3.

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI S.1 KEPERAWATAN

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SEMESTER DIREVISI DIBUAT

KESELAMATAN SKP 3215 KEPERAWATAN 2 SKS 3 -

PASIEN DAN DASAR
KESELAMATAN
KESEHATAN
KERJA DALAM
KEPERAWATAN

Kordinator MK Koordinator RMK Ka. Prodi S.1 Keperawatan

OTORISASI
Program Studi
Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau
berfokus pada pasien
Capaian
Pembelajaran MK Mata Kuliah
Mahasiswa mampu merencanakan upaya meningkatkan kesehatan dan keselamatan perawat dalam setiap tahap proses
keperawatan sesuai standar kesehatan dan keselamatan kerja serta keselamatan pasien

Bahan Kajian
1. Risiko dan Hazard K3 dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
2. Manajemen risiko K3 dalam keperawatan
Deskripsi Bahan 3. Upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan
Kajian & Pokok 4. Upaya pencegahan risiko dan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan yang meliputi pengkajian, perencanaan,
Bahasan impelementasi dan evaluasi
5. Upaya memutus mata rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial
6. Konsep dan prinsip patient safetydan factor-faktor yang mempengaruhinya.

Pokok Bahasan

1. Membedakan berbagai Risiko dan Hazard K3 dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
a. Prinsip dan konsep keselamatan pasien
b. Pengaruh faktor lingkungan dan manusia pada keselamatan pasien
c. Cara untuk meningkatkan kesemalatan pasien dengan metode peningkatan kualitas
 d. EBP untuk peningkatan keselamatan pasien
e. Budaya dalam lingkup kerja perawat dalam peningkatan keselamatan pasien
f. Penyebab terjadinya adverse event terkait dengan prosedur invasif
g. K3 dalam keperawatan pasien; pentingnya tujuan, manfaat dan etika
h. Ruanglingkup K3 dalam keperawatan
i. Kebijakan K3 yang berkaitan dengan keperawatan di Indonesia
j. Konsepdasar K3 : sehat, kesehatankerja, risiko&Hazard dalam pemberian asuhan keperawatan (somatic, prilaku,
lingkungan, ergonomic, pengorganisasian pekerjaan, budaya kerja)
k. Risiko dan Hazard dalam pengkajian asuhan keperawatan
l. Risiko dan Hazard dalam perencanaan asuhan keperawatan
m. Risiko dan Hazard dalam implementasi asuhan keperawatan
n. Risiko dan Hazard dalam evaluasi asuhan keperawatan

2. Mengidentifikassi Manajemen risiko K3 dalam keperawatan

a. Peran Manajemen risiko dalam keselamatan pasien
b. Pentingnya manajemen risiko
c. Proses manajemen risiko
d. Hirarki pengendalian risiko
e. Manajemen risiko K3 didalam gedung
f. Manajemen risiko K3 diluar gedung
3. MengidentifikasiUpayapencegahanpenyakitakibatkerjadalamkeperawatan
a. Mengenali, dan berespon terhadap adverse events
b. Penggunaan teknologi dalam peningkatan keselamatan pasien
c. Peran kerja tim untuk keselamatan pasien
d. Peran pasien dan keluarga sebagai partner dipelayanan kesehatan untuk mencegah bahaya terjadinya
adverse events
e. Penyakit akibat kerja pada perawat: menular dan tidak menular
f. Penyakit atau cedera akibat kecelakaan kerja pada perawat.
g. Upaya pencegahan penyakit akibat kerja pada perawat.
4. Menentukan upaya pencegahan risiko dan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan yang meliputi pengkajian,
perencanaan, impelementasi dan evaluasi
a. Upaya pencegahan dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap pengkajian asuhan keperawatan
b. Upaya pencegahan dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap perencanaan asuhan keperawatan
c. Upaya pencegahan dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap implementasi asuhan keperawatan
d. Upaya pencegahan dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap evaluasi asuhan keperawatan
5. Menunjukan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus mata rantai infeksi, pencegahan
bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial
a. Upaya memutus rantai infeksi; precaution, medication safety
b. Upaya mencegah hazard fisik-radiasi
c. Upaya mencegah hazard kimia
 d. Upaya memertahankan ergonomic padaposisiberbaring, duduk, berdiri, danberjalan
e. Upaya mencegah hazard psikososial
6. Konsep dan prinsip patient safety dan factor-faktor yang mempengaruhinya.
a. Pengertian Keselamatan Pasien
b. Tujuan Keselamatan Pasien
c. Macam Insiden Keselamatan Pasien
d. Indikator Sensitif Pelayanan Keperawatan.
e. Sembilan Solusi Live Saving Keselamatan Pasien Rumah Sakit.
f. Enam Sasaran Keselamatan Pasien
g. Pencatatan dan pelaporan insiden keselamatan pasien
h. Memahami Kebijakan tentang KeselamatanPasien
PUSTAKA Utama:
WHO.2011. WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition
Aditama, T.Y., Hastuti, T., (2012) Health Industrial Higiene Safety Medicine industrial work environment,
UniversitasInonesia Jakarta
Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nuiorse Retention & Patient Safety Improvement Strategies. New York; Springer
Publisher Company
J.B. Herington F.S Gill, (2005) BukuSakuKesehatan (Terjemahan), edisi 3. EGC, Jakarta
Levin, Rona F. 2006. Teaching Evidance Base Practice in Nursing: Guide a For Academic and Clinical Settings. New York:
Springer Publishing Company
Lyer, Patricia W. 2006. Bussines Principles for legal Nurse Consultants, New York. Springer Publishing Company
Undang-undangNomor 1 tahun 1970 tentangkeselamatankerja
Undang-undang RI Nomor 1 tahun 36 tahun 2009
PeraturanMenteriKesehatannomor 1691 tahun 2011 tentangKeselamatanPasien

