LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

HARI/TANGGAL
KELAS

:
:

WAKTU PENYELESAIAN

KELOMPOK

ANGGOTA

: 1.
2.
3.

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas / Semester

: X/2

Mata Pelajaran

: Fisika

Alokasi Waktu

: 135 menit

Kompetensi Dasar :

3.7.Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada

kehidupan sehari-hari.
4.1. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah.
4.2. Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal
suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor.

Indikator
4.1.1 Menyusun alat untuk melakukan percobaan tentang pemuaian pada
zat padat.
4.1.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh suhu pada proses
pemuaian.
4.1.3 Mendemonstrasikan hasil yang diperoleh dari percobaan .

Tujuan

1. Siswa mampu menyusun alat dan melakukan percobaan tentang

pemuaian pada zat padat.
2. Siswa mengetahui pengaruh suhu pada proses pemuaian.

Informasi singkat

Pemuaian Panjang
pengaruh suhu pada proses pemuaian.

Pernahkah kamu mengamati kabel jaringan listrik pada pagi hari dan siang

hari? Kabel jaringan akan tampak kencang pada pagi hari dan tampak kendor pada
siang hari. Kabel tersebut mengalami pemuaian panjang akibat terkena panas sinar
matahari. Alat yang digunakan untuk menyelidiki pemuaian panjang berbagai jenis zat
padat adalah musschenbroek. Pemuaian panjang suatu benda dipengaruhi oleh
panjang mula-mula benda, besar kenaikan suhu, dan tergantung dari jenis benda.

Alat Musschenbroek

Besarnya panjang logam setelah dipanaskan adalah sebesar

Besarnya panjang zat padat untuk setiap kenaikan 1C pada zat sepanjang 1 m
disebut koefisien muai panjang (). Hubungan antara panjang benda, suhu, dan
koefisien muai panjang dinyatakan dengan persamaan

Keterangan:
L = Panjang akhir (m)
L0 = Panjang mula-mula (m)
L = Pertambahan panjang (m)
= Koefisien muai panjang (/C)
t = kenaikan suhu (C)

Beberapa Koefisien Muai Panjang Benda

Alat
-

musschenbroek

Gambar 1. Musschenbroek
Bahan
-

Tiga batang logam yang berbeda (aluminium, besi/ baja dan

kuningan) yang panjangnya sama.
Spritus
Korek Api

Prosedur Percobaan

a) Mengamati
Bacalah bahan ajar dan LKS yang telah diberikan.
Amatilah gambar-gambar yang terdapat dalam bahan ajar dan
lks.
Bacalah informasi singkat yang terdapat dalam LKS.
Pelajarilah cara menggunakan alat dan bahan yang akan
digunakan.
Pelajarilah fungsi atau kegunaan dari masing-masing alat dan
bahan.

b) Menanya (Hipotesa)
Suhu tidak berpengaruh pada proses pemuaian.
Pemuaian tidak bergantung kepada jenis benda.
Panjang sebelum dan sesudah pemuaian sama.
c) Mengeksperimenkan
1. Sediakan Muschenbroek lengkap dengan pembakar bunsennya.
2. Pasanglah ketiga batang logam, kemudian aturlah jarum
penunjuk skala sehingga menunjuk pada skala yang sama (angka
0).
3. Catatlah jenis logam yang akan diamati.
4. Pasanglah kapas pada wadah di bawah ketiga batang logam,
kemudian siram kapas dengan spritus secukupnya sampai
merata.
5. Setelah spritus meresap pada kapas, bakarlah kapas tersebut.
6. Setelah satu menit, amatilah jarum penenjuk yang didorong
oleh setiap jenis logam.
7.
Amati gerak jarum penunjuk

yang

akan

menunjukkan

pertambahan panjang tiap batang logam.

Tuliskan hasil percobaanmu pada tabel pengamatan di bawah ini!
No Jenis Logam
1
2
3

Aluminium
Besi/ baja
Kuningan

Posisi jarum sebelum

Posisi jarum

dipanaskan

setelah dipanaskan

d) Menganalisis Data
1. Setelah logam-logam dipanaskan, apakah jarum-jarum penunjuk
bergerak? Mengapa?
2. Menurut pendapat kalian, apa artinya gerakan jarum penunjuk
itu?
3. Apakah skala yang ditunjukkan oleh masing-masing jarum
penunjuk sama?
4. Logam manakah yang menunjukkan pemuaian paling besar?
5. Bagaimana kecepatan jarum dari masing-masing logam terhadap
panas yang diberikan?
6. Apakah suhu berpengaruh terhadap proses pemuaian?
7. Urutkan jenis logam yang mempunyai penyimpangan paling jauh ke
yang paling dekat?
8. Bagaimana hubungan antara gerakan jarum dan jenis logam?
Jelaskan!
9. Mengapa pemuaian zat padat secara kualitatif berbeda besarnya
untuk jenis yang berbeda?
10. Buatlah laporan hasil kegiatan praktikum yang telah dilakukan
e) Mengkomunikasikan
Tampilkan hasil diskusi dan laporan di depan kelas!

Sumber
Kanginan,Marthen. . 2013 . Fisika Untuk SMA/MA Kelas X . Jakarta :
Erlangga.