Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 10 Tahun 2021 tentang Instrumen

Akreditasi Program Studi pada Program Sarjana Lingkup Kependidikan

AKREDITASI PROGRAM STUDI

PROGRAM SARJANA

BUKU 4
PANDUAN DAN MATRIK PENILAIAN

LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI

KEPENDIDIKAN JAKARTA 2021

Jl. Daksinapati Barat I No. 4 Rawamangun, Jakarta Timur 13220

Jl. Mayjen Yono Suwoyo, Kampus UNESA Lidah Wetan Surabaya, Jawa Timur 60213
Website: https://lamkependidikan.org. Email: admin@lamkependidikan.org
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan hidayah-Nya Lembaga
Akreditasi Mandiri (LAMDIK) telah selesai menyusun buku Panduan dan Matrik Penilaian akreditasi
untuk program sarjana. Buku-4 ini merupakan rangkaian dari lima buah buku akreditasi program studi
(APS) jenjang sarjana di bidang kependidikan, yang berisi panduan untuk melakukan penilaian dan
penentuan skor terhadap laporan evaluasi diri yang disusun oleh program studi berdasarkan instrumen
pada buku-2 tentang Laporan Evaluasi Diri program studi.

Buku Panduan dan Matrik Penilaian akreditasi terdiri atas 2 bagian, yakni bagian I tentang
Panduan Penilaian terhadap 9 (sembilan) kriteria: 1) Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi;
2) Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama; 3) Mahasiswa; 4) Sumber Daya Manusia; 5) Keuangan,
Sarana, dan Prasarana; 6) Pendidikan; 7) Penelitian; 8) Pengabdian kepada Masyarakat; 9) Luaran dan
Capaian Tridharma. Bagian II tentang Matriks Penilaian Program Studi-Program Sarjana, yang berisi
penilaian terhadap A. Profil Unit Pengelola Program Studi (UPPS), B. Kriteria , dan C. Analisis
Permasalahan dan Pengembangan Program Studi. Matriks penilaian terdiri atas 85 butir (A. Profil
Unit Pengelola Program Studi = 9 butir, B. Kriteria = 73 butir, dan C. Analisis Permasalahan dan
Pengembangan Program Studi = 3 butir) dan setiap butir penilaian dibagi dalam 4 (empat) harkat
penyekoran butir dengan skor tertinggi 4 dan skor terendah 1.

Dengan buku panduan dan matrik penilaian akreditasi ini, diharapkan penilaian terhadap program
studi pada program sarjana bidang kependidikan dapat dilakukan dengan sebaik- baiknya, jujur, dan
berdasarkan pada ketentuan dan peraturan tentang akreditasi program studi sebagai upaya peningkatan
mutu secara berkelanjutan.

Jakarta, 23 Agustus 2021

Ketua Umum,

Prof. Dr. Muchlas Samani

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. i

PENILAIAN
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii
BAGIAN I PANDUAN PENILAIAN..........................................................................................1
1. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi...................................................................................................1
2. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama..................................................................................1
3. Mahasiswa...................................................................................................................................1
4. Sumber Daya Manusia.................................................................................................................2
5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana................................................................................................2
6. Pendidikan...................................................................................................................................3
7. Penelitian.....................................................................................................................................3
8. Pengabdian kepada Masyarakat...................................................................................................3
9. Luaran dan Capaian Tridharma...................................................................................................4
BAGIAN II MATRIK PENILAIAN PROGRAM STUDI – PROGRAM SARJANA....................5

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. ii

PENILAIAN
 BAGIAN I
PANDUAN PENILAIAN

Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) menetapkan fokus penilaian ke dalam kriteria
yang mencakup komitmen perguruan tinggi melalui unit pengelola program studi (UPPS) terhadap
kapasitas dan keefektifan pendidikan yang terdiri atas 9 (sembilan) kriteria.

1. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan penyusunan
VMTS UPPS, (2) kesesuaian visi keilmuan dan tujuan PS dengan VMTS UPPS, (3)
kerealistikan visi keilmuan dan tujuan PS, (4) kejelasan strategi dan pentahapan pencapaian
visi keilmuan dan tujuan PS, (5) tingkat pemahaman visi keilmuan dan tujuan PS.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut. Tindak lanjut
didasarkan hasil evaluasi dalam rangka meningkatkan (1) kejelasan dan kerealistikan VMTS
PS/UPPS, (2) kesesuaian VMTS PS dengan VMTS UPPS dan PT, (3) kejelasan strategi dan
pentahapan pencapaian VMTS PS/UPPS; dan (4) tingkat pemahaman sivitas akademika
terhadap VMTS PS/UPPS.
2. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan tata pamong,
tata kelola, kepemimpinan, kerja sama, dan penjaminan mutu di UPPS, (2) tata pamong
UPPS, (3) tata Kelola UPPS, (4) kepemimpinan UPPS, (5) kebijakan dan pelaksanaan kerja
sama, dan (6) ruang lingkup kerja sama.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil untuk meningkatkan kualitas tata kelola, tata pamong, dan kepemimpinan di UPPS
3. Mahasiswa
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan program
kemahasiswaan (2) rekrutmen calon mahasiswa, (3) tes minat/bakat dalam bidang
kependidikan dan menjadi calon pendidik, (4) sistem layanan mahasiswa

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 1

PENILAIAN
 dalam proses pembelajaran, (5) kualitas input mahasiswa, (6) daya tarik program studi, dan
(7) profil asal mahasiswa.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil dalam rangka meningkatkan jumlah dan kualitas calon mahasiswa baru, baik dari
dalam negeri maupun dari luar negeri.
4. Sumber Daya Manusia
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan dosen dan
tenaga kependidikan (tendik) di UPPS (2) rekrutmen dosen tetap PS (DTPS), (3) kualifikasi
akademik DTPS, (4) jabatan akademik DTPS, (5) sertifikasi pendidik DTPS,
(6) rasio DTPS:mahasiswa, (7) beban kerja DTPS, (8) kehadiran mengajar DTPS, (9) jumlah
mahasiswa bimbingan tugas akhir/skripsi, (10) prestasi DTPS, (11) Pengembangan
kompetensi dan karier DTPS melalui kegiatan keprofesian berkelanjutan, (12) Rekrutmen
tendik, (13) profil tendik, (14) Pengembangan kompetensi dan karier tendik, (15)
pelaksanaan kebijakan pemantauan, (16) penghargaan, sanksi dan pemutusan hubungan kerja
bagi dosen dan tenaga kependidikan, (17) mekanisme survei kepuasan, tingkat kepuasan, dan
(18) umpan balik dosen dan tenaga kependidikan tentang manajemen SDM.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil dalam rangka rangka meningkatkan kualitas implementasi kebijakan, pelaksanaan
rekrutmen, jumlah dan kualitas, dan pengembangan kompetensi tendik di UPPS.
5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan keuangan,
sarana, dan prasarana, (2) Biaya operasional Pendidikan, (3) Biaya operasional penelitian, (4)
Biaya operasional PkM, (5) Biaya operasional publikasi, (6) Prasarana Pendidikan, (7)
Sarana Pendidikan.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil dalam rangka meningkatkan jumlah, jenis, kualitas, dan pemanfaatan prasarana dan
sarana kegiatan pembelajaran: perkuliahan, pembimbingan, ujian, seminar, lokakarya, dan
lain-lain.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 2

PENILAIAN
6. Pendidikan
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan pendidikan, (2)
Kebijakan pengembangan kurikulum PS, (3) Dukungan UPPS terhadap pengembangan
kurikulum PS, (4) Dokumen kurikulum PS, (5) Kesesuaian pembelajaran dengan RPS dan
pemenuhan karakteristik pembelajaran yang baik, (6) Integrasi hasil penelitian dan/atau PkM
dalam pembelajaran, (7) Sistem pemantauan kegiatan pembelajaran, (8) Penilaian
pembelajaran, (9) Pembelajaran mikro, (10) Pembimbingan akademik, (11) Pembimbingan
magang kependidikan, (12) Pembimbingan tugas akhir/skripsi, (13) Suasana akademik:
kegiatan di luar kelas yang mendukung kompetensi akademik mahasiswa, (14) Suasana
akademik: kehadiran dosen tamu dan tenaga ahli, (15) Kepuasan mahasiswa terhadap
performa mengajar dosen, (16) Kepuasan mahasiswa terhadap layanan administrasi
akademik,
(17) Kepuasan mahasiswa terhadap Prasarana dan sarana pembelajaran.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan (kurikulum, perangkat pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, pembelajaran mikro, pembimbingan
mahasiswa, suasana akademik, dan kepuasan mahasiswa).
7. Penelitian
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan penelitian, (2)
Research Group (RG) dan Roadmap (RM) Penelitian, (3) Produktivitas penelitian dosen,
(4) Pelibatan mahasiswa dalam penelitian DTPS.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil dalam rangka meningkatkan produktivitas, relevansi, dan pelibatan mahasiswa dalam
penelitian dosen.
8. Pengabdian kepada Masyarakat
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan pengabdian
kepada masyarakat, (2) Produktivitas PkM, (3) Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan PkM
DTPS.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 3

PENILAIAN
 yang telah diambil dalam rangka meningkatkan produktivitas, relevansi, dan pelibatan
mahasiswa dalam kegiatan PkM dosen.
9. Luaran dan Capaian Tridharma
Fokus Penilaian
a. Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan keluaran dan capaian tridharma
PT, (2) IPK rata-rata lulusan, (3) Prestasi akademik dan non-akademik mahasiswa, (4) Rata-
rata masa studi, (5) Kelulusan tepat waktu, (6) Keberhasilan studi mahasiswa, (7)
Pelaksanaan pelacakan lulusan, (8) Waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama, (9)
Relevansi pekerjaan dengan Pendidikan, (10) Kepuasan pengguna lulusan, (11) Publikasi
hasil penelitian dan PkM DTPS dan mahasiswa, (12) Karya ilmiah DTPS dan mahasiswa
yang disitasi, (13) Produk atau jasa DTPS dan mahasiswa yang diadopsi oleh masyarakat,
(14) Produk atau jasa DTPS dan mahasiswa yang diadopsi oleh masyarakat, (15) Produk atau
jasa DTPS dan mahasiswa yang ber-HKI atau paten.
b. Skor dari elemen tersebut didasarkan pada rubrik atau harkat penyekoran butir pada matrik
penilaian. Untuk memperoleh skor 4 hendaknya ada evaluasi dan tindak lanjut yang telah
diambil dalam rangka meningkatkan jumlah dan kualitas luaran dan capaian dharma
penelitian dan PkM dosen dan mahasiswa, yang meliputi publikasi, karya ilmiah yang
disitasi, produk atau jasa yang diadopsi oleh masyarakat, dan produk atau jasa yang ber-HKI
atau paten.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 4

