SILABUS

MATA KULIAH : KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan

KODE MATA KULIAH : Bd. 403
BEBAN STUDI : 2 SKS ( T = 1, P = 1)
SASARAN : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II
KOORDINATOR :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu,
keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi
interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam
kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.

B. STANDAR KOMPETENSI
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan
asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan
memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat.

C. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan tentang komunikasi
2. Menjelaskan tentang komunikasi efektif
3. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia
4. Melakukan komunikasi interpersonal/konseling
5. Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling
6. Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling
7. Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok
D. PROSES PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, seminar, diskusi dan penugasan
P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi, roleplay,
demonstrasi dan bed side teaching

E. EVALUASI
1. UTS : 15%
2. UAS : 20%
3. Tugas Kelompok : 15%
4. Tugas Individu : 10%
5. Kuis : 10%
6. Kehadiran : 10%
7. Pratikum : 30%

F. BUKU SUMBER
 Buku Utama (BU)
1. MNH, 2002, Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1)
2. Prayitno, 2004, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2)
3. Corey G, Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3)
4. Jalaluddin Rahmat, 2004, Psikologi Komunikasi ( BU 4)
 Buku Anjuran (BA)
1. Pusdiknakes, Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1)
2. Tannes D, Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2)
3. Enjang AS, 2009, Komunikasi Konseling ( BA 3)
4. Gunarsah S, Konseling dan Psikoterapi ( BA 4)
5. Anwar A, Ilmu Komunikasi (BA 5)
6. Flint C, Sensitive Midwifery ( BA 6)
7. Patricia Web, 1994, Health Promotion and Patient Education, A Professional Guide, Champman ang Hall (BA 7)
8. IBI, Keluarga Berencana ( BA 8)
 KepustakaanSumber
Alokasi Waktu
Waktu dan Pengalaman
TanggalHari / Belajar
Kompetensi Pokok Bahasan
Pertemuan

Indikator Metode Media Evaluasi

Lapangan
Praktek
Dasar Sub Pokok Bahasan

Teori
1 Mahasiswa Setelah mengikuti 1. Komunikasi 100  Ceramah LCD Tanya  BU 4
memahami perkuliahan, mahasiswa 1.1. Pengertian Komunikasi mnt  Tanya Laptop jawab  BA 5
konsep mampu : 1.2. Unsur – unsur Komunikasi Jawab Modul  BA 3
dasar 1.Menjelaskan 1.3. Komponen Komunikasi  Diskusi
komunikasi pengertian, unsur- 1.4. Proses Komunikasi
unsur, komponen, 1.5. Faktor-faktor yang
proses komunikasi dan mempengaruhi komunikasi
faktor yang
mempengaruhi 2. Bentuk Komunikasi
komunikasi 2.1. Komunikasi Massa
2.Mahasiswa mampu 2.2. Komunikasi Interpersonal
menjelaskan bentuk 2.3. Komunikasi Kelompok
komunikasi
2 Mahasiswa Setelah mengikuti 3. Komunikasi Teurapetik 100  Ceramah LCD Tanya  BU 2
memahami perkuliahan, mahasiswa 3.1. Pengertian komunikasi mnt  Tanya Laptop jawab  BU 4
tentang mampu : teurapetik Jawab Modul  BA 2
komunikasi 1.Menjabarkan konsep 3.2. Tujuan komunikasi  Diskusi
teurapetik dasar komunikasi teurapetik  Praktek
dalam teurapetik 3.3. Ciri komunikasi teurapetik
pelayanan 2.Mempraktekkann 3.4. Unsur-unsur komunikasi
asuhan proses komunikasi teurapetik
kebidanan teurapetik 3.5. Prinsip – prinsip
komunikasi teurapetik
3.6. Jenis komunikasi teurapetik
3.7. Faktor penghambat
komunikasi teurapetik
3.8. Komunikasi teurapetik
dalam kebidanan
3.9. Teknik menjalin hubungan
dengan klien
3 Mahasiswa Setelah mengikuti 4. Hubungan Antar Manusia/HAM 100  Ceramah LCD Tanya  BU 1
menguasai perkuliahan, mahasiswa 4.1. Pengertian hubungan antar mnt  Tanya Laptop jawab  BU 3
konsep mampu : manusia Jawab Modul dan  BA 2
hubungan 1. Menjelaskan 4.2. Tujuan hubungan antar  Diskusi Penugas
antar pengertian, tujuan, manusia an
manusia teknik hubungan antar 4.3. Teknik-teknik hubungan
manusia antar pribadi
2. Menguraikan teori 4.4. Konsep diri
konsep diri, dan teori 4.5. Teori Johary Windows
Johari Windows 4.6. Faktor-faktor dalam
hubungan antar manusia

