkan tidak dapat diganti lagi
dengan alasan apapun.
Cara Penilaian Hasil Belajar
1) Penilaian diberikan terhadap penguasaan materi oleh mahasiswa, baik yang bersifat kognitif,
psikomotorik maupun afektif. Bentuk tes untuk penilaian berupa tes tertulis, tes lisan dan tes
psikomotor.
Cara penilaian yang digunakan adalah :
a. PAP (Penilaian Acuan Patokan)
b. PAN ( Sistem Penilaian Acuan Norma)
System yang digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan peserta didik berdasarkan hasil
ujian peserta didik lain dalam kelompoknya. Dengan kriteria sebagai berikut:

25

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Tabel 2.5. Nilai


No
1

Nilai Absolut

Huruf Mutu

Angka Mutu

NA

4,00

8 NA < 8

3,00

2
3

NA < 8

2,00

NA <

1,00

NA < 45

2) Bobot yang berbeda


a). Karena nilai akhir mata kuliah (sebelum dijadikan huruf mutu) sekurang-kurangnya
merupakan gabungan dari tiga jenis penilaian dengan bobot yang berbeda, maka tiap jenis
penilaian tidak boleh dikonversikan terlebih dahulu menjadi huruf mutu, artinya masingmasing jenis penilaian harus tetap berupa nilai mentah. Konversi dilakukan setelah semua
nilai mentah tiap jenis penilaian mata kuliah yang bersangkutan digabungkan menjadi nilai
akhir.
b). Penghitungan dengan menggabungkan ketiga jenis penilaian yang memiliki bobot berbeda
adalah sebagai berikut :
Cara penghitungan
- Ujian Tengah Semester

(80) x 30%

= 24

- Ujian Akhir Semester

(90) x 50%

= 45

- Tugas lain

(90) x 20%

= 18
87

26

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

III. SUMBERDAYA

3.1 Sumberdaya Manusia


3.1.1 Ketersediaan Jumlah dan Kualifikasi Seluruh Dosen
Untuk mencapai kompetensi lulusan yang diharapkan perlu didukung berbagai komponen
pembelajaran. Kualifikasi akademik dosen merupakan salah satu komponen utama sebagai ujung tombak
terhadap keberhasilan proses belajar mengajar.

Tabel 3.1 Kualifikasi Tenaga Pengajar Berdasarkan Bidang Keahlian dan Latar Belakang Akademis
Sertifikat
Profesi

Mata Kuliah yang


No

Nama Dosen

Kualifikasi

Usia

diampu

Status

yang
Dimiliki

DIV
Venny

Kebidanan

Askeb Kehamilan,

Rismawanti,

Dosen

40

Neonatus,
SST, MPH

S2

Kesehatan

DIV

Kebidanan

Tetap
Persalinan, KB
Neonatus,

Nifas,
Dosen

Ruspanora, SST, MPH

36

Kesmas,
S2

Kesehatan

DIV

Kebidanan

Tetap
Komunitas
Kehamilan,

Findy Hindratni, SST,

Dosen
Persalinan,

3
M.Keb

S2

Kebidanan

DIV

Kebidanan

KB, 28
Tetap

Kespro
KDK,

Konsep,

Elsie Anggreni, SST


S2
Novy

Ramini DIV

Studi Lanjut

Komunitas,

Kebidanan

Konsep,

Tetap
KDK,

Dosen
30

Harahap, SST

Dosen
31

S2

Studi Lanjut

DIV

Kebidanan

Etika

Tetap

Persalinan,

Yopi Wulandhari, SST

Dosen
28

S2

Studi Lanjut

DIV

Kebidanan

Komunikasi, Etika

Tetap

Kesmas,
7

Febrina, SST

Dosen
28

Kegawatdaruratan

Tetap

Kesehatan
8

Monifa Putri, SKM

S1

Dosen
Kesmas

Masyarakat

31
Tetap

27

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Tabel 3.2 Kualifikasi Tenaga Pengajar Paruh Waktu Berdasarkan Bidang Keahlian danLatar Belakang
Akademis
Sertifikat
Mata Kuliah yang
No

Nama Dosen

Kualifikasi

Usia

Status

Profesi yang

Diampu
Dimiliki
S1 kedokteran
1

dr. Nurhadi, SpOG

Dosen
Obstetri

51

S2 Kandungan

Tetap

S1 kedokteran
dr.

Bagus

Dosen

Pandji

KGD
Udara, SpOG

44

S2 Kandungan

dr. Johan, SpA

Dosen
Neonatus

52

S2 Spesialis Anak

SpPD

Dosen
Ilmu

S2 Penyakit Dalam

Tidak
Tetap

S1 kedokteran
dr. M. Amin Yunus,

Tidak
Tetap

S1 kedokteran
3

Tidak

Penyakit

dalam

52

Tidak
Tetap
Dosen

Biologi
5

dr. M. Zainul Arifin

S1 Kedokteran

42

Tidak

Reproduksi
Tetap
Dosen
6

Azwin, S.Si. Apt

S1 Farmasi

Farmakologi

38

Tidak
Tetap

Kesehatan
Ibrahim

Alimin,

Dosen

S1
Masyarakat

Metopen

40

Tidak

SKM, MPH

S2 Kesehatan

Tetap

S1 Agama

Dosen

Drs. Bahtiar, MA

Agama

51

S2 Agama

Irsyadunnas,

Tetap

S1 Hukum

Kewarganegaraan

S2 Manajemen

Pancasila

Dosen

SH,

54
MM

Doris,

Dosen

SS,

10

Bahasa Inggris
MPS, M.Eng

Tidak
Tetap

S1 Sastra Inggris
Roma

Tidak

S2 B. Inggris

34

Tidak
Tetap
28

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Sertifikat
Mata Kuliah yang
No

Nama Dosen

Kualifikasi

Usia

Status

Profesi yang

Diampu
Dimiliki
Dosen
11

Ns. Irvarianti, S.Kep

S1 Keperawatan

KDK

49

Tidak
Tetap
Dosen

12

Dra. Siti Sundari

S1 Sastra

Bahasa Indonesia

49

Tidak
Tetap

3.1.2 Ketersediaan Jumlah dan Kualifikasi Tenaga Kependidikan

Tabel 3.3 Data Tenaga Administrasi


Kualifikasi
No

Nama

Jabatan

Akademik

Pridean Azmi, S.Sos

Kepala administrasi

S1

Helviza , SE

Kabag

S1

Keuangan
4

Aprilia, SE

Staff Administrasi

S1

Tenaga Penunjang Akademik (Teknisi/Laboran)

Tabel 3.4 Data Teknisi/Laboran

Kualifikasi
No

Nama

Jabatan

Akademik

Kepala Teknisi

S1

Hariantoni Pasaribu, SE

Luki Agustumo, Amd

Teknisi

DIII Elektro

Anjeli Ratih S.P, Amd.Keb

Laboran

DIII Kebidanan

Fitriyani Bahriyah

Laboran

DIII Kebidanan

Winda Putriyana, Amd.Keb

Laboran

DIII Kebidanan

29

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Tenaga Perpustakaan
Tabel 3.5 Tenaga Perpustakaan

Kualifikasi
No

Nama

Eka Mailina Sari, SE

Akademik

Jabatan
Kepala Perpustakaan

S1

3.1.3 Perencanaan Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan


Dengan mempertimbangkan hasil analisis SWOT, dan akar permasalahan maka merasa perlu untuk
mengevaluasi dan menyusun kembali rencana strategis pengembangan institusi yang lebih dikhususkan
pada Rencana Pengembangan Dosen untuk jangka 5 tahun periode 2014-2018, yang mencakup proses
rekrutmen, peningkatan kualifikasi/latar belakang pendidikan dosen yang dilakukan secara cermat dengan
memperhatikan aspek kebutuhan untuk menjamin perkembangan kualitas penyelenggaraan pendidikan
bidang keilmuan pada suatu jurusan dan proses belajar yang efektif dan efisian. Karena dosen sebagai
memiliki peran sentral dan strategis untuk menentukan tinggi-rendahnya kualitas suatu perguruan tinggi.
Dalam mendukung peningkatan kualitas dosen di Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat
Indragiri (URI) dengan harapan dapat mewujudkan Word Class University & Sustainable Development.
Strategi pengembangan yang dilakukan dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia adalah
dengan meningkatkan jumlah dan pendidikan dosen serta peran serta dosen dalam penelitian dan
pengabdian pada masyarakat.

Tabel 3.6 Peningkatan Jumlah dan Pendidikan Dosen


Tahun

2015

2016

2017

2018

2019

Jumlah Dosen S2

Jumlah Dosen sedang studi lanjut S2

Jumlah Dosen direkrut

3.1.4 Kebutuhan dan Mekanisme Pemenuhan Kebutuhan dan Rencana Pengembangannya


Sumber daya Manusia yang dibutuhkan untuk Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat
Indragiri (URI) terdiri atas tenaga dosen baik dosen tetap maupun dosen luar biasa (tidak tetap), tenaga
administrasi, tenaga penunjang (teknis dan laboran) dan tenaga pustakawan. Dosen tetap saat ini
berjumlah 8 orang yang memiliki jenjang pendidikan S2 dan sedang melanjutkan studi S2.
Mekanisme pemenuhan kebutuhan pada tahun pertama pembukaan Program Studi D-III Kebidanan
memaksimalkan penggunaan tenaga dosen saat ini, namun secara bertahap akan merekrut dosen-dosen
30

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

yang memiliki latar belakang Pendidikan Magister (S2) sesuai yang dibutuhkan. Mekanisme pengolahan
SDM untuk pemenuhan secara kualitas dan kuantitas sepenuhnya dikelola oleh Biro SDM Universitas
Rengat Indragiri (URI). Kebijakan Biro SDM Universitas Rengat Indragiri (URI) dalam pengelolaan SDM
Program Studi D-III Kebidanan dilakukan melalui prosedur yang telah ditetapkan.
Perencanaan pengembangan dosen dan Program Studi D-IIIKebidanan Universitas Rengat Indragiri
(URI) dilakukan untuk peningkatan secara kualitas dan kuantitas. Pengembangan secara kuantitas
direncanakan untuk terus melakukan perekrutan dosen sesuai dengan ratio kebutuhan dosen berdasarkan
jumlah mahasiswa. Pengembangan tenaga pengajar secara kualitas dilakukan melalui pendidikan formal
dan non formal. Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) berkomitmen
memberikan kesempatan bagi dosen yang ingin melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi baik
dalam negeri maupun luar negeri. Sedangkan peningkatan kualitas jalur non formal dilakukan dengan
memberikan kesempatan kepada para dosen untuk mengikuti seminar-seminar, simposium, konfrensi,
pelatihan dan kursus-kursus sertifikasi internasional sesuai dengan bidang mata kuliah yang diampunya
baik didalam maupun luar negeri. Pengembangan SDM Untuk tenaga administrasi, tenaga teknisi atau
laboran dan tenaga pustakawan Program Studi D-III Kebidanan dilakukan berdasarkan program yang sudah
direncanakan atau diprogramkan. Bentuk program pengembangan SDM antara lain: peningkatan motivasi,
pendalaman agama, peningkatan keterampilan, dan peningkatan kerjasama. Program pengembangan
dilaksanakan melalui kegiatan outbond, kajian agama, dan kursus, pelatihan, lokakarya untuk
pengembangan dan pendalaman bidang tertentu sesuai pustakawan Program Studi D-III Kebidanan
Universitas Rengat Indragiri (URI).

3.1.5 Kebijakan Tentang Value and Reward System untuk Sumberdaya Manusia
Kebijakan tentang Value & Reward System diatur dalam Buku Pedoman Etika Dosen, tenaga
kependidikan, dan mahasiswa Prodi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI). Pedoman tersebut
mengatur tentang:

3.1.5.1 Prinsip Dasar


1. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) adalah warga negara yang bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berpendidikan tinggi, serta sadar bahwa kinerjanya dan kegiatan profesinya
berpengaruh penting dan menjadi tolak ukur bagi masyarakat luas.
2. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) merupakan pilihan profesi dengan semangat
kepahlawanan mencerdaskan anak bangsa dalam bentuk pendidikan dan pengajaran tinggi yang
bermutu, berkelanjutan dan penuh tanggung jawab.
3. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) wajib menyajikan standar kemampuan, kejujuran dan
keteladanan yang tinggi dalam melaksanakan Tri Dharma Universitas Rengat Indragiri (URI) sesuai

31

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

dengan kompetensinya, dan hasilnya dapat membawa perbaikan pada mutu sumber daya
masyarakat.
4. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) mempunyai keterikatan dan setia untuk melaksanakan
peraturan perundangan yang berlaku khususnya dalam bidang pendidikan.

3.1.5.2 Prinsip Utama


1. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) selalu jujur dan adil dalam tindakannya, serta menjadi
contoh bagi mahasiswa dalam sikap kejujuran dan keadilannya serta menjauhkan diri dari sifat
membeda-bedakan atas dasar apapun.
2. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) menjunjung tinggi kebenaran dan kejujuran ilmiah serta
menghindarkan diri dari perbuatan yang melanggar norma masyarakat ilmiah seperti penjiplakan,
pemalsuan data dan sebagainya.
3. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) melaksanakan tugas pendidikan dengan semangat dan
kecintaan tinggi terhadap ilmu pengetahuan yang dibinanya, terus mengembangkan atau
meningkatkan kemampuannya serta mengutamakan peningkatan kemampuan dan kecerdasan
anak didik.
4. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) sebagai anggota masyarakat terhormat dengan harga diri
yang tinggi selalu menghindarkan diri dari perbuatan tercela, dan tidak menyalahgunakan institusi
Universitas Rengat Indragiri (URI) untuk kepentingan pribadi.
5. Dosen Universitas Rengat Indragiri (URI) dalam melaksanakan tugasnya untuk masyarakat,
berperilaku sebagai profesional yang terpercaya penuh, mengutamakan kepentingan bangsa dan
negara, serta selalu menegakan kehormatan dan nama baik almamater.

32

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Penghargaan diberikan kepada dosen dan tenaga pendidikan yang dinilai berprestasi dalam
melaksanakan etika, tugas, dan kewajibannya dalam bidang Tri Dharma Terguruan Tinggi, faktor kesetiaan,
serta jasa yang disumbangkan kepada lembaga. Jenis penghargaan yang diberikan sesuai keputusan Rektor
berupa;
1. Piagam
2. Uang
3. Benda
4. Kenaikan pangkat istimewa.

Penghargaan diberikan kepada dosen dan tenaga kependidikan dilaksanakan di tiap akhir semester
setelah dilakukan evaluasi dosen dan tenaga pendidikan dalam pelaksanaan perkuliahan/pelayanan
akademik, penyerahannya dilakukan pada saat perayaan wisuda dan/atau kegiatan lainnya.

