RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
NAMA PROGRAM STUDI
Nama
Mata
Kuliah
Kode
Semest
er
Beban
Kredit

Tim
Dosen
Deskrip
si Mata
Kuliah

: PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

Kewirausahaan
SKH564
VI
2 sks (T = 2)

T = 2 sks x 50 menit x 16 minggu = 1600 menit =@ 100 = 16 kali pertemuan

1. Rini
2. Rina
3. Rani
Ruang lingkup mata kuliah Kewirausahaan membahas tentang kewirausahaan meliputi konsep dasar
tentang wirausaha, alternatif usaha, karakteristik pribadi seorang pemimpin bidang kewirausahaan,
ide/bentuk usaha di bidang keperawatan, issue peluang usaha di bidang keperawatan, perencanaan,
promosi, pemasaran bidang usaha keperawatan, teknik mempraktekkan rencana usaha di bidang
keperawatan.
Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah kewirausahaan ini, mahasiswa mampu
mengerti , memahami dan mempraktekkan konsep dasar tentang wirausaha dan karakteristik pribadi
seorang wirausaha sehingga mampu mengidentifikasi peluang usaha di bidang kesehatan atau non
kesehatan.
Berdasarkan hal tersebut mahasiswa mampu bekerjasama dalam mengaplikasikan konsep wirausaha
dengan cara membuat perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran bidang usaha kesehatan atau
non kesehatan dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja.

Capaian1. mempu menginternalisasi semangat kemandirian kejuangan dan kewirausahaan ( 9) ,

Pembela
2. 2. mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
jaran
( 10 )
MK
Capaian
Pembela
jaran
Khusus

1. mampu menjelaskan konsep dasar tentang wirausaha.

2. mampu menjelaskan profile entrepreneur sukses sertamemiliki mind set bahwa ada alternatif
lain selain mencari pekerjaan, yakni berwirausaha di bidang keperawatan.
3. mampu memahami karakteristik pribadi seorang
pemimpin bidang usaha di bidang non
keperawatan dan keperawatan
4. mampu mengidentifikasi berbagai sumber ide usaha di bidang umum.
5. mampu mengidentifikasi berbagai sumber ide usaha di bidang keperawatan
6. mampu mengidentifikasi peluang usaha di bidang keperawatan dengan analisis SWOT.
7. mampu memahami cara membuat perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran, menyusun
business plan bidang usaha keperawatan.
8. mampu menyusun rencana praktek di bidang usaha keperawatan.

Metode
Penilaia
n dan
Pembob
otan

1. UTS dan UAS (penguasaan pengetahuan) tes (30 %)

2. Aktivitas dan kedisiplinan (sikap)
penilaian diri dan teman sejawat (10 %)
3. Penyelesaian Tugas (pengetahuan dan sikap)
Individu ceklist (15 %)
Kelompok ceklist (25 %)
4. Seminar / presentasi (pengetahuan dan sikap) ceklist (20 %)

Daftar
Referen
si

Teks Book :
1. Ducter, Peter F. 1998. Inovasi dan Kewirausahaan (Innovation and Enterpreneurship). Jakarta:
Erlangga.

2. Listyorini, Dyah. 2007. Kewirausahaan (Buku Ajar). Semarang: Akademi Kesejahteraan Sosial Ibu
Kartini.

Alamat Web
3. http://bisnisukm.com/strategi-memilih-lokasi-usaha.html
4. http://id.shvoong.com/business-management/entrepreneurship/1912863-pola-dasar-yangmemudahkan-pengembangan/
5. http://www.imadiklus.com/2010/04/analisa-swot-dan-penerapannya-dalam-organisasi.html
6. http://www.anneahira.com/struktur-organisasi-perusahaan.htm
7. http://organisasi.org/bentuk_jenis_macam_badan_usaha_organisasi_bisnis_perusahaan_pengertia
n_dan_definisi_ilmu_sosial_ekonomi_pembangunan
8. http://www.ciputraentrepreneurship.com/component/content/article/47-memulai-bisnis/21137cara-mudah-mencari-ide-bisnis.html
9. http://bisnisukm.com/strategi-memilih-lokasi-usaha.html

Video :
1. www.youtube.com
JADUAL PEMBELAJARAN
HARI &
TGL
Pertemu
an
I

WAKTU

2 x 50

CAPAIAN
PEMBELAJARAN
(Tujuan)
Mahasiswa
1.
diharapkan mampu 2.
menjelaskan konsep 3.
dasar
tentang
wirausaha.

