KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Jumlah Soal
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
No

Kompetensi Dasar
1 3.1 Menemukan pikiran pokok
teks agak panjang (150 -200)
kata dengan cara membaca
sekilas.

2 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian

yang dibaca

: Sekolah Dasar
: Bahasa Indonesia
: KTSP
: 50 butir
: Pilihan Ganda
: 120 menit
Bahan
Materi
Semester
IV/1
Teks bacaan

IV/1

Petunjuk

Indikator
Disajikan teks bacaan 3 - 4 paragraf, siswa
dapat:
menentukan pokok pikiran yang terdapat
dalam salah satu paragraf.
menentukan maksud yang terkandung
dalam salah satu paragraf.
mengartikan salah satu kata sulit yang
terdapat dalam salah satu paragraf.
menentukan kalimat majemuk yang terdapat dalam salah satu paragraf.
menyimpulkan isi bacaan.
Disajikan petunjuk pemakaian obat, siswa
dapat menentukan maksudnya.
Disajikan tata tertib sekolah yang berisi
larangan, siswa dapat:
menemukan beberpa kalimat yang merupakan larangan.
menentukan beberapa kalimat yang
merupakan anjuran.
Disajikan denah lokasi, siswa dapat menentukan arah jalan terdekat menuju suatu
tempat (misalnya: sekolah/rumah sakit)
dari suatu tempat tertentu (misalnya: rumah
siswa dalam lokasi tersebut.

Nomor
Soal

1
2
3
4
5
6

7
8

3 3.3 Menemukan makna dan

informasi secara tepat dalam
kamus/ensklopedi melalui
membaca memindai.

IV/1

4 4.1 Melengkapi percakapan yang

belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan
(tanda titik dua dan tanda
petik).

IV/1

5 4.2 Menulis petunjuk untuk

melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat
sesuatu.

IV/1

Paragraf

Percakapan

Petunjuk

Disajikan paragraf nonsastra, siswa dapat:

menyimpulkan isinya.
mengartikan salah satu kata dalam
paragraf dengan tepat.
Disajikan satu paragraf penggalan cerita,
siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.
Disajikan percakapan yang belum lengkap
bagian awal, siswa dapat melengkapinya
dengan kalimat yang tepat.

10
11

12

13

Disajikan percakapan yang belum lengkap

bagian tengah, siswa dapat melengkapinya
dengan kalimat yang tepat.

14

Disajikan teks percakapan sederhana yang

di dalamnya terdapat kesalahan ejaan,
siswa dapat memperbaikinya dengan ejaan
yang tepat.

15

Disajikan teks percakapan yang belum

lengkap tanda bacanya, siswa dapat
melengkapinya dengan tanda baca yang
benar.

16

Disajikan kalimat-kalimat berisi petunjuk

membuat sesuatu secara acak, siswa
dapat mengurutkannya menjadi petunjuk
yang padu.

17

Disajikan tanda gambar sesuatu (misal:

rambu-rambu lalu lintas), siswa dapat
menentukan maksudnya.

18

Disajikan petunjuk yang belum lengkap,

siswa dapat melengkapi dengan kalimat
yang tepat.

6 4.3 Melengkapi bagian cerita yang

hilang (rumpang) dengan
menggunakan kata/kalimat
yang tepat sehingga menjadi
cerita yang padu

IV/1

Paragraf

Disajikan satu paragraf yang belum lengkap,

siswa dapat melengkapi dengan kalimat
yang tepat.
Disajikan empat kalimat yang disusun
secara acak, siswa dapat mengurutkan
menjadi paragraf yang padu.
Disajikan penggalan cerita rakyat satu
paragraf yang belum lengkap, siswa dapat
melengkapi dengan kalimat yang tepat.
Disajikan penggalan cerita, siswa dapat
menentukan amanatnya.

7 4.4 Menulis surat untuk teman

sebaya tentang pengalaman
atau cita-cita dengan bahasa
yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf kapital, tanda titik, tanda
koma, dll)

8 7.1 Menemukan kalimat utama

pada tiap paragraf melalui

IV/1

IV/2

Surat Pribadi

Paragraf

Disajikan penggalan cerita yang dirumangkan pada bagian awal, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat
Disajikan surat pribadi kepada teman di
dalamnya terdapat kesalahan ejaan dan
dirumpangkan pada beberapa bagiannya,
siswa dapat:
memperbaiki kesalahan ejaan sesuai EYD
melengkapi bagian isi surat yang dihilangkan dengan tepat.
melengkapi bagian tempat dan tanggal
surat dengan benar.
Disajikan bagian-bagian surat yang disusun
secara acak, siswa dapat mengurutkannya
menjadi surat yang padu
Disajikan satu paragraf nonsastra, siswa
dapat:

19

20
21

22

23

24

25
26
27

28

membaca intensif.