3.2 Sarana dan Prasarana


3.2.1 Kesiapan Sarana dan Prasarana Pembelajaran
Untuk menunjang perkuliahan, Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI)
menyediakan sarana dan prasarana yang dapat digunakan mahasiswa dalam proses belajar mengajar.
Selain ruang kuliah yang memadai juga ditunjang dengan laboratorium yang mempunyai peralatan yang
lebih dari cukup dengan teknologi yang relatif mutakhir.
Selain itu, untuk meningkatkan pengetahuan sekaligus wawasan keilmuan mahasiswa, maka
Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) juga menyediakan ruang baca yang
memadai dengan berbagai macam, buku dan jurnal sebagai bahan literatur dalam perkuliahan.
1. Ruang Kelas
Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) memiliki beberapa ruang
kelas yang dipergunakan dalam perkuliahan. Ruang kelas tersebut sebagian dipergunakan untuk
tatap muka perkuliahan dan sebagian dipergunakan sebagai ajang Iaboratorium sebagai
prasarana praktikum mahasiswa dalam menunjang perkuliahan.Kapasitas ruang kuliah yang satu
berbeda dengan yang lain.
Profil ruang kelas
Dari tabel dibawah ini terlihat bahwa fasilitas ruang kuliah yang dimiliki oleh Program Studi
D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) cukup untuk proses perkuliahan. Untuk
memperlihatkan tersedianya fasilitas ruang kuliah yang mencukupi dalam proses belajar
mengajar, maka dapat dilihat pembagian ruang kuliah untuk perkuliahan.

33

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Tabel 3.7 Ketersediaan Fasilitas Ruang Kuliah


Nomor Inventaris

Jumlah

Rasio

Luas
No

Kepemilikan / UKPJ

Aset Ruang

IMB

Lokasi
(m2)

Luas (m2) /
Pemakai

Kuliah

Pemakai

011/KLS-1 A/URI/

Yayasan

2012

Indragiri

013/KLS-1

Yayasan

B/URI/2012

Indragiri

012/KLS-2

Yayasan

A/URI/2012

Indragiri

018/KLS-2

Yayasan

B/URI/2012

Indragiri

020/KLS-

Yayasan

3/URI/2012

Indragiri

Pendidikan

Desa Rantau Mapesai Rengat

50
Pendidikan

37

Desa Rantau Mapesai Rengat

50
Pendidikan

39

Desa Rantau Mapesai Rengat

50
Pendidikan

42

Desa Rantau Mapesai Rengat

50
Pendidikan

41

Desa Rantau Mapesai 100

Rengat

102

UKPJ = Unit Kerja Penanggung Jawab

3.2.2 Kebutuhan dan Mekanisme Pemenuhan Kebutuhan, dan Perencanaan Pengembangan Sarana dan
Prasarana
Tabel 3.8 Perencanaan Penambahan Sarana dan Prasarana Setiap Tahun Ajaran
Jenis Perencanaan
Penambahan
Ruang Kelas
Penambahan
Peralatan
Laboratorium

di

2015/2016

2016/2017

2017/2018

2 Ruang @ 10
0
m x 12 m

Alat
perawatan

Alat anatomi

Alat
kebidanan

2018/2019

2019/2020

1 Ruang @ 10
m x 12 m

Alat
Farmakologi

Alat
mikrobiologi

Berdasarkan tabel di atas, dalam lima tahun ke depan Program Studi D-III Kebidanan Universitas
Rengat Indragiri (URI) akan menambah ruang kelas sebagai sarana utama pembelajaran. Penambahan
ruang kelas ini untuk menampung dan mengantisipasi membludaknya mahasiswa Program Studi D-III
Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI). Selain penambahan ruang kuliah, akan ditambah juga
penambahan komputer di laboratorium komputer. Hal ini menyesuaikan dengan penambahan mahasiswa
setiap tahuannya, sehingga perbandingan jumlah komputer dan mahasiswa sesuai standar yang ditentukan.
Sarana lain yang perlu ditambah adalah media pembelajaran di laboratorium multimedia, hal ini penting
sebagai penunjang pembelajaran di Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI). Media
pembelajaran yang semakin lengkap akan mempermudah mahasiswa melaksanakan pembelajaran tentang
kebidanan yang tepat guna dan up to date. Tahun 2015/2016 sampai dengan tahun 2016/2017 tidak
dilakukan penambahan ruang kelas, karena masih dirasa cukup untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa
Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI). Kemudian tahun 2017/2018 akan
34

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

ditambah kembali sarana dan prasarana tersebut karena diperkirakan ada yang sudah rusak dan ada
penambahan mahasiswa di tahun tersebut.

35

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

IV. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

4.1

Kebijakan di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

4.1.1. Kebijakan di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.


Tabel 4.1 Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Tahun
Jumlah dosen yang melakukan
penelitian dan Pengabdian
Masyarakat
Estimasi rata-rata alokasi waktu
melakukan penelitian &
Pengabdian Masy. Per Tahun
Estimasi rata-rata SKS kegiatan
penelitian & pengabdian Masy.

2015

2016

2017

2018

2019

11

1 smstr

1 smstr

1 smstr
3

1 smstr

1 smstr

4.1.2 Kebijakan Pelaksanaan Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Oleh Dosen
Program Studi D-IIIKebidanan Universitas Indragiri (URI) dalam lima tahun ke depan melalui beragai
kebijakan dan program operasional akan meningkatkan kualitas pendidikan sesuai mutu keluaran dan dunia
kerja. Untuk mengantisipasi kebijakan tersebut, maka perlu dilakukan penataan sistem melalui strategi
yang efektif dan efisien, sehingga dapat terlaksana dengan maksimal.
Dalam melaksanakan kebijaksanaan pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
oleh dosen maka dilaksanakan Program Pengabdian:
1.

Mengoptimalkan pelaksanaan Praktek Kerja Nyata(PKN)

2.

Meningkatkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

3.

Menyelenggarakanseminar-seminar bagi kepentingan masyarakat

4.

Menjalin kerja sama dengan pemerintah Kabupaten Indragiri Hulu dalam riset dan litbang
kesehatan masyarakat

Selain itu, terdapat arah kebijakan untuk penelitian, diantaranya:


a.

Penyediaan pendanaan riset

b.

Pengaturan kesempatan penelitian bagi setiap dosen

c.

Peningkatan kerja sama dalam bidang penelitian dengan pihak luar

d.

Peningkatan kualifikasi jurnal.

Indikator yang termasuk dalam arah kebijakan bidang penelitian yaitu:


1)

Dosen melaksanakan penelitian 1 kali dalam setahun

2)

Hasil penelitian dipublikasikan dalam jurnal

3)

Menyelenggarakan seminar penelitian ilmiah 1 kali dalam setahun

4)

Dosen menulis modul, buku ajar dan panduan praktik

5)

Dosen mengembangkan teknologi/ media/modal pembelajaran.


36

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

4.1.3 Kebijakan Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Oleh Dosen Bersama Mahasiswa
Dikaitkan Dengan Upaya Pencapaian Misi Dan Tujuan Program Studi
Dalam kebijakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh dosen bersama mahasiswa
dikaitkan dengan upaya pencapaian misi dan tujuan program studi,terdapat prosedur yang dilakukan,
diantaranya:
1. Mahasiswa yang telah memenuhi syarat untuk mengajukan proposal penelitian, melapor
kebagian sub akademik
2. Bagian akademik menyerahkan surat keterangan tersebut kepada PA mahasiswa bersangkutan
untuk di cek apakah mahasiswa tersebut benar-benar telah memenuhi syarat untuk mengajukan
proposal atau tidak
3. Jika ternyata sudah memiliki syarat, PA melapor kepada Direktur
Universitas

Rengat

Indragiri

(URI)

untuk

selanjutnya

Diploma III Kebidanan

diberikan

kesempatan

untuk

mempersentasikan proposal penelitiannya biila peserta telah memenuhi persyaratan untuk


sidang proposal
4. Setelah mengikuti sidang proposal, bagi mahasiswa yang mendapat persetujuan, maka
selanjutnya ditentukan pembimbing I dan II
5. Setelah mendapatkan pembimbing KTI, mahasiswa di wajibkan menemui pembimbing untuk
berbagai kepentingan pelaksanaan penelitiannya
6. Minimal pembimbingan selama kurun waktu tertentu maksimal 1 tahun, minimal 6 kali
bimbingan, sebelum KTI disahkan
7. Setelah menyelesaikan proposal, selanjutnya bersama-sama dengan dosen untuk melakukan
penelitian
8. Hasil penelitian yang didapat selanjutnya di evaluasi, dan kemudian mahasiswa bersama-sama
dengan dosen ntuk melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan visi dan misi serta
tujuan yang diterapkandi Universitas Rengat Indragiri (URI).
4.1.4 Kebijakan Dan Standard Operation Procedures Pengunggahan Tugas Akhir Mahasiswa Dan
Karya Ilmiah Dosen
Standar Operasional Prosedur ini bertujuan untuk:
1. Memberikan gambaran tentang mekanisme penggunggahan tugas akhir
2. Menjelaskan persyaratan.
3. Menjamin bahwa proses berjalan denganbaik dan sesuai denganprosedur
Beberapa hal berikut ini perlu diperhatikan sebelum mengunggah hasil tugas akhir diantaranya:
1. Format tugas akhir yang akan diunggah harus sesuai dengan Bidang yang dipilih.
2. Usul tugas akhir harus memenuhi persyaratan administratif termasuk adanya lembar
37

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

pengesahan.
3. Usul tugas akhir yang dimaksud berbentuk hardcopy dan softcopy yang telah disahkan
diserahkan ke Bagian Kemahasiswan.

4.2 Publikasi Dosen


Publikasi ilmiah untuk dosen D-III Kebidanan di harapkan dapat teralisasi dalam bentuk buku
teks, karya ilmiah jurnal nasional maupun seminar.

38

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

V. PENDANAAN
5.1. Manajemen Finansial
5.1.1. Kebijakan, Regulasi , Panduan dan SOP dari Manajemen Keuangan di Institusi Pengusul
Keuangan dikelola secara terpusat dengan menganut azas akuntabilitas , transparansi dan
auditabilitas. Pemasukan dana berasal dari mahasiswa maupun pemerintah daerah. Komponen keuangan
meliputi aspek-aspek: pola pengelolaan keuangan, sumber dana dan pembiayaan, akuntabilitas dan
kecukupan. Pola pengelolaan keuangan masih bersifat sentralistik.
Program studi Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) telah mengalokasikan
dana untuk biaya operasional, investasi untuk program studi regular dalam bentuk pengadaan dan
pembangunan fasilitas fisik seperti peralatan laboratorium, gedung laboratorium dan pemeliharaan
inventaris. Dilain pihak, kebutuhan infrastruktur yang dapat memberikan konstribusi bagi pembangunan
SDM program studi ini. Sebagaimana Perguruan Tinggi umumnya, pendapatan dana masih didominasi oleh
dana masyarakat khususnya dana pendidikan mahasiswa yang jumlahnya kurang mencukupi kebutuhan
yang ada. Meskipun begitu, pembangunan kualitas belajar mengajar dapat dilakukan dengan efektif
menggunakan dana yang dimiliki.
Data menunjukkan bahwa masalah sumber dana program studi D-III Kebidanan selain dana
masyarakat khususnya dana pendidikan mahasiswa (SPP-DPP) regular dari program studi yang dimiliki,
tersedia cukup untuk operasional perkuliahan, karena masih banyaknya donatur dan partisipan yang
menunjang langsung keberadaan program Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI)
ini. Sebagian besar dana telah dialokasikan untuk operasional dan investasi program studi regular yang
berupa gedung laboratorium dan ruang dosen, serta perawatan dan bahan habis pakai. Sehingga
kebutuhan infrastruktur yang juga memiliki konstribusi terhadap pengembangan kualitas fakultas kurang
mendapat perhatian.
Pada garis besarnya anggaran belanja terdiri atas anggaran operasional, perawatan, dan investasi.
Anggaran operasional meliputi: gaji, honorarium, bahan habis pakai, dan biaya overhead (listrik,telpon, air),
dan transportasi. Anggaran perawatan meliputi perawatan sarana, prasarana, kendaraan dinas dan
cleaning service. Anggaran investasi meliputi pengadaan sarana dan prasarana fisik serta pengembangan
SDM serta kelembagaan.

5.1.2. Kebijakan untuk mencegah Korupsi


Sejumlah permasalahan korupsi yang terjadi dalam penyelenggaraan pendidikan di Universitas
Rengat Indragiri (URI) tidak hanya merugikan dan memperlemah penyelenggaraan pendidikan di kampus
tetapi sekaligus juga merugikan dan menyengsarakan mahasiswa dan orang tua serta masyarakat. Dengan
kondisi dan fenomena tersebut maka dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan
khususnya implementasi kebijakan pencegahan korupsi, hal yang perlu dilakukan adalah mengoptimalkan
39

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

fungsi komunikasi dan fungsi sumber daya dalam proses implementasi kebijakan yang nampak pada aspek
koordinasi dan sosialisasi. Cakupan komunikasi yang dimaksud meliputi komunikasi intrapersonal,
komunikasi interpersonal, komunikasi organisasional, dan komunikasi massal. Masing-masing satuan kerja
harus menjalankan fungsinya masing-masing sekaligus tidak melupakan fungsinya sebagai bagian dari
keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di Universitas Rengat Indragiri (URI). Koordinasi dan evaluasi
juga harus dilakukan agar kesinergian antara rencana anggaran dan pelaksanaan anggaran dapat dilakukan
dengan optimal. Disini peran Yayasan juga dapat dilakukan sebagai audit internal sebelum dilakukannya
audit external yang dilakukan oleh BAWASDA, BPK atau KPK jika diperlukan. Dengan demikian diharapkan
korupsi dilingkungan Universitas Rengat Indragiri (URI) tidak terjadi.

5.1.3. Kebijakan untuk memastikan terjadinya efektifitas dan efisiensi manajemen keuangan di institusi
pengusul
Manajemen keuangan merupakan salah satu substansi manajamen di Universitas Rengat Indragiri
(URI) yang akan turut menentukan berjalannya kegiatan pendidikan di kampus. Sebagaimana yang terjadi
di substansi manajemen pendidikan pada umumnya, kegiatan manajemen keuangan dilakukan melalui
proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan atau pengendalian.
Melalui kegiatan manajemen keuangan maka kebutuhan pendanaan kegiatan Universitas Rengat Indragiri
(URI) dapat direncanakan, diupayakan pengadaannya, dibukukan secara transparan, dan digunakan untuk
membiayai pelaksanaan program pendidikan secara efektif dan efisien. Untuk mencapai tujuan tersebut,
maka dibutuhkan kebijakan pengelola pendidikan dalam menggali sumber-sumber dana, menempatkan
bendaharawan yang menguasai dalam pembukuan dan pertanggung-jawaban keuangan serta
memanfaatkannya secara benar sesuai peraturan perundangan yang berlaku. Tingkat efisiensi dan
efektivitas yang tinggi memungkinkan terselenggaranya pelayanan terhadap mahasiswa dan orang tua
secara memuaskan dengan menggunakan sumber daya yang tersedia secara optimal dan bertanggung
jawab.

