SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Madrasah Ibtidaiyah (MI)

: Bahasa Arab
: 1 (satu)
: 1 (satu)/Ganjil

Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3

:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KI 4

Kompetensi Dasar

(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah SWT tersebut.

2.1. Memotivasi rasa ingin tahu

terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin tanggung jawab, dan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
keyakinan kepada peserta didik
Guru menanya peserta
bahwa bahasa Arab merupakan
didik tentang anugerahanugerah Allah SWT dan
anugerah apa saja yang
sebagai seorang muslim
diberikan Allah SWT. Lalu
sepatutnya mampu memahami
menjelaskan bahwa bahasa
dan menggunakannya dalam
Arab merupakan salah satu
hal-hal yang baik dan membawa
anugerah yang patut
kepada kesyukuran akan
dipergunakan dan disyukuri.
anugerah tersebut.
Guru menceritakan
keistimewaan- keistimewaan
- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
kepada peserta didik untuk
Sebagai bentuk
senantiasa antusias dalam
motivasi, guru memberikan
mengetahui makna benda-benda
pujian atau hadiah kepada
sekitar sehingga dapat
peserta didik yang bisa
dipergunakan dalam interaksi
menyebutkan benda-benda di
sehari-hari.

Penilaian

(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

Aloka
si
waktu
(5)
8 JP

Sumber
Belajar
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat

percaya diri dalam berinteraksi

menggunakan bahasa Arab dengan
keluarga, teman, dan guru

3.1. Mengenal bunyi mufradat

terkait topik:

baik secara lisan maupun

tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:

4.1. Menirukan bunyi mufradat

terkait topik:

4.2. Menghafalkan makna dari

ujaran kata (mufradat) terkait
topik:

sekitar dengan menggunakan

- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar

terkait topik
- Pengenalan ungkapan
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
melalui pengamatan gambar

yang tersedia
-

-
Menjelaskan arti kata

-
-
dengan memberikan contoh
-
-
fisik, seperti gambar, atau

- !

! -
benda-benda sekitar, atau alat

! - ! ! ! -
peraga yang telah disiapkan


! -
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:

peraga

Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil

Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung
dialog
kegiatan
mengabsen,
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel. Pada kegiatan ini,
guru harus memastikan bahwa
setiap peserta didik mampu
menjawab
dengan
kata
hadir/hadiroh pada saat
diabsen.
Dan

pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah SWT tersebut.

2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman dan guru.

menginformasikan dengan kata

ghoib/ghoibah
bagi
temannya yang tidak hadir dan
dengan
kata
Maridh/maridhoh
bagi
temannya yang tidak hadir
karena sakit.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
keyakinan kepada peserta didik
Guru memotivasi
bahwa bahasa Arab merupakan
untuk berbicara bahasa Arab
anugerah Allah SWT dan
Guru menanyakan
sebagai seorang muslim
apakah peserta didik telah
sepatutnya mampu memahami
mencoba untuk menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab yang telah
hal-hal yang baik dan membawa
diketahui, dalam rangka
kepada kesyukuran akan
menanamkan sifat jujur dan
anugerah tersebut.
disiplin.
Guru menanyakan
- Memberikan motivasi
rutinitas yang dilakukan oleh
kepada peserta didik untuk
peserta didik dalam rangka
senantiasa antusias dalam
membiasakan sikap disiplin
mengetahui makna benda-benda
dan tanggungjawab
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri

(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

(5)
8 JP

(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga

dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.

3.1. Mengenal bunyi mufradat

terkait topik:

baik secara lisan maupun tulisan.

3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:

4.1. Menirukan bunyi mufradat

terkait topik:

4.2. Menghafalkan makna dari

ujaran kata (mufradat) terkait topik:

Bacaan tentang topik

Mengamati :

Mengamati gambar
- Pengenalan ungkapan
terkait topik
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata

-
melalui pengamatan gambar

-

yang tersedia
-
-
-
Menjelaskan arti kata

dengan memberikan contoh

- !

