HBAE1103

640802135958001

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

HBAE1103

PENGENALAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

MEI 2014

NAMA

HELEN JACK SUNGUL

NO.KAD PENGENALAN :

640802135958

NO.MATRIK

640802135958001

NO.TELEFON

0198778560

E-MAIL

hlenjay@yahoo.com.my

TUTOR

RICHARD ANAK BANDAR

Email: richardndar@oum.edu.my

PUSAT

SARAWAK LEARNING CENTRE

KURSUS

SMP ( ambilan September 2013)

HBAE1103

640802135958001

PORTFOLIO PENDIDIKAN SENI VISUAL

ISI KANDUNGAN
BIL
1.0

PERKARA

MUKA SURAT

PENGENALAN
1.1 Definisi Pendidikan Seni Visual

2.0

3.0

Koleksi Gambar Tabung

2.1 Pelbagai Jenis Tabung Duit

2.2 Koleksi Reka Bentuk Tabung

2.3 Koleksi Gambar Flora Sebagai Sumber Ilham

2.4 Lakaran Perkembangan Idea

2.5 Lakaran Motif Flora

2.6 Lakaran Motif Pilihan

2.7 Lakaran Perkembangan Idea Motif Pilihan

2.8 Catan

2.9 Lakaran Kajian Motif Tabung

2.10 Lakaran Pengolahan Idea Tabung

2.11 Lakaran Sebenar Tabung

10

2.12 Lakaran Perbezaan Warna

11

2.13 Olahan Lukisan Persembahan

11

PROSES DAN TEKNIK

11

3.1 Melukis Lakaran Pensil

12

3.2 Lakaran Timbul Melalui Kawalan Pensil

12

3.3 Proses Menggunting/Memotong Motif

12

3.4 Proses Melakar Motif

13

3.5 Melekat Koleksi Gambar Motif

13

3.6 Mewarna Teknik Basah Atas Basah

14

HBAE1103

640802135958001

3.7 Proses Mengukir

14

3.8 Corak Ukiran Timbul

15

4.0

ALATAN DAN BAHAN

15

5.0

PERSEMBAHAN

16

6.0

KESIMPULAN

16

7.0

RUJUKAN

16

HBAE1103

640802135958001

1.0 PENGENALAN
Pendidikan seni visual ataau di kenali sebagai seni tampak ialah penghasilan karya seni yang
dilukis, diwarna dan hasil seni yang diolah menjadi karya 2 dimensi. Karya seni tampak
mengambil kira penerokaan keseluruhan unsur seni dan prinsip rekaan . Pengkajian seni
tampak memperlihatkan kajian mengenai garisan, rupa bentuk, ruang dan sebagainya yang
mana ia digabung jalin menjadikan karya seni tampak lebih elegan dan mempunyai nilai
estetika yang tersendiri.
Malah seni tampak mampu dilihat sebagai pencetus pemikiran masyarakat berkenaan dengan
luahan emosi dan perasaan. Selain itu ia juga mewujudkan kesejagatan dari aspek penggunaan
bahan. Hasil seni tampak juga dapat dijadikan meda kajian pemahaman pendidikan awal
seseorang kanak-kanak. Konsep adanya contengan awal, skimatik, awal remaja dan remaja
jelas menandakan bahawa visual mampu membentuk kematangan individu.
Secara logiknya, seni tampak lebih membicarakan bagaimana visual yang diterjemahkan ke
atas permukaan kertas mampu memberi makna yang tersurat dan tersirat kepada masyarakat.
Ia telah dibuktikan dengan adanya karya seperti poster anti dadah dan sebagainya. Karya
grafik khasnya lebih jelas diguna pakai dalam bidang perniagaan yang mana idea dan konsep
disebalik karya banyak mempengaruhi kehidupan manusia. Contoh logo barangan sukan
seperti Adidas, Nike dan Puma. Badan-badan korporat seperti perbankkan . Contoh logo bank
HSBC .
Seni tampak bukan sekadar lukisan semata-mata tetapi ia sebuah ilmu yang mewujudkan
budaya keilmuan yang memberi kematangan pemikiran, daya inovasi dan kreativiti daya
cipta manusia. Alam sekeliling memberi ilham untuk berkarya.

HBAE1103

640802135958001

2.0 KOLEKSI GAMBAR TABUNG

2.1 PELBAGAI JENIS TABUNG DUIT

Koleksi gambar pelbagai jenis tabung duit merupakan tema utama kajian ini . Gambar ini
menjadi asas idea untuk membuat rekaan tabung duit. Ia juga menjadi rujukan untuk
memperkembangkan idea bagi membuat rekaan baru. Pengolahan reka bentuk berdasarkan
kepada gabungan jenis gambar koleksi ini .

