RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 4 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan
menunya

II. INDIKATOR
• Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka
• Mengaktifkan program
• Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka
• Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel
• Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran Langsunng dan Praktik

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
2. Modul Pembelajaran Sadiman
3. Undang-undang hak cipta

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
4. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet
5. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja

B. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1 (2 jam)
1. Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data
yang populer
2. Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel
3. Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan
MS.Excel
4. Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel
dan menon-aktifkannya
1
2
 Pertemuan ke-2 (2 jam)
5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari
lembar kerja MS.Excel mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell,
kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet
6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerja
MS.Excel

C. Penutup
1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VII. EVALUASI & PENILAIAN

A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)
(Skor 0 – 100)
1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak
digunakan saat ini?
2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel
3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah

4. Apa fungsi dari toolmenu berikut :

A. B.

5. Apa nama bagian berikut dan jelaska !

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Meliputi :
- Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20)
- Keterampilan mengetik (1 – 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 – 20)
- Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 – 20)

3
 C. Penilaian Afektif (Sikap)
Meliputi :
- Kehadiran di kelas ketepatan
kehadiran di kelas dengan rentang 1 – 4
- ketepatan waktu pengumpulan tugas
- Frekuensi menjawab soal (menunjuk
jari, maju, mengkomentari jawaban teman)
- Sikap yang ditunjukan pada saat
ditunjuk maju ke depan
- Kerjasama antar anggota kelompok

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR
• Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru
• Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Membuat lembar kerja (worksheet)
• Menyimpan lembar kerja (Worksheet)
• Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Guru membagikan lembar kerja (LKS
terlampir)
2. Siswa mengerjakan LKS
3. Guru mengontrol sempanjang siswa
mengerjakan LKS
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari
pembelajaran pada hari ini

5
 VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK
Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :
1. Kecepatan mengerjakan LKS
2. Kerapihan pekerjaan
3. Kemampuan membuat dan mengubah kolom
4. Kemampuan menyimpan file
Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan soal

1. Harga di isi dengan harga satuan dikali jumlah
2. Harga barang merupakan jumlah semua harga
3. PPN adalah 10% dari harga barang
4. Jumlah harga adalah PPN di tambah Harga barang

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........
6
7
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR
• Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel
• Menformat sel

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
• Memasukan teks ke dalam sels
• Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya
• Memformat isi sel

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul
Sadiman, SPd

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi penulisan tanggal dalam
kehidupan sehari-hari
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Guru memberitahukan beberapa contoh
mengenai penulisan tanggal pada program MS. Excel
2. Guru membagikan LKS dan
menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan
3. Guru memberikan contoh cara menulis
hurus tebal, miring dan garis bawah
4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukan
guru, guru membimbing siswa

8
 5. Guru meminta kepada siswa untuk
membuka MENU FORMAT
6. Guru memberikan contoh cara
menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan memformat
7. Siswa mengerjakan LKS yang telah di
berikan

D. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk
minggu yang akan datang

VI. EVALUASI
Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :
1. Kecepatan mengerjakan LKS
2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf,
menggarisbarwahi
3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang
4. Ketepatan dalam menformat tanggal
5. Ketepatan menuliskan tanggal

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR
• Menggabungkan sel
• Memformat baris dan kolom
• Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
1. Menggabungkan sel
2. memformat sel, baris dan kolom
3. Mengoperasikan Cut
4. Mengopasikan Copy
5. Mengoperasikan Paste
6. Mengoperasikan Paste Spesial

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Seperangkat computer lengkap

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

10
 B. Kegiatan Inti
1. Guru membagikan LKS, dan
memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut
2. Guru memberikan contoh secara
langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih
3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan
guru
4. Guru membimbing siswa cara untuk
mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL
5. Guru menjelaskan cara untuk
menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom
6. Guru membinbing siswa dari memahami
cel absolut dan cel relatif
7. Guru membimbing siswa untuk
memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris
8. Guru menanyakan kepada siswa apa ada
yang belum paham mengenai perintah-perintah yang telah dikerjakan
9. Guru menginntruksikan kepada siswa
untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI KOGNITIF

1. Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ?
2. Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja
3. Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT
4. Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih
5. Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolom
Evaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 – 10)
1. Kecepatan pengerjaan
2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom
3. Keterampilan untuk menformat tanggal
4. Keterampilan menulis tanggal
5. Keterampilan untuk meng-CUT
6. Keterampilan untuk meng-COPY
7. Keterampilan untuk meng-PASTE
8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat
9. Kerapihan hasil kerja
10.Ketepatan dengan teks LKS

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

11
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........

12
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR
• Menggabungkan sel
• Memformat baris dan kolom
• Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

III. TUJUAN PEMBALAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Menggabungkan sel
• memformat sel, baris dan kolom
• Mengoperasikan Cut
• Mengopasikan Copy
• Mengoperasikan Paste
• Mengoperasikan Paste Spesial

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Seperangkat komputer lengkap

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Guru membagikan LKS dan siswa
diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS
2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS
3. guru memberikan contoh cara untuk
mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX

13
 4. guru memberikan contoh cara untuk
mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN
5. guru menjelaskan cara untuk mengambil
huruf dari kiri LEFT
6. guru menjelaskan cara untuk mengambil
huruf / carakter di tengah MID
7. guru menjelaskan cara untuk mengambil
huruf di kanan RIGHT
8. Siswa mencoba perintah-perintah yang
telah dicontohkan
9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS
10. guru membimbing dan mengawasi kerja
siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk merangkum buku
untuk materi berikutnya

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 – 10)
1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX
2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN
3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT
4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID
5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT
6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik
7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom
8. Kerapilhan hasil kerja
9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan
10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

14
15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR
• Print Priview dan mencetak workseet dan workbook

III. TUJUAN PEMBALARAJAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview
2. Mencetak Worsheet

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
3. LKS karya Sadiman, S.Pd

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk membuka dokumen
minggu sebelumnya
2. Siswa diminta untuk membuka MENU
3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb
menu PRINT PREVIEW
4. Siswa diminta untuk memperbesar dan
memperkecil tampilan print proview dengan mengklik mouse
5. Guru menjelaskan fungsi IF dan
sintaknya
6. Siswa diminta untuk mempraktekan
fungsi if

16
 7. Guru membagikan LKS dan siswa
diminta untuk mengerjakan

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP

1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE
2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW
3. Tuliskan sintak fungsi IF
4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan
D= Kurang, A,B,C,D ada pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel

Penilaian Psikomotorik
Penilaian dilakukan sesuai dengan Soal Praktek dari guru

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

17
18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 1 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR
• Mengatur tata letak (lay out) cetakan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet)

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan cara menformat
dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah
2. Siswa diminta untuk menformat
dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan
bawah 3 cm
3. Guru menjelaskan fungsi
4. Guru membagikan LKS
5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks
sesuai dengan LKS yang tersedia
6. Guru memintan kepada siswa untuk
mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub Menu PRINTING
7. Siswa diminta untuk memahami perintah-
perintah yang ada pada pull down menu printing
19
 8. Siswa diminta untuk mempraktekan
dalam mencetak dokumen

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK

Tugas Proyek
Siswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di
berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir)

Penilaian meliputi :
1. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan
2. Kelengkapan hasil proyek
3. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek
4. Kerapihan hasil proyek

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR
• Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan
memindahkan serta menyalin)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Menganti nama worksheet
• Menyisipkan worksheet
• Menghapus worksheet
• Memindahakan worksheet
• Menyalin worksheet

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Sadiman, S.Pd
2. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
3. LCd Proyektor

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Sisw diminta mengaktifkan dokumen
Daftar Guru SMA Plus
21
 2. Guru mendemontrasikan cara
menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut
3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang
telah dilakukan guru
4. Guru mendemontrasikan cara memotong,
memindahkan ke sheet yang berbeda
5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa
yang telah dipelajari

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI
1. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work
book
2. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book
3. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2
bagaimana prosedurnya
4. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

22
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR
• Memasukan formula
• Menggunakan referensi absolute dan relativer
• Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Memasukan formula
• Menggunakan referensi sel absolut
• Menggunakan referensi sel relatif
• Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY
• Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
4. Seperangkat LCD
23
 V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS
Excel atau membuka dokumen baru yang masih kosong
2. Guru memberikan beberapa contoh
formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI,
FINANSIAL
3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak
perlu mengetik fungsi secara berulang
4. Guru membagikan LKS
5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS
yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI
1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP
2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan
menggunakan fille down dan fill across

Mengetahui,
Semarang, 04 Januari
2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

24
25
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR
1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
1. Membuat chart dari data yang tersedia
2. Memodifikasi chart

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia
Palembang
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan
Program Pengolah angka MS.Excel
2. Guru membagikan LKS dan
3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang
telah dibagikan
4. Guru mendemontrasikan cara untuk
membuat car dari tolls menu
5. Guru mendemontrasikan cara untuk
memilih range dan tipe chart
6. Guru menginformasikan cara untuk
memberi nama X-axis danY-axis, titel, legend, latar belakang
26
 7. siswa diminta untuk membuat chart
sesuai dengan LKS yang telah dibagikan

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

27
 VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK
1. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart bentuk Batang tegak
dengan sumbu X Ulangan ke, Sumbu Y nilai, Legend nama siswa, Titel Ulangan
Harian TIK dan garis horizontal pada latar grafik

2. simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2

No Nama Siswa Nilai-1 Nilai-2 Nilai-3 Rata-rata
1 Rodi Edi 90 90 80
2 Ira Swara 80 90 90
3 Susanto Beno 70 90 80
4 Andrianus Moy 60 70 75
5 Lidya Natalie 60 80 60

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

28
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR
1. Pengurutan data
2. Menggunakn filter data

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara
descending
2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara
ascending
3. Memfilter data

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia
Palembang
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
4. Lembar Kerja Siswa

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan
window dan Ms. Excel
2. Guru mendemontrasikan step by step
cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio, Kertas Kuarto dan A4,
beserta batas marginya

29
 3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah
dilakukan guru
4. Guru membagikan teks kerja (LKS)
terlampir
5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan
kemampuannya selama 25 menit
6. Guru membimbing siswa untuk
mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan desending
7. Guru menginformasikan cara
menggunakan filter data
8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah
dilakukan guru

C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI
1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA
2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data
3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data
4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana
perubahan yang terjadi pada chart

30
LKS Untuk SORT dan FILTER

DATA PEGAWAI
SMA PLUS NEGERI 2 ASEM MANIS
SUMATERA BARAT
TAHUN 2009

No Nama Pegawai NIP Gaji Pokok Jumlah Tunjangan Gaji

Anak anak
1 Larsito, S.Pd 12221467 1000000 1
2 Drs. Sugiman 12222789 1000000 2
3 Anto, Sudarto, SE 13223240 1290000 0
4 Dunk Cik, SH 12309000 1300000 1
5 Drs. Zalili, MBA 12999000 1300000 1
6 Soni Kuncoro, SE 12890001 1300000 1
7 Samsul, S.Pd 12002002 1290000 1
8 Rahmad Danu, SH 12222200 1000000 1
9 Samsidar, SH 12222210 1000000 1
10 Darima, SE 12223310 1450000 2
11 Eti Sufarni, SH 12323323 1450000 2
12 Sumirah, S.Pd 12333324 1450000 2
12 Enti Eliyana 12333325 1000000 2
14 Siti Fadilah Supari, SE 12333326 1450000 2
15 Sumarni, SH 12333327 1450000 2

Ketentuan menjawab:
1. Tunjangan anak adalh 0,5% per anak dari gaji pokok
2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan
3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya
4. Uruttkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya
5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI

Mengetahui,
Semarang, 04 Januari
2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

31
32
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR
5.5. Menggambungkan karya lembar kerja dengan dokumen pengolah angka

II. INDIKATOR
1. Melakukan proses penyisipan data dalam lembar kerja ke dalam dokumen pengolah
kata

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Menyisipkan lembar kerja (worksheet) ke dalam Microsoft Word

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia
Palembang
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
4. Lembar Kerja Siswa

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi

B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan
window dan Ms Word dan Excel
2. Guru membagikan LKS berisi data Excel
(terlampir)
3. Guru menjelaskan cara untuk mengkopi
ke dalam dokumen Wor dengan PASTE LINK
4. Siswa diminta untuk mengkopy dengan
PASTER LINK

33
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

34
 VI. EVALUASI

Dokumen dibawah ini dibuat didalam Excel dan dipindahkan dengan metode PASTE
LINK yang dimimiki MS. Word
Nama Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3 Nilai 4 Rata-rata
Sandi 90 90 90 90 90
rodi 70 90 80 90 82.5
Imran 90 20 70 80 65
Suri 20 30 40 70 40
Darto 60 50 60 70 60

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

NIP. ........... ...........

35
LKS untuk dikerjakan di rumah

Buatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms.
Excel dan gunakanlah fasilitas PASTE LINK

PT . INDAH SENTOSA JAYA

Jl. Kebun Bunga No. 566 Kuala Kansar Jaya Baru
Telp. (0711) 370 211

DAFTAR STOK BARANG

Selama Bulan Nopember 2008

Jumlah Jumlah
No Nama Barang Harga Satuan Netto Harga
Stok harga
1 Ban Tyred GP 26 C 20 buah Rp. 500,000.00

2 Ban Speed Motor 150 buah Rp. 89,000.00

3 Ban Jaguar Mobil 10 buah Rp. 650,000.00

4 Ban ICR motor 20 599 buah Rp. 75,000.00

x

5 Band Dun Lop 29 buah Rp. 1,000,000.00

Mobil

Jumlah

Kepala Gudang

John Sabuki
NIK. 4456

Petunjuk :
1. Buatlah table seperti gambar di atas
2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan
3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah
4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu
5. Ikuti pentunjuk guru

36