RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Materi Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: XI / 5
Pertemuan ke
: 1,2,3
Alokasi Waktu: 5 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
: Memahami konsep integral tak tentu dan integral tertentu
Indikator
: a. Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya
b. Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tertentunya
c. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu dan
tertentu
I. Tujuan
A. Setelah melakukan kegiatan belajar ini diharapkan peserta didik mampu memahami
konsep integral tak tentu dan integral tertentu sehingga dapat menyelesaikan
masalah yang melibatkan integral tak tentu dan tertentu.

II. Materi Ajar

A. Integral Tak tentu
1. Fungsi aljabar
a.

a dx

x
b.

= a.x + c dengan a dan c suatu konstanta

dx =

1
n 1

xn+1 + c

2. Fungsi trigonometri
a.

cos x dx = sin x + c

b.

sin x dx = - cos x

+c

c.

tgx dx = ln

+c

d.

cot g x dx = ln

e.

sec

sec x

sin x

dx = tg x + c

+c

f.

cos ec

g.

sec x.tgx dx = sec x + c

h.

cos ecx. cot gx dx = - cosec x + c

i.

cos ax dx

sin ax dx = -

dx = - cotg x + c

1
a
1
a

sin ax + c
cos ax + c

B. Integral Tertentu
Jika f(x) kontinu pada a, b dan F(x) adalah anti turunan f(x) pada a, b maka :

f ( x)dx

F ( x) a
b

= F(b) F(a)
dengan a = batas bawah integral
b = batas atas integral

III. Metode Pembelajaran

A. Ceramah
B. Diskusi informasi
C. Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Mengadakan tanya jawab dengan peserta didik tentang konsep turunan
2. Mengarahkan peserta didik untuk menentukan konsep integral tak tentu dan
integral tertentu dari konsep turunan
B. Kegiatan Inti
1. Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan
2. Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana
3. Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri

4. Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu

5. Mendiskusikan teorema dasar kalkulus
6. Merumuskan sifat integral tertentu
7. Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tertentu
C. Kegiatan Akhir
1. Pesera didik membuat rangkuman dibimbing oleh guru
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok peserta yang kinerjanya baik
3. Guru memberi tugas untuk dikerjakan di rumah
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
A. Alat
1. Papan tulis
2. Alat tulis dan penghapus
3. Penggaris
B. Bahan dan Sumber belajar
1. Modul Matematika
2. Buku Matematika SMK
3. Buku-buku referensi lain

VI. Penilaian
VII.

Ulangan Sistem Blok

VIII.

Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan benar !

IX.

1.

3.

(tgx sec x)

(2x-3) dx

2.

4 x 5 3x 2 3

x2
dx

X.

dx

4.

(3 cos x 12 sin 2 x)dx

1
2
5. Tentukan persamaan f(x) jika f1(x) = 4x - x dan melalui titik (2,11) !
JAWAB :
1. x (2x-3) dx

XI.

2
= x (2x-3) dx

2 52
3 32
x

x c
3
1

1
2
= 2

XIII.
2
=

x2

4
x
= 5

XIV.

2
2
= 2 x 3 x dx

XII.

3
3

x2 c

2x

4 x 5 3x 2 3
4 x 3 3 3 x 2 dx
2

x
2.
dx =
4 4
3 1
x 3x
x c
1
= 4
4
1
= x 3x 3x c

3
c
x

x 4 3x

2
3. (tgx sec x) dx

XV.

2
2
= (tg x 2tgx sec x sec x)dx

XVI.

2
2
= (sec x 1) 2tgx sec x sec x)dx

XVII.

2
= ( 2 sec x 2tgx sec x 1)dx

XVIII.

= 2tgx 2 sec x x c

XIX.

4.

