Sistem Komunikasi Augmentatif dan Alternatif untuk Anak-anak

dengan Autism Spektrum Disorder (ASD)

Ayu Yuliani S, NPM. 1006833571
Program Pasca Sarjana Kekhususan Keperawatan Anak
Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia 2012
ABSTRAKSI
Autis adalah gangguan perkembangan dan perilaku akibat disfungsi otak yang
mengatur dan mempunyai suatu spectrum kelainan klinis yang luas serta banyak
etiologi penyebab. Pemahaman terhadap anak Autism Spektrum Disorder (ASD)
menjadi sangat penting karena merupakan kunci untuk segera melakukan
intervensi yang bisa berupa pelatihan dan pendidikan dini serta menemukan
strategi dan cara untuk membantu anak ASD dapat mengeksplore kemampuan
mereka dalam berbagai aspek. Autism Spektrum Disorder (ASD). Banyak orang
tua ASD merasa cemas dengan kondisi anaknya yang dianggap tidak bisa atau
tidak mau bicara. Untuk mengatasi masalah tersebut didesain suatu alat yang
disebut Augmentative and alternative communication (AAC) adalah media dan
metode serta cara yang digunakan oleh anak yang mengalami hambatan dalam
berkomunikasi agar dapat berkomunikasi dengan baik dan lancar dengan orang di
sekitarnya. Sistem ini berupa aplikasi gambar yang memudahkan penderiata ASD
dan orang tua melakukan komunikasi dan memudakan dalam melakukan aktifitas
sehari-hari. Sistem aplikasi ACC sebagai suatu sistem multimodal yang terdiri
dari empat komponen yang dapat digunakan dalam berbagai kombinasi untuk
meningkatkan kemampuan berkomunikasi pada anak dengan ASD.
Pengantar
Bicara merupakan simbol linguistik, merupakan ekspresi verbal dari bahasa yang
digunakan individu dalam berkomunikasi. Komunikasi adalah proses untuk saling
bertukar informasi, pendapat atau perasaan seseorang dengan orang lain di
sekitarnya. Setiap orang tua tentunya menginginkan anaknya bicara normal akan
1

tetapi tentu tidak dapat terjadi secara spontan, melainkan memerlukan suatu
proses belajar agar perkembangan bicara dan bahasanya menjadi lebih baik, lalu
bagaimana dengan anak-anak yang mengalami gangguan bicara dan tidak
memiliki prognosis kemajuan yang berarti. Pada kenyataannya, sebagian besar
anak ASD mengalami kesulitan dalam menggunakan bahasa dan berbicara,
sehingga mereka sulit melakukan komunikasi dengan orang-orang di sekitarnya.
Oleh karena itu diperlukan alternative berkomunikasi selain dengan verbal bagi
mereka sehingga kesempatan anak autis untuk melakukan interaksi dapat
dilakukan dan secara tidak langsung pula mereka dapat bereksplorasi terhadap
lingkungan secara timbal balik meskipun tidak menggunakan verbal atau yang
disebut bicara. Komunikasi alternatif adalah teknik-teknik yang menggantikan
komunikasi lisan bagi individu yang mengalami hambatan dalam bicara atau tidak
mampu berkomunikasi melalui bahasa lisan. Sedangkan Komunikasi augmentatif
adalah kaidah-kaidah dan peralatan/media yang dapat meningkatkan kemampuan
komunikasi verbal dalam kenyataan hidup sehari-hari.
Desain Sistem Augmentative and Alternative Communication (AAC)
Augmentative and Alternative Communication (AAC) merupakan alat yang
digunakan dalam melakukan komunikasi pada anak dengan berkebutuhan khusus
seperti pada anak dengan autism. Komunikasi dapat diberikan berupa gambar atau
kata-kata dengan memperhatikan komponen AAC yang meliputi: (1) Teknik
komunikasi; (2) Sistem symbol; dan (3) Kemampuan berkomunikasi. Pada anak
dengan autism sering mengalami kesulitan dalam berbicara khususnya dengan
autism spektrum sisorder (ASD). Kurang lebih sekitar 50% dari anak autis tidak
berbicara, mereka cenderung sangat visual. Di beberapa Negara berkembang
sekolah khusus dengan anak autism telah menggunakan dan memasukkan
program AAC visual yang baik menggunakan komunikasi visual atau suaraoutput bantuan komunikasi atau disebut juga dengan istilah voice-output
communication aid (VOCAs).
Perangkat Elektronik Augmentative and Alternative Communication (AAC)
merupakan alat yang dibuat sangat menarik bagi anak-anak dan memberikan
2