4 Mahasiswa Setelah mengikuti 5. Konsep dasar konseling 100  Ceramah LCD Kuis  BU 2
memahami perkuliahan, mahasiswa 5.1. Pengertian Konseling mnt  Tanya Laptop  BU 3
konsep mampu : 5.2. Tujuan konseling Jawab Modul  BA 3
dasar 1. Mendeskripsikan 5.3. Tehnik konseling  Diskusi  BA 4
konseling konsep dasar konseling 5.4. Prinsip-prinsip konseling
2. Melakukan teknik- 5.6. Faktor-faktor penunjang
teknik konseling dalam dan penghambat pada
pelayanan kebidanan konseling
5.7. Fungsi Konseling
Kebidanan
5.8. Jenis Pelayanan Konseling
Kebidanan
5.9. Proses konseling kebidanan

5 Mahasiswa Setelah mengikuti 6. Komunikasi Inter Personal/ 100  Ceramah LCD Tanya  BU 1
memahami perkuliahan, dan praktek Konseling (KIP/K) mnt  Diskusi Laptop jawab  BU 3
Komunikasi mahasiswa mampu : 6.1. Pengertian KIP/K  Praktek Modul  BA 1
Inter 1. Menjelaskan 6.2. Faktor penghambat KIP/K  BA 4
Personal/ pengertian KIP/K 1) Faktor individual
Konseling 2. Menguraikan faktor- 2) Faktor yang berkaitan
(KIP/K) faktor penghambat dengan interaksi
KIP/K 3) Faktor situasional
3. Mengaplikasikan KIP/K 4) Kompetensi dalam
dalam praktik melakukan percakapan
kebidanan
6. Mahasiswa Setelah mengikuti 7. Pengaruh pemahaman diri 100  Ceramah LCD Tanya  BU 1
mampu perkuliahan praktek, terhadap proses KIP/K mnt  Tanya Laptop jawab  BU 3
mengana- mahasiswa mampu : 7.1. Pemahamam Diri Jawab Modul  BA 2
lisis 1. Menjabarkan 7.2. Pengetahuan,
 pengaruh pengetahuan, keterampilan, sikap yang  Diskusi
pemaha- keterampilan, dan sikap dimiliki konselor
man diri konselor. 7.3. Pengaruh pemahaman diri
terhadap 2. Menguraikan pengaruh terhadap KIP/K
proses pemahaman diri dalam
KIP/K proses KIP/K
7. Mahasiswa Setelah mengikuti 8. Keterampilan dalam KIP/K 100  Ceramah LCD Kuis  BU1
mampu kegiatan praktek 8.1. Keterampilan Observasi mnt  Tanya Laptop  BA 1
mengaplika perkuliahan, mahasiswa 1) Tingkah laku verbal dan Jawab Modul  BA 6
sikan mampu : nonverbal  Simulasi  BA 8
keterampil 1. Melaksanakan 2) Pengamatan dan
an KIP/K keterampilan penafsiran
observasi,membina 8.2. Keterampilan membina
hubungan baik dan hubungan baik
mendengarkan 1) Sikap dan perilaku dasar
yang dibutuhkan dalam
2. Menerapkan KIP/K
keterampilan KIP/K 8.3. Keterampilan mendengar
dalam praktik dan bertanya
kebidanan 1) Mendengar Aktif
2) Jenis pertanyaan
3) Bertanya Efektif
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 50 Menit
9 Mahasiswa Setelah mengikuti 9. Macam-macam Klien dalam 100  Ceramah LCD Tanya  BU 1
mampu perkuliahan, mahasiswa Asuhan Kebidanan mnt  Tanya Laptop jawab  BU 6
mengana mampu mengidentifikasi 9.1. Komunikasi pada Jawab Modul dan  BA 7
lisis karakteristik macam- bayi/balita  Diskusi penugas
karakteris macam klien 9.2. Komunikasi pada remaja an
tik klien 9.3. Komunikasi pada calon ibu
dalam 9.4. Komunikasi pada bumil
asuhan 9.5. Komunikasi pada bulin
kebidanan 9.6. Komunikasi pada bufas
9.7. Komunikasi pada busui
9.8. KIE pada Akseptor KB
9.9. Komukasi pada wanita
klimakterium/menopause
9.0. Komunikasi pada wanita
dengan gangguan
kesehatan reproduksi
10 Mahasiswa Setelah mengikuti 10. Strategi membantu klien 100  Ceramah LCD Latihan/  BU 1
mampu kegiatan praktek dalam pengambilan keputusan mnt  Tanya Laptop penugas  BU 3
mengana - perkuliahan, mahasiswa 10.1. Teori Inti Pengambilan Jawab Modul an  BA 1
lisi strategi mampu : Keputusan  Roleplay
dalam 1. Mengidentifikasi 10.2. Faktor yang
membantu strategi dalam mempengaruhi
klien membantu klien pengambilan keputusan
mengambil mengambil keputusan 10.3. Jenis keputusan dan
keputusan 2. Menerapkan strategi Jenis Pengambilan
dalam membantu klien Keputusan
mengambil keputusan 10.4. Elemen dasar
di praktek kebidanan pengambilan keputusan

