Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KEINDIKATOR PENCAPAIAN

MATERI POKOK

PENGALAMAN BELAJAR

Ekonomi Industi
EKI 403
3 X 50 menit = 150 menit
I
Mahasiswa mampu untuk memahami dan menjelaskan
pentingnya undang-undang anti-monopoly, perbedaan dua
pandangan besar dalam ekonomi industri yaitu; Chicago
Tradition Vs Harvard Tradition, serta dapat menjelaskan
perkembangan Ekonomi Industri dari era 1950an sampai
sekarang
Pendahuluan, dua pandangan besar dalam Ekonomi Industri
dan sejarah perkembangan Ekonomi Industri
1. Mendiskusikan Pandangan Harvard Tradition
2. Mendiskusikan Pandangan Chicago Tradition
3. Mendiskusikan kronologis perkembangan Ekonomi Industri
dari tahun 1950an sampai sekarang

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
(1)
Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test
Referensi

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide,
Texbook, Tugas
Terstruktur, dan Slide
Presentasi

(2)
Menyampaikan silabus, SAP,
Kontrak Kuliah, Penilaian
dan SOP Dosen; memberikan
ulasan umum isi mata kuliah
dan menjelaskan pengertian
dan mengenalkan UU No. 5
Th 1999 dan undang-undang
serta lembaga anti-monopoly
dibeberapa negara
Mengulas mengenai
Melihat, mendengarkan
Idem
pandangan Chicago Tradition penjelasan, mencatat,
dan Harvard Tradition, serta
bertanya dan berdiskusi
menjelaskan perkembangan
Ekonomi Industri dari era
1950an sampai sekarang
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
1. Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson
South-Western, Bab I
2. Martin, Stephen (2002), Advanced Industrial Economics, 2e, Massachusetts;
Blackwell Publishing, Bab I dan 5
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE
Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEII
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami cara mengukur Struktur pasar
dengan CRn dan HHI, serta mampu menganalisa adanya
peluang terjadinya pelanggaran terhadap UU No. 5 th 1999
2. Mahasiswa mampu memahami definisi pasar secara teori
(cross price elasticity) dan empiris (ISIC, dan HS)
3.
Mahasiswa mampu memahami cara mengukur Market
Power
4. Mahasiswa mampu menyimpulkan dan memahami berbagai
metode yang digunakan untuk menganalisa struktur pasar
dan market power dari berbagai literatur asing.
MATERI POKOK
1. Mengukur Struktur pasar dengan CRn
2. Mengukur struktur pasar dengan HHI
3.
Masalah pengukuran; What is a market?
4.
Mengukur Market Power
5. Studi empiris
PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengukur Struktur pasar dengan CRn
2. Mengukur struktur pasar dengan HHI
3. Definisi pasar secara teori (cross price elasticity) dan empiris
(ISIC, dan HS)
4.
Mengukur Market Power
5. Membaca dan mempelajari jurnal internasional yang terkait
dengan struktur pasar dan market power, serta membaca isuisu nasional mengenai struktur pasar dan market power.

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA

(1)
Pembukaan

(2)
Menjelaskan pentingnya melakukan pengukuran struktur
pasar dengan berbagai metode, seperti, CRn dan HHI

(3)
Melihat,
mendengarkan
penjelasan,
serta mencatat

Penyajian

1. Mengulas mengenai cara pengukuran struktur pasar dan

interpretasinya, baik dengan, metode CRn maupun HHI.
2. Menjelaskan definisi pasar baik secara teori maupun
empiris, sehingga pengukuran dengan CRn dan HHI
dapat dilakukan.
3. Menjelaskan pengertian market power serta bagaimana
mengukurnya.
4. Mendiskusikan berbagai hasil jurnal dan isu-isu nasional,
ASEAN dan Internasional yang terkait

Melihat,
mendengarkan
penjelasan,
mencatat,
bertanya dan
berdiskusi

MEDIA DAN
ALAT
PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan
Jadwal study guide,
Texbook, Tugas
Terstruktur, dan
Slide Presentasi
Idem

Penutup

Post Test
Referensi

Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan

memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak,
Idem
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat,
menjawab
pertanyaan
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial Organization;
Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson South-Western, Bab III
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE
Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

6
7

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEIII
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu mengetahui mengapa diskriminasi harga
dilakukan dan apa saja syaratnya
2. Mahasiswa mampu memahami dan mengenal contoh-contoh
Diskriminasi Harga baik itu derajat tiga, dua dan satu
MATERI POKOK
1. Feasibility dari Diskriminasi Harga
2. Linier Pricing (Diskriminasi Harga derajat tiga)
3. Non-linier Pricing (Diskriminasi Harga derajat satu dan dua)
PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengetahui mengapa diskriminasi harga dilakukan dan apa
saja syaratnya
2. Mempelajari dan mengenal contoh-contoh Diskriminasi
Harga derajat tiga
3. Mempelajari dan mengenal contoh-contoh Diskriminasi
Harga derajat satu dan dua

