I. Latar Belakang
Proses pembelajaran dalam program pendidikan merupakan salah satu proses
perubahan tingkah laku dari tidak tahu menjadi tahu, dan dari tidak bisa menjadi bisa. Begitu
pun proses pembelajaran yang dilaksanakan di berbagai lingkungan lembaga pendidikan yang
dilaksanakan di Indonesia, baik formal maupun non formal.
Dalam setiap proses pembelajaran terdapat tiga langkah utama, yaitu
persiapan/perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dari evaluasi inilah dapat diketahui
seberapa besar perubahan yang tercapai dalam proses tersebut, serta seberapa jauh tingkat
pencapaian hasil belajar yang didapat.
Karena itu, di setiap program pendidikan perlu, bahkan wajib, menyelenggarakan suatu
poses evaluasi, diantaranya adalah Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester
(UAS). UTS dan UAS di lingkungan SD Negeri 2 Cibogogirang sengaja diselenggarakan guna
mengukur sampai dimana keberhasilan sekolah, sebagai lembaga pendidikan formal, dalam
membentuk siswa yang berkompetensi dan memiliki kapabilitas pada beberapa mata pelajaran
yang digelutinya, terutama mata pelajaran yang menuntut kemampuan berperilaku aktif serta
pemanfaatan yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
III. Tujuan
Tujuan diselenggarakannya evaluasi berupa Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir
Semester (UAS) untuk kelas 6 antara lain adalah untuk mengetahui tingkat keberhasilan belajar,
kemampuan, pemahaman, dan perilaku siswa pada materi pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan
Sosial, Seni Budaya dan Keterampilan, Bahasa Sunda, Bahasa Inggris, dan Pendidikan Lingkungan
Hidup.
IV. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester diatur dalam
Kalender Pendidikan Tahun Ajaran 2010/2011 yang dikeluarkan oleh Kepala SD Negeri 2
Cibogogirang, dengan mengacu pada Kalender Pendidikan Kabupaten Purwakarta yang
dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purwakarta.
Ujian Tengah Semester untuk siswa kelas 6 dilaksanakan pada setiap tengah semester,
yaitu pada minggu keempat Bulan September Tahun 2010, dan minggu ketiga Bulan Maret
Tahun 2011.
Ujian Akhir Semester untuk siswa kelas 6 dilaksanakan hanya pada akhir semester ganjil,
yaitu pada minggu kedua Bulan Desember Tahun 2010. Sedangkan pada semester genap
diselenggarakan Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UAS-BN), dan Ujian Sekolah (US) Tulis
dan Praktek, yaitu antara bulan Mei hingga Juni 2011.
Pendidikan Kewarganegaraan
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
1. Menghargai nilai- 1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai Tes Tulis 0-100
nilai juang dalam juang dalam proses Pilihan ganda
proses perumusan Pancasila Isian singkat
perumusan sebagai Dasar Negara Uraian
Pancasila sebagai 1.2 Menceritakan secara Siswa menjawab/mengisi lembar
Dasar Negara singkat nilai kebersamaan soal yang disediakan.
dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara
1.3 Meneladani nilai-nilai juang
para tokoh yang berperan
dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara dalam kehidupan
sehari-hari
Bahasa Indonesia
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Mendengarkan Tes Tulis 0-100
1. Memahami teks 1.1 Menulis hal-hal Pilihan ganda
dan cerita anak penting/pokok dari suatu Isian singkat
yang dibacakan teks yang dibacakan Uraian
1.2 Mengidentifikasi tokoh, Siswa menjawab/mengisi lembar
watak , latar, tema atau soal yang disediakan, sesuai
amanat dari cerita anak dengan teks yang
yang dibacakan diperdengarkan.
Berbicara Tes Lisan 50-100
2. Memberikan 2.1 Menyampaikan Uraian
informasi dan pesan/informasi yang Siswa menguraikan secara lisan
tanggapan secara diperoleh dari berbagai sesuai dengan pertanyaan/tugas
lisan media dengan bahasa yang yang diberikan.
runtut, baik dan benar
2.2 Menanggapi
(mengkritik/memuji)
sesuatu hal disertai alasan
dengan menggunakan
bahasa yang santun
Matematika
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Bilangan Tes Tulis 0-100
1. Melakukan 1.1 Menggunakan sifat-sifat Pilihan ganda
operasi hitung operasi hitung termasuk Isian singkat
bilangan bulat operasi campuran, FPB dan Uraian
dalam KPK Siswa menjawab/mengisi lembar
pemecahan 1.2 Menentukan akar pangkat soal yang disediakan.
masalah tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan operasi
hitung termasuk
penggunaan akar dan
pangkat
Geometri dan Tes Tulis 0-100
Pengukuran 2.1 Mengenal satuan debit Pilihan ganda
2. Menggunakan 2.2 Menyelesaikan masalah Isian singkat
pengukuran yang berkaitan dengan Uraian
volume per satuan debit Siswa menjawab/mengisi lembar
waktu dalam soal yang disediakan.