PENILAIAN
 BAGIAN II
MATRIK PENILAIAN PROGRAM STUDI – PROGRAM SARJANA

Harkat Penyekoran Butir

Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
A. Profil UPPS Visi, misi, 1. UPPS memiliki VMTS UPPS: VMTS UPPS: VMTS UPPS: VMTS UPPS:
(10.0) tujuan, dan VMTS yang sesuai a. sangat sesuai a. sangat sesuai a. sesuai dengan a. tidak sesuai
strategi (1,2) dengan VMTS PT, dengan VMTS dengan VMTS VMTS PT, dengan VMTS
jelas, visioner, dan PT, PT, b. jelas, PT,
realistik sesuai b. sangat jelas, b. sangat jelas, c. visioner, b. tidak jelas,
dengan kapasitas c. sangat visioner, c. visioner, d. d. realistik. c. tidak visioner,
dan daya dukung d. d. sangat d. d. realistik. d. d. tidak realistik.
yang dimilikinya. realistik.
Dosen (1,1) 2. UPPS memiliki dosen UPPS memiliki rasio UPPS memiliki rasio UPPS memiliki rasio UPPS memiliki
tetap dengan rasio DTPS: mahasiswa = DTPS: mahasiswa = DTPS: mahasiswa = rasio DTPS:
dosen: mahasiswa 1:10 – 1:30 1:31 – 1:40 1:41 – 1:50 mahasiswa = 1: > 50
yang memadai atau 1:  10

Mahasiswa (1,0) 3. Mahasiswa regular Mahasiswa regular Mahasiswa regular Mahasiswa regular Tidak ada Skor 1
yang berada di yang berada di yang berada di yang berada di
UPPS memiliki IPK UPPS: UPPS: UPPS:
yang baik dan a. memiliki rerata a. memiliki rerata a. memiliki rerata
memiliki masa studi IPK 3,01 – 4,00. IPK 2,51 - 3,00, IPK 2,00 – 2,50
pendek. b. b. memiliki rerata b. b. memiliki rerata b. b. memiliki rerata
masa studi  5 masa studi 5 – 6 masa studi 6 – 7
tahun. tahun. tahun.
Keuangan 4. UPPS memiliki dana UPPS memiliki dana: UPPS memiliki dana: UPPS memiliki dana: UPPS memiliki dana:
(1,25) pendidikan, a. pendidikan sebesar ≥ a. pendidikan a. pendidikan sebesar a. pendidikan sebesar
penelitian, 18 juta rupiah/ sebesar 10-17 5-9 juta rupiah/ < 5juta rupiah/
pengabdian mahasiswa/ juta rupiah/ mahasiswa/ mahasiswa/
kepada tahun, mahasiswa/ tahun, tahun,
masyarakat, tahun,

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 5

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
publikasi, dan b. penelitian sebesar b. penelitian sebesar b. penelitian sebesar b. penelitian
investasi yang ≥ 10 juta 7-9 juta rupiah/ 4-6 juta rupiah/ sebesar ≤ 3 juta
memadai. rupiah/dosen/tah dosen/tahun, dosen/tahun, rupiah/
un, c. PkM sebesar 3-4 c. PkM sebesar 1-2 dosen/tahun,
c. PkM sebesar ≥ 5 juta rupiah/dosen/ juta rupiah/dosen/ c. PkM sebesar < 1
juta rupiah/dosen/ tahun, tahun, juta rupiah/dosen/
tahun, d. publikasi sebesar 2 d. publikasi sebesar 1 tahun,
d. publikasi sebesar juta rupiah/dosen/ juta rupiah/dosen/ d. publikasi sebesar
≥ 3 juta tahun, tahun, < 1 juta rupiah/
rupiah/dosen/ e. e. investasi sebesar e. e. investasi dosen/ tahun,
tahun, 1,5 – 1,9 miliar/ sebesar 1 – 1,4 e. e. investasi
e. e. investasi tahun. miliar/tahun. sebesar < 1
sebesar ≥ 2 miliar/tahun.
miliar/tahun.

Sarana dan 5. UPPS menyediakan UPPS menyediakan: UPPS menyediakan: UPPS menyediakan: UPPS menyediakan:
prasarana prasarana dan a. prasarana a. prasarana a. prasarana a. prasarana
pembelajaran sarana pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
(1,0) pembelajaran dalam jumlah dalam jumlah dalam jumlah dalam jumlah
dalam jumlah dan dan kualitas dan kualitas dan kualitas dan kualitas
kualitas yang yang sangat yang sangat yang memadai, yang tidak
memungkinkan memadai, memadai, b. sarana memadai,
pembelajaran dapat b. b. sarana b. sarana pembelajaran b. b. sarana
berjalan dengan pembelajaran pembelajaran dalam jumlah pembelajaran
baik. dalam jumlah dalam jumlah dan kualitas dalam jumlah
dan kualitas dan kualitas yang memadai. dan kualitas
yang sangat yang memadai. yang tidak
memadai. memadai.
Kerja sama 6. UPPS menjalin kerja UPPS menjalin UPPS menjalin UPPS menjalin UPPS menjalin
yang relevan sama dengan pihak kerjasama dalam kerjasama dalam kerjasama dalam kerjasama dalam
(1,0) lain dalam bidang bidang tridharma PT bidang tridharma PT bidang tridharma PT bidang tridharma PT
tridharma PT dan dengan pihak lain: dengan pihak lain: dengan pihak lain dengan pihak lain di
bidang lain yang a. di dalam negeri a. di dalam negeri di dalam negeri dalam negeri
relevan di dalam sebanyak > 8 sebanyak 5 – 8 sebanyak 2 – 4  2 kerjasama
maupun luar negeri kerjasama, kerjasama, kerjasama
dalam

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 6

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
jumlah yang b. di luar negeri b. di luar negeri
memadai, dan sebanyak > 2 sebanyak 1 – 2
didukung oleh bukti kerjasama kerjasama
pelaksanaan kerja
sama itu.

Sistem 7. UPPS memiliki UPPS memiliki: UPPS memiliki: UPPS memiliki: UPPS memiliki:
penjaminan dokumen SPMI a. 4 dokumen a. 4 dokumen a. 4 dokumen a. kurang dari 4
mutu internal yang lengkap (yaitu SPMI, SPMI, SPMI, dokumen SPMI,
(SPMI) (1,45) kebijakan SPMI, b. dilaksanakan b. dilaksanakan b. dilaksanakan b. dilaksanakan
manual SPMI, secara sangat secara sangat secara secara tidak
standar SPMI, dan konsisten, konsisten, konsisten, konsisten,
formulir SPMI); c. didokumentasika c. didokumentasika c. didokumentasika c. tidak
dilaksanakan secara n dengan sangat n dengan baik. n dengan baik. didokumentasika
konsisten; dan baik. n dengan baik.
didokumen- tasikan
dengan
baik.

Unggulan (1,0) 8. UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS tidak memiliki
unggulan dalam keunggulan minimal keunggulan dalam sedikitnya 1 bidang unggulan
bidang tridarma PT dalam bidang bidang Pendidikan keunggulan bidang
dan didukung oleh tridarma PT dan dan penelitian atau Pendidikan dan
bukti yang valid. didukung oleh bukti PkM didukung oleh didukung oleh bukti
yang valid. bukti yang valid. yang valid.

Posisi daya 9. UPPS memiliki tingkat UPPS berada di PT UPPS berada di PT UPPS berada di PT UPPS berada di PT
saing UPPS daya saing yang baik dengan peringkat dengan peringkat dengan peringkat dengan Belum
(1,0) di lingkungan APT Unggul (A) APT Baik Sekali (B) APT Baik (C) memiliki peringkat
Lembaga Pendidikan APT
Tenaga
Kependidikan
(LPTK)

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 7

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
B. KRITERIA Kebijakan dan 10. Keberadaan Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tidak tersedia
1. Visi, Misi, pelaksanaan kebijakan tertulis lengkap kebijakan lengkap kebijakan lengkap kebijakan dokumen lengkap
Tujuan, dan VMTS (0,5) pimpinan PT pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor,
strategi (Rektor, Dekan, atau Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan/Direktur, atau
(VMTS) Ketua) tentang tentang VMT, dan tentang VMTS, dan tentang VMTS, dan Ketua) tentang VMTS
(3,00) penyusunan, telah disosialisasikan, telah disosialisasikan, telah disosialisasikan
sosialisasi, dilaksanakan, dilaksanakan, dan
dan diaksanakan
pelaksanaan, dan dievaluasi dan dievaluasi
evaluasi VMTS PT, ditindaklanjuti
UPPS, dan PS

Kesesuaian visi 11. Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan
keilmuan dan tujuan PS sesuai tujuan PS sangat tujuan PS cukup sesuai tujuan PS sesuai tujuan PS tidak sesuai
tujuan PS dengan VMTS sesuai dengan VMTS dengan VMTS UPPS dengan VMTS UPPS dengan VMTS UPPS
dengan VMTS UPPS dan PT UPPS dan PT dan PT dan PT dan PT
UPPS (0,5)
Kerealistikan 12. Visi keilmuan dan Pernyataan Visi Pernyataan Visi Pernyataan Visi Pernyataan Visi
Visi keilmuan tujuan PS realistis keilmuan dan tujuan keilmuan dan tujuan keilmuan dan tujuan keilmuan dan tujuan
dan tujuan PS dilihat dari daya PS sangat realistis PS realistis sesuai PS realistis sesuai PS tidak realistis
(0,6) dukung yang sesuai dengan daya dengan daya dukung dengan daya dukung dilihat dari daya
dimiliki: SDM, dukung yang dimiliki: yang dimiliki: SDM, yang dimiliki: SDM, dukung yang dimiliki:
prasarana, sarana, SDM, prasarana, prasarana, sarana, prasarana, sarana, SDM, prasarana,
finansial, kemitraan, finansial, kemitraan,
sarana, finansial, finansial, kemitraan, sarana, finansial,
kerja sama, dan lain- kerja sama
kemitraan, kerja sama, kerja sama, dan lain- kemitraan, kerja sama
lain
dan lain-lain lain