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

(1)
Pembukaan

(2)
Menjelaskan apa dan bagaimana diskriminasi harga itu
dapat dilakukan

Penyajian

1. Menjelaskan mengenai linier pricing (diskriminasi

derajat tiga)
2. Menjelaskan mengeni Non-linier Pricing (Diskriminasi
Harga derajat satu dan dua)

Penutup

Post Test
Referensi

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat,
mendengarkan
penjelasan,
serta mencatat

MEDIA DAN
ALAT
PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan
Jadwal study guide,
Texbook, Tugas
Terstruktur, dan
Slide Presentasi
Idem

Melihat,
mendengarkan
penjelasan,
mencatat,
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi
Menyimak,
Idem
dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri mengajukan
pertanyaan dan
pendapat,
menjawab
pertanyaan
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial Organization;
Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson South-Western, Bab VI
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE
Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEIV
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami bagaimana Variasi dan
kualitas produk dalam Monopoly
2. Mahasiswa mampu memahami dan mengenal contoh-contoh
Commodity Bundling dan Tie-in Sales
3. Mahasiswa mampu menyimpulkan dan memahami jurnal
internasional dan isu-isu nasional, ASEAN dan Internasional
yang terkait dengan Diskriminasi Harga, Variasi dan kualitas
produk serta Bundling dan Tie-in Sales
MATERI POKOK
1.Variasi dan kualitas produk dalam Monopoly
2.
Commodity Bundling dan Tie-in Sales
3.Studi Empiris
PENGALAMAN BELAJAR 1. Mempelajari bagaimana Variasi dan kualitas produk dalam
Monopoly
2.
Mempelajari dan mengenal contoh-contoh Commodity
Bundling dan Tie-in Sales
3. Membaca dan mempelajari jurnal internasional dan isu-isu
nasional yang terkait dengan Diskriminasi Harga, Variasi dan
kualitas produk serta Bundling dan Tie-in Sales

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

(1)
Pembukaan

(2)
Menjelaskan bagaimana perilaku perusahaan tunggal

Penyajian

1. Menjelaskan mengenai linier pricing (diskriminasi

derajat tiga)
2. Menjelaskan mengeni Non-linier Pricing (Diskriminasi
Harga derajat satu dan dua)

Penutup

Post Test
Referensi

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat,
mendengarkan
penjelasan,
serta mencatat

MEDIA DAN
ALAT
PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan
Jadwal study guide,
Texbook, Tugas
Terstruktur, dan
Slide Presentasi
Idem

Melihat,
mendengarkan
penjelasan,
mencatat,
bertanya dan
berdiskusi
1. Menjelaskan bagaimana Variasi dan kualitas produk
Menyimak,
Idem
dalam Monopoly
mengajukan
pertanyaan dan
2. Menjelaskan dan mengenal contoh-contoh Commodity
pendapat,
Bundling dan Tie-in Sales
3. Mendiskusikan jurnal internasional dan isu-isu nasional menjawab
pertanyaan
yang terkait dengan Diskriminasi Harga, Variasi dan
evaluasi
kualitas produk serta Bundling dan Tie-in Sales
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial Organization;

Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson South-Western, Bab VII
Berbagai Jurnal-jurnal dan putusan KPPU
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE
Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KEINDIKATOR PENCAPAIAN

MATERI POKOK

PENGALAMAN BELAJAR

Ekonomi Industi
EKI 403
3 X 50 menit = 150 menit
V
1.Memahami dan mengenal contoh-contoh Cooperative Games
dan Non-cooperative Games
2.Memahami dan mengenal contoh-contoh Strategic Games
dan Extensive Games
3.Memahami dan mengenal contoh-contoh One Shot Games
dan Repeated Games
4.Memahami dan mengenal contoh-contoh Games with Perfect
dan Imperfect Information
Cooperative Games dan Non-cooperative Games
Strategic Games dan Extensive Games
One Shot Games dan Repeated Games
Games with Perfect dan Imperfect Information
1. Mempelajari dan mengenal contoh-contoh Cooperative
Games dan Non-cooperative Games
2.Mempelajari dan mengenal contoh-contoh Strategic Games
dan Extensive Games
3.Mempelajari dan mengenal contoh-contoh One Shot Games
dan Repeated Games
4.Mempelajari dan mengenal contoh-contoh Games with
Perfect dan Imperfect Information

