RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP )

Satuan Pendidikan Kelas/semester Program Layanan

: SMP 15 Yogyakarta : VII (sembilan)/ 1 (satu) 2011-2012 : Kelas Reguler

Pengembangan Diri : Bimbingan dan Konseling Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan

Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas

Rumusan Kompetensi 4.1 : Memahami nilai dan cara-cara berperilaku pri-badi dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

A. B. C. D. E.

TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN

: Tata Krama : : : Pribadi Penguasaan kontent Pemahaman dan pengembangan

: 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang tata karma dengan benar

2. Peserta didik bias mempraktikan tata

karma dengan benar F. G. SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN : Kelas VII :

1. Apersepsi
Guru meminta anak memperagakan tata krama ketika anak terlambat masuk kelas

2. Eksplorasi Guru Melakukan tanya jawab dan diskusi kelas tentang berbagai contoh tata krama yang benar dan berlaku dalam kehidupan seharihari 3. Elaborasi
GP membagi kelas dalam 6 kelompok Dimana 3 kelompok membahas tatakarama di rumah,di sekolah dan di masyarakat. Dan 3 kelompok membahas tata krama berbicara, berpenampilan dan berperilaku.

4. Konfirmasi
Presentasi dan tanya jawab hasil diskusi. Memperagakan salah satu sikap tata krama disekolah. 2. METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4. SUMBER H. I. TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/SEMESTER J. K. PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA L. ALAT DAN PERLENGKAPAN M. RENCANA PENILAIAN : Laiseg : antusiasme peserta didik Laijapen: monitoring perilaku peserta didik TINDAK LANJUT O. CATATAN KHUSUS : Memantau pelaksanaa tata krama peserta didik di : Sekolah : Lembar Diskusi Peserta didik : Diskusi,tanya jawab peragaan. : Tata Krama : Dinas pendidikan.2006.Tata krama dan Tata tertib.Yogyakarta: SMP 15 Yogyakarta : Ruang kelas : 2 jam pelayanan : Minggu 1& : Guru BK : -

Yogyakarta, Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta

................................... Guru BK

.......................................................

.......................................

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP )

Satuan Pendidikan Kelas / Semester

: SMP 15 Yogyakarta : VII (tujuh)/ 1 (dua) 2011-2012

Jenis Program
Pengembangan Diri Jumlah pertemuan

: Reguler
: Bimbingan dan Konseling : 2 kali pertemuan

Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta Dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi Pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami rasa percaya diri serta bersikap positif terhadap perubahan yang terjadi pada fisik dan psikis

A. . B. C D . E.

TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN

: : : :

Rasa percaya diri pribadi Informasi Pemahaman & pengembangan

TUJUAN LAYANAN

1. Peserta didik meiliki perasaan

positif tentang gaya percaya diri

2. Peserta didik memiliki

pemahaman baru tentang pentingnya percaya diri dengan benar

3. Peserta didik dapat membuat

rencana kegiatan untuk mewujudkan rasa percaya diri dengan benar F. G . SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN : Secara Klasikal, : Kelas VII

1. Apersepsi
Peserta didik mengamati film dan gambar yang menunjukan adanya contoh aktivitas percaya diri dan hidup tidak

sehat

2. Eksplorasi Guru beberapa gambar tentang perilaku sehat dan tidak sehat, makanan sehat dan tidak sehat dsb, kemudisn peserta didik memberi komentar 3. Elaborasi
Peserta didik berdiskusi tentang langkah-langkah percaya diri

4. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi &

menyimpulkan hasil diskusi

2. METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4. SUMBER .H . I. J. TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER K. L. M . N . RENCANA PENILAIAN : PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA ALAT DAN PERLENGKAPAN : : : : : : Ruang Audio Visual BIAYA : : : : Observasi, tanya jawab, diskusi Rasa percaya diri Teks power point Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

2 X 40 menit ( 2 jam layanan)

Minggu Ke ....................... Konselor Sekolah LCD,Laptop, perangkat Audio Visual, lembar diskusi Laiseg: Aspek afektif,Kognitif, psikomotorik

TINDAK LANJUT

Membuat program pribadi untuk mewujudkan rasa percaya diri(dalam bentuk tugas mandiri)

O .