9 7.2 Membaca nyaring suatu

pengumuman dengan lafal
dan intonasi yang tepat.

10 7.3 Membaca pantun anak

secara berbalasan dengan
lafal dan intonasi yang tepat.

menentukan kalimat utamanya

menyimpulkan isinya

IV/2

IV/2

Teks
Pengumuman

Pantun anak

Disajikan penggalan cerita rakyat satu

paragraf, siswa dapat:
menentukan amanatnya
menentukan latar ceritanya
Disajikan teks pengumuman singkat, siswa
dapat;
menentukan pesannya
menentukan kalimat yang tidak sesuai
dengan maksud isi pengumuman
menentukan kepada siapa pengumuman
tersebut dibuat.
Disajikan pantun yang dihilangkan satu
larik di bagian isi, siswa dapat melengkapi
dengan kalimat yang tepat.
Disajikan sebuah pantun, siswa dapat:
menentukan isinya
mengartikan salah satu larik pada bagian
isinya
mengartikan salah satu kata pada bagian
isinya

11 8.1 Menyusun karangan tentang

berbagai topik sederhana dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan (huruf kapital, tanda titik,
tanda koma, dll).

IV/2

Karangan

Siswa dapat membuat pantun berdasarkan

illustrasi yang disajikan.
Disajikan gambar suatu kegiatan, siswa
dapat menuliskan kalimat sesuai dengan
maksud gambar tersebut.
Disajikan kalimat dengan menggunakan
huruf kecil semua, siswa dapat memperbaiki menjadi kalimat sesuai dengan EYD
Disajikan sebuah kalimat yang di dalamnya

29
30

31
32

33
34
35

36

37
38
39

40

41

42

12 8.2 Menulis pengumuman dengan

bahasa yang baik dan benar
serta memperhatikan penggunaan ejaan.

13 8.3 Membuat pantun anak yang

menarik tentang berbagai tema
(persahabatan, kepatuhan, dll)
sesuai dengan ciri-ciri pantun.

IV/2

IV/2

Pengumuman

Pantun

terdapat kesalahan tanda baca, siswa dapat

memperbaikinya dengan tanda baca yang
benar.

43

Disajikan empat kalimat yang disusun

secara acak, siswa dapat menyusunnya
sehingga menjadi paragraf yang padu.

44

Disajikan empat gambar seri secara acak,

siswa dapat menyusunnya menjadi
rangkaian cerita yang padu.
Disajikan teks pengumuman singkat yang
ditulis menggunakan huruf kecil, siswa
dapat:
memperbaiki beberapa kata yang ditulis
dengan ejaan yang salah
melengkapinya dengan tanda baca yang
tepat.

45

46
47

Disajikan pantun, siswa dapat menentukan

temanya.

48

Siswa dapat menulis pantun sesuai

dengan illustrasi yang disajikan.

49

Disajikan pantun yang belum lengkap,

siswa dapat melengkapi dengan kalimat
yang tepat.

50

Bengkulu, 10 Oktober 2007

Penyusun,

Drs. Sutoto, M.Pd

NIP. 131006161

KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Jumlah Soal
Bentuk Soal
Alokasi Waktu
No

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
1 Memahami teks dengan membaca
intensif (150 - 200 kata) dan
membaca puisi.
Menjawab dan mengajukan
pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150 - 200 kata) yang
dibaca secara intensif.

Bahan
Semester
IIII/2

: Sekolah Dasar
: Bahasa Indonesia
: KTSP
: 35 butir
: PG = 1 - 20, Is = 21 - 30, Ur = 31 - 35
: 120 menit
Materi

Teks bacaan

Isi bacaan
Kalimat rumpang
Kalimat tanya
2 Memahami cerita dan teks drama
anak yang dilisankan.
Memberikan tanggapan sederhana
tentang cerita pengalaman teman
yang didengarya.