Pendukung:

Online Reading
Media Software Hardware:
Pembelajaran LCD, White Board, Modul
Dosen 1.
Assesment Tugas Individu, Persentasi Kelompok, UTS, UAS
4.1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Minggu Kemampuan Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Dosen Pengajar
Ke Akhir yang Pembelajaran Mahasiswa Penilaian
Diharapkan
Mampu
1 memahami RPS
mata kuliah
Keselamatan Diskusi
Question Based
pasien dan Penjelasan RPS 2x50
Learning
keselamatan
kesehatan kerja
dalam
keperawatan
2,3,4 Mahasiswa 1. Prinsip dan konsep Collaborative 3x Mendiskusikantopikdan Lembar penilaian diskusi dan
mampu keselamatan Learning (2x50) presentasi Presentasi Nilai Ujian
membedakan pasien Semester
berbagai Risiko 2. Pengaruh factor
dan Hazard K3 lingkungan dan
dalam setiap manusia pada
tahap pemberian keselamatan
asuhan pasien
keperawatan 3. Cara untuk
meningkatkan
kesemalatan
pasien dengan
metode
peningkatan
kualitas
4. EBP untuk
peningkatan
keselamatan
pasien
5. Budaya dalam
lingkup kerja
perawat dalam
peningkatan
keselamatan
pasien
6. Penyebab
terjadinya adverse
event terkait
dengan prosedur
invasive
7. K3 dalam
keperawatan
pasien; pentingnya Peer Teaching
 tujuan, manfaat
dan etika
8. Ruang lingkup K3
dalam
keperawatan
9. Kebijakan K3
yang berkaitan
dengan
keperawatan di
Indonesia
10. Konsep dasar K3 :
sehat, kesehatan
kerja,
risiko&Hazard
dalam pemberian
asuhan
keperawatan
(somatic, prilaku,
lingkungan,
ergonomic,
pengorganisasian
pekerjaan,
budayakerja)
11. Risiko dan Hazard
dalam pengkajian
asuhan
keperawatan
12. Risiko dan Hazard
dalam
perencanaan
asuhan
keperawatan
13. Risiko dan Hazard
dalam
implementasi
asuhan
keperawatan
14. Risiko dan
Hazard dalam
evaluasi asuhan
keperawatan