pemecahan
masalah
Bahasa Inggris
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Mendengarkan Tes Tulis 0-100
1. Memahami 1.1 Merespon instruksi sangat Pilihan ganda
instruksi dan sederhana dengan tindakan Isian singkat
informasi sangat secara berterima dalam Uraian
sederhana baik kegiatan di dalam dan luar Siswa menjawab/mengisi lembar
secara tindakan kelas soal yang disediakan, sesuai
maupun bahasa 1.2 Merespon instruksi sangat dengan teks yang
dalam konteks sederhana dengan tindakan diperdengarkan.
sekitar peserta secara berterima dalam
didik berbagai permainan
1.3 Memahami cerita lisan
secara berterima dengan
bantuan gambar
Berbicara Tes Lisan 50-100
2. Mengungkapkan 2.1 Bercakap-cakap untuk Dialog / Percakapan
instruksi dan menyertai tindakan secara Siswa melakukan percakapan
informasi sangat berterima yang melibatkan sesuai dengan tema yang
sederhana dalam tindak tutur: memberi diberikan.
konteks sekitar contoh melakukan sesuatu,
peserta didik memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
2.2 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur: meminta
bantuan, memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
2.3 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
mengingatkan, menyatakan
suka / tidak suka,
menanyakan jumlah,
menanyakan keadaan,
memberi komentar,
memberi pendapat, dan
mengusulkan
2.4 Mengungkapkan kesantunan
secara berterima yang
melibatkan ungkapan:Would
you plese ... dan May I ...
Pendidikan Kewarganegaraan
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
2. Memahami 2.1 Menjelaskan proses Pemilu Tes Tulis 0-100
sistem dan Pilkada Pilihan ganda
pemerintahan 2.2 Mendeskripsikan lembaga- Isian singkat
Republik lembaga negara sesuai UUD Uraian
Indonesia 1945 hasil amandemen Siswa menjawab/mengisi lembar
2.3 Mendeskripsikan tugas dan soal yang disediakan.
fungsi pemerintahan pusat
dan daerah
Bahasa Indonesia
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Membaca Tes Lisan 50-100
3. Memahami teks 3.1 Mendeskripsikan isi dan Uraian
dengan teknik penyajian suatu Siswa menguraikan secara lisan
membaca laporan hasil sesuai dengan pertanyaan/tugas
intensif dan pengamatan/kunjungan yang diberikan.
membaca sekilas 3.2 Menanggapi informasi dari
kolom/rubrik khusus
(majalah anak, koran, dll.)
Menulis Tes Unjuk Kerja 50-100
4. Mengungkapkan 4.1 Mengisi formulir Proyek
pikiran, (pendaftaran, kartu Siswa membuat produk sesuai
perasaan, dan anggota, wesel pos, kartu dengan tugas yang diberikan.
informasi secara pos, daftar riwayat hidup,
tertulis dalam dll.) dengan benar
bentuk formulir, 4.2 Membuat ringkasan dari
ringkasan, dialog, teks yang dibaca atau yang
dan parafrase didengar
4.3 Menyusun percakapan
tentang berbagai topik
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
4.4 Mengubah puisi ke dalam
bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna
puisi
Matematika
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Geometri dan 3.1 Menghitung luas segi Tes Tulis 0-100
Pengukuran banyak yang merupakan Pilihan ganda
3. Menghitung luas gabungan dari dua bangun Isian singkat
segi banyak datar sederhana Uraian
sederhana, luas 3.2 Menghitung luas lingkaran Siswa menjawab/mengisi lembar
lingkaran, dan 3.3 Menghitung volume prisma soal yang disediakan.
volume prisma segitiga dan tabung
segitiga lingkaran
Bahasa Sunda
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Maca Tes Unjuk Kerja 50-100
3. Mampuh maca, 3.1 Maca saliwat Demonstrasi
maham, sarta Siswa melakukan demonstrasi
mere tanggapan sesuai dengan tugas yang
ngaliwatan diberikan.
kagiatan maca
sakilas, maca
gancang, jeung
maca intensif.
Nulis Tes Unjuk Kerja 50-100
4. Mampuh nulis 4.1 Nulis riwayat hirup Proyek
pikeun Siswa membuat produk sesuai
ngebrehkeun eusi dengan tugas yang diberikan.
pikiran, rarasaan,
jeung kahayang
dina ngeusi
formulir,
ngalengkepan
karangan, nulis
kajadian, riwayat
hirup, jeung
biantara.