Cerita
Anak-anak

Indikator
Disajikan teks bacaan 3 - 4 paragraf, siswa
dapat menjawab pertanyaan dengan kata
tanya:
apa
siapa
di mana
bagaimana
Menyimpulkan isi bacaan
Disajikan kalimat tanya yang belum lengkap,
siswa dapat melengkapi dengan kata tanya.
Disajikan kalimat pernyataan/jawaban, siswa
dapat menentukan kalimat tanya.

Disajikan penggalan cerita anak, siswa

dapat:
Menentukan isinya
Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
Menentukan sifat salah satu tokoh dalam
cerita

Nomor
Soal

1
2
3
4
5
6
7

8
9
10

 Menirukan dialog dengan ekspresi

yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya.

3 Mengungkapkan pikiran, perasaan,

dan informasi dalam karangan
sederhana dan puisi.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata yang tepat
dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan
tanda titik.

Drama

Pilihan kata

Ejaan

Menentukan arti kata tertentu dalam cerita

11

Disajikan cuplikan drama anak-anak yang

belum lengkap, siswa dapat melengkapi
dengan kata atau kalimat.

12

Disajikan kalimat yang belum lengkap,

siswa dapat melengkapi dengan kata yang
tepat.
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan
sinonim salah satu kata dalam kalimat.
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan
antonim salah satu kata dalam kalimat.
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan
kata khusus salah dalam kalimat.
Siswa dapat menentukan penulisan huruf
kapital yang tepat dalam kalimat.
Siswa dapat menentukan penulisan huruf
kapital untuk nama diri dalam kalimat.
Siswa dapat menentukan awalan pada
kata dasar dalam kalimat.
Siswa dapat menentukan imbuhan yang
pada kata dasar dalam kalimat.
Disajikan kalimat yang belum lengkap, siswa
dapat melengkapi dengan kata berimbuhan.

13
14
15
16

17
18
19
20
21

Disajikan paragraf empat kalimat yang belum

diberi tanda baca, siswa dapat menentukan
penggunaan tanda titik.
Kalimat

Paragraf

Menulis puisi berdasarkan gambar

dengan pilihan kata yang menarik.
4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui
telepon/alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat
ringkas.

Menceritakan peristiwa yang pernah

dialami, dilihat, atau didengar.
5 Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi dalam karangan

Puisi

Percakapan

Cerita

Disajikan empat kata yang disusun secara

acak, siswa dapat menyusun kata-kata itu
menjadi kalimat yang baik.
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan
kalimat lain yang sama artinya/maknanya.
Disajikan empat kalimat yang disusun secara
acak, siswa dapat menyusun menjadi paragraf yang padu.
Disajikan puisi sederhana yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat
yang tepat.

Disajikan percakapan singkat, siswa dapat:

Menentukan alat yang digunakan
Menyimpulkan isi percakapan
Disajikan percakapan yang belum lengkap,
siswa dapat melengkapi percakapan itu
dengan kalimat yang tepat
Disajikan ilustrasi suatu peristiwa, siswa
dapat menentukan isi peristiwa tersebut.

22

23
24

25

26

27
28

29
30

sederhana dan puisi.

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata yang tepat
dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan
tanda titik.
6 Memahami cerita dan teks drama
anak yang dilisankan.
Memberikan tanggapan sederhana
tentang cerita pengalaman teman
yang didengarya.
7 Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi dalam karangan

Kalimat

Arti Kata

Peribahasa

Disajikan satu kata tertentu, siswa dapat

menyusun kalimat dengan kata tersebut.

31

Disajikan satu kalimat, siswa dapat mendefinisikan kata tertentu dalam kalimat.

32

Disajikan peribahasa, siswa dapat menjelaskan

arti peribahasa tersebut.

33

 Menulis puisi berdasarkan gambar

dengan pilihan kata yang menarik.
8 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui
telepon/alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat
ringkas.

Puisi

Meringkas
bacaan

Disajikan puisi lama (pantun), siswa dapat

menjelaskan isi pantun tersebut.

Disajikan satu paragraf cerita, siswa dapat

meringkas cerita tersebut dalam satu atau
dua kalimat.

Bengkulu, 6 April 2009

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

Penyusun,

Rini Wijanarti, S.Pd

NIP 131716200
Dra. Aam Asmanah, M.Pd
NIP 131465623

34

35