Profoma 20152016 Bbe Ismp Elektrik Dan Elektronik

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
86400 Batu Pahat, Johor
Academic Proforma
2015/2016
Sarjana Muda Pendidikan Vokasional
(Elektrik dan Elektronik)
Dengan Kepujian
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan
Universiti berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan.
Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama
ada secara elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian
isi kandungan proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib
Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan

Ogos 2015
Kandungan
Aluan Naib Canselor
Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Visi Universiti
Misi Universiti
Falsafah Pendidikan Universiti
Logo Universiti
Lembaga Pengarah Universiti
Ahli Senat Universiti
Visi Fakulti
Misi Fakulti
Direktori Staf Fakulti
Matlamat Program
Objektif Pendidikan Program (PEO)
Hasil Pembelajaran Program (PLO)
Struktur Kurikulum
Sinopsis Kursus Universiti
Sinopsis Kursus Fakulti
Pekerjaan & Prospek Pendidikan Lanjutan
1
2
3
4
4
4
4
6
7
9
9
9
13
22
22
23
24
26
36
76
Aluan Naib Canselor

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan selamat datang ke Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia (UTHM) kepada pelajar baru Sesi Akademik 2015/2016 ini.Terima kasih
juga di atas minat saudara/i meneruskan kesinambungan menimba ilmu demi kejayaan dan
kesejahteraan hidup saudara/i. Saudara/i seharusnya bersyukur kerana bernasib baik berbanding
sebahagian lagi rakan-rakan lain yang tidak dapat melanjutkan pengajian hingga ke institusi
pengajian tinggi.Justeru itu, gunakanlah kesempatan yang terbaik ini untuk menanam tekad dan
semangat meneruskan perjuangan menuntut ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan diri,
keluarga, agama, bangsa dan Negara.
UTHM berazam untuk menjadi salah satu pusat pengajian tinggi yang terkenal bukan setakat di
dalam negara malah di peringkat antarabangsa.Dengan sistem akademik yang terancang dan
disokong pula dengan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang maju dan terkini, UTHM
berkemampuan melahirkan graduan yang cemerlang dan berpotensi mengisi keperluan tenaga
kerja Negara.
Sebagai salah sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam di Negara ini, UTHM turut menawarkan
pelbagai program pengajian di peringkat Diploma, Sarjana Muda, Sarjana dan Doktor
Falsafah.UTHM merupakan pilihan terbaik untuk kursus-kursus kejuruteraan dan teknologi.Di
samping itu, UTHM juga menawarkan kursus-kursus dalam bidang pengurusan teknologi,
teknologi maklumat, dan pendidikan teknik dan vokasional.Program akademik UTHM memberi
fokus kepada aspek hands-on yang berpusatkan pelajar untuk memastikan pengetahuan dan
kemahiran yang diperolehi dapat terus digunakan terutamanya dalam bidang industri Negara.
Program ko-kurikulum yang berkualiti pula akan memberi peluang dan kesempatan untuk
saudara/i membentuk sahsiah peribadi yang mulia dan berketerampilan.
Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga yang
meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dalam menghasilkan graduan yang mampu
mengaplikasi dan menterjemah ilmu kejuruteraan dan teknologi selari dengan kehendak dan
kemahuan Negara.
Selamat Maju Jaya
PROFESOR DATUK DR. MOHD. NOH BIN DALIMIN

Naib Canselor
Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada
saudara/i pelajar baru yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun Hussein
Onn Malaysia bagi sesi 2015/2016 ini.
Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan yang
telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat
perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti
ini.
Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta
persediaan awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan
kesediaan memulakan proses pembelajaran. Di samping itu, persediaan untuk program kokurikulum juga adalah penting agar ilmu yang diterima dapat dimanfaatkan dan membantu dalam
memartabatkan profesion saudara/i pada masa akan datang.
Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam
merancang pembelajaran di kampus ini dan mampu untuk membuat keputusan yang terbaik
untuk mencapai kejayaan yang cemerlang.
Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i
memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di kampus ini dan seterusnya dapat
menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang berjaya untuk pembangunan agama,
bangsa dan Negara.
Sekian, terima kasih.
PROFESOR DR. HASHIM BIN SAIM

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Sebagai wadah pembuka bicara saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas
kepada saudara/i sebagai ahli baru di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV), UTHM
bagi sesi akademik 2015/2016. Saudara/i merupakan insan terpilih dalam kalangan begitu ramai
calon yang telah mengemukakan permohonan untuk memasuki Universiti. Hakikatnya saudara/i
sudah pun bergelar siswa/i Universiti ini berbanding dengan ramai lagi rakan lain yang masih
mengintai peluang untuk melanjutkan pengajian. Oleh itu, saudara/i harus bersyukur dan penuh
insaf bahawa perkara ini bukannya satu hak mutlak individu tetapi merupakan satu peluang dan
keistimewaan yang tidak harus dipersia-siakan. Ini merupakan kesempatan bagi mencari
kesinambungan dalam usaha yang memerlukan tumpuan tidak berbelah bagi untuk saudara/i
mencari ilmu yang terbaik.
Berdasarkan misi universiti dan FPTV untuk melahir dan melatih bakal pendidik yang profesional
dan berkualiti serta bersahsiah mulia dan berdaya saing, saudara/i akan dibimbing oleh tenaga
profesional dan pensyarah yang sangat komited. Program yang ditawarkan di FPTV
mengandungi 4 bidang utama yang akan menerapkan ilmu dalam bidang kejuruteraan awam,
elektrik, mekanikal dan hotel-katering. Pelbagai kemahiran ilmu-ilmu pendidikan yang akan
dipraktikan di institusi pendidikan berasaskan Teknikal dan Vokasional sama ada diperingkat
kebangsaan mahupun antarabangsa. Amalan-amalan kemahiran insaniah pelajar juga tidak
dilupakan bagi memastikan pelajar melaksanakan tanggungjawab dengan penerapan nilai-nilai
murni dalam kalangan pelajar. Untuk meningkatkan pemahaman serta kreativiti pelajar, FPTV
mempunyai makmal-makmal yang dilengkapi dengan peralatan berteknologi terkini dengan
bantuan dan sokongan juruteknik terlatih. Saudara/i akan menjalani kerja-kerja amali di lapangan
mengikut keperluan industri pendidikan semasa.
Justeru itu, pelajar harus mengambil peluang ini dengan berusaha bersungguh-sungguh supaya
harapan ibubapa, industri pendidikan serta negara akan tercapai. Perancangan pembelajaran
bersistematik dengan penyediaan yang rapi sepanjang pengajian akan menghasilkan graduan
yang cemerlang serta berdedikasi.
Sekian, terima kasih.
PROFESOR MADYA DR. RAZALI BIN HASSAN

Dekan
Visi
Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat
Misi
Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya
saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta
penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid
Falsafah Pendidikan Universiti

Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang
berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman
(experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai
pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.
Logo Universiti
Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan idealisma
warga UTHM.Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian (Mortar Board),
Rehal dan Perisai.
Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang
mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi.
Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan dan
kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan
penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat.
Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru
sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat
dan jati diri warga UTHM.
Perlambangan
Merah
Biru
Perak
Rehal
Proton
Buku
Mortar board
Bentuk bulat
Perisai
Canselor
Berani
Kerjasama
Kualiti/Prestij
Wadah ilmu
Sains dan teknologi
Ilmu
Peringkat pengajian
Kemantapan dan berkaitan dengan ciri-ciri global
Keyakinan
Duli Yang Maha Mulia Sultan Ibrahim Ibni Almarhum Sultan Iskandar
Sultan Johor
D.K., D.K. (Pahang), SPMJ, SSIJ, S.M.N., S.P.M.T., S.M.P.K., P.I.S.
Pro Canselor I
Duli Yang Amat Mulia Tunku Ismail Ibni Sultan Ibrahim
Tunku Mahkota Johor (TMJ)
D.K., SPMJ, P.I.S
Pro Canselor II
YBhg. Tan Sri Dr. Ali Hamsa
Ketua Setiausaha Negara
Lembaga Pengarah Universiti

Pengerusi
Tan Sri (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin
Presiden / Ketua Pegawai Eksekutif
KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd
Ahli
Profesor Datuk Dr. Mohd. Noh bin Dalimin
Naib Canselor
Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin
Pegawai Eksekutif/ Pengarah Urusan Kumpulan
TRC Synergy Berhad
Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan
Pengarah Urusan
TALHIS-K Sdn Bhd
Datuk Dr. Amin bin Senin
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran
Kementerian Pendidikan Malaysia
Datuk Dr. Pang Chau Leong
Ketua Pengarah
Jabatan Pembangunan Kemahiran
Kementerian Sumber Manusia
Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar
Ketua Pengarah
Jabatan Pengajian Politeknik
Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab
Profesor / ahli Senat
Dato Zainal Abidin bin Mat Nor
Ketua Seksyen Wang Awam 1
Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Khidmat Pengurusan
Kementerian Kewangan Malaysia
Puan Mazula binti Sabudin
Pengarah
Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar
Setiausaha
Encik Abdul Halim bin Abdul Rahman
Pendaftar
Ahli Senat
Pengerusi
Profesor Datuk Dr. Mohd. Noh bin Dalimin
Naib Canselor
Ahli
Profesor Dr. Hashim bin Saim
Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Profesor Dr. Wahid bin Razzaly
Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi)
Profesor Madya Dr. Asri bin Selamat
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim
Penolong Naib Canselor (Pembangunan, Pengurusan Fasiliti dan ICT)
Profesor Dato' Dr. Abdul Razak bin Hj. Omar
Penolong Naib Canselor (Hubungan Industri dan Masyarakat)
Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi
Dekan Pusat Pengajian Siswazah
Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah
Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar)
Dr. Afandi bin Ahmad
Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Profesor Madya Dr. Shahruddin bin Mahzan @ Mohd. Zin
Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Madya Sr. Dr. David Martin @ Daud Juanil
Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan
Profesor Madya Dr. Razali bin Hassan
Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi
Dekan Fakulti Sains Komputer Dan Teknologi Maklumat
Dr. Mohamad Zaky bin Noh
Menjalankan Tugas Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan
Profesor Dr. Ishak bin Baba
Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan
Profesor Dr. Ismail bin Abd Rahman

Dekan Pusat Pengajian Diploma
Profesor Madya Dr. Azme bin Khamis
Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik
Profesor Madya Dr. Ahmad bin Esa
Pengarah Pusat Kokurikulum
Profesor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu
Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Dr. Sulaiman bin Hj Hassan
Profesor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin
Profesor Emeritus Ir. Mohammad Zainal bin Md Yusof
Profesor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali
Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Profesor Dr. Rosziati binti Ibrahim
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed
Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan
Profesor Hj. Ayob bin Hj. Johari
Pengarah Pejabat Pengurusan Strategik dan Kualiti
Encik Abdul Halim bin Abdul Rahman
Pendaftar / Setiausaha
Puan Azizah binti Nasri
Menjalankan Tugas Bendahari
Encik Bharun Narosid bin Mat Zin
Ketua Pustakawan

Visi Fakulti
Menjadi pusat rujukan bertaraf dunia dalam bidang pendidikan teknikal bertunjangkan tauhid ke
arah mencapai wawasan Negara.
Misi Fakulti
Melahirkan sumber manusia profesional bertaraf dunia dalam pendidikan teknikal untuk
mempelopori, mengembang dan mengaplikasi ilmu dan teknologi terkini melalui penyelidikan,
pengajaran dan pembelajaran bersepadu selaras dengan pendidikan Negara.
Later Belakang Fakulti

Pada 1 Mei 2004, Fakulti Pendidikan Teknikal (FPTek) telah ditubuhkan di bawah pentadbiran
Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). FPTek dinaik taraf daripada Jabatan
Pendidikan Teknik dan Vokasional kepada fakulti selepas Fakulti Teknologi Kejuruteraan
dimansuhkan. Pada 23 Jun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia telah meluluskan
penjenamaan semula Fakulti Pendidikan Teknikal kepada Fakulti Pendidikan Teknikal &
Vokasional (FPTV). Penjenamaan semula FPTek kepada FPTV adalah selaras dengan
perubahan dan transformasi perkembangan sistem pendidikan teknik dan vokasional di Malaysia.
FPTV bermula sebagai Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan pada tahun 1996. UTHM telah
dikenali sebagai Institut Teknologi Tun Hussein Onn (ITTHO) pada masa itu. Pada tahun 2001,
Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan telah dipisahkan kepada dua jabatan yang dikenali
sebagai Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional dan Pusat Kemanusiaan dan Komunikasi.
ITTHO telah dinaik taraf kepada status universiti dan dinamakan Kolej Universiti Teknologi Tun
Hussein Onn (KUiTTHO). Akhirnya, pada 1 hb. Mei 2004, Jabatan Pendidikan Teknik dan
Vokasional telah diberi mandat untuk menubuhkan sebuah fakulti yang dikenali sebagai Fakulti
Pendidikan Teknikal untuk menampung pendidik masa depan dalam bidang pendidikan teknikal
dan vokasional dan latihan (Teknik dan Vokasional).
Seperti kebanyakan institusi yang lain, kepentingan FPTV adalah untuk memberi pendedahan
kepada pelajar tentang pengetahuan teori dan praktikal dalam bidang masing-masing dalam
bidang teknikal, vokasional dan kejuruteraan. Kelakuan etika dan sikap juga ditekankan dan
diterapkan dalam kurikulum untuk memastikan tahap tertinggi profesionalisme yang diperoleh
oleh pelajar. FPTV juga telah meluaskan perkhidmatannya dengan menawarkan kursus
pendidikan tambahan untuk fakulti lain di UTHM untuk meningkatkan profesionalisma pensyarah
dalam bidang pendidikan teknikal, vokasional dan kejuruteraan.
Pada tahun 2005, FPTV telah menjadi pusat UNESCO-UNEVOC di Malaysia. Kerjasama dan
rangkaian dengan organisasi antarabangsa telah dibuat, antaranya dengan Pusat Organisasi
Pendidikan Serantau Menteri-Menteri Asia Tenggara bagi Pendidikan dan Latihan Vokasional
dan Teknikal (SEAMEO VOCTECH), Institut Penyelidikan Korea bagi Pendidikan dan Latihan
Vokasional (KRIVET), Kolej Pelatih Rancangan Colombo bagi Pendidikan Para Juruteknik
Filipina (CPSC), Pusat Nasional bagi Pendidikan Kerjaya dan Teknikal Amerika Syarikat
(NCCTE), Pusat Pembangunan Latihan Vokasional Eropah (CEDEFOP) dan lain-lain.
Fakulti ini terdiri daripada empat (4) jabatan dan satu pusat yang diketuai oleh seorang Dekan
dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi FPTV adalah seperti rajah di
bawah.
11
Direktori Staf FPTV

Pentadbiran
Dekan
Prof. Madya Dr. Razali bin Hassan
Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).
Timbalan Dekan (Penyelidikan, Pembangunan dan Penerbitan)
Dr.Badaruddin bin Ibrahim
Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej.Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO).
Timbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa)
Dr. Abdul Rasid Bin Abdul Razzaq
Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).
Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej.Elektrik) (UTM), Sijil
(POLIMAS).
Setiausaha Pejabat
Puan Nurulhuda Binti Abdul Latip
Diploma (UiTM)
Setiausaha Pejabat
Puan Mollyza Binti Abd Majid
Diploma (UiTM)
Penolong Pendaftar Kanan
Puan Zuraida Binti Bosri
Sarjana Muda (UPM)
Penolong Pegawai Tadbir (Kewangan)
Puan Suzana Ojudah
Sarjana Muda (OUM), Diploma (UiTM)
Penolong Pegawai Tadbir (Akademik & Hal Ehwal Pelajar)
Puan Norina Binti Alwee
Diploma (UiTM)
Penolong Pegawai Teknologi Maklumat
Puan Farizah binti Sudin
Diploma (Teknologi Maklumat) (UiTM)
Pembantu Tadbir Kanan
Encik Hazni Bin Md Harith
SPM (SM Dato Onn, Batu Pahat)
Pembantu Tadbir
Puan Nor Afizah Binti Omar
STPM (SM (P) Temenggong Ibrahim), SPM (SM (P) Temenggong Ibrahim)
13
Pembantu Tadbir Kanan (TBK)

Puan Ruzehan Binti Md. Shah
Sijil (Kolej Komuniti Yayasan Pelajaran Johor), STPM (SM Tun Sardon), SPM (SM Tun Sardon)
Pembantu Tadbir
Puan Norlizawati Binti Ahmad
SPM (SMK Sultan Abdul Jalil)
Pembantu Tadbir
Encik Mohd Raimi Bin A. Samat
Sijil (Kejuruteraan Mekanikal-Outomotif)(PPD), SPM (SMK Tinggi Kluang)
Pembantu Am Pejabat
Encik Mohamad Ayob Bin Arsad
SPM (SM Tengku Mahmud Iskandar)
Jabatan Ikhtisas Pendidikan

Staf Akademik
Ketua Jabatan
Dr. Mimi Mohaffyza binti Mohamad
PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).
Prof. Dr. Jailani bin Md Yunos
Ph.D (Univ. Sheffield), MSc. (Univ. Wisconsin-Stout), BEng.(Hons.)(Univ. Wisconsin-Stout).
Prof. Dr. Wahid Bin Razzaly
Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Hons.)(Univ. College Swansea),
Diploma (UKM).
Prof. Dr. Noraini Binti Kaprawi
Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. of Aston).
Prof. Dr. Maizam Binti Alias
Ph.D (Univ. Surrey), Sarjana (Civil & Structure) (UKM), Sarjana Muda (Hons.)(Kej.Awam) (Univ.
College Cardiff), Diploma (Pendidikan) (Maktab Perguruan Pulau Pinang).
Prof. Dr. Wan Mohd Rashid Bin Wan Ahmad
Ph.D (Univ. Birmingham), Sarjana (Univ. Wisconsin-Stout), Sarjana Muda (Hons.)(Univ.
Wisconsin-Stout), Diploma (Centennial College of Applied Arts & Tech. Canada).
Prof. Dr. Zulkifli Bin Mohamed
Ph.D (Univ. Of Leeds), Sarjana (Univ. Of Scranton, Pennyslvania), Sarjana Muda (IKIP Bandung,
Indonesia), Sijil (IKIP Bandung, Indonesia).
Prof. Madya Dr. Kamarolzaman Bin Md Jidi
Ed.D (Universiti Selangor) Sarjana (UTM), Sarjana Muda (USM).
Prof. Madya Dr. Ahmad Bin Esa
Ph.D (UTHM), Master (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma Pendidikan (Maktab Perguruan
Temenggong Ibrahim).
Prof. Madya Dr. Husin Bin Junoh
Ph.D (Pengajian Islam) (UM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda ( Univ. Al Fateh, Tripoli, Libya).
Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat

Ph.D (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana
Muda (Sastera) (USM), Sijil (Maktab Perguruan Bahasa, KL).
Prof. Madya Dr. Wan Azlinda Binti Wan Mohamed
Ph.D (Vocational Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.), Sarjana (Vocational Industrial
Education) (Pennsylvania State Univ.) Sarjana Muda (Industrial Engineering) (Kansas State
Univ.).
Prof. Madya Dr. Mohd Yusop Bin Ab. Hadi
Ph.D (UTHM), Sarjana Pengurusan Teknologi (UTM), Sarjana Muda Bimbingan Dan Kaunseling
(UPM), Sijil Matematik (Maktab Perguruan Ilmu Khas).
Prof. Madya Hj Sapon Bin Ibrahim
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Abdul Rasid Bin Abdul Razzaq
Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).
Dr. Lee Ming Foong
Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional)
(UTM), Sarjana Muda (Teknologi dan Pendidikan) (UTM).
Dr. Alias Bin Masek
Ph.D (UTHM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda
(Kejuruteraan Elektrik) (KUiTTHO).
Dr. Doria Islamiah Binti Rosli
Ph.D (Sains Komputer) (UTM), Sarjana (Sains Komputer) (Univ. of Western Australia), Sarjana
Muda (Sains) (UMS).
Dr. Azita Binti Ali
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UTM), Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (Komunikasi
Data dan Perangkaian Maklumat)(UiTM), Diploma (UiTM).
Dr. Wan Hanim Nadrah Binti Wan Muda
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UTM), Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UMT).
Dr. Fadzlinda Binti Ab. Halim
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UPM), Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UiTM),
Diploma (UiTM).
Hj Ali Bin Suradin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan
Pemakanan)
Encik Mohd Noor Bin Hashim
Sarjana (Univ. of Manchester) Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Temenggung
Ibrahim, JB)
Encik Ghazally Bin Spahat
Sarjana (Univ. of Houston), BSc. (UKM), Diploma (UKM)
Puan Hjh Sarebah Binti Warman
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UM), Diploma (UM).
15
Cik Woo Yoke Ling

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik dan
Vokasional) (KUiTTHO).
Puan Norkhairolizah Binti Hamzah
Sarjana (UIAM), Sarjana Muda (UIAM).
Puan Hajah Zurina Binti Yasak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM).
Encik Mohamad Ali Bin Baba
Sarjana (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (UMS).
Cik Zanariah Binti Ahmad
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda (UTHM).
Puan Arihasnida Binti Ariffin
Sarjana (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik
dan Vokasional) (UTHM).
Staf Sokongan
Encik Daud Bin Ahmad
Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).
Encik Natijau @ Mohd Hazizul Bin Silam
Sijil (Politeknik Batu Pahat).
Puan Noor Hayati Binti Mustafa
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Omar Bin Motaji
Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).
Encik Mansor Bin Mordi
Encik Yushadi Bin Muslim
Encik Khairul Nizam Bin Mohd Nazri
Sijil (Politeknik Kota Melaka).
Jabatan Pendidikan Kejuruteraan

