RPL BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

A. IDENTITAS
1. Sekolah : SMP 3 Negeri Sewon
2. Kelas/Semester : VIII/Ganjil
3. Bidang Bimbingan : Karir, Belajar
4. Jenis Layanan : Informasi, Klasikal
5. Topik/Pokok Bahasan : Memilih sekolah lanjutan serta jurusannya
6. Fungsi layanan : Pemahaman
7. Sasaran Layanan : Kelas VIII
8. Waktu Pelaksanaan : 90 menit. Kamis, 14 Agustus 2014
Penyelenggara Layanan : Mahasiswa Praktikan
Tempat : Ruang kelas
9. Standar Kompetensi : Siswa mampu memilih sekolah lanjutan serta jurusan
yang ia minati dan menyertakan alasan mengapa
mereka memilih pilihan tersebut.
Indikator : - Mampu memilih sekolah lanjutan yang ia inginkan,
apakah SMA atau SMK
- Mampu menjelaskan alasan mengapa ia memilih
sekolah lanjutan tersebut
- Mampu memilih dan menjelaskan alasan mengapa ia
memilih jurusan di sekolah lanjutan tersebut
Nilai Karakter
yangdikembangkan
: Visioner, tanggungjawab
B. TUJUAN LAYANAN : Seagar siswa dapat berpikir ke depan mengenai sekolah
lanjutan yang ia pilih setelah SMP, serta agar siswa
dapat menyiapkan dan mentarget usaha-usaha apa
yang harus ia lakukan untuk mencapai tujuan yaitu
sekolah lanjutan yang ia impikan.
C. MATERI KEGIATAN : Terlampir
D. URAIAN KEGIATAN :
Tahap Uraian Kegiatan Nilai Karakter
I. Pembukaan (5
menit)
1. Salam, berdoa
2. Mengecek kehadiran
3. Penghangat suasana
Religius,
Kekeluargaan
Setia kawan
II. Kegiatan (30
menit)
1. Menjelaskan topik layanan
2. Menjelaskan tujuan layanan
3. Menyampaikan materi:
a. Memberikan penjelasan tentang sekolah
lanjutan setelah SMP
b. Meminta peserta menuliskan sekolah
lanjutan impian dan jurusannya serta
menuliskan alasan mengapa ia memilih
sekolah dan jurusan tersebut
Saling
menghormati,
visioner,
tanggungjawab
III. Penutup (5 menit) 1. Mahasiswa praktikan memberi kesempatan
tiap siswa untuk bertanya dan
mempresentasikan tulisannya, lalu teman-
temannya diminta menanggapi
2. Mahasiswa praktikan menyimpulkan isi
materi
3. Beberapa siswa diberi kesempatan
memberikan kesan setelah mengikuti
kegiatan
Keberanian
Tanggung jawab
E. METODE/TEKNIK : Ceramah, bermain, penugasan
F. MEDIA/ALAT/SUMBER : Kertas
G. EVALUASI Penilaian Segera
1. Evaluasi proses
2. Evaluasi produk/hasil
H. TINDAK LANJUT : Memberikan layanan konseling
individu/kelompok bagi mereka yang
bermasalah yang berkaitan dengan topik
Mengetahui Sewon, 14 Agustus 2014
Guru BK


