Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 2 PDF

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
PANDUAN PENGAJARAN
DUNIA MUZIK
TAHUN 2
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
2011
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 1
11/25/11 3:03 PM
Cetakan Pertama 2011

Kementerian Pelajaran Malaysia 2011
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel,
ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara apa jua sama
ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian
Pelajaran Malaysia.
Perpustakaan Negara Malaysia
Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan
Malaysia.Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Pembangunan Kurikulum

Kurikulum standard sekolah rendah :Panduan pengajaran dunia muzik. Tahun 2
ISBN 978-967-5094-73-6
1. Music--Instruction and study. 2. Music in education.
I. Malaysia. Kementerian Pelajaran. Bahagian Pembangunan Kurikulum.
372.87044
Dicetak oleh:
CETAKRAPI Sdn Bhd.
No.22, Jalan Sri Ehsan Satu
Taman Sri Ehan,Kepong
52100 Kuala Lumpur.
Tel : 03-6273 6391
Faks : 03-6273 6392
11/25/11 3:03 PM
ISI KANDUNGAN
Kata-Kata Aluan
vii
Pengenalan
viii
CD 1 : Vokal dan Instrumental

CD 2 : Vokal, Instrumental serta Pendengaran dan Latihan
xii
UNIT PEMBELAJARAN
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
12
Unit 5
16
Unit 6
20
Unit 7
22
Unit 8
24
Unit 9
28
Unit 10
32
Unit 11
34
Unit 12
36
Unit 13
38
Unit 14
40
Unit 15
44
Unit 16
46
Unit 17
50
Unit 18
52
Unit 19
56
Unit 20
60
iii
11/25/11 3:03 PM
ISI KANDUNGAN
LAMPIRAN
UNIT
LAMPIRAN
1 : Gambar Aktiviti Perkusi Badan
64
65
66
4 : Aras Tinggi Dan Rendah
67
5 : Latihan Unit 2
68
6 : Carta Ikon Detik
69
7 : Carta Ikon Dinamik
70
8 : Carta Ikon Dinamik
71
9 : Carta Ikon Detik
72
10 : Latihan Unit 6
73
11 : Latihan Unit 7
74
12 : Isyarat Tangan
75
13 : Latihan Unit 8
76
14 : Permainan Mari Mencari
77
15 : Mencari Perkataan Mari Mencari
78
iv
11/25/11 3:03 PM
ISI KANDUNGAN
LAMPIRAN
UNIT
LAMPIRAN
10
16 : Kad Corak Irama Bintang
79
11
17 : Skrip Cerita Adam Dan Adin
80
18 : Latihan Unit 11
81
19 : Tepuk Irama
82
83
21 : Latihan Pernafasan
84
85
86
15
87
16
25 : Mengajuk Bunyi Haiwan
88
89
27 : Grafik Tempo
90
91
29 : Mencipta Corak Irama
92
93
12
13
17
18
11/25/11 3:03 PM
ISI KANDUNGAN
LAMPIRAN
19
94
20
95
RANCANGAN MENGAJAR
Contoh Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
99
SENARAI LAGU
102
Senarai Lagu
PENGHARGAAN
110
Penghargaan
vi
11/25/11 3:03 PM
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera.
Dunia Muzik merupakan mata pelajaran di bawah tunjang Perkembangan Fizikal dan
Estetika dalam struktur Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Menerusi mata
pelajaran ini, murid diberi peluang menghasilkan idea muzikal kreatif melalui aktiviti
menyanyi, bergerak dan bermain alat muzik. Bagi membantu guru untuk mencapai
aspirasi kurikulum Dunia Muzik, Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) menyediakan
Buku Panduan Pengajaran ini sebagai bahan sumber atau rujukan kepada guru tentang
bagaimana untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Dunia Muzik.
Kandungan buku panduan ini merupakan cetusan idea daripada pelbagai pihak yang
mempunyai kepakaran dan pengalaman dalam bidang Pendidikan Muzik. Justeru itu,
BPK merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak
yang terlibat atas sumbangan kepakaran, masa dan tenaga. Diharapkan buku panduan
ini akan dimanfaatkan oleh guru secara optimum bagi mencapai matlamat dan objektif
Dunia Muzik.
Dato Haji Ibrahim bin Mohamad