motivasi untuk berpartisipasi dan fokus pada berbagai keterampilan dan kegiatan
selama di kelas. Setiap jenis sistem representasi visual dapat ditempatkan pada
perangkat output suara sederhana untuk anak-anak untuk mengakses dengan
dorongan sederhana dari sebuah Sebagian besar perangkat ini dioperasikan
dengan baterai dan mudah dioperasikan untuk merekam pesan "tombol.". Klik di
sini untuk perangkat elektronik.

Gambar 1 : Augmentative and Alternative Communication (AAC) sederhana.

Sistem Augmentative and Alternative Communication (AAC) dalam bentuk
software juga dirancang untuk dapat membantu anak-anak yang telah mencoba
program pengembangan bahasa tapi masih merasa sulit untuk berbicara dengan
cara yang dimengerti. ACC dapat menjadi cara yang efektif bagi anak untuk
belajar kata-kata awal karena mereka menaruh kata yang diucapkan bersamasama dengan gambar atau isyarat yang mewakili kata itu - misalnya, dengan
mengatakan 'apel' dan menahan gambar apel. Menggunakan prompt visual dapat
mendorong anak untuk melakukan kontak mata dengan mendapatkan perhatian
mereka. Kontak mata adalah bagian penting dari komunikasi dan seringkali perlu
diajarkan kepada anak-anak dengan ASD. Sistem software AAC dapat
mengurangi stres bagi orang tua dan anak karena orang tua dapat memahami
perilaku anak dengan ASD.

Sistem software AAC di rancang dengan menggunakan aplikasi gambar pada

komputer yang dirancang berdasarkan studi literatur dan penelitian pada alat
bantu visual, strategi visual, penguatan visual, teknologi bantu dan komunikasi
augmentatif dan alternatif untuk orang dengan kebutuhan khusus. Inspirasi desain
gambar AAC app berasal dari komunikasi tradisional berupa buku / lembar folder
dengan kartu symbol. Buku komunikasi tradisional telah terbukti bekerja dengan
baik, tetapi memakan waktu dan upaya perawatan serta pemeliharaan kartu, dan
beberapa orang tua merasa khawatir dengan dengan menggunakan kartu di tempat
umum. Gambar AAC aplikasi menawarkan solusi saat melakukan komunikasi
antara orang tua dan anak ASD. Sistem software berupa gambar AAC aplikasi
yang terdapat pada computer, iPad, iPhone, dan iPod Touch, menawarkan bentuk
intuitif komunikasi visual menggunakan gambar yang panen teknologi baru,
portabel diakses, sistem yang mudah digunakan dibantu AAC sangat bermanfaat
bagi anak dengan kebutuhan khusus, mereka dapat berkomunikasi dengan orang
tua, teman dan lingkungan sekitarnya lebih mudah dan cepat.

Gambar 2 : Gambar AAC aplikasi adalah iPad / iPhone / iPod Touch.

Ada beberapa aplikasi gambar untuk anak autisme yang tersedia, mulai dari
gambar yang sederhana sampai dengan yang komplek yang emmudahkan anak
ASD untuk melalukan komunikasi. Aplikasi gambar AAC app di rancang untuk

bekerja dengan baik dengan tujuan gambar aplikasi mudah digunakan namun
memiliki fungsi penting yang diperlukan untuk komunikasi yang efektif.

Gambar 3 : Fitur lengkap bagian depan augmentatif dan alternative

Sistem software AAC ini berisi text-to-speech suara, up-to-date simbol, konjugasi
otomatis kuat, dan beberapa kategori yang dengan mudah dapat di pilih oleh anak
dengan ASD.

Gambar 4: Tampilan aplikasi kategori pilihan pada sistem ACC.

Sistem software AAC memudahkan orang tua dan anak ASD dengan
menyesuaikan apikasi gambar dan kosa kata yang mudah di pahami. Aplikasi ini
bekerja secara real time dan memungkinkan pengguna untuk memilih preferansi
yang diinginkan (pada iPhone). Sistem software AAC memutar perangkat untuk
menyajikan

sebuah kalimat berukuran

penuh untuk

pendengar yang akan

membacanya dengan mereka dan merespon permintaan yang dinginkan anak

ASD. Di Irlandia IPhone app Grace dirancang oleh Lisa Domican, seorang ibu
dari dua anak autis . Sistem software AAC juga dapat di buat menjadi jadual
kegiatan rutinitas yang telah dan akan dilakukan oleh anak dengan ASD.