2.2 KOLEKSI REKA BENTUK TABUNG

Lakaran rekaan tabung duit hasil daripada koleksi gambar yang telah dikumpul. Idea ini hasil
penghayatan berpandukan gambar. Reka bentuk diubahsuai agar mendapat idea yang baru. Ini
juga menampakkan perkembangan idea tentang kajian tabung duit.

HBAE1103

640802135958001

2.3 KOLEKSI GAMBAR FLORA SEBAGAI SUMBER ILHAM

Koleksi gambar flora yang pelbagai bertepatan dengan tema corak yang hendak dibuat pada
tabung. Flora yang menjadi sebagai asas kepada corak ukiran akan digabung dengan corak
baru supaya menjadi reka corak yang dikehendaki pada projek akhir.
Koleksi ini dijadikan kajian kepada warna dan pengumpulan data untuk proses seterusnya .
Gambar tersebut hasil daripada penghayatan tentang alam sekitar.

2.4 LAKARAN PERKEMBANGAN IDEA

Lukisan ini merupakan lakaran / sketching awal rupa bunga / flora yang menjadi asas idea
ukiran. Lukisan ini hasil daripada pemerhatian visual melalui gambar flora yang dikumpul.
Lakaran ini dapat meningkatkan daya kreativiti untuk mencipta gabungan reka bentuk ukiran.

HBAE1103

640802135958001

2.5 LAKARAN MOTIF FLORA

Lakaran tentang flora yang menjadi dasar ukiran tradisional. Tumbuhan ini amat sesuai
dijadikan idea asal ukiran Lakaran ini dicat menggunakan cat air supaya lebih Nampak
kreatif. Lakaran tumbuhan yang menjadi sumber ilham dan diperkembangkan kepada corak
yang baru setelah diubahsuai. Tumbuhan ini seperti pucuk peria, bunga kemunting dan daun
akasia. Kebiasaan flora ini dijadikan sebagai reka corak.

2.6 LAKARAN MOTIF PILIHAN

Lukisan realistik flora yang dipilih. Flora ini telah dijadikan asas rekaan corak pada tabung.
Lukisan realistik ialah proses untuk mengkaji kepenggunaan warna dan rupa sebenar tema
ukiran. Kajian ini juga memaparkan olahan idea ini meniru semula visual dari gambar
koleksi. Lakaran ini diperkembangkan kepada rupa bentuk corak baru. Ia hasil daripada
penghayatan alam semulajadi.

HBAE1103

640802135958001

2.7 LAKARAN PERKEMBANGAN IDEA MOTIF PILIHAN

Lakaran perkembangan idea flora. Pengkajian ini telah menampakkan analisa dari aspek
bunga dan daun melalui penghayatan. Lukisan ini telah dicat menggunakan

cat air

menggunakan teknik basah atas kering.

2.8 CATAN

Lakaran ini juga menganalisa tentang rupa bentuk tumbuhan yang dipilih. Lakaran visual
diwarnakan menggunakan cat air dengan sapuan warna agak legap. Kesan jalinan melalui
berus kelihatan pada permukaan visual. Secara langsung ia mempunyai ciri unsur seni dan
prinsip rekaan iaitu imbangan.

HBAE1103

640802135958001

2.9 LAKARAN KAJIAN MOTIF PILIHAN

Lakaran kajian tentang motif yang dipilih dan terus dijadikan kajian reka letak. Bunga yang
dipilih sebagai idea corak utama pada tabung nanti telah diolah kepada lakaran sebenar .
Corak ini telah diletak pada bahagian hadaapaan tabung duit. Ia adalah corak utama.

2.10 LAKARAN PENGOLAHAN IDEA TABUNG

Lakaran ini adalah lukisan sebenar yang penuh tentang idea pengolahan tabung duit sebagai
karya akhir ini. Bunga tersebut diletak pada permukaan hadapan tabung dan dihias dengan
corak yang lain di bahagian atas dan bawah.

HBAE1103

640802135958001

2.11 LAKARAN SEBENAR TABUNG

Lakaran kajian warna. Tabung yang telah lengkap diolah bersama dengan motif diwarna
secara berbeza. Ini merupakan tabung yang menjadi pilihan karya , mengambilkira konsep
natural warna kayu asal.

2.12 LAKARAN PERBEZAAN WARNA

Lakaran ini menunjukkan perbezaan kajian warna terhadap dua karya. Pengolahan karya ini
memudahkan untuk memilih warna dan melihat perbandingan warna yang digunakan pada
karya akhir. Konsep kepelbagaian juga diterapkan dalam kajian ini.

10

HBAE1103

640802135958001

2.13 OLAHAN LUKISAN PERSEMBAHAN

Lakaran lukisan sebenar untuk mengolah lukisan persembahan. Ini bertujuan menerangkan
bagaimana tabung duit yang dicipta ini telah digunakan dan ia berfungsi. Ia boleh digunakan
dan diletak diatas meja, ia boleh digunakan di sudut dinding bahagian ruang tamu rumah.