Staf Akademik
Ketua Jabatan
Dr. Saifullizam bin Puteh
Ph.D (Nottingham Trent University), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej.Elektrik) (UTM), Sijil
(POLISAS).
Prof. Madya Dr. Razali bin Hassan
Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).
Dr. Badaruddin bin Ibrahim
Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej.Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO).
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej.Elektrik) (UTM), Sijil
(POLIMAS).
Prof. Madya Dr. Ahmad Rizal bin Madar
Ph.D (Pendidikan Teknik & Vokasional) (UTM), Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Elektrik)
(KUiTTHO), Diloma (UTM)
Prof. Madya Haji Kamarudin bin Khalid
Sarjana (Pendidikan ) (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Halizah Awang
Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.
Awam) (UTM), Sijil (PPD)
Dr. Lai Chee Sern
Ph.D (Pendidikan Kejuruteraan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana
Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Sijil
(POLIMAS)
Encik Tan King Hiyang
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. Strathclyde, Scotland), Sijil Perguruan (MPT, KL)
Puan Azmanirah binti Ab Rahman
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
Puan Maziana binti Yaakob @ Mohamed
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (USM)
Puan Rohayu binti Roddin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM)
Dr. Azman bin Hasan
Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)
17
Dr. Yusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam)
(UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)
Dr. Kahirol bin Mohd. Salleh
PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM), Sijil
(POLIMAS)
Dr.Nor Lisa binti Sulaiman
PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektronik) (UTM), Sijil (PPD)
Puan Anizam binti Mohamed Yusof
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Johnson Lim Soon Chong
Ph.D (Industrial and System Engineering) (Hong Kong Polytechnic Uni.) Sarjana (KUiTTHO),
Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Dr. Marlina binti Mohamad
Ph.D (Melbourne Royal Institute of Technology University), Sarjana (IT) (UTM), SarjanaMuda
(UTM), Diploma (UTM)
Dr. Nur Sofurah binti Mohd Faiz
Ph.D (Univ.Of South Australian), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda ((Kej.
Mekanikal- Bahan) (USM)
Puan Nurfirdawati binti Muhamad Hanafi
Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UiTM)
Encik Hairuddin bin Harun
Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (Pengurusan Hospitaliti) (The Ohio State Uni.)
Encik Noorazman bin Abd. Samad
Sarjana (Kemahiran Malaysia) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Awam) (UUM), Diploma
(Pengurusan Pendidikan) (UM)
Puan Masita binti Misdi
Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (The Ohio State Uni.), Diploma (ITM)
Dr. Yee Mei Heong
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UTHM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam)
(UTM)
Dr. Jamil bin Abd Baser
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UTM), Sarjana Pendidikan (Teknikal & Vokasional)
(UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)
Puan Marina binti Ibrahim Mukhtar
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (KUiTTHO)
Dr. Mimi Mohaffyza binti Mohamad
PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).
Puan Noor Dina binti Md. Amin

Sarjana (Arkitektur -Landskap) (USM), Sarjana Muda (Arkitektur) (USM)
Encik Faizal Amin Nur bin Yunus

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTHM)
Encik Irwan Mahazir bin Ismail
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal &
Vokasional) (UTHM)
Dr. Lutfiah Natrah binti Abbas @ Ahmad
Ph.D (Pendidikan) (Nova Southeastern Univ.), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM),
SarjanaMuda (UiTM), Diploma (UiTM)
Encik Mohd Bekri bin Rahim
Sarjana (Kej. Mekanikal ) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal-Penyaman Udara)
(UniKL/MFI)
Encik Mohd Erfy bin Ismail
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal) (UniMAP)
Dr. Mohd Hasril bin Amiruddin
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UKM), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UPM),
SarjanaMuda (UTHM), Diploma (PSA)
Encik Nizamuddin bin Razali
Sarjana (UM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal - Automotif) (UTM)
Dr. Normah binti Zakaria
Ph.D (Pendidikan Teknik Dan Vokasional) (UPM), Sarjana (Pendidikan Teknik Dan Vokasional)
(UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik - Mikro Elektronik) (UTM), Diploma Kejuruteraan Elektrik
Komunikasi (UTM)
Puan Nurhanim Saadah binti Abdullah
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik & Elektronik) (UMP)
Puan Siti Hajar binti Zakariah
Sarjana Muda (Pengurusan Hotel) (UiTM).
Puan Nor Aziah binti Ahmad
Sarjana (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM), Sarjana Muda (Pengurusan Perkhidmatan
Makanan) (UiTM).
Encik Wong Kah Leong
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)
Encik Tamil Selvan A/L Subramaniam
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
(UTHM), Dip (Electrical Eng) (PJB)
Puan Siti Nur Kamariah binti Rubani
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
(UTM)
19
Puan Siti Suraya binti Hussin

Sarjana (Pendidikan Teknikal - Elektrik) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
Staf Sokongan
Encik Khairul Fahmi bin Haji Ali
Sijil (Politeknik Ungku Omar)
Puan Johanisah bte Afandi
Sijil (Politeknik Kota Bharu)
Puan Zanariah bte Ahmad
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Mohd Idrus Bin Abd Samad @ Sahmad
Diploma (Kejuruteraan Mekanikal Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)
Encik Aminuddin bin Abas
Diploma (Kejuruteraan Mekanikal Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)
Encik Mohamad Rafi bin Rahhim
Sijil (PPD)
Encik Sharuddeen bin Zainal
Encik Muhammad Muzammil bin Noruddin
Sijil (Kejuruteraan Mekanikal ) (Politeknik Merlimau, Melaka)
Encik Mohd Haizat bin Bahari
Sijil (Polisas)
Encik Mohd Razali bin Mohd Muksin
Sijil (Politeknik Sultan Salahudin Abdul Aziz Shah, Shah Alam).
Encik Salihudin bin Abd Razak
Encik Mohd Syah Hafiz bin Masrol
Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
Cik Maizathul Sahida binti Othman
Diploma (Elektronik Komputer) (PPD), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
Puan Manisah Binti Suriati @ Suriat
Diploma (Elektronik) (PJB), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
Encik Azahari Bin Rosly
Sijil (Kejuruteraan Awam) Politeknik Kota Melaka.
Jabatan Pendidikan Vokasional

Staf Akademik
Ketua Jabatan
Dr. Yusmarwati binti Yusof
Ph.D (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam)
(UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)
Encik Md Azani Bin Sham
Sarjana Muda (Kejuruteraan Komputer Dan Perhubungan) (USM).
Encik Suhaimi Bin Mohamad
Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTM).
Encik Saiful Hadi Bin Masran
Sarjana Muda (Kejuruteraan Mekanikal) (UTHM).
Encik Muhammad Amin Bin Hj Ab Ghani
Sarjana Muda (Kejuruteraan Awam) (KUiTTHO), Diploma (Teknologi Kejuruteraan Awam)
(KUiTTHO).
Encik Mohd Fairuz Bin Marian
Sarjana Muda Kejuruteraan Mekanikal (UTM)
Puan Rosnee Binti Ahad
Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTHM).
Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)

Staf Akademik
Ketua Pusat
Dr. Lai Chee Sern
Ph.D (Pendidikan Kejuruteraan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana
Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Staf Sokongan
Puan Noor Fariza binti Tubi
Diploma (Kejuruteraan Awam) (PPD), Sijil (Kejuruteraan Awam) (Politeknik Merlimau, Melaka)
21
Nama Program
Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan Elektronik) dengan Kepujian
Bachelor of Vocational Education (Electric and Electronic) with Honours
Matlamat Program
Program ini dirangka supaya selaras dengan visi dan misi Universiti. Melalui program ini, graduan
yang dihasilkan diharap dapat menjadi sebahagian daripada tenaga mahir Negara yang mampu
memacu perkembangan Negara bersesuaian dengan aspirasi Wawasan 2020. Ini dapat
dilaksanakan dengan adanya kursus yang menekankan teknologi baru yang turut meliputi
kemahiran teori dan praktikal. Di samping itu, program ini akan turut mendedahkan pelajar
kepada pelbagai aktiviti yang mampu meningkat kemahiran sahsiah dan generik.
Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berikut adalah PEO bagi program Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan Elektronik)
dengan Kepujian
PEO 1
PEO 2
PEO 3
PEO 4
Berpengetahuan dan berkemahiran dalam bidang pendidikan vokasional

selaras dengan keperluan industri pendidikan negara.
Boleh mengurus sumber organisasi sekolah vokasional dan pihak
berkepentingan berdasarkan peraturan dan pekeliling yang berkuatkuasa dan
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan.
Mempunyai etika dan profesionalisme yang tinggi terhadap kewajipan kepada
pencipta, pelanggan, masyarakat, industri dan negara dengan kemahiran
berkomunikasi dan kepimpinan yang cemerlang.
Berketerampilan dalam mengaplikasi teknologi untuk meningkatkan
kecekapan dan kemahiran melatih mengikut keperluan Kementerian
Pelajaran Malaysia.
Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Berikut adalah PLO bagi program Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan Elektronik)
dengan Kepujian
PLO 1
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran bidang sains, matematik dan

vokasional dalam pendidikan berdasarkan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru.
PLO 2
Mengaplikasikan kemahiran mengajar dalam bidang Elektrik dan Elektronik

melalui pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik yang berkesan.
PLO 3
Berkomunikasi secara efektif melalui pertuturan, penulisan dan

penggunaan ICT
PLO 4
Mempraktikkan kaedah saintifik dan kemahiran penyelesaian masalah

dalam pendidikan dan pengurusan pendidikan vokasional.
PLO 5
Bekerjasama dalam kumpulan dengan mempamerkan kepimpinan yang

berkesan.
PLO 6
Membudayakan keperluan pembelajaran sepanjang hayat dalam

pendidikan vokasional.
PLO 7
PLO 8
PLO 9
23
Membina peluang keusahawanan dalam pendidikan vokasional.

Mempamerkan etika profesional seorang pendidik dalam memenuhi
keperluan sosial, budaya dan persekitaran.
Menganalisis dan merancang keperluan pendidikan menggunakan
pengetahuan dan kemahiran dalam proses pengurusan pendidikan
vokasional.
Kurikulum
Jadual1: Rumusan kurikulum bagi program Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan
Elektronik) dengan Kepujian
Tahun
Semester
I
II
Kod kursus
BBM 10303
BBP 10203
BBV 10102
Kursus
Matematik 1
Teknologi Elektrik 1
Kelektromagnetan
BBD 10102
BBD 1**01
BBP 10102
BBM 10403
BBV 10203
Falsafah Pendidikan
* Kokurikulum Badan Beruniform
Teknologi Maklumat dalam Pendidikan
Matematik 2
Teknologi Elektrik 2
BBD 10400
III
BBD 10500
BBD 10302
BBD 10202
BBD 20202
BBP 20102
II
III
II
2
1
2
3
3
Jumlah
8
11
HW
HW
2
2
2
2
BBP 20203
BBV 20303
UQ*1**01
BBP 10402
BBD 20403
BBP 20302
BBP 20402
BBV 20203
BBV 20103
Pedagogi
Psikologi Pendidikan
Teknologi Pendidikan
Pengurusan Sumber Manusia
Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
(OSH)
Grafik Kejuruteraan
Pemasangan dan Pendawaian Elektrik
Kokurikulum 1 (Sukan dan Permainan)
Creativity and Innovation
Pengajaran Mikro
Kepimpinan dan Penyeliaan
Pengurusan Projek
Elektronik 1
Sistem Bekalan Kuasa Elektrik
BBD 20504
Latihan Mengajar 1 (8m)
BPK 20802
BBD 30102
BBD 30202
BBP 30102
BBV 30103
BBV 30203
Keusahawanan
Pengurusan Pendidikan
Pengukuran dan Penilaian Pendidikan
Reka Bentuk Industri
Kawalan Motor Elektrik
Mesin Elektrik
2
2
2
2
3
3
BBD 30302
BBD 30402
BBD 30502
BBP 30202
BBP 30103
BBV 30303
BBV 30403
Bimbingan dan Kaunseling

Penaakulan Data Pendidikan
Sosiologi Pendidikan
Kaedah Penyelidikan
Pengurusan Makmal & Bengkel
Elektronik 2
Elektronik Digit
2
2
2
2
3
3
3
BBP 20202
bb2
Bina Insan Guru (1m)

Rancangan Orentasi Sekolah - ROS
(2m)
Kredit
3
3
2
16
2
3
3
1
2
3
2
2
3
3
16
14
17
III
BBP 30404
Latihan Industri
BBD 4**01
II
III
* Kokurikulum Kelab dan Persatuan

Projek Sarjana Muda 1
Sistem Telekomunikasi
Lukisan Elektrik dan Elektronik CAD
*Kemahiran Pendawaian Domestik
**Kemahiran Elektronik Audio Video 1
BBP 40102
BBV 40103
BBV 40203
BBV 40403
BBV 40603
1
2
3
3
3
0
12
UQ*1**01
BBD 40102
BBP 40204
BBV 40503
BBV 40303
Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan)

Pengurusan Kokurikulum
Projek Sarjana Muda 2
Diagnous dan Senggaraan Audio Video
*Kemahiran Pendawaian Industri
**Kemahiran Elektronik Audio Video 2
1
2
4
3
3
0
13
BBD 40204
Latihan Mengajar II (8m)
Jumlah kredit keseluruhan
119
Sinopsis Kursus Universiti
Tahun Sem
I
1
II
Kod Kursus
Kursus
UWA10102/
UWA10202
Pengajian Islam / Pengajian Moral
UWS10103
UWS10303
Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir

Malaysia /
*Malaysian Studies and Culture
UWB10100
**Foundation English
UWB1xx02
Bahasa Asing
UWB10102
Academic English
UWS10202
Hubungan Etnik
UWA10302
Tamadun Islam dan Tamadun Asia
UWB10202
Effective Communication
UWB20302
Technical Writing
Jumlah Kredit Keseluruhan

*Untuk pelajar antarabangsa sahaja
**Untuk Pelajar dengan MUET band 1 dan 2
25
Kredit Jumlah
2
17
UWA10102 Pengajian Islam

Kursus Pra-Syarat: Tiada
Sinopsis
Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi
pengajian al-Quran dan al-Hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; aliran pemikiran akidah;
perkembangan mazhab Fiqh; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; etika kerja
dalam Islam; isu-isu dalam Undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa
Rujukan
1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. [BP174. M36 1990]
2. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar.
[BP135. A2 M87 1998]
3. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal
Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. [BP166.78. P46 1995]
4. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka
Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. [BP144. P35 1991]
5. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka dan
Bahasa. [BP188.3. F3.M87 1989]
UWA10202 Pengajian Moral

Sinopsis
Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam
kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral dalam
pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.
Rujukan
1.
2.
3.
4.
5.
Mohd Nasir Omar. (2010). Falsafah Akhlak, Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
[BJ1291 .M524 2010].
Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [BL
240.3 H87 2009].
Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh & Abdullah Sulaiman.
(2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [LB 1027.42
P76 2009a].
Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. [LC268 .E48 2008].
Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur: Kumpulan
Budiman. [LC315.M3 .A35 1999].
UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia

Sinopsis
Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan Malaysia. Ia
merangkumi Empayar Kesultanan Melayu Melaka, imperialisme dan kolonialisme, patriotisme
dan nasionalisme serta seterusnya kemerdekaan dan penubuhan Malaysia. Selain itu, turut
disentuh ialah perlembagaan dan sistem kerajaan Malaysia serta dasar-dasar utama
pembangunan negara. Antara lain, peranan dan tanggungjawab warganegara juga ditekankan
selain kejayaan dan cabaran Malaysia.
Rujukan
1. Zahrul Akmal Damin, Fauziah Ani, Lutfan Jaes, Khairunesa Isa, Siti Sarawati Johar, Harliana
Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Shamsaadal Sholeh Saad, Ku Hasnan Ku Halim dan
Mohd Akbal Abdullah (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Batu Pahat: Penerbit
UTHM.
2. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail & Zaini Othman. (2005). Kenegaraan Malaysia.
Shah Alam: Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005].
3. Nazaruddin Mohd Jali, Marof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah & Ismail Mohd Rashid.
(2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6 .P46 2001 N2].
4. Mohd Ashraf Ibrahim. (2004).Gagasan Bangsa Malayan yang Bersatu 1945-57. Bangi:
Penerbit UKM. [DS597 .M37 2004].
5. Noor Aziah Mohd Awal. (2003). Pengenalan kepada Sistem Perundangan di Malaysia.
Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG68 .N66 2003].
6. Abdul Halim Nasir. (2004). Mosque Architecture in the Malay World. Bangi: Penerbit
Universiti Kebangsaan Malaysia. [NA4670 .A23 2004].
7. Nazaruddin Mohd. Jali. (2003). Malaysian Studies: Nationhood and Citizenship. Petaling
Jaya: Pearson Prentice Hall.
8. Francis Loh kok Wah dan Khoo Boo Teik. (2002). Democracy in Malaysia. Cornwall: Curzon
Press.
9. Khoo Kay Kim. (2001). Malay Society: Tranformation and Democratisation. Kelana Jaya:
Pelanduk Publications.
10. Yahaya Ismail. (1989). The Cultural Heritage of Malaysia. Kuala Lumpur: Dinamika Kreatif
Sdn. Bhd.
11. Andaya, B.W. and Andaya, L. Y. (1982). A History of Malaysia. London: Macmillan. [DS596
.A52 2001].
12. Mohamed Noordin Sopiee. (1974). From Malayan Union to Singapore Separation, Political
Unification in the Malaysian Region, 1945-65. Kuala Lumpur: University of Malaya Press.
[DS597 .M56 2005].
UWS10303 Malaysian Studies and Culture

Prerequisite Course(s): None
Synopsis
This course will provide students in basic understanding of Malaysia from various perspectives.
Topics to be discussed include Malaysia in relation to its history, achievement and international
affairs. In addition, students will also be exposed to the ethnic composition of the country, culture
and heritage. Teaching and learning process enables student to acquire knowledge and
appreciates the reality of life in Malaysia through experiential learning.
27
References
1. Abdul Halim Nasir. (2004). Mosque Architecture in the Malay World. Bangi: Penerbit
Universiti Kebangsaan Malaysia. [NA4670 .A23 2004].
2. Nazaruddin Mohd. Jali. (2003). Malaysian Studies: Nationhood and Citizenship. Petaling
Jaya: Pearson Prentice Hall.
3. Francis Loh kok Wah dan Khoo Boo Teik. (2002). Democracy in Malaysia. Cornwall:
Curzon Press.
4. Khoo Kay Kim. (2001). Malay Society: Tranformation and Democratisation. Kelana Jaya:
Pelanduk Publications.
5. Yahaya Ismail. (1989). The Cultural Heritage of Malaysia. Kuala Lumpur: Dinamika
Kreatif Sdn. Bhd.
6. Andaya, B.W. and Andaya, L. Y. (1982). A History of Malaysia. London: Macmillan.
[DS596 .A52 2001].
7. Mohamed Noordin Sopiee. (1974). From Malayan Union to Singapore Separation,
Political Unification in the Malaysian Region, 1945-65. Kuala Lumpur: University of
Malaya Press. [DS597 .M56 2005].
UWB10100 Foundation English

Prerequisite Course(s): For Students with MUET Band 1 & 2
Synopsis
This course focuses on essential English grammar skills and introduces language learning with a
focus on grammatical terminology, concepts and exercises. It provides opportunities for students
to acquire basic grammar knowledge to complement the acquisition of English language. In
addition, students oral and written skills will be reinforced and they would be able to use English
for a wide range of academic activities.
References
1. Koh, S.L. & Tan, S. L. (2003). Grammar made easy. Petaling Jaya: Prentice Hall.
[PE1112.K63 2003]
2. Milon, N. (2002). Mastering English the easy way: The all in one guide to Basic English
grammar. Subang Jaya, Selangor: Pelanduk Publications. [PE1097 .N36 2002]
3. Werner, P.K. & Spaventa, L. (2002). Mosaic 1: Grammar. New York: McGraw-Hill.
[PE1128.W472 2002 N1]
4. Werner, P.K. & Spaventa, L. (2002). Mosaic 2: Grammar. New York: McGraw-Hill.
[PE1128.W48 2002]
5. Fuchs, et al. (2001). Grammar Express:for self study and classroom use. New York:
Longman. [PE1114.F83 2001]
6. Schoenberg, I.E. (1994). Focus on Grammar: a basic course for reference and practise.
New York: Addison-Wiley. [PE1128 .S24 1994]
UWB10602 French Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic of French. Students are exposed to the
skills of listening, reading, speaking and writing with basic vocabulary, grammar and structure.
Students are also exposed to the real daily situations which will help them to communicate using
French.
References
1.
Booth, Trudie Maria, (2008). French Verbs Tenses. McGraw-Hill. Call no.: [PC 2271, U66
2008].
2.
Heminway, Annie, (2008). Complete French Grammar. McGraw-Hill. Call no.: [PC2112,
H45 2008].
3.
Price, Glanville, (2003). A Comprehensive French Grammar. Blackwell Publishing. Call
no.: [PC2112. P74, 2003].
4.
Hatier. (2002). Le Nouveau Bescherelle 12,000 French Verbs. English Edition. Paris:
Librairie Hatier.
5.
Hatier, (1995). Le Nouveau Bescherelle Complete Guide 12 000 French Verbs. Paris:
Librairie Hatier.
6.
Kaneman-Pougatch, Massia et al, (1997). Mthod de franais: Caf Crme 1. Paris:
Hachette F.L.E.
7.
Grgoir, Maa et al, (1995). Grammaire Progressive du Franais avec 500 exercices.
Paris: CLE International.
8.
Miquel, Claire Leroy et al, (1995). Vocabulaire Progressive du Franais avec 250
exercices. Paris: CLE International.
9.
Capelle, Guy et Gidon, Nolle, (1995). Mthod de franais: Le Nouvel Espaces 1. Paris:
Hachette F.L.E.
10.
French Dictionary (1999). The New Collins Robert 5th Edition. Paris: Harper Collins
Publishers.
UWB10902 Mandarin Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic of Mandarin. Students are exposed to the
Mandarin Language.
References
1. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, (2010). Mandarin Made Easy Through English. Batu Pahat:
Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009 a]
2. Liu Xun (2010). New Practical Chinese Reader: Textbook. China: Beijing Language and
Culture University Press. [PL1129.E5 .L58 2010]
3. Kang Yuhua (2007). Conversational Chinese 301:Vol. 2. China:Beijng Language and Culture
University Press. [PL1121.C5 .K364 2007]
4. Liping Jiang (2006). Experiencing Chinese. China: Higher Education Press. [PL1129.E5 .T59
2006]
29
5. Kang Yuhua (2005). Conversational Chinese 301. China: Beijing Language and Culture
University Press. [PL1121.C5 .K36 2005]
UWB11002 Malay Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic Malay language. Students are exposed to
the skills of listening, reading, speaking, and writing with basic vocabulary, grammar and
structure. Students are also exposed to the real daily situations which will help them to
communicate using Malay language.
References
1. Ainun Mohd (2011). Tesaurus Bahasa Melayu. PTS Professional Publishing. [PL5123 .A364
2011]
2. Kamaruddin Saad (2009). 105 karangan bahasa melayu UPSR. Minerva Publishing. [PL
5108 KAM 2009]
3. Nik Safiah Karim (2008). Tatabahasa Dewan. [DBP. PL5108 .T37 2008 r]
4. Asmah Hj. Omar (1993). Susur Galur Bahasa Melayu. [DBP: KL. PL5127 .A85 1993 N1]
5. Asmah Hj. Omar (1993). Nahu Melayu Mutakhir. [DBP: KL. PL5137 .A85 1993]
6. Asmah Hj. Omar (1985). Kamus Ayat. Eastview. [PL5091 .A85 1985 rd]
UWB11202 Arabic Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic of Arabic. Students are exposed to the
Arabic.
References
1. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak (2008).
Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PJ6115 .M445 2008 a]
2. Abu 'Amiir 'Izzat. (2008). Kamus adik: bahasa Melayu-bahasa Inggeris-bahasa Arab. Kuala
Terengganu: Pustaka Darul Iman. [PJ6640 ABU 2008]
3. Ab. Halim Mohammed; Rabiyah Hajimaming; Wan Muhammad Wan Sulong. (2007). Bahasa
Arab Permulaan. Serdang: Penerbit UPM. [PJ6065 .A32 2007]
4. Abdullah, Mustaffa Siti Rohaya Sarnap Siti Sujinah Sarnap. (2006). Cara mudah belajar
Bahasa Arab. Singapore: Jahabersa. [PJ6106 .A22 2006]
5. Mohd Hisyam bin Abdul Rahim. (2005). Senang Berbahasa Arab. Batu Pahat: Penerbit
KUiTTHO. [PJ6115 .M44 2005 a]
6. Mohd Azani Ghazali, Abdul Aziz Hassan @ Yahya. (2000). Kamus ringkas Bahasa MelayuBahasa Arab. Johor Bahru: Jahabersa. [PL5091.8 .A7 .M393 2000 rd]
7. Fuad Ni'mat. (1973). Mulakhass qawa'id al-lughatul 'arabiyyah. Damsyik: Darul Hikmah.
[PJ5161 .F62 1973]
UWB10802 Japanese Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic Japanese language. Students are exposed
to the skills of listening, reading, speaking, and writing with basic vocabulary, grammar and
communicate using Japanese language.
References
1. Surie, Network (2010). AE Minna no Nihongo 1-2 Elementary: Translation and Grammatical
Notes, Tokyo: 3A Corporation. [PL539.3 .M57 2010]
2. Surie, Network (2010). AE Minna no Nihongo 1-1 Elementary: Main Textbook, Tokyo: 3A
Corporation. [TK7885.7 .V44 2000r]
3. Surie, Network (2009). AE Minna no Nihongo 1-1 Elementary: Translation and Grammatical
Notes, Tokyo: 3A Corporation. [PL539.3 .M567 2009]
4. Surie, Network (2009). AE Minna no Nihongo 1-2 Elementary: Main Textbook, Tokyo: 3A
Corporation. [PL539.3 .M569 2009]
5. Rosmahalil Azrol Abdullah, (2008) : Bahasa Jepun (UMJ 1312): Learning Module (2nd
Edition), Batu Pahat. Penerbit UTHM. [PL539.3 .R67 2008a].
6. Surie Network, (2000). Minna no Nihongo: Kaite Oboeru, Tokyo: 3A Corporation. [PL539.3
.M56 2000]
7. M. Rajendran, (1991) Malay Japanese English Dictionary, Petaling Jaya: Pelanduk
Publications. [PL5125 .R34 1991rd].
8. Surie Network, (1998). Minna no Nihongo: Main Textbook - Shokyu 1, Tokyo: 3A
Corporation. [PL539.3 .M574 1998]
9. Yoshida, Masatoshi Nakamura, Yoshikatsu, (1996). Kodansha's Furigana English-Japanese
dictionary: the essential dictionary for all students of Japanese, Tokyo: Kodansha
International. [PL679. Y67 2006rd]
10. The AOTS, (1977). Shin Nihongo no Kiso: Japanese Kana Workbook, Tokyo: 3A
Corporation. [PL539.3 .S54 1977]
UWB10702 German Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic German language. Students are exposed
communicate using German language.
References
1. Astrid Henschel, (2006). German Verb Tenses. New York: McGraw-Hill. [PF3301. H46 2006]
2. Gabriele Kopp, Siegfried Bttner, (2004). Planet 1: Deutsch fr Jugendliche: Kursbuch.
Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]
3. Gabriele Kopp, Siegfried Bttner, (2004). Planet 1: Deutsch fr Jugendliche: Arbeitsbuch.
Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]
31
4. Heiner Schenke, (2004). Basic German: a grammar and workbook. London: Routledge.
[PF3112.5. 35 2004]
5. Robert Di Donato (2004). Deutsch, Na Klar! Boston: McGraw-Hill. [PF3112. D36 2004]
UWB11102 Spanish Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic Japanese language. Students are exposed
communicate using Japanese language.
References
1. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo espaol First Edition Batu Pahat: Penerbit UTHM.
[PC4445 .N72 2010a]
2. Salina Husain, (2005). Vamos a aprender espaol lengua extranjera Batu Pahat: Penerbit
UTHM. [PC4121 .S24 2005a]
3. Bey, Vivienne (2004). Spanish verbs drills. Mc. Graw Hill. [PC4271 .B49 2004]
4. Terrell, Tracy D. (2003). Dos mundos. Mc. Graw Hill. [PC4129.E5 .D67 2003]
5. OConnor, Niobe (2002). Caminos 1. Nelson Thornes. [PC4121 .O36 2002]
6. Vox modern Spanish and English dictionary: English-Spanish/Spanish-English (1986)
National Textbook. Co. XX(131882.1)
UWB11302 Javanese Language