Gambar 5 : Tampilan aplikasi kegiatan sehari-hari

Sistem Augmentative and Alternative Communication (AAC) dapat juga
membuat jadual visual yang memberikan dukungan prilaku positif melalui
penggunaan gambar yang dapat menunjukkan peristiwa sehari-hari seperti jadual
rutin dan jadual terapi.

Gambar 6 : Tampilan aplikasi jadual kegiatan

Peguna dapat menambahkan rekaman suara pribadi dan gambar langusng dari
computer atau kamera iPhone untuk membuat jadual. Hal ini dapat memudahkan
orangtua membuat jadual untuk si anak setiap harinya. Dan jadual yang telah di
baut dapat diperbaharui kembali sesuai kebutuhan yang diinginkan. Sistem ini
sangat cocok digunnakan pada anak dengan keterlambatan perkembangan dengan
gangguan aitism spectrum, serta dapat meningkatkan kemandirian dan kecemasan
lebih rendah selama beraktifitas.
Sistem Augmentative and Alternative Communication (AAC) dirancang untuk
penderita autis memiliki kesulitan menafsirkanemosi dan memahami apa ekspresi
wajah yang berbeda dapat mewakili.

Gambar 7 : Aplikasi ekspresi wajah

Autisme Xpress membantu individu autis untuk mengenali dan mengekspresikan
emosi mereka mulai dari yang menyenangkan sampai dengan hal yang membuat
anak tidak nyaman dan mudah digunakan (lihat gambar di atas). Aplikasi iPhone
'Autisme Xpress'
pribadi

adalah aplikasi yang sempurna untuk membuat cerita social

menggunakan

mengalami

foto,

teks, dan

kesulitan komunikasi yang

pesan audio
membutuhkan

untuk anak-anak autis

dukungan

dengan

kunjungan, rute, atau transisi. Untuk membuat cerita hanya mengatur gambar
dalam sebuah kalimat.
Aplikasi ACC di rancang berupa Stories 2lern yang dapat menyimpan memori
yang dapat digunakan dalam meningkatkan keterampilan sosial anak autis,
dengan tantangan pembelajaran sosial. Stories 2learn bisa efektif bagi individu
9

yang mendapatkan keuntungan dari tingkat tinggi struktur seperti mahasiswa

dengan Autism Spectrum Disorder (ASD).

Gambir 8 : Tampilan aplikasi Stories 2lern

Penutup
Aplikasi komunikasi augmentatif dan alternatif (AAC) dirancang untuk
memungkinkan orang yang memiliki gangguan bicara fungsional atau tidak
mampu berkomunikasi. Aplikasi ini mendukung individu dengan kebutuhan
khusus seperti gangguan spektrum autisme (ASD) serta dapat di guanakan pada
kasus anak atau individu yang mengalami gangguan komunikasi seperti pada kasu
cerebral palsy (CP), gangguan ucapan dan bahasa / keterlambatan, down
syndrome, gangguan pendengaran, stroke, disartria, aphasia, apraxia, cacat
intelektual (ID), dan perkembangan menunda untuk berkomunikasi secara efektif
kebutuhan mereka, perasaan, bertanya dan menjawab pertanyaan sederhana.
10

DAFTAR PUSTAKA
http://www.gadgetsdna.com/10-revolutionary-ipad-apps-to-help-autistic-children/
5522 . 10 Revolutionary iPad Apps to Help Autistic Children diunduh.
tanggal 24 Aplir 2012.
http://raisingchildren.net.au/articles/asd_augmentative_communication.html
Picture AAC app. diunduh tanggal 24 April 2012.
Hill, K. & Romich, B. (2002). A Language Activity Monitor to support AAC
evidence-based clinical practice. Assistive Technology.
Kerry Randle (2005). Augmentatif dan Alternatif Comunication and Autisme.
Australia.
Koegel, L. (2000). Interventions to facilitate communication in autism. Journal of
Autism and Developmental Disorders, 30(5), 383-391
Mirenda, P. (2001). Autism, augmentative communication, and assistive
technology: What do we really know? Focus on Autism and Other
Developmental Disabilities

11