3.0 PROSES DAN TEKNIK

3.1 Melukis lakaran pensil
Lukisan menyatakan proses dan teknik pengolahan folio ini. Ini ialah proses membuat lakaran
menggunakan pensil. Lakaran awal ini atau dikenali sebagai sketching dibuat menggunakan
pensil pelbagai jenis , seperti pensil 2B, pensil 4B dan pensil 5B supaya ia mewujudkan kesan
jalinan pada lukisan.

11

HBAE1103

640802135958001

3.2 Lakaran Timbul Melalui Kawalan Pensil

Proses sketching menggunakan pensil.

Kesan jalinan pada lakaran ditimbulkan melalui

kawalan tekanan pensil. Lakaran bunga kemunting, pucuk peria dan pelbagai lagi jenis bunga.
Pensil yang digunakan peelbagai jenis . Contohnya 2B,4B dan 5B

3.3 Proses Menggunting/Memotong Motif

Proses ini ialah mengumpul data tentang bunga dan tabung duit sebagai koleksi gambar.
Bahagian ini penting untuk mencari ilham dan idea melalui rujukan pada gambar yng
dikumpul. Proses menggunting dan memotong keratan menggunakan pisau lipat. Gambar
yang telah dipotong akan dilekat didalam folio. Koleksi gambar tabung dan flora boleh
didapati melalui majalah dan sebagainya.

12

HBAE1103

640802135958001

3.4 Proses Melekat Motif

Proses melekatkan gambar yang telah dikumpul menggunakan gam. Koleksi gambar disusun
mengikut daya kreativiti dan berpandukan konsep grafik.

3.5 Melekat Koleksi Gambar Motif

Proses melekatkan koleksi gambar ke dalam folio.

13

HBAE1103

640802135958001

3.6 Teknik Basah Atas Basah

Proses mewarna lakaran menggunakan berus lukisan dan warna cat air. Olahan corak
diwarnakan bagi menimbulkan kesan harmoni pada setiap karya seni visual. Sapuan warna
lembut atau lebih dikenali sebagai kaedah lut sinar lebih sesuai untuk mewarna objek bunga.
Proses mewarna menggunakan water colour menggunakan teknik basah atas basah.

3.7 Proses Mengukir

Proses mengukir corak ukiran yang telah menjadi corak pilihan kepada karya tabung duit
sebenar. . Kawalan cara memahat amat penting untuk mengelak kayu pecah.Kepingan Corak
ukiran yang telah siap akan dicantum menjadi tabung duit sebenar dan diwarna / di syelek

14

HBAE1103

640802135958001

Proses mengukir corak dilakukan menggunakan pahat ukiran. Teknik ukiran timbul. Corak
timbul akibat tebukan , luakan, kikis dan cungkil menggunakan pisau wali .

3.8 Corak Ukiran Timbul

Proses menebuk corak ukiran atau lebih dikenali sebagai mengukir dilakukan. Teknik ukiran
timbul telah diaplikasikan begi menonjolkan corak ukiran timbul diatas permukaan kayu asal.

4.0 ALATAN DAN BAHAN

Lakaran alat dan bahan merujuk kepada perkakas yang digunakan dalam penghasilan folio ini.
Objek telah dilukis secara jarak dekat dan dicat menggunakan cat air. Sapuan warna
berkonsep lut sinar menampakkan visual nyata disertakan dengan kesan ton dan jalinan.

15

HBAE1103

640802135958001

5.0 PERSEMBAHAN
Tabung digunakan untuk menyimpan duit syiling dan juga sebagai hiasan di atas almari
kabinet. Pengguna akan menempatkan tabung duit di tempat yang selamat seperti di dalam
bilik tidur.

6.0 KESIMPULAN

Pendidikan seni visual merujuk kepada pengolahan produk seni tampak yang menjurus
kepada penerokaan bahan, ilustrasi dan teknik catan. Penghayatan seni tampak juga
merangkumi isu-isu, kritikan dan pernyataan pandangan yang dijadikan tema sesebuah karya
seni tampak. Pengkajian seni tampak mewujudkan pemikiran kritis dan dinamik untuk
mengaplikasikan alam semula jadi sebagai wadah seni. Secara langsung hasil seni tampak
lebih menampilkan kesan jalinan, fungsi garisan yang membentuk ton pada objek. Karya seni
tampak sudah dilihat sebagai hasil seni tanpa had atau disebeut sebagai seni kontemporari.

7.0 RUJUKAN
Ace Ahead. Teks Seni STPM Seni Visual. Oxford Fajar Sdn.Bhd.2010 Marhanim Abdul
Razak, Selangor
Praktis dan Amali, Pendidikan Seni Visual SPM,KBSM. Ilmu Bakti. Aminuddin Rohani,
Selangor
HBAE1103, Pengenalan Pendidikan Seni Visual, Open University Malaysia
16

HBAE1103

640802135958001

17