5.1.4. Kebijakan tentang Aid And Affordability


Keterbatasan sarana dan prasarana penunjang pendidikan, keterbatasan sarana informasi lenbaga
pendidikan akan menghambat proses kerjasama antara masing-masing bagian di Universitas Rengat
Indragiri (URI). Hal lainnya yang diatasi bersama yaitu masih terbatasnya tenaga pendidikan yang memiliki
reputasi tinggi baik pada tingkat nasional maupun internasional, masih terbatasnya karya-karya ilmiah yang
mampu meningkatkan citra Universitas Rengat Indragiri (URI) di tingkat nasional dan internasional,
birokrasi Universitas Rengat Indragiri (URI) yang belum sepenuhnya bisa memfasilitasi kegiatan tridahrma
perguruan tinggi secara optimal karena etos kerja yang masih perlu ditingkatkan. Universitas Rengat
Indragiri (URI) masih perlu dioptimalkan dalam membangun sinergi dan mengembangkan kemitraan serta
jejaring (net working) dengan berbagai instansi, baik pemerintah maupun swasta di tingkat nasional dan
40

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

internasional.Sudah terdapat beberapa MOU dihasilkan, tetapi belum banyak MOU yang bisa
ditindaklanjuti dalam bentuk kegiatan nyata, baik kegiatan pendidikan, penelitian maupun pengabdian
kepada masyarakat yang mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran dan kapasitas penelitian.
Kedepan perlu ditingkatkan kembali pelayanan pendidikan pada Universitas Rengat Indragiri (URI)
dengan meningkatkan kinerja diberbagai sektor sehingga dapat mengoptimalkan pelayanan pendidikan
baik di internal kampus maupun external.

5.1.5. Keterlibatan aktif pengelola program study dalam proses pengelolaan dana
Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan
perencanaan alokasi dan pengelolaan dana telah dilakukan dalam berbagai kepentingan yang dapat
menunjang keberlangsungan kegiatan pendidikan pada Universitas Rengat Indragiri (URI). Baik dalam
bidang pegelolaan dana operasional dan pengembangan yang mencakup: Persentase perolehan dana dari
mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana, jumlah dana operasional per mahasiswa per
tahun di luar dana penelitian tesis, dana penelitian dosen, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
dalam tiga tahun terakhir. Selain itu juga dilakukan pada penyediaan fasilitas seperti keberadaan, akses,
dan pendayagunaan prasarana: Ruang kerja dosen (luas, kelengkapan, dan kenyamanan), tempat kerja
mahasiswa program studi (ketersediaan meja kerja dan akses internet), prasarana (ruang tutorial dan
diskusi, ruang praktikum observasi dan wawancara, ruang laboratorium komputer, kantor, ruang kelas,
ruang perpustakaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan program studi dalam proses
pembelajaran, dan prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga dan seni, ruang bersama,
poliklinik).
Keberadaan, akses, dan pendayagunaan sarana: Bahan pustaka berupa buku teks lanjut, jurnal ilmiah
terakreditasi Dikti dan internasional (termasuk e-journal), prosiding seminar, sarana utama di laboratorium
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan program studi dalam proses pembelajaran (hardware,
software, e-learning, perpustakaan, dll.) dan aksesibilitas data dalam sistem informasi.
Keterlibatan program studi juga terlibat pada kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola
program studi, dan upaya penanggulangan kekurangan dana, kecukupan dan mutu prasarana dan sarana
kegiatan tridarma, dan rencana investasi dalam lima tahun ke depan.
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan unit pengelola program studi dalam proses
pembelajaran dan aksesibilitas informasi yang tersedia. Hal ini dilakukan agar tidak adanya pengadaan
fasilitas dan kelengkapan yang tidak diperlukan oleh penyelenggara pendidikan di program studi.Sehingga
efektifitas dan efisiensi manajemen keuangan dapat berjalan dengan baik.

41

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

5.1.6. Cash Flow selama lima tahun pertama penyelenggaraan program studi
Proyeksi Arus Kas-Prodi D3 Kebidanan periode 2016-2020

Keterangan
Saldo Awal

Tabel. 5.1. Cash Flow Program Studi D-III Kebidanan


2015-2016
2016-2017
2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

266,480,000

2,800,932,000

7,750,274,400

15,165,285,280

24,203,698,336

2,200,000,000

4,700,000,000

7,300,000,000

9,900,000,000

12,600,000,000

15,400,000,000

2,200,000,000

4,700,000,000

7,300,000,000

9,900,000,000

12,600,000,000

15,400,000,000

Gaji Dosen (Dosen Tetap)

331,200,000

331,200,000

331,200,000

331,200,000

331,200,000

331,200,000

Tunjangan Dosen

288,000,000

288,000,000

288,000,000

288,000,000

288,000,000

288,000,000

Honorarium Mengajar (Dosen Tidak Tetap)

90,000,000

90,000,000

90,000,000

90,000,000

90,000,000

90,000,000

Tunjangan Transportasi

14,400,000

14,400,000

14,400,000

14,400,000

14,400,000

14,400,000

Honorarium Membimbing Karya Akhir

30,000,000

40,000,000

40,000,000

40,000,000

40,000,000

40,000,000

Honorarium Menguji

60,000,000

80,000,000

80,000,000

80,000,000

80,000,000

80,000,000

813,600,000

843,600,000

843,600,000

843,600,000

843,600,000

843,600,000

Penerimaan Kas
Penerimaan SPP
Total Penerimaan
Pengeluaran Kas
Pengeluaran Operasional Pendidikan Tinggi
Biaya Dosen

Total Biaya Dosen

42

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Keterangan
Biaya Tenaga Kependidikan

2015-2016

2016-2017

Gaji Tenaga Kependidikan

270,000,000

270,000,000

270,000,000

270,000,000

270,000,000

270,000,000

Tunjangan Jabatan kepala Lab

18,000,000

18,000,000

18,000,000

18,000,000

18,000,000

18,000,000

Tunjangan Jabatan Kepala Bag. Adminstrasi

12,000,000

12,000,000

12,000,000

12,000,000

12,000,000

12,000,000

Tunjangan Tenaga Kependidikan

54,000,000

54,000,000

54,000,000

54,000,000

54,000,000

54,000,000

354,000,000

354,000,000

354,000,000

354,000,000

354,000,000

354,000,000

Biaya Bahan Lab

120,000,000

240,000,000

240,000,000

240,000,000

240,000,000

240,000,000

Biaya Bahan Ajar

36,000,000

36,000,000

36,000,000

36,000,000

36,000,000

36,000,000

30,000,000

30,000,000

30,000,000

30,000,000

30,000,000

30,000,000

186,000,000

306,000,000

306,000,000

306,000,000

306,000,000

306,000,000

Biaya Listrik, Telepon, Internet dan Air

113,520,000

130,548,000

156,657,600

187,989,120

225,586,944

496,291,277

Biaya Pemeliharaan gedung & sarana prasarana

10,000,000

11,000,000

12,000,000

13,000,000

15,000,000

15,000,000

123,520,000

141,548,000

168,657,600

200,989,120

240,586,944

511,291,277

1,477,120,000

1,645,148,000

1,672,257,600

1,704,589,120

1,744,186,944

2,014,891,277

20,000,000

45,000,000

80,000,000

125,000,000

180,000,000

180,000,000

Total Biaya Tenaga Kependidikan


Biaya Bahan Operasional Pembelajaran

ATK Untuk Kelas dan Lab


Total Biaya Bahan Operasional
Pembelajaran
Biaya Operasional Lainnya

Total Biaya Operasional Lainnya


Total Pengeluaran Operasional Pendidikan Tinggi
Pengeluaran pengelolaan penelitian
Pendanaan Penelitian

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

43

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Keterangan

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

Manajemen Penelitian
Peningkatan Kapasitas Peneliti

5,000,000
10,000,000

5,000,000
11,000,000

5,000,000
15,000,000

5,000,000
16,000,000

5,000,000
17,000,000

5,000,000
17,000,000

Insentif Publikasi Ilmiah/HKI

3,000,000

6,000,000

7,500,000

7,500,000

15,000,000

15,000,000

38,000,000

67,000,000

107,500,000

153,500,000

217,000,000

217,000,000

Pendanaan Pengabdian Masyarakat

10,000,000

12,000,000

15,000,000

17,000,000

17,000,000

17,000,000

Manajemen Pengabdian Masyarakat

5,000,000

5,000,000

5,000,000

5,000,000

5,000,000

5,000,000

Peningkatan Kapasitas Pelaksana

5,000,000

6,000,000

6,500,000

7,000,000

7,000,000

7,000,000

20,000,000

23,000,000

26,500,000

29,000,000

29,000,000

29,000,000

Tunjangan Pimpinan Prodi

14,400,000

14,400,000

14,400,000

14,400,000

14,400,000

14,400,000

Administrasi Penyelenggaran Prodi

150,000,000

155,000,000

160,000,000

170,000,000

175,000,000

175,000,001

280,400,000

349,400,000

442,400,000

549,400,000

681,400,000

681,400,001

Pembangunan Gedung

Sarana Prasarana

5,000,000

5,000,000

5,000,000

7,000,000

7,000,000

Total Pengeluaran pengelolaan penelitian


Pengeluaran pengelolaan pengabdian masyarakat

Total Pengeluaran Pengabdian Masyarakat


Pengeluaran Operasional Tidak langsung

Total Pengeluaran Operasional


Pengeluaran Investasi
Pembangunan gedung dan Sarana Prasarana

Buku Perpustakaan
Pengembangan SDM

44

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Keterangan

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

Pendidikan
Pelatihan

106,000,000

106,000,000

126,000,000

146,000,000

700,000,000
249,000,000

700,000,000
249,000,000

Seminar

70,000,000

60,000,000

105,000,000

80,000,000

180,000,000

180,000,000

Pengeluaran Pengembangan SDM

176,000,000

166,000,000

231,000,000

226,000,000

1,129,000,000

1,129,000,000

Total Pengeluaran Investasi

176,000,000

171,000,000

236,000,000

231,000,000

1,136,000,000

1,136,000,000

Total Pengeluaran

1,933,520,000

2,165,548,000

2,350,657,600

2,484,989,120

3,561,586,944

3,832,291,278

Surplus/Defisit

266,480,000

2,534,452,000

4,949,342,400

7,415,010,880

9,038,413,056

11,567,708,722

Saldo Akhir

266,480,000

2,800,932,000

7,750,274,400

15,165,285,280 24,203,698,336

35,771,407,058

45

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

5.1.7. Cara penggalangan sumber dana untuk operasional pendidikan, riset, pengabdian kepada
masyarakat, dan dana investasi.
Sumber pendanaan dan pembiayaan pada Universitas Rengat Indragiri (URI) mengacu pada Anggaran
Institusi yang bersumber dari dana hibah dari pemerintah daerah sebesar 20% dan sisanya bersumber dari
mahasiswa sebesar 80%. Dana-dana tersebut pada dasarnya digunakan untuk pembiayaan pegawai,
belanja barang, infrastruktur (sarana/prasarana), kegiatan Tri Dharma dan seperti pengabdian masyarakat,
penelitian serta sebagian lagi untuk investasi. Pola akuntabilitas keuangan peda intinya harus disetujui oleh
Yayasan. Dari Aspek kecukupan keuangan mencapai rasio yang wajar.
Kedepannya Universitas Rengat Indragiri (URI) akan melakukan usaha-usaha dalam penggalangan
dana institusi dengan melakukan berbagai pengembangan usaha-usaha yang halai dan tidak mengikat.
Selain itu juga dengan melakukan peningkatan daya tarik masyarakat agar tertarik untuk menanamkan
modalnya kepada Universitas Rengat Indragiri (URI). Hal ini diharapkan dapat membantu dalam penyediaan
dana sehingga bisa meningkatkan pendanaan untuk operasional, riset, pengabdian masyarakat dan
investasi perguruan tinggi.

5.2 Aspek Keberlanjutan


5.2.1 Jumlah dan Kebutuhan Lulusan dengan Profil dan Kompetensi Seperti Lulusan Program studi
Kebutuhan dan penyerapan lulusan di masyarakat harus diikuti oleh Program Studi Diploma
Kebidanan III Universitas Rengat Indragiri (URI) dengan mengetahui kebutuhan dan penyerapan lulusan
akan diketahui pula pasar tenaga kerja yang diperlukan di masyarakat/instansi pemerintah.
Selain itu Program Studi Diploma III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) dapat dibuat
kebijakan pendidikan dan pengajaran yang mampu terserap di masyarakat/instansi pemerintahan dan tidak
menambah jumlah pengaangguran. Perubahan yang terjadi pada era globalisasi ini telah menjadi poin kritis
yang harus diperhatikan oleh para pemimpin bisnis dalam mengatur organisasi atau perisahaan mereka.
Riset yang berbasis manajemen sama penting nya denga keahlian analisis dan pemecahan masalah yang
semakin meningkat di era globalisasi ini dimana kompetisi menajdi semakin intens, baik dalam lingkungan
local maupun lokal. Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) ditujukan bagi
mahasiswa yang memiliki beragam latar belakang yang ingin meningkatkan kemampuan mereka dalam
ilmu kebidanan. Melalaui program ini diharapkan metode atau konsep baru dalam ilmu kebidanan dapat
dikembangkan melalui riset yang dilakukan oleh mahasiswa, tenaga pengajar dan pemerintah.

46

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

5.2.2 Jumlah dan Lulusan yang dihasilkan dibandingkan dengan Kebutuhan Pasar dalam menyerap
Lulusan
1. Lulusan dari program studi yang diusulkan ini diharapkan dapat mengisi kebutuhan masyarakat
akan tenaga ahli dan terampil khususnya di Diploma III Kebidanan dan kebutuhan masyarakat
pada skala nasional serta internasional secara umum pada beberapa dekade ke depan.
2. Secara garis besar, ada sedikitnya 3 (tiga) jalur karier yang bisa ditempuh oleh para lulusan
nantinya, yaitu: (1) lapangan kerja di BPM, klinik, RS Swasta maupun Negeri, (2)

Institusi

Penidikan serta (3) Instansi Pemerintahan. Untuk jalur yang pertama, yaitu pekerjaan di BPM,
Klinik, RS swasta dan Negeri, yang lebih diperlukan adalah lulusan dengan keterampilan dibidang
praktek dalam bidangnya, sedangkan untuk jalur yang kedua dalam Instansi Pendidikan yaitu
ilmu-pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki oleh para lulusan lebih berperan sebagai latarbelakang yang tentunya akan mendukung dalam menciptakan tenaga kesehatan yang
berkompeten. Untuk yang bergerak dalam bidang Instansi Pemerintahan yang diperlukan adalah
keahlian yang mendalam sesuai bidangnya pula
3. Bidang keilmuan yang dipelajari dalam program studi yang diusulkan ini sedikitnya ter-konsentrasi
dalam 2 (dua) kelompok utama, yaitu: (1) substansi kajian kebidanan, (2) substansi kependidikan.

5.2.3 Keberadaan sumber Peserta Didik


Keberadaan Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) dapat menjadi pilihan
bagi masyarakat kabupaten Indragiri Hulu dan sekitarnya. Terlaksananya Program D-III Kebidanan akan
menunjang prioritas pembangunan kesehatan di Kabupaten Indragiri Hulu dan sekitarnya yaitu
meningkatkan kemampuan sumber daya manusia di bidang kesehatan. Jumlah Perguruan Tinggi di Indragiri
Hulu khususnya Rengat terdapat 3 perguruan tinggi sehingga kondisi ini memberikan prospek dan peluang
besar bagi Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) untuk memperoleh mahasiswa,
yang mana Program studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) merupakan satu-satunya
Program studi yang ada di Indragiri Hulu.