Kejelasan 13. PS memiliki PS memiliki: Strategi PS memiliki: Strategi PS memiliki: Strategi PS memiliki:
strategi strategi pencapaian Visi pencapaian Visi pencapaian Visi Tidak memiliki
pencapaian Visi pencapaian Visi keilmuan dan tujuan keilmuan dan tujuan keilmuan dan tujuan strategi pencapaian
keilmuan dan keilmuan dan PS sangat jelas PS jelas PS kurang jelas Visi keilmuan dan
tujuan PS (0,7) tujuan PS yang tujuan PS.
jelas.
Tingkat 14. Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan Visi keilmuan dan
pemahaman tujuan PS dipahami tujuan PS dipahami tujuan PS dipahami tujuan PS dipahami tujuan PS dipahami
Visi keilmuan oleh oleh >75% Pengelola oleh 51-75% oleh 50% Pengelola oleh <50% Pengelola
pengelola PS, PS, dewan dosen, Pengelola PS, PS, dewan dosen, PS, dewan dosen,

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 8

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
dan tujuan PS dewan dosen, tenaga kependidikan, dewan dosen, tenaga tenaga kependidikan, tenaga kependidikan,
(0,7) tenaga dan mahasiswa yang kependidikan, dan dan mahasiswa yang dan mahasiswa yang
kependidikan, dan diwawancarai. mahasiswa yang diwawancarai. diwawancarai.
mahasiswa, sebagai diwawancarai.
panduan untuk
melakukan kegiatan
tridharma
PT.
2. Tata Kebijakan dan 15. Keberadaan Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tidak tersedia
Pamong, pelaksanaan tata kebijakan tertulis lengkap kebijakan lengkap kebijakan lengkap kebijakan dokumen lengkap
Tata Kelola, pamong, tata pimpinan PT pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor,
Kerjasama, kelola, (Rektor, Dekan, Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan/Direktur, atau
dan kepemimpinan, atau Ketua) tentang tata pamong, tentang tata pamong, tentang tata pamong, Ketua) tentang tata
Penjamina n kerja sama, dan tentang tata tata kelola, tata kelola, tata kelola, pamong, tata kelola,
Mutu (4,50) penjaminan mutu pamong, tata kepemimpinan, kerja kepemimpinan, kerja kepemimpinan, kerja kepemimpinan, kerja
(0,5) kelola, sama, dan penjaminan sama, dan penjaminan sama, dan penjaminan sama, dan penjaminan
kepemimpinan, mutu dan telah mutu, dan telah mutu, dan telah mutu
kerja sama, dan disosialisasikan, disosialisasikan, disosialisasikan dan
penjaminan mutu dilaksanakan, dilaksanakan, dan dilaksanakan
dievaluasi dan dievaluasi
ditindaklanjuti

Tata pamong 16. UPPS memiliki good UPPS memiliki: UPPS memiliki: UPPS memiliki: UPPS memiliki:
UPPS (0,6) governance dengan a. struktur a. struktur a. struktur a. struktur
struktur organisasi organisasi dan organisasi dan organisasi dan organisasi dan
dan tata pamong tata pamong tata pamong tata pamong tata pamong
yang lengkap, yang lengkap, yang lengkap, yang lengkap, yang tidak
tupoksi personalia b. tupoksi b. tupoksi b. tupoksi lengkap,
yang jelas, dan personalia yang personalia yang personalia yang b. tupoksi
memenuhi lima jelas, dan jelas, dan jelas, dan personalia yang
pilar: kredibel, c. memenuhi 5 pilar c. memenuhi 4 pilar c. memenuhi 3 pilar tidak jelas, dan
transparan, c. memenuhi 1 atau 2
akuntabel, pilar
bertanggung-jawab
dan adil.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 9

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Tata Kelola 17. UPPS memiliki tata UPPS memiliki tata UPPS memiliki tata UPPS memiliki tata UPPS memiliki tata
UPPS (0,8) kelola yang baik kelola yang baik, yang kelola yang baik, kelola yang baik, kelola yang tidak
yang tercermin dari 9 tercermin dari 9 aspek. yang tercermin dari yang tercermin dari baik yang tercermin
aspek (1) 6-8 aspek. 3-5 aspek. dari ≤ 2 aspek.
perencanaan, (2)
pengorganisasian,
(3) pemilihan dan
penempatan
personel, (4)
pelaksanaan, (5)
pemantauan dan
pengawasan, (6)
pengendalian, (7)
penilaian, (8)
pelaporan, dan (9)
pengembangan
sebagai wujud
tindak lanjut.
Kepemimpinan 18. UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki
UPPS (0.6) kepemimpinan kepemimpinan kepemimpinan kepemimpinan kepemimpinan
operasional, operasional, operasional, operasional, operasional,
kepemimpinan kepemimpinan kepemimpinan kepemimpinan kepemimpinan
organisasi, dan organisasi, dan organisasi yang kuat, organisasi, dan organisasi, dan
kepemimpinan kepemimpinan publik dan kepemimpinan kepemimpinan publik kepemimpinan publik
publik. yang sangat kuat. publik yang sangat yang kuat. yang tidak kuat.
kuat.
Pelaksanaan 19.UPPS memiliki kerja UPPS: UPPS: UPPS: UPPS:
kerjasama (0,9) sama dengan mitra a. memiliki a. memiliki a. memiliki memiliki dokumen
dalam bidang dokumen kerja dokumen kerja dokumen kerja kerja sama dengan
tridharma PT, sama dengan mitra sama dengan mitra sama dengan mitra mitra dalam bidang
dilaksanakan secara dalam bidang dalam bidang dalam bidang tridharma PT, tetapi
konsisten (didukung tridharma PT tridharma PT tridharma PT tidak dilaksanakan
bukti yang lengkap b. melaksanakan b. melaksanakan b. melaksanakan
tentang realisasi kerjasama kerjasama kerja sama secara
kerja sama konsisten

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 10

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
tersebut -- SPK, secara sangat secara sangat
surat tugas, dan konsisten konsisten
laporan pelaksanaan c. mengevaluasi c. mengevaluasi
kerja sama), dan Kerja sama Kerja sama
dievaluasi secara secara berkala secara berkala
berkala d. menindaklanjuti
hasil evaluasi
Penjaminan 20.PS memiliki PS: PS: PS: PS:
mutu PS (1,1) unit/gugus a. memiliki a. memiliki a. memiliki a. memiliki
penjaminan mutu unit/gugus unit/gugus unit/gugus unit/gugus
yang melaksanakan penjaminan penjaminan penjaminan mutu, penjaminan
siklus Penetapan, mutu, mutu, b. melaksanakan mutu,
Pelaksanaan, b. melaksanakan b. melaksanakan siklus PPEPP b. tidak
Evaluasi, siklus PPEPP siklus PPEPP c. memiliki bukti melaksanakan
Pengendalian, dan c. memiliki bukti c. memiliki bukti pelaksanaan siklus PPEPP
Peningkatan pelaksanaan pelaksanaan penjaminan mutu
(PPEPP) secara penjaminan mutu penjaminan mutu yang tidak lengkap
konsisten dan yang yang
memiliki dokumen terdokumentasi terdokumentasi
pendukung yang dengan baik dengan baik
lengkap d. melaksanakan
external
benchmarking
penjaminan mutu
3. Mahasiswa Rekrutmen calon 21. Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/
(3,50) mahasiswa (0,5) UPPS memiliki UPPS: UPPS: UPPS: UPPS:
kebijakan tentang a. memiliki a. memiliki a. memiliki tidak memiliki
rekrutmen dan tes dokumen dokumen dokumen dokumen kebijakan
seleksi calon kebijakan tentang kebijakan tentang kebijakan tentang tentang rekrutmen dan
mahasiswa baru rekrutmen dan tes rekrutmen dan tes rekrutmen dan tes tes seleksi calon
(termasuk tes bakat, seleksi calon seleksi calon seleksi calon mahasiswa baru.
minat, dan mahasiswa baru, mahasiswa baru, mahasiswa baru,
panggilan jiwa b. dilaksanakan b. dilaksanakan b. dilaksanakan
sebagai calon secara secara secara
pendidik/ guru), konsisten, insidental, insidental,
melaksanakannya

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 11

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
secara konsisten, c. didokumentasikan c. didokumentasikan c. tidak
dan mendokumen- secara cetak dan secara cetak. didokumentasikan
tasikannya dengan digital. dengan baik.
baik.
Kualitas input 22. Kualitas input Jumlah mahasiswa Jumlah mahasiswa Jumlah mahasiswa Jumlah mahasiswa
mahasiswa (1,0) mahasiswa tercermin yang diterima antara yang diterima antara yang diterima sama yang diterima sama
dari rasio antara > 10% sampai dengan > 51% sampai dengan dengan jumlah dengan jumlah
calon mahasiswa ≤ 50% dari jumlah ≤ 99% dari jumlah mahasiswa yang mahasiswa yang
yang mendaftar dan pendaftar dan daya pendaftar dan daya mendaftar (100%) mendaftar (100%)
yang diterima serta tampung terpenuhi tampung terpenuhi dan daya tampung dan daya tampung
memenuhi daya
terpenuhi tidak terpenuhi
tampung.