CATATAN KHUSUS

Yogyakarta, Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Satuan pendidikan Kelas/Sem Program Layanan Pengembangan diri Jumlah pertemuan

: SMP 15 Yogyakarta : VIII/ 1 /2011-2012 : Reguler : Bimbingan dan Konseling : 2 kali pertemuan

Tugas Perkembangan 1 : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Rumusan Kompetensi 1.2 : Memahami dan menjalankan hubungan sosial antar umat beragama

E s a

A. . B. C. D. E.

TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN

: : : : :

Toleransi Beragama. Sosial Penguasaan Kontent Pemahaman dan Pengembangan

1. Peserta didik memiliki

perasaan positif tentang toleransi beragama

2. Peserta didik memiliki

pemahaman baru tentang manfaat toleransi beragama dengan benar

3. Peserta didik mempunyai

rencana kegiatan dan unjuk kerja untuk mewujudkan toleransi beragama. F. G. SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN : 1. Guru BK menyampaikan Konten tentang pentingnya toleransi 2. Diskusi kelompok dengan topik Toleransi : Kelas VIII

3. Presentasi Hasil diskusi 4. Menyimpulkan hasil kegiatan. Diskusi Tanya jawab 2. METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4. SUMBER : : : Toleransi Yulita Rintyastini. 2005. Bimbingan dan Konseling SMP : Jakarta : Essis

H. I.

TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER

: : : : : : : :

Ruang Kelas 2 X 40 Menit Minggu ke 3 agustus/sem 1 Guru BK Lembar Kerja Peserta didik RP. 10.000,Laiseg : Antusiasme peserta didik. Pemahaman peserta didik Hasil Kerja Peserta didik.

J. K. L.

PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA ALAT DAN PERLENGKAPAN BIAYA

M.

RENCANA PENILAIAN

TINDAK LANJUT

Menyalurkan peserta didik dalam kegiatan Peringatan Hari besar agama

O.

CATATAN KHUSUS

Yogyakarta, Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas / semester Program Layanan Pengembangan Diri Jumlah pertemuan

: SMP 15 Yogyakarta : VIII (delapan ) / 1 : Reguler : Bimbingan Dan Konseling : 2 Kali Pertemuan

Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang s Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial. e h a t .A. B. C. D. E. TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN : : : : : Percaya Diri Pribadi Informasi Pemahaman .

1. Peserta didik memliki perasaan

positif tentang percaya diri

2. Peserta didik meiliki

pemahaman baru tentang Percaya diri dengan benar

3. Peserta didik memiliki rencana

kegiatan untuk meningkatkan rasa percaya diri dengan sungguh-sungguh F. SASARAN LAYANAN : Kelas VIII

G.

URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN :

1. Apersepsi Guru memutar film tentang percaya diri 2. Eksplorasi

Guru bercerita tentang contohcontoh remaja yang memiliki percaya diri, siswa memberi tanggapan dari cerita dan pertanyaan guru

3. Elaborasi
Diskusi untuk merumuskan langkah-langkah percaya diri yang bisa dilakukan remaja.

4. Konfirmasi
Presentasi hasil diskusi dan menyimpulkan hasil diskusi

2. METODE & TEKNIK

:

Ceramah, tanya jawab, observasi Diskusi klasikal. Remaja dan Percaya diri :

3. MATERI LAYANAN

4. SUMBER

Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa depan. Jakarta : Tunas Melati

H. I.

TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER

: : : : : : : :

Ruang Kelas/audio visual 2 X 40 Menit Minggu ke ............. Guru BK Rp. 10.000,Laiseg : 1. Antusiasme peserta didik 2. Pemahaman peserta didik

J. K. L. M N.

PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA ALAT DAN PERLENGKAPAN BIAYA RENCANA PENILAIAN

TINDAK LANJUT

Memberikan tugas Pada peserta didik membuat resep tentang rasa percaya diri

O.

CATATAN KHUSUS

Yogyakarta, ..................... Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK

RENCAN PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester : SMP 15 Yogyakarta : IX / 2 (dua) / 2011-201

Jenis Program

: Reguler

Pengembangan DIri : Bimbingan dan Konseling Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan

Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi. Rumusan Kompetensi 7.4 : Memahami kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang
kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

A. . B. C. D. E.

TOPIK

: Perkembangan Karier Di Masyarakat

BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN

: Karier : Informasi : Pemahaman dan pengembangan : 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang perkembangan karier di masyarakat dengan benar