5.2.4. Jumlah Mahasiswa yang akan Direkrut.


Prospek minat calon mahasiswa yang akan masuk pada program studi D-III kebidanan Universitas
Rengat Indragiri (URI) ini cukup besar hal ini didukung dengan tingginya kebutuhan pasar kerja khususnya
bidang kesehatan didaerah Propinsi Riau, sementara minat calon mahasiswa yang akan masuk pada bidang
ilmu kesehatan cukup tinggi.
Dalam merekrut mahasiswa untuk masuk pada program studi D-III kebidanan Universitas Rengat
Indragiri (URI) ini untuk tahun pertama dan tahun-tahun berikutnya dilakukan melalui seleksi penerimaan
mahasiswa baru yang mana diharapkan dengan seleksi tersebut diperoleh kualitas calon mahasiswa yang
47

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

diinginkan dapat memenuhi tuntutan pasar kerja dan dunia kesehatan baik di Kota Rengat khususnya
maupun propinsi Riau umumnya dan bila mungkin menjadi tenaga kerja Indonesia kesehatan yang memiliki
intelektual tinggi. Program D-III Kebidanan ini akan merekrut mahasiswa dari tamatan SMU/sederajat
(lama pendidikan 4 tahun) dengan harapan dapat menerima mahasiswa lebih dari 100 orang untuk tiap
tahun penerimaan.

5.2.5. Dukungan Kerjasama


Untuk dapat mengahasilkan lulusan yang bermutu agar mampu berkompetensi dalam mencari
peluang kerja maka Yayasan Indragiri telah melakukan beberapa kerjasama yaitu :
a.

Melakukan kerjasama dalam penerapan IPTEK pada dunia kesehatan yang ada di Kota Rengat
dan sekitarnya terhadap Rumah Sakit dan Puskesmas, Klinik Bersalin dan Bidan Praktek Swasta
di wilayah Kerja Dinas Kesehatan Kabupaten Indragiri Hulu.

b.

Kerjasama dalam pengembangan tenaga akademik dengan Perguruan Tinggi Swasta di


Kabupaten Indragiri Hulu khususnya yang ada program studi bidang kesehatan serta instansi
terkait seperti Dinas Kesehatan, Rumah Sakit Pemerintah dan Swasta dalam rangka pembinaan
program studi pada mata kuliah keahlian tertentu.

c.

Kerjasama dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan
mutu dosen dalam bidang Tri Darma Perguruan Tinggi dengan pihak rumah sakit serta instansi
terkait.

d.

Kerjasama dalam penyusunan program akademik yang meliputi dosen dan mahasiswa dengan
PTS yang ada di Kabupaten Indragiri Hulu dan Riau yang memiliki bidang studi ilmu kesehatan,
khususnya D-III Kebidanan.

e.

Perjanjian kerjasama antara Direktur Rumah Sakit Umum daerah yaitu RSUD Indrasari dengan
Prodi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) dalam rangka praktek lapangan dan
klinik bagi mahasiswa.

f.

Perjanjian Kerjasama antara Dinas Kesehatan Kota Rengat dengan Program Studi D-III Kebidanan
Universitas Rengat Indragiri (URI) dalam rangka penunjukan PUSKESMAS guna praktek lapangan
bagi mahasiswa.

5.2.6. Penggalangan Beasiswa untuk Mahasiswa yang Tidak Mampu Secara Ekonomi
Beasiswa ditujukan untuk memberikan penghargaan atas prestasi yang telah ditempuh
seorang mahasiswa dalam bentuk bantuan pembiayaan studi atau pembiayaan atas keterbatasan
kemampuan dalam melangsungkan pendidikan. Jenis-jenis Beasiswa yang dapat di berikan kepada
mahasiswa D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) adalah anatara lain : (1) Beasiswa
PPA-BBM dari Kopertis, (2) Beasiswa Bidik Misi dari DIKTI (3) Beasiswa dari Pendidikan.
48

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

VI. MANAJEMEN AKADEMIS

6.1 Manajemen Akademis


6.1.1 Prosedur Dan Penutupan Program Studi Di Tingkat Fakultas Dan Institusi
Peningkatan kualitas pendidikan dan proses belajar mengajar adalah tujuan utama dari semua
rencana pengembangan program studi Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI)
yang dilakukan secara berkesinambungan. Rencana pengembangan ini ditangani dan dijalankan oleh
pihak program studi dengan koordinasi seluruh Program Studi dan Universitas mengesampingkan
partisipasi dan kerjasama baik dari pihak internal maupun pihak eksternal.
Pengajuan Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) sesuai dengan renstra
Universitas Rengat Indragiri (URI). Sesuai dengan sistem penjaminan mutu internal, pendirian Program
Studi D-III Kebidanan ini diatur dalam prosedur mutu institusi, yakni:

1. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan masyarakat, (dalam hal ini kebutuhan masyarakat
pendidikan)

2. Analisis kelayakan (feasibility analysis) dibahas di rapat senat Universitas. Setelah disetujui,
lalu Rektor membentuk Tim.

3. Usulan pembukaan/penggabungan/pengembangan/pemindahan atau penutupan program


studi ini disusun oleh suatu Tim yang terdiri dari staf Universitas Rengat Indragiri (URI).

4. Tim berkonsultasi dengan masyarakat luar Universitas Rengat Indragiri (URI) yang terkait baik
pada level nasional dan/atau internasional, serta melakukan survei, baku mutu
(benchmarking), studi empirik dan lain-lain.

5. Usulan Tim (dalam bentuk laporan lengkap) setelah disetujui oleh Senat Fakultas yang
bersangkutan diajukan kepada Pimpinan Universitas Rengat Indragiri (URI);

6. Senat Akademik menerima usulan dari Pimpinan Universitas Rengat Indragiri (URI);
7. Dalam format usulan ini harus diuraikan dengan jelas butir-butir yang tersebut dalam bagian I
untuk pembukaan/penggabungan/pengembangan/pemindahan program studi atau bagian II
untuk penutupan program studi.

Penutupan Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri (URI) sesuai dengan sistem
penjaminan mutu internal, yakni:

1. Apabila terjadi kelebihan pasok lulusan, program studi yang diusulkan harus dapat ditutup
dan dibuka sesuai dengan kebutuhan. Untuk itu, diperlukan kemampuan melakukan relokasi
sumber daya perguruan tinggi.

2. Program studi melakukan evaluasi terhadap program studi yang dianggap tidak efektif,
49

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

misalnya karena jumlah mahasiswa program tersebut terus menurun.

3. Program studi dan fakultas membahas penutupan program dengan meminta pertimbangan
Dewan Pertimbangan Fakultas.

4. Program studi mempersiapkan pelimpahan program studi dan mempersiapkan sistem alih
kredit.

5. Dekan membuat surat pemberitahuan ke rektor tentang penutupan program studi.


6. Rektor memberikan izin penutupan program dan melaporkan ke Dikti tentang penutupan
program studi.

7. Universitas bersama fakultas dan program studi menyusun proses pemindahan mahasiswa ke
program baru yang telah ditentukan fakultas dan universitas.

6.1.2 Struktur Organisasi Dan Manajemen Penyelenggaraan Program Studi Yang Diusulkan
Sumber daya manusia merupakan komponen pokok dalam sistem akademik. Sumber daya
manusia dapat dikategorikan menjadi dua, yaitu dosen (tenaga edukatif) dan tenaga administrasi (non
edukatif), dengan dipertimbangkan aspek-aspek profesionalitas, jenjang karier, dan kesejahteraan.
Untuk melakukan fungsi manajemen dalam rangka kelancaran proses belajar mengajar, maka
telah ditetapkan struktur pengelola Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri sebagai
berikut
Gambar 1. Struktur Organisasi dan manajemen penyelenggaraan program studi
Senat
Fakultas

Dekan Fakultas
Kesehatan
Gugus
Kendali
Mutu

Marketing
Manager
Unit
Penjaminan
Mutu

Kaprodi D-III
Kebidanan

Ka. Lab

Ka. Administrasi

Admin TA
Sekretaris
D-III
Kebidanan

Laboran
OB

Bendahara

Dosen Tetap
Dosen LB
50

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Profesionalitas dosen dilakukan melalui diskusi, seminar, loka karya, penataran, diklat, penelitian,
pengabdian kepada masyarakat, disiplin kerja, dan studi lanjut ke doktor. Para dosen, baik dosen tetap
maupun tidak tetap diwajibkan untuk memiliki jabatan akademik. Disamping sebagai upaya peningkatan
kualitas dosen, jabatan akademik dan masa kerja digunakan sebagai pemberian gaji atau imbalan
lainnya. Pembinaan kesejahteraan yang utama didasarkan pada imbalan profesionalisme dan
pengalaman kerja, misalnya melalui gaji dan honorarium. Gaji karyawan didasarkan pada pangkat dan
pengalaman kerja. Disamping itu, karyawan juga disediakan tunjangan-tunjangan, insentif, dana sosial,
maupun tabungan dana pensiun.
Pembinaan tenaga administrasi didasarkan peraturan kepegawaian dan uraian tugas yang jelas dan
professional.

Dengan

demikian,

pembinaan

dan

pengembangan

karier

terarah

kepada

profesionalitas.Pembinaan kualitas kinerja karyawan melalui disiplin dan pengawasan kerja, penataran,
kursus maupun diklat. Jenjang karier didasarkan pada kinerja dan pengalaman kerja yang telah
distandarisasi.

6.1.3 Metode Pengelolaan Dan Pengembangan Sumberdaya Yang Ada Tanpa Mengganggu Program
Studi Lain Dan Metode Peningkatan Mutu Akademik Program Studi Yang Diusulkan
Sumber-sumber daya yang ada di Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri
antara lain adalah sumber daya manusia (staf akademik, staf administrasi) dan laboratorium. Pola
pengembangan sumber daya manusia dilakukan dengan mengirimkan tenaga-tenaga pengajar untuk
melakukan tugas belajar, baik di dalam negeri maupun keluar negeri, melakukan penelitian-penelitian,
dan mengadakan / mengikuti seminar-seminar/pelatihan.
Keputusan untuk mengirimkan tenaga-tenaga pengajar untuk melakukan tugas belajar, baik
didalam negeri maupun keluar negeri, melakukan penelitian-penelitian mengadakan atau mengikuti
seminar-seminar atau pelatihan-pelatihan.
Keputusan untuk mengirimkan tenaga pengajar untuk melakukan tugas belajar ditentukan oleh
faktor rasio antara jumlah tenaga pengajar yang aktif dan jumlah mahasiswa yang ada. Hal tersebut
dimaksudkan agar tujuan peningkatan kualitas tenaga pengajar tidak mempengaruhi kegiatan belajar
mengajar yang sedang berlangsung.

51

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

6.1.4 Mekanisme Penerimaan Dan Jumlah Mahasiswa Baru Yang Direncanakan Dalam 5 ((Lima) Tahun
Pertama
Rekruitmen mahasiswa dilakukan melalui tes untuk menyeleksi serta mengetahui
kemampuan awal mahasiswa. Dalam tes ditentukan standart minimal dari hasil tes untuk dapat
diterima menjadi mahasiswa baru Program Studi Universitas Rengat Indragiri di Kabupaten
Indragiri Hulu.
Untuk memantapkan kesiapan studi mahsiswa, maka sebelum memasuki perkuliahan mahasiswa
diberikan orientasi studi dan pengenalan kampus dan kuliah umum. Kegiatan ini untuk
memperkenalkan kampus secara keseluruhan dan memberi bekal pengetahuan yang baru
terhadap Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri. Semua peraturan dan tata
tertib universitas dan Program Studi di sampaikan kepada calon mahasiswa baru.
1. Sasaran Peserta didik
Calon mahasiswa Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri berasal dari: (a)
lulusan sekolah menengah di Indragiri Hulu yang berjumlah rata-rata kurang lebih 150.000 orang
dari SMA, MA, dan SMK. Jumlah tersebut terserap pada perguruan tinggi yang sudah ada di Riau
sebanyak kurang lebih 20%
2. Rekruitmen
Untuk rekruitmen mahasiswa baru dilakukan dengan cara rekruitmen mandiri dilakukan oleh
Universitas Rengat Indragiri dengan menggunakan tes TPA dan bahasa Inggris, serta interview
secara menyeluruh guna mendapatkan calon mahasiswa yang memenuhi syarat yang ditentukan.

6.1.5 Rencana Pengembangan Dan Peningkatan Mutu Akademik Program Studi Untuk Jangka Pendek,
Menengah, Dan Panjang.
Dalam rencana jangka pendek, Program Studi D-III Kebidanan berencana untuk memperlengkap
dan mengembangkan sarana dan prasarana pendidikan secara bertahap mengacu pada tingkat urgensi
dari sarana/prasarana tersebut. Rencana tersebut antara lain penambahan laboratorium baru,
penambahan ruang kelas. Adapun data selengkapnya adalah:
Tabel 6.1. Perencanaan Penambahan Sarana dan Prasarana Setiap Tahun Ajaran
Jenis Perencanaan
Penambahan ruang kelas

2015 /2016

2016 /2017

2 ruang @10 m x 12 m

2 ruang @ 10 m x 12 m

10 Unit Computer Core I3

15 Unit Computer Core I3

10 Unit mediaPembelajaran

15 Unit mediaPembelajaran

Penambahan
peralatanlaboratorium D-III
Kebidanan
Penambahan
mediaPembelajaran
52

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Berdasarkan tabel di atas, dalam jangka pendek, Program Studi D-III Kebidanan Universitas
Rengat Indragiri akan menambah ruang kelas sebanyak 2 ruang. Penambahan ruang kelas ini untuk
menampung dan mengantisipasi membludaknya mahasiswa Program Studi D-III Kebidanan Universitas
Rengat Indragiri. Seperti dianalisis di depan, melihat peluang dan minimnya kampus yang
menyelenggarakan Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri, maka Universitas Rengat
Indragiri

punya peluang yang besar dalam menyelenggarakan Program Studi

D-III Kebidanan

Universitas Rengat Indragiri .


Selain penambahan ruang kuliah, akan ditambah juga penambahan komputer di laboratorium
komputer. Hal ini menyesuaikan dengan penambahan mahasiswa setiap tahuannya, sehingga
perbandingan jumlah komputer dan mahsiswa sesuai standar yang ditentukan. Sarana lain yang perlu
ditambah adalah fasilitas dan sarana laboratorium, hal ini penting sebagai penunjang pembelajaran di
Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri. Media pembelajaran yang semakin lengkap
akan mempermudah mahasiswa melaksanakan pembelajaran tentang teknologi pendidikan yang tepat
guna dan up to date.
Rencana jangka menengah program studi Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat
Indragiri lebih diarahkan pada peningkatan kualitas sumber daya, evaluasi kurikulum dan kerjasama
dengan institusi lain. Peningkatan kuantitas dan kualitas sumber daya yang dilakukan antara lain dengan
menugaskan tenaga pengajar untuk tugas belajar S-3 dan mengadakan penelitian-penelitian serta
mengikuti dan melakukan seminar / pelatihan.
Evaluasi kurikulum dilakukan untuk menjaga agar kurikulum yang dipakai tetap up to date dengan
perkembangan teknologi dan kebutuhan pasar. Data selengkapnya untuk penambahan SDM adalah
sebagai berikut :
Tabel 6.2. Perencanaan Penambahan SDM setiap tahun ajaran
Tahun Anggaran
SDM
Mahasiswa

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

60

60

60

60

40

Dosen

Administrasi

Laboran

Penambahan dosen dan tenaga administrasi serta tenaga laboran secara bertahap akan
ditambah sesuai dengan kebutuhan dan bertambahnya mahasiswa di Program Studi D-III
Kebidanan Universitas Rengat Indragiri.

