RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP

)

Satuan Pendidikan Kelas/semester Program Layanan

: SMP 15 Yogyakarta : VII (sembilan)/ 1 (satu) 2011-2012 : Kelas Reguler

Pengembangan Diri : Bimbingan dan Konseling Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan

Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas

Rumusan Kompetensi 4.1 : Memahami nilai dan cara-cara berperilaku pri-badi dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

.

A. B. C. D. E.

TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN

: Tata Krama : : : Pribadi Penguasaan kontent Pemahaman dan pengembangan

: 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang tata karma dengan benar

2. Peserta didik bias mempraktikan tata
karma dengan benar F. G. SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. STRATEGI LAYANAN : Kelas VII :

1. Apersepsi
Guru meminta anak memperagakan tata krama ketika anak terlambat masuk kelas

2. Eksplorasi Guru Melakukan tanya jawab dan diskusi kelas tentang berbagai contoh tata krama yang benar dan berlaku dalam kehidupan seharihari 3. Elaborasi
GP membagi kelas dalam 6 kelompok Dimana 3 kelompok membahas tatakarama di rumah,di sekolah dan di masyarakat. Dan 3 kelompok membahas tata krama berbicara, berpenampilan dan berperilaku.

.............Yogyakarta: SMP 15 Yogyakarta : Ruang kelas : 2 jam pelayanan : Minggu 1& : Guru BK : - Yogyakarta.... ......... ALAT DAN PERLENGKAPAN M..... 2. RENCANA PENILAIAN : Laiseg : antusiasme peserta didik Laijapen: monitoring perilaku peserta didik TINDAK LANJUT O.... TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/SEMESTER J....... : Tata Krama : Dinas pendidikan............ METODE & TEKNIK 3. MATERI LAYANAN 4.....4.. Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta . ... K............. PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA L............ I.....Tata krama dan Tata tertib.........tanya jawab peragaan....2006. Memperagakan salah satu sikap tata krama disekolah... CATATAN KHUSUS : Memantau pelaksanaa tata krama peserta didik di : Sekolah : Lembar Diskusi Peserta didik : Diskusi................. SUMBER H....... Guru BK ..... Konfirmasi Presentasi dan tanya jawab hasil diskusi......

. TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN : : : : Rasa percaya diri pribadi Informasi Pemahaman & pengembangan TUJUAN LAYANAN : 1.1 : Memahami rasa percaya diri serta bersikap positif terhadap perubahan yang terjadi pada fisik dan psikis A. Peserta didik dapat membuat rencana kegiatan untuk mewujudkan rasa percaya diri dengan benar F. C D . SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. : Kelas VII 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang pentingnya percaya diri dengan benar 3.RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester : SMP 15 Yogyakarta : VII (tujuh)/ 1 (dua) 2011-2012 Jenis Program Pengembangan Diri Jumlah pertemuan : Reguler : Bimbingan dan Konseling : 2 kali pertemuan Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta Dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi Pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat Rumusan Kompetensi 2. G . B. STRATEGI LAYANAN : Secara Klasikal. Peserta didik meiliki perasaan positif tentang gaya percaya diri 2. Apersepsi Peserta didik mengamati film dan gambar yang menunjukan adanya contoh aktivitas percaya diri dan hidup tidak . E.

Kognitif. diskusi Rasa percaya diri Teks power point Bantuan Operasional Sekolah (BOS) 2 X 40 menit ( 2 jam layanan) Minggu Ke .. Konselor Sekolah LCD.... lembar diskusi Laiseg: Aspek afektif. Elaborasi Peserta didik berdiskusi tentang langkah-langkah percaya diri 4. CATATAN KHUSUS : .H .... TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER K.Laptop..... Konfirmasi Presentasi hasil diskusi & menyimpulkan hasil diskusi 2. J.. M . L. SUMBER .. RENCANA PENILAIAN : PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA ALAT DAN PERLENGKAPAN : : : : : : Ruang Audio Visual BIAYA : : : : Observasi.. METODE & TEKNIK 3.... makanan sehat dan tidak sehat dsb. perangkat Audio Visual.. tanya jawab.sehat 2. Eksplorasi Guru beberapa gambar tentang perilaku sehat dan tidak sehat. N . I. psikomotorik TINDAK LANJUT : Membuat program pribadi untuk mewujudkan rasa percaya diri(dalam bentuk tugas mandiri) O . kemudisn peserta didik memberi komentar 3. .... MATERI LAYANAN 4..

Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK .Yogyakarta.