Pengarah
Julai 2011
vii
11/25/11 3:03 PM
Buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik ini merupakan usaha Bahagian Pembangunan
Kurikulum untuk membantu guru yang diberi tanggungjawab mengajar mata pelajaran ini
melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti yang di hasratkan dalam Dokumen
Kurikukulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Dunia Muzik Tahun Dua. Susunan buku
panduan pengajaran ini berasaskan tema Mulanya Di Sini yang merupakan platform
awal kepada murid untuk melahirkan idea kreatif mereka melalui aktiviti muzikal seperti
menyanyi, muzik dan gerakan serta permainan alat muzik. Selain itu, murid juga
berpeluang untuk mengaitkan perasaan, persekitaran dan budaya mereka dalam setiap
aktiviti muzikal dalam suasana gembira dan ceria.
Bersama-sama buku panduan ini disertakan dua CD lagu. Setiap lagu dalam CD 1 telah
dicipta untuk memenuhi keperluan setiap aktviti yang terdapat dalam unit pembelajaran
bagi mencapai Standard Pembelajaran Dunia Muzik tahun dua. CD 2 pula telah
disediakan bertujuan membantu guru dari aspek apresiasi muzik dan latihan murid.
Namun begitu, guru boleh menggunakan mana-mana lagu dari koleksi sendiri yang
difikirkan sesuai semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai objektif
pengajaran.
Lagu-lagu yang terdapat dalam buku panduan ini disertakan dalam tiga bahasa iaitu
Bahasa Melayu, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil. Ini untuk memudahkan penggunaan di
Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK). Walau bagaimanapun,
terdapat beberapa lagu yang dikekalkan liriknya dalam bahasa asal untuk memberi
pengalaman kepada murid mengenal pelbagai budaya dan bahasa atas semangat
1Malaysia.
Dalam penyediaan Rancangan Pelajaran Harian (RPH), setiap unit pembelajaran telah
diperuntukkan waktu untuk dua kali pengajaran. Namun begitu, guru boleh mengulang
unit pembelajaran lebih dari dua kali sekiranya objektif pengajaran tidak dapat dicapai.
Bagi tujuan pentaksiran, guru hendaklah merujuk kepada Standard Prestasi yang
disediakan oleh Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia.
viii
11/25/11 3:03 PM
PERINCIAN TAJUK KECIL UNIT PEMBELAJARAN
Tema
Masa
Pengajaran
2 X 30 minit
Elemen muzik
yang
ditekankan
semasa
pengajaran dan
pembelajaran
Kaedah atau
cara yang
digunakan
untuk menilai
pencapaian
murid
Merujuk kepada
Kurikulum
'XQLDMuzik
Sekolah
Rendah
Tahun 2. Ilmu
pengetahuan
yang perlu
dipelajari oleh
murid.
Merujuk kepada
Kurikulum
Dunia Muzik
Sekolah
Rendah
Tahun 2.
Pembelajaran
yang mesti
dikuasai oleh
murid dalam
satu tahun.
Aktiviti
tambahan
ix
11/25/11 3:03 PM
CD 1 : VOKAL DAN INSTRUMENTAL

UNIT
TRACK
01
Mari Bergerak ( Vokal )
02
Mari Bergerak ( Instrumental )
03
See Saw ( Vokal )
04
See saw ( Instrumental )
05
Bunyi Perkusi ( Vokal )
06
Bunyi Perkusi ( Instrumental )
07
Main Muzik ( Vokal )
08
Main Muzik ( Instrumental )
09
Tidurlah Adik ( Vokal )
10
Tidurlah Adik ( Instrumental )
11
Ayam Didik ( Vokal )
12
Ayam Didik ( Instrumental )
13
Isai Karuvigal ( Vokal )
14
Isai Karuvigal ( Instrumental )
15
So Mi ( Vokal)
16
So Mi ( Instrumental )
17
Mari Mencari ( Vokal )
18
Mari Mencari ( Instrumental )
19
Bintang Kecil ( Vokal )
20
Bintang Kecil ( Instrumental )
10
JUDUL LAGU
11/25/11 3:03 PM
CD 1 : VOKAL DAN INSTRUMENTAL