53

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Tabel 6.3. Perencanaan Pengiriman SDM ke Pasca Sarjana setiap Tahun Ajaran
Tahun Anggaran

Studi Lanjut
Jenjang
S3

2015-2016
2

2016-2017
2

2017-2018

2018-2019

2019-2020
2

Pengiriman dosen untuk studi lanjut ini tidak di lakukan secara serempak, karena mengingat
jumlah dosen yang ada masih terbatas sehingga pengirimannya dilakukan secara estafet.
Dalam rencana jangka panjang, Program Studi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri menitik
beratkan pada perjanjian kerja sama dengan institusi lain dan peningkatan publisitas Jurusan dan
pengembangan program studi baru.
Penjalinan kerja sama ini dilakukan baik dengan institusi pendidikan lain maupun dengan
institusipendidikan non-pendidikan. Kerjasama tersebut dapat berupa kerjasama dalam pengadaan
pendidikan, kerjasama dalam penelitian, dan lain-lain. Publisitas program studi perlu selalu dijaga dan
ditingkatkan, agar persepsi yang baik dari masyarakat tetap terjaga, dan posisi pendidikan ini dalam
pasar Universitas dapat semakin meningkat.

54

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

VII. SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

7.1 Sistem Penjaminan Mutu Internal


Kebutuhan sistem penjaminan mutu yang efektif di Prodi D-III Kebidanan Universitas Rengat
Indragiri semakin meningkat agar perbaikan yang berkelanjutan dapat terlaksana sekaligus meningkatkan
daya saing institusi.Persaingan ditingkat nasional dan internasional saat ini semakin ketat, untuk itu upaya
peningkatan mutu dilakukan secara berkelanjutan agar lulusan yang dihasilkan sesuai dengan tuntutan
stakeholder.D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri telah berkomitmen untuk mewujudkan pendidikan
tinggi kesehatan yang berkualitas unggul dan diakui oleh pesaingnya dan Stakeholder.Untuk itu telah
dibentuk Unit Penjaminan Mutu Internal Prodi D-III Kebidanan Universitas Rengat Indragiri yang merupakan
bagian tidak terpisahkan dari implementasi ketata kelolaan yang baik.

7.1.1 Sistem Penjaminan Mutu Yang Dapat Menjamin Terselenggaranya Proses Pembelajaran
Standar dan Parameter Sistem Penjaminan Mutu URImengacu pada Peraturan Pemerintah no 19
tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) dan parameter yang digunakan sistem Penjaminan
Mutu Perguruan Tinggi (SPMPT), serta integrasi dengan Standar IS0 9001:2008, dengan melakukan
beberapa modifikasi disesuaikan dengan ruang lingkup penjaminan mutu di URI. Dasar Kebijakan Sistem
Penjaminan Mutu URI adalah:
1. Menjamin bahwa setiap pelayanan pendidikan kepada mahasiswa dilakukan sesuai dengan standar
yang ditetapkan, sehingga apabila diketahui bahwa standar tersebut tidak bermutu atau terjadi
penyimpangan antara kondisi riil dengan standar akan segera diperbaiki.
2. Mewujudkan transparansi dan akuntanbilitas pada masyarakat, khususnya orang tua/wali
mahasiswa, tentang penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan standar yang ditetapkan
3. Mengajak semua pihak di dalam Universitas untuk bekerja mencapai tujuan dengan berpatokan
pada standar dan secara berkelanjutan berupaya untuk meningkatkan mutu.

Adapun model manajemen pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu URI adalah :


1. Sistem Penjaminan Mutu URI dirancang, dilaksanakan, dan ditingkatkan mutunya berkelanjutan
dengan berdasarakan pada model PDCA (Plant, Do,Check, Action). Dengan model ini maka
Universitas akan menetapkan terlebih dahulu tujuan yang ingin dicapai melalui strategi dan
aktivitas yang tepat. Kemudian terhadap pencapaian tujuan melalui strategi dan aktivitas tersebut,
akan selalu dimonitor secara berkala, dievaluasi, dan dikembangkan kearah yang lebih baik secara
berkelanjutan.
2. Dengan model manajemen PDCA, maka setiap unit dalam lingkungan URIsecara berkala harus
melakukan proses evaluasi diri untuk menilai kinerja unitnya sendiri dengan mengunakan standar
dan prosedur yang telah ditetapkan. Hasil evaluasi diri akan dilaporkan kepada pimpinan unit,
55

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

seluruh staf pada unit yang bersangkutan, dan kepada pimpinan Universitas. Terhadap hasil
evaluasi diri pimpinan unit dan pimpinan URIakan membuat keputusan tentang langkah atau
tindakan yang harus dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu.
3. Melaksanakan SPMI dengan model manajemen PDCA juga mengharuskan setiap unit di URI
bersikap terbuka, kooperatif, dan siap untuk diaudit atau diperiksa oleh tim auditor yang telah
mengikuti pelatihan khusus tentang audit SPMI. Audit yang dilakukan setiap akhir tahun akademik
akan direkam dan dilaporkan kepada pimpinan unit dan Fakultas, untuk kemudian diambil tindakan
tertentu berdasarkan hasil temuan dan rekomendasi dari tim auditor.
4. Semua proses di atas dimaksudkan untuk menjamin bahwa setiap kegiatan penyelenggaraan
pendidikan tinggi pada Fakultas terjamin mutunya, dan bahwa SPMI juga selalu dievaluasi untuk
menemukan kekuatan dan kelemahannya sehinmgga dapat dilakukan perubahan kearah perbaikan
secara berkelanjutan.
5. Hasil Pelaksanaan SPMI dengan basis model manajemen PDCA adalah kesiapan semua prodi dalam
Universitas untuk mengikuti proses akreditasi atau penjaminan mutu eksternal baik oleh BAN PT
ataupun lembaga akreditasi asing yang kredibel.

7.1.2 Pengorganisasian Sistem Penjaminan Mutu Internal


Secara kelembagaan di tingkat Universitas pemegang kepentingan sistem penjaminan mutu
internal Universitas Rengat Indragiri terdiri atas: Senat Universitas, Pimpinan Universitas, dan
Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LP2MP).Ditingkat jurusan/Program
Studi/Bagian, Sistem penjaminan mutu internal ditangani oleh Gugus Penjamin Mutu (GPM).
Standar Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di Universitas Rengat Indragiri dijalankan oleh
lembaga Pusat Penjaminan Mutu Universitas, yang dikepalai oleh seorang kepala Pusat Penjaminan
Mutu yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor dalam meningkatkan mutu Universitas.
Sebagaimana tercantum pada Gambar 1.

56

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

PUSAT
PENJAMINAN MUTU
(PPM)

REKTOR

SENAT
UNIVERSITAS

DEKAN/PROG
RAM

SENAT
FAKULTAS

AUDIT
GUGUS
KENDALI
MUTU (GKM)

UNIT
PENJAMINAN
MUTU (UPM)

KETUA
PROGRAM
STUDI

Gambar 2 : Struktur Organisasi SPMI Universitas Rengat Indragiri (URI)

7.1.3 Dokumen Mutu


a.

Manual Standar :

Konsep E-Learningberisi tentang konsep pembuatan e-learning universitas dan fakultas


Pusat KarirBerisi tentang informasi pekerjaan dan sharing bagi para alumni

b.

Standar Mutu :

Standar Kompetensi Lulusan berisi tentang kompetensi yang diharapkan kepada para
lulusan berdasarkan umpan balik yang diberikan oleh para pengguna/ stake holders

Standar Kerjasama berisi tentang kerjasama yang dibangun dengan berbagai lembaga
baik dari dalam maupun luar negeri

Standar Sarana dan Prasarana berisi tentang ketersediaan sarana dan prasarana untuk
menopang proses pembelajaran dan tridarma perguruan tinggi.

Standar Penilaian Pendidikan berisi tentang standar penilaian pendidikan yang ditempuh
mahasiswa selama proses studi yang dijalankan mahasiswa pada Universitas Rengat
Indragiri (URI).

Standar Pengelolaan berisi tentang tata kelola Universitas

Standar Pembiayaan berisi tentang pembiayaan Tri Dharma PT pada Universitas.

Standar Penelitian berisi tentang tata cara dan teknis melaksanakan penelitian termasuk
jurnal penelitian

Standar Pengabdian Kepada Masyarakat berisi tentang tata cara dan tata kelola PKM
oleh lembaga LPPM termasuk umpan balik Desa Binaan

Standar Proses Pembelajaran berisi tentang perbaikan yang dilakukan terhadap


kurikulum pembelajaran hingga sarana dan prasarana yang digunakan
57

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

c.

Manual Prosedur :

Aturan dan tata cara pengajuan jabatan Fungsional DosenBerisi tentang perhitungan
angka kredit dosen untuk pengajuan jabatan fungsional dosen dilingkungan Universitas
Rengat Indragiri (URI).

Penjabaran Visi dan Misiyang telah dirumuskan dijabarkan dalam manual prosedur
hingga cara pencapaiannya.

Remedial untuk mahasiswa berisi tentang kegiatan belajar untuk perbaikan nilai
mahasiswa yang gagal dalam menempuh ujian semester.

Kuliah Semester Pendek diadakan diantara semester genap dan ganjil pada semester
berjalan dengan persyaratan yang telah dtetapkan dan disosialisasikan oleh bagian
akademik.

Recruitment Dosen berisi tentang tata cara, syarat waktu dan tempat dilakukannya
perekrutan tenaga pengajar pada Universitas untuk tingkat fakultas dan program studi.

Recruitment tenaga kependidikan berisi tentang persayaratan dan metode seleksi


penerimaan tenaga kependidikan dan perumusan penilaian hasil seleksi tenaga
kependidikan.
d. Formulir SPMI

Formulir Penilaian Kinerja Dosen berisi tentang instrument penilaian kinerja dosen
selama proses pembelajaran baik oleh mahasiswa dan tenaga kependidikan.

Formulir penilaian Tenaga kependidikan berisi tentang instrument penilaian kinerja


dosen.

Formulir audit internalBerisi tentang dokumen audit internal yang berisi audit
manajemen dan audit keuangan pada tingkat Universitas, Fakultas dan prodi.

Formulir umpan balik penggunaFormulir ini diberikan kepada stake holder sebagai
umpan balik terhadap kinerja lulusan

Formulir pelacakan alumni melalui tracer StudyFormulir ini didistribusikan oleh bagian
PD-Dikti ke Fakultas dan Prodi dan hasilnya dapat digunakan untuk menentukan waktu
tunggu lulusan sampai mendapatkan pekerjaan dan dapat digunakan untuk
memperbaiki kurikulum.

58

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Formulir yang telah dimiliki oleh Universitas Rengat Indragiri (URI) sebagaimana tercantum pada
Tabel 4, dan formulir ini akan dikembangkan lagi.

Tabel 7.1 Formulir Pusat Penjaminan Mutu URI


Standar
Formulir
Standar ProsesFormulir
Pembelajaran
Formulir Rencana Studi Mahasiswa;
Formulir Satuan Acara Perkuliahan;
Formulir/Lembar Hasil Studi Mahasiswa,atau Lembar Penilaian
Hasil Studi Mahasiswa;
Daftar Hadir Mahasiswa di Kelas;
Berita Acara Perkuliahan;
Daftar Nilai Ujian Matakuliah;
Formulir Pembimbingan Akademik Mahasiswa;
Formulir Pendaftaran Ujian;
Lembar Penugasan Mengajar Bagi Dosen;
Kuisioner Penilaian Kinerja Dosen;
Kuisioner Keaktifan Mahasiswa di Kelas;
Lembar Evaluasi Dosen;
Lembar Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa ;
Standar Rekruitasi & Seleksi Calon
Mahasiswa

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Sarana dan prasarana


Standar Kepegawaian

Formulir Pengumuman Penerimaan Calon Mahasiswa;


Formulir Pendaftaran Ujian Masuk Calon Mahasiswa;
Formulir Janji Mahasiswa Baru;
Daftar Hadir Peserta Ujian Saringan Masuk;
Daftar pengecekan (check list) Tes Wawancara.
Daftar pengecekan (check list) Pemeriksaan Kebersihan
Ruang Kelas;
Daftar pengecekan (check list) Peralatan dan Perlengkapan
Laboratorium;
Daftar Barang Inventaris Kantor;
Formulir Pemeliharaan dan Perawatan
Sarana Transportasi Kantor.
Formulir Penilaian Kinerja Pegawai;
Kartu Tanda Hadir Pegawai;
Formulir Pengajuan Permohonan Cuti;
Formulir Pengajuan Tunjangan Kesehatan;
Formulir Test Kesehatan Pegawai.

59

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

7.1.4 Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal


Sebagaimana diamanatkan di dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19
tahun 2005, setiap Satuan Pendidikan pada jalur formal dan nonformal wajib melakukan penjaminan
mutu pendidikan. Penjaminan mutu pendidikan tersebutbertujuan untuk memenuhi atau melampaui
Standar Nasional Pendidikan. Dengan tujuan utama agar setiap perguruan tinggi dapat segera
melaksanakan amanat peraturan tersebut, maka pemerintah melalui Direktorat Akademik DitjenDikti
melaksanakan kegiatan Pelatihan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)Perguruan Tinggi.
Investasi Sumber Daya Manusia Universitas Rengat Indragiri (URI) untuk memahami
pentingnya penjaminan mutu, maka akan dilakukan tindakan sosialisasi, pelatihan tentang
penjaminan mutu agar penjaminan mutu dapat diimplementasi di Universitas Rengat Indragiri.
Kegiatan yang diprogramkan dan diimplementasikan di Universitas Rengat Indragiri (URI) dengan
tahapan berikut :
1.

Menjadikan Visi dan Misi Universitas sebagai titik tolak dan tujuan akhir, mulai dari merancang
hingga menetapkan standar.

2.

Mengumpulkan dan pelajari isi semua peraturan perundang-undangan yang relevan dengan
aspek kegiatan yang hendak dibuatkan standarnya.

3.

Mencatat apa yang menjadi norma hukum atau syarat yang tercantum dalam peraturan
perundang undanganyang tidak dapat disimpangi.

4.

Melakukan evaluasi diri dengan menerapkan SWOT analisis.

5.

Melaksanakan studi pelacakan atau survey tentang aspek yang hendak dibuatkan standarnya
itu,terhadap pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal.

6.

Melakukan analisis hasil dari langkah no.2 hingga 4 dengan mengujinya terhadap visi dan misi
Universitas Rengat Indragiri (URI) .

7.

Merumuskan draft awal standar yang bersangkutan dengan menggunakan pendekatan analisis
SWOT.

8.

Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standardengan mengundang pemangku kepentingan
internaldan/atau eksternal untuk mendapatkan saran.

9.

Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataanstandar untuk memastikan tidak ada


kesalahangramatikal atau kesalahan penulisan.