Daya Tarik 23. Dalam tiga tahun Dalam 3 tahun Dalam 3 tahun Dalam 3 tahun Dalam 3 tahun
Program Studi terakhir jumlah terakhir jumlah terakhir jumlah terakhir jumlah terakhir jumlah animo
(0,9) animo calon animo calon animo calon animo calon calon mahasiswa
mahasiswa mahasiswa yang mahasiswa yang mahasiswa yang yang mendaftar di PS
meningkat. mendaftar di PS mendaftar di PS mendaftar di PS menunjukkan angka
meningkat secara meningkat secara tidak mengalami penurunan.
konsisten ≥ konsisten < 15 % peningkatan.
15 % dari daya dari daya tampung.
tampung.
Program 24. Ketersediaan UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS tidak memiliki
layanan dan Program layanan dan Program layanan dan program layanan dan program layanan dan program layanan dan
pembinaan pembinaan pembinaan pembinaan pembinaan pembinaan
mahasiswa kemahasiswaan kemahasiswaan dalam kemahasiswaan dalam kemahasiswaan dalam kemahasiswaan
(1,1) dalam bidang minat, bidang minat, bakat, bidang minat, bakat, bidang minat dan bakat
bakat, penalaran, penalaran, dan penalaran
kesejahteraan, dan kesejahteraan, dan
keprofesian keprofesian

4. Sumber Daya Rekrutmen 25. Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/
Manusia dosen tetap PS UPPS memiliki UPPS: UPPS: UPPS: UPPS:
(8,00) (DTPS) (0,5) kebijakan tentang a. memiliki a. memiliki a. memiliki tidak memiliki
rekrutmen dan tes dokumen dokumen dokumen dokumen kebijakan
seleksi calon kebijakan kebijakan kebijakan tentang rekrutmen

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 12

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
dosen, termasuk tes tentang rekrutmen tentang rekrutmen tentang rekrutmen dan tes seleksi calon
kompetensi dan tes seleksi dan tes seleksi dan tes seleksi dosen.
pedagogik (tes calon dosen, calon dosen, calon dosen,
kemampuan bidang b. dilaksanakan b. dilaksanakan b. dilaksanakan
studi, peer secara secara secara
teaching, dan konsisten, insidental, insidental,
wawancara); c. didokumentasika c. didokumentasika c. tidak
penghargaan, n secara cetak dan n secara cetak. didokumentasika
sanksi dan digital. n dengan baik.
pemutusan
hubungan kerja
bagi dosen,
dilaksanakan secara
konsisten dan
didokumentasikan
secara baik.

Kualifikasi 26. PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS
akademik DTPS dengan kualifikasi dengan kualifikasi dengan kualifikasi dengan kualifikasi dengan kualifikasi
(0,5) akademik akademik magister  5 akademik magister  5 akademik magister  5 akademik magister  5
magister/doktor dan doktor > 2 dan doktor 1- 2
yang relevan dengan
mata kuliah inti di
PS
dalam jumlah yang
memadai.
Jabatan akademik 27. PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS belum memiliki
DTPS (0,6) dengan jabatan dengan jabatan dengan jabatan dengan jabatan DTPS dengan
fungsional Guru fungsional Lektor fungsional Lektor fungsional Asisten jabatan fungsional
Besar dan Lektor Kepala dan/atau dan/atau Lektor Ahli dan/atau Lektor
Kepala dalam Guru Besar ≥ 5 Kepala = 2 – 4 paling sedikit = 1,
jumlah yang tidak ada jabatan
memadai. fungsional Lektor
Kepala dan/atau
Guru Besar

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 13

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Sertifikasi 28. PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS PS memiliki DTPS Tidak ada Skor 1
pendidik DTPS yang telah memiliki dengan sertifikat dengan sertifikat dengan sertifikat
(0,7) sertifikat pendidik pendidik > 40%. pendidik 10% - 40%. pendidik  10 %.
dalam jumlah yang
memadai.
Rasio DTPS: 29. PS memiliki rasio PS memiliki rasio PS memiliki rasio PS memiliki: PS memiliki:
mahasiswa (0,6) jumlah DTPS: DTPS: mahasiswa = DTPS: mahasiswa = rasio DTPS: a. rasio DTPS:
jumlah mahasiswa 1:10 – 1:30 1:31 – 1:40 mahasiswa = 1: 41 – mahasiswa = 1: > 50
yang sehat, baik 1:50 atau 1: < 10
untuk kelompok
saintek maupun
humaniora.
Beban kerja 30. Beban Kerja (BK) Rata-rata BK DTPS Rata-rata BK DTPS Rata-rata BK DTPS Rata-rata BK DTPS
DTPS (0,6) dalam satu tahun dalam rentang 13 – dalam rentang 15 – = 12 sks dalam rentang BKDT
terakhir 14 sks 16 sks < 12 sks atau BKDT
memungkinkan >16 sks
DTPS bekerja
secara maksimal.
Kehadiran 31. Kehadiran DTPS Rata-rata Kehadiran Rata-rata Kehadiran Rata-rata Kehadiran Rata-rata Kehadiran
mengajar DTPS mengajar di PS DTPS mengajar di PS DTPS mengajar di PS DTPS mengajar di PS DTPS mengajar di PS
(0,7) sesuai dengan yang sebanyak 16 minggu, sebanyak 15 minggu, sebanyak 14 minggu, sebanyak < 14
direncanakan. termasuk ujian. termasuk ujian. termasuk ujian. minggu, termasuk
ujian.
Jumlah 32. DTPS menjadi DTPS memiliki DTPS memiliki DTPS memiliki DTPS memiliki
mahasiswa pembimbing utama mahasiswa bimbingan mahasiswa bimbingan mahasiswa bimbingan mahasiswa bimbingan
bimbingan tugas tugas akhir tugas akhir sebagai tugas akhir sebagai tugas akhir sebagai tugas akhir (gabungan
akhir/skripsi (0,5) (gabungan skripsi, pembimbing utama pembimbing utama pembimbing utama skripsi, tesis, dan
tesis, dan disertasi) (gabungan skripsi, (gabungan skripsi, (gabungan skripsi, disertasi) sebanyak >
yang memungkinkan tesis, dan disertasi) 1 tesis, dan disertasi) 6 tesis, dan disertasi) 9 10 orang.
pembimbingan - 5 orang per - 8 orang per - 10 orang per
berjalan dengan semester. semester. semester.
baik.

Prestasi DTPS 33. DTPS memiliki ≥ 30% DTPS 20% ≤ DTPS < 30% 10% ≤ DTPS < 20% < 10% DTPS
(0,8) prestasi (pembicara memiliki prestasi memiliki prestasi memiliki prestasi memiliki prestasi
kunci, yang diakui oleh yang diakui oleh yang diakui oleh yang diakui oleh

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 14

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
dosen tamu, nara pihak lain. pihak lain. pihak lain. pihak lain.
sumber, konsultan,
editor, dll) yang
diakui oleh pihak
lain.
Pengembangan 34. DTPS mengikuti ≥ 60% DTPS 35% ≤ DTPS < 60% 20% ≤ DTPS <35% < 20% DTPS
kompetensi dan kegiatan keprofesian mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan
karier DTPS berkelanjutan, keprofesian keprofesian keprofesian keprofesian
melalui kegiatan seperti studi lanjut, berkelanjutan dalam 3 berkelanjutan dalam 3 berkelanjutan dalam 3 berkelanjutan dalam 3
keprofesian postdoc, academic tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir.
berkelanjutan recharging program
(0,5) (ARP), kursus
singkat, magang,
pelatihan, sertifikasi,
konferensi, seminar,
dan lokakarya dalam
3
tahun terakhir.

Rekrutmen 35. Perguruan Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/ Perguruan tinggi/
tenaga tinggi/UPPS UPPS: UPPS: UPPS: UPPS:
kependidikan memiliki kebijakan a. memiliki a. memiliki a. memiliki tidak memiliki
(0,5) rekrutmen dan tes dokumen dokumen dokumen dokumen kebijakan
seleksi tendik kebijakan tentang kebijakan tentang kebijakan tentang tentang rekrutmen dan
secara lengkap; rekrutmen dan tes rekrutmen dan tes rekrutmen dan tes tes seleksi calon
penghargaan, sanksi seleksi calon seleksi calon seleksi calon tendik.
dan pemutusan tendik, tendik, tendik,
hubungan kerja bagi b. dilaksanakan b. dilaksanakan b. dilaksanakan
tenaga secara secara secara
kependidikan, konsisten, insidental, insidental,
dilaksanakan secara c. didokumentasika c. didokumentasika c. tidak
konsisten, n secara cetak dan n secara cetak. didokumentasika
dan didokumentasikan digital. n dengan baik.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 15

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
dengan baik.

Profil tenaga 36. UPPS memiliki UPPS memiliki tendik UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki tendik
kependidikan tendik dalam dalam jumlah yang tendik dalam jumlah tendik dalam jumlah dalam jumlah yang
(0,5) jumlah yang sangat memadai dan yang sangat memadai yang memadai dan tidak memadai dan
memadai dan sangat relevan dengan dan relevan dengan relevan dengan tidak relevan dengan
relevan dengan kebutuhan UPPS dan kebutuhan UPPS dan kebutuhan UPPS dan kebutuhan UPPS dan
kebutuhan UPPS PS, yang terdiri atas PS, yang terdiri atas PS, yang terdiri atas PS, yang terdiri atas
dan PS, yang pustakawan, laboran pustakawan, laboran pustakawan, laboran pustakawan, laboran
terdiri atas: /teknisi/operator /teknisi/operator. /teknisi/operator. /teknisi/operator.
pustakawan, yang sesuai bidang
laboran pendidikannya.
/teknisi/operator.

