RPL BIMBINGAN KONSELING

I. IDENTITAS
A. Satuan Pendidikan
B. Tahun Ajaran
C. Sasaran Ajaran
D. Pelaksana
E. Pihak Terkait

:
:
:
:
:

II. WAKTU DAN TEMPAT

A. Tanggal
:
B. Jam Pembelajaran / Pelayanan
C. Volume Waktu (JP)
:
D. Spesifikasi Tempat Belajar :
III. MATERI PEMBELAJARAN
A. Tema / Subtema
B. Sumber Materi

: 1. Tema
: ............
2. Subtema : .........
: ---------------

IV. TUJUAN /ARAH PENGEMBANGAN

A. Pengembangan KES
:Agar siswa memahami/mampu........................
B. Penanganan KES-T
:Untuk mengurangi, menghindarkan/menghilangkan,
mencegah ................................
V. METODE DAN TEKNIK
A. Jenis Layanan
B. Kegiatan Pendukung

: Layanan ............(Format Klasikal )

: Kegiatan Pendukung: .............(Format ..........)

VI. SARANA
A. Media
B. Perlengkapan

:
:

VII. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Diperolehnya hal-hal baru siswa terkait KES (Kehidupan Efektif Sehari-hari) dengan
unsur-unsur AKURS ( Acuan, Kompetensi, Usaha, Rasa, Sungguh-sungguh).
A. KES
1. Acuan (A):
2. Kompetensi (K):
3. Usaha (U):
4. Rasa (R):
5. Sungguh-sungguh (S):
B. KES-T, yaitu terhindarkannya kehidupan efektif sehari-hariyang terganggu, dalam
hal:
1. ...................
2. ....................
C. Ridho Tuhan, Bersyukur, Ikhlas dan Tabah :

Memohon ridho Tuhan Yang Maha Esa untuk suksesnya siswa untuk...............
VIII. LANGKAH KEGIATAN
A. LANGKAH PENGANTARAN
1. Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa
2. Mengecek kehadiran siswa, dan mengajak mereka untuk berempati kepada yang
tidak hadir.
3. Mengajak siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan penuh
perhatian, semangat dan penampilan dengan melakukan kegiatan berpikir,
merasa, bersikap, bertindak dan bertanggung jawab (BMB3) berkenan dengan
materi pembelajaran yang akan dibahas.
4. Menyampaikan arah materi pokok pembelajaran yaitu dengan judul .....
5. Menyampaikan tujuan pembahasan yaitu:
a. ................
b. ................
B. LANGKAH PENJAJAKAN
1. Menanyakan kepada siswa tentang .............. (terkait dengan materi pokok)
2. Meminta respon siswa tentang ................. (terkait dengan materi pokok)
3. Meminta siswa mengemukakan pengalaman tentang ................. (terkait dengan
materi pokok)
4. Memberikan ulasan umum dan penegasan-penegasan berkenaan dengan
masukan/respon/pengalaman siswa untuk nomor 1, 2, dan 3 di atas.
C. LANGKAH PENAFSIRAN
1. Membahas kondisi/materi yang dikemukakan siswa pada langkah penjajakan
dengan penekanan-penekanan tertentu mengarah pada materi pokok.
2. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan atau merespon materi ..........
yang telah dijelaskan; pertanyaan dan respon siswa tersebut dijawab dan berikan
ulasan serta penegasan-penegasan yang diperlukan.
D. LANGKAH PEMBINAAN
Berisi kegiatan penguraian,

diskusi,

pelatihan

pengembangan

sikap,

pengetahuan dan keterampilan melalui strategi transformatif dengan dinamika

BMB3:
1. ..............................................
2. ...............................................
3. ................................................
4. ..............................................
5. .................................................
E. LANGKAH PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
1. Penilaian Hasil

Di akhir proses pembelajaran/pelayanan siswa diminta merefleksikan (secara

lisan dan atau tertulis) apa yang mereka peroleh dengan pola BMB3 dalam
unsur-unsur AKURS:
a. Berfikir:
b. Merasa:
c. Bersikap:
d. Bertindak:
e. Bertanggung Jawab:
2. Penilaian Proses
Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran/pelayanan untuk
memperoleh

gambaran

tentang

aktivitas

siswa

dan

efektivitas

pembelajaran/pelayanan yang telah diselenggarakan.

3. LAPELPROG dan Tindak Lanjut
Setelah kegiatan pembelajaran atau pelayanan selesai, disusunlah Laporan
Pelaksanaan Program Layanan (LAPELPROG) yang memuat data penilaian
hasil dan proses, dengan disertai arah tindak lanjutnya.

Guru BK atau Konselor

SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Sub Tugas Perkembangan :

Sekolah

Kelas/ semester

: 8 (delapan ) / Genap

Tahun Pelajaran

: 2013/ 2014

A.
B.
C.
D.
E.
F.

Bahasan/ Topik Perasalahan :

Bidang Bimbingan
: Pribadi
Jenis Layanan
: Informasi
Ffungsi Layanan
: Pemahaman
Komponen yang ingin dicapai
:
Uraian Kegiatan
:
1. Strategi Penyajian
: Klasikal
2. Materi
: Power Point
3. Tempat Penyelenggaraan : Ruang KelAS
4. Alokasi waktu
: 1 jam pelajaran ( 40 menit )
5. Pihak yang disertakan/ peran : wali kelas
K. Alat dan Perlengkapan
:
I. Rencana Penilaian dan Rencana Tndak Lanjut :
a. Laiseg ( UCA )
b.laijapen
c.Laijapang
M. Catatan Khusus
:
Jika ada siswa yang kurang memenuhi target penilaian akan diberikan layanan
khusus ( konseling individu )

Kepala Sekolah

Dra Hj Bakti Rahajeng, MM

NIP :19570510 198302 2 003

Surabaya, Januari 2014

Guru Bk/ Konselor,

Dra Ganik Hartini, Msi

NIP. 19650904 199403 2 013