Guru BK menyampaikan Konten tentang pentingnya toleransi 2. G. E. SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1.2 : Memahami dan menjalankan hubungan sosial antar umat beragama E s a A. Peserta didik memiliki perasaan positif tentang toleransi beragama 2. TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN : : : : : Toleransi Beragama. STRATEGI LAYANAN : 1. Sosial Penguasaan Kontent Pemahaman dan Pengembangan 1. Diskusi kelompok dengan topik Toleransi : Kelas VIII . .RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP) Satuan pendidikan Kelas/Sem Program Layanan Pengembangan diri Jumlah pertemuan : SMP 15 Yogyakarta : VIII/ 1 /2011-2012 : Reguler : Bimbingan dan Konseling : 2 kali pertemuan Tugas Perkembangan 1 : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Rumusan Kompetensi 1. F. C. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang manfaat toleransi beragama dengan benar 3. D. B. Peserta didik mempunyai rencana kegiatan dan unjuk kerja untuk mewujudkan toleransi beragama.

Menyimpulkan hasil kegiatan. I. Diskusi Tanya jawab 2. 2005. Presentasi Hasil diskusi 4. CATATAN KHUSUS : Yogyakarta. K. RENCANA PENILAIAN TINDAK LANJUT : Menyalurkan peserta didik dalam kegiatan Peringatan Hari besar agama O. L.Laiseg : Antusiasme peserta didik.000. Bimbingan dan Konseling SMP : Jakarta : Essis H. MATERI LAYANAN 4. 10. METODE & TEKNIK 3.3. PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA ALAT DAN PERLENGKAPAN BIAYA M. J. Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK . Pemahaman peserta didik Hasil Kerja Peserta didik. SUMBER : : : Toleransi Yulita Rintyastini. TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER : : : : : : : : Ruang Kelas 2 X 40 Menit Minggu ke 3 agustus/sem 1 Guru BK Lembar Kerja Peserta didik RP.

Peserta didik memliki perasaan positif tentang percaya diri 2. D. e h a t .1 : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial. Peserta didik meiliki pemahaman baru tentang Percaya diri dengan benar 3.RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / semester Program Layanan Pengembangan Diri Jumlah pertemuan : SMP 15 Yogyakarta : VIII (delapan ) / 1 : Reguler : Bimbingan Dan Konseling : 2 Kali Pertemuan Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang s Rumusan Kompetensi 2. E. TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN : : : : : Percaya Diri Pribadi Informasi Pemahaman . C.A. B. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk meningkatkan rasa percaya diri dengan sungguh-sungguh F. 1. SASARAN LAYANAN : Kelas VIII .

observasi Diskusi klasikal.000. SUMBER : Nurhayati Tafsir.. 10. M N.. siswa memberi tanggapan dari cerita dan pertanyaan guru 3. METODE & TEKNIK : Ceramah. Remaja dan Percaya diri : 3. tanya jawab. Eksplorasi Guru bercerita tentang contohcontoh remaja yang memiliki percaya diri... K. STRATEGI LAYANAN : 1. 4..G.. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi dan menyimpulkan hasil diskusi 2. Jakarta : Tunas Melati H. PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA ALAT DAN PERLENGKAPAN BIAYA RENCANA PENILAIAN TINDAK LANJUT : Memberikan tugas Pada peserta didik membuat resep tentang rasa percaya diri .. Apersepsi Guru memutar film tentang “percaya diri” 2.. Elaborasi Diskusi untuk merumuskan langkah-langkah percaya diri yang bisa dilakukan remaja. URAIAN KEGIATAN 1. Meniti Karir Masa depan.Laiseg : 1. Antusiasme peserta didik 2.. L. MATERI LAYANAN 4. Pemahaman peserta didik J... Guru BK Rp. I.. TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER : : : : : : : : Ruang Kelas/audio visual 2 X 40 Menit Minggu ke . 2004.

. CATATAN KHUSUS : Yogyakarta. .............. Memeriksa dan menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK .......O.

SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. . dan ekonomi A. Rumusan Kompetensi 7. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang perkembangan karier di masyarakat dengan benar 2.4 : Memahami kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional. E. C. STRATEGI LAYANAN : Secara Klasikal 1. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk mewujudkan karier masa depannya dengan sungguh-sungguh F. Peserta didik memiliki perasaan positif tentang pentingnya memahami perkembangan karier di masyarakat.RENCAN PELAKSANAAN PROGRAM (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester : SMP 15 Yogyakarta : IX / 2 (dua) / 2011-201 Jenis Program : Reguler Pengembangan DIri : Bimbingan dan Konseling Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan Tugas Perkembangan : 7. sosial. 3. Eksplorasi Guru mengadakan brainstorming (curah pendapat) tentang macam: Kelas IX . D. dan ekonomi. B. TOPIK : Perkembangan Karier Di Masyarakat BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN : Karier : Informasi : Pemahaman dan pengembangan : 1. sosial. G. Apersepsi Guru memutarkan Slide tentang berbagai macam karier yang berkembang di masyarakat 2.