UNIT
TRACK
11
21
Pantun Jenaka ( Vokal )
22
Pantun Jenaka ( Instrumental )
23
Come Sing With Me ( Vokal )
25
Come Sing With Me ( Canon Vokal )
23
Come Sing With Me ( Vokal )
24
Come Sing With Me ( Instrumental )
25
Come Sing With Me ( Canon Vokal )
26
Come Sing With Me ( Canon Instrumental )
27
Berlari Di Padang ( Vokal )
28
Berlari Di Padang ( Instrumental )
29
See See See ( Vokal )
30
See See See ( Instrumental )
31
Bunyi Di Ladang ( Vokal )
32
Bunyi Di Ladang ( Instrumental )
33
See The Pony Galloping ( Vokal )
34
See The Pony Galloping (Instrumental )
35
Hidup Semut ( Vokal )
36
Hidup Semut ( Instrumental )
12
13
14
15
16
17
18
JUDUL LAGU
xi
11/25/11 3:03 PM
CD 2 : VOKAL, INSTRUMENTAL DAN PENDENGARAN

UNIT
TRACK
19
01
Gergasi ( Vokal )
02
Gergasi ( Instrumental )
03
Joget Riang Ria ( Vokal )
04
Joget Riang Ria ( Instrumental )
05
Audio Pic Tinggi dan Rendah ( Pengenalan )
06
Audio Pic Tinggi dan Rendah ( Latihan )
07
Audio Tempo ( Cepat )
08
Audio Tempo ( Lambat )
09
Audio Tempo ( Cepat dan Lambat )
10
Audio Dinamik
11
Audio tekstur Tebal dan Nipis
11
12
Audio Tekstur Tebal dan Nipis
13
Audio Mud ( Takut, Riang,Sedih )
12
14
Audio Tekstur Tebal dan Nipis
15
15
Audio Pic Tinggi, Pertengahan dan Rendah
16
Audio Pic ( Latihan )
17
Audio Instrumental
18
Audio Muzik dan Vokal
19
Audio Warna Ton
20
Audio Tempo Cepat dan Lambat ( Latihan )
20
16
17
JUDUL LAGU
xii
11/25/11 3:03 PM
CD 2 : VOKAL, INSTRUMENTAL SERTA PENDENGARAN DAN LATIHAN

UNIT
TRACK
19
21
Symphony No. 5 C Minor
22
Audio Irama Bunyi Panjang dan Bunyi Pendek
23
Irama Bunyi Panjang dan Bunyi Pendek ( Latihan )
24
Joget Malaysia
25
Audio Warna Ton ( Latihan )
20
JUDUL LAGU
xiii
11/25/11 3:03 PM
11/25/11 3:03 PM
UNIT PEMBELAJARAN
11/25/11 3:03 PM
Tempo
- cepat
- lambat
CD 1
Track 01 : Mari Bergerak (vokal)
Track 02 : Mari Bergerak (instrumental)
Pengalaman Muzikal
Rujuk Standard Prestasi

Lembaga Peperiksaan.
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau

berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
1. Menyanyi lagu Mari Bergerak.

(CD 1 track 01)
2. Menyanyikan lagu Mari Bergerak
dalam tempo cepat dan lambat tanpa
iringan muzik.
3. Menghasilkan bunyi menerusi
penerokaan perkusi badan.
Contoh: tepuk paha, petik jari,
hentak kaki.
4. Menggunakan perkusi badan untuk
menghasilkan bunyi berdasarkan
carta ikon perkusi badan.
(Unit 1 : Lampiran 1 hingga 3)
5. Bergerak mengikut lirik lagu.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.