Pengembangan 37. Tendik mengikuti ≥ 40% tendik ≥ 25% sampai ≥ 10% sampai dengan < 10 % tendik
kompetensi dan berbagai kegiatan mengikuti berbagai dengan < 40 % < 25% tendik mengikuti berbagai
karier tenaga pengembangan kegiatan tendik mengikuti mengikuti berbagai kegiatan
kependidikan keprofesian seperti pengembangan berbagai kegiatan kegiatan pengembangan
(0,5) studi lanjut, diklat, keprofesian yang pengembangan pengembangan keprofesian yang
workshop, sertifikasi, relevan dengan keprofesian yang keprofesian yang relevan dengan
magang, atau tupoksi. relevan dengan relevan dengan tupoksi.
peningkatan tupoksi. tupoksi.
pelayanan umum
lainnya (excellence
service) yang
relevan dengan
tupoksi.
Kepuasan 38. Adanya kebijakan, UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS memiliki UPPS tidak memiliki
dosen dan implementasi, kebijakan tentang kebijakan tentang kebijakan tentang kebijakan tentang
tenaga evaluasi, dan tindak pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan
kependidikan lanjut kepuasan dosen dan tendik dosen dan tendik dosen dan tendik dosen dan tendik
terhadap dosen dan tendik terhadap manajemen terhadap manajemen terhadap manajemen terhadap manajemen
manajemen tentang manajemen SDM, SDM, SDM, SDM.
SDM (0,5) SDM melaksanakannya melaksanakannya melaksanakannya
secara periodik, secara periodik, secara periodik, tetapi
mengevaluasi mengevaluasi tidak pernah
pelaksanaannya, dan pelaksanaannya, mengevaluasi

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 16

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
menindaklanjuti hasil tetapi tidak pelaksanaannya.
evaluasi tersebut. menindaklanjuti hasil
evaluasi tersebut.
5. Keuangan, Kebijakan dan 39. Keberadaan Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tidak tersedia
Sarana dan pelaksanaan kebijakan tertulis lengkap kebijakan lengkap kebijakan lengkap kebijakan dokumen lengkap
Prasarana keuangan, pimpinan PT pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor,
(4.00) sarana, dan (Rektor, Dekan, atau Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua)
prasarana (0,5) Ketua) tentang untuk keuangan, tentang keuangan, tentang keuangan, tentang keuangan,
keuangan, sarana, sarana, dan prasarana, sarana, dan prasarana, sarana, dan prasarana, sarana, dan prasarana
dan prasarana dan telah dan telah dan telah
disosialisasikan, disosialisasikan, disosialisasikan dan
dilaksanakan, dilaksanakan, dan dilaksanakan
dievaluasi dan dievaluasi
ditindaklanjuti
Biaya 40. PS memiliki biaya Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional
operasional operasional pendidikan PS pendidikan PS senilai pendidikan PS senilai pendidikan PS
pendidikan (0,6) pendidikan yang senilai ≥ 18 antara ≥ 10 sampai antara ≥ 5 sampai senilai < 5
memadai Juta/mahasiswa/ dengan < 18 dengan < 10 Juta/mahasiswa/
tahun. Juta/mahasiswa/ Juta/mahasiswa/ tahun.
tahun. tahun.
Biaya 41. PS memiliki biaya Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional
operasional operasional penelitian penelitian PS senilai penelitian senilai penelitian PS senilai penelitian PS senilai
penelitian (0,5) yang memadai ≥ 10 juta/dosen/ antara ≥ 7 sampai antara ≥ 4 sampai < 4 juta/dosen/
tahun. dengan < 10 Juta/ dengan < 7 Juta/ tahun.
dosen/tahun. dosen/tahun.

Biaya 42. PS memiliki biaya Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional
operasional operasional PkM yang PkM PS senilai ≥ 5 PkM PS senilai PkM PS senilai PkM PS senilai < 1
PkM (0,5) memadai. juta/dosen/tahun. antara ≥ 3 sampai antara ≥ 1 sampai juta/dosen/ tahun.
dengan < 5 Juta/ dengan < 3 Juta/
dosen/tahun. dosen/tahun.

Biaya 43. PS memiliki biaya Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional Biaya operasional
operasional operasional publikasi PS senilai ≥ 3 publikasi PS senilai publikasi PS senilai publikasi PS senilai < 1
publikasi (0,6) publikasi yang juta/dosen/ tahun. antara ≥ 2 sampai antara ≥ 1 sampai juta/dosen/tahun.
memadai.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 17

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
dengan < 3 juta/ dengan < 2 juta/
dosen/tahun. dosen/tahun.

Prasarana 44. PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS
pendidikan (0,7) menyediakan menyediakan menyediakan menyediakan menyediakan prasarana
prasarana pendidikan prasarana pendidikan prasarana prasarana pendidikan pendidikan yang tidak
(seperti ruang kuliah, yang sangat lengkap, pendidikan yang yang lengkap, lengkap, tidak
ruang lab sangat berkualitas, sangat lengkap, berkualitas, dan berkualitas, dan tidak
microteaching, dan dan sangat terawat. berkualitas, dan terawat. terawat.
ruang perpustakaan) terawat.
dalam jumlah yang
memadai,
berkualitas, dan
terawat.

Sarana 45. PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS PT, UPPS dan PS
pendidikan (0,6) menyediakan sarana menyediakan sarana menyediakan sarana menyediakan sarana menyediakan sarana
pendidikan (seperti pendidikan yang pendidikan yang pendidikan yang pendidikan yang tidak
LCD, alat sangat lengkap, sangat sangat lengkap, lengkap, berkualitas, lengkap, tidak
laboratorium berkualitas, dan sangat berkualitas, dan dan terawat. berkualitas, dan tidak
microteaching, terawat. terawat. terawat.
referensi) dalam
jumlah yang
memadai,
berkualitas, dan
terawat.
6. Pendidikan Kebijakan 46. PT/UPPS memiliki PT/UPPS: PT/UPPS: PT/UPPS: PT/UPPS:
(18,00) pengembangan kebijakan tentang a. memiliki kebijakan a. memiliki kebijakan a. memiliki kebijakan a. memiliki
kurikulum PS penyusunan, tentang tentang tentang kebijakan
(0,5) pelaksanaan, penyusunan, penyusunan, penyusunan, tentang
evaluasi, dan pelaksanaan, pelaksanaan, pelaksanaan, penyusunan,
perbaikan kurikulum evaluasi, dan evaluasi, dan evaluasi, dan pelaksanaan,
PS (termasuk perbaikan perbaikan perbaikan evaluasi, dan
kebijakan Merdeka kurikulum PS kurikulum PS kurikulum PS perbaikan
Belajar - Kampus b. menyosialisasikan b. menyosialisasikan b. menyosialisasikan kurikulum PS
Merdeka), dan kepada sivitas kepada sivitas kepada sivitas b. tidak
akademika akademika dengan akademika melaksanakan

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 18

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
pelaksanaannya dengan sangat sangat baik dengan sangat secara konsisten
secara konsisten baik c. melaksanakan baik
c. melaksanakan secara sangat c. melaksanakan
secara sangat konsisten secara sangat
konsisten d. Mengevaluasi konsisten
d. Mengevaluasi secara berkala
secara berkala
e. menindaklanjuti
hasil evaluasi
Dukungan UPPS 47. UPPS memberikan UPPS memberikan UPPS memberikan UPPS memberikan UPPS tidak
terhadap dukungan kepada PS dukungan kepada PS dukungan kepada PS dukungan kepada PS memberikan dukungan
pengembangan untuk menyusun, untuk menyusun, untuk menyusun, untuk menyusun, kepada PS untuk
kurikulum PS melaksanakan, melaksanakan, melaksanakan, melaksanakan, menyusun,
(1,2) mengevaluasi, dan mengevaluasi, dan mengevaluasi, dan mengevaluasi, dan melaksanakan,
memperbaiki memperbaiki memperbaiki memperbaiki mengevaluasi, dan
kurikulumnya dalam kurikulumnya, dalam kurikulumnya, dalam kurikulumnya, dalam memperbaiki
bentuk pemberian bentuk pemberian bentuk pemberian bentuk pemberian kurikulumnya.
dana, pemberian dana, dana dan dana.
pendampingan, dan pemberian pemberian .
penyediaan pakar pendampingan, dan pendampingan.
yang penyediaan pakar
relevan. yang relevan.

Dokumen 48. PS memiliki PS memiliki PS memiliki PS memiliki PS memiliki

kurikulum PS kurikulum lengkap dokumen kurikulum dokumen kurikulum dokumen kurikulum dokumen kurikulum
(1,1) (identitas PS, yang: yang: yang: yang:
penilaian terhadap a. sangat lengkap, a. sangat lengkap, a. lengkap, a. tidak lengkap,
pelaksanaan b. sangat koheren, b. sangat koheren, b. koheren, b. tidak koheren,
kurikulum c. sangat relevan, c. relevan, c. relevan, c. tidak relevan,
sebelumnya, d. sangat mutakhir. d. mutakhir. d. mutakhir. d. tidak mutakhir.
VMTS, profil
lulusan, capaian
pembelajaran
lulusan (CPL),
bidang kajian,

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 19

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
daftar mata kuliah,
dan perangkat
pembelajaran (RPS,
materi pembelajaran,
rencana tugas,
rencana penilaian,
intrumen panilaian,
dan rubrik
penilaian), koheren,
relevan, dan
mutakhir (memberi
hak kepada
mahasiswa untuk
belajar di luar PS –
Merdeka Belajar
Kampus
Merdeka).

