RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEWIRAUSAHAAN

D III Keperawatan
NAMA PRODI
Nama Mata Kuliah Kewirausahaan
Kode D14.601
Semester VI
Beban Kredit 2 sks (T = 2) Bobot SKS mata kuliah ini adalah 2 SKS :T = 2 sks
x 50 menit x 16 minggu = 1600 menit
(1600:60)/7 minggu efektif = 3,8 jam ≈ 4 jam
Tim Dosen H. Tantan Hadiansyah, S.Kep. Ners., M.Kep (TH)
Deskripsi Mata Kuliah Ruang lingkup mata kuliah Kewirausahaan membahas tentang
kewirausahaan meliputi konsep dasar tentang wirausaha, alternatif
usaha, karakteristik pribadi seorang pemimpin bidang kewirausahaan,
ide/bentuk usaha di bidang keperawatan, issue peluang usaha di
bidang keperawatan, perencanaan, promosi, pemasaran bidang usaha
keperawatan, teknik mempraktekkan rencana usaha di bidang
keperawatan.
Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah
kewirausahaan ini, mahasiswa mampu mengerti , memahami dan
mempraktekkan konsep dasar tentang wirausaha dan karakteristik
pribadi seorang wirausaha sehingga mampu mengidentifikasi peluang
usaha di bidang kesehatan atau non kesehatan.
Berdasarkan hal tersebut mahasiswa mampu bekerjasama dalam
mengaplikasikan konsep wirausaha dengan cara membuat
perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran bidang usaha
kesehatan atau non kesehatan dan menyesuaikan diri dengan cepat di
lingkungan kerja.
Capaian Pembelajaran Umum
MK 1. Mempu menginternalisasi semangat kemandirian kejuangan dan
kewirausahaan ( 9) ,
2. Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
dibidang keahliannya secara mandiri ( 10 )
Khusus
1. Mampu menjelaskan konsep dasar tentang wirausaha.
2. Mampu menjelaskan profile entrepreneur sukses
sertamemilikimind set bahwa ada alternatif lain selain mencari
pekerjaan, yakni berwirausaha di bidang keperawatan.
3. Mampu memahami karakteristik pribadi seorang pemimpin
bidang usaha di bidang non keperawatan dan keperawatan
4. Mampu mengidentifikasi berbagai sumber ide usaha di bidang
umum.
5. Mampu mengidentifikasi berbagai sumber ide usaha di bidang
keperawatan
6. Mampu mengidentifikasi peluang usaha di bidang keperawatan
dengan analisis SWOT.
7. Mampu memahami cara membuat perencanaan, melakukan
promosi dan pemasaran, menyusun business plan bidang usaha
keperawatan.
8. Mampu menyusun rencana praktek di bidang usaha keperawatan.

Metode Penilaian dan Bobot SKS mata kuliah ini adalah 2 SKS :
T = 2 sks x 50 menit x 16 minggu = 1600 menit
Pembobotan
(1600:60)/7 minggu efektif = 3,8 jam ≈ 4 jam
1. UTS dan UAS (penguasaan pengetahuan)  tes 40 %

2. Seminar / presentasi (pengetahuan dan sikap)/Tugas  20 %

Daftar Referensi Teks Book :
1. Ducter, Peter F. 1998. Inovasi dan Kewirausahaan
(Innovation and Enterpreneurship). Jakarta: Erlangga.
 2. Listyorini, Dyah. 2007. Kewirausahaan (Buku Ajar).
Semarang: Akademi Kesejahteraan Sosial Ibu Kartini.
Alamat Web
3. http://bisnisukm.com/strategi-memilih-lokasi-usaha.html
4. http://id.shvoong.com/business-
management/entrepreneurship/1912863-pola-dasar-yang-
memudahkan-pengembangan/
5. http://www.imadiklus.com/2010/04/analisa-swot-dan-
penerapannya-dalam-organisasi.html
6. http://www.anneahira.com/struktur-organisasi-
perusahaan.htm
7. http://organisasi.org/bentuk_jenis_macam_badan_usaha_or
ganisasi_bisnis_perusahaan_pengertian_dan_definisi_ilmu
_sosial_ekonomi_pembangunan
8. http://www.ciputraentrepreneurship.com/component/conten
t/article/47-memulai-bisnis/21137-cara-mudah-mencari-
ide-bisnis.html
9. http://bisnisukm.com/strategi-memilih-lokasi-usaha.html
Video :
1. www.youtube.com
JADWAL PEMBELAJARAN

No HARI & Tujuan BAHAN KAJIAN METODE MEDIA DOSEN INDIKATOR

TGL PENILAIAN
1 Pertemuan Mahasiswa 1. Motivasi wirausaha Ceramah LCD  Ketepatan menjawab soal (test
I dan II diharapkan mampu 2. Sejarah wirausaha tulis)
Kelas III A menjelaskan konsep 3. Konsep wirausaha
27-2-2017 dasar tentang
08.00-12.00 wirausaha. TH
Kelas IIIB
28-2-2017
08.00-12.00

2 III– IV Mahasiswa Profil entrepreneur sukses  Ceramah LCD  Ketepatan menjawab soal (test
Kelas III A diharapkan mampu 2.faktor- faktor yang  Penugas tulis)
6-3-2017 menjelaskan profile mendorong berwirausaha an  Ketepatan penyelesaian tugas
08.00-12.00 entrepreneur sukses kelompo  Kemampuan/ ketepatan
Kelas IIIB sertamemiliki mind k berpendapat
7-3-2017 set bahwa ada  Presenta TH  Kemampuan menyelesaikan
08.00-12.00 alternatif lain selain si masalah
mencari pekerjaan,
yakni berwirausaha di
bidang keperawatan.