- cepat
- lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
perkusi badan dan perkusi mulut.
1. Menggunakan pergerakan asas seperti berjalan atau berlari secara kreatif

untuk mengukuhkan pemahaman murid berkaitan tempo cepat dan lambat.
2. Mengimprovisasi lirik lagu seperti tepuk tangan dan hentak kaki kepada lirik
yang sesuai.
Contoh : tepuk bahu dan goyang pinggul.
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 01
wan
MARI BERGERAK
Tepuk tangan petik jari
Goyang pinggul dan pusing kiri
Cari kawan hulur tangan
Beri salam dan pusing kanan
Ke depan ke blakang
Pimpin tangan dan pusing kawan
Ke depan ke blakang
Pimpin tangan dan pusing kawan
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 02
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 02
6_D|LX^TX
MARI BERGERAK
Khalijah Mohamed
Chan Kit Yip
Lirik B. Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai

_B_NIyTO_Q]JX{:G_Q6_D{
8G~LtBIYJzL_OÎ_BB_R8_H{
TX{PYTQ~LtBIY}
^JXtBYL}^JXtBY_BB_RL{PY
TXuB}^JXtBYL}^JXtBY_B
B_RL{PYTXuB
Kaiyai thatti viralai noditthu udalai asaitthu

Idappakkam thirumbu nanbarai thedi
Kaigalai inaithu vaalthu kuuri
Valappakkam tirumbu
Mun nohki pin nohki kaigalai piditthu suttri vaarunggal
Mun nohki pin nohki kaigalai piditthu suttri vaarunggal
11/25/11 3:03 PM
Pic
- tinggi
- rendah
CD 1
Track 03 See-Saw (vokal)
Track 04 See-Saw (instrumental)
CD 2
Track 05 Audio muzik pic tinggi rendah
Track 06 Audio latihan pic tinggi rendah
Sebutan lirik
Pengalaman Muzikal

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo

atau berkumpulan.
1.
2.
3.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal

a, e, i, o, u yang betul.
4.
5.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri

dan am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
6.
7.
Mengenal pasti gambar yang berada

pada aras tinggi dan rendah.
(Unit 2: Lampiran 4 )
Mengajuk pic tinggi dan rendah.
(CD 2 track 05)
Latihan menunjukkan aras tinggi
dan rendah.
(Unit 2: Lampiran 5, CD 2 track 06)
Mengenal pasti pic tinggi dan
rendah melalui aktiviti gerakan.
Mendengar lagu See-Saw.
(CD 1 track 03)
Membuat latihan sebutan lirik lagu
See-Saw dengan bimbingan guru.
Menyanyi lagu See-Saw dengan
sebutan yang jelas sambil bergerak.
(CD 1 track 04)
Memainkan rakaman lagu See-Saw sambil membimbing murid bergerak seperti

jongkang-jongkit mengikut skor lagu dengan pengawasan guru.
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 03 dan 04
reach the
SEESAW
Down and up, down and up
We are on a see saw
Down and up, down and up
We are having so much fun
Up and down, up and down
We can try to reach the sky
Up and down, up and down
Now its time to say goodbye
11/25/11 3:03 PM
Detik
CD 1
Track 05 Bunyi Perkusi (vokal)
Track 06 Bunyi Perkusi (instrumental)
CD 2
Track 07 Audio tempo (cepat)
Track 08 Audio tempo (lambat)
Track 09 Audio tempo
(cepat dan lambat)
Tempo
- cepat
- lambat
Pengalaman Muzikal

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau

berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
1. Menyanyikan lagu Bunyi Perkusi

sambil menepuk detik.
(CD 1 track 05)
2. Menyanyi lagu sambil menepuk
tangan mengikut ikon.
(Unit 3: Lampiran 6, CD 1 track 05 )
3. Menyanyi lagu sambil memainkan
perkusi mengikut ikon.
(Unit 3: Lampiran 6, CD 1 track 05 )
4. Memainkan perkusi mengikut
tempo cepat.
(CD 2 track 07)
tempo lambat.
(CD 2 track 08)
tempo lambat dan cepat.
(CD 2 track 09)
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.