4,5 Mahasiswa 1. Peran Manajemen Question Based 4x50 Mendiskusikantopikdan Lembar penilaian diskusi dan
mampu risiko dalam Learning presentasi Presentasi
mengidentifikassi keselamatan Nilai Ujian Semester
 Manajemen risiko pasien Collaborative
K3 dalam 2. Pentingnya Learning
keperawatan manajemen risiko
3. Proses manajemen
risiko
4. Hirarki
pengendalian
risiko
5. Manajemen risiko
K3 didalam
gedung
6. Manajemen risiko
K3 diluar gedung
6,7 Mengidentifikasi 1. Mengenali, dan Question Based Mendiskusikan topic Lembar penilaian diskusi
Upaya berespon terhadap Learning dan presentasi danPresentasi
pencegahan adverse events & Collaborative Nilai Ujian Semester
penyakit akibat 2. Penggunaan Learning
kerja dalam teknologi dalam
keperawatan peningkatan
keselamatan
pasien
3. Peran kerja tim
untuk keselamatan
pasien
4. Peran pasien dan
keluarga sebagai
partner
dipelayanan
kesehatan untuk
mencegah bahaya
terjadinya adverse
events
5. Penyakit akibat
kerja pada
perawat: menular
dan tidak menular
6. Penyakit atau
cedera akibat
kecelakaan kerja
pada perawat.
7. Upaya pencegahan
penyakit akibat
kerja pada
perawat.
8, 9 Mahasiswa 1. Upaya pencegahan Question Based Mendiskusikan topic Lembar penilaian diskusi dan
mampu dan meminimal Learning dan presentasi Presentasi Nilai Ujian
Menentukan kan risiko dan Semester
upaya pencegahan hazard pada tahap Collaborative
risiko dan hazard pengkajian asuhan Learning
pada setiap tahap keperawatan
asuhan 2. Upaya pencegahan
keperawatan yang dan
meliputi meminimalkan
pengkajian, risiko dan hazard
perencanaan, pada tahap
impelementasi perencanaan
dan evaluasi asuhan
keperawatan
3. Upaya pencegahan
dan
meminimalkan
risiko dan hazard
pada tahap
implementasi
asuhan
keperawatan
4. Upaya pencegahan
dan
meminimalkan
risiko dan hazard
pada tahap
evaluasi asuhan
keperawatan
Menunjukan 1. Upaya memutus Question Based Mendiskusikan topic Lembar penilaian diskusi dan
praktik K3 rantai infeksi; Learning dan presentasi Presentasi Nilai Ujian
individu selama precaution, Semester
proses medication safety Collaborative
pembelajaran 2. Upaya mencegah Learning
seperti upaya hazard fisik-
memutus mata radiasi
rantai infeksi, 3. Upaya mencegah
pencegahan hazard kimia
bahayafisik, 4. Upaya
radiasi, kimia, memertahankan
ergonomic, dan ergonomic pada
psikososial posisi berbaring,
duduk, berdiri,
danberjalan
5. Upaya mencegah
 hazard psikososial

10,11,12 Mahasiswa 1. Pengertian Question Based Mendiskusikan topic Lembar penilaian diskusi dan
mampu Keselamatan Learning dan presentasi Presentasi Nilai Ujian
memahami dan Pasien Collaborative Semester
mempraktikan 2. Tujuan Learning
prinsip patient Keselamatan
safety dan factor- Pasien
faktor yang 3. Macam Insiden
mempengaruhiny Keselamatan
a. Pasien
4. Indikator Sensitif Role play tentang
Pelayanan sasaran keselamatan
Keperawatan. Role Play pasien.
5. Sembilan Solusi Project Base
Live Saving Learning
Keselamatan
Pasien Rumah
Sakit.
6. Enam Sasaran
Keselamatan Pasien
7. Pencatatan dan
pelaporan insiden
keselamatan pasien
8. Memahami
Kebijakan tentang
Keselamatan
Pasien

13,14 Mampu 1. Pengertian HAI’s Collaborative Mendiskusikan topic Lembar penilaian diskusi dan
menjelaskan 2. Rantai Infeksi Learning dan presentasi Presentasi Nilai Ujian
konsep HAI’s dan epidemiologi Semester
danKewaspadaan penyakit
universal 3. Konsep Dasar
Kewaspadaan
universal
4. Peran Perawat
dalam
kewaspadaan
universal dan
infection control

Ujian Akhir Semester (UAS)

4.2 TOPIK PENUGASAN

TOPIK METODE
1 K3 Peer Teaching
2 EBP / telaah jurnal yang berhubungan dengan Mini lecture
kesehatan dan keselamatan pasien Collaborative learning
3 Sasaran keselamatn pasien Project Base Learning
Role Play
4 HAI’s dan Kewaspadaan Universal Mini lecture
Collaborative learning
Role Play