2. Peserta didik memiliki perasaan positif tentang pentingnya memahami perkembangan karier di masyarakat. 3. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk mewujudkan karier masa depannya dengan sungguh-sungguh F. G. SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN : Secara Klasikal 1. Apersepsi Guru memutarkan Slide tentang berbagai macam karier yang berkembang di masyarakat 2. Eksplorasi Guru mengadakan brainstorming (curah pendapat) tentang macam: Kelas IX

macam karier di masyarakat 3. Elaborasi Diskusi kelompok, membahas tentang perkembangan karier di bidang pendidikan, Hankam, Kesehatan, seni budaya, Hukum, perindustrian dll 4. Konfirmasi Pembahasan, hasil diskusidan curah pendapat 5. 2. METODE & TEKNIK Refleksi

: Ceramah, Tanya Jawab, pemberian tugas, Curah pendapat,diskusi

3. MATERI LAYANAN

: Perkembangan karier di masyarakat

4. SUMBER H. BIAYA

Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa depan. Jakarta : Tunas Melati

: RP. 15. 000,- Untuk biaya fotocopy daftar isian peserta didik Sumber dana dari BOS

H. I.

TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER

: Ruang Kelas/ audio visual : 2 Jam Pelayanan : Minggu ke ..........

J. K.

PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA

: Guru BK : -

L.

ALAT DAN PERLENGKAPAN

: Perangkat audio visual dan lembar kerja

M.

RENCANA PENILAIAN

: 1. Pemahaman peserta didik (Kognitif) melalui Tanya jawab. 2. Perasaan positif peserta didik (afektif) melalui observasi 3. Rencana kegiatan peserta didik (Psikomotorik) melalui daftar isian peserta didik. :

TINDAK LANJUT

1. Mendokumentasikan daftar isian peserta didik. 2. Menghimpun/mengklasifikasi masalah peserta didik yang berhubungan dengan perkembangan karier di masyarakat

O.

CATATAN KHUSUS

: Memberikan liflet tentang dengan perkembangan karier di perkembangan karier di masyarakat. masyarakatnya 4. Mediasi dengan orang rua. Yogyakarta, 5. Memberikan Brosur tentang SMK dan SMA 6. Menyalurkan peserta didik ke SLTA Guru BK

Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta

.........................................................

RENCANA PELAKSANAAN Program (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas Semester Jenis Program Pengembangan Diri Jumlah pertemuan : SMP 15 Yogyakarta : IX : 1 / 2010-2011 : Reguler : Bimbingan Dan Konseling : 2 Kali Pertemuan

Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif Serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis Yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang Sehat.
Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami Rasa percaya diri.

A. .B. C. D. E.

TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN

: : : : :

Perkembangan fisik dan psikis Remaja Pribadi. Informasi Pemahaman dan Pengembangan 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang perkembangan fisik dan psikis remaja 2. Peserta didik memiliki perasaan positif terhadap perubahan fisik dan psikis 3. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan psikisnya

F. G.

SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN

Kelas IX

1. Apersepsi Guru menayangkan slide tentang perkembangan manusia sejak dalam kandungan sampai tua 2. Eksplorasi Guru mengajak anak melakukan brainstorming (curah pendapat) tentang perkembangan fisik dan psikis yang di alami di masa remaja

3. Elaborasi Diskusi kelompok untuk merumuskan dampak positif dan negative perkembangan fisi dan psikis serta usaha-usaha untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan psikis remaja 4. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi dan kesimpulan. 2. METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4. SUMBER : : : Tanya jawab .Diskusi. brainstorming. Perkembangan fisik dan psikis remaja Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa depan. Jakarta : Tunas Melati : : : Ruang Kelas/audio visual 2 X 40 menit Minggu 1 / Oktober

H. I.

TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER

J. K.

PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA

: :

Guru BK. -

L M

BIAYA ALAT DAN PERLENGKAPAN :

Dari Bantuan Operasional Sekolah LCD dan perangkat audio visual

RENCANA PENILAIAN

Laiseg : Pemahaman peserta didik , hasil diskusi peserta didik

TINDAK LANJUT

1. Mendokumentasikan hasil diskusi peserta didik dalam portofolio peserta didik. 2. Membuat mind mapping tentang masalah yang dihadapi peserta didik sehubungan dengan perkembangan fisik dan psikisnya.

O.

CATATAN KHUSUS

Yogyakarta, Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta

.............................. Guru BK

.......................................................

RPP BIMBINGAN & KONSELING KELAS 7,8,9