Kesesuaian 49. Pembelajaran ≥ 75 % DTPS 50%≤DTPS < 75% 25%≤DTPS<50% <25% DTPS
pembelajaran dilaksanakan sesuai melakukan kegiatan melakukan kegiatan melakukan kegiatan melakukan kegiatan
dengan RPS dan dengan RPS dan pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
pemenuhan memiliki sifat sesuai dengan RPS, sesuai dengan RPS, sesuai dengan RPS, sesuai dengan RPS,
karakteristik interaktif, holistik, dan memiliki sifat dan memiliki sifat dan memiliki sifat dan memiliki sifat
pembelajaran integratif, saintifik, interaktif, holistik, interaktif, holistik, interaktif, holistik, interaktif, holistik,
yang baik (1,2) kontekstual, integratif, saintifik, integratif, saintifik, integratif, saintifik, integratif, saintifik,
tematik, efektif, kontekstual, tematik, kontekstual, tematik, kontekstual, tematik, kontekstual, tematik,
kolaboratif, dan efektif, kolaboratif, efektif, kolaboratif, efektif, kolaboratif, efektif, kolaboratif,
berpusat pada dan berpusat pada dan berpusat pada dan berpusat pada dan berpusat pada
mahasiswa. mahasiswa, mahasiswa, mahasiswa, mahasiswa,

Integrasi hasil 50. Pembelajaran di PS ≥ 50 % DTPS 30%≤DTPS < 50% 10%≤DTPS < 30% <10% DTPS
penelitian mengintegrasikan mengintegrasikan mengintegrasikan mengintegrasikan mengintegrasikan
dan/atau PkM hasil penelitian hasil penelitian hasil penelitian hasil penelitian hasil penelitian
dalam dan/atau PkM. dan/atau PkM dalam dan/atau PkM dalam dan/atau PkM dalam dan/atau PkM dalam
pembelajaran pembelajaran. pembelajaran. pembelajaran. pembelajaran.
(1,1)

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 20

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Sistem 51. UPPS memiliki sistem a. UPPS memiliki a. UPPS memiliki a. UPPS memiliki UPPS tidak memiliki
pemantauan pemantauan kegiatan sistem sistem sistem sistem pemantauan
kegiatan pembelajaran yang pemantauan pemantauan pemantauan kegiatan
pembelajaran handal dan kegiatan kegiatan kegiatan pembelajaran.
(1,0) dilaksanakan secara pembelajaran pembelajaran pembelajaran,
konsisten untuk yang sangat yang handal, b. dilaksanakan
menjamin handal, b. dilaksanakan secara
terlaksananya b. dilaksanakan secara konsisten.
pembelajaran yang secara sangat konsisten,
efektif. Hasil konsisten, c. hasil
pemantauan c. hasil pemantauan
ditindaklanjuti dan pemantauan ditindaklanjuti.
disampaikan kepada ditindaklanjuti,
pihak-pihak yang d. hasil
berkepentingan. pemantauan
disampaikan
kepada pihak-
pihak yang
berkepentingan.
Penilaian 52. PS melaksanakan ≥ 75 % DTPS 50%≤DTPS < 75% 25%≤DTPS<50% <25% DTPS
pembelajaran penilaian melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
(1,0) pembelajaran penilaian penilaian penilaian penilaian
minimal dua kali pembelajaran dalam pembelajaran dalam pembelajaran dalam pembelajaran dalam
dalam satu semester, satu semester, satu semester, satu semester, satu semester,
yaitu UTS dan UAS, yaitu UTS dan UAS, yaitu UTS dan UAS, yaitu UTS dan UAS, yaitu UTS dan UAS,
dengan dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan
menggunakan teknik teknik penilaian yang teknik penilaian yang teknik penilaian yang teknik penilaian yang
penilaian yang beragam dan beragam dan beragam dan beragam dan
beragam dan dilengkapi dengan dilengkapi dengan dilengkapi dengan dilengkapi dengan
dilengkapi dengan perangkat yang perangkat yang perangkat yang perangkat yang
perangkat yang lengkap lengkap. lengkap lengkap
lengkap: (a) kisi-
kisi, (b) alat
penilaian, (c) rubrik
penilaian, dan (d)
kunci jawaban.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 21

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Pembelajaran 53. PS melaksanakan Pembelajaran mikro Pembelajaran mikro Pembelajaran mikro a. Pembelajaran
mikro (1,5) pembelajaran mikro dilaksanakan di: dilaksanakan di: dilaksanakan di: mikro
di ruang a. laboratorium a. laboratorium a. laboratorium dilaksanakan di
laboratorium microteaching microteaching microteaching ruang kelas,
pembelajaran mikro yang memiliki yang memiliki yang memiliki b. melibatkan < 8
dengan peralatan peralatan yang peralatan yang peralatan yang keterampilan
yang lengkap. sangat lengkap lengkap dan lengkap, mengajar.
Keterampilan yang dan terawat, terawat, b. melibatkan 8
dilatihkan meliputi b. melibatkan 8 b. melibatkan 8 keterampilan
(1) membuka dan keterampilan keterampilan mengajar.
menutup pelajaran, mengajar. mengajar.
(2) menjelaskan,
(3) bertanya, (4)
mengadakan variasi,
(5) memberikan
penguatan
(reinforcement), (6)
mengelola kelas,
(7) membimbing
diskusi, dan (8)
mengajar kelompok
kecil dan
perseorangan.

Pembimbingan 54. PS melaksanakan PA memberikan PA memberikan PA memberikan PA memberikan

akademik (1,1) pembimbingan bimbingan akademik bimbingan akademik bimbingan akademik bimbingan akademik
akademik oleh PA, kepada mahasiswa: kepada mahasiswa: kepada mahasiswa: kepada mahasiswa:
baik yang a. sebanyak ≥ 3 kali a. sebanyak 2 kali a. sebanyak 1 kali a. sebanyak 1 kali
menyangkut dalam satu dalam satu dalam satu dalam satu
masalah akademik semester, semester, semester, semester,
maupun non- b. terdokumentasi b. terdokumentasi b. terdokumentasi b. tidak
akademik, paling dengan sangat dengan baik. secara baik. terdokumentasi.
tidak dilakukan baik.
sebanyak 3 kali
dalam satu
semester – di awal,

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 22

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
di tengah, dan di
akhir semester.
Kegiatan
pembimbingan
terdokumentasi
dengan baik.
Pembimbingan 55. PS melaksanakan Dosen pembimbing Dosen pembimbing Dosen pembimbing Dosen pembimbing
magang pembimbingan memberikan memberikan memberikan tidak memberikan
kependidikan magang bimbingan magang bimbingan magang bimbingan magang bimbingan magang
(1,5) kependidikan di kependidikan: kependidikan: kependidikan: kependidikan, tetapi
sekolah mitra , yang a. sebanyak ≥ 3 kali a. sebanyak 2 kali a. sebanyak 1 kali hanya menguji di
dilakukan dalam satu dalam satu dalam satu akhir masa magang.
setidaknya kegiatan magang, kegiatan kegiatan
sebanyak 3 kali b. terdokumentasi magang, magang,
dalam satu kegiatan dengan sangat b. terdokumentasi b. terdokumentasi
magang, baik secara baik. dengan baik. dengan baik.
luring maupun
daring.
Pembimbingan
dapat dilakukan di
kampus atau di
sekolah mitra, dan
terdokumentasi dengan
baik.
Pembimbingan 56. PS melaksanakan Dosen pembimbing Dosen pembimbing Dosen pembimbing Dosen pembimbing
tugas pembimbingan tugas akhir/skripsi tugas akhir/skripsi tugas akhir/skripsi tugas akhir/skripsi
akhir/skripsi tugas akhir/skripsi memberikan memberikan memberikan memberikan
(1,0) secara luring bimbingan kepada bimbingan kepada bimbingan kepada bimbingan kepada
maupun daring mahasiswa: mahasiswa: mahasiswa: mahasiswa:
setidaknya a. sebanyak ≥ 12 a. sebanyak 8-11 a. sebanyak 4-7 a. sebanyak ≤ 5
sebanyak 16 kali kali, kali, kali, kali,
secara terjadwal, b. terdokumentasi b. terdokumentasi b. terdokumentasi b. tidak
konsisten, serta dengan sangat dengan baik. dengan baik. terdokumentasi.
terdokumentasi dengan baik.
baik.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 23

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Suasana 57. PS menyelengga- a. Kegiatan a. Kegiatan a. Kegiatan a. Kegiatan
akademik: rakan kegiatan akademik di luar akademik di luar akademik di luar akademik di luar
kegiatan di luar akademik di luar kelas dilaksanakan kelas kelas kelas dilaksanakan
kelas yang kelas (seperti kuliah sebanyak ≥ 4 kali dilaksanakan dilaksanakan sebanyak ≤ 1 kali
mendukung umum, seminar, dalam 1 semester. sebanyak 3 kali sebanyak 2 kali dalam 1 semester,
kompetensi konferensi, b. terdokumentasi dalam 1 dalam 1 semester, b. tidak
akademik lokakarya, dengan sangat semester, b. terdokumentasi terdokumentasi
mahasiswa pelatihan, FGD, baik. b. terdokumentasi dengan baik. dengan baik.
(1,10) bedah buku, dan dengan baik.
pertukaran
mahasiswa),
dilaksanakan secara
terencana, dan
terdokumentasi
dengan baik.

Suasana 58. PS mengundang a. Kehadiran dosen a. Kehadiran dosen a. Kehadiran dosen PS tidak mengundang
akademik: dosen tamu, tenaga tamu, tenaga ahli, tamu, tenaga ahli, tamu, tenaga ahli, dosen tamu, tenaga
kehadiran dosen ahli, dan/atau dan/atau praktisi dan/atau praktisi dan/atau praktisi ahli, dan/atau praktisi
tamu dan tenaga praktisi pendidikan pendidikan ke PS pendidikan ke PS pendidikan ke PS pendidikan ke PS
ahli (1,4) (termasuk guru sebanyak ≥ 3 kali sebanyak 2 kali sebanyak 1 kali dalam kurun waktu 1
sekolah dalam 1 semester, dalam 1 semester, dalam 1 semester, semester.
mitra/laboratorium) b. terdokumentasi b. terdokumentasi b. terdokumentasi
ke PS sebagai sarana dengan sangat dengan baik. dengan baik.
untuk meningkatkan baik.
wawasan akademik
mahasiswa;
dilaksanakan secara
terencana;
dan terdokumen-
tasi dengan baik.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 24

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Kepuasan 59. PS melaksanakan PS melakukan PS melakukan PS melakukan PS tidak melakukan
mahasiswa pengukuran pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan
terhadap kepuasan mahasiswa mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap
performa terhadap kinerja kinerja mengajar kinerja mengajar kinerja mengajar kinerja mengajar
mengajar dosen mengajar dosen, dosen dan memenuhi dosen dan memenuhi dosen dan memenuhi dosen.
(1,0) dengan memenuhi aspek 1 aspek 1 aspek 1
aspek-aspek sebagai s.d 6. s.d 4 dan 3
berikut: (1)
menggunakan
instrumen kepuasan
yang valid dan
mudah digunakan,
(2) dilaksanakan di
setiap akhir semester
dan datanya terekam
secara lengkap, (3)
hasilnya dianalisis
dengan metode yang
tepat dan bermanfaat
untuk pengambilan
keputusan, (4)
dilakukan review
terhadap hasil
pelaksanaan
pengukuran
kepuasan, (5)
ditindaklanjuti untuk
perbaikan dan
peningkatan mutu
pengajaran, dan (6)
hasilnya
dipublikasikan dan
mudah diakses

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 25

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
pihak-pihak yang
berkepentingan.