(3 cos x 12 sin 2 x)

dx

3 sin x cos 2 x
4

1
1
3 sin 12 cos 2( 12 )
3 sin 0 cos 2(0))
4
4
=(
)(
1
1
(1) (3.0 )
4
= (3.1 + 4
1 1

=3- 4 4
1
=3- 2
1
=22
1
2
5. f1(x) = 4x - x
1
dx
x2
f(x) =
2
= 4 x x dx
1 1
x c
= 4- 1
4x

1
=4+ x c
1
c
f(x) = 4 + x
dan melalui ( 2,11)
1
c
11 = 4 + 2

1
c = 11 - 4 2
1
c=62
1
1
6
2
Sehingga diperoleh f(x) = 4 + x

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Materi Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: XI / 5
Pertemuan ke
: 4,5,6,7,8
Alokasi Waktu: 10 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
: Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu dari fungsi
aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana
Indikator
: a. Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi
b. Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial
c. Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi
trigonometri
I. Tujuan
A. Siswa dapat menghitung nilai integral tak tentu dan tertentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri dengan cara substitusi.
B. Siswa dapat menghitung nilai integral tak tentu dan tertentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri dengan cara parsial.
C. Siswa dapat menghitung nilai integral tak tentu dan tertentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri dengan cara substitusi trigonometri.

II. Materi Ajar

A.

Teknik pengintegralan dengan substitusi

Integral dengan substitusi merupakan cara penyelesaian integral dengan variabel
baru yang tujuannya untuk memudahkan penyelesaian

Bentuk :

f 1 ( x)
dx
f ( x)
dan

B.

( x ). f ( x)dx
Teknik pengintegralan dengan parsial

Digunakan untuk mengintegralkan hasil kali dua fungsi

Bentuk : u.dv = u.v - v.du
C.

Teknik pengintegralan dengan substitusi

trigonometri

cos
sin

x. sin xdx

x. cos xdx

1
cos n 1 x c
n 1

1
sin n 1 x c
n 1

III. Metode Pembelajaran

A. Ceramah
B. Diskusi informasi
C. Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
1. Guru menanyakan kepada siswa tentang tugas yang telah diberikan
2. Mengadakan pembahasan soal yang siswa merasa kesulitan
3. Mengadakan tanya jawab tentang teknik-teknik perhitungan integral
B. Kegiatan Inti
1. Menghitung integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi
2. Menghitung integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial
3. Menghitung integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri
4. Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah
D. Kegiatan Akhir
1. Pesera didik membuat rangkuman dibimbing oleh guru
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok peserta yang kinerjanya baik

3. Guru memberi tugas untuk dikerjakan di rumah

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
A. Alat
1. Papan tulis
2. Alat tulis dan penghapus
B. Bahan dan Sumber belajar
1. Modul Matematika
2. Buku Matematika SMK
3. Buku-buku referensi lain

VI. Penilaian
Ulangan dengan sistem Blok.
Selesaikan soal-soal berikut dengan teliti dan benar !
1.

( x 1).

2.

3.

sin

( x 2 2 x 3) 5 dx

. sin 3xdx
3

x. cos xdx

Jawab :
1.

2
5
( x 1). ( x 2 x 3) dx

2
( x 1).( x 2 x 3) 2 dx

2
misal u x 2 x 3

du
2x 2
dx
dx

du
du
2 x 2 = 2( x 1)

( x 1).( x

2 x 3) dx
5

( x 1).( x

2 x 3)

du
2( x 1)

1 52
U du
= 2
5
1
2
U
du

2
=

1 1 72
. U c
7
= 2 2
1 72
U c
= 7
7
1 2
( x 2 x 3) 2 c
= 7

2.

. sin 3xdx
2
misal u = x

dv = sin 3x dx

du = 2x. dx

v=

sin 3xdx

1
cos 3x
=- 3

u.dv = u.v - v.du

2
x . sin 3xdx

1
cos 3x
= x .- 3
2

1
cos 3x
(- 3
).2x dx

1 2
2
x cos 3x
x. cos 3xdx
=- 3
+ 3

x. cos 3xdx
misal u = x
du = dx
u.dv = u.v - v.du

x
1
sin 3 x sin 3 xdx
3
= 3
x
1 1
sin 3 x ( cos 3 x) c
3 3
= 3

dv = cos 3x.dx
v =

cos 3xdx

1
sin 3 x
= 3

x
1
sin 3 x cos 3 x c
9
= 3
Jadi

2
x . sin 3xdx

1 2
2 x
1
x cos 3x
sin 3 x cos 3 x) c
9
=- 3
+ 3( 3
1 2
2x
2
x cos 3x
cos 3 x c
= - 3
+ 9 . sin 3x 27

sin
3.

