.

Pengenalan
Proses pembelajaran tidak hanya bergantung kepada proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah semata-mata.Walaubagaimanapun,terdapat banyak pendekatan yang boleh dilakukan untuk mewujudkan suasana pembelajaran dalam kalangan para pelajar terutamanya pelajar yang tinggal di asrama. Justeru,Biro Pendidikan Asrama mencadangkan untuk mewujudkan sebuah perputakaan mini di asrama yang bertujuan untuk memudahkan para pelajar mendapat maklumat yang etrkini selain dapat menambah ilmu pengetahuan.Selain itu,para pelajar juga dapat mengisi masa lapang pada hujung minggu.

1.0.

Aktiviti Sebelum Cadangan Dijalankan 1.1 Mengadakan mesyuarat dalam kalangan ahli Biro Pendidikan mengenai cadangan yang dikemukan. 1.2 Menyediakan kertas kerja.

KERTAS KERJA MEWUJUDKAN PERPUSTAKAAN MINI ATAU MINI LIBRARY DI ASRAMA

KERTAS KERJA MEWUJUDKAN PERPUSTAKAAN MINI ATAU MINI LIBRARY DI ASRAMA SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA. 1.0 DEFINISI Kewujudan perpustakaan mini atau mini libraryadalah bertujuan untuk memudahkan para pelajar yang menghuni asrama mendapatkan maklumat yang terkini dan tepat.Selain itu,kewujudan perpustakaan mini dapat membantu para pelajar mengisi masa yang terluang dengan perkara yang berfaedah.

2.0

RASIONAL 2.1.Memberi info kepada para pelajar tentang isu semasa yang berlaku di luar asrama. 2.2.Memudahkan para pelajar mencari sumber yang tepat dan terkini ketika berada di asrama.

3.0 OBJEKTIF 3.1.Menggalak para pelajar mengulangkaji pelajaran dengan mencari maklumat yang tepat. 3.2.Memupuk budaya membaca dalam kalangan pelajar. 3.3.Memudahkan para pelajar yang kurang berkemampuan meminjam buku rujukan daripada perpustakaan mini.

4.0 SASARAN Semua penghuni asrama aspura dan aspuri.

5.0 PIHAK YANG TERLIBAT 5.1.Semua penghuni asrama. 5,2.AJK Biro Pendidikan.

6.0 CADANGAN PROGRAM Masa:Bulan Januari. Tempat:Tempat yang bersesuaian(ditentukan oleh ketua warden).

7.0 AJK INDUK ASPURA Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Bendahari AJK ASPURI Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Bendahari AJK

:Shameer Fuqaha bin Situ. : :Muhd Aiman bin Badrulzaman Shah. : :

:Nurul Syakirah bt Azali. :Siti Sakinah bt Rosman. :Nur Raihan Sofiyah bt Rahman @ Abdul Rahman. : :

8.0 SUMBER KEWANGAN Wang lebihan makanan asrama.

9.0 PENUTUP Diharap dengan pengwujudan perpustakaan mini ini,para pelajar dapat mengunakan masa yang terluang dengan sebaiknya disamping menggunakan peluang yang ada untuk menambah ilmu pengetahuan.

PENGENALAN

Proses pembelajaran tidak hanya bergantung kepada proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah semata-mata.Walaubagaimanapun,terdapat banyak pendekatan yang boleh dilakukan untuk mewujudkan suasana pembelajaran dalam kalangan para pelajar terutamanya pelajar yang tinggal di asrama. Justeru,Biro Pendidikan Asrama mengambil inesiatif untuk mewujudkan mentor bagi setiap bilik prep atau kelas ketika berada di asrama.Hal ini bertujuan untuk mengalakkan perkongsian ilmu dalam kalangan pelajar selain dapat mengeratkan silaturrahim.

1.0 Aktiviti Sebelum Cadangan Dijalankan 1.3 Mengadakan mesyuarat dalam kalangan ahli Biro Pendidikan mengenai cadangan yang dikemukan. 1.4 Menyediakan kertas kerja.

KERTAS KERJA MEWUJUDKAN MENTOR BAGI SETIAP BILIK PREP ATAU KELAS DI ASRAMA.

KERTAS KERJA MEWUJUDKAN MENTOR BAGI SETIAP BILIK PREP ATAU KELAS DI ASRAMA.

1.0 DEFENISI Mentor bagi setiap bilik prep atau kelas adalah bertujuan untuk membantu para pelajar yang kurang cemerlang dalam pelajaran selain dapat mengeratkan hubungan silaturrahim dalam kalangan para pelajar.Seterusnya dapat menggalakkan perkongsian ilmu dalam kalangan pelajar. 2.0 RASIONAL 2.1.Memberi peluang kepada para pelajar untuk mengenal antara satu sama lain dengan lebih dekat. 2.2.Mengelakkan jurang dalam kalangan pelajar yang cemerlang dalam pelajaran dengan pelajar yang kurang cemerlang dalam pelajaran.

3.0 OBJEKTIF 3.1.Menggalakkan perkongsian ilmu dalam kalangan pelajar yang menghuni asrama. 3.2.Membantu para pelajar yang kurang cemerlang dalam pelajaran. 3.3.Mengeratkan hubungan silaturrahim dalam kalanagn pelajar asrama. 4.0 SASARAN Semua para pelajar yang menghuni asrama. 5.0 PIHAK YANG TERLIBAT. 5.1.Semua penghuni asrama. 5.2.AJK Biro Pendidikan. 5.3.Mentor yang terdiri daripada pelajar TOP 20 di sekolah. 6.0 CADANGAN PROGRAM Masa:Bulan Januari. Tempat:Bilik prep(Aspuri)dan kelas(Aspura) 7.0 AJK INDUK ASPURA Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Bendahari AJK

:Shameer Fuqaha bin Situ. : :Muhd Aiman bin Badrulzaman Shah. : :

ASPURI Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Bendahari AJK

:Nurul Syakirah bt Azali. :Siti Sakinah bt Rosman. :Nur Raihan Sofiyah bt Rahman @ Abdul Rahman. : :

7.0 SUMBER KEWANGAN Tidak diperlukan.

8.0 PENUTUP Diharapkan agar dengan mengwujudkan mentor bagi setiap bilik prep atau kelas dapat meningkatkan lagi semangat para pelajar untuk terus menuntut ilmu selain dapat mengeratkkan hubungan silaturrahim.Seterusnya dapat mengelakkan jurang dalam kalangan pelajar yang cemerlang dalam pelajaran dengan pelajar yang kurang cemerlang dalam pelajaran.