Kepuasan 60. PS dan UPPS PS dan UPPS PS dan UPPS PS dan UPPS PS dan UPPS tidak
mahasiswa melaksanakan melakukan melakukan melakukan melakukan
terhadap pengukuran pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan
layanan kepuasan mahasiswa mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap
administrasi terhadap layanan layanan administrasi layanan administrasi layanan administrasi layanan administrasi
akademik (1,2) administrasi akademik oleh PS dan akademik oleh PS dan akademik oleh PS dan akademik.
akademik, dengan UPPS dan memenuhi UPPS dan memenuhi UPPS dan memenuhi
memenuhi aspek- aspek 1 aspek 1 aspek 1
aspek sebagai s.d 6. s.d 4. dan 3.
berikut: (1)
menggunakan
instrumen kepuasan
yang valid dan
mudah digunakan,
(2) dilaksanakan di
setiap akhir semester
dan datanya terekam
secara lengkap, (3)
hasilnya dianalisis
dengan metode yang
tepat dan bermanfaat
untuk pengambilan
keputusan, (4)
dilakukan review
terhadap hasil
pelaksanaan
pengukuran
kepuasan, (5)

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 26

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
ditindaklanjuti
untuk perbaikan dan
peningkatan mutu
pengajaran, dan (6)
hasilnya
dipublikasikan dan
mudah diakses
pihak-pihak yang
berkepentingan.
Kepuasan 61. PS dan UPPS PS dan UPPS PS dan UPPS PS dan UPPS PS dan UPPS tidak
mahasiswa melaksanakan melakukan melakukan melakukan melakukan
terhadap pengukuran pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan pengukuran kepuasan
Prasarana dan kepuasan mahasiswa mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap mahasiswa terhadap
sarana terhadap kuantitas dan kualitas kuantitas dan kualitas kuantitas dan kualitas kuantitas dan kualitas
pembelajaran ketersediaan sarana dan prasarana sarana dan prasarana sarana dan prasarana sarana dan prasarana
(1,1) prasarana dan sarana pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran.
pembelajaran, memenuhi aspek 1 memenuhi aspek 1 memenuhi aspek 1
dengan memenuhi s.d 6. s.d 4. dan 3.
aspek-aspek sebagai
berikut: (1)
menggunakan
instrumen kepuasan
yang valid dan
mudah digunakan,
(2) dilaksanakan di
setiap akhir semester
dan datanya terekam
secara lengkap, (3)
hasilnya dianalisis
dengan metode yang
tepat dan bermanfaat
untuk
pengambilan

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 27

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
keputusan, (4)
dilakukan review
terhadap hasil
pelaksanaan
pengukuran
kepuasan, (5)
ditindaklanjuti
untuk perbaikan dan
peningkatan mutu
pengajaran, dan (6)
hasilnya
dipublikasikan dan
mudah diakses
pihak-pihak yang
berkepentingan.
7. Penelitian Kebijakan dan 62. Keberadaan Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tidak tersedia
(6,50) pelaksanaan kebijakan tertulis lengkap kebijakan lengkap kebijakan lengkap kebijakan dokumen lengkap
penelitian (0,5) pimpinan PT pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor,
(Rektor, Dekan, Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua)
atau Ketua) tentang tentang penelitian, dan tentang penelitian, dan tentang penelitian, dan tentang penelitian
penelitian (renstra, telah disosialisasikan, telah disosialisasikan, telah disosialisasikan
pembuatan dilaksanakan, dilaksanakan, dan dan dilaksanakan
roadmap penelitian, dievaluasi dan dievaluasi
dan pelaksana ditindaklanjuti
peneliti
PT atau UPPS)

Research 63. PS memiliki RG dan PS memiliki RG dan PS memiliki RG dan PS memiliki RG atau PS tidak memiliki RG
Group (RG) dan RM penelitian dan RM penelitian dan RM penelitian dan RM penelitian dan dan RM penelitian dan
Roadmap (RM) PkM yang jelas dan PkM yang sangat PkM yang jelas dan PkM, yang relevan PkM.
Penelitian (2,2) relevan dengan jelas dan sangat relevan dengan dengan VMTS PS.
VMTS PS. relevan dengan VMTS PS.
VMTS PS.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 28

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Produktivitas 64. DTPS melakukan Jika RI ≥ a,
penelitian kegiatan penelitian maka Skor = 4 Jika RI = 0 dan RN =
Jika RI < a dan RN ≥ b,
dosen (2,0) yang relevan dengan 0 dan RL ≥ c,
maka Skor = 3 + (RI / a)
bidang keahlian PS maka Skor = 2
minimal 1 kali
dalam 1 tahun, baik Jika RI = 0 dan RN =
dengan pembiayaan Jika 0 < RI < a dan 0 < RN < b,
0 dan RL < c,
PT/mandiri, maka Skor = 2 + (2 x (RI/a)) + (RN/b) - ((RI x
maka Skor = (2 x RL)
pembiayaan dalam RN)/(a x b))
/c
negeri, maupun
pembiayaan luar
negeri. RI = NI / 3 / NDTPS, RN = NN / 3 / NDTPS , RL = NL / 3 / NDTPS
Faktor: a = 0,05, b = 0,3 , c = 1
NI = Jumlah penelitian dengan sumber pembiayaan luar negeri dalam 3 tahun terakhir. NN =
Jumlah penelitian dengan sumber pembiayaan dalam negeri dalam 3 tahun terakhir. NL = Jumlah
penelitian dengan sumber pembiayaan PT/ mandiri dalam 3 tahun terakhir. NDTPS = Jumlah dosen
tetap yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian yang sesuai dengan
kompetensi inti
program studi yang diakreditasi.

Pelibatan 65. Dalam ≥ 75% penelitian 51-75% penelitian 25-50% penelitian < 25% penelitian
mahasiswa dalam melaksanakan DTPS melibatkan DTPS melibatkan DTPS melibatkan DTPS melibatkan
penelitian DTPS penelitiannya, mahasiswa, dalam 3 mahasiswa, dalam 3 mahasiswa, dalam 3 mahasiswa, dalam 3
(1,8) DTPS melibatkan tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir.
mahasiswa PS.

8. Pengabdi- Kebijakan dan 66. Keberadaan Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tidak tersedia
an kepada pelaksanaan kebijakan tertulis lengkap kebijakan lengkap kebijakan lengkap kebijakan dokumen lengkap
Masyara- pengabdian pimpinan PT pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor,
kat (4,50) kepada (Rektor, Dekan, Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua)
masyarakat atau Ketua) tentang pengabdian tentang pengabdian tentang pengabdian tentang pengabdian
(0,5) tentang kepada masyarakat, kepada masyarakat, kepada masyarakat, kepada masyarakat
pengabdian dan telah dan telah dan telah
kepada disosialisasikan, disosialisasikan, disosialisasikan dan
masyarakat dilaksanakan, dilaksanakan, dan dilaksanakan
(renstra, dievaluasi dan dievaluasi
pembuatan ditindaklanjuti

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 29

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
roadmap PkM, dan
pelaksana PkM di
PT atau UPPS)
Produktivitas 67. DTPS melakukan PPkMDM ≥ 25%,
maka Skor = 4 Jika PPkMDM < 25%, maka Skor = 1 + (12 x PPkMDM)
PkM (2,0) kegiatan PkM yang
relevan dengan
bidang keahlian NPkMM = Jumlah judul PkM DTPS yang dalam pelaksanaannya melibatkan mahasiswa program studi
program studi dalam 3 tahun terakhir.
minimal 1 kali NPkMD = Jumlah judul PkM DTPS dalam 3 tahun terakhir.
dalam 1 tahun, baik PPkMDM = (NPkMM / NPkMD) x 100%
dengan pembiayaan
PT/mandiri,
pembiayaan dalam
negeri, maupun
pembiayaan luar
negeri.

Pelibatan 68. Dalam ≥ 75% PkM DTPS 51-75% PkM DTPS 25-50% PkM DTPS < 25% PkM DTPS
mahasiswa melaksanakan PkM, melibatkan melibatkan melibatkan melibatkan
dalam kegiatan DTPS mahasiswa, dalam 3 mahasiswa, dalam 3 mahasiswa, dalam 3 mahasiswa, dalam 3
PkM DTPS melibatkan tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir.
(2,0) mahasiswa PS.
9. Keluaran Kebijakan 69. Keberadaan Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tersedia dokumen Tidak tersedia
dan keluaran dan kebijakan tertulis lengkap kebijakan lengkap kebijakan lengkap kebijakan dokumen lengkap
Capaian capaian (0,5) pimpinan PT pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor, pimpinan PT (Rektor,
Tridharma (Rektor, Dekan, Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua) Dekan, atau Ketua)
(33,00) atau Ketua) tentang keluaran dan tentang keluaran dan tentang keluaran dan tentang keluaran dan
tentang keluaran capaian tridharma PT, capaian tridharma PT, capaian tridharma PT, capaian tridharma PT
dan capaian dan telah dan telah dan telah
tridharma PT disosialisasikan, disosialisasikan, disosialisasikan dan
dilaksanakan, dilaksanakan, dan dilaksanakan
dievaluasi dan dievaluasi
ditindaklanjuti
IPK rata-rata 70. Mahasiswa PS Mahasiswa regular Mahasiswa regular Mahasiswa regular Tidak ada Skor 1
lulusan (2,2) memiliki rata-rata memiliki rerata IPK memiliki rerata IPK memiliki rerata IPK
IPK yang baik 3,01 – 4,00. 2,51 – 3,00, 2,00 – 2,50

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 30

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
dalam 3 tahun
terakhir.
Prestasi akademik 71. Mahasiswa PS
dan non- memiliki prestasi Jika RI ≥ a dan RN = 0 ,
akademik akademik dan non- maka Skor = 3,5
mahasiswa (2,6) akademik Jika RI = 0 dan RN =
mahasiswa di tingkat 0 dan RW ≥ c ,
international (NI), maka Skor = 2.
Jika RI < a dan RN ≥ b ,
nasional (NN),
Jika (RI ≥ a dan RN maka Skor = 3 + (RI / a)
dan/atau
> 0) maka Skor = 4.
lokal/wilayah(NW).