Bahasa Inggris
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Membaca Tes Unjuk Kerja 50-100
3. Memahami teks 4.1 Membaca nyaring teks Demonstrasi
fungsional pendek fungsional pendek sangat Siswa melakukan demonstrasi
dan deskriptif sederhana dengan ucapan sesuai dengan tugas yang
bergambar sangat dan intonasi yang tepat dan diberikan.
sederhana dalam berterima
konteks sekitar 4.2 Memahami teks deskriptif
peserta didik bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik
Menulis Tes Unjuk Kerja 50-100
4. Menulis teks 4.3 Menulis teks fungsional Proyek
fungsional pendek pendek sangat sederhana Siswa membuat produk sesuai
sangat sederhana secara berterima dengan tugas yang diberikan.
dalam konteks 4.4 Menulis kartu-kartu ucapan
sekitar peserta sangat sederhana secara
didik berterima
Pendidikan Kewarganegaraan
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
3. Memahami 3.1 Menjelaskan pengertian Tes Tulis 0-100
peran Indonesia kerjasama negara-negara Pilihan ganda
dalam lingkungan Asia Tenggara Isian singkat
negara-negara di 3.2 Memberikan contoh peran Uraian
Asia Tenggara Indonesia dalam lingkungan Siswa menjawab/mengisi lembar
negara-negara di Asia soal yang disediakan.
Tenggara
Bahasa Indonesia
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Mendengarkan Tes Tulis 0-100
5. Memahami 5.1 Menyimpulkan isi berita Pilihan ganda
wacana lisan yang didengar dari televisi Isian singkat
tentang berita atau radio Uraian
dan drama 5.2 Menceritakan isi drama Siswa menjawab/mengisi lembar
pendek pendek yang disampaikan soal yang disediakan, sesuai
secara lisan dengan teks yang
diperdengarkan.
Berbicara Tes Lisan 50-100
6. Mengungkapkan 6.1 Berpidato atau presentasi Uraian
pikiran, perasaan, untuk berbagai keperluan Siswa menguraikan secara lisan
dan informasi (acara perpisahan, perayaan sesuai dengan pertanyaan/tugas
dengan berpidato, ulang tahun, dll.) dengan yang diberikan.
melaporkan isi lafal, intonasi, dan sikap
buku, dan baca yang tepat
puisi 6.2 Melaporkan isi buku yang
dibaca (judul, pengarang,
jumlah halaman, dan isi)
dengan kalimat yang runtut
6.3 Membacakan puisi karya
sendiri dengan ekspresi
yang tepat
Matematika
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Bilangan Tes Tulis 0-100
5. Melakukan 5.1 Menyederhanakan dan Pilihan ganda
operasi hitung mengurutkan pecahan Isian singkat
pecahan dalam 5.2 Mengubah bentuk pecahan Uraian
pemecahan ke bentuk desimal Siswa menjawab/mengisi lembar
masalah 5.3 Menentukan nilai pecahan soal yang disediakan.
dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung
yang melibatkan berbagai
bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah
perbandingan dan skala
Geometri dan Tes Tulis 0-100
Pengukuran 6.1 Membuat denah letak Pilihan ganda
6. Menggunakan benda Isian singkat
sistem koordinat 6.2 Mengenal koordinat posisi Uraian
dalam pemecahan sebuah benda Siswa menjawab/mengisi lembar
masalah 6.3 Menentukan posisi titik soal yang disediakan.
dalam sistem koordinat
Kartesius
Bahasa Inggris
Jenis, Bentuk, dan Kegiatan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Skor
Evaluasi
Mendengarkan Tes Tulis 0-100
5. Memahami 5.1 Merespon instruksi dan Pilihan ganda
instruksi dan informasi sangat sederhana Isian singkat
informasi sangat baik dengan tindakan Uraian
sederhana baik maupun bahasa secara Siswa menjawab/mengisi lembar
dengan tindakan berterima di dalam dan luar soal yang disediakan, sesuai
maupun bahasa kelas dengan teks yang
dalam konteks 5.2 Merespon instruksi dan diperdengarkan.
sekitar peserta informasi sangat sederhana
didik baik dengan tindakan
maupun bahasa secara
berterima dalam berbagai
permainan
5.1 Memahami cerita lisan
sangat sederhana dengan
bantuan gambar
Berbicara Tes Lisan 50-100
6. Mengungkapkan 6.1 Bercakap-cakap untuk Dialog / Percakapan
instruksi dan menyertai tindakan secara Siswa melakukan percakapan
informasi sangat berterima yang melibatkan sesuai dengan tema yang
sederhana dalam tindak tutu: memberi contoh diberikan.
konteks sekitar melakukan sesuatu,
peserta didik memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
6.2 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang melibatkan
tindak tutu: meminta
bantuan, memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
6.3 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan perasaan,
merespon ungkapan,
mengungkapkan keraguan,
menanyakan, dan meminta
kejelasan
6.4 Mengungkapkan kesantunan
secara berterima yang
melibatkan ungkapa: Would
you please ... dan May I ..
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
HASANUDIN, A.Ma.Pd.
NIP. 195807271978031003