! -
fisik, seperti gambar, atau
!
!
!-
! -

benda-benda sekitar, atau alat

! -
peraga yang telah disiapkan.
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar, yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.

Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil

Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung
dialog
kegiatan
berkenalan
,
menggunakan ungkapan yang
telah tersedia pada tabel. Pada
kegiatan ini, guru harus
memastikan bahwa setiap
peserta
didik
mampu
berkenalan antara satu dengan

pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

yang lainnya.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.

2.1. Memotivasi rasa ingin tahu

terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.

3.1. Mengenal bunyi mufradat

terkait topik:

(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
keyakinan kepada peserta didik
- Guru menyampaikan
bahwa bahasa Arab merupakan
pertanyaan-pertanyaan agar
anugerah Allah SWT dan
peserta didik berkomentar tentang
sebagai seorang muslim
pentingnya bahasa Arab bagi
sepatutnya mampu memahami
seorang muslim.
dan menggunakannya dalam
- Guru memotivasi untuk rajin
hal-hal yang baik dan membawa
bertanya makna mufradat kepada
kepada kesyukuran akan
siapa saja yang bisa bahasa Arab.
anugerah tersebut.
- Guru menanyakan perbuatan
yang telah dilakukan oleh peserta
- Memberikan motivasi
didik dalam rangka menanamkan
kepada peserta didik untuk
sifat jujur dan disiplin.
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :

- Mengamati gambar terkait

(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

Guru
dapat

(5)
8 JP

(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda
di
lingkunga
n
Madrasah
.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga

baik secara lisan maupun tulisan.

3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:

4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:

4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:

- Pengenalan ungkapan
komunikatif sebagai berikut:

-

-

- -
-

- ! -

!-

! -
! -
!
!

! -

topik
- Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang tersedia.
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.

mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa

(2)
- Memberikan pengertian dan
keyakinan kepada peserta didik

Melafalkan kata sesuai

dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung kosakata terkait alatalat tulis dengan
menggunakan ungkapan yang
telah tersedia pada tabel. Pada
kegiatan ini, guru harus
memastikan bahwa setiap
peserta
didik
mampu
menunjukkan alat-alat tulis
dengan menggunakan kosakata
yang dipelajari.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
(3)
Afektif:
- Guru menginformasikan

(4)
Penga
matan

(5)
8 JP

(6)
Buku
paket

merupakan anugerah Allah swt.

1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.

2.1. Memotivasi rasa ingin tahu

terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.

3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait

topik:

baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:

bahwa bahasa Arab merupakan

bahasa yang digunakan dalam Alanugerah Allah SWT dan
Quran dan Hadits untuk
sebagai seorang muslim
memotivasi agar peserta didik
sepatutnya mampu memahami
bersemangat dalam menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab.
hal-hal yang baik dan membawa
- Guru menanyakan rutinitas
kepada kesyukuran akan
yang dilakukan oleh peserta didik
anugerah tersebut.
dalam rangka membiasakan sikap
disiplin dan tanggungjawab, dan
- Memberikan motivasi
apakah pernah dalam rutinitas
kepada peserta didik untuk
tersebut mempergunakan
senantiasa antusias dalam
ungkapan-ungkapan bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :

Mengamati gambar
- Pengenalan ungkapan
terkait topik
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata

-
melalui
pengamatan gambar

-

yang tersedia
- -
-
Menjelaskan arti kata

dengan memberikan contoh
- ! -

fisik, seperti gambar, atau
!-

! -
benda-benda sekitar, atau alat
! -
!
!

peraga yang telah disiapkan
! -
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.

Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi

Kam
us
Bend
a-benda
di
lingkunga
n
Madrasah
.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga

4.1. Menirukan bunyi mufradat terkait

topik:

4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:

Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi

untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

wacana lisan maupun tulisan.

Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung kosakata terkait alatalat tulis dengan
menggunakan ungkapan yang
telah tersedia pada tabel. Pada
kegiatan ini, guru harus
memastikan bahwa setiap
peserta
didik
mampu
berkenalan antara satu dengan
yang lainnya.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
-

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

: Madrasah Ibtidaiyah (MI)

: Bahasa Arab
: 1 (satu)
: 2 (dua)/Genap
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut

2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.

Membiasakan perilaku

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
keyakinan kepada peserta didik
Guru menanya peserta
bahwa bahasa Arab merupakan
didik tentang anugerahanugerah Allah SWT dan
anugerah apa saja yang
sebagai seorang muslim
diberikan Allah SWT. Lalu
sepatutnya mampu memahami
menjelaskan bahwa bahasa
dan menggunakannya dalam
Arab merupakan salah satu
hal-hal yang baik dan membawa
anugerah yang patut
kepada kesyukuran akan
dipergunakan dan disyukuri.
anugerah tersebut.
Guru menceritakan
keistimewaan-keistimewaan
- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
kepada peserta didik untuk
Sebagai bentuk
senantiasa antusias dalam
motivasi, guru memberikan
mengetahui makna benda-benda
pujian atau hadiah kepada
sekitar sehingga dapat
peserta didik yang bisa
dipergunakan dalam interaksi
menyebutkan benda-benda di
sehari-hari.

Penilaian

(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

Aloka
si
waktu
(5)
8 JP

Sumber
Belajar
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga

jujur, disiplin tanggung jawab, dan

percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab dengan
keluarga, teman, dan guru

3.1. Mengenal bunyi mufradat

terkait topik:
11-1
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
11-1
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
11-1
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait
topik:
11-1

sekitar dengan menggunakan

- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
11-1
terkait topik
- Pengenalan ungkapan
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
melalui pengamatan gambar

yang tersedia
-

-
Menjelaskan arti kata
-
-
dengan memberikan contoh
-
-
fisik, seperti gambar, atau

- !

! -
benda-benda sekitar, atau alat

! - ! ! ! -
peraga yang telah disiapkan


! -
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.

Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan

Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara
nama bilangan, nama hari dan
nama buah
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Membedakan macammacam nama bilangan, nama
hari dan nama buah
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna
kata dalam teks
Menyimpulkan isi

terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

wacana lisan maupun tulisan.

(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut

2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi

(2)
- Memberikan pengertian dan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
anugerah Allah SWT dan
sebagai seorang muslim
sepatutnya mampu memahami
dan menggunakannya dalam
hal-hal yang baik dan membawa
kepada kesyukuran akan
anugerah tersebut.
- Memberikan motivasi
kepada peserta didik untuk
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,

Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung bilangan 1-10, pada
kegiatan ini, guru harus
memastikan bahwa setiap
peserta
didik
mampu
melafalkan bilangan 1-10.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
(3)
Afektif:
Guru memotivasi
untuk berbicara bahasa Arab
Guru menanyakan
perbuatan yang telah
dilakukan oleh peserta didik
dalam rangka menanamkan
sifat jujur dan disiplin.
Guru menanyakan
rutinitas yang dilakukan oleh
peserta didik dalam rangka
membiasakan sikap disiplin
dan tanggungjawab

(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

(5)
8 JP

(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga

menggunakan bahasa arab dengan

keluarga, teman, dan guru

kedisiplinan, dan sikap

membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.

3.1. Mengenal bunyi mufradat

terkait topik:

baik secara lisan maupun tulisan.

3.2. Mengenal makna dari ujaran

kata (mufradat) terkait topik:

4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:

4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:

Bacaan tentang topik

Mengamati :

Mengamati gambar
- Pengenalan ungkapan
terkait topik
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata

-
melalui pengamatan gambar

-

yang tersedia
-
-
-
Menjelaskan arti kata

dengan memberikan contoh

- !

