P. 1
Instrumen Validasi KTSP SD

Instrumen Validasi KTSP SD

5.0

|Views: 731|Likes:
Dipublikasikan oleh noorzain_hm_

More info:

Published by: noorzain_hm_ on Mar 29, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/15/2012

pdf

text

original

INSTRUMEN VALIDASI KTSP SD

FORMAT PENGKAJIAN DOKUMEN KTSP (1) Dokumen 1 Nama Sekolah Komponen ASPEK Latar Belakang dan dasar pemikiran Tujuan Pengembangan KTSP Prinsip Pengembangan KTSP • : KTSP Sekolah Dasar : : Bab I Pendahuluan PERTANYAAN POKOK Apakah sudah memuat landasan hukum dan landasan empiris (contoh: analisis konteks dengan menggunakan analisis SWOT)? • Apakah rumusan tujuan penyusunan KTSP sudah jelas dan menjawab tantangan ke depan? • Apakah prinsip pengembangan KTSP sudah dijabarkan sesuai dengan potensi kebutuhan, karakteristik daerah, sekolah serta peserta didik?
1

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Komponen ASPEK

: Bab II Tujuan Pendidikan PERTANYAAN POKOK • • Apakah tujuan pendidikan nasional sudah dicantumkan? Apakah tujuan jenjang pendidikan pendidikan sudah dirumuskan? • Apakah penyusunan visi sudah mengacu kepada standar pengelolaan pendidikan? • Apakah visi yang dirumuskan sudah menggambarkan apa yg harus dicapai siswa berkaitan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
2

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Tujuan Pendidikan Nasional Tujuan Jenjang pendidikan Visi

ASPEK

PERTANYAAN POKOK setelah mereka menamatkan sekolah? • Apakah visi yang dirumuskan sudah mempertimbangkan karakter, potensi, dan kebutuhan daerah/peserta didik di masa datang? • Apakah rumusan misi sudah mencerminkan suasana dan strategi yang dikembangkan dalam rangka mewujudkan visi dan tujuan yang telah ditetapkan? • Apakah tujuan pelaksanaan pendidikan di sekolah sudah merupakan penjabaran dari tujuan pendidikan nasional, tujuan jenjang pendidikan, visi dan misi yang telah ditetapkan?

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Misi

Tujuan Sekolah

3

Komponen ASPEK Mata pelajaran

: Bab III Struktur dan Muatan Kurikulum PERTANYAAN POKOK • Apakah alokasi waktu yang ditetapkan sudah mengacu kepada peraturan yang berlaku?
• Apakah penambahan jam

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Penambahan jam pelajaran

Kegiatan pengembangan diri

Pengaturan beban belajar

pelajaran melebihi dari ketentuan peraturan? jika melebihi apakah sudah diperhitungkan bebanbelajar dan telah disepakati oleh komite sekolah? Apakah kegiatan pengembangan diri sudah disesuaikan dengan upaya pencapaian/ peruwujudan visi, misi, dan tujuan sekolah yang bersangkutan • Apakah beban belajar sudah mempertimbangkan karakter, potensi dan kebutuhan siswa?
4

ASPEK Ketuntasan Belajar

PERTANYAAN POKOK • Apakah kriteria ketuntasan belajar sudah ditetapkan berdasarkan analisis tentang kemampuan awal siswa, daya dukung, dan tingkat kesulitan pencapaian kompetensi? • Apakah kriteria kenaikan kelas sudah ditetapkan dengan mempertimbangkan semua aspek kemampuan? • Apakah pendidikan kecapakan hidup sudah terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran dan tugastugas yang diberikan kepada siswa? • Apakah kegiatan pendidikan kecakapan hidup telah mempertimbangkan relevansinya dengan kehidupan sehari-hari pada saat ini dan masa datang? • Apakah unsur-unsur bahan ajar lokal telah dimanfaatkan dilihat dari silabus dan RPP mata
5

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Kenaikan Kelas, dan kelulusan Pendidikan kecakapan Hidup

Pendidikan berbasis Keunggulan

ASPEK Lokal dan Global

PERTANYAAN POKOK pelajaran sarta muatan lokal

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Komponen ASPEK Jumlah Hari Belajar Efektif

: IV Kalender Pendidikan PERTANYAAN POKOK • Apakah jumlah hari efektif sudah sesuai dengan ketentan yang berlaku? SU DA H BEL UM CATATAN

6

FORMAT PENGKAJIAN DOKUMEN KTSP (2) Dokumen 2a Nama Sekolah ASPEK : Silabus : PERTANYAAN POKOK
• Apakah pengembangan silabus

SU DA H

BEL UM

CATATAN

Prinsip pengembangan silabus

Komponen Silabus

Langkahlangkah penyusunan silabus

telah mengikuti prinsip-prinsip: ilmiah, relevan, sistematis, konsisten, memadai, aktual dan kontekstual, fleksibel, menyeluruh? • Apakah komponen minimum silabus sudah dipenuhi? (Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar , Materi pokok/Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator, Penilaian, Alokasi Waktu, Sumber Belajar) • Apakah langkah-langkah penyusunan silabus sudah diikuti dengan benar? (Mengkaji SK/ KD, menyusun indikator pencapaian kompetensi, mengidentifikasi materi pokok/ pembelajaran, mengembangkan kegiatan
7

Analisis SK dan KD Indikator dan penilaian


pembelajaran, menentukan jenis penilaian, menentukan alokasi waktu, menentukan sumber belajar. Apakah SK dan KD Sudah dianalisis sebelum merumuskan indicator dan komponen silabus lainnya? Apakah Indikator dikembangkan sudah mempertimbangkan karakteristik peserta didik, satuan pendidikan, dan potensi daerah? Apakah rumusan indikator sudah terukur? Apakah jenis penilaian sesuai dengan tuntutan indikator? Apakah silabus yang disusun sudah merupakan penjabaran dari visi, misi, dan tujuan pendidikan?

8

FORMAT PENGKAJIAN DOKUMEN KTSP (3) Dokumen 2b Nama Sekolah ASPEK RPP

: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran : PERTANYAAN POKOK SU DA H BEL UM CATATAN

Apakah komponen minimal RPP sudah dipenuhi? (tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar) Langkah• Apakah langkah-langkah langkah penyusunan RPP sudah diikuti penyusunan RPP dengan benar? (mengisi kolom identitas, menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang telah ditetapkan, menentukan SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan, merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan SK, KD, dan Indikator yang telah ditentukan, mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang
9

terdapat dalam silabus, merumuskan langkah-langkah pembelajaran, menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan, menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran. • Apakah kegiatan pembelajaran di RPP dirancang dalam upaya mewujudkan tujuan, visi, misi?

10

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->