Synopsis
This course is designed for students to learn the basic Javanese language. Students are exposed
communicate using Javanese language.
References
1. Purwanto, Eko (2011). Pepah Bahasa Jawi. Cara mudah belajar cepat dan tuntas bahasa
Jawa. Diva press. XX(131748.1)
2. Majendra, Maheswara (2010). Kamus lengkap Indonesia-Jawa, Jawa-Indonesia/ Majendra
Maheswara. Pustaka Mahardika. XX(131732.1)
3. Budhi Santosa, Iman. (2010). Nguri-uri paribasan Jawi = Melestarikan peribahasa Jawa.
Intan Pariwara. XX(131751.1)
4. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid
1. Yrama Widya. Publication info:, 2008 XX(131738.1)
5. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid
2. Yrama Widya .Publication info:, 2008 XX(131739.1)
UWB10102 Academic English

Synopsis
This course focuses on fulfilling students academic requirements such as the acquisition of
reading, writing, listening and speaking skills in English. The course also concurrently provides
opportunities for students to acquire basic grammar knowledge to complement the acquisition of
English language. Students will be reinforced on aspects of English language oral and written
skills that are most relevant to them in their academic work. By the end of the course, students
should be able to use English for a wide range of academic activities.
References
1. Abd. Aziz, A et al , (2005). English for Academic Communication. Kuala Lumpur: Mc Graw
Hill Malaysia. PE1128.A2 .E53 2005.
2. Kaur, H.(2005). Explore MUET. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.
3. Koh, S.L. (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Selangor: Pearson.
PE1128 .K63 2005.
4. Richards,C. (2009). Longman Text MUET : A Strategic Approach. Petaling Jaya: Pearson
Malaysia. PE1128 .K97 2009.
UWS10202 Hubungan Etnik

Sinopsis
Kursus ini memfokuskan tentang konseptual dan praktikal hubungan etnik dalam kerangka
masyarakat Malaysia. Perbincangan adalah merangkumi konsep-konsep asas hubungan
etnik dan diteruskan dengan penyelusuran sejarah pembinaan masyarakat plural. Selain itu,
turut disentuh ialah perlembagaan sebagai teras kehidupan bermasyarakat. Perbincangan
juga meneliti hubungkait pembangunan dengan etniksiti dari aspek ekonomi, politik dan
sosial berdasarkan pendekatan top-down dan bottom-up oleh kerajaan serta masyarakat.
Rujukan
1. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003).Perlembagaan Persekutuan.
Petaling Jaya:
2. International Law Book Services. [KPG 1744.51963.A3.A4 2003 rw]
3. Mansor Mohd. Noor, Abdul Rahman Abdul Aziz dan Mohamad Ainuddin Iskandar
Lee (2006). Hubungan Etnik di Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS595.m37
2006]
4. Nazri Muslim& Nasruddin Yunus. (2006). Hubungan Etnik. Selangor: Fulson Trading
Co. [UTHM Library request]
5. Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti
6. Teknologi MARA. [Modul Hubungan Etnik]
7. Zaid Ahmad, Ho Hui Ling, Sarjit Sing Gill, Ahmad Tarmizi Talib, Ku Halim Ku Arifin,
Lee Yok Fee, Nazri Muslim dan Ruslan Zainuddin (2006). Hubungan Etnik di Malaysia. Shah
Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd. [UTHM Library request].
8. Wan Hashim. (2011). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur : Institut Terjemahan
Negara Malaysia. [XX (1302391]
33
UWA 10302 Islamic and Asian Civilisations

Synopsis
This course discusses on the introductory to civilization, its development, interaction between
civilizations, the Islamic civilization, Islam in Malay civilization; contemporary civilization issues
and the principles of Islam Hadhari.
References
1.
Saifullah Mohd Sawi (2009), Sejarah dan tamadun Islam di Asia Tenggara, Shah
Alam Karisma Publications, BP63.A785 .S24 2009
2. Sazelin Arif, (2007), Tamadun Islam dan tamadun Asia, Shah Alam, Selangor:
3. McGraw Hill. BP190.5 .T35 2007
4. Abu al-Fida al Hafiz Ismail ibn Kathir ; penterjemah Zaidah Mohd Nor ... [et al.],
5. (2005), Sejarah tamadun Islam Ibn Kathir, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan
Pustaka. DS36.85.I32 2005 v.1
6. Mohd Liki Hamid, (2003), Pengajian tamadun Islam, Bentong : PTS Publications
and Distributors. DS36.85 .P46 2003
7. Lok, Chong Hoe, (1998), Tamadun Cina : falsafah, pandangan hidup dan aspek
aspek kesenian, Kuala Lumpur : Pusat pembangunan dan Pendidikan Komuniti (CEDC) dan
Sekretariat Falsafah dan Sains Islam. Universiti Sains Malaysia. DS721 .L64 1998
8. Rajakrishnan Ramasamy, M Rajantheran, (1994), Pengantar tamadun India,
Kuala Lumpur : Penerbit Fajar Bakti. DS425 .R34 1994
9. Arkoun, Mohammed Ruslani, (2001), kontemporer : menuju dialog antara agama,
10. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. BP163 .A74 2001 N
UWB 10202 Effective Communications

Prerequisite Course(s): UWB10102 Academic English
Synopsis
This course emphasizes on task-based approach and focuses on developing students delivery of
speech in oral interactions and presentations. Importance is given on mastery of self-directed
learning, teamwork, research, oral presentations, reasoning and creativity. This course also
enables students to acquire knowledge and skills necessary for conducting and participating in
meetings, including writing of meeting documents. Students will also be exposed to the
techniques of conducting interviews.
References
1.
Cheesebro,T, OConnor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for career
success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson.
2.
Davies, W.J. (2001) Communication skills: a guide for engineering and applied science
student (2nd ed.). London: Prentice Hall.
3.
Joan van Emden, L. (2004). Presentation skills for students. New York: Palgrave
Macmillan.
4.
Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York: Pearson.
5.
Salbiah Seliman et. al. (2004). English Communication for learners in engineering.
Malaysia: Prentice Hall.
UWB 20302 Technical Writing

Prerequisite Course(s): UWB 10202 Effective Communications
Synopsis
This course introduces students to report writing skills needed at tertiary level. Students will learn
basic report writing skills such as proposals, progress report, informational and analytical report.
In order do this; they will learn how to collect data using questionnaires. The data collected will be
analyzed, transferred into graphic forms and presented orally and in writing. Based on the
analysis of data, students will be able to draw conclusions and make recommendations.
References
1. Dorothy Cheung et. al. (1999). Report writing for engineering students. 2nd ed.
Singapore: Prentice Hall. PE1475 .R46 1999 N3
2. Finkelstein, J. (2008). Pocket Book of technical writing. 3rd ed. Singapore:
McGraw Hill. T11 .F56 2008
3. Gerson, S. J. & Gerson, S. M. (2003). Technical writing: Process and product. 3rd
ed. New Jersey: Prentice Hall. PE1475 .G47 2000
4. Kolin, P. C. (2006). Successful writing at work. Concise ed. USA: Houghton
Mufflin Company. PE1408 .K64 2009
5. Lakshmy Anantha Krishnan et. al. (2003). Engineering your report: From start
tofinish. Singapore: Prentice Hall. T11 .E64 2006
35
Sinopsis Kursus di Fakulti

BBM 10303 Mathematics I
Synopsis
This course introduces students to mathematical knowledge needed in the technology field. The
topics discussed are Cartesian Coordinate: Distance between two points, slopes and line
equations. Perpendicular distance from a point to a line and bisect of two lines. Quadratic
equations: Quadratic equations with single variable, properties of the quadratic equations.
Inequalities: solving inequalities, partial fractions. Trigonometry: trigonometric identities, addition
and subtraction formulas, double-angle formulas and factor formulas, general solution of
trigonometric equation. Solution of system of linear equation: Determinants and cofactor, inverse
matrices, Cramers rule, Gauss elimination method. Complex numbers: polar form, Eulers form,
De Moivres theorem, nth root of complex numbers. Vectors: operations including dot product and
cross product in 2 and 3 dimensions. Planes and lines equation. Conic section: circle, parabola,
ellipse, hyperbola.
References
1.
2.
3.
4.
5.
Nafisah@Kamariah Md Kamaruddin & Norhaidah Mohd Asrah (2006). Modul Pengajaran:

Algebra. UTHM.
th
R. N. Aufmann, V. C. Barker & R. D. Nation (2005), College Algebra and Trigonometry. 5 .
Ed. Houghton Mifflin Company, New York.
nd
Dwyer, David & Gruenwald, Mark (2000). Algebra for College Students, 2 . Ed. Pacific
Grove, CA : Brooks/Cole.
R. Larson et. al. (2008) Algebra and Trigonometry: A graphical Approach, Houghton Mifflin
Company, New York.
th
Stewart, J., Redlin, L. and Watson, S. (2004). College Algebra, 4 Ed. Belmont, CA :
Brooks/Cole.
BBP 10203 Teknologi Elektrik I

Sinopsis
Punca-punca elektrik: kimia, magnet, geseran, haba dan cahaya. Pengalir dan penebat: pengalir
dan jenis-jenis pengalir, penebat dan jenis-jenis penebat, faktor yang mempengaruhi rintangan
pengalir dan penghitungan. Komponen pasif: perintang: pengertian perintang dan rintangan,
kegunaan perintang, binaan dan sifat perintang, jenis-jenis perintang, kod warna perintang,
perintang dalam litar siri, selari dan litar kompleks. Komponen pasif peraruh: pengertian maksud
pearuh dan aruhan, unit piawai dan simbol pearuh, jenis-jenis pearuh dan kegunaannya, faktorfaktor yang mempengaruhi aruhan, peraruh dalam siri dan selari, aruhan diri dan aruhan saling,
pengujian dan kerosakan pearuh. Komponen pasif pemuat: pengertian pemuat dan kemuatan,
unit piawai dan simbol pemuat, kod warna dan kadaran pemuat, jenis-jenis dan kegunaan
pemuat, faktor-faktor yang mempengaruhi kemuatan, kemuatan dalam siri dan selari, proses cas
dan nyahcas, pengujian dan kerosakan pemuat. Asas keelektromagnetan: prinsip, konsep, faktor
yang mempengaruhi kekuatan elektromagnet, aruhan elektromagnet dan daya gerak elektrik
teraruh. Hukum Ohms: definisi, arus, voltan, rintangan, kuasa dalam litar siri, selari dan litar siriselari A.T. Hukum Kirchoff: Hukum Kirchoff arus dan voltan. Asas mesin elektrik: prinsip, binaan
dan kendalian penjana, Hukum Faraday bagi aruhan elektromagnet, petua tangan kanan dan kiri,
putaran motor A.T berdasarkan Hukum (Daya) Ampiar dan persamaan F = BIL., konsep D.G.E
balikan, prinsip kendalian pengubah dan kendaliannya, prinsip binaan pengubah, kehilangankehilangan dalam pengubah, nisbah pengubah untuk voltan, arus dan lilitan pengubah.
Rujukan
1.
2.
3.
4.
5.
Azli Yusop, Siti Amely Jumaat & Megat Azahari Chulan (2007). Electrical Technology
(DEE 1113). Batu Pahat: Penerbit UTHM.
th
Giorgio Rizzoni (2007). Principles and applications of electrical engineering. 5 Ed. Boston
McGraw-Hill.
Gupta J. B. (2004). Electrical Technology. New Delhi S.K Kataria.
th
Cotton, H.(2004). Electrical Technology 7 Edition. New Delhi CBS Publisher.
nd
Bird, J. (2001). Electrical circuit theory and technology. 2 Ed. Oxford: Newness.
BBV 10102 Keelektromagnetan

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada Asas Kemagnetan iaitu Magnet, Hukum Weber, Hukum
Tarikan Magnet, Medan Magnet di sekitar kawat lurus dan melingkar, Fluks Magnet dan
Ketelapan Mutlak; Keelektromagnetan iaitu Hukum Tangan Flemming, Hukum Gauss dan Hukum
Biot Savart; Kearuhan Dan Aplikasi Keelektromagnetan iaitu perkaitan antara Kemagnetan dan
Elektrik, EMF dan Arus, Hukum Faraday, Hukum Lenz, Solenoid, Geganti Elektrik dan Litar
Pengawal Geganti; Pengubah iaitu prinsip Kendalian Pengubah, Pembinaan Pengubah,
Pengubah Jenis Teras, Pengubah Jenis Shell, Lilitan Pengubah, Nisbah Lilitan Pengubah,
Nisbah Arus Pengubah dan Nisbah Voltan Pengubah; Kecekapan Dan Kehilangan Bagi
Pengubah iaitu Transformer Unggul, Transformer Tak Unggul, Kehilangan Kuasa dan Kecekapan
bagi Pengubah.
Rujukan
1. Giorgio Rizzoni (2009). Fundamentals of electrical engineering.McGraw-Hill No. Panggilan :
TK146 .R594 2009
2. Tamer Becherrawy (2012). Mechanical and electromagnetic vibrations and Waves. Iste. No.
Panggilan : QC665.E4 .B43 2012
3. J. B. Gupta (2004). Electrical Technology. New Delhi S.K Kataria No. Panggilan :
XX(79170.1)
4. Bhag Singh Guru (2004). Electromagnetic Field Theory Fundamentals. Cambridge University
Press. No. Panggilan: QC665.E4 .G87 2004
5. Uma Mukherji (2006). Electromagnetic field theory and wave propagation. Pangbourne:
Alpha Science International. No. Panggilan: QC665.E4 .M84 2006
6. G. S. N. Raju (2005). Electromagnetic field theory and transmission lines. New Delhi:
Pearson Education. No. Panggilan: TS250 .R34 2005
7. Jean G. Van Bladel (2007). Electromagnetic fields. John Wiley. No. Panggilan: QC665.E4
.M67 2011
BBD 10102 Falsafah Pendidikan

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada pengertian falsafah: falsafah umum, apakah falsafah,
apakah pendidikan. Cabang falsafah : konsep dan fungsi, metafizik, epistimologi, aksiologi, logik.
37
Aliran falsafah: idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme. Falsafah pendidikan barat:

esensialime, perenialisme, progresivisme, rekonstruksionisme. Falsafah pendidikan Islam: dasar
dan matlamat, skop dan bidang pendidikan islam, pembentukan kurikulum pendidikan islam.
Falsafah Pendidikan Negara: huraian FPN, sejarah ringkas pembentukan FPN, unsur-unsur dan
peranan FPN, Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK): konsep, nilai-nilai murni dalam FPK,
kepentingan penerapan nilai-nilai murni dalam sistem pendidikan, implikasi terhadap sistem
pendidikan negara, perkembangan dasar dan sistem pendidikan
kebangsaan. Falsafah
Pendidikan Guru (FPG): wawasan pendidikan, perkembangan pendidikan guru,tatasusila
profesion perguruan melalui FPG. Guru dan Alam Pendidikan: senario perguruan di malaysia,
profesionalisme: konsep dan keperluan, etika dan tanggungjawab guru, motivasi, kepuasan kerja
dan prestasi guru.
Rujukan
1. Abd Rahim Abd Rashid (2003). Falsafah Budaya Dalam Pendidikan. Kuala
Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.
Perak: Quantum Books.
3. Abdul Fatah Hasan (2001). Pengenalan Falsafah Pendidikan. . Kuala Lumpur:
PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
4. Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia: sejarah, sistem dan falsafah. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan.
.Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
BBD 12101 Pengakap

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan asas pergerakan Pengakap iaitu kemahiran kawad,
perkhemahan, komunikasi isyarat, unggun api dan khidmat masyarakat.
Rujukan
1. Baden -Powell, R. (2005). Ilmu Pengakap Bagi Budak-Budak.(Terjemahan). Batu Caves:
Edusystem Sdn. Bhd.
2. Amzan Abd. Malek dan Hazira Hamsah A. (2007). Pergerakan Pengakap Malaysia.
WangsaMelawati: PTS Professional Pulishing Sdn. Bhd.
3. Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam:Fajar Bakti
Sdn. Bhd.
4. Mok Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum Dan Pendidikan Sukan. Puchong:
PenerbitanMultimedia.
5. Mohd. Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002): Kokurikulum:
Peranan Dan Implikasi: Kuala Lumpur: Utusan Publications Sdn. Bhd.
BBD 12201 Pandu Puteri

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan asas pergerakan Pandu Puteri Malaysia iaitu kemahiran kawad,
istiadat,kemahiran perkhemahan dan khidmat masyarakat.
Rujukan
1. Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam: Fajar Bakti
Sdn. Bhd.
2. Persatuan Pandu Puteri Malaysia (2005). Ilmu Pandu Puteri (Edisi Semakan). Shah
Alam:Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
3. Hazira Hamsah A., Amzan Abd. Malek (2000). Persatuan Pandu Puteri Malaysia.
PTSMillennia Sdn Bhd.
4. Amzan Abd. Malek dan Hazira Hamsah A. (2007). Persatuan Pandu Puteri Malaysia.
5. Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam: Fajar
BaktiSdn. Bhd.
BBD 12301 Persatuan Bulan Sabit Merah (PBSM)

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan asas PBSM iaitu kemahiran pertolongan cemas, pengetahuan
perubatankawad kaki, perkhemahan, khidmat masyarakat dan kejururawatan di rumah.
Rujukan
1.
2.
3.
4.
Amzan Abd Malek dan Hazira Hamzah A (2007).Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia.
Wangsa Melawati: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
Pollard, M. (1995). Palang Merah Dan Bulan Sabit Merah. (Terjemahan). Kuala Lumput: DBP.
Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam: Fajar
BaktiSdn. Bhd.
6. Mohd. Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002):
Kokurikulum:Peranan Dan Implikasi: Kuala Lumpur: Utusan Publications Sdn. Bhd.
BBD 12401 Puteri Islam

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan asas pergerakan Puteri Islam Malaysia iaitu kemahiran
kerohanian,gubahan, perkhemahan, kemasyarakatan dan alam sekitar.
Rujukan
39
1. Ee Ah Meng (2004). Panduan Perkhemahan, Simpulan & Pioneering ( 2nd edit), Kuala
Lumpur : Oxford Fajar Publisher
2. Mohammad Kayum A. Badaruddin (2006). Mesyuarat Efektif. Batu Caves: PTS Profesional.
Penerbitan Multimedia.
Sdn. Bhd.
BBD 12501 Briged Bomba