10. Mengesahkan dan memberlakukan standar melalui penetapandalam bentuk keputusan.


11. Melaksanakan standar.
12. Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi.
13. Bila standar dipenuhi maka dibuat standar baru yang lebih ditingkatkan tetapi bila belum
memiliki standar maka dipelajari mengapa tidak tercapai dan dilakukan lembaga penyusunan
dan kemudian dilaksanakan kembali.

60

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

7.1.5 Monitoring Dan Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Internal


Peningkatan keberlajutan SPMI URIdilakukan secara periodik (3 tahunan) dengan dengan
melibatkan pihak internal dan eksternal. Pihak internal URImembentuk sebuah unit kerja baru yang
dinamakan Lembaga Audit Internal Mutu yang secara khusus bertugas untuk menyiapkan,
merencanakan, mengendalikan, mengevaluasi,dan mengembangkan SPMI.
Terdapat dua macam peningkatan mutu yang diterapkan di URI, yaitu peningkatan mutu
untuk mencapai standar SPMI yang ditetapkan, dan peningkatan mutu dalam konteks peningkatan
standar mutu yang telah dicapai melalui benchmark.Peningkatan mutu dilaksanakan hasil monitoring
dan

evaluasi,

serta

audit

internal

berupa

rekomendasi

sebagai

acuan

untuk

pengembangan/peningkatan mutu secara berkelanjutan dengan mengikuti Plan-Do-Check-Action


(PDCA).Pengembangan melalui benchmark standar mutu, untuk mengetahui telah seberapa jauh
standar SPMI yang diimplementasikan, dibandingan dengan standar terbaik.
Terdapat 2 (dua) benchmark yaitu internal dan eksternal. Internal Benchmark adalah upaya
membandingkan pelaksanaan standar SPMI antar fakultas/prodi/UPT/Biro/bagian lingkungan Unit
kerja URI.Eksternal Benchmark adalah upaya membandingkan pemenuhan standar SPMI URIdengan
perguruan Tinggi lain dan lembaga penjamin kuliatas seperti ISO dan lain-lain.

61

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

VIII.

KESIMPULAN

Pengembangan keilmuan dalam Prodi D-III Kebidanan sebagai acuan utama pengembangan
kurikulum difokuskan pada hal-hal berikut :1)kajian dibidang kesehatan ibu dan anak; 2) kajiandibidangKB;
3) kajian dibidang Komunitas; 4) kajian dibidang penelitian.
Profil lulusan Prodi D-III Kebidanan secara khusus yaitu : 1) Mempunyai kemampuan memberikan
asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistic dengan memperhatikan aspek budaya terhadap ibu
hamil, bersalin, nifas dan menyusui, bayi baru lahir, balita dan kesehatan reproduksi pada kondisi normal
berdasarkan standar praktik kebidanan dan kode etik profesi; 2) Kemampuan menjadi penggerak dan
pengelola masyarakat dalam upaya peningkatan kesehatan ibu dan anak dengan menggunakan prinsip
partnership dan pemberdayaan masyarakat sesuai dengan kewenangan dan lingkup praktek kebidanan; 3)
Kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan perempuan, keluarga, masyarakat sejawat dan profesi
lain dalam upaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan anak; 4) Kemampuan mengambil keputusan klinik
dalam asuhan kebidanan kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan menggunakan prinsip
partnership; 5) Kemampuan mengelola klien dalam asuhan kebidanan dalam tugas secara mandiri,
kolaborasi (team) dan rujukan dalam kontek asuhan kepada individu, keluarga dan masyarakat.
Sumber Daya Manusia (dosen) yang disediakan untuk Program Studi D-III Kebidanan sebanyak 8
dosen yang berkualifikasi S2 tetapi beberapa sedang dalam finalisasi studi lanjut S2.Pemetaan pengampu
mata kuliah juga sudah disesuaikan kompetensi dan substansi kepakaran dosen yang ada.Ketersediaan
sumber daya pendukung (tenaga administrasi dan laboran), sarana perkuliahan, media pembelajaran,
perpustakaan, dan laboratorium juga mencukupi standar minimal pemenuhan tenaga administasi dan
tenaga laboran. Pengembangan dosen, tenaga administrasi, laboran dan sarana prasarana lain
direncanakan setiap tahun sesuai dengan target input mahasiswa.
Sistem penganggaran di Universitas Rengat Indragiri menganut sistem anggaran berbasis kinerja.
Dimana penyusunan anggaran dilakukan ditingkat unit kerja. Unit kerja menyusun anggaran berdasarkan
program kerja tahunan yang akan dijalankan yang selaras dengan visi, misi dan tujuan Universitas Rengat
Indragiri. Program kerja terdiri atas beberapa kegiatan yang akan dilaksanakan dimana kegiatan tersebut
harus jelas dari sisi tujuan, waktu pelaksanaan dan benar-benar bermutu dalam hal ini bisa meningkatkan
mutu.
Untuk menjamin akuntabilitas dan transparansi manajemen keuangan Universitas Rengat
Indragiri setiap tahun dilakukan audit Internal. Audit dilakukan atas laporan keuangan tahunan Prodi dan
Universitas yang terdiri atas Neraca, Laporan Laba Rugi dan Arus Kas. Cash flow Universitas Rengat
Indragiri cukup baik, dan mampu menunjang penyelenggaraan prodi D-III kebidanan. Unit Cash ditentukan
berdasarkan analisis detail terkait kebutuhan langsung dan kebutuhan tidak langsung institusi dan prodi DIII Kebidanan.
Sistem penjaminan mutu Insitusi dan prodi berjalan dengan baik. Penerapan standar dan
62

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

prosedur mutu melalui tahapan prosedur kerja sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dalam
dokumen SOP dan proses implementasi SPMI telah disosialiasikan dan dijalankan secara bertahap oleh
semua civitas akademik Universitas Rengat Indragiri. Hal-hal yang telah dilaksanakan SPMI diantaranya: 1)
pelaksanaanEvalusi kinerja dosen dan pelaksanaan reward terhadap kinerja dosen dilakukan setiap
semester; 2) pelaksanaan evaluasi perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa juga dilakukan di akhir
semester, 3) melakukan evaluasi perkulihan di setap akhir semester, 4) melakukan lesson study dan
pengembangan materi perkuliahan, 5) mengevaluasi SAP dan perangkat pembelajaran, 6) melakukan
tracer study untuk evaluasi kurikulum dan kompetensi lulusan, 7) menyusun dan mengembangkan
pedoman lain yang terkait dengan kontrol dan pengembangan akademik. Setiap prodi di lingkungan
Universitas Rengat Indragiri harus memiliki standar operasional prosedur, analisis jabaran dan program
peningkatan kompetensi manajerial, renstra Program Studi.
Keberlanjutan pelaksanaan Program Studi D-III Kebidanan mempunyai peluang yang menjanjikan,
disebabkan oleh beberapa hal :
1.

Minat prodi D-III Kebidanan sangat tinggi sesuai dengan survei yang dilakukan oleh Tim Pendiri
Universitas Rengat Indragiri pada bulan Januari 2014.

2.

Perguruan Tinggi pesaing untuk Indragiri Hulu relatif tidak banyak yaitu STAI, STIA-I, dan Akkes

3.

Dukungan kerjasama yang representatif.

4.

Dukungan beasiswa dari berbagai lembaga menambah kekuatan D-III Kebidanan dalam menjalankan
pembelajaran.
Dengan kesiapan berbagai aspek, yaitu; 1) aspek kemanfaatan dan keunggulan Prodi yang

mempunyai karakteristik tersendiri; 2) penyusunan kompetensi lulusan yang baik, roadmap keilmuan yang
jelas, profil lulusan yang terukur, dan strategi yang baik untuk mecapai target pembelajaran; 3) sumber
daya manusia dan sarana prasarana yang tercukupi serta perencaan pengembangan yang baik; 4)
keberlanjutan tentang input 5) sistem pendaan yang kridebel; 6) sistem manajeman yang tertata dengan
baik, serta 7) sistem penjaminan mutu yang berjalan dengan baik, maka Program Studi D-III Kebidanan
yang diusulkan layak dibuka dan dapatterselenggara secara berkelanjutan.

63

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran a . Dosen Yang Akan Ditugaskan Pada Program Studi

No

Nama

Jenjang P{endidikan
Terakhir (S2/S3)

Bidang Keahlian

Tanggal Lahir

Bidang Ilmu

STATUS PADA SAAT PENGUNGGAHAN PROPOSAL


Pegawai
Baru
Unit
Pegawai
Tahap
Tetap
Kontrak
Kerja
MOU

Venny Rismawanti, SST,


MPH

S2

Kesehatan

8 Oktober 1974

Kebidanan

Ruspanora, SST, MPH

S2

Kesehatan

28 Mei 1980

Kebidanan

Findy Hindratni, SST, M.Keb

S2

Kebidanan

16 Juni 1986

Kebidanan

Elsie Anggreni, SST

D4

Kebidanan

30 Maret 1983

Kebidanan

Novy Ramini Harahap, SST

D4

Kebidanan

15 November 1984

Kebidanan

Yopi Wulandhari, SST

D4

Kebidanan

22 Februari 1986

Kebidanan

Febrina, SST

D4

Kesehatan

06 Februari 1986

Kebidanan

Monifa Putri, SKM

S1

Kesmas

15 September 1983

Kebidanan

64

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran b - Teknisi Yang Akan Ditugaskan Pada Program Studi

No

Nama

Jenjang
Pendidikan

Bidang Keahlian

Hariantoni Pasaribu, SE

S1

Ekonomi

Luki Agustomo

DIII

Elektromedis

Tanggal
Lahir

04 Maret
1985
26 Agust
1990

Bidang
Ilmu

STATUS PADA SAAT PENGUNGGAHAN PROPOSAL


Pegawai
Baru
Unit
Pegawai
Tetap
Kontrak
Tahap MOU
Kerja

65

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran c Laboran Yang Akan Ditugaskan Pada Program Studi

No

Nama

Jenjang Pendidikan Bidang Keahlian

Anjeli Ratih S.P, Amd.Keb

D3

Kebidanan

Fitriyani Bahriyah, Amd.Keb

D3

Kebidanan

Winda Putriyana, Amd.Keb

D3

Kebidanan

Tanggal
Lahir

15 Nov
1993
02 April
1993
7 Jan 1991

Bidang
Ilmu

STATUS PADA SAAT PENGUNGGAHAN PROPOSAL


Pegawai
Baru
Unit
Pegawai
Tetap
Kontrak
Tahap MOU
Kerja

Kebidanan

Kebidanan

Kebidanan

66

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran d - Pustakawan Yang Akan Ditugaskan Pada Program Studi


STATUS PADA SAAT PENGUNGGAHAN PROPOSAL
No

Nama

Eka Mailina Sari, SE

Jenjang
Pendidikan

S1

Bidang Keahlian

Ekonomi
Manajemen

Tanggal
Lahir

01 Mei 1981

Bidang Ilmu

Ekonomi

Pegawai
Tetap

Pegawai

Baru

Unit

Kontrak

Tahap MOU

Kerja

67

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran e - Tenaga Administrasi Yang Akan Ditugaskan Pada Program Studi


Jenjang Pendidikan
No

Nama

Bidang Keahlian

Tanggal Lahir

Bidang Ilmu

Terakhir

Pridean Azmi, S.Sos

S1

Ilmu Sosial

Helviza, SE

S1

Ekonomi

Aprilia, SE

S1

Ekonomi

STATUS PADA SAAT PENGUNGGAHAN


PROPOSAL
Pegawai
Baru
Unit
Pegawai
Tahap
Tetap
Kontrak
Kerja
MOU

Ilmu Sosial

06 Juni 1984

Ekonomi

29 April 1986

Ekonomi

11 Desember 1981

68

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran f - Daftar Prasarana (Lahan) Untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi


SARANA PRASARANA
Daftar aset utama (tanah) untuk keseluruhan PT

Bentuk

No.

Nomor Inventaris
Aset tanah dll

Kepemilikan/
UKPJ

Tanah

02/LHA-2/VI/2003

Yayasan
Pendidikan
Indragiri

Sertifikat/
IMB

Luas
(m2)

lokasi

Jumlah Pemakai

Rasio Luas/Pemakai
(dalam m2)

3.157

Rantau Mapesai

10 satker

315.7

69

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran g - Daftar Ruang Kuliah Untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi


No
1
2
3
4
5
6

Nomor Inventaris
Aset Ruang Kuliah

Kepemilikan / UKPJ

IMB

Luas (m2)

Lokasi

01/RKU- URI /X/2003

Yayasan Pendidikan Indragiri

50

Rantau Mapesai

02/RKU- URI /X/2003

Yayasan Pendidikan Indragiri

50

Rantau Mapesai

03/RKU- URI /X/2003

Yayasan Pendidikan Indragiri

50

Rantau Mapesai

04/RKU- URI /X/2003

Yayasan Pendidikan Indragiri

50

Rantau Mapesai

05/RKU- URI /X/2003

Yayasan Pendidikan Indragiri

50

Rantau Mapesai

06/RKU- URI /X/2003

Yayasan Pendidikan Indragiri

64

Rantau Mapesai

Jumlah
Pemakai
40

Rasio
Luas (m2) / Pemakai
1.25

40
40

1.25
1.25

40

1.25

40

1.25

40

1.6

70

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran h - Daftar Ruang Auditorium / seminar Dengan Perangkat Multi Media Untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi

No

Nomor Inventaris Ruang


Auditorium / seminar

Kepemilikan / UKPJ

007/AD/URI/2012

Yayasan Pendidikan Indragiri

IMB

Luas (m2)

Lokasi

100

Desa Rantau Mapesai - Rengat

Jumlah
Pemakai

Rasio
Luas (m2) / Pemakai

71

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran i - Daftar Ruang Laboratorium Untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi

No

Nomor Inventaris
Ruang Laboratorium

Kepemilikan / UKPJ

IMB

Luas (m2)

Lokasi

008/LAN/URI/2012

Yayasan Pendidikan Indragiri

32

Desa Rantau Mapesai - Rengat

009/LKEB/URI/2012

Yayasan Pendidikan Indragiri

32

Desa Rantau Mapesai - Rengat

010/LKEP/URI/2012

Yayasan Pendidikan Indragiri

32

Desa Rantau Mapesai - Rengat

011/LKOM/URI/2012

Yayasan Pendidikan Indragiri

80

Desa Rantau Mapesai - Rengat

Jumlah
Pemakai

Rasio
Luas (m2) / Pemakai

Lampiran j - Daftar Ruang Perpustakaan Untuk Keseluruhan Perguruan Tinggi


No

Nomor Inventaris
Ruang Perpustakaan

Kepemilikan / UKPJ

012/PERPUS/URI/2012

Yayasan Pendidikan Indragiri

IMB

Luas (m2)

Lokasi

88

Desa Rantau Mapesai


Rengat

Jumlah
Pemakai

Rasio
Luas (m2) / Pemakai

72

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran k Daftar Tanah / Bangunan / Gedung / Ruang / Laboratorium untuk Prodi baru yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum Keputusan
Lampiran k Daftar Tanah / Bangunan / Gedung / Ruang / Laboratorium untuk Prodi baru yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum
Keputusan Penyelanggaraan Prodi diterbitkan Direktorat Jenderal.