- postur
- cara memainkan
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
Guru mempelbagaikan penggunaan perkusi.
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 05
BUNYI PERKUSI
Bunyi kerincing ting ting
Ting ting ting ting ting ting
Bunyi kastanet tap tap
Tap tap tap tap tap tap
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 06
10
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 06
IXRtBT
BUNYI PERKUSI
Lee Chai Huat

Lee Chong Yern
Ridzlina Ridzuan
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
IXRtBY_Tuuuuuuuu
IXRtBy_GGtGtGtGtGtGtGtGt
Taalak kiluvai ting ting

Ting ting ting ting ting ting
Taalak kattai dak dak
Dak dak dak dak dak dak
11
11/25/11 3:03 PM
Dinamik
- lembut ( S)
- kuat ( I)
CD 1
Track 07 Main Muzik (vokal)
Track 08 Main Muzik (instrumental)
Pengalaman Muzikal

1. Mendengar dan menyanyi lagu Main

Muzik.
(CD 1 track 07)
2. Bersoal jawab tentang perkusi yang
disebut dalam lirik.
3. Menepuk mengikut carta ikon
dinamik lembut dan kuat.
(Unit 4: Lampiran 7)
4. Memainkan perkusi mengikut ikon
yang ditetapkan pada lirik boom,
ting, tap, dan ring.

- postur
- cara memainkan
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik.
- lembut ( S)
- kuat ( I)
1. Gunakan pelbagai perkusi atau bahan-bahan improvisasi untuk mengiringi lagu.

2. Kad ikon dinamik KUAT dan LEMBUT boleh diubahsuai dengan menggunakan
gambar lain.
12
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 07
MAIN MUZIK
Mainkan bes dram boom boom boom
Main kerincing ting ting ting
Main kastanet tap tap tap
Main loceng ring ring ring
13
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 08
14
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 08
TXuB8_D~^LX
MAIN MUZIK

Khalijah Mohamed
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
OQ8_D~^LXBY_T?QY~^LX
DYuDYuDYuIXRtBy_GIX}]G~]G~]G~
MH^NX_Duuu
Muralam isaipom boom boom boom

Kiluvai olipom ching ching ching
Thaala kattaithan tap tap tap
Maniyohsai ring ring ring
15
11/25/11 3:03 PM
Detik
CD1
Track 09 Tidurlah Adik (vokal)
Track 10 Tidurlah Adik (instrumental)
Dinamik
- lembut ( S)
- kuat ( I)
Pengalaman Muzikal


1. Menyanyikan lagu Tidurlah Adik

sambil menepuk detik.
(CD 1 track 09)
2. Mendengar lagu Tidurlah Adik
sambil bergerak mengikut detik
lagu.
(CD 1 track 09)
3. Latihan menepuk detik kuat dan
lembut.
4. Murid memainkan detik dengan
mengaplikasikan dinamik kuat dan
lembut.
(CD 1 track 09)

- postur
- cara memainkan
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik.
- lembut ( S)
- kuat ( I)
Aktiviti corak irama boleh menggunakan sebutan jenis haiwan atau kenderaan.
16
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 09
TIDURLAH ADIK
Tidurlah adikku sayang
Tidurlah jangan menangis
Pejamkan matamu oh sayang
Akan ku dodoi mu oh adik
Esok kita kan main lagi
Tidur adikku sayang
17
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 10
S
S
S
I
S
I
S
S
18
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 10
uBYBzMH^N
TIDURLAH ADIK
Khalijah Mohamed
Zaharah Abd Manap
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
u<|I}BzMH^N
6_B^TzGXBzMH^N
BzJ}PXBuBYTX
IXQXyIXQXyuB_T~^L}
JX_RJX^D|IX}7GQX
BzuBYBzMH^N
Thuunggu enthan kanmaniye alugai vendam kanmaniye

Kanmudi nanraaga thuunggiduvai thaalaatti thaalaatti thungga vaipen
Naalai naam sernthuthaan aadidalam kanmudi thunggidu kanmaniye
19
11/25/11 3:03 PM
Dinamik
- lembut ( S)
- kuat ( I)
CD 1
Track 11 Ayam Didik (vokal)
Track 12 Ayam Didik (instrumental)
CD 2
Track 10 Dinamik kuat dan lembut

Pengalaman Muzikal
atau berkumpulan.
1. Mendengar rakaman lagu Ayam

Didik.
(CD 1 track 11)
2. Menyanyi dengan sebutan lirik yang
jelas.
(CD 1 track 11)
3. Latihan dinamik kuat atau lembut
untuk pic yang diperdengarkan.
4. Menyanyi lagu Ayam Didik
berpandukan kad ikon dinamik.
(CD 1 track 12)
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.