Fatmawati, S.Pd.
NIP. 19610910 198603 2 012
Mahasiswa praktikan


Dita Juwita Zuraida
NIM. 11104241044


Lampiran :
1. Materi
2. Instrumen evaluasi


Lampiran 1
Bagus mana SMA atau SMK ? Apa yang harus saya pilih SMA atau SMK ?
Itulah beberapa pertanyaan mendasar yang sering ditanyakan dalam berbagai forum maupun
media. Sebelum menentukan pilihan yang tepat anda harus paham dahulu perbedaan mendasar
antara SMA dan SMK. Yuk mari kita bahas selengkapnya disini.
SMA adalah jenjang pendidikan menengah pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus
Sekolah Menengah Pertama (atau sederajat). Sekolah menengah atas ditempuh dalam waktu 3
tahun, mulai dari kelas 10 sampai kelas 12. Pada dasarnya SMA memberikan keterampilan di
bidak eksak atau IPA, non eksak seperti IPS dan BAHASA.
SMK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan
kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP/MTs. Saat ini
ada terdapat 6 bidang keahlian, 40 program studi, dan 121 kompetensi keahlian. Jumlah ini
nantinya akan berkembang seiring diterapkannya Kurikulum 2013.
Dari penjelasan singkat diatas tentunya anda sudah bisa menentukan pilihan yang tepat. Namun
ada poin-poin penting lainnya yang harus anda pahami sebelum memutuskan apakah akan
melanjutkan ke SMA atau SMK. Poin-poin penting tersebut adalah:
Jika anda ingin cepat bekerja maka pilihlah SMK, karena lulusan SMK akan memiliki
ketrampilan dan keahlian khusus. Saat bersekolah murid SMK akan mendapat
kesempatan untuk praktek kerja di perusahaan atau instansi lewat program magang atau
praktek kerja lapangan atau praktek kerja industri.
Jika anda ingin melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi maka pilihan yang tepat
bagi anda adalah SMA.
Peluang lulusan SMK untuk melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi tetap ada
namun tentu tidak seluas lulusan SMA.
Pada dasarnya, lulusan SMK juga dapat melanjutkan ke perguruan tinggi (PT), walaupun secara
skema mereka dapat menjadi pekerja atau berwirausaha. Tak ada perbedaan untuk masuk
perguruan tinggi dari sekolah SMA maupun SMK. Hanya, setiap perguruan tinggi punya
evaluasi masing-masing untuk penerimaan mahasiswa baru. Di sekolah pun prestasi siswa selalu
terpantau melalui nilai rapornya.

Lulusan SMK maupun SMA yang ingin melanjutkan pendidikan ke PT, harus memenuhi tiga
syarat, yaitu kemampuan finansial, akademik, dan ada minat. Namun demikian, daya tampung
PT dapat meningkat dengan keberadaan Akademi Komunitas (AK).
Pada prinsipnya, AK adalah lanjutan berbasis keterampilan dari sekolah menengah, baik bagi
siswa SMA, SMK, atau Madrasah Aliyah. AK diharapkan mampu menawarkan program
keahlian yang betul-betul dibutuhkan oleh masyarakat, seperti animasi, pertanian, kelautan, dan
otomotif.
Pilihan lain bagi lulusan SMK adalah melanjutkan ke politeknik yang membuka sains terapan
dan doktor sains terapan. Ini juga sesuai dengan KKNI atau Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia tahun 2012. Jadi, terlihat jelas tingkat kualifikasinya, bahwa jenjang siswa SMK tidak
hanya melalui studi formal, tetapi juga dari bidang-bidang profesional ataupun kegiatan kerja
mandiri,
Sementara itu, bagi yang memilih untuk bekerja, tidak perlu khawatir. Banyak industri di dalam
dan luar negeri yang kini semakin mengakui kompetensi lulusan SMK. Bahkan Jepang menilai
pekerjanya yang lulusan SMK sangat profesional, pekerja keras, dan berkomitmen tinggi. Ini
yang membuat mereka terheran-heran,
Sebelum memutuskan akan memilih SMA atau SMK anda tentunya harus berpikir jauh kedepan
dan harus bisa merancang masa depan anda. Karena pilihan anda akan menentukan masa depan
anda, jadi jangan salah pilih antara SMA atau SMK. Apalagi anda hanya ikut-ikutan teman anda.
Lampiran 2
Rencana Penilaian : Penilaian Segera (Laiseg)
A. Penilaian Proses (Observasi di kelas)
No. Indikator yang diamati 3 2 1
1. Partisipasi peserta didik dalam mengikuti
layanan

2. Keaktifan peserta dalam mengikuti
layanan

3. Kemampuan mengeluarkan pendapat
Jumlah

Keterangan : A : Baik = Jumlah Skor 7 - 9
B : Cukup = Jumlah skor 4 - 6
C : Kurang = Jumlah skor 1 - 3
B. Hasil (Tes Tertulis)
1. Tuliskan akan ke sekolah mana kamu akan melanjutkan sekolah setelah SMP?
2. jelaskan mengapa kamu memilih sekolah tersebut!
3. Jurusan apa yang kamu pilih jika diterima di sekolah tersebut?
4. jelaskan alasan mengapa kamu memilih jurusan tersebut!
5. tuliskan usaha-usaha apa yang akan kamu lakukan agar impianmu tercapai!