BAHAN KAJIAN
(Materi Ajar)
Motivasi wirausaha
Sejarah wirausaha
Konsep wirausaha

BENTUK
INDIKATOR/KRITE
PEMBELAJAR
RIA
AN
PENILAIAN
(METODE)
Ceramah
Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)

BOBOT
PENILAIAN
7.5%

II - III

2x2x
50

IV

2 x 50

Mahasiswa diharapkan
mampu menjelaskan
profile
entrepreneur
sukses sertamemiliki
mind set bahwa ada
alternatif lain selain
mencari
pekerjaan,
yakni berwirausaha di
bidang keperawatan.

Ceramah
Penugasan
2.faktor- faktor yang mendorong
kelompok
berwirausaha
Presentasi

Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas
Kemampuan/
ketepatan
berpendapat
Kemampuan
menyelesaikan
masalah

15 %

Kepribadian wirausaha yang SGD

sukses
Penugasan
Syarat fisik wirausaha yang
kelompok
sukses
Role
Play
Syarat psikis wirausaha yang
sukses

Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas
Kemampuan/
ketepatan
berpendapat

7.5 %

Profil entrepreneur sukses

1. Mahasiswa

1.
diharapkan
2.
mampu
memahami
3.
karakteristik
pribadi seorang
pemimpin bidang
usaha di bidang
non keperawatan
dan
keperawatan .

Kemampuan
menyelesaikan
masalah
Ketepatan
memainkan
peran

2 x 50

2. Mahasiswa

1.

Sumber ide usaha di bidang SGD

umu

Ketepatan

7.5 %

diharapkan
mampu
mengidentifikasi
berbagai sumber
ide usaha di
bidang umum.

VI -VII

2x2x
50

VIII

2 x 50

Issue sumber ide usaha di Penugasan

bidang umu
kelompok
1. Kelebihan/kekurangan
berbagai sumber ide usaha di
bidang umum

2.

3. Mahasiswa

1. Sumber ide usaha di bidang

keperawatan
diharapkan
2.
Issue
sumber ide usaha di bidang
mampu
keperawatan
mengidentifikasi
1. Kelebihan/kekurangan
berbagai sumber
berbagai sumber ide usaha di
ide usaha di
bidang keperawatan
bidang
keperawatan.

Mahasiswa diharapkan 1.
2.
mampu
3.
mengidentifikasi
peluang usaha di
bidang keperawatan

Ceramah
Penugasan
kelompok
Observasi
Presentasi

Potensi diri perawat

Bentuk usaha di keperawatan SGD
Rintangan memulai usaha dan
Discussion
cara mengatasinya

menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas
Kemampuan/
ketepatan
berpendapat
Kemampuan
menyelesaikan
masalah
Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas
Kemampuan/
ketepatan
menjelaskan
materi
Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas
Kemampuan
menyelesaikan
masalah
Kemampuan/
ketepatan
berpendapat

15%

7.5 %

IX
X,
XI,XII,XIII
,XIV

XV

UTS
5x2x
50

2 x 50

4. Mahasiswa
diharapkan
mampu
memahami cara
membuat
perencanaan,
melakukan
promosi dan
pemasaran,
menyusun
business plan
bidang usaha
keperawatan

5. Mahasiswa
diharapkan
mampu
menyusun
rencana praktek
di bidang usaha
keperawatan

XVI

1.
2.
3.
4.

Aspek-aspek rencana usaha

Faktor-faktor yang harus
diperhatikan dalam rencana
usaha
Prosedur hukum pendirian
badan usaha
Ruang lingkup pemasaran

Rencana praktek di bidang usaha

keperawatan

Presentasi
Bisnis Plan

Discussion

Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas
Kemampuan
menyelesaikan
masalah
Kemampuan/
ketepatan
berpendapat

25 %

. Ketepatan
menjawab soal
(test tulis)
Ketepatan
penyelesaian
tugas

15 %

UAS

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri
:
a. Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk
pengkayaan materi kewirausahaan.
b. Mencari contoh bisnis plan.
2. Kelompok
:

a. Membuat laporan observasi usaha dibidang keperawatan

b. Mencari Profile pengusaha sukses
c. Mencari pribadi pengusaha sukses secara fisik dan psikis
d. Sumber ide usaha dibidang umum
e. Sumber ide usaha dibidang keperawatan
f. Membuat skenario karakter wirausahan
g. Presentasi bisnis plan
3. Tugas Akhir Semester (membuat makalah dan presentasi/seminar bisnis plan)
Mengetahui
Direktur/Ketua Jurusan/Dekan/Ketua
ST

Ketua Program Studi

Jakarta,..
Penanggung Jawab MK

CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan
memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk
mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen
dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin
tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.