! -
fisik, seperti gambar, atau
!
!
!-
! -

benda-benda sekitar, atau alat

! -
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.

Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan

Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung
dialog
kegiatan
berkenalan

,
menggunakan ungkapan yang
telah tersedia pada tabel. Pada
kegiatan ini, guru harus

terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut

2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru

3.1. Mengenal bunyi mufradat

memastikan bahwa setiap

peserta
didik
mampu
berkenalan antara satu dengan
yang lainnya.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
(3)
Afektif:
- Guru menyampaikan
pertanyaan-pertanyaan agar
peserta didik berkomentar tentang
pentingnya bahasa Arab bagi
seorang muslim.
- Guru memotivasi untuk rajin
bertanya makna mufradat kepada
siapa saja yang bisa bahasa Arab.
- Guru menanyakan perbuatan
yang telah dilakukan oleh peserta
didik dalam rangka menanamkan
sifat jujur dan disiplin

(2)
- Memberikan pengertian dan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
anugerah Allah SWT dan
sebagai seorang muslim
sepatutnya mampu memahami
dan menggunakannya dalam
hal-hal yang baik dan membawa
kepada kesyukuran akan
anugerah tersebut.
- Memberikan motivasi
kepada peserta didik untuk
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :

(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

Guru

(5)
8 JP

(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga

terkait topik:

baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:

4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:

4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:

- Pengenalan ungkapan
komunikatif sebagai berikut:

-

-

- -
-

- ! -

!-

! -
! -
!
!

! -

Mengamati gambar terkait

topik
Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik, seperti
gambar, atau benda-benda
sekitar, atau alat peraga yang
telah disiapkan
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan
guru/rekaman.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai

dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

dengan kosakata yang sedang

dipelajari.
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
kosakata terkait alat-alat tulis
dengan menggunakan
ungkapan yang telah tersedia pada
tabel. Pada kegiatan ini, guru harus
memastikan bahwa setiap peserta
didik mampu berkenalan antara
satu dengan yang lainnya.
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

1.1.

(1)
Menerima dan meyakini

(2)
Memberikan pengertian dan

(3)
Afektif:

(4)
Penga

(5)
8 JP

(6)
Buk

bahwa kemampuan berbahasa

merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.

2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.

3.1. Mengenal bunyi mufradat

terkait topik:

baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:

4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:

keyakinan kepada peserta didik

- Guru menginformasikan
bahwa bahasa Arab merupakan
bahasa yang digunakan dalam Alanugerah Allah SWT dan
Quran dan Hadits untuk
sebagai seorang muslim
memotivasi agar peserta didik
sepatutnya mampu memahami
bersemangat dalam menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab
hal-hal yang baik dan membawa
- Guru menanyakan rutinitas
kepada kesyukuran akan
yang dilakukan oleh peserta didik
anugerah tersebut.
dalam rangka membiasakan sikap
disiplin dan tanggungjawab, dan
- Memberikan motivasi
apakah pernah dalam rutinitas
kepada peserta didik untuk
tersebut mempergunakan
senantiasa antusias dalam
ungkapan-ungkapan bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :

Mengamati gambar terkait
- Pengenalan ungkapan
topik
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata melalui

-
pengamatan gambar yang

-

tersedia
- -
-
Menjelaskan arti kata dengan

memberikan contoh fisik, seperti
- ! -

gambar, atau benda-benda

!-

! -
sekitar, atau alat peraga yang
! -
!
!

telah disiapkan
! -
Mencocokkan gambar dengan

matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal

Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan

u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga


4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:

apa yang didengar.

Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan
guru/rekaman.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik

materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan

Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan langsung
kosakata terkait alat-alat tulis

dengan
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia pada
tabel. Pada kegiatan ini, guru harus
memastikan bahwa setiap peserta
didik mampu berkenalan antara
satu dengan yang lainnya.
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.