x. cos xdx

misal u = sin x
du
cos x
dx
dx

Sehingga

du
cos x

3
sin x. cos xdx

sin
=

du

x. cos x.

du
cos x

1 4
1
u c sin 4 x c
4
4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Materi Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: XII / 5
Pertemuan ke
: 9,10,11,12,13
Alokasi Waktu: 10 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
: Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah
kurva dan volume benda putar
Indikator
: a. Daerah yang dibatasi oleh kurva dan atau sumbu-sumbu
koordinat dihitung luasnya menggunakan integral
b. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral

I. Tujuan
A. Siswa dapat menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan atau sumbusumbu koordinat dengan menggunakan integral
B. Siswa dapat menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral
II. Materi Ajar
A. Luas daerah
b

Rumus: L =

f ( x)dx
a

maka L = F(b) F(a)

Dalam mencari luas daerah batasan ada 3 kemungkinan :

b

1. Daerah di atas sumbu x : L =

f ( x)dx
a

f ( x)dx

2. Daerah di bawah sumbu x L = -

3. Daerah diantara dua kurva L =

f ( x) g ( x)dx
a

B. Volume benda putar

b

1. Diputar terhadap sumbu x : V =

y 2 dx
a

2. Diputar terhadap sumbu y : V =

x 2 dy
a

f ( x) 2 dx
a

f ( y ) 2 dy
a

3. Diputar terhadap sumbu x dibatasi oleh kurva y = f(x) dan y = g(x) serta garis
x = a dan x = b

f ( x) 2 g ( x) 2 dx
b

V=

III. Metode Pembelajaran

A. Ceramah
B. Diskusi informasi

C. Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Guru membimbing pembahasan soal-soal tugas
2. Mengadakan tanya jawab perhitungan luas dan volume dari bangun dan benda
yang beraturan
3. Siswa diarahkan untuk menghitung luas dan volume dari bangun dan benda
yang dibatasi oleh suatu kurva
B. Kegiatan Inti
1. Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik-grafik
fungsi
2. Menentukan luas daerah di bawah kurva dengan menggunakan integral
3. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva
4. Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar
5. Menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral
C. Kegiatan Akhir
1. Peserta didik membuat rangkuman dibimbing oleh guru.
2. Guru memberikan penghargaan pada kelompok peserta didik yang kinerjanya
baik.
3. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
A. Alat
1. Papan tulis
2. Alat tulis dan penghapus
3. Penggaris
B. Bahan dan Sumber belajar
1. Modul Matematika
2. Buku Matematika SMK
3. Buku-buku referensi lain

VI. Penilaian
Ulangan dengan sistem Blok
Jawablah soal berikut dengan singkat, jelas dan benar !
1. Hitunglah luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = 2- x2 dan kurva y = x !
2. Hitung volume benda putar jika dataran dibatasi oleh kurva y = 2x, sumbu x, garis
y = 1 dan y = 2 diputar mengelilingi sumbu y !
JAWAB :
1. y = x dan y = 2 x2
2 x2 = x
x2 + x 2 = 0
(x 1).(x + 2) = 0
x = 1 atau x = - 2
1

L=

(2 x

x)dx

1
1
2x x3 x 2
3
2
=

1 3 1 2
1
1
3
2
2.1 (1) (1) 2.(2) (2) (2)
3
2
3
3

1 1
8 4
2 4
3 2
3 3
=
1
4
1 4
3
= 6
1
1
1 5
3
= 6
=

1
2 satuan luas

2. y = 2x, sumbu x, y = 1 dan y = 2

y = 2x

1
y
x= 2
1 2
y
x2 = 4
2

V=

1 2
y dy
4
1

1 3
y
12

1
1

.
(2) 3 (1) 3
12

= 12
8 1
.

12
12

=
7

V = 12

XX.