Sinopsis
Kursus ini meliputi asas berkaitan kerjaya bomba, kebakaran, pengetahuan kebakaran, alat
pemadamapi, kawad kaki dan kawad kebakaran.
Rujukan
1. Ee Ah Meng (2004). Panduan Perkhemahan, Simpulan & Pioneering ( 2nd), Kuala Lumpur :
Oxford Fajar Publisher.
BaktiSdn. Bhd.
BBD 12601Kadet Remaja Sekolah (KRS)

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan asas pergerakan KRS iaitu kemahiran kawad, perkhemahan,
komunikasiisyarat, unggun api dan khidmat masyarakat.
Rujukan
1. Wan Zaharah Megat Hashim dan Hassan Mahaseng (2007). Kokurikulum Aktiviti KeArah
Pencapaian Kecemerlangan: Kadet Remaja Sekolah. Kuala Lumpur: EdaranKemajuan (M)
Sdn. Bhd.
2. Amzan Abd. Malek dan Hazira Hamsah A. (2007). Persatuan Pandu Puteri Malaysia.
BaktiSdn. Bhd.
BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam PTV

Sinopsis
Kursus ini memberi tumpuan kepada Pengenalan Teknologi Maklumat ; Era Maklumat, Prinsip
Teknologi Maklumat, Fungsi Dan Manfaat Teknologi Maklumat, Koridor Raya Multimedia (MSC),
Undang-undang Siber, Perisian Komputer ; Perisian, Perisian Aplikasi, Jenis Perisian Asas,
Pemprosesan Perkataan ; Asas Pemproses Perkataan,Penyokong Pembacaan, Jenis Formatan
Dan Grafik, Cantuman Mel Dan Penggunannya, Penerbitan Meja, Pembinaan Ujian E-Borang,
Persembahan Elektronik ; Pengenalan, Persembahan Multimedia, Pembinaan Slaid, Hamparan
Elektronik; Pengenalan, Fitur-fitur Asas Hamparan Elektronik, Integrasi Hamparan Elektronik
Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran, Pangkalan Data ; Jenis Pangkalan Data, Organisasi
DMBS, Pelayan-pelayan, Fitur-fitur Asas Pangkalan Data, Perisian Mengedit: Adobe Photoshop ;
Pengenalan Kepada Antaramuka Photoshop, Fungsi Setiap Ikon, Asas Penggunaan Adobe
Photoshop, Konsep Dan Asas Penghasilan Teks, Konsep Asas Penggunaan Layer, Konsep Asas
Penggunaan Channels dan History, Asas Penggunaan Filter, Internet ; Takrifan, Asas Internet,
Komputer Di Internet, Perkhidmatan Asas Internet, Penggunaan Internet Dalam Pendidikan,
Komunikasi Data ; Unsur-unsur Penting Komunikasi, Jenis Isyarat, Mod Penghantaran, Arah
Aliran Data, Kadar Penghantaran, Isu Dan Peluang Teknologi Maklumat ; Keprofesionalan, Etika
Dan Masyarakat, Isu Keselamatan Dan Kawalan Sistem Komputer, Kesihatan Dan Ergonomik,
Peluang Dalam IT, Teknologi Maklumat Dan Masa Depan.
Rujukan
1.
2.
3.
4.
5.
Abdul Razak Hamdan, Yazrina Yahya, Muhd Shanudin Zakaria dan Mohd Zamri
Murah.2000. Teknologi Maklumat. Kuala Lumpur:McGraw Hill T58.5 .T44 .A22 2000
Stallings, W. and Van Slyke,R.2001. Business Data Communications. Upper Sydel River,
New Jersey: Prentice Hall. Edisi ke 4. HF5548.2 .S83 1994
Panko, R. R. 2001. Business Data Communications and Networking. Upper Sydel River, New
Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. HD30.37 .P36 2001
Stamper, D.A. 2001. Local Area Networks. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic Hall.
Edisi ke 3. TK5105.7 .S73 2001 N1
Stephen Doyle (2001). Information and communication technology : vocational A level. UK:
Stanley Thornes.
BBM 10403 Mathematics II

Prerequisite Course(s): BBP 10403 Mathematics I
Synopsis
Function: Graph of algebraic, trigonometric, exponent, logarithm and hyperbolic functions with
its inverse, composite function, inverse function. Limits and Continuity: Concept and definition,
one-side limits, limit at infinity, infinite limits, computing limits, continuity. Differentiation:
Definition, techniques of differentiation, higher order differentiation, application of differentiation.
Integration: Basic of integration, technique of integration: substitution, integration by part, partial
fraction, definite integral, application of integration. Sequences and Series: Definition of
sequence and series, convergence test for sequence and series.
41
References
1.
2.
3.
4.
5.
th
Anton, Howard, Bivens, Irl C. Davis, Stephen (2010), Calculus, 7 Edition, Hoboken, NJ :
Wiley. No. Panggilan: QA303.2 .A57 2010
Peng, Yee Hock (2007). KAlkulus Permulaan. Serdang : Universiti Putra Malaysia. No
Panggilan: QA300 .P46 2003.
Abd Wahid Md Raji et. al, (2002), Matematik Asas. Skudai: Penerbit UTM. No. Panggilan:
QA37.2 .M37 2002 N1
Abu Bakar Musa, (2001), Kalkulus awalan: untuk pelajar-pelajar sains dan kejuruteraan,
Serdang : Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA303 .A28 2001.
Smith R. T. and Minton R.B. (2006), Calculus: Concepts and Connections. Boston: McGraw
Hill. No Panggilan: QA303.2 .S64 2006.
BBV 10203 Teknologi Elektrik 2

Kursus Pra-Syarat: Teknologi Elektrik 1
Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada Analisis Litar Elektrik iaitu Teorem Thevenin, Teorem
Norton, Rangkaian litar Thevenin dan Norton, Teorem Tindihan, Teorem Pindahan Kuasa
Maksima, Transformasi delta-bintang dan bintang-delta; Litar Arus Ulang Alik Satu Fasa iaitu
Penghasilan a.u., Litar a.u. rintanganm aruhan dan kapasitan tulin, arus, voltan dan galangan
dalam litar siri a.u. R-L, R-C dan L, Kuasa dan faktor kuasa dalam litar siri a.u. R-L, R-C dan L-C,
Arus, voltan dan galangan dalam litar siri a.u. R-L-C, Litar siri resonan, Arus, voltan dan galangan
dalam litar selari a.u. R-L-C, Litar selari resonan, Pembaikan faktor kuasa; Sistem Tiga Fasa iaitu
Penjanaan voltan tiga fasa, Sambungan sistem tiga fasa, sambungan bintang dan Delta, Voltan
dan fasa seimbang dalam sambungan bintang dan Delta, Beban tiga fasa seimbang sambungan
bintang, Beban tiga fasa seimbang sambungan delta, Beban tiga fasa tak seimbang sambungan
bintang, Beban tiga fasa tak seimbang sambungan delta, Kuasa dalam sistem tiga fasa,
Pengiraan kuasa sebenar dalam sistem tiga fasa kaedah watt meter, Kaedah pengujian
menggunakan meter kuasa, Peraturan IEEE dalam sistem 3 fasa; Pengubah / Transformer iaitu
Prinsip asas tindakbalas, Binaan asas Transformer, Persamaan daya gerak balas, Kebocoran
dan kelebihan fluks bocor, Kebocoran kerintangan, Litar setara, Pengatur voltan, Kehilangan dan
kecekapan, Ujian litar buka dan ujian litar tertutup.
Rujukan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Giorgio Rizzoni (2009). Fundamentals of electrical engineering. McGraw-Hill No.

Panggilan: TK146 .R594 2009
Azli Yusop (2007). Electrical technology (DEE 1113). UTHM No. Panggilan: TK146 .A94
2007 a
J. B. Gupta (2004). Electrical technology. New Delhi S.K Kataria No. Panggilan:
XX(79170.1)
Cotton, H. (2004). Electrical technology 7th Edition. New Delhi CBS Publisher No.
Panggilan: XX(79171.1)
Stephen W. Fardo (2009). Electrical power systems technology. Fairmont. No. Panggilan:
TK1001 .F37 2009
John Bird (2010). Electrical circuit theory and technology. Newnes. No. Panggilan: TK454
.B57 2010
BBD 10400 Bina Insan Guru

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Siapa Guru. Guru dan Hubungan dengan Komuniti.
Guru dan Akauntabiliti Profesionalisme. Latihan Fizikal. Aktiviti Air. Orienteering. Kembara.
Persembahan Kumpulan. Perkhemahan. Etika Keguruan. Berkauntabiliti. Amanah. Kreativiti.
Inovatif.
Adat Resam dan Budaya Masyarakat. Patriotisme. Etika sosial. Protokol.
Pengucapan awam. Kesantunan berbahasa. Kemahiran mendengar secara efektif. Tertib di
meja makan. Pengendalian majlis rasmi. Etika berpakaian. Guru dan perundangan. Mandat.
Akta 550 (1996). Surat Pekeliling Ikhtisas. Pekeliling Perkhidmatan. Fungsi Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi. Peranan Pegawai Pendidikan Daerah
(PPD) / Zon / Bahagian dan PKG. Benchmarking. Kepimpinan dan pengurusan sekolah. Iklim
sekolah. Infrastruktur kurikulum dan kokurikulum di sekolah. Majlis keagamaan . Tazkirah/
Aktiviti Moral. Kemasyarakatan. Khidmat Pendidikan kepada Komuniti. Persatuan-persatuan
Keguruan.
Rujukan
1. Buddy Lee, (2007), Jump Rope Training. New York:: SportsBooks.
2. Mike Stroud, (2007), Survival of the Fittest. New York: SportsBooks.
3. Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam:
Fajar Bakti Sdn. Bhd.
4. Mok Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum Dan Pendidikan Sukan.
Puchong: Penerbitan Multimedia.
5. Amzan Abd Malek dan Hazira Hamzah A (2007).Persatuan Bulan Sabit
Merah Malaysia. Wangsa Melawati: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.
BBD 10500 Rancangan Orientasi Sekolah

Sinopsis
Sejarah Sekolah: pentadbiran, bangunan, jurusan, hubungan kemasyarakatan. Lokasi sekolah:
kedudukan sekolah, pelan sekolah, infrastruktur dan kemudahan sekolah. Visi dan misi sekolah:
visi, misi, piagam pelanggan, ikrar, lagu, lencana. Organisasi pentadbiran sekolah : organisasi,
pentadbiran, organisasi akademik, organisasi kokurikulum. Aktiviti sekolah: akademik, aktiviti
kokurikulum, aktiviti hem, SPBT, projek kecemerlangan, ICT, program khas. Sekolah dan
masyarakat: Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), majlis pemuafakatan sekolah, lembaga
pengurusan sekolah, majlis guru besar/majlis pengetua sekolah, National Union of Teaching
Profession (NUTP).
Rujukan
1.
2.
3.
4.
43
David Hopkins. (2008). A teacher's guide to classroom research. Maidenhead: Open

University Press. No. Panggilan: LB1028.24 .H66 2008
Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : pendekatan sains teknologi masyarakat.
Selangor: Pearson. No. Panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000
James Nolan, Jr. , Linda A. Hoover. (2011). Teacher supervision and evaluation: theory into
practice. Hoboken, NJ: John Wiley. No. Panggilan: LB2838 .N64 2011
James Raths and Amy C. McAninch. (2003). Teacher beliefs and classroom performance:
the impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age Publishing. No. Panggilan:
LB1775.2 .T43 2003
5.
John C.Daresh. (2002). Teachers mentoring teachers: a practical approach to helping new
and experienced staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN: 0761945768,
9780761945765.
BBD 20102 Pedagogi

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengertian Pengajaran Dan Pembelajaran: definisi
pengajaran,
pengertian pedagogi, pengertian andragogi, pengajaran sebagai sains,
pengajaran sebagai seni,
pengertian pembelajaran. Guru: siapa guru, peranan guru, sahsiah
guru, etika profesion perguruan,
guru dan masyarakat. Model-Model Pengajaran: Model Sim,
Model Glaser, Model Taba, Model Suchmen, Model Pendekatan Sistem, Model Pengajaran Bilik
Darjah, Model Pengajaran Makmal dan Bengkel. Pendekatan Pengajaran: pengajaran
berpusatkan guru, pengajaran berpusatkan pelajar, pengajaran berpusatkan bahan/alatan,
pengajaran induktif, pengajaran deduktif.
Kemahiran Pendidikan Sains, Teknikal Dan
Vokasional: kaedah saintifik, kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif, kemahiran berfikir,
kemahiran reflektif, behaviorsme, objektivisme dan konstruktivisme, Kemahiran Pembelajaran:
pembacaan dan komunikasi, pemetaan konsep, jurnal dan portfolio, membina modul pengajaran,
pembelajaran individu. Kaedah Pengajaran: memilih kaedah pengajaran, kepelbagaian kaedah
pengajaran, kaedah syarahan/kuliah, kaedah amali/bengkel tunjukcara/demonstrasi, kaedah
projek, kaedah pengajaran berasaskan masalah, pengajaran berkomputer, pengajaran
andragogi, kaedah simulasi, kaedah interaktif (perbincangan, brainstorming, buzz), kaedah
lawatan, strategi pengajaran teknik dan vokasional- koleboratif. Kemahiran Pengajaran:
kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran menerima jawapan, kemahiran set induksi,
kemahiran penutup, kemahiran pengukuha, kemahiran menilai hasil pembelajaran, kemahiran
variasi rangsangan, kemahiran pengukuhan, kemahiran alat dan bahan bantu mengajar.
Perancangan Pengajaran: Pengajaran berkesan, Definisi perancangan pengajaran, Kurikulum
dan silibus, Jadual Penentuan Pengajaran (JPP), Perancangan pengajaran semester,
Perancangan pengajaran mingguan, Perancangan pengajaran harian, Penilaian Pengajaran:
penilaian melalui refleksi, penyeliaan pengajaran, penyeliaan klinikal, instrumen penilaian
pengajaran, penilaian rakan sekerja.
Rujukan
1. Barell, John (2007) Problem-Based Learning: An Inquiry Approach. Corwin Press, Thousand
Oaks. No ISBN:141295004X, 9781412950046.
2. Joel Spring, (2006). Pedagogies of globalization: the rise of the educational security state.
Mahway, NJ: L. Erlbaum. No.Panggilan: LC71 .S67 2006.
3. Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub dan Mohd. Zohir Ahmad (2003). Pedagogi: Strategi
dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pahang: PTS Publications. No.Panggilan LB1775.2
.S52 2003.
4. Mok Soon Sang (2002). Pedagogi: Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3, Kuala
Lumpur: Kumpulan Budiman. No.Panggilan: LB1025.3 .M65 2002.
5. Abd Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik. Kuala
Lumpur: Utusan Publications and Distributors. No.Panggilan: PL5105 .A29 2000 n.5.
BBD 20202 Psikologi Pendidikan

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Kepada Psikologi dan Psikologi
Pendidikan: pengertian psikologi, pengertian psikologi pendidikan, tujuan psikologi, konsepkonsep asas psikologi, bidang-bidang psikologi. Fitrah Manusia: pengertian keperluan
manusia, jenis-jenis keperluan, motivasi dan kaitannya dengan keperluan, masalah tingkahlaku
yang timbul sekiranya keperluan tidak dipenuhi, potensi, kekuatan dan kelemahan manusia.
Teori-Teori Perkembangan: pengertian pertumbuhan, pegertian perkembangan, teori
perkembangan, implikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan terhadap pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah, teori pertumbuhan, implikasi konsep pertumbuhan dan
perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Perbezaan Individu:
pengertian perbezaan individu, aspek-aspek perbezaan individu, faktor-faktor yang menyebabkan
perbezaan individu dari segi kognatif, sosial, emosi dan psikomotor, kesan perbezaan individu
terhadap kemajuan persekolahan pelajar, cara guru menghadapi masalah perbezaan individu
pelajar di sekolah. Personaliti: perbezaan antara personaliti, watak dan trait , klasifikasi
personaliti, faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti dan gaya pembelajaran. Konsep Kendiri:
pengertian konsep kendiri, jenis-jenis konsep kendiri, faktor-faktor yang menyebabkan konsep
kendiri yang negatif, helah bela diri, cara-cara guru membantu kanak-kanak membentuk konsep
kendiri positif, tingkahlaku bermasalah dan modifikasi tingkahlaku. Psikologi Tingkahlaku:
pengertian tugas-tugas perkembangan, ciri-ciri utama tugas perkembangan, tugas
perkembangan mengikut havighurst, masalah-masalah dalam pencapaian tugas perkembangan,
cara-cara guru membantu kanak-kanak menghadapi dan mencapai tugas perkembangan
mengikut peringkat, modifikasi tingkahlaku. Pengajaran dan Pembelajaran: definsi pengajaran,
model-model pengajaran, definisi pembelajaran, jenis-jenis, pembelajaran, gaya pembelajaran,
model gaya pembelajaran, kaitan antara pengajaran dan gaya pembelajaran, Proses
pembelajaran: kesediaan, motivasi, pengamatan dan penanggapan, ingatan dan lupaan,
pemindahan pembelajaran, gaya pembelajaran, implikasi gaya pembelajaran dalam proses
pengajaran dan pembelajaran. Teori Pembelajaran: teori pembelajaran kognitif, teori
pembelajaran behaviorisme, teori pembelajaran sosial, teori pembelajaran humanis. Pemikiran:
konsep dan proses pemikiran, pemikiran reflektif, Hubungkait psikologi pendidikan dengan
persediaan dan pengajaran guru.
Rujukan
1. Sahizan Hasan, Tsai Chen Chien dan Saw Hooi Chin. (2004). Intrapersonal dan
Interpersonal Untuk Remaja. Bentong: Publications and Distributors. No. Panggilan:
BF637.C45 .S52 2003.
2. Mohamed Hatta Shaharom. (2003). Psikologi dan Kaunseling Remaja. Bentong: Publications
and Distributors. No. Panggilan: HV1421 .M42 2003.
3. Noraini Ahmad. (2003). Kaunseling Remaja. Selangor: Utusan Publication and Distributors
Sdn. Bhd. No. Panggilan: BF637.C6 N67 2003.
4. Corbin, Barry. (2008). Unleashing the potential of the teenage brain: 10 powerful ideas.
Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No. Panggilan: LB1060 .C68 2008.
5. Metcalf, Linda . (2008). Counseling Toward Solutions : A Practical Solution-Focused Program
for Working With Students, Teachers and Parents. 2nd ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
No. Panggilan: LB1027.5 .M47 2008.
45
BBD 20302 Teknologi Pendidikan

Sinopsis
Kurus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan kepada teknologi pendidikan: takrifan
teknologi dan pendidikan, teknologi pendidikan dan teknologi pengajaran. Reka bentuk dan
model pengajaran: teori pembelajaran, model pengajaran, model Dick & Carey, model ADDIE,
model ASSURE, reka bentuk pengajaran, strategi pengajaran, aspek motivasi (ARCS), 9
peringkat pembelajaran (Gagne). Keberkesanan dan pemilihan bahan pengajaran: Penggunaan
alatan dalam Pengajaran, Kriteria pemilihan bahan pengajaran. Penyediaan ruang: bilik
tayangan, alatan persembahan, strategi persembahan.
Visual bukan tayangan: objek
semulajadi, model, foto dan grafik. Visual Tayangan: overhead projector, slide, filem, sistem
multimedia. Fotografi: Format asli, format digital, persembahan daripada komputer. Media audio:
konsep audio dan gelombang audio, analog dan digital, penggunaan audio sebagai bahan
pengajaran, contoh-contoh penggunaan audio dalam pendidikan. Penggunaan Video dalam
Pendidikan: Konsep asas video, pengendalian kamera, penulisan skrip, peranan video dalam
pendidikan, faedah penggunaan video dalam pendidikan, persediaan penggunaan video dalam
kelas. Komputer Dalam Pendidikan: peranan utama komputer, komputer dalam pengajaran dan
pembelajaran komputer dalam pentabdiran dan pengurusan. Pendidikan pembelajaran melalui
web dan tele sidang: definisi pembelajaran menerusi web, penggunaan web sebagai media
pengajaran, telesidang video telesidang komputer. Pusat sumber: Pusat Sumber Sekolah, Pusat
Kegiatan Guru, Pusat Sumber Elektronik. Sistem Telekomunikasi: aplikasi dalam pendidikan,
fungsi komunikasi pendidikan, Isu Semasa Teknologi Komunikasi Dalam Pendidikan
Rujukan
1. Heinich, R., Molenda M., Russell, J.D., & Smaldino, S.E. (2002). Instructional Media and
Technologies for Learning: 7th Edition. New Jersey: Merrill Prentice Hall. No panggilan:
LB1028.3 .H44 2002.
2. Smaldino, Sharon E. (2005). Instructional technology and media for learning. New Jersey:
Pearson. No panggilan: LB1028.3 .I57 2005.
3. Januszewski, Alan (2008). Educational technology : a definition with commentary. Mahwah,
NJ : L. Erlbaum Associates. No panggilan: LB1028.3 .J36 2008.
4. Kemp, J.E. & Smellie, D.C (1994). Planning, Producing and Using Instructional Technologies:
7th Edition. New York: Harper Collins College Publishers. No panggilan:
5. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.
Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia
Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Pengurusan Sumber Manusia. Pengertian
pengurusan. Pengurusan & Organisasi. Pengertian pengurusan sumber manusia. Teori-Teori
Klasik dalam Pengurusan Sumber Manusia. Kepentingan pengurusan sumber manusia.
Persekitaran perundangan. Pengurusan sumber manusia & pembangunan sumber manusia.
Pengurusan sumber manusia & pasaran kerja hari ini. Pengurusan Sumber Manusia dan
Hubungan Strategik Global. Pengurusan sumber manusia dan perkembangan global.
Mengurus pasukan. Mengurus kepelbagaian (diversity). Mengurus globalisai. Mengurus
perubahan. Perancangan Sumber Manusia, Pegambilan dan Pemilihan Pekerja . Prinsip
pengurusan sumber manusia. Proses perancangan sumber manusia.
Model-model
perancangan sumber manusia. Analisis kerja. Equal employment opportunity law.
Pengambilan pekerja. Proses pemilihan pekerja. Perancangan dan pembangunan kerjaya.
Latihan dan Pembangunan. Orientasi pekerja. Analisis keperluan latihan. Kaedah latihan.
Merekebentuk latihan yang efektif. Penilaian latihan. Pembangunan pekerja. Pengurusan
kerjaya. Pengurusan Prestasi. Keperluan dan tujuan penilaian prestasi. Prinsip dan asas
penilaian pekerja. Bentuk penilaian. Penilaian dan perkembangan organisasi. Motivasi dan
produktiviti. Ganjaran & Ganti rugi. Bentuk upah & gaji. Struktur dan peringkat upah & gaji.
Strategi bayaran pampasan. Ganjaran. Kebajikan. Polisi kenaikan pangkat, perpindahan dan
ganjaran. Isu-isu perundangan. Pekerja dan Kesatuan Sekerja. Undang-undang dan akta
pekerja. Kesatuan-Kesatuan Pekerja. Etika dalam pengurusan sumber manusia. Definisi dan
prinsip etika. Etika dalam sumber manusia dan impak kepada. Pembangunan Organisasi.
Cabaran dan Isu-Isu Pengurusan Sumber Manusia .Membincangkan cabaran dan isu-isu
berkaitan pengurusan sumber manusia samada peringkat Malaysia ataupun isu global.
Rujukan
1. Gary Dessleg & Chwee Huat Tan (2009). Human Resource Managemant : an
Asian Perspective. Singapore. Prentice Hall. 6th ed. Miltan John.
2. Raymond J. Stone. Human Resource Management. Willey and Sons.
3. Ibrahim Mamat (2008).Pengurusan Sumber Manusia :Perspektif Model Insan.
Selangor.Dawana.
4. Randy, L. Desimone., David, M. Harris., and Jon, M. (2001). Human Resource
Development, 3rd Edition, South- Western
5. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., & Wright, P. M. (2007). Fundamentals of Human
resource management, 2nd ed, New York: McGraw-Hill/Irwin.
BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan

Sinopsis
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran dalam keselamatan dan
kesihatan pekerjaan (OSH) di tempat kerja. Skop pengajian merangkumi Pengurusan Kesihatan,
Keselamatan dan Persekitaran: pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Akta 514), FMA 1967,
EQA 1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, budaya keselamatan,
kesihatan dan persekitaran; Pengurusan dan Penilaian Risiko: pengenalan kepada pengurusan
risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; Kecederaan Fizikal dan Kawalan: pengenalan kepada
kecederaan fizikal, kerja-kerja pembinaan, elektrik, mekanikal, dan yang melibatkan bahan-bahan
kimia; Bahaya Kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan dan kebersihan, bahaya bahan
kimia, fizikal, biologi, dan kebersihan; Penyiasatan dan Pelaporan Kemalangan: pengenalan,
penyiasatan kemalangan, punca insiden, analisis insiden dan kaedah pengumpulan data.
Rujukan
1. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd.
2001. Nombor panggilan: KPG1390.M34 2001 rw N2.
2. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001.
Nombor panggilan: KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.
3. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2.
McGraw Hill Education (Malaysia). Nombor panggilan: T55.I85 2006.
nd
4. Davies, V. J. & Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2 ed. London: Thomas
Telford. Nombor panggilan: TH443.R43 2006.
rd
5. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3 ed. New York:
McGraw-Hill. Nombor panggilan: T55.A57 1989.
47
BBP 20203 Grafik Kejuruteraan

Sinopsis
Kursus ini merangkumi topik-topik Pengenalan lukisan kejuruteraan: penggunaan pelbagai
alatan, penghurufan dan garisan, dimensi, skala dan saiz lukisan dan kertas. Lukisan geometri:
pembinaan geometri, pembinaan poligon, pembinaan elips. Lukisan unjuran: lukisan unjuran,
unjuran ortografik, unjuran isometrik, unjuran oblik.
Lukisan unjuran tambahan: unjuran
tambahan, satah dan pandangan dalam unjuran tambahan, lengkuk, bulatan dan muka keratan
dalam pandangan tambahan.
Lukisan berbantu komputer: pengenalan lukisan bantuan
komputer, operasi-operasi asas dalam sistem arahan, penggunaan CAD LI, pengendalian mesin
cetak dan plot.
Rujukan
1. Atan Hj Hussien, Jailani Mohd Yunos & Saifullizam Puteh (2007). Grafik Kejuruteraan, Batu
Pahat: Penerbit UTHM. No Panggilan: T353 .A82 2007 a.
2. Bertoline G. R. (2000). Engineering Drawing Workbook. Boston: McGraw Hill. No Panggilan:
T385 .B473 2000 ca.
3. Kirkpatrick, James N (2004). The AutoCAD book : drawing, modeling and applications using
AutoCAD 2004. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: T385 .K57 2004.
4. Siddiquee, Arshad N, Zahid Akhtar Khan and Mukhtar Ahmad (2004). Engineering drawing
with a primer on AutoCAD. New Delhi, Prentice Hall. No. Panggilan: TA174 .S52 2004.
5. Spencer, Henry Cecil (2000). Basic technical drawing. 7 th Ed. New York, Mc Graw Hill. No.
Panggilan: T353 .S63 2000 N1
BBV 20303 Pemasangan dan Pendawaian Elektrik

Sinopsis
Matlamat kursus ini ialah memberikan pengetahuan dan kefahaman tentang prinsip, proses dan
kaedah pengendalian yang berhubung dengan teknologi pemesinan. Kursus ini meliputi tajuktajuk seperti amalan peraturan dan ciri-ciri keselamatan bengkel mesin, amalan senggaraan dan
kendalian rapi kepentingan mesin, penyediaan kertas kerja amali, lukisan mesin dan pembacaan
blueprint, proses amalan menggegas bahan pemesinan, penyediaan bahan kerja pemesinan,
operasi penggerudian dan gerudi, proses operasi pemesinan larik, prinsip dan pemesinan kisar,
proses operasi masin pencanai, dan kawalan kualiti.
Rujukan
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers, Prentice
Hall. Call number: TJ1189 .Q83 2005
2. Peter Smid, 2008, CNC Programing Handbook, Industrial Press. Call number: TJ1189 .S64
2008
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, McGraw-Hill International.
4. Call number: TS183 .S34 2000 N2
5. Ibrahim Zeid, 2003, CAD/CAM Theory and Practice, McGraw-Hill International. Call number:
TS155.6 . Z45 2003
6. James A. Rehg, 2005, Computer-Intergrated Manufacturing, Prentice Hall International. Call
number: TS155.63 .R43 2005
BBP 10402 Creativity And Innovation

Synopsis
This course focuses on developing a creative person who will eventually think strategically,
creatively and critically. The knowledge and skills acquired throughout the course will later be
applied by the students in solving problems and making decisions in the future. In this course,
students will be exposed to various creativity and problem solving techniques. Some of the skills
to be covered throughout the course are problem solving, techniques in creativity and techniques
in innovation. Students will also be participating in exhibition and competition.
References
Main References
1. Bernacki, E. 2002. Wow! Thats a Great Idea!. Singapore : Prentice Hall.
2. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 1 : Lateral Thinking Tools, Techniques and
Application. Singapore : Allscript Books.
3. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 2 : Lateral Thinking Tools, Techniques and
Application. Singapore : Allscript Books.
Other References
1. Ceserani, J. & Greatwood, P. 1995. Innovation and Creativity. London : Kogan Page.
2. Ceserani, J. & Greatwood, P. 2001. Innovation and Creativity. New Delhi : Creast
Publishing House.
3. Clegg, B. & Birch, P. 2002. Crash Course in Creativity. London : Kogan Page.
4. De Bono, E. 1998. Edward De Bono Supermind Pack: Expand Your Thinking Power
with Strategic & Mental Exercise. DK Publishing Incorporated.
5. Lumsdaine, E., Lumsdaine, M. & Shelnut, J. W. 1999. Creative Problem Solving
and Engineering Design. USA: McGraw-Hill.
6. Tanner, D. 1997. Total Creativity. APTT Publications.
BBD 20403 Pengajaran Mikro

Kursus Pra-Syarat: BBD 20102 Pedagogi
Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada
Pra Pengajaran Mikro. Analisis Kurikulum,
Perancangan, ABBM. Dokumentasi, Pengajaran Mikro Teori dan Amali (Bidang Pengkhususan).
Kemahiran Induksi, Kemahiran Menyampai, Kemahiran Penutup, Refleksi.
Rujukan
2. Castaeda, Carmelita Rosie (2004). Teaching and Learning in Divers Classrooms, New York:
Routledger Flamer. No panggilan: LC1099.3 .C37 2004.
3. Siow Heng Loke (2005). Pedagogi Merentas Kurikulum. Kuala Lumpur:Universiti Malaya. No
panggilan:LB1025.3 .P42 2005.
4. Walker, Melaine (2006). Higher Education Pedagogies: A capabilities approach. New York:
Open University Press. No panggilan: LB2322.2 .W34 2006.
49
5. Spring, Joel (2006). Pedagogies of Globalization:The rise of the educational security state.
Mahway, NJ: Erlbaum. No panggilan: LC71 .S67 2006
BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Tugas Penyelia. Apakah Penyeliaan? Siapakah
penyelia? Dari Mana Penyelia Datang? Fungsi Penyeliaan. Perubahaan Semalajadi Dalam
Persekitaraan Penyelia.
Penyeliaan : Kunci Perkaitan kepada produktiviti, Membuat
Keputusan Yang Baik Dan Kreatif . Membuat Keputusan Vs Penyelesaian Masalah, Langkah
Dalam Proses Membuat Keputusan, Membuat Keputusan Secara Berkumpulan, Perangkapperangkap Praktikal Yang Perlu Dielakkan Ketika Membua Keputusan, Membuat Keputusan
Yang Kreatif, Etika Dan Politik Organisasi, Etika di Tempat Kerja, Kod-kod Etika, Berurusan
Dengan Pekerja Yang Tidak Jujur, Membina Asas Kuasa Penyeliaan, Pergaulan Dengan
Ahli-ahli Organisasi, Perancangan Penyeliaan, Bagaimana Perancangan Oranisasi, Fungsi
Penyelia Dalam Perancangan, Apa Dan Bagaimana Perancangan Penyeliaan, Perancangan
Kontigensi,
Polisi, Kaedah Dan Peraturan, Penyeliaan Umum Aktiviti Perancangan,
Pengurusan Melalui Objektif (MBO). Kerja Berkumpulan, Kumpulan Kerja Formal, Kumpulan
Kerja Informal, Tekanan Individu Dalam Kumpulan, Penyeliaan Dan Kumpulan Kerja.
Pentaksiran Prestasi Pekerja, Apakah prestasi? Deskripsi Kerja Dan Spesifikasi Kerja,
Maksud Pentaksiran Prestasi, Kaedah-kaedah Pentaksiran Prestasi, Kekerapan Pentaksiran
Prestasi, Penyelia Tidak Adil Dalam Pentaksiran Prestasi, Ketidakadilan Yang Berlaku Dalam
Pentaksiran Prestasi .Menangani Pelaku Yang Lemah. Kemahiran Komunikasi. Apa Itu
Komunikasi? Memperbaiki Kemahiran Komunikasi, Komunikasi Dengan Pihak Atasan,
Komunikasi Organisasi. Memotivasikan Pekerja Kini. Apa itu Motivasi? Pemahaman
Masyarakat, Teori-teori Asas Motivasi, Apa Yang Penyelia Boleh Lakukan, Kepuasan Kerja.
Rujukan
1. Rue W.L. and Byars L. L. (2001). Supervision: Key Link to Productivity, 7th Edition. Irwin,
McGraw Hill.
2. Certo C. S. (2002). Supervision: Concept and Skill-Building. 4th Edition. Irwin, McGraw Hill
3. John Newstram & Lester R. Briffel. (2007). Supervision : managing for Results. Buston.
McGraw Hill.
4. Goetsch L. D. (2002). Effective Supervision: A Guidebook for Supervisors, Team Leaders
and Work Coaches. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.
5. Hilgert L.R. and Leonard C.E. Jr.(2000).Supervision: Concepts and Practices of
Management. 8th Edition. South-Western College Publishing Thomson Learning.
BBP 20402 Pengurusan Projek

Sinopsis
Elemen pengurusan projek ; Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek,
Pembangunan pelan projek, Pelaksanaan pelan projek, Pemantauan kemajuan projek, Kawalan
projek, Integrasi kos, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan, Membuat laporan dan taklimat,
Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek ; Bahan, Tenaga manusia, Mesin,
Kewangan, Masa, Pembangunan pelan projek ; Aktiviti pengeluaran, Aktiviti perolehan,
Pelaksanaan pelan projek ; Konsep projek, Matlamat yang segera, Tidak berulang-ulang,
Ketidakpastian, Pemantauan kemajuan projek ; Pemantauan kemajuan, Kenalpasti masalah,

Tindakan pembetulan, Kawalan projek ; Tahap kawalan, Ciri-ciri tahap kawalan, Menyediakan
jadual sasaran, Mengawasi projek, Penilaian dan ramalan, Tempoh pengawalan dan
pengemaskinian, Tempoh masa pengemaskinian, Integrasi kos ;
Kategori integrasi kos,
Bekalan tenaga fizikal, Penggunaan tenaga buruh, Kos bahan mentah, Kesan perubahan
jangkamasa, Tempoh penyiapan projek, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan ; Kepakaran
penjadualan, Penilaian data, Proses penilaian, Membuat laporan dan taklimat ; Gamba rajah,
Carta bar.
Rujukan
nd
1. James P. L. (2008). Fundamental of Project Management. 2 . Edition. O'Reilly Media, Inc.

HD69.P75 .L485 2007
2. Sunny Baker, Kim Baker, & G. Michale (2008). The Complete Idiot's Guide to Project
rd
Management,.3 . Edition. O'Reilly Media, Inc. HD69 T54 .B34 1992
st
3. Scott. B. (2008). Making Things Happen: Mastering Project Management. 1 . Edition.
O'Reilly Media, Inc. BF774 .B37 2007
BBV 20203 Elektronik 1

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada Ciri-Ciri Dan Sifat Fizik Semikonduktor iaitu Struktur
Kristal, Jalur Tenaga, Tahap Fermi, Sifat Asas bagi pengoperasian Semikonduktor;
Penghasilan Bahan Semikonduktor iaitu Silikon, Ikatan Kovalen bagi Silikon, Germanium,
Ikatan Kovalen bagi Germanium, Pengaliran Arus dalam Semikonduktor, Pengedopan,
Semikonduktor Bahan N, Semikonduktor Jenis P; Diod iaitu CiriCiri Diod, Struktur binaan,
Pincangan Diod, Lengkuk Ciri I-V, Diod sebagai penerus, Diod Zener, Aplikasi Diod,
Diagnosis Diod, Baik pulih Diod; Transistor Dwi Kutub iaitu Struktur Binaan Transistor Dwi
Kutub, Asas Pengoperasian Transistor, Voltan Pincang dan Jenis-jenis Arus, Tatarajah
Transistor, Aplikasi Transistor sebagai Penguat, Aplikasi Transistor sebagai Suis, Diagnosis
Transistor, Baik Pulih Transistor; Lain-Lain Komponen Separa Pengalir iaitu SCR, Diak, Triak,
JFET, MOSFET, FET, UJT, LED, Foto Perintang, Diagnosis Lain-lain Komponen Separa
Pengalir, Baik Pulih Lain-lain Komponen Separa Pengalir; Penghasilan Dan Metodologi Reka
Bentuk Litar Bersepadu iaitu Proses Pembikinan Litar Bersepadu, Reka bentuk Litar
Bersepadu.
Rujukan
1. Bimal K. Bose (2006). Power electronics and motor drives : advances and trends. Elsevier.
No. Panggilan: TK7881.15 .B67 2006
2. Robert L. Boylested, Louis Nashelsky. 2006. Electronic Devices and Circuit Theory. Ninth
Edition. Pearson Prentice-Hall. New Jersey. No. Panggilan: TK7867 .B69 2006
3. Floyd, T.L (2010). Electric circuits fundamentals. Prentice Hall. No. Panggilan: TK454 .F56
2010
4. Rashid, M.H (2006). Power electronic handbook : Devices, circuits and applications.
Burlington MA : Elsevier. No. Panggilan: TK7881.15 .P67 2006
5. Scherz P. (2007). Practical Electronics for Investors. 2nd Ed. New York : Mc Graw Hill. No.
Panggilan: TK7816 .S35 2007
51
BBV 20103 Sistem Bekalan Kuasa Elektrik

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada Sistem Bekalan Penjanaan Kuasa Elektrik iaitu Sejarah
perkembangan sistem bekalan elektrik di Malaysia, Sistem Grid, Sumber-sumber tenaga elektrik,
Kelebihan dan kekurangan semua jenis sistem janaelektrik, Prinsip kendalian turbin wap, Prinsip
kerja loji turbin gas mudah, Jenis-jenis loji turbin gas dan kegunaannya, Bentuk binaan enjin
pembakaran dalam dan fungsinya, Perbezaan enjin petrol berbanding enjin disel, Prinsip
penjanaan elektrik hidro, Rajah skematik penjanaan elektrik hidro, Prinsip kendalian sistem
salinghubungan di Malaysia; Penghantaran Talian Pendek iaitu Rintangan siri pengalir dan
kearuhan, Litar talian pendek dengan label Vsn , Vm , I, R dan X, Rajah fasa talian pendek
berbeban pada angkadar kuasa mengekor, Istilah pengaturan dalam penghantaran talian
pendek, Istilah pengaturan per unit, Istilah kecekapan penghantaran, Pengiraan mudah per unit
dan kecekapan penghantaran, Prinsip aliran kuasa dan pengaturan talian sederhana dan
panjang, Kesan-kesan voltan ke atas kecekapan penghantaran, Reka bentuk dan prinsip binaan
penebat pin, Reka bentuk dan prinsip binaan penebat gantungan, Reka bentuk dan prinsip
binaan penebat tegangan, Kebaikan dan kekurangan penebat pin, penebat gantungan dan
penebat tegangan, Jenis-jenis ujian ke atas penebat, Teori taburan voltan dalam satu rangkaian
penebat, Pembaikan kecekapan rangkaian; Prinsip Susunan Pencawang iaitu Jenis dan susunan
pencawang, Fungsi bahagian-bahagian utama pencawang, Litar pencawang utama 33/11 kV,
Peranan pencawang pengagihan, Litar pencawang pengagihan 11 kV/415 V, Kelebihan dan
kekurangan pencawang di dalam bangunan, Kelebihan dan kekurangan pencawang di luar
bangunan, Rajah berlabel garis tunggal bagi basbar tunggal, pendua dan gelang, Kelebihan dan
kekurangan basbar tunggal, basbar pendua dan basbar gelang, Sistem pembumian pencawang
agihan voltan rendah; Asas Pengagihan iaitu Garis tunggal sistem tiga fasa, Pengagihan tenaga
kepada pengguna-pengguna, Susunan pengagihan jejarian, selari, gelang dan rangkaian mudah,
Kelebihan dan kekurangan jejarian dan gelang dar segi kos dan kesesuaian bekalan, Kelebihan
dan kekurangan sistem AU berbanding AT, Binaan kabel penghantaran bawah tanah, Keperluan
utama binaan kabel bawah tanah, Kaedah penamaan kabel untuk berbagai keadaan, Kelebihan
dan kekurangan bawah tanah berbanding talian atas; Papan Suis Dan Gear Suis (Domestik Dan
Industri) iaitu Kawalan bekalan dalam litar elektrik pelindung voltan rendah, Alat pelindung
lebihan arus voltej rendah, Istilah-istilah pelindung lebihan arus voltej rendah, Alat pelindung
pemutus litar bekas-beracuan (MCCB), Alat pelindung voltan tinggi Pemutus Litar Udara (ACB),
Alat pelindung voltej tinggi Pemutus Litar Minyak (OCB), Pengubah arus dan Earth Faulth Relay.
.
Rujukan
1. Stephen J. Chapman (2012). Electric machinery fundamentals. McGraw-Hill. No Panggilan :
TK2000 .C42 2012
2. Blume, Steven Warren (2007). Electric power system basics : for the nonelectrical
professional. Hoboken, NJ: Wiley. No Panggilan : TK1001 .B58 200
3. Faizah Noor Ishak (2006). Membina model ABBM bagi sistem agihan bekalan kuasa 3 fasa
bagi mata pelajaran pengajian kejuruteraan elektrik dan elektronik untuk pelajar Sek. Men.
Teknik, Batu Pahat : Kolej Universiti Tun Hussein Onn. No. Panggilan: LB1044.88 .F34 2006
4. Pieter Schavemaker and Lou van der Sluis (2008). Electrical power system
essentials.Chichester: John Wiley. No. Panggilan: TK1001 .S34 2008
5. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London: Unipress.
No. Panggilan: TK1005 .B36 2006
BBD 20504 Latihan Mengajar I

Kursus Pra-Syarat: BBD 20403 Pengajaran Mikro
Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan Mengajar: penulisan rancangan mengajar
untuk pengajaran; penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual penentuan pengajaran,
rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran mingguan, rancangan pengajaran
harian.
Perlaksanaan rancangan mengajar: Pengajaran: kemahiran pra pengajaran,
kemahiran set induksi, kemahiran penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian,
kemahiran menggunakan bahan bantu mengajar,
kawalan kelas, penutup. Refleksi:
maklum balas lisan pengajaran daripada pembimbing/penyelia, maklum balas
pembimbing/penyelia melalui instrumen penilaian, pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam
buku perancangan mengajar. Kerja rutin: pengurusan dan pentadbiran, pemeriksaan
kerja/tugasan pelajar, penilaian berterusan, pengurusan makmal dan bengkel, tugasan lain
yang diarahkan, penyediaan portfolio latihan mengajar.
Rujukan
1. David Hopkins (2008). A teachers guide to classroom research. Maidenhead : Open
University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008.
3. James Nolan, Jr., Linda A. Hoover (2011). Teacher supervision and evaluation: Theory into
practice. Hoboken. NJ: John Wiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.
4. James Raths and Amy C. McAninch (2003). Teacher beliefs and classroom performance:
The impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age Publishing. No panggilan:
LB1775.2 .T43 2003.
5. John C.Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers: A Practical Approach To Helping
New and Experience staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN: 0761945768,
9780761945765
BPK 20802 Keusahawanan

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang aspek asas keusahawanan. Kursus ini
meliputi empat modul utama iaitu pemupukan budaya keusahawan, peluang dan rancangan
perniagaan, praktikum keusahawanan dan pembentangan laporan aktiviti keusahawanan.
Rujukan
1. Kementerian Pengajian Tinggi (2007) Asas Pembudayaan Keusahawanan. Penerbit UUM;.
rd
2. Marc J. Dollinger. 3 ed. (2003), Entrepreneurship; Strategic and Resources. Prentice Hall
Pearson Malaysia Sdn. Bhd.
3. UiTM Entrepreneurship Study Group (2004), Fundamentals of Entrepreneurship Prentice
Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.
4. Carol Yip (2007) Smart Money-User Kanyin Publication.
53
5. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (2009) Money Sense-Getting Smart with Your
nd
Money. 2 Edition
6. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (2009) Celik Wang-Pengurusan Wang secara
Bijak
BBD 30102 Pengurusan Pendidikan