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai Game Theori

Penyajian

Mengulas tentang game

Melihat, mendengarkan
theory yang digunakan dalam penjelasan, mencatat,
Ekonomi Industri; fasilitator, bertanya dan berdiskusi
mediator dan motivator
diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Osborn, Martin dan Ariel Rubenstein (1994), A Course in Game Theory,
Massachusetts; MIT Press
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEVI
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami solusi Nash Eq. dari model
Bertrand, Cournot, dan Stackelberg
2. Mahasiswa mampu memahami mengapa kondisi P=MC
(Nash Eq. dalam Bertrand Model) tidak pernah terpenuhi
3. Mahasiswa mampu memahami solusi Nash Eq. dalam Chain
Store Paradox
MATERI POKOK
1. Kompetisi Harga
2. Kendala Kapasitas Produksi
3.
Timing masuk ke industri
PENGALAMAN BELAJAR 1. Nash Eq. dalam Bertrand Duopoly Model
2. Nash Eq. dalam Cournot Competition Model
3. Nash Eq. dalam Stackelberg Model

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai terjadinya pasar
Oligopoly

Penyajian

Mengulas tentang modelMelihat, mendengarkan

model oligopoly fasilitator,
penjelasan, mencatat,
mediator dan motivator
bertanya dan berdiskusi
diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab IX dan X
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

6
7

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEVII
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami solusi Nash Eq. dari model
Bertrand, Cournot, dan Stackelberg
2. Mahasiswa mampu memahami mengapa kondisi P=MC
(Nash Eq. dalam Bertrand Model) tidak pernah terpenuhi
3. Mahasiswa mampu memahami solusi Nash Eq. dalam
Chain Store Paradox
MATERI POKOK
1. Sequential Price Competition
2. Kredibilitas dari sebuah strategi (ancaman)
PENGALAMAN BELAJAR 1. Nash Eq. dalam Stackelberg Model dengan adanya
differensiasi produk
2.Nash Eq. dalam Chain Store Paradox

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai terjadinya pasar
Oligopoly

Penyajian

Mengulas tentang modelMelihat, mendengarkan

model oligopoly fasilitator,
penjelasan, mencatat,
mediator dan motivator
bertanya dan berdiskusi
diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XI
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5
6

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEVIII
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami prilaku limit pricing,
predator dan kolusi, Agreement, Bid-Ridging, dan Boycotts
MATERI POKOK
1. Limit Pricing dan prilaku Predator
2. Price-Fixing / kolusi
3. Agreement
4. Bid-Ridging
5. Boycottss
PENGALAMAN BELAJAR 1. Mempelajari Limit Pricing dan prilaku Predator
2. Mempelajari Price-Fixing / kolusi
3. Mempelajari Agreement
4. Mempelajari Bid-Ridging
5. Mempelajari Boycotts

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai prilaku anticompetitive

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
prilaku anti-competitive:
penjelasan, mencatat,
fasilitator, mediator dan
bertanya dan berdiskusi
motivator diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XII, XIII, XIV, XV
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEIX
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami prilaku Dealing
Competitors, Market Division, dan Spotlight
2. Mahasiswa mampu menganalisa adanya peluang terjadinya
anti-competitive strategy berdasarkan dengan jurnal-jurnal
yang dibaca.
MATERI POKOK
1. Dealing Competitors
2. Market Division
3. Spotlight
4. Studi Empiris
PENGALAMAN BELAJAR 1. Mempelajari Dealing competitors
2. Mempelajari Market Division
3. Mempelajari Spotlight
4. Mempelajari Bid-Ridging
5. Membaca dan mempelajari jurnal internasional yang terkait
dengan anti-competitive strategies, serta membaca isu-isu
nasional, ASEAN dan Internasional mengenai anticompetitive strategies

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai prilaku anticompetitive

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
prilaku anti-competitive:
penjelasan, mencatat,
fasilitator, mediator dan
bertanya dan berdiskusi
motivator diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XII, XIII, XIV, XV
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEX
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian Merger
(Horizontal, Vertical dan Conglomerate Merger)
2. Mahasiswa mampu memahami insentive dari adanya merger
(hilagnya Paradok Merger)
3. Mahasiswa mampu menganalisa adanya anti-competitive
effect dari merger
4. Mahasiswa mampu menganalisa adanya peluang
pelanggaran terhadap UU No. 5 th 1999
MATERI POKOK
1. Merger Horizontal dan Paradok Merger
2. Merger dan sinergi Cost
3. Perusahaan Merger sebagai Stackelberg Leader Hilangnya
Paradok Merger
4. Merger Horizontal dan Differensiasi Produk
5. Kebijakan Publik terhadap Merger Horizontal
PENGALAMAN BELAJAR 1. Mempelajari pengertian Horizontal dan Paradok Merger
2. Sinergi cost
3. Teratasinya Paradok Merger
4. Merger Horizontal dan Differensiasi Produk
5. Kebijakan Publik terhadap Merger Horizontal