Tanah

NomorInventaris
Tanah / Bangunan
/ GedungRuang /
Laboratorium

Bangunan dan Gedung

01/ RKD URI/III/2003


01/RKU- URI
/X/2003
02/RKU- URI
/X/2003
03/RKU-URI/X/2003

Ruang Kuliah Umum

04/RKU- URI
/X/2003
05/RKU- URI
/X/2003
06/RKU- URI
/X/2003
07/RKU- URI
/X/2003

Kepemilikan
/ UKPJ
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri

Sertifikat
/ IMB

Rasio L/P
(Luas per
Mahasiswa/
Pemakai)

Tersedia
Khusus
*)

2.5

40

1.25

40

1.25

40

1.25

40

1.25

40

1.25

40

1.6

80

1.25

Luas
(L)
(m2)

Lokasi

JumlahP
emakai
(P)

150

Rantau
Mapes
ai

60

50

50

50

50

50

64

100

Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai

Tersedia
Resouce
Sharing
*)

Akan
Disediakan
*)

73

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Ruang Seminar dengan


Multi Media

01/AUD- URI
/III/2012

Ruang Rapat Kaprodi


dan Dosen

01/AUD- URI
/III/2012
01/ RKD URI/III/2003
01/RPU-URI
/III/2012

Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri
Yayasan
Pendidikan
Indragiri

006/LAN/URI/2012

Yayasan
Pendidikan
Indragiri

007/LKEB/URI/2012

Yayasan
Pendidikan
Indragiri

Ruang Kerja Dosen


Laboratorium

008/LKEP/URI/2012

Yayasan
Pendidikan
Indragiri

Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai
Rantau
Mapes
ai Rengat

80

1.25

80

1.25

60

2.5

1.538

0.04

260

0.12

32

Desa
Rantau
Mapes
ai Rengat

260

0.12

32

Desa
Rantau
Mapes
ai Rengat

260

0.12

100

100

150

64

32

74

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran l Daftar Ala tPembelajaran / Seminar / Rapat yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum Keputusan Penyelenggaraan Diterbitkan
Direktorat Jenderal

NamaAlat

Jumlah

LCD

Laptop

11

Infocus

PapanTulis

AlatPeraga

31

UKPJ

Spesifikasi Singkat

Lain-lain (sebutkan)

75

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran m Daftar Alat Pratikum / Penelitian yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum Keputusan Penyelenggaraan
Prodi diterbitkan Direktur Jenderal

NamaAlat

Spesifikasi

Jumlah

FungsiAlat

Phantom
Simon

Gaumard,
S22 100

alat peraga NGT, Kateter, Dll

Troli

Olympic

tempat alat

Inkubator

Stick 001
Sturdy

tempat praktek BBLR

Tempat Tidur
Biasa

Youstra

tempat praktek phantom

Gin bed

Youstra

tempat praktek APN

Suction

5S 201

Untuk membersihkan jalan


nafas bayi baru lahir

Partus Set

Krezs

10

alat melahirkan(APN)

Heating set

Krezs

10

alat untuk menjahit perineum

AKDR set

Nasco Health
Care,
LF01042U

alat peraga KB AKDR

2
3

4
5
6
7
8

UKPJ

No
Lab

No

TersediaKhusus *)

TersediaResouce
Sharing *)

Akan
Disediakan *)

76

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

No

Spesifikasi

Jumlah

FungsiAlat

Tensi

One med,
Over Pharma

alat mengukur tekanan darah

Meja resusitasi

Olympic

tempat untuk resusitasi BBL

12

Tabung
oksigen

P150 QF-6

alat untuk membantu


pernafasan

13

Timbangan
Dewasa

Health Scal
SMIC

untuk menimbang BB

Phantom
setengah
badan

3B No. B08

alat untuk menunjukkan organorgan tubuh

Kursi roda

Transmed

alat bantu pasien

Laringoskop

Sturdy
Industrial
Co.Ltd, ISO9001

alat peraga organ-organ otak

17

Phantom
tangan

Adam, Roully

alat peraga infus

18

Phantom
pregnansi

Gaumard,
S552

alat perag a kehamilan

10
11

14

15

16

UKPJ

No
Lab

NamaAlat

TersediaKhusus *)

TersediaResouce
Sharing *)

Akan
Disediakan *)

77

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

NamaAlat

Spesifikasi

Jumlah

FungsiAlat

19

Sterilizer

Ganoka
Karya, ZTp
80 A

alat untuk mensterilkan alatalat

20

Phantom
panggul

alat peraga untuk APN

21

22

23

24

25

26

UKPJ

No
Lab

No

TersediaKhusus *)

Phantom AKDR

Gaumard,
S502

12

Alat peraga KB AKDR

Phantom Infus

KOKEN,
90881

alat peraga praktek Infus dan


Injeksi IV

Phantom
Meknisme
persalinan

3B ZKK-268R

alat peraga untuk persalinan

Phantom Bayi

Berjuja, @
GSC 1994

alat peraga untuk persalinan


dan Neonatus

Haemometer
Digital

Chivawan
Rwey
Enterprize,
ET-321

alat mengukur Hb

Resusitasi

York
Medical, No
M052050048

alat bantu bayi asfiksia

TersediaResouce
Sharing *)

Akan
Disediakan *)

78

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

No

Spesifikasi

Jumlah

FungsiAlat

Implant Set

Surgical
Instrument
Renz

alat peraga KB Implant

Vacum
Ekstraktor
Manual

ERN Finlan

Alat untuk persalinan patologis

Dopler

Lotus, Biston

15

alat untuk mendengar Denyut


jantung janin

30

Mikroskop
kecil

L301

alat untuk mikrobiologi

31

Mikroskop
besar

XSZ107BN,No
093466

alat untuk mikrobiologi

27

28

29

UKPJ

No
Lab

NamaAlat

TersediaKhusus *)

TersediaResouce
Sharing *)

Akan
Disediakan *)

79

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran n - Data Keuangan 5 (Lima) Tahun Terakhir tanpa Program Studi Baru (dalam jutaan rupiah)
Tahun
Jumlah perolehan dana total

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

1,512,821

1,680,912

1,827,078

1,964,600

2,090,000

1,512,821

1,680,912

1,827,078

1,964,600

2,090,000

91,742

107,931

124,059

140,976

158,400

Gaji dan Upah

642,802

676,633

712,246

749,732

789,192

Pelaksanaan pendidikan/pembelajaran
Pelaksanaan penelitian dan Pengabdian

273,918

288,335

303,511

319,485

336,300

Kepada Masyarakat

47,241

49,728

52,345

55,100

58,000

Administrasi

116,067

122,176

128,606

135,375

142,500

Lain-lain

87,840

92,463

97,329

102,452

107,844

Biaya pemeliharaan

75,000

80,255

81,455

85,742

90,255

Jumlah fakultas yang dibiayai

Jumlah program studi yang dibiayai

Sumber Pendanaan
Belanja Investasi
Belanja Operasional

80

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran o - Data Keuangan 5 (lima) Tahun Terakhir dengan Program Studi baru (dalam jutaan rupiah)
Tahun Pertama
2015-2016

Tahun Kedua
2016-2017

Tahun Ketiga
2017-2018

Tahun Keempat
2018-2019

Tahun Kelima
2019-2020

Tambahan Belanja investasi

45,000

65,000

70,000

100,000

150,000

Tambahan Belanja pemeliharaan

3,300

2,805

2,384

2,026

3,484

Tambahan Belanja operasional

121,000

125,222

127,000

130,055

145,000

81

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran p Kepustakaan Sesuai Dengan Kurikulum Prodi


DaftarPustaka / BukuTeks Wajib yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum Keputusan Penyelenggaraan diterbitkan Direktorat Jenderal.
Mata
Kuliah

No

1
2

3
4
Mata
Kuliah
1

Buku ajar Myles


Mayes Midwifery A Texs Book For
Midwifery
OBSTETRI WILLIAM
Asuhan Kebidanan varney volume
1
Asuhan Kebidanan varney volume
2

materna neonatal

Asuhan kebidanan

Buku ajar Patologi Ed 2

10

Mata

Judul Buku

Set kesehatan kandungan

APN

Buku ajar Myles

ISBN/Pen
erbit

Pengarang

978-979448-900-0
070201757
4

Diane M, Fraser,
Margaret A. Cooper

978-979044-308-2
979-448860-7
979-448861-5
979-815005-8
979-448745-7

Juml
ah

Vicki Chapman

978-979448-900-0

Diane M, Fraser,
Margaret A. Cooper

JaringanNasionalPel
atihanKlinik

Asuhan persalinan

Asuhan persalinan

Asuhanpersalinan

Asuhanpersalinan

Asuhanpersalinan

Asuhanpersalinan

Asuhanpersalinan

Asuhanpersalinan
Asuhanpersalinan

Asuhanpersalinan

AsuhanKehamilan

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
Disedi
akan

4
3
3
5

1
M. Anwar, A. Baziat,
R. P. Prabowo

Tersedia
Khusus

Betty R Sweet
Cunningham,
Leveno, Bloom,
Hauth, Rouse, Spong
Varney, Kriebs,
Gegor
Varney, Kriebs,
Gegor
Prof. Dr. Abdul Bari
Saifuddin, S.PoG,
MPH

978-9798150-28-9
978-97998-291-91

Mata Kuliah

3
82

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah
Kuliah
2

Mata
Kuliah
3

No

Judul Buku

Mayes Midwifery A Texs Book For


Midwifery

OBSTETRI WILLIAM

Asuhan Kebidananvarney volume 1

Asuhan Kebidanan varney volume


2

materna neonatal

Asuhan kebidanan

SINOPSIS OBSTETRI 1

SINOPSIS OBSTETRI 2

10

Patologi Pada Kehamilan

11

Synopsis Rustam

Ilmu kesehatan anak 1-3

Perkembangan anak (jilid 2) edisi


13

ISBN/Pen
erbit
070201757
4
978-979044-308-2
979-448860-7
979-448861-5
979-815005-8
979-448745-7
978-979044-211-5
978-979044-212-2
978-979044-169-9
979-448401-6
FKUI
978-979033-589-

Pengarang

Juml
ah

Betty R Sweet
Cunningham,
Leveno, Bloom,
Hauth, Rouse, Spong
Varney, Kriebs,
Gegor
Varney, Kriebs,
Gegor
Prof. Dr. Abdul Bari
Saifuddin, S.PoG,
MPH

Vicki Chapman

Prof.
DrRusatamMochtar
Prof. De
RusatamMochtar
Jason Waugh, S.
Elizabeth Robson
Prof. Dr.
RustamMochtar,
MPH
FKUI
John W. Santrock

3
Frances Williams

Tersedia
Khusus

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanKehamilan

AsuhanNeonatusdanBa
lita
Asuhan Neonatus dan
Balita
Asuhan Neonatus dan
Balita

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
Disedi
akan

4
3
3
5

3
6
2
4
5
15
5

Pedoman lengkap perawatan bayi

Mata Kuliah

83

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No

4
5
6

Judul Buku

ISBN/Pen
erbit

Kesehatan anak
Anak sakit
Anak (Tumbuh kembang)
materna neonatal

Perawatan prenatal dan


pascapartum

2
Buku ajar Myles
3
Mayes Midwifery A Texs Book For
Midwifery

979-448370-2
979-448277-3
979-815005-8
978-979448-964-2
978-979448-900-0
070201757
4

4
OBSTETRI WILLIAM
5

6
7

Asuhan Kebidanan varney volume


1
Asuhan Kebidanan varney volume
2
set kesehatan kebidanan

978-979044-308-2
979-448860-7
979-448861-5
978-9798150-25-8

8
materna neonatal
9

Asuhan kebidanan

Juml
ah
4

Mata
Kuliah
4

Pengarang

979-815005-8
979-448-

Ngastiyah
dr. Soedjiningsih,
SpAK
Prof. Dr. Abdul Bari
Saifuddin, S.PoG,
MPH
linda Wheeler
Diane M, Fraser,
Margaret A. Cooper

5
5
5

Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Asuhan Neonatus dan


Balita
Asuhan Neonatus dan
Balita
Asuhan Neonatus dan
Balita
Asuhan Neonatus dan
Balita

Asuhan Nifas

Asuhan Nifas

7
3

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
Disedi
akan

Asuhan Nifas

Betty R Sweet
Cunningham,
Leveno, Bloom,
Hauth, Rouse, Spong
Varney, Kriebs,
Gegor

3
Asuhan Nifas

Asuhan Nifas

Varney, Kriebs,
Gegor

SarwonoPrawihardjo

Prof. Dr. Abdul Bari


Saifuddin, S.PoG,
MPH
Vicki Chapman

Asuhan Nifas

Asuhan Nifas

Asuhan Nifas

Asuhan Nifas

5
2

84

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

Mata
Kuliah
5

No

Judul Buku

Keperawatan maternitas,
kesehatan wanita, bayi Jilid 1

745-7
978-979448-787-7

2
Medical book masalah kesehatan
3
4
5
6
7
8

Mata
Kuliah
6

ISBN/Pen
erbit

1
2
3

Keperawatan maternitas,
kesehatan wanita, bayi Jilid 2
Keperawatan keluarga
Medical book : menopause
Permasalahan seksual
Kespro

978-6021547-33-5
978-979448-788-4
978-979756-833-7
978-6021547-04-5
978-979077-429-2
978-602202-116-2

Buku Panduan Praktis Pelayanan


Kontrasepsi
Modul Dasar Bidan Di Masyarakat
Keperawatan keluarga

978-979756-833-7

Pengarang

Reeder, Martin,
Koniak-Griffin
drTaufanNugroho,
MPH, dr Bobby
IndraUtomo, S.PoG
Reeder, Martin,
Koniak-Griffin

Juml
ah

Nina SitiMulyani. SST

KoesIrianto

SulistyoAndarmoyo

6
4

KB dan Kespro

KB dan Kespro

5 KB dan Kespro

KB dan Kespro

KB dan Kespro

KB dan Kespro

KB dan Kespro

KB dan Kespro

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
Disedi
akan

1
2

Community Midwifery - Apratical


Guide

Mary Cronk
Carolyn Flint

Buku saku bidan Varney's pocket


midwife

Helen Varney
Jan.M.Kriebs
Carolyn.L.Gegor
Prof.Dr.Sudarwaan
Danim

Metode penelitian kebidanan

Tersedia
Khusus

SulistyoAndarmoyo

Maria Ulvah
KurniaDewi, S. Sip
Prof.Dr.AbdulBaris,S
poG,MpH
Maria A.
Wijayarini.SKp,MsN

Mata Kuliah

Asuhan Komunitas

Asuhan Komunitas

Metodologi Peneltian
dan Biostatistik

85

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No

Mata
Kuliah
7

2
3
4
5

1
Mata
Kuliah
8

2
3
4
5
1
2
3

Mata
Kuliah
9

Judul Buku

Metodelogi Penelitian kebidanan


Metodelogi Penelitian kebidanan
Statistik kesehatan

ISBN/Pen
erbit

978-9791446-72-3
978-979756-760-6
979-769061-X

Health Promotion In Midwifery


PraticeA Resauce For Health
Proffesionals
Ilmu Kesehatan Masyarakat
Prinsip Prinsip Epidemiologi
(Primer Of Epidemiologi)
KesehatanLingkungan
Ancaman HIV &Kesehatan
Masyarakat
IBI
DOKUMENTASI KEBIDANAN
Asuhan Kebidanan varney volume
1
Asuhan Kebidanan varney volume
2
StandarPelayananKebidanan - Buku
1