Jika RI = 0 dan RN =
Jika 0 < RI < a dan 0 < RN < b , maka
0 dan RW < c , maka
Skor = 2 + (2 x (RI/a)) + (RN/b) -
Skor = (2 x RW) / c.
((RI x RN)/(a x b)).

RI = NI / NM , RN = NN / NM , RW = NW / NM Faktor: a = 0,1% , b = 1%, c = 2%

NI = Jumlah prestasi akademik dan non-akademik internasional. NN =
Jumlah prestasi akademik dan non-akademik nasional.
NW = Jumlah prestasi akademik dan non-akademik wilayah/lokal. NM
= Jumlah mahasiswa pada saat TS.

Rata-rata masa 72. Lulusan PS Mahasiswa regular Mahasiswa regular Mahasiswa regular Tidak ada Skor 1
studi (2,1) memiliki rata-rata memiliki rerata masa memiliki rerata masa memiliki rerata masa
masa studi yang studi  5 tahun. studi 5 – 6 tahun. studi 6 – 7 tahun.
pendek.
Kelulusan tepat 73. Mahasiswa dapat STW  40% 20%  STW  40% 10%  STW  20% STW  10%
waktu (2,2) menyelesaikan
studinya tepat
waktu (STW)
Keberhasilan studi 74. Mahasiswa KSM  90% 75%  KSM  90% 50%  KSM  75% KSM < 50%
mahasiswa (2,2) berhasil
menyelesaikan
studinya (KSM),

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 31

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
tidak drop out
(DO).
Pelaksanaan 75. UPPS dan PS Tracer study yang Tracer study yang Tracer study yang Tracer study yang
pelacakan melaksanakan tracer dilakukan UPPS dilakukan UPPS dilakukan UPPS dilakukan UPPS
lulusan (2,2) study yang dan/atau PS dan/atau PS dan/atau PS dan/atau PS mencakup
mencakup 5 aspek: mencakup 5 aspek mencakup 4 aspek mencakup 3 aspek ≤ 2 aspek
(1) terkoordinasi di
tingkat UPPS, (2)
dilakukan secara
reguler, (3) isi
kuesioner mencakup
seluruh pertanyaan
inti tracer study
DIKTI,
(4) ditargetkan
untuk seluruh
lulusan, (5)
digunakan untuk
pengembangan
kelembagaan
Waktu tunggu 76. Mahasiswa
mendapatkan mendapatkan WTMP < 3 bulan 3  WTMP < 6 bulan 6  WTMP < 12 WTMP  12 bulan
pekerjaan pekerjaan setelah bulan
pertama (2,4) lulus (WTMP)
Relevansi 77. Lulusan PS memiliki
pekerjaan dengan tingkat relevansi TRPP ≥ 80% 60%  TRPP  80% 40%  TRPP  60% TRPP  40%
pendidikan (2,6) pekerjaan pertama
(TRPP) yang tinggi,
dengan klasifikasi
berikut: Guru,
instruktur, pelatih,
konsultan, teknisi
pendidikan, tenaga
kependidikan.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 32

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
Kepuasan 78. Lulusan PS Skor =TKi/7
pengguna menunjukkan kinerja Tingkat kepuasan aspek ke-i dihitung dengan rumus sebagai berikut:
lulusan (2,4) yang baik, yang TKi = (4 x ai) + (3 x bi) + (2 x ci) + di i = 1, 2, ..., 7 ai
meliputi aspek: (1) = persentase “sangat baik”.
etika, (2) keahlian bi = persentase “baik”. ci
pada bidang ilmu = persentase “cukup”.
(kompetensi utama), di = persentase “kurang”.
(3) kemampuan
berbahasa asing,
(4) penggunaan
teknologi informasi,
(5) kemampuan
berkomunikasi, (6)
kerjasama dan (7)
pengembangan diri

Publikasi hasil 79. DTPS dan/atau Jika RI ≥ a atau RN Jika RI = 0 dan 0 < RN < b , Jika RI = 0 dan RN
penelitian dan mahasiswa > b, maka maka Skor = 3 + (RN/b) = 0 dan RL ≥ c,
PkM DTPS dan mempublikasikan Skor = 4. maka Skor = 2.
mahasiswa (2,8) hasil penelitian dan
PkM. Jika 0 < RI < a dan RN = 0 ,
maka Skor = 3 + (RI / a) Jika RI = 0 dan RN
= 0 dan RL < c,
Jika 0 < RI < a dan 0 < RN < b , maka maka Skor = (2 x
Skor = maks[3 + (RI / a), 3 + (RN/b)]. RL) / c.

RL = ((NA1 + NB1 + NC1) / NM) x 100% , RN = ((NA2 + NA3 + NB2 + NC2) / NM) x 100% RI =
((NA4 + NB3 + NC3) / NM) x 100%
Faktor: a = 1% , b = 10% , c = 50%
NA1 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal nasional tidak terakreditasi. NA2 =
Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal nasional terakreditasi.
NA3 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal internasional.
NA4 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal internasional bereputasi. NB1 =
Jumlah publikasi mahasiswa di prosiding seminar wilayah/lokal/PT. NB2 =
Jumlah publikasi mahasiswa di prosiding seminar nasional.
NB3 = Jumlah publikasi mahasiswa di prosiding seminar internasional.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 33

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
NC1 = Jumlah tulisan mahasiswa di media massa wilayah. NC2
= Jumlah tulisan mahasiswa di media massa nasional.
NC3 = Jumlah tulisan mahasiswa di media massa internasional. NM =
Jumlah mahasiswa pada saat TS.
Untuk program studi Diploma Tiga, Sarjana Terapan, Magister Terapan, dan Doktor Terapan NB1 =
Jumlah presentasi mahasiswa di seminar wilayah/lokal/PT.
NB2 = Jumlah presentasi mahasiswa di seminar nasional. NB3 =
Jumlah presentasi mahasiswa di seminar internasional. NC1 =
Jumlah presentasi mahasiswa di forum wilayah.
NC2 = Jumlah presentasi mahasiswa di forum nasional. NC3 =
Jumlah presentasi mahasiswa di forum internasional

Karya ilmiah 80. Karya Ilmiah (hasil Rerata jumlah sitasi 30  Rerata jumlah 10  Rerata jumlah Rerata jumlah sitasi
DTPS dan penelitian, PkM, karya ilmiah DTPS sitasi karya ilmiah sitasi karya ilmiah karya ilmiah DTPS
mahasiswa dan/atau pemikiran) dan mahasiswa  50 DTPS dan DTPS dan dan mahasiswa < 10
yang disitasi DTPS dan mahasiswa  50 mahasiswa  30
(2,8) mahasiswa disitasi
oleh orang
lain dalam 3 tahun
terakhir.
Produk atau jasa 81. Produk atau Jasa jumlah karya DTPS 7  jumlah karya 4  jumlah karya jumlah karya DTPS
DTPS dan DTPS dan/atau dan/atau mahasiswa DTPS dan/atau DTPS dan/atau dan/atau mahasiswa
mahasiswa yang mahaswa (hasil yang diadopsi oleh mahasiswa yang mahasiswa yang yang diadopsi oleh
diadopsi oleh penelitian, PkM masyarakat  10 diadopsi oleh diadopsi oleh masyarakat < 3
masyarakat (3,0) dan/atau pemikiran) masyarakat  10 masyarakat  7
diadopsi oleh
Masyarakat
dalam 3 tahun
terakhir.
Produk atau jasa 82. Produk atau Jasa HKI/Paten-DTPS 4  HKI/Paten-DTPS 0  HKI/Paten-DTPS Tidak ada Skor 1
DTPS dan (hasil penelitian, dan/atau mahasiswa dan/atau mahasiswa dan/atau mahasiswa
mahasiswa yang PkM dan/atau PkM 8 8 3
ber-HKI atau pemikiran) DTPS
paten (3,0) dan/atau
mahasiswa
mendapatkan

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 34

PENILAIAN
 Harkat Penyekoran Butir
Kriteria Elemen Indikator 4 3 2 1
sertifikat HKI atau
Paten dalam 3
tahun terakhir.
C. Analisis Evaluasi capaian 83. PS melakukan a. PS melakukan a. PS melakukan a. PS melakukan PS tidak pernah
Permasalahan kinerja (1,8) evaluasi capaian evaluasi capaian evaluasi capaian evaluasi capaian melakukan evaluasi
dan kinerja, kinerja 1 kali kinerja 1 kali kinerja 1 kali capaian kinerja.
Pengembang- mendokumentasika n dalam 1 semester dalam 1 semester dalam 1 tahun
an PS (5,00) hasilnya, dan secara konsisten, secara konsisten, atau lebih,
melakukan tindak b. mendokumenta- b. mendokumen- b. mendokumen-
lanjut. sikan hasilnya tasikan hasilnya tasikan hasilnya.
dengan sangat dengan baik.
baik,
c. melakukan
tindak lanjut.

Permasalahan dan 84. PS mampu a. PS mampu a. PS mampu a. PS mampu PS tidak mampu

pemecahan (1,7) mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
permasalahan dan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan.
mampu menemukan dengan sangat dengan sangat dengan baik
pemecahannya. baik, baik, b. PS mampu
b. PS mampu b. PS mampu menemukan
menemukan menemukan pemecahan yang
pemecahan yang pemecahannya relevan.
sangat relevan. yang relevan.
Pengembangan PS 85. PS mampu PS mampu PS mampu PS mampu PS menetapkan
(1,5) menetapkan strategi menetapkan strategi menetapkan strategi menetapkan strategi strategi
pengembangan PS pengembangan PS pengembangan PS pengembangan PS pengembangan PS
secara tepat, jelas, secara sangat tepat, secara tepat, jelas, secara tepat dan secara tidak tepat,
dan realistik. jelas, dan dan realistik. jelas. tidak jelas, dan tidak
realistik. realistik.

BUKU 4 PANDUAN DAN MATRIK Hal. 35

PENILAIAN