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan
di Malaysia: konsep asas pengurusan, prinsip dan teori pengurusan pendidikan, amalan
pengurusan pendidikan. Pengenalan kepada pengurusan pendidikan: sejarah perkembangan
pendidikan di Malaysia, peranan Institut Aminuddin Baki dalam pengurusan dan pentadbiran
sekolah. Sistem pentadbiran pendidikan awam: sistem pentadbiran pendidikan awam dan
rasionalnya, peranan dan sumbangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolahsekolah, Sistem pentadbiran pendidikan swasta: sistem pentadbiran pendidikan swasta dan
rasionalnya, peranan dan sumbangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolahsekolah. Organisasi dan struktur pentadbiran: konsep organisasi, organisasi sekolah, bentuk
hirarki pentadbiran dan perkaitan dengan organisasi sekolah, pentadbiran dan pengurusan
sekolah: pejabat, kurikulum & kokurikulum dan kewangan sekolah., Wawasan Pendidikan:
perpaduan, perkhidmatan penyayang, empowerment, budaya ilmu, sekolah penyayang,
budaya cemerlang, Kemahiran pengurus dan pentadbir dalam pendidikan: tanggungjawab,
tugas dan peranan guru besar, akauntabiliti dan gaya kepimpinan guru besar, kemahiran dan
kompetensi pentadbir dan pengurus guru besar. Refleksi: keberkesanan dan cabaran
pengurusan dan pentadbiran dalam pendidikan di Malaysia: isu-isu pengurusan dan
pentadbiran pendidikan: dahulu, kini dan hadapan.
Rujukan
1. Hoy, W.K. &Miskel, C.G. (2008). Educational Administration: Teory, Research and
Practice. 8th. Edition. Boston: Mc Graw-Hill. No Panggilan: LB2805 .H69 2008.
2. Lunnenburg, F.C. & Ornstein, A.C. (2004). Educational Administration: Concept and
Practices. 4th.Edition. Belmont, CA : Thomson Learning. No Panggilan: LB2805 .L86 2004.
3. Robbins, S. & Decenzo, D. (2004). Fundamentals of Management-Essential Concept
And Applications. 4th. Edition. Upper Saddle River: NJ: Pearson Education. No Panggilan:
HD31 .R63 2004.
4. Carayannis, E.G. (2001). Strategic Management of Technological Learning. Boca Raton,
FL: CRC Press. No Panggilan: HD58.82 .C37 2001 n.1.
5. Ahmad Kilani Mohamed (2003). Pengurusan Pendidikan Di Sekolah: Huraian Menurut
Perspektif Islam. Skudai: Penerbit UTM. No Panggilan: LB2831.8 .A35 2003.
BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep pengujian, pengukuran, penilaian: konsep
pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran, perbezaan antara pengujian, pengukuran dan
penilaian, prinsip-prinsip penilaian, penilaian dalam pengajaran. Jenis Penilaian: penilaian pra
kelayakan, formatif, diagnostik dan sumatif, konsep, ciri-ciri persamaan dan perbezaan.
Klasifikasi ujian: ujian rujukan norma, ujian rujukan kriteria, jenis-jenis ujian : ujian kertas pensel,
ujian objektif, ujian subjektif, ujian tara, ujian perlakuan, ujian binaan guru, ujian saringan, ujian
lisan. Ciri-ciri ujian: kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan, kebolehtakbiran, dan
kemudahtatsiran, ujian yang bermutu tinggi. Aras kemahiran item: tahap kemahiran,aras
taksonomi bloom, kaedah menyatakan objektif pengajaran , Pembinaan Item Objektif Dan
Subjektif: Jenis-jenis item objektif subjektif: aras kemahiran item objektif dan subjektif, panduan
membina item objektif dan subjektif, kelebihan-kelebihan dan kelemahan-kelemahan ujian
objektif dan subjektif. Perancangan Ujian: menentukan tujuan dan isi ujian. membentuk jadual
spesifikasi ujian (jsu), membina dan menyemak item, membina dan menyemak skema, mentadbir
ujian, memeriksa item, analisis item, melapor. Skema Pemarkahan: Skema pemarkahan ujian
objektif dan subjektif, kaedah analitik dan holistik. Pentadbiran Ujian: prosedur mentadbir ujian.
Penganalisisan dan pentafsiran soalan: Indeks kesukaran dan aras kesukaran, indeks
diskriminasi, fungsi indeks kesukaran dan indeks diskriminasi. Perangkaan asas dalam
penilaian: kegunaan min, median dan mod,tafsiran taburan,tafsiran sisihan lazim, gred
norma,pemarkahan gred dan fungsinya, jenis markah dan laporan. Isu-Isu Semasa Penilaian
Pendidikan: Penilaian berpusat Lembaga Peperiksaan Malaysia, penilaian berasaskan sekolah,
penilaian bestari, penilaian on-line, e-testing, e-marking, CAI, penilaian makmal dan bengkel.
Rujukan
1. Bhasah Abu Bakar (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Tanjung Malim: Quantum Books
Perak.
2. Mohd Isha Awang (2005). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian. Sintok: Azizi Publicist.
3. Kubiszyn, T dan Borich (2007). Educational Testing And Measurement: Classroom
th
Application and Practice. 8 ed. Hoboken, NJ : John Wiley. No. Panggilan: LB3051 .K82
2007.
4. Anderson, Lorin W. (2003). Classroom Assessment: Enhancing the Quality of Teacher
Decision New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. No. Panggilan: LB3051 .A52 2003.
th
5. Linn, R and Gronlund, N. E (2000). Measurement and Assessment in Teaching. 8 ed. New
Jersey: Prentice Hall. No. Panggilan: LB3051 .L54 2000.
BBP 30102 Reka Bentuk Industri

Sinopsis
Sejarah dalam perkembangan rekabentuk dan keperluan manusia, penyelidikan dan
pembangunan berasaskan faktor-faktor ergonomik, fungsi-fungsi rekabentuk, nilai astetik dan
bahan-bahan. Rekabentuk projek adalah untuk mengenalpasti masalah terlibat, situasi dan
penerangan, pengkelasan dan penyelesaian, kesahihan rekabentuk dan ujian yang terlibat.
Penilaian terhadap pencapaian matlamat, seminar dan pembentangan laporan dan cadangan
rekabentuk.
Rujukan
1. Ulrich, K.T., Eppinger, S.D.,2003, Product Design and Development, Third Edition,New York,
Mc Graw Hill International
2. Ullman, D.G. 1997. The Mechanical Design Process. 2nd ed. New York: McGraw-Hill
International.
3. Pugh, S. 1990. Total Design: Integrated Methods for Successful Product Engineering.
Cornwall UK: Addison Wesley.
4. Cross, N. 1994. Engineering Design Methods: Strategies for Product Design, 2nd ed. West
Sussex UK: John Wiley and Sons.
5. Dieter, G.E. 1991. Engineering Design: A Materials And Processing Approach. New York:
McGraw-Hill International.
6. Hyman B. 1998. Fundamentals of Engineering Design. New Jersey, USA: Prentice Hall.
55
BBV 30103 Kawalan Motor Elektrik

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada Konsep Asas Kawalan Motor iaitu Pemencilan,
Perlindungan litar pintas, Perlindungan arus beban lampau, Perlindungan tanpa volt, Kaitpunca;
Fungsi Kawalan Motor iaitu Hidup-henti, Mempercepatkan, Kawalan kelajuan, Gerakan marasongsang, Pembrekan; Jenis- Jenis Kawalan Motor iaitu Kawalan manual, Kawalan separuhautomatik, Kawalan automatic; Alat Pandu iaitu Suis had, Suis apong, Suis kaki, Suis larasuhu,
Suis aliran, Suis tekanan, Punatekan, Lampu pandu, Fius; Komponen Kawalan iaitu Penyentuh,
Geganti kawalan, Geganti masa, Geganti beban lampau; Litar Kawalan Motor iaitu Litar kawalan,
Litar utama, Litar pendawaian, Gambarajah susunatur, Sistem pernomboran; Pemula Voltan
Penuh iaitu Pemula terus pada talian, Pemula mara-songsang; Pemula Voltan Kurangan iaitu
Pemula bintang-delta, Pemula auto-pengubah, Pemula perintang primer, Pemula perintang
pemutar; Penyenggaraan Dan Pembaikan iaitu Menguji komponen kawalan, Menyenggara
komponen kawalan, Mengenal pasti dan membaiki kerosakan
Rujukan
1. Gary Rockis, Glen A. Mazur (2005). Electrical motor controls for integrated systems 3rd
edition. Homewood, IL: American Technical Publishers. No. Panggilan: TK2851 .R62 2005
2. Stephen L. Herman (2006). Electric Motor Control 8th Edition. Cengage Learning. No.
Panggilan: TK2851 .H47 2007
3. E. G. Stocks, J. N. Hooper (2001). Electrical machines. Australia : Thomson Learning. No.
4. Theodore Wildi (2002). Electrical Machine, Drives, and Power Systems 5th Edition. Upper
Saddle River, New Jersey: Prentice-Hall. No. Panggilan: TK2182 .W54 2002
5. Bandyopadhyay (2006). Electrical Power System: theory and practice. New Delhi: PrenticeHall. No. Panggilan: TK1005 .B36 2006
BBV 30203 Mesin Elektrik

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan terhadap Penjana Arus Terus iaitu Pengenalan penjana satu
lilitan dawai, Menentukan nilai dan arah daya gerak elektrik, Penghasilan a.t., Prinsip kendalian
penjana, Binaan penjana a.t., Jenis-jenis penjana a.t., Persamaan d.g.e. dan voltan, Kehilangan
dalam penjana a.t., Ciri-ciri penjana a.t.; Motor Arus Terus iaitu Konsep penukaran kuasa elektrik
kepada kuasa Mekanikal, Prinsip kendalian motor a.t., Tindak balas angkir, menukar arah
putaran motor dan daya gerak elektrik balikan, Motor jenis siri, pirau dan gabungan,
Perbandingan ciri-ciri motor a.t., Persamaan voltan motor a.t., Daya kilas angkir dan daya kilas
aci, Mengawal kelajuan motor a.t., Pengaturan kelajuan, Kehilangan dan kecekapan, Penghidup
motor a.t., Kegunaan motor a.t.; Penjana Arus Ulang Alik iaitu Prinsip kendalian belitan angkir
pegun medan berputar, Binaan pemegun, pemutar menonjol dan pemutar kutub silinder,
Pengujaan Medan, Jenis-jenis pemacu sebagai penggerak utama, Kelajuan dan frekuensi,
Belitan angkir selapis dan dua lapis, Jarak gegelung dan faktor jarak, Faktor tabulan atau agihan,
Penjana a.u. berbeban, Pengaturan voltan penjana a.u., Penjana a.u. selari; Motor A.U. Satu
Fasa iaitu Prinsip kendalian motor a.u. fasa tunggal, Jenis-jenis dan bahagian utama motor fasa
tunggal, Pemula a.u. dalam pemasangan dan kawalan motor, Menukar arah putaran motor a.u.
fasa tunggal, Penukaran kutub dan perubahan frekuensi terhadap kawalan kelajuan motor a.u.
fasa tunggal, Penyenggaraan berkala dan pembaikan, Mematuhi peraturan IEE; Motor A.U. Tiga
Fasa iaitu Kebaikan dan kelemahan motor a.u tiga fasa, Prinsip kendalian motor a.u tiga fasa,
Binaan asas motor tiga fasa, Daya kilas motor sangkar tupai dan gelang gelincir, Permulaan
motor segerak, Ciri-ciri motor segerak dan pemuat segerak, Peringkat kuasa, kehilangan dan
kecekapan, Kawalan motor aruhan gelang gelincir dan sangkar tupai, Kegunaan motor dan
perincian plat nama, Jenis-jenis sambungan tiga fasa, Penyenggaraan dan pembaikan,
Mematuhi peraturan IEE..
Rujukan
1. Charles I. Hubert (2002) Electric Machines Theory, Operation, Application, Adjustment, and
Control. Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey. No. Panggilan: TK2182
.H83 2002
2. Theodore Wild (2006). Electrical machines, drives and power systems 6th edition. Upper
Saddle River, NJ: Pearson. No. Panggilan: TK2182 .W54 2006
3. R. K. Rajput (2006). Electrical machines. New Delhi: Laxmi Publications No. Panggilan:
TK2182 .E43 2006
4. E. G. Stocks, J. N. Hooper (2001). Electrical machines. Australia:
5. Thomson Learning. No. Panggilan: TK2411 .S76 2001
6. Bandyopadhyay (2006). Electrical machines theory and practice. New Delhi: PrenticeHall.No. Panggilan:TK1005.B3620
57
BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan Konsep asas bimbingan dan kaunseling: pengertian bimbingan,
pengertian kaunseling, Perkembangan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahsekolah Malaysia.
Falsafah perkhidmatan bimbingan dan kaunseling: rasional perlunya
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dalam konteks falsafah pendidikan kebangsaan dan
pendidikan teknik dan vokasional untuk sekolah dan masyarakat/negara. Sifat-sifat seorang
kaunselor: penerimaan dan kemesraan (acceptance and warmth), tidak menghukum (non
judgmental), ketulenan, ketepatan (specificity). Prosedur menjalankan proses kaunseling:
menyediakan sesi, bina perhubungan, penerokaan masalah, mengenal pasti punca masalah,
membincang alternatif, mengambil tindakan, menamatkan sesi. Kemahiran-kemahiran asas
kaunseling: kemahiran mendengar, empati: memahami emosi dan perasaan, membuat refleksi,
penjelasan dan memparafrasa, menyoal dan konfrantasi, merumus dan menggulung, Teori-teori
kaunseling: perbandingan kaunseling barat dan islam, teori psikoanalisis, teori pemusatan klien
(ClientCentred Therapy), teori psikologi Alfred Adler, teori perlakuan, teori realiti. Perkhidmatan
bimbingan di sekolah: inventori individu, memberi maklumat, bimbingan/kaunseling kelompok,
kaunseling individu, penempatan pelajar, mencegah penggunaan dadah, perundingan dan
sumber rujukan, Bidang-bidang pelajaran: bimbingan pelajaran, bimbingan kerjaya, bimbingan
peribadi dan sosial. Penggunaan ujian dalam bimbingan: pemilihan dan pentadbiran ujian,
kesahan ujian, kebolehpercayaan ujian, kelebihan dan limitasi dalam penggunaan ujian, contohujian seperti ujian kecerdasan, ujian aptitude (bakat dan kecenderungan), ujian minat, ujian
personaliti. Etika Kaunseling: konsep etika kaunseling, etika kaunseling di Malaysia oleh
Persatuan Kaunselor Malaysia (PERKAMA).
Rujukan
1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan (2002). Guru Sebagai Pendorong Dalam Bilik Darjah.
Bentong, Pahang: PTS Publication & Distributors.
nd
2. Jensen, Eric. (2008). Brain-Based Learning. 2
Ed. Thousand Oaks, CA : Corwin. No
Panggilan: LB1060 .J46 2008
3. Parsons, R.D. Hinson, S.L & Sardo-Brown, D. (2001). Educational Psychology: A
Practitioner-Research Model of Teaching. Victoria : Thomson Learning. No Panggilan:
LB1051 .P37 2001
4. Saedah Siraj, Zainun Ishak dan Tunku Mohani Tunku Mokhtar. (1996). Motivasi Dalam
Pendidikan: Siri Pengajian dan Pendidikan Utusan. Kuala Lumpur: Utusan Malaysia
Publicfation & Distributors.
5. Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw Hill. No Panggilan:
LB1051 .S26 2011
BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Asas Statistik: pengukuran nominal, ordinal dan
interval, Statistik deskriptif: min, median dan mod, sisihan piawai, populasi dan persampelan,
taburan: normal, pencongan, graf dan carta. Aplikasi statistik: pengenalan kepada ujian
signifikan, kebarangkalian dan signifikan, prosidur umum ujian signifikan, ujian chi-square,
mann-whitney u, korelasi, Perisian statistik: antaramuka, reka bentuk dan input data,
manipulasi data, mempamerkan data: jadual, histograf, graf, carta pai, Tafsiran dan
interpretasi data: mempersembahkan

menjustifikasi dapatan.
data,
menganalisis
data,
merumus
dapatan,
Rujukan
1. Latifah Mohd. Nor (2005). Statistics Made Simple (2nd Ed.). Kuala Lumpur: International
Islamic University. No. Panggilan: HA29 .L37 2005.
2. Marija, J.N. (2002). SPSS 11.0 Guide to Data Analysis: SPSS Inc.. New Jersey: Prentice
Hall.
3. Huck, S. (2000). Reading Statistics and Research.Needham Heights: Allyn and Bacon.
No. Panggilan: QA276 .H82 2008.
4. Levin, J., Fox, J. (2007). Elementary Statistics in Social Research. Needham Heights:
Allyn And Bacon. No Panggilan: HA29 .L494 2007.
5. Mohd. Salleh Abu dan Zaidatun Tasir .(2001). Pengenalan Kepada Analisis Data
Berkomputer SPSS 10.1 for Windows.Kuala Lumpur: Venton Pub. No. Panggilan: HA32
.M64 2001
BBD 30502 Sosiologi Pendidikan

Sinopsis
Kursus ini mendedahkan pelajar k e p a d a Pengenalan Kepada Sosiologi, Definisi sosiologi,
sosiologi sebagai satu disiplin dan kepentingannya, Perkembangan Sosiologi. Tokoh-tokoh
sosiologi dan sumbangannya: Auguste Comte, Herbert Spenser, Durkheim, Spenser, Lester,
Teori-Teori Dalam Sosiologi, Teori Fungsionalisme, Teori Konflik, Teori Interaksionisme,
Contoh-contoh dalam kontek sistem pendidikan Malaysia, Peranan Sosiologi Dalam Kontek
Pendidikan Teknikal. Sosiologi sebagai alat kawalan sosial. Alat penyebaran kebudayaan, Alat
perpaduan dan ideologi Negara, Alat susunlapis sosial, Sistem Pendidikan Sebagai Institusi
Sosial. Struktur dan organisasi institusi pendidikan. Institusi pendidikan dan masyarakat.
Interaksi dalam sistem pendidikan. Khidmat Masyarakat. Perbezaan Dan Persamaan.
Perbezaan dan kesamaan dalam pendidikan. Pendidikan sebagai pengembang ideologi
Negara, Pendidikan Teknikal Dan Mobiliti Sosial. Faktor-faktor mobiliti sosial, Pendidikan
Teknikal kesan terhadap taraf sosial dan sosioekonomi, Pengaruh Sosial Terhadap
Pencapaian Pendidikan Teknikal. Faktor persekitaran, Taraf sosioekonomi, Nilai dan budaya
sekolah, Aspirasi sekolah, Kumpulan rakan sebaya dan peluang- peluang sosial, Sistem
Pendidikan Di Malaysia. Sejarah dan perkembangan pendidikan di Malaysia. Pola evolusi
sistem pendidikan Negara sebelum dan selepas penjajahan: sistem vernacular Cina, India
dan Inggeris. Dasar pendidikan kebangsaan, Perkembangan pendidikan teknik dan
vokasional, pendidikan universiti, Pendidikan Teknikal Dan Pembangunan Negara, Peranan
pendidikan teknikal dalam menjayakan aspirasi Negara.Perkembangan Pendidikan Teknikal di
Malaysia, Sistem Pendidikan Tinggi, Fungsi pendidikan tinggi, Pendekatan teori untuk
pendidikan tinggi, Reformasi Dan Perancangan Dalam Sistem Pendidikan, Dinamika
perubahan, perspektif perubahan, strategi untuk sekolah berubah.Peranan ahli sosiologi
dalam perubahan pendidikan dan polis pendidikan. Reformasi sebagai pergerakan semulajadi
dalam pendidikan, Liberalisasi Dan Pengkorporatan Pendidikan Liberalisasi dan
pengkorporatan pendidikan, Sistem pentadbiran pendidikan negara: pusat, negeri dan daerah
Rujukan
1. Ellen Brantlinger(2003). Dividing classes: how the middle class negotiates and rationalizes
school advantage. London: RoutledgeFalmer. No. Panggilan: LC205 .B72 2003.
2. Jeanne H. Ballantine &Joan Z. Spade (2004), Schools and society : A
sociological approach to education, 2nd ed. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson. No
Panggilan: LC191 .S33 2004.
59
3. Walter Feinberg, Jonas F. Soltis (2004), School and society. 4th ed. New York: Teachers
College Press. No Panggilan: LC191 .F44 2004.
4. Alex Moore (2006). Schooling, society and curriculum. London: Taylor and Francis. No
Panggilan: LC191.8.G7 .S33 2006.
5. Alan R. Sadovnik (2007). Sociology of education: A critical reader. New York: Routledge. No.
Panggilan: LC191.2 .S52 2007.
BBP 3202 Kaedah Penyelidikan

Sinopsis
Kursus ini memberi tumpuan kepada Asas Penyelidikan, Kenapa melaksanakan penyelidikan?,
Penyelidikan dan Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kaedah saintifik dalam penyelidikan.,
Kriteria penyelidikan terbaik., Etika dalam penyelidikan. Menyediakan Cadangan Penyelidikan,
Mengapa menulis cadangan penyelidikan?, Kandungan cadangan penyelidikan. Masalah
Penyelidikan, Motivasi penyelidikan, Pemahaman bidang kajian, Cadangan/tujuan kajian, Kajian
Literatur, Konsep, Teori Model, Tinjauan dapatan kajian lepas, Tinjauan kaedah kajian lepas,
Kaedah Penyelidikan, Perancangan kajian, Instrumen kajian, Analisis data.
Rujukan
1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.
Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006
2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007
3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann
and John Pratt LB1028 .E38 2003
4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman
LB1028 .U52 2011
5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008
BBP 30103 Pengurusan Makmal Dan Bengkel

Sinopsis
Kursus ini memperkenalkan bakal pengajar bidang Pendidikan Teknikal kepada perspektif
pengurusan. Pengenalan Pengurusan Industri ; Pengenalan, definisi istilah pengurusan,
Pendekatan kepada pengurusan, Kawalan kualiti menyeluruh (TQM), Perundangan di bawah
akta, Keselamatan Bengkel dan Makmal ; Tinjauan kesihatan, Pengesanan awal penyakit di
tempat kerja, Akta keselamatan industri, Akta OSHA- Peraturan 1996 dan 1997, Langkahlangkah keselamatan, Pemasangan ;
Rekabentuk dan susunatur loji, Spesifikasi kontrak,
Organisasi Industri, Pengurusan ; Fungsi dan objektif pengurusan, Pengurusan Personel,
Pengurusan staf, Mendisiplinkan staf, Pengendalian loji, Pemeriksaan dan pencemaran udara
Penyusunan Peralatan dan Bahan ; Pengenalan, Penyusunan peralatan dan bahan, Bengkel,
makmal dan lapangan, Penyimpanan bahan kimia, Keselamatan alam sekitar, Organisasi dan
Pengurusan Bengkel ; Pengertian dan tujuan organisasi, Skop organisasi dan pengurusan
bengkel, Susun atur bengkel mengikut keperluan dan keselamatan, Penyimpanan dan
pengendalian ; Penyimpanan bahan dan peralatan, Konsep peralatan dan bahan, Teknik-teknik
kuantitatif, Pengurusan pengoperasian, Penyenggaraan ;
Pengurusan penyenggaraan,
Kategori penyenggaraan, Perlaksanaan penyenggaraan, Pengurusan Aset; Tatacara Perolehan

(rujuk pekeliling berkaitan), Tatacara pengurusan aset, Tatacara pelupusan.
Rujukan
1. C.Ray Asfahl (2003) Industrial Safety and Health Management (5th Edition) :Amazon. T55
.A83 2004
2. Kamal Halili Hassan (2001) Undang-undang Keselamatan Industri di Malaysia.Kuala Lumpur
: Dewan Bahasa dan Pustaka. HD7262.5.M3 .K35 2001
3. Manuele, Fred A (2003) On The practice of Safety 3rd Edition : Hoboken John Wilet. T55
.M36 2003
4. Mohamad Khan Jamal Khan (200 5) Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan dalam
Organisasi. Petaling Jaya : Prentice Hall/Pearson. T55 .M53 2005
5. Aldershot : Ashgate (2004) Teaming up : Components of Safety Under High Risk : Industrial
Safety Congress
BBV 30303 Elektronik 2

Kursus Pra-Syarat: BBV 20203 Elektronik 1
Sinopsis
Kursus ini memberikan pendedahan terhadap Penguat Isyarat Kecil iaitu Pengenalan, Asas
Kendalian Penguat Jenis CB, Asas Kendalian Penguat Jenis CE, Asas Kendalian Penguat Jenis
CC, Biasing and stabilisation bagi Penguat BJT, Gandaan Kuasa, Frequency Response, Litar
Pencampur; Penguat Kuasa iaitu Penguat Voltan, Penguat Kuasa, Perbezaan antara Penguat
Kuasa dan Penguat Voltan, Kelas-kelas Penguat, Penguat Tolak Balik Kelas B; Penguat Suap
Balik iaitu Pengenalan Penguat Suap Balik, Jenis-jenis Suap Balik, Prinsip Penguat Suap Balik
Negatif, Kelebihan Penguat Suap Balik Negatif, Jenis-jenis Suap Balik Negatif; Operational
Amplifiers iaitu Asas Kendalian Operational Amplifier, Kelebihan Operational Amplifier, Diagnosis
dan Pengujian; Pengayun iaitu Pengenalan kepada Pengayun, Jenis-jenis Pengayun, Prinsip
Suapbalik Pengayun, Litar Suapbalik Pengayun dengan perintang-pemuat, Litar Suapbalik
Pengayun dengan perintang-pearuh, Hartley, Collpits, Crystal, Pengayun Pemungut Penala,
Pengayun Anjakan Fasa RC, Multivibrator, Astable Multivibrator, Monostable Multivibrator.
Rujukan
1. Floyd, T.L. (2007.) Electronic Fundamentals : Circuits, Devices and applications. 7th Ed.
Upper Saddle River NJ : Pearson. No. Panggilan: TK7816 .F56 2007
2. Rashid, M.H. (2006). Power electronic handbook : devices, circuits and applications.
Burlington MA : Elsevier. No. Panggilan: TK7881.15 .P67 2006
3. Scherz P. (2007). Practical Electronics for Inventors. 2nd Ed. New York : Mc Graw Hill. No.
4. Robert T. Paynter, B. J. Toby Boydell (2002). Electronics technology fundamentals. Upper
Saddle River NJ : Pearson. No. Panggilan: TK7816 .P39 2002 N3
5. Michael Hassul, Donald E. Zimmerman (2007). Electronic devices and circuits. Boston:
McGraw-Hill. No. Panggilan: TK7867 .H373 2007
61
BBD 30403 Elektronik Digit

Sinopsis
Kursus ini menberikan pendedahan berkaitan Sistem Digit iaitu Pengenalan kepada sistem digit;
Sistem Nombor dan Sistem Kod iaitu Sistem Perpuluhan, Sistem Perduaan, Sistem Perlapanan,
Sistem Perenambelasan, Sistem Pelengkap-2, Sistem Kod BCD 8421, Sistem Kod ASCII; GetGet Logik iaitu Get-get asas : Dan, Tak, Atau, Tak Atau, Tak Dan, Ex-Tak Atau, Ex-Tak Dan,
Kombinasi get-get asas, Kombinasi get-get eksklusif, Kombinasi get-get logik, Get-get logik litar
Bersepadu (IC); Teknik Permudahan Kombinasi Get-Get Logik iaitu Hukum-hukum Algebra
Boolean; Jumlah hasil darab (SOP); Hasil darab jumlah (POS); Peta Karnaugh; Litar Memproses
iaitu Pengkodan, Penyahkodan, Paparan LED 7 Ruas, Paparan Cecair Hablur-LCD,
Pemultipleks, Penyahmultipleks; Logik Berjujukan iaitu Flip Flop SR, Flip Flop JK, Flip Flop D &
T, Pembilang Tak Segerak, Pembilang Segerak, Daftar Anjak, Pengayun, Pemasa.
Rujukan
1. Tocci, R.J,Widmer N,S. (2001); Digital System. Kuala Lumpur : Prentice Hall. No. Panggilan:
TK7868.D5 .T63 2001
2. Michael Hassul, Donald E. Zimmerman (2007). Electronic devices and circuits. Boston:
McGraw-Hill. No. Panggilan: TK7867 .H373 2007
3. Thompson, R, D. (2001); Digital Electronics : A simplified Approach. Prentice Hall. No.
Panggilan: TK7868 .D5 .T46 2001
4. M. Morris Mano, Charles R. Kime. (2008) Logic and Computer Design Fundamentals, 4th
Ed., Pearson. No. Panggilan: TK7888.4 .M36 2008
5. Michael D. Ciletti (2003). Advance Digital Designes With The Verilog HDL. No. Panggilan:
TK7868.D5 .C54 2003
BBP 30404 Latihan Industri

Kursus Pra-Syarat: Telah mengambil semua kursus dari Tahun 1 sehingga Tahun 3
Sinopsis
Kursus ini memberi tumpuan kepada Perancangan. Perancangan Sepanjang Tempoh Latihan
Industri. Perancangan Bulanan. Perancangan Mingguan. Perancangan Projek. Pelaksanaan
Tugas Harian. Talimat Penyelia. Perlaksanaan Tugasan. Komunikasi. Buku Log. Skop Tugas.
Penyempurnaan Tugas. Pembelajaran. Refleksi. Kajian Organisasi. Struktur Organisasi.
Saluran Komunikasi. Iklim Organisasi. Perkembangan Semasa Organisasi. Amalan dan
Prosidur Kerja. Penulisan Laporan. Format Penulisan. Persembahan. Dokumen Lampiran,
Bahan Pembentangan.
Rujukan
1. Panduan Latihan Industri Universiti.
2. Panduan Latihan Industri Fakulti.
3. Peraturan Akademik Universiti
BBD 4**01 Kokurikulum Kelab dan Persatuan

Sinopsis
Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat
Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan
Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat
Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan,
Kebudayaan dan Daya Usaha dan Inovasi.
Rujukan
1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit
Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:
Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.
3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.
4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002). Kokurikulum :
peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub. No panggilan : LB3605 .M76 2002.
5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :
Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.
BBD 44101 Kewartawanan
Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan kepada kewartawanan, anatomi berita, prinsip kewartawanan ,
penulisanrencana, penulisan kreatif dan seni fotografi.
Rujukan
1. Mohd. Anwar Ridhwan (2005). Penerbitan Buku Dalam Bahasa Melayu: Cabaran
danPengalaman. Kuala Lumpur: DBP.
2. Abdullah Hassan dan Ainon Mohd (2002). Komunikasi di tempat Kerja.
Bentong:UtusanPublications and Distributors.
3. Jeniri Amir (2005). Belajar Menjadi Wartawan. Wangsa Melawati: Wangsa Melawati:
PTSProfessional Publishing Sdn. Bhd.
4. Hashim Othman (2003). Kemahiran Menulis: Perspektif Komunikatif. Kuala Lumpur: DBP.
5. Jamil Sulong (2008). Kaca permata memoir seorang pengarang. Kuala Lumpur: DBP.
BBD 44201 Koperasi

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengurusan koperasi sekolah dan prindip-prinsip asal berkoperasi,
kemahiranpentadbiran, pengurusan koperasi dan pengurusan kewangan koperasi. Kursus
kokurikulum koperasijuga meliputi Sejarah Koperasi di Malaysia, Prinsip-prinsip Asas
Berkoperasi, Akta dan UndangundangKoperasi, Undang-undang Kecil Koperasi, Tadbir urus
Koperasi (ALK, Anggota dan Juruaudit),Pengurusan Rekod dan Fail, Pengurusan mesyuarat
63
Koperasi (Mesyaurat Lembaga dan MesyuaratAgung), Asas Keusahawanan Koperasi, Asas

Perakaunan Koperasi, Penyediaan Penyata KewanganTahunan Koperasi, Menganalisis
Penyata Kewangan Koperasi, Penyediaan laporan Koperasi (Bulanandan Tahunan),
Pengurusan Kewangan Berkesan dan Peranan Bendahari, Belanjawan Tahunan Koperasi.
Rujukan
1. Ahmad Marzuki Ismail (2004). Mengenali anggota dan koperasi. KL: Utusan Publication
&Distributor Sdn Bhd
2. Adnan Alias dan Mohamed Dahlan Ibrahim (2002). Keusahawanan Islam. Kuala
Lumpur:Prentice-Hall.
3. Ahmad Marzuki Ismail (2004). Pelajar Dalam Gerakan Koperasi Sekolah. Kuala
Lumpur:Utusan Publication & Distributor Sdn. Bhd.
4. Zafir Mohd Makhbul dan Fazilah Mohd Hasun (2003). Menjadi Usahawan:
PanduanMenubuhkan dan Menguruskan Perusahaan secara profesional . Kuala Lumpur:
PTS Publication& Distributor.
5. Norhayah Zulkifli & Mohd Sarif Ibrahim (2001). Perakaunan kewangan : Prinsip dan
amalan.Kuala Lumpur : Crecent News.
BBD 44301 Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)

Sinopsis
Kursus ini memberikan penekanan kepada teori dan kemahiran asas kaunseling dan
komunikasi perorangan dalam usaha memberi bantuan dan ciri-ciri penolong yang baik. Ia
termasuklah Minggu suaikenal;Definisi Pembimbing Rakan Sebaya; Mengenal Kemampuan
dan Potensi Diri Sebagai Pembimbing Rakan Sebaya;Taklimat Kerja Kursus PRS; Kemahiran
Asas Fasilatator; PRS dan Kemahiran Fasilatator; Konsep kepimpinan; PRS sebagai pemimpin;
Jenis Kepimpinan; Kemahiran Kominikasi Berkesan; Keperluan Dalam Komunikasi ;
Komunikasi Verbal dan Non Verbal; Kemahiran Mengenal Pasti Masalah; Penerokaan Masalah;
Punca Manusia Bermasalah mengikut Psikologi; Aktiviti Luar ; Kursus Fasilatator PRS.
Rujukan
1. Ahmad Fadzli Yusof, Afyan Mat Rawi, (2005), Resipi Kejayaan Untuk Pembimbing Rakan
Sebaya. KL: PTS Millennia Sdn Bhd.
2. Mohd Sharani Ahmad, Zainal Madon, (2004). Panduan Mengurus Remaja Moden. KL:PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.
3. Haizan Mohd Taha (2008). Ras dan Etnik: Teori, Praktis dan isu Moral. KL: Penerbit
UNITEN.
4. Maznah Baba (2006). Kaunsling Individu. KL : PTS Publication.Ida Hartina Ahmad Tharbe,
(2007). Memimpin Kaunseling Kelompok. KL : PTS Publication.
BBD 44401 Reka cipta

Sinopsis
Kursus ini meliputi kepada pengenalan reka cipta, pencetusan idea reka cipta, perekaan,
perancangan ,pembinaan, pengujian, pembaikan, rekabentuk berbantukan komputer,
pemasaran dan harta intelek.
Rujukan
1. Bahagian Pengurusan Teknik dan Vokasional (2001). Rekacipta - Tingkatan 4. Kuala
Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.
2. Mohd Azahar Abd Hamid, Mohd Kharudddin Balwi dan Muhamed Fauzi Othma (2006).
3. Rekacipta Dan Inovasi Dalam Perspektif Kreativiti. Skudai: Penerbit UTM.
4. Amarjit Singh (2001). Creative Systems in Structural and Construction Engineering.
Rotterdam:A. A. Balkema.
5. Rainey, D. L (2005). Product Innovation: Leading Change Through Integrated
ProductDevelopment. New York: Cambridge University Press.
BBD 44501 Muzik Tradisional

Sinopsis
Kursus ini meliputi pengenalan komponen muzik tradisional, teknik permainan, persembahan
dan pengurusan kumpulan tradisional seperti Gamelan, Caklempong, Keroncong dan Ghazal.
Rujukan
1. Rubiah K. Hamzah, (2006), Menjadi Remaja Berbudaya Positif. K.L. : PTS Publication.
2. Henry Spiller (2004). Gamelan : The Traditional Sounds of Indonesia. California :ABC-CLIO
Inc.
3. Lee Elaine (2006). Ethnic Musical Instruments of Malaysia. Kuala Lumpur : Win Publication
Sdn. Bhd.
4. Kamien, R (2002). Music: An Appreciation (8th ed). Boston: McGraw-Hill.
BBD 44601 Seni Tari

Sinopsis
Kursus ini memperkenalkan asas gerak seni tari dan komposisi dalam tarian Inang, Joget dan
Zapin. Pelajar juga menganjurkan persembahan yang menerapkan nilai keusahawanan.
Rujukan
1. Anis Md Nor, Mohd. Ed. (2000). Zapin Melayu Di Nusantar. Kuala Lumpur: Yayasan Warisan
Johor.
2. Roberts, N (2006). Dance of the gods. New York: Jove Books.
3. Rubiah K. Hamzah, (2006), Menjadi Remaja Berbudaya Positif. K.L.: PTS Publication.
5. Kamien, R (2002). Music: An Appereciation (4thed.). Boston: McGraw-Hill.
65
BBD 44701 Teater Dan Drama

Sinopsis
Kursus ini mengandungi pengenalan kepada bidang seni drama dan teater. Pemilihan dan
penafsiran skrip, olahan pementasan, olahan tubuh dalam pementasan, pemilihan tenaga
penggerak,
aspek
pengurusan(logistik,
kewangan,
promosi,publisiti),
teknikal
(set,prop,lampu,system bunyi, dll) dan artistik (lakon, tari & muzik).
Rujukan
1. Kamaluddin A Rahman (2007). Teater Melayu Suatu Risalah Pemikiran Melayu.
KualaLumpur: DBP.
2. Amran Kasimin (2006). Unsur-unsur Menurun Dalam Persembahan Teater Melayu
Tradisional. Kuala Lumpur: DBP.
3. Laliman Kemad (2006). Teater Moden Sabah 1946 hingga 1980-an. Kuala Lumpur: DBP.
4. Mohamed Ghouse Nasuruddin (2000). Teater Tradisional Melayu. Kuala Lumpur: DBP.
5. Hashim Othman (2003). Kemahiran Menulis: Perspektif Komunikatif: Kuala Lumpur: DBP.
BBD 4481 Kembara

Sinopsis
Kursus ini akan memberikan peluang kepada pelajar untuk menguasai dan mengaplikasi
kemahiran asas kembara alam dan rekreasi, kemahiran kraf perkhemahan, asas
pengembaraan dan kemahiran komunikasi, aspek pengurusan, keselamatan dan penganjuran
perkhemahan.
Rujukan
1. Ee Ah Meng (2004). Panduan Perkhemahan, Simpulan & Pioneering ( 2nd edit), Kuala
Lumpur : Oxford Fajar Publisher.
Sdn. Bhd.
Penerbitan Multimedia.
5. Mohd. Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002): Kokurikulum:
Peranan Dan Implikasi: Kuala Lumpur: Utusan Publications Sdn. Bhd.
BBD 44901 Koir

Sinopsis
Kursus ini meliputi pendedahan dalam nyanyian, pengetahuan, persembahan, pengalaman dan
pengurusan mengenai ensembel koir berharmoni (gabungan 2 lapisan suara dan melodi
kaunter) sama ada dengan iringan muzik ataupun acapella(nyanyian tanpa suara).
Rujukan
1. Brinson, Barbara A. (1996). Choral Music Methods and Materials. New York: Schirmer
Books.
2. Mohamed Ghouse Nasuruddin (2003). Muzik Tradisional Malaysia (Edisi Baru).
KualaLumpur: DBP.
3. Mohamed Ghouse Nasarudin (2003). Tradisional Malaysian Music (New Edition).
KualaLumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Rogayah A. Hamid (2006). Lagu Rakyat Memupuk Kesantunan Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
BBP 40102 Projek Sarjana Muda I

Kursus Pra-Syarat: Telah mengambil semua kursus dari Tahun 1 sehingga Tahun 3
Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang
Projek. Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. Kerangka Konsep
Projek. Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2
Tinjauan Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/Model Projek). Kajian
Berkaitan (Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3
Metodologi Produk
Kajian. Pengenalan. Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian
(Menganalisis keperluan projek, pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian,
pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan
Bahan Produk Kajian (Bahan untuk casing, bahan untuk kendalian. Instrumen Kajian/Peralatan
dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan projek. Alat pembinaan projek, kos pembangunan
projek). Proses Pemasangan Produk Kajian. Analisis Item /Proses Pengujian. Jangkaan
Dapatan Kajian. Rumusan.
Rujukan
1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.
Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006
2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007
3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann
and John Pratt LB1028 .E38 2003
4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman
LB1028 .U52 2011
5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008
6. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Universiti.
7. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Fakulti.
8. Peraturan Akademik Universiti.
9. Panduan Penulisan Tesis Universiti
67
BBV 40103 Sistem Telekomunikasi

Sinopsis
Kursus ini member pendedahan terhadap Asas Sistem Perhubungan iaitu Keperluan Sistem
Perhubungan dalam Kehidupan, Jenis-jenis Sistem Perhubungan, Kendalian Blok Asas Sistem
Perhubungan; Pemancar iaitu Pengenalan kepada Pemancar, Prinsip Kendalian Pemancar AM
Tahap Rendah, Prinsip Kendalian Pemancar AM Tahap Tinggi, Prinsip Kendalian Pemancar FM
(Kaedah Armstrong); Penerima iaitu Penerima AM, Penerima Kristal, Penerima TRF, Asas
Kendalaian Penerima Superheterodyne, Julat Penala, Kepekaan dan Gandaan, Penolakan Imej,
AGC , ETRs, Penerima FM, Asas Kendalaian Penerima FM, Litar Penghad, Foster Seely; Talian
Penghantaran iaitu Kabel Sepaksi, Kuprum Dua Dawai, Gelombang Radio; Gentian Optik iaitu
Prinsip Asas Penghantaran Data Menggunakan Kabel Gentian Optik, Prinsip Asas Kendalian
Penghantar, Prinsip Kendalian Asas Penerima, Aplikasi Gentian Optik, Kelebihan Gentian Optik;
Gelombang Mikro iaitu Blok Asas, Prinsip Kendalian, Standing Wave, Penyambung Coaxial bagi
Gelombang Mikro, Diagnosis, Baikpulih; Satelit iaitu Prinsip Line of Sight System, Prinsip Asas
Satelit Aktif dan Pasif, Konsep Geo Stationary Synchronous Satellite, Keperluan Penggunaan
Satelit bagi TV Broad Casting Over Wide Area; Komunikasi Selular iaitu Konsep Komunikasi
Selular, Frequency Allocation and Use, Sistem Pengoperasian Komunikasi Selular; Maklumat
Berbentuk Analog iaitu Keperluan bagi Pemodulatan, Jenis-jenis Pemodulatan, Gelombang dan
persamaan AM, Gelombang dan Persamaan FM, Indeks Pemodulatan dan Lebar Jalur,
Perbandingan antara AM dan FM; Maklumat Berbentuk Digital iaitu Prinsip Pemodulatan Denyut,
PAM, PPM, PCM, Perbandingan Teknikal antara Maklumat Analog dan Digital; Antena iaitu
Pengenalan Antena, Prinsip radiasi, Pengagihan Arus dan Voltan bagi Antena, Parameter bagi
Antena, Gandaan Kuasa bagi Antena, Polarization, Antenna Yagi Uda, Antenna Folded Dipole,
Parabola, Antenna Horn.
Rujukan
1. A. Bruce Carlson, Paul B. Crilly and Janet C. Rutledge (2010). Communication systems: an
introduction to signals and noise in electrical communication 5th ed. Boston: McGraw-Hill.
No. Panggilan: TK5102.5 .C37 2010
2. John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering. Upper Saddle
River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: TK5101 .P75 2002
3. Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis and
design. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan:
4. Nevio Benvenuto [et al.] (2007) Communication systems : fundamentals and design methods.
Chichester: John Wiley. No. Panggilan: QA76.76.I58 .C65 2001
5. Simon Haykin (2010) Communication systems 5th Edition. New York: John Wiley. No.
Panggilan: TK5101 .H374 2010
BBV 40203 Lukisan Elektrik dan Elektronik CAD

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan terhadap Lukisan Elektrik iaitu Jenis lukisan elektrik, Simbol
lukisan elektrik, Kaedah melukis symbol, Peraturan menempatkan alat tambahan dan alat
lengkap, Peraturan pendawaian elektrik bagi rumah kediaman, Panduan melukis pelan
bentangan, Lukisan bentangan rumah kediaman, Membaca dan mentafsir cetak biru; Lukisan
Pemasangan Domestik Dan Industri iaitu Simbol pepasangan domestik dan industri, Grafik dan
simbol lukisan pendawaian, Susun atur pepasangan litar kuasa dan lampu, Gambar rajah skema
untuk submains dan mains, Membaca dan mentafsir cetak biru; Lukisan Mesin Elektrik iaitu Litar
mesin elektrik siri, pirau dan majmuk, Litar penghidup mesin elektrik dengan beban, pemutus
litar, perintang dan meter, Menyurih litar penghidup 3 point dan 4 point, Menyurih litar gegelung
beban lampu, Menyurih litar gegelung tanpa voltan, Litar sambungan motor fasa tunggal dan tiga
fasa, Litar penghidup talian terus dan bintang-delta, Membaca dan mentafsir cetak biru; Lukisan
Elektronik iaitu Jenis lukisan elektronik : Gambar rajah blok, Lakaran litar, Gambar rajah litar,
Pelan susun atur komponen , Gambar rajah pendawaian, Simbol lukisan elektronik, Kaedah
melukis simbol elektronik, Kekutuban komponen elektronik, Fungsi komponen dalam litar
elektronik, Melabel komponen pada litar skema, Membaca dan mentafsir cetak biru; Lukisan
Reka Bentuk Litar Tercetak iaitu Teknik reka bentuk litar tercetak, Reka bentuk jalur pengalir,
Reka bentuk saiz jalur, Reka bentuk punca tamatan, Reka bentuk susunatur komponen, Teknik
melabel komponen, Reka bentuk pada kertas surihan; Projek Kerja Kursus dan Tugasan
(Kumulan/Individu) iaitu Membina model/rekacipta/prototaip, Mengendalikan seminar/kolokium
untuk topik lukisan kejuruteraan oleh pakar bidang dari industri, Melawat industri berkaitan,
Mengadakan demostrasi/simulasi/pameran produk yang berkaitan.
.
Rujukan
1. Theodore F. Bogart, Jeffrey S. Beasley and Guillermo Rico (2001). Electronic Devices
and Circuits; 6th Edition. Pearson Education. No. Panggilan: TK 7867 .B65 2001
2. James W. Nilsson and Susan A. Riedel (2011). Electric Circuits 9th ed. Prentice-Hall. No.
Panggilan: TK454 .N54 2011
3. Khairul Anuar Hanafiah (2006). Lukisan Kejuruteraan Berbantu Komputer, 2nd Edition;
UTM. No. Panggilan: TA174 .K42 2006
4. Mohd Fadzil Daud (2005). Lukisan Kejuruteraan Asas, 2nd Edition. UTM. No. Panggilan:
T353 .M63 2005
5. Akram Hossain (1996). Computer Aided Electronic Circuit Board Design and Fabrikation:
Using OrCAD/SDT, Prentice Hall. No. Panggilan: TK7868 .P7 H67 1996
69
BBV 40403 Kemahiran Pendawaian Domestik

Kursus Pra-Syarat: BBV 20303 Pemasangan dan Pendawaian Elektrik
Synopsis
Kursus ini memberi pendedahan tentang Keselamatan Elektrikal dan Mekanikal iaitu
Punca-punca kemalangan elektrik dan mekanikal, Punca-punca kemalangan di tempat
kerja, Peranti keselamatan elektrik, Kemalangan mesin tetap dan mesin mudah alih,
Pelindung tetap, Pelindung kaitpunca, Pelindung automatik; Perancangan dan
Pemasangan Pendawaian Elektrik iaitu Anggaran beban, Saiz papan suis utama,
lokasi dan jumlah agihan papan agihan dan kabel-kabel sub-main, Kadaran kabel,
Susunan dan kadaran sub-litar akhir; Pendawaian Permukaan Fasa Tunggal iaitu
Pendawaian litar akhir lampu, Pendawaian litar akhir kuasa litar jejari, Pendawaian litar
akhir kuasa litar gelang, Pendawaian litar akhir pemanas air, Pemasangan dan
pendawaian dari terminal unit kawalan pengguna dan papan meter, Memasang
pendawaian permukaan dari papan meter ke litar-litar akhir; Pendawaian Tersembunyi
Fasa Tunggal iaitu Pendawaian litar akhir lampu, Pendawaian litar akhir kuasa litar
jejari, Pendawaian litar akhir kuasa litar gelang, Pendawaian litar akhir pemanas air,
Memasang pendawaian tersembunyi dari dari papan meter ke litar-litar akhir;
Pendawaian Kondiut Satu Fasa (Pembuluh) iaitu
Pendawaian litar akhir lampu, Pendawaian litar akhir kuasa litar jejari, Pendawaian litar
akhir kuasa litar gelang, Pendawaian litar akhir pemanas air, Pendawaian litar akhir
penghidup motor, Memasang pendawaian kondiut dari papan meter ke litar-litar akhir,
Pemasangan dan pendawaian penyamanan dan penyejukbekuan udara.
.
Rujukan
1. Azli Yusop (2007). Electrical Technology (DEE 1113). UTHM. No. Panggilan:
TK146 .A94 2007
2. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London:
Unipress. No. Panggilan: TK1005 .B36 2006
3. Institution of Electrical Engineers and British Standards Institutions, (2000).
Requirements For Electrical Installations-IEE wiring Regulations 16th Edition : BSI
and IEE Institution of Electrical Engineers. No. Panggilan: BS 7671 : 2001
4. Mohamed Nazi (2003). Pendawaian Domestik Tingkatan 4, Model Pembelajaran
Vokasional : Edusystem Sdn. Bhd, Selayang. No. Panggilan:
5. Md. Nasir Manan (2004). Panduan Pendawaian Elektrik Domestik, : IBS Buku Sdn.
Bhd : Petaling Jaya. No. Panggilan: TK9901 .M52 2004
BBV 40603 Kemahiran Elektronik Audio Video 1

Sinopsis
Kursus ini memberi pendekatan tentang Keselamatan Elektrikal iaitu Pengagihan
Elektrik, Pembumian, Kesan arus elektrik terhadap badan manusia, Peraturan
pendawaian; Kaedah Penggunaan Alatan iaitu Meter Voltan (Voltmeters), Ammeters,
Meter Ohm (Ohm meters), Meter Pelbagai (Multimeters), Oscilloscope , Audio
Frequency, Penjana (Generators), Tetimbang RLC (RLC bridges); Mengesan
Kerosakan Komponen-komponen Pasif iaitu Meter Voltan (Voltmeter), Ammeters,
Meter Ohm (Ohm meter), Meter Pelbagai (Multimeter); Mengesan Kerosakan
Komponen-komponen Aktif iaitu Meter Voltan (Voltmeter), Ammeters, Meter Ohm
70
(Ohm meter), Meter Pelbagai (Multimeter); Diagnosis wayar dan kabel iaitu
Identification of wires single with different current ratings, Identification of ribbon with
different current ratings, Identification of cables with different current ratings,
Identification of feeder wire with different current ratings, Identification of power cords
with different current ratings; Kaedah Soldering iaitu Soldering on net, Soldering on
terminals, Soldering on printed circuits; Bekalan Kuasa iaitu Assembling of half wave,
Assembling of full wave, Assembling of bridge rectifier using filter circuits, Assembling
and testing of regulated power supply (zener diode and transistorized); Menganalisis
Arus Terus iaitu Mengukur arus, Mengukur voltan, Mengukur kuasa, Menganalisis
Arus Ulang-alik iaitu Mengukur masa dengan menggunakan osiloskop dan meter,
Mengukur frekuensi dengan menggunakan oscilloscope dan meter, Mengukur Upp
serta nilai RMS dengan menggunakan osiloskop dan meter.
Rujukan
1. Braga, N.C. (2001). Pirate Radio and Video : Experimental Transmitter Projects.
Boston:Newnes. No. panggilan: TK6561 .B73 2001 N1
2. Hickman, I. (2007). Practical Radio Frequency Handbook. 4th Ed.
Oxford:Newness. No. panggilan: TK6553 .H524 2007
3. Ishak Baba. (2007). UTHM Syllabus Format. Penerbit UTHM. Batu Pahat. No.
panggilan:
4. John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering.
Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. panggilan: TK5101 .P75 2002 N1
5. Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis
and design. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. panggilan: TK5103 .S73
2004
BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum

Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan Pengenalan kepada aktiviti kokurikulum: pengertian
dan konsep pengurusan kokurikulum, matlamat dan objektif kokurikulum, jenis-jenis
kokurikulum. Pengendalian mesyuarat agung:
agenda mesyuarat agung, minit
mesyuarat agung. Perancangan aktiviti kokurikulum: kertas kerja, pelaporan kertas
kerja, maklumbalas kertas kerja daripada pensyarah, pengurusan organisasi.
Perlaksanaan aktiviti, aktiviti badan beruniform, aktiviti sukan, aktiviti kelab, aktiviti
persatuan, aktiviti permainan. Pembubaran AJK: prosedur dan aktiviti pembubaran.
Rujukan
1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :
Penerbit Fajar Bakti. No panggilan : LB3605 .A44 2004
2. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu
Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No panggilan : LB3605 .S24 2006
3. Alpha Sigma (2002). Panduan Tugas Staf Sekolah Menengah. Petaling Jaya:
Alpha Sigma Sdn. Bhd. No. Panggilan: LB2831.585.M4 .P36.
4. Lavallee, D. dan Wylleman (2000). Career Transitions in Sport: International
perspectives. USA: Fitness Information Technology, Inc.
5. National Intramural-Recreational sports Association (2004). The Value of
Recreational Sports in Higher Education. United States: Human Kinetics
71
BBP 40303 Diagnous dan Senggaraan Audio Video

Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar berkaitan Pengenalan Sistem Audio
dan Video iaitu Pengenalan Sistem Audio dan Video, Kepentingan Sistem Audio dan
Video dalam Kehidupan Manusia; Penguat dan Pengesan Audio iaitu Penguat RF,
Penguat IF, Adjacent channel inference and methods of elimination, Litar Pengesan,
Penguat Voltan AF, Tracking, Alignment, Selectivity, Sensitivity, Fidelity & Image
Rejection Ratio; Penerima AM iaitu Pembahagian Isyarat, Pengesan Isyarat,, Peringkat
RF, Rektifier, Penukar, Peringkat IF, Peringkat Pengesan, Penguat dan Rectifier;
Penerima FM iaitu Peringkat Penghad, Disriminator; Mikrofon dan Pembesar Suara iaitu
Kegunaan Mikrofon, Mikrofon karbon, Mikrofon Dinamik, Mikrofon Ribbon, Mikrofon
Crystal Cordless, Pembesar PMMC, Horn, Woofers, Tweeter, Mid Ranges, Column
Speaker; Pemancar Televisyen iaitu Prinsip Kendalian Blok Asas Sistem TV,
Pembentukan Gambar, Pengesan Horizontal dan Vertical, Interlaced Scanning,
Composite video signal as per ISI specification, Vertical synchronization, Horizontal
Synchronisation, Blanking Pulses, Front Porch, Back Porch and Equalising Pulses, Jenisjenis Tiub Kamera, Tiub Imej Orthicon, Blok Asas Pemancar TV; Pemancar Televisyen
iaitu Prinsip Kendalian Blok Asas Sistem TV, Pembentukan
Rujukan
1.
2.
3.
4.
5.
Braga, N.C. (2001). Pirate Radio and Video : Experimental Transmitter Projects.
Boston : Newnes No. Panggilan: TK6561 .B73 2001 N1
Hickman, I. (2007). Practical Radio Frequency Handbook. 4th Ed. Oxford:
Newness No. Panggilan: TK6553 .H524 2007
John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering.
Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: TK5101 .P75 2002
Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis
and design. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: TK5103 .S73
2004
Philip Giddings (2000). Audio systems design and installation. Indiana : SAMS
Pub. No. Panggilan: TK7881.4 .G54 200
BBP 4204 Projek Sarjana Muda II

Kursus Pra-Syarat: BBP 40102 Projek Sarjana Muda I
Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar
Belakang Projek. Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan
Projek. Kerangka Konsep Projek. Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek.
Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2
Tinjauan Literatur. Pengenalan. Literatur
Berkaitan (Konsep/Teori/Model Projek). Kajian Berkaitan (Dapatan berkaitan kajiankajian lepas). Rumusan. Bab3
Metodologi Produk Kajian. Pengenalan. Reka
Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian (Menganalisis keperluan
projek, pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian, pengujian dan
penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan Bahan
Produk Kajian (Bahan untuk casing, bahan untuk kendalian. Instrumen
72
Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan projek. Alat pembinaan

projek, kos pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian. Analisis Item
/Proses Pengujian. Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan. Bab 4
Analisis
Kejuruteraan/Produk/kajian. Pengenalan. Dapatan Kajian. Analisis Reka Bentuk
Bahan (Implementasi komponen, pengujian bahan)/kajian. Analisis Reka Bentuk
Produk (Implementasi dan pengujian). Rumusan. Perbincangan, Kesimpulan Dan
Cadangan. Pengenalan. Perbincangan (Reka bentuk bahan dan reka bentuk
produk). Kesimpulan. Pembentangan, Penilaian dan Refleksi Laporan Proposal
Kajian. Projek Sarjana Muda 2. Maklumbalas lisan tentang projek daripada
pembimbing/penyelia /Panel/ Penilai. Maklumbalas pembimbing/penyelia melalui
instrumen penilaian projek sarjana muda 2. Cadangan (Cadangan dapatan kajian
dan cadangan kajian lanjut). Penutup.
Rujukan
1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,
Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62
2006
2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028
.J96 2007
3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna
Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003
4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn
Lichtman LB1028 .U52 2011
5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46
2008
6. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Universiti.
7. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Fakulti.
8. Peraturan Akademik Universiti.
9. Panduan Penulisan Tesis Universiti
BBV 40503 Kemahiran Pendawaian Industri

Sinopsis
Kursus memberi pendedahan berkaitan Keselamatan Kebakaran iaitu Punca-punca
kebakaran, Jenis-jenis alat pemadam api, Penggunaan alat pemadam api, Pelan
keselamatan kebombaan, Penggunaan alat penggera kebakaran, Sistem keselamatan
kebakaran, Membuat laporan kebakaran; Pemasangan Elektrik Industri iaitu
Pemasangan kabel menaik, Pemasangan kabel tray, Pemasangan kabel ducting,
Pemasangan (lay) kabel bawah tanah bervoltan rendah, Pemasangan sub-papan suis,
Pemasangan papan suis utama; Pemasangan Pendawaian Permukaan Tiga Fasa iaitu
Papan meter 3, PFA 3 4 hala (way), Penyamanan dan penyejukbekuan udara,
Pemanas air, Litar gelang, Litar jejari, Litar lampu, lampu spot dan kipas siling,
Penghidup 3 (DOL/Star Delta/Pengubah Auto), Pengasing 20A TPN, Memasang
pendawaian permukaan dari papan meter ke litar-litar akhir; Pemasangan Pendawaian
Konduit Tiga Fasa iaitu Papan meter 3, PFA 3 6 hala (way), Penyamanan dan
penyejukbekuan udara, Pemanas udara, Litar gelang, Litar jejari, Litar lampu, lampu
spot dan kipas siling, Penghidup 3(DOL/Sta Delta/Pengubah Auto), Pengasing 20A
TPN, Memasang pendawaian konduit tiga fasa dari papan meter ke litar-litar akhir;
Pemasangan Pendawaian Sesalur Tiga Fasa (Gabungan Sesalur dan Konduit) iaitu
Papan meter 3, PFA 3 4 hala (way), Penyamanan dan penyejukbekuan udara,
73
Pemanas air, Litar gelang, Litar jejari, Litar lampu, lampu spot dan kipas siling,
Penghidup 3(DOL/Star Delta/Pengubah Auto), Pengasing 20A TPN, Memasang
pendawaian sesalur tiga fasa dari papan meter ke litar-litar akhir; Pengujian Dan
Pemeriksaan 3 Fasa iaitu Pemeriksaan visual keselamatan dan kerja siap, Pengujian
penebatan 3 fasa, Pengujian keterusan 3 fasa, Pengujian pemutus litar arus baki 3
fasa, Pengujian jujukan 3 fasa; Kerja-Kerja Membaikpulih dan Mencari Kerosakan iaitu
Pemasangan dan pendawaian 3 fasa, Mesin 3 fasa (beban pegun dan mudahalih),
Sistem kawalan, Kabel bawah tanah bervoltan rendah.
Rujukan
1. Robert L. Smith, (2008). Electrical Wiring Industrial 13th Edition : Delmar
Publisher. No. panggilan: TK3283 .S64 2008
2. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London:
Unipress. No. panggilan: TK1005 .B36 2006
3. Institution of Electrical Engineers and British Standards Institutions, (2000).
Requirements For Electrical Installations-IEE wiring Regulations 16th Edition : BSI
and IEE Institution of Electrical Engineers. No. panggilan: BS 7671 : 2001
4. Mohamed Nazi (2003). Pendawaian Domestik Tingkatan 4, Model Pembelajaran
Vokasional : Edusystem Sdn. Bhd, Selayang. No. panggilan:
5. Md. Nasir Manan (2004). Panduan Pendawaian Elektrik Domestik, : IBS Buku Sdn.
Bhd : Petaling Jaya. No. panggilan: TK9901 .M52 2004 a
BBV Kemahiran Elektronik Audio Video 2

Kursus Pra-Syarat: BBV 4153 Kemahiran Elektronik Audio Video 1
Sinopsis
Kursus ini memberi pendedahan berkaitan Menservis Penguat Dan Pengesan Audio
iaitu Kerosakan Penguat RF, Kerosakan Penguat IF, Kerosakan Adjacent channel
inference and methods of elimination, Kerosakan Litar Pengesan, Kerosakan Penguat
Voltan A.F, Kerosakan Tracking, Kerosakan Alignment, Kerosakan Selectivity,
Sensitivity, Fidelity & Image, Rejection Ratio, Diagnosis dan Baik Pulih Penguat dan
Pengesan Audio; Menservis Penerima Am iaitu Prosedur Menservis, Kerosakan pada
Penerima, Pemeriksaan Fizikal pada Penerima, Kaedah Pembahagian Isyarat,
Kaedah Pengesan Isyarat, Kerosakan Peringkat RF, Kerosakan Rektifier, Kerosakan
Penukar, Kerosakan Peringkat IF, Kerosakan Peringkat Pengesan, Penguat dan
Rectifier, Diagnosis dan Baik Pulih Penerima AM; Menservis Penerima Fm iaitu
Kerosakan pada Peringkat Penghad, Kerosakan pada Disriminator, Diagnosis dan
Baik Pulih Penerima FM; Mikrofon Dan Pembesar Suara iaitu Kerosakan Mikrofon
Menggunakan Alat Pengukuran, Diagnosis dan Baikpulih Mikrofon, Diagnosis dan Baik
Pulih Hi-Fi, Diagnosis dan Baik Pulih Stereo; Menservis Penerima Tv Warna iaitu
Kerosakan Umum pada Penerima TV Warna, Kerosakan Umum pada Tiub
Rujukan
74
1.
2.
3.
4.
5.
Braga, N.C. (2001). Pirate Radio and Video : Experimental Transmitter Projects.
Boston:Newnes. No. panggilan: TK6561 .B73 2001 N1
Hickman, I. (2007). Practical Radio Frequency Handbook. 4th Ed.
Oxford:Newness. No. panggilan: TK6553 .H524 2007
Miller, W.E. (2000). Radio Circuits : A Step-by-Step Survey. 5th Ed. London: Iliffe
Books. TK6563 .M54 2000
John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering.
Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. panggilan: TK5101 .P75 2002 N1
Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis
and design. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. panggilan: TK5103 .S73
2004
BBD 40204 Latihan Mengajar II

Kursus Pra-Syarat: BBD 20403 Pengajaran Mikro
Sinopsis
Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan mengajar - penulisan rancangan
mengajar untuk pengajaran: penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual
penentuan pengajaran, rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran
mingguan, rancangan pengajaran harian, Perlaksanaan Rancangan mengajar
pengajaran:
kemahiran pra pengajaran, kemahiran set induksi, kemahiran
penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan bahan
bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklum balas lisan pengajaran
daripada pembimbing/penyelia, maklum balas pembimbing/penyelia melalui
instrumen penilaian pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan
mengajar.
Rujukan
1. David Hopkins (2008). A teachers guide to classroom research. Maidenhead :
2. Open University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008
3. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
4. James Nolan, Jr., Linda A. Hoover (2011). Teacher supervision and evaluation:
Theory into practice. Hoboken. NJ: John Wiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.
5. James Raths and Amy C. McAninch (2003). Teacher beliefs and classroom
performance: The impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age
Publishing. No panggilan: LB1775.2 .T43 2003.
6. John C.Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers: A Practical Approach To
Helping New and Experience staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN:
0761945768, 9780761945765
75
Kerjaya dan Pendidikan Lanjutan

Graduan mempunyai peluang kerjaya di sektor awam dan sektor swasta terutamanya
dalam bidang pendidikan teknik dan vokasional. Selain menjadi pendidik, para
graduan juga boleh membabitkan diri dalam bidang industri seperti dalam bidang
kejuruteraan elektrik dan elektronik yang menjurus kepada pendawaian elektrik dan
rekabentuk litar elektronik. Para graduan juga berpotensi untuk menceburi bidang
keusahawanan dalam bidang berkaitan. Graduan juga mempunyai peluang untuk
melanjutkan pelajaran di peringkat pasca ijazah dalam bidang berkaitan pendidikan
teknik dan vokasional melalui program seperti Sarjana Pendidikan Teknikal
(Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik), Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional dan
Sarjana Pendidikan Teknikal (Reka Bentuk Instruksional dan Teknologi) serta program
yang setaraf dengannya.
76
For further education prospect, please include flowchart of pathway (if

available).
Further Education Pathway Example:
Source: Malaysian Qualification Framework
77
Source: Malaysian Qualification Framework
78
Centre for Academic Development and Training

86400 Batu Pahat, Johor Darul Tazim
www.uthm.edu.my

Profoma 20152016 Bbe Ismp Elektrik Dan Elektronik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Profoma 20152016 Bbe Ismp Elektrik Dan Elektronik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

86400 Batu Pahat, Johor

Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan

Aluan Naib Canselor

Selamat Maju Jaya

PROFESOR DATUK DR. MOHD. NOH BIN DALIMIN

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Sekian, terima kasih.

PROFESOR DR. HASHIM BIN SAIM

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Sekian, terima kasih.

PROFESOR MADYA DR. RAZALI BIN HASSAN

Falsafah Pendidikan Universiti

Lembaga Pengarah Universiti

Profesor Dr. Ismail bin Abd Rahman

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Later Belakang Fakulti

Direktori Staf FPTV

Pembantu Tadbir Kanan (TBK)

Jabatan Ikhtisas Pendidikan

Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat

Cik Woo Yoke Ling

Jabatan Pendidikan Kejuruteraan

Dr. Yusmarwati binti Yusof

Puan Noor Dina binti Md. Amin

Encik Faizal Amin Nur bin Yunus

Puan Siti Suraya binti Hussin

Jabatan Pendidikan Vokasional

Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan dan berkemahiran dalam bidang pendidikan vokasional

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran bidang sains, matematik dan

Mengaplikasikan kemahiran mengajar dalam bidang Elektrik dan Elektronik

Berkomunikasi secara efektif melalui pertuturan, penulisan dan

Mempraktikkan kaedah saintifik dan kemahiran penyelesaian masalah

Bekerjasama dalam kumpulan dengan mempamerkan kepimpinan yang

Membudayakan keperluan pembelajaran sepanjang hayat dalam

Membina peluang keusahawanan dalam pendidikan vokasional.

Latihan Mengajar 1 (8m)

Bimbingan dan Kaunseling

Bina Insan Guru (1m)

* Kokurikulum Kelab dan Persatuan

Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan)

Latihan Mengajar II (8m)

Jumlah kredit keseluruhan

Sinopsis Kursus Universiti

Pengajian Islam / Pengajian Moral

Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir

Tamadun Islam dan Tamadun Asia

Jumlah Kredit Keseluruhan

UWA10102 Pengajian Islam

UWA10202 Pengajian Moral

UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia

UWS10303 Malaysian Studies and Culture

UWB10100 Foundation English

UWB10602 French Language

UWB10902 Mandarin Language

UWB11002 Malay Language

UWB11202 Arabic Language

UWB10802 Japanese Language