SALEMBA
979-448860-7
979-448861-5

Pengarang

Juml
ah

Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Metodologi Peneltian
dan Biostatistik
Metodologi Penelitian
dan Biostatistik
Metodologi Peneltian
dan Biostatistik
Metodologi Peneltian
dan Biostatistik

Sulis Tyaningsih

Sutanto Rio
Hastono, LuknisSabri

Jacqueline Dunfley

Kesehatan Masyarakat

Prof.Dr. Soekidjo
NotoArmodjo
Gary D. Friedman

Kesehatan Masyarakat

Kesehatan Masyarakat

JuliSoemiratSlamet
Reuben
Granich.M.D. MpH
Depkes RI
UI
Varney, Kriebs,
Gegor

Varney, Kriebs,
Gegor
Dep.Kes.RI

3
1
5

Akan
Disedi
akan

Ari Setiawan,
Saryono

Tersedia
Resouce
Sharing

Konsep Kebidanan
Konsep Kebidanan
Konsep Kebidanan

3
3

86

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No

1
2
Mata
Kuliah
10

3
4
5
1

Mata
Kuliah
11

1
Mata
Kuliah
13

KDK I

ISBN/Pen
erbit
978-6029263-04-6

1
2
3

Pengarang

Trimaryani, Munica
Rita H

Keterampilan dasar praktik klinik


KETRAMPILAN DASAR PRAKTEK
KLINIK KEBIDANAN
Anamnesis Dan PemeriksaanFisis
Buku Ajar Pemenuhan Kebutuhan
Dasar Manusia
Obstetri Patologi Ilmu kesehatan
reproduksi
Mayes Midwifery A Texs Book For
Midwifery

978-9793027-55-5

OBSTETRI WILLIAM

978-979044-308-2

0 -70
201774

Komunikasi Efektif Ibu Sehat,Bayi


Sehat,Keluarga Berencana ( Buku
Bantu Bidan Siaga )
Komunikasi Kebidanan

MA'RIFATUL
ULLIYAH
H.M.S Markum
Tutu April A.
Siseno,SKp
Universiitas
Padjadjaran
Betty R Sweet
Cunningham,
Leveno, Bloom,
Hauth, Rouse, Spong
Dra.Ina
Saraswati,Msi
Chirtina Lia Uripni,
Untung Sujianto,
Tatik Indrawati
Dedy mulyana MA.
Phd

Ilmu Komunikasi
Ethics dan midwifery
Lucy Frith
Ethics and Midwifwry, Isuue In
Contemporary Praactice
Standar Pelayanan Kebidanan

Juml
ah
2
2

2
3

Mata
Kuliah
14

Judul Buku

0-7506-3056-6
Lucy Frith
Dep.Kes.RI

5
10

Mata Kuliah

Keterampilan dasar
praktik klinik
Keterampilan dasar
praktik klinik
Keterampilan dasar
praktik klinik

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
Disedi
akan

4
5

Tersedia
Khusus

KGD

KGD

KGD

4
Komunikasi

1
Komunikasi

4
1
5
1
1

Komunikasi

Etikolegal
Etikolegal
Etikolegal

87

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No

1
Mata
Kuliah
15

2
3

Mata
Kuliah
16

1
2
3

Mata
Kuliah
17

Mata
Kuliah
18

2
1
2
1

Mata
Kuliah
19

2
3

Judul Buku

Ilmu Budaya Dasar Suatu


Pengantar
Ilmu Sosial Dasar
Manusia dan Budaya di Indonesia
Psikologi Perkembangan
Perkembangan Anak Jilid 1
Perkembangan Anak Jilid 2
Filsafat Pendidikan Islam
Agama dan Kesehatan Reproduksi
Pengantar Pendidikan Pancasila
&amp; Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila
English Sentense Structure

ISBN/Pen
erbit

Pengarang

M.Munandar
Soelaeman
M.Munandar
Soelaeman
Prof. Dr.
Koencjoroningrat
Elizabeth B.Hurlock
Elizabeth B.Hurlock
Zalnal Abidin
DR. H. Abbudin
Nata. MA
Elga S Masruchah,
M. Imam Aziz
Drs.M.Paryono,Dkk
DRs.H.Kaelan,MS
Robert Krohm

English Grammer In Use

Raymond Murphy

Bahasa Inggris Untuk Mahasiswa


Institusi Kesehatan

Ircham Mach Foedz

Juml
ah
2
1
3
4
10
1
1
1
1
2
2
2
3

Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

ISBD

ISBD

ISBD

Psikologi
Psikologi
Psikologi
Agama

Agama

Kewarganegaraan

Kewarganegaraan
Bahasa Inggris

Bahasa Inggris

Bahasa Inggris

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
Disedi
akan

88

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran q Kepustakaan sesuai Dengan Kurikulum Prodi


Daftar Jurnal yang tersedia saat ini akan disediakan sebelum Keputusan Penyelenggaraan diterbitkan Direktur Jenderal
Mata
Kuliah

No Judul Jurnal

Mata
Kuliah
1

Association of
the prepregnancy BMI
and gestasional
BMI gain with
pregnancy
outcomes in
Chinese women
with Gestational
diabetes mellitus
Prevention of
pregnancy
complication in
iran following
implementing a
national
educational
program
Effect of role
play education
on primiparous
wo e s fear of
natural delivery
and their
decision on the
mode of delivery

ISBN / Penerbit

Pengarang

Jumlah
Nomor

Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
disediakan

Askeb
Kehamilan

Int J Clin Exp Med

Sun D, Li F

J family reprod
Health

Mogani
lhankarani M

Askeb
Kehamilan

Iran J Nurs
Midwifery Res

Navaee M,
Abedian Z

Askeb persalian

89

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No Judul Jurnal

Case report :
human neonatus
with spina bifida,
clubfoot, situs
inversus totalis,
and cerebral
deformities
Assessing the
impact of family
planning advice
on unmeet need
and
contraceptive
use among
currently married
women in India

ISBN / Penerbit

Pengarang

Jumlah
Nomor

Mata Kuliah

Ann Anat

Piegger J,
Gruber H

Asuhan
Neonatus

Plos One

Yadav D,
Dhillon P

Pel KB

Tersedia
Khusus

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
disediakan

90

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran r Kepustakaan sesuai dengan Kurikulum Prodi.


Daftar Pustaka / Buku Teks Elektronik (eBook) yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum Keputusan Penyelenggaraan diterbitkan direktur
Jenderal
Mata
Kulia
h

No

Judul Jurnal

Pengarang

Jumlah
Nomor

Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
disediaka
n

A book for midwives care


for pregnancy, birth, and
women's health

Lora Santiago

Susan Klein,
Suellen Miller,
and Fiona
Thomson

Varney's midwifery, fourth


edition

978-443-5000/
Jones N
Bartelitt
Fabisher

Helen Varney,
Jan M. Kriebs,
Carolyn L.
Gegor

978-0-309104067/National
Research
Concil And
Institut Of
Medicine

Committee on
the impact of
pregnancy
weight on
maternal and
child health,
national
research
council

Askeb I

0-7668-01217/ Delmar/
Home Son

Lynna Y.
Littleton, Joan
C.

Kespro

Mata
Kulia
h1
3

ISBN /
Penerbit

influence of pregnancy
weight on maternal and
child healht: workshop
report
maternal, neonatal, and
women's health nursing

Askeb I, Askeb II,


Askeb III, Askeb IV,
Neonatus

Konsep kebidanan

91

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kulia
h

No

Judul Jurnal

ISBN /
Penerbit

Pengarang

Learning

Engebretson

essential midwifery
practice: intrapartum care

Jumlah
Nomor

Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
disediaka
n

Denis Walsh,
Soo Downe

Askeb II

essential midwifery
practice: public health

978-1-40514441-4/
BlackWell
Publishing

Grace
Edwards,
Sheena Byrom

Kesmas

accountability in nursing
and midwifery

0-632-064692/ BlackWell
Sains

Stephen
Tilley, Roger
Watson

Etikolegal

evidance based midwifery:


application in context

978-1-40515284-6/ Willey
Blackwell

Helen Spiby

Konsep kebidanan

essential midwifery
practice: postnatal care

978-1-40517091-8/ Willey
Blackwell

Sheena
Byrom, Grace
Edwards,
Debra Bick

Askeb III

health promotion in
midwifery: principles and
practice (hodder Arnold
publication)

978-0-340888-803/
Horder Arnold

Jan Bowden,
Vicky
Manning

Kesmas

Mata
Kulia
h2

10

92

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kulia
h

No

Judul Jurnal

ISBN /
Penerbit

Pengarang

Jumlah
Nomor

Mata Kuliah

11

the role of environmental


hazards in premature birth:
workshop summery

0-309-090652/ Institut Of
Medicine

Research, and
Medicine
Roundetable
on
Environmenta
l Health
Sciences

12

naturally healthy first foods


for baby: the best nutrition
for the first year and
beyond

978-1-40221929-0/
Sourth Books
Inc

Jacqueline
Rubin

Gizi dalam Kespro

13

recent advances in
obstetrics & gynecology
volume 21

0-443-064288/ Royal
society Of
medicine Prast
Ltd

John Bonnar,
Laurie, Miller,
Huang,
Bonner,
Dorland,
Humphris,
Fahn, Herring

Obstetri,
Ginekologi

14

donald school textbook of


ultrasound in obstetrics &
gynecology

0-203-640594/ Pantenon
Publishing

Asim Kurjak

Obstetri,
Ginekologi

15

first aid for the obstetrics &


gynecology clerkship

Latha Stead,
S. Matthew
Stead,
Matthew

Obstetri,
Ginekologi

Neonatus

Tersedia
Khusus

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
disediaka
n

93

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kulia
h

No

Judul Jurnal

ISBN /
Penerbit

Pengarang

Jumlah
Nomor

Mata Kuliah

adverse effects of hormonal


contracetives: myth and
reality

978-1-60876492-1/
Novinka

Sabatini Rosa

KB

17

the handbook of
contraception: a guide for
practical management
(current clinical practice)

1-59745-1509/ Humana
Press

Donna
Shoupe

KB

18

obstetrics and gynecology


clinics (the clinics: internal
medicine)

Donna
Shoupe

Obstetri,
Ginekologi

19

maternal-child nursing care:


optimizing outcomes for
mother, children, & families

978-0-80361486-4/ Davis
Plus

Susan L.
Ward, Shelton
M. Hisley

Askeb II

20

neonatal tetanus
elimination: field guide
(scientific and technical
publication)

92-75-316023/Organizacio
n
Panamericana
De La Salud

Paho

Neonatus

16

Tersedia
Khusus

Tersedia
Resouce
Sharing

Akan
disediaka
n

Ket : e-Book akan di download

94

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran s Kepustakaan Sesuai dengan Kurikulum Prodi.


Daftar e-journal yang tersedia saat ini atau akan disediakan sebelum Keputusan Penyelenggaraan diterbitkan direktur Jenderal.
Mata
Kuliah

Prodi D-III
Kebidanan

No JudulJurnal

ISBN / Penerbit

Pengarang

JumlahNomor Mata Kuliah

Achieving
The
Millenium
Development HNP The World
Goal Of
Bank
Improving
Maternal
Health

Promoting
Sexual And
Reproductive
Health
Advances
Maternal
Health

Guttmacher

Susan. A. Cohen

Kesehatan
Reproduksi

Maternal
Health And
Care. Seeking
Behavior In
Bangladesh.
Findings
From a
National
Survey

Michael A.
Koening,
KantaJamil

Maternal Health and


Care

Askeb II

Xylitol And

0975-1459/

Karthikeyan murthy

Mikrobiologi

Elizabeth Lule, GNV


Ramaha, Nandini Ooman,
Janne Epp

Askeb V

Tersedia
Khusus

Tersedia Resouce
Sharing

Akan
disediakan

95

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No JudulJurnal

ISBN / Penerbit

Maternal
Journal of
Transmission Pharmaceotical
Of Cariogenic
Science and
Bacteria, A.
Research
review

Pengarang

JumlahNomor Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Tersedia Resouce
Sharing

Akan
disediakan

kumar

Prevalence
of Antenatal
Mental
Health
Problems of
Pregnant
Women
Living In
ThaiMyanmar
Barder Area,
Umphang,
Hospital,
Thailnd

Thai Journal of
Obstetrics and
Gynaecology

Walairat Komthong MD

Askeb I

Midwefery
Care
Measures In
The Second
Stage of
Labor an

HHS Public
Acces

Leah L. Alberts, CNM,


DrPH

Neonatus

96

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No JudulJurnal

ISBN / Penerbit

Pengarang

JumlahNomor Mata Kuliah

Midwifery
Care Social
and Medical
Risk Factors
and Birth
Outcomes In
The USA

Journal of
Epidemiology
as Community
Health

M.F. Macdorman an G.K.


Singh

Askeb II

Midwifery
Care:
Reflection of
Midwifery
Clients

The Journal Of
Perinatal
Education

Mary Elen Doherty, PhD,


RN. CNM

Askeb III

A Social And
Legal
Analysis Of
The
Independent
Practice Of
Midwifery:
Vicarious
Liability of

Berkeley
Journal Of
Gender, Law is
Justice

Donna M. Reizer

Etikolegal

Tersedia
Khusus

Tersedia Resouce
Sharing

Akan
disediakan

Reduction of
Genital Tract
Trauma at
Birth

97

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Mata
Kuliah

No JudulJurnal

ISBN / Penerbit

Pengarang

JumlahNomor Mata Kuliah

Tersedia
Khusus

Tersedia Resouce
Sharing

Akan
disediakan

The
Collaborating
Phycisian
And Judicial
Means Of
Addressing
Denial Of
Hospital
Privileges

10

Nursing and
Midwifery
Portfolios:
Evidance Of
Continuing
Competence

978-0-72954078-0/
Employment
Fortfolios.
Australia

Kate Andre, Marie


Heartfield

Konsep
Kebidanan

98

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran t Dokumen Administrasi Dosen.

99

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

100

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

101

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

102

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

103

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

104

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

105

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

106

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

107

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

108

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

109

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

110

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

111

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

112

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

113

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

114

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

115

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

116

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

117

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

118

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

119

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

120

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

121

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

122

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

123

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

124

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

125

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

126

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

127

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

128

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

129

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

130

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

131

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

132

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

133

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

134

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

135

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

136

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

137

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

138

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

139

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

140

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

141

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

142

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

143

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

144

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

145

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

146

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

147

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

148

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

149

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

150

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

151

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

152

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

153

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

154

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

155

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

156

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

157

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

158

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

159

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

Lampiran u Dokumen Administrasi Tenaga Pendidikan.

160

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

161

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

162

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

163

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

164

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

165

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

166

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

167

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

168

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

169

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

170

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

171

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

172

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

173

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

174

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

175

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

176

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

177

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

178

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

179

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

180

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

181

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

182

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

183

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

184

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

185

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

186

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

187

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

188

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

189

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

190

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

191

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

192

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

193

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

194

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

195

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

196

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

197

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

198

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

199

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

200

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

201

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

202

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

203

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

204

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

205

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

206

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

207

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor

208

PDF compression, OCR, web optimization using a watermarked evaluation copy of CVISION PDFCompressor