3 V, VI 1. Mahasiswa 1. Kepribadian wirausaha  SGD LCD TH  Ketepatan menjawab soal (test

Kelas III A diharapkan yang sukses  Penugas tulis)
13-3-2017 mampu 2. Syarat fisik wirausaha an  Ketepatan penyelesaian tugas
08.00-12.00 memahami yang sukses kelompo  Kemampuan/ ketepatan
Kelas IIIB karakteristik 3. Syarat psikis wirausaha k berpendapat
14-3-2017 pribadi seorang yang sukses  Role  Kemampuan menyelesaikan
08.00-12.00 pemimpin bidang Play masalah
usaha di bidang  Ketepatan memainkan peran
non keperawatan
dan
 keperawatan .
4 2. Mahasiswa 1. Sumber ide usaha di  SGD LCD  Ketepatan menjawab soal (test
diharapkan bidang umum  Penugas tulis)
mampu 2. Issue sumber ide usaha an  Ketepatan penyelesaian tugas
mengidentifikasi di bidang umu kelompo TH  Kemampuan/ ketepatan
berbagai sumber Kelebihan/kekurangan k berpendapat
ide usaha di berbagai sumber ide  Kemampuan menyelesaikan
bidang umum. usaha di bidang umum masalah
5 VII 3. Mahasiswa 1. Sumber ide usaha di  Ceramah LCD  Ketepatan menjawab soal (test
Kelas III A diharapkan bidang keperawatan  Penugas tulis)
20-3-2017 mampu 2. Issue sumber ide usaha di an  Ketepatan penyelesaian tugas
10.00-12.00 mengidentifikasi bidang keperawatan kelompo  Kemampuan/ ketepatan
Kelas IIIB berbagai sumber 1. Kelebihan/kekurangan k TH menjelaskan materi
21-3-2017 ide usaha di berbagai sumber ide  Observa
10.00-12.00 bidang usaha di bidang si
keperawatan. keperawatan  Presenta
si
7 VIII UTS
TH
6 IX, X Mahasiswa 1. Potensi diri perawat LCD  Ketepatan menjawab soal (test
Kelas III A diharapkan mampu 2. Bentuk usaha di  SGD tulis)
3-4-2017 mengidentifikasi keperawatan  Discussi  Ketepatan penyelesaian tugas
08.00-12.00 peluang usaha di 3. Rintangan memulai on  Kemampuan menyelesaikan
Kelas IIIB bidang keperawatan usaha dan cara TH masalah
4-4-2017 mengatasinya  Kemampuan/ ketepatan
08.00-12.00 berpendapat

8 XI, XII, XIII 4. Mahasiswa 1. Aspek-aspek rencana Presentasi LCD TH  Ketepatan menjawab soal (test
Kelas III A diharapkan usaha Bisnis Plan tulis)
10-4-2017 mampu 2. Faktor-faktor yang  Ketepatan penyelesaian tugas
08.00-12.00 memahami cara harus diperhatikan  Kemampuan menyelesaikan
Kelas IIIB membuat dalam rencana usaha masalah
11-4-2017 perencanaan, 3. Prosedur hukum  Kemampuan/ ketepatan
 08.00-12.00 melakukan pendirian badan usaha berpendapat
promosi dan 4. Ruang lingkup
pemasaran, pemasaran
menyusun
business plan
bidang usaha
keperawatan
9 XIV, XV 5. Mahasiswa Rencana praktek di bidang Discussion LCD  . Ketepatan menjawab soal (test
Kelas III A diharapkan usaha keperawatan tulis)
17-4-2017 mampu  Ketepatan penyelesaian tugas
08.00-12.00 menyusun
TH
Kelas IIIB rencana praktek
18-4-2017 di bidang usaha
08.00-12.00 keperawatan

10 XVI UAS

Cimahi, Februari 2017

Wadir I Koordinator mata kuliah

Nung Ati Nurhayati, SST., S.Kep. Ners., M.Hkes. H. Tantan Hadiansyah, S.Kep. Ners., M.Kep.

Mengetahui,
Direktur AKPER RS. Dustira

Dra. HJ. Sri Gunarni, SM., MM.RS.

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:
1. Mandiri :
a. Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
kewirausahaan.
b. Mencari contoh bisnis plan.
2. Kelompok :
a. Membuat laporan observasi usaha dibidang keperawatan
b. Mencari Profile pengusaha sukses
c. Mencari pribadi pengusaha sukses secara fisik dan psikis
d. Sumber ide usaha dibidang umum
e. Sumber ide usaha dibidang keperawatan
f. Membuat skenario karakter wirausahan
g. Presentasi bisnis plan
3. Tugas Akhir Semester (membuat makalah dan presentasi/seminar bisnis plan)

CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses
pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu
yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.