BIAYA : Nurhayati Tafsir. Kesehatan. 15. I. Elaborasi Diskusi kelompok. 2004. MATERI LAYANAN : Perkembangan karier di masyarakat 4. pemberian tugas.. perindustrian dll 4.. Hankam. membahas tentang perkembangan karier di bidang pendidikan. TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER : Ruang Kelas/ audio visual : 2 Jam Pelayanan : Minggu ke ... seni budaya.. ALAT DAN PERLENGKAPAN : Perangkat audio visual dan lembar kerja . K. Jakarta : Tunas Melati : RP... 2. SUMBER H.macam karier di masyarakat 3. Curah pendapat. hasil diskusidan curah pendapat 5.. Tanya Jawab. PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA : Guru BK : - L.diskusi 3. J.Untuk biaya fotocopy daftar isian peserta didik Sumber dana dari BOS H.. 000.. Konfirmasi Pembahasan. METODE & TEKNIK Refleksi : Ceramah. Hukum. Meniti Karir Masa depan.

Yogyakarta. .. CATATAN KHUSUS : Memberikan liflet tentang dengan perkembangan karier di perkembangan karier di masyarakat. 2. Menyalurkan peserta didik ke SLTA Guru BK Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta ......... Mendokumentasikan daftar isian peserta didik... 5... Memberikan Brosur tentang SMK dan SMA 6........ Menghimpun/mengklasifikasi masalah peserta didik yang berhubungan dengan perkembangan karier di masyarakat O. RENCANA PENILAIAN : 1... Mediasi dengan orang rua......... masyarakatnya 4..M...... 2.... Pemahaman peserta didik (Kognitif) melalui Tanya jawab.......... Rencana kegiatan peserta didik (Psikomotorik) melalui daftar isian peserta didik... Perasaan positif peserta didik (afektif) melalui observasi 3....... : TINDAK LANJUT 1.

Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang perkembangan fisik dan psikis remaja 2. E. Peserta didik memiliki perasaan positif terhadap perubahan fisik dan psikis 3. C. D. Apersepsi Guru menayangkan slide tentang perkembangan manusia sejak dalam kandungan sampai tua 2. A. SASARAN LAYANAN URAIAN KEGIATAN 1.RENCANA PELAKSANAAN Program (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Semester Jenis Program Pengembangan Diri Jumlah pertemuan : SMP 15 Yogyakarta : IX : 1 / 2010-2011 : Reguler : Bimbingan Dan Konseling : 2 Kali Pertemuan Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif Serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis Yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang Sehat. STRATEGI LAYANAN : Kelas IX 1. Informasi Pemahaman dan Pengembangan 1.1 : Memahami Rasa percaya diri. TOPIK BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN : : : : : Perkembangan fisik dan psikis Remaja Pribadi. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan psikisnya F. . Eksplorasi Guru mengajak anak melakukan brainstorming (curah pendapat) tentang perkembangan fisik dan psikis yang di alami di masa remaja . Rumusan Kompetensi 2. G.B.

TEMPAT LAYANAN WAKTU MINGGU KE/BULAN/SEMESTER J. - L M BIAYA ALAT DAN PERLENGKAPAN : Dari Bantuan Operasional Sekolah LCD dan perangkat audio visual N RENCANA PENILAIAN : Laiseg : Pemahaman peserta didik . Perkembangan fisik dan psikis remaja Nurhayati Tafsir. PELAKSANA PIHAK YANG BERPERAN SERTA : : Guru BK. brainstorming.Diskusi. MATERI LAYANAN 4. K. 2. SUMBER : : : Tanya jawab . CATATAN KHUSUS : . hasil diskusi peserta didik TINDAK LANJUT : 1. Elaborasi Diskusi kelompok untuk merumuskan dampak positif dan negative perkembangan fisi dan psikis serta usaha-usaha untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan psikis remaja 4. Membuat mind mapping tentang masalah yang dihadapi peserta didik sehubungan dengan perkembangan fisik dan psikisnya. Konfirmasi Presentasi hasil diskusi dan kesimpulan. 2. Meniti Karir Masa depan. Mendokumentasikan hasil diskusi peserta didik dalam portofolio peserta didik.3. 2004. Jakarta : Tunas Melati : : : Ruang Kelas/audio visual 2 X 40 menit Minggu 1 / Oktober H. METODE & TEKNIK 3. O. I.

............ Memeriksa dan Menyetujui Kepala SMP 15 Yogyakarta ...............9 ........................8. RPP BIMBINGAN & KONSELING KELAS 7...........Yogyakarta...... Guru BK ....................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful