RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator

:
:
:
:

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 1
: 2 x 45 Menit.

Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal

Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik

Mengidentifikasi sifat-sifat umum gelombang

Tujuan

Materi Ajar

Siswa dapat :
Mendemonstrasikan

gelombang transversal dan

longitudinal
Mengkaji literatur untuk
membedakan karakteristik
gelombang mekanik dan
elektromagnetik
Menunjukkan sifat-sifat umum
gelombang melalui contohcontoh dalam kehidupan
sehari-hari.

Gejala dan Ciri-ciri Gelombang

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai
Pengetahuan prasarat : definisi variabel-variabel gelombang
Motivasi :
1. Apa perbedaan Gelombang bunyi dan gelombang Radio ?
2. Perhatikan gerak cacing ! apakah gerak cacing sama dengan
gelombang longitudinal ?

Alat / Bahan /
Sumber Belajar

Penilaian

Slinki
atau Terlampir
sejenisnya
Chart.
LKS
Buku fisika XII

B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )

Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang )
Guru menjelaskan dan menanyakan konsep-konsep tentang
pengertian periode, frekuensi,panjang gelombang,dan cepat rambat
dan rumus . ( bila memungkinkan menggunakan power point ).
Guru memberi stimulus kejadian sehari-hari, siswa diminta untuk
menunjukkan sifat gelombangnya
Siswa mendengarkan dan mendiskusikan pertanyaanpertanyaan
konsep tsb dalam kelompoknya .

Siswa perwakilan kelompok menjawab pertanyaan setelah diberi

kesempatan untuk menjawab kemudian siswa / kelompok lain dapat
menanggapinya.
Guru memberi permasalahan berupa grafik gelombang dengan datadatanya dan bersama siswa membahas penyelesaiannya
Guru Memberikan latihan berupa pertanyaan konsep dan
penerapannya dalam soal-soal hitungan
Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya
Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk
memaparkan penyelesaian soal soal hitungan di papan tulis
Siswa perwakilan kelompok yang ditunjuk menjawab pertanyaan
konsep secara lisan

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Mengulang dan Merangkum konsep dengan tanya jawab lisan
Pemberian tes tertulis, 2 soal teori dan 2 soal penerapan. (dkerjakan dii
buku latihan, dan dikumpulkan )

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata Pelajaran Fisika XII,

Drs. H. Nurali
NIP. 19560606 198703 1 011

Siti Khaeriyah, S.Pd

NIP. 19660929 198901 2 006

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:

Indikator

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 2
: 2 x 45 Menit.

Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner

Tujuan
Siswa dapat :

Materi Ajar

Gelombang berjalan

Merumuskan persamaan

gelombang (simpangan,
kecepatan, fase, dan energi)
melalui diskusi kelas

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai
Prasyarat : Persamaan simpangan, kecepatan, percepatan suatu
getaran ( materi kelas XI )
Motivasi : berapa sudut fase sebuah titik bergetar harmonis saat
simpangannya amplitudonya ?

Alat / Bahan /
Sumber Belajar
Buku fisika XII
LKS

Penilaian
Terlampir

B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )

Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang )
Guru bersama Siswa berdiskusi merumuskan persamaan
gelombang.berjalan .
Guru memberi permasalahan berupa persamaan simpangan
gelombang berjalan dengan data-datanya kepada tiap kelompok dan
siswa mendiskusikan dalam kelompoknya .
Permasalahan yang sudah terselesaikan dapat dipaparkan di papan
tulis.oleh siswa perwakilan kelompok..
Siswa dibimbing guru mengevaluasi hasil penyelesaian tiap kelompok.
Guru memberi penghargaan bagi yang menjawab benar dan member
contoh soal lagi bagi yang jawabannya belum sempurna untuk
penguatan pemahaman persamaan gelombang berjalan.
RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Dan kembali siswa dibimbing guru mengevaluasi latihan soal tersebut.

Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan
hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas.

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Pemberian tes tertulis berupa soal gelombang berjalan pada siswa,

(dikerjakan pada buku latihan.dikumpulkan )
Penugasan : Baca tentang gelombang stasioner

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata Pelajaran Fisika XII,

Drs. H. Nurali
NIP. 19560606 198703 1 011

Siti Khaeriyah, S.Pd

NIP. 19660929 198901 2 006

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:

Indikator

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 3
: 2 x 45 Menit.

Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner

Tujuan
Siswa dapat :
Merumuskan persamaan

Materi Ajar

Gelombang Stasioner
a. Ujung Bebas
b. Ujung Terikat

gelombang (simpangan,
kecepatan, fase, dan energi)
melalui diskusi kelas

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai
Motivasi : Apakah ciri ciri Gelombang stasioner ?
Apa perbedaan GS Ujung bebas dan Ujung terikat ?

Alat / Bahan /
Sumber Belajar
Buku fisika XII
LKS

Penilaian
Terlampir

B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )

Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang )
Guru bersama Siswa berdiskusi merumuskan persamaan gelombang
Stasioner .
Guru memberi permasalahan berupa persamaan simpangan
gelombang stasioner dengan data-datanya kepada tiap kelompok dan
siswa mendiskusikan dalam kelompoknya .
Permasalahan yang sudah terselesaikan dapat dipaparkan di papan
tulis.oleh siswa perwakilan kelompok..
Siswa dibimbing guru mengevaluasi hasil penyelesaian tiap kelompok.
Guru memberi penghargaan bagi yang menjawab benar dan member
contoh soal lagi bagi yang jawabannya belum sempurna untuk
penguatan pemahaman persamaan gelombang berjalan.

Dan kembali siswa dibimbing guru mengevaluasi latihan soal tersebut.

Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan
hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas.

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Mereviu materi persamaan gelombang stasioner dengan menanyakan

secara lisan persamaan gel stasioner ujung tetap dan ujung bebas.
Pemberian tugas/PR untuk individu berupa soal gelombang stasioner

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata Pelajaran Fisika XII,

Drs. H. Nurali
NIP. 19560606 198703 1 011

Siti Khaeriyah, S.Pd

NIP. 19660929 198901 2 006

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:

Indikator

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 4
: 2 x 45 Menit.

Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner

Tujuan

Materi Ajar
Gejala dan Ciri-ciri Gelombang

Siswa dapat :
Menerapkan konsep

persamaan gelombang
berjalan dan gelombang
stasioneri untuk
menyelesaiakan soal-soal
tentang gelombang

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai

Alat / Bahan /
Sumber Belajar
Buku fisika XII
LKS

Penilaian
Terlampir

B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )

Siswa dibagi berdasarkan 4 kelompok besar ( 4 deret meja )
Guru mempersilahkan siswa perwakilan kelompok yang bersedia
mengerjakan tugas / PR sesuai soal yang ditentukan guru dan Siswa
yang bersedia maju ke depan untuk memaparkan pekerjaannya di
papan tulis.
Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa
tersebut..
Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian
dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan
hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar
penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki
jawabannya.

Guru memberi latihan soal pilihan ganda ( kanan - kiri berbeda ) dan
siswa ditunut mengerjakan secara tepat dan cepat.dengan waktu yang
telah ditentukan.
Setelah waktu habis, hasil pekerjaan tiap kelomok ditukar selang seling
berdasarkan deret meja.sesuai tipe soalnya.
Guru memberi kunci jawaban dan siswa mencocokkan hasilnya.
Siswa member informasi ke guru hasil jawaban yang benar untuk tiap
siswa. Dan guru mendata dalam catatan nilai..

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 5
: 2 x 45 Menit.

Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan

hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas.

Penugasan : Pelajari dan pahami lagi materi yg telah dibahas, karena

pertemuan yang akan datang Tagihan KD 1.1

Tes ( Tagihan KD 1.1 )

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata Pelajaran Fisika XII,

Drs. H. Nurali
NIP. 19560606 198703 1 011

Siti Khaeriyah, S.Pd

NIP. 19660929 198901 2 006

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 1
: 2 x 45 Menit.

Indikator
Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi

Tujuan
Mendiskusikan gejala dan ciri

gelombang bunyi pada Dawai

dan Pipa Organa berdasarkan
kajian literature
Mendiskusikan pemecahan
masalah soal soal tentang
dawai dan pipa organa secara
kelompok dan klasikal

Materi Ajar
Sumber bunyi :
Dawai / Senar
Pipa Organa terbuka
Pipa Organa tertutup

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai
Apersepsi : Sebutkan sumber bunyi yang kamu ketahui !
Apa perbedaan /persamaan dari dawai dengan pipa organa terbuka ?

Alat / Bahan /
Sumber Belajar
Buku fisika XII
LKS

Penilaian
Terlampir

B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )

Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang )
Guru menjelaskan dan menanyakan konsep-konsep tentang Bunyi. .
( bila memungkinkan menggunakan power point ).
Guru memberi stimulus kejadian sehari-hari tentang sumber bunyi
siswa diminta untuk menanggapi
Siswa mendengarkan dan mendiskusikan pertanyaanpertanyaan
konsep tsb dalam kelompoknya .
Siswa perwakilan kelompok menjawab pertanyaan setelah diberi
kesempatan untuk menjawab kemudian siswa / kelompok lain dapat
menanggapinya.
Guru bersama siswa memformulasikan rumus-rumus frekuensi pada
dawai dan pipa organa
Guru memberikan contoh soal dan latihan soal-soal hitungan

Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya.

Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk
memaparkan penyelesaian soal soal hitungan di papan tulis

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Mengulang dan Merangkum konsep dengan tanya jawab lisan.
Pemberian tugas / PR , latihan soal tambahan.

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata Pelajaran Fisika XII,

Drs. H. Nurali
NIP. 19560606 198703 1 011

Siti Khaeriyah, S.Pd

NIP. 19660929 198901 2 006

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 2
: 2 x 45 Menit.

Indikator
Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi

:
Tujuan
Mendiskusikan gejala dan ciri

gelombang bunyi yaitu

pelayangan, taraf intensitas dan
efek Doppler berdasarkan
literature
Mendiskusikan pemecahan
masalah pelayangan, taraf
intensitas dan efek Doppler
secara kelompok dan klasikal

Materi Ajar

Pelayangan Bunyi
Taraf intensitas Bunyi
Efek Doppler

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai
Apersepsi : apa yang harus dilakukan untuk memperbesar frekuensi
yang didengar pendengar lebih besar dari frekuensi sumbernya?
B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )
Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang )
Guru mempersilahkan siswa perwakilan kelompok yang bersedia
mengerjakan tugas / PR sesuai soal yang ditentukan guru dan Siswa
yang bersedia maju ke depan untuk memaparkan pekerjaannya di
papan tulis.
Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa
tersebut..
Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian
dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan
hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar
penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki
jawabannya.
Guru menjelaskan dan menanyakan konsep-konsep tentang
pelayangan , Taraf Intensitas dan efek Dopler . ( bila memungkinkan

Alat / Bahan /
Sumber Belajar
Buku fisika XII
LKS

Penilaian
Terlampir

11

menggunakan power point dan flash ).

Guru memberi stimulus kejadian sehari-hari tentang pelayangan , Taraf
Intensitas dan efek Dopler . siswa diminta untuk menanggapi
Siswa mendengarkan dan mendiskusikan pertanyaanpertanyaan
konsep tsb dalam kelompoknya .
Siswa perwakilan kelompok menjawab pertanyaan setelah diberi
kesempatan untuk menjawab kemudian siswa / kelompok lain dapat
menanggapinya.
Guru bersama siswa memformulasikan rumus-rumus frekuensi pada
pelayangan , Taraf Intensitas dan efek Dopler.
Guru memberikan contoh soal dan latihan soal-soal hitungan
Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya.
Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk
memaparkan penyelesaian soal soal hitungan di papan tulis
Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa
tersebut..
Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian
dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan
hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar
penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki
jawabannya.

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Mengulang dan Merangkum konsep dengan tanya jawab lisan.
Pemberian tugas / PR , latihan soal tambahan.

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Drs. H.( Nurali

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011
Siti Khaeriyah, S.Pd )
NIP. 19560606 198703 1 011

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata pelajaran Fisika XII,
Siti Khaeriyah, S.Pd
NIP. 19660929 198901 2 006

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:

FISIKA
XII / GANJIL
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 3
: 2 x 45 Menit.

Indikator
Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya

:
Tujuan
Mendiskusikan gejala dan ciri

gelombang Cahaya
berdasarkan kajian literature

Materi Ajar

Interferensi
Difraksi
Polarisasi

Mendiskusikan pemecahan

masalah cahaya (interferensi,

difraksi, polarisasi secara
kelompok dan klasikal

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: ( 10 menit )
Mendata siswa yang tidak hadir
Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai

Alat / Bahan /
Sumber Belajar
Buku fisika XII
LKS

Penilaian
Terlampir

B. Kegiatan Inti : ( 60 menit )

Siswa dibagi berdasarkan 6 kelompok besar ( 4 deret meja )
Guru mempersilahkan siswa perwakilan kelompok yang bersedia
mengerjakan tugas / PR sesuai soal yang ditentukan guru dan Siswa
yang bersedia maju ke depan untuk memaparkan pekerjaannya di
papan tulis.
Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa
tersebut..
Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian
dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan
hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar
penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki
jawabannya.
Guru bersama siswa memformulasikan rumus-rumus
Interferensi,difraksi dan polarisasi pada gelombang cahaya

13

Guru memberikan contoh soal dan latihan soal-soal hitungan

Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya.
Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk
memaparkan penyelesaian soal soal hitungan di papan tulis
Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa
tersebut..
Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian
dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan
hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar
penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki
jawabannya.

C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit )

Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan
hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas.
Pemberian tugas / PR , latihan soal tambahan.
Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 4
: 2 x 45 Menit.

Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: 5
: 2 x 45 Menit.

Membahas PR dan penguatan kembali konsep dan tambahan latihan soal

Penugasan : Pelajari dan pahami lagi materi yg telah dibahas, karena
pertemuan yang akan datang Tagihan KD 1.2
Tes ( Tagihan KD 1.2 )

Kepala SMA Negeri 1 Pontianak

Pontianak, 21 Juni 2010

Guru Mata Pelajaran Fisika XII,

Drs. H. Nurali
NIP. 19560606 198703 1 011

Siti Khaeriyah, S.Pd

NIP. 19660929 198901 2 006

RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd )

14