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai hubungan
kontraktual antar perusahaan

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
prilaku kontraktual antar
penjelasan, mencatat,
perusahaan, mediator dan
bertanya dan berdiskusi
motivator diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XVI
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEXI
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian Merger
(Horizontal, Vertical dan Conglomerate Merger)
2. Mahasiswa mampu menganalisa adanya anti-competitive
effect dari merger
3. Mahasiswa mampu memahami hubungan antara perusahaan
besar (manufacturer) dengan para pengecer retailer
4. Mahasiswa mampu menganalisa adanya peluang pelanggaran
terhadap UU No. 5 th 1999
MATERI POKOK
1. Vertikal Merger: Pro-competitive Merger
2. Anticompetitive effect dari adanya Merger
3. Conglomerate Merger
4. Vertical Price Restraints
5. Non-price Vertical Restraint
PENGALAMAN BELAJAR 1. Vertikal Merger: Pro-competitive Merger
2. Anticompetitive effect dari adanya Merger
3. Conglomerate Merger
4. Vertical Price Restraints
5. Non-price Vertical Restraint

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai hubungan
kontraktual antar perusahaan

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
prilaku kontraktual antar
penjelasan, mencatat,
perusahaan, mediator dan
bertanya dan berdiskusi
motivator diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XVII, XVIII, XIX
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5
6
7

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEXII
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami peranan Iklan, R&D dan
brand-names dalam industri
MATERI POKOK
1. Iklan, market power, dan Informasi
2. Iklan, Kompetisi, dan Brand Names
3. Research and Development
PENGALAMAN BELAJAR 1. Hubungan Iklan, market power, dan Informasi
2. Hubungan antara Iklan, Kompetisi, dan Brand Names
3. Perilaku Perusahaan dalam R&D

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai kompetisi nonprice

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
kompetisi non-price,
penjelasan, mencatat,
mediator dan motivator
bertanya dan berdiskusi
diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XX, XXI, XXII
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

6
7

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEXIII
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami kebijakan paten
2. Mahasiswa mampu menyimpulkan dan memahami jurnal
internasional yang terkait dengan iklan, brand-names, R&D
dan paten, serta mampu menganalisa isu-isu nasional
mengenai Iklan, Brand names, dan paten berdasarkan jurnal
yang dibaca
MATERI POKOK
1. Paten dan Kebijakan Paten
2. Studi Empiris
PENGALAMAN BELAJAR 1. Paten dan Kebijakan Paten
2. Membaca jurnal internasional mengenai Iklan, Brand
names, dan paten, serta membaca isu-isu nasional mengenai
Iklan, Brand names, dan paten.

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai kompetisi nonprice

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
kompetisi non-price,
penjelasan, mencatat,
mediator dan motivator
bertanya dan berdiskusi
diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XXIII
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1
2
3
4
5

MATA KULIAH
Ekonomi Industi
KODE MATA KULIAH
EKI 403
WAKTU PERTEMUAN
3 X 50 menit = 150 menit
PERTEMUAN KEXIV
INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mahasiswa mampu memahami isu network dan auctions
2. Mahasiswa mampu menganalisa kebijakan publik terhadap
isu network dan auction berdasarkan dengan jurnal-jurnal
internasional yang dibaca.
MATERI POKOK
1. Isu Network
2. Network Goods dan Kebijakan Publik
3. Auctions dan Pasar Auctions
4. Studi Empiris
PENGALAMAN BELAJAR 1. Isu Network
2. Network Goods dan Kebijakan Publik
3. Auctions dan Pasar Auctions
4. Membaca jurnal internasional mengenai isu network dan
auction

STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat, mendengarkan
penjelasan, serta mencatat

MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
SAP, Silabus,
Rencana dan Jadwal
study guide, dan
Slide Presentasi
Idem

(1)
Pembukaan

(2)
Memberikan ulasan umum
mengenai isu-isu terkini
dalam Ekonomi Industri

Penyajian

Mengulas tentang berbagai

Melihat, mendengarkan
isu-isu terkini dalam
penjelasan, mencatat,
Ekonomi Industri, mediator
bertanya dan berdiskusi
dan motivator diskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengajukan
Idem
bahasan, memberikan
pertanyaan dan pendapat,
evaluasi dan memberikan
menjawab pertanyaan
materi tugas latihan
evaluasi
terstruktur/mandiri
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Pepall, Lynne, Daniel J. Richards, dan George Norman (2005), Industrial
Organization; Contemporary Theory and Practice, 3e, Ohio; Thomson SouthWestern, Bab XXIV
US-Antitrust Website
Dosen: I Wayan Sukadana, SE., MSE

Penutup

Post Test
Referensi

Tanda tangan