11 Mahasiswa Setelah mengikuti 10. 5. Pemberian Informasi 100  Ceramah LCD latihan/  BU 1
mampu perkuliahan, mahasiswa Keputusan Efektif mnt  Tanya Laptop penugas  BU 3
mengidenti mampu : 10.6. Saat-saat sulit Jawab Modul an  BA 1
fikasi 1. Mendeskripsikan dalam penerapan KIP/K  Roleplay
kesulitan kesulitan dalam KIP/K 10.7. Kesulitan saat
dan upaya 2. Melakukan strategi dan konseling
mengatasi- upaya mengatasi 10.8. Upaya untuk mengatasi
nya dalam kesulitan dalam kesulitan
KIP/K penerapan KIP/K
12 Mahasiswa Setelah mengikuti praktek 11. Kegiatan kelompok  Ceramah LCD Latihan  BU 2
menguasai perkuliahan, mahasiswa 11.1. Pengertian  Simulasi Laptop  BA 8
kegiatan mampu 11.2. Penggolongan kelompok Modul
kelompok 1. Mengidentifikasi sosial
prinsip dasar kegiatan 11.3. Karakteristik Kelompok
kelompok 1)Kepribadian
2. Melaksanakan kegiatan 2)Norma
kelompok sebagai salah 3)Kohesivitas
satu kompetensi 4)Pemenuhan Tujuan
kegiatan bidan 5)Pergeseran Resiko
11.4. Manfaat komunikasi
kegiatan kelompok
11.5. Faktor yang
mempengarhui
keefektifan kelompok
11.6. Kepemimpinan
kelompok
11.7. Ciri-ciri kelompok efektif
13 Mahasiswa Setelah mengikuti praktek 11.8.Pengorganisasian 100  Ceramah Modul Latihan  BU 2
menguasai perkuliahan, mahasiswa kegiatan kelompok mnt  Simulasi kerja  BA 8
kegiatan mampu melaksanakan 11.9.Strategi bidan membantu
kelompok kegiatan kelompok kelompok yang negative
sebagai salah satu sesuai tipe kelompok
kompetensi kegiatan
bidan

14 Mahasiswa Setelah mengikuti 12. Proses konseling dalam 200  Ceramah Modul Latihan  BU 1
menguasai perkuliahan, mahasiswa kegiatan asuhan kebidanan mnt  Rolepaly Kerja  BU 2
proses mampu : 12. 1. Perbedaan konseling  BA 1
konseling 1. Menjabarkan proses dan pemberian nasehat  BA 4
dalam konseling dalam 12. 2. Proses konseling
kegiatan asuhan kebidanan
asuhan 2. Menjelaskan
kebidanan perbedaan konseling
dan nasehat
15 Mahasiswa Setelah mengikuti praktek 13. Praktek konseling dalam 200  Study Modul Latihan  BU 1
mengaplika perkuliahan, mahasiswa kegiatan asuhan mnt kasus Kerja  BU 2
sikan mampu melaksanakan kebidanan  Simulasi  BA 1
praktek langkah-langkah praktek 13.1. Langkah-langkah praktek  BA 4
konseling konseling dalam dan proses konseling
dalam memberikan pelayanan dalam asuhan kebidanan
asuhan asuhan kebidanan
kebidanan

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 50 Menit