- lembut ( S)
- kuat ( I)
Mempelbagaikan ikon bagi melambangkan dinamik lembut (p) dan kuat (f).
20
11/25/11 3:03 PM
AYAM DIDIK
Di mana dia sayang didikku tadi
Di mana dia sayang didikku tadi
Padiku tumpah di bawah tangga
Padiku tumpah di bawah tangga
Di mana dia sayang adikku tadi
Di mana dia sayang adikku tadi
Adikku seorang manja tersangat manja
Adikku seorang manja tersangat manja
21
11/25/11 3:03 PM
Tekstur
- nipis
- tebal
CD 1
Track 13 Isai Karuvigal (vokal)
Track 14 Isai Karuvigal (instrumental)
CD 2
Track 11 Muzik vokal tekstur nipis dan tebal
Pengalaman Muzikal

Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
1. Menyanyi lagu Isai Karuvigal secara
solo dan berkumpulan untuk
membanding beza tekstur tebal dan
nipis.
(CD 1 Track 13)
2. Bermain perkusi mengikut detik
mengiringi lagu untuk menunjukkan
tekstur:
Bar 1-11: secara berkumpulan
Bar 12-15: secara solo
(CD 1 Track 14)
3. Mengenal pasti tekstur berdasarkan
petikan lagu.
(Unit 7: Lampiran 11, CD 2 Track 11)

- postur
- cara memainkan
3.1.2 Mengenal pasti mud,tempo,tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
- mud (riang, sedih, marah dan takut)
- tempo (cepat - lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
- dinamik (kuat - lembut)
1. Mempelbagaikan gambar melambangkan tekstur nipis dan tebal.

2. Meneroka tekstur perkusi badan.
22
11/25/11 3:03 PM
S.Muthiah
Charles Sousai
10
13
12
11
14
15
catatan: Violin
Trombon
Dram
Gitar
Isai karuvigal osai ketpome, ketpome

Isai karuvigal osai ketpome, ketpome
Gitar isaiyum ithuthaano ithuthaano
Greng greng greng greng greng greng
Greng greng greng greng greng
- Ing,ing,ing
- Pon,pon,pon
- Boom,boom.boom
- Greng,greng,greng
Let us listen to the sound of instruments instruments

Let us listen to the sound of instruments instruments
Let us listen how the guitar sounds listen to this
Greng greng greng greng greng greng
Greng greng greng greng greng
23
11/25/11 3:03 PM
Solfa
- so
- mi
CD 1
Track 15 Lagu So-Mi (vokal)
Track 16 Lagu So-Mi (instrumental)

Penghasilan Muzik
1. Mengenal dan menyanyi solfa so dan

mi mengikut isyarat tangan.
2. Menyanyi lagu Lagu So-Mi.
(CD 1 Track 15)
3. Menggunakan isyarat tangan solfa so
dan mi pada lirik bertanda (*) pada
skor lagu.
4. Menyusun kad ikon isyarat tangan
so dan mi pada suku kata ungkapan
pendek seperti Selamat Pagi,
Salam Sejahtera dan Terima Kasih.
5. Menyanyikan melodi ciptaan so
dan mi yang telah disusun.
2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan

vokal.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi jawapan kepada
soalan melodi yang diberikan
Mempelbagaikan ungkapan pendek untuk aktiviti nombor 5.
24
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 15

Mi

So

Mi

So
Ma
ri me nya
nyi
SO
MI
SO MI
So Mi So Mi
Mari mengenal So Mi
Mi So Mi So
Mari menyanyi SO MI
So So So Mi Mi
So So So Mi Mi
Ini ciptaan kami
Mi Mi Mi So So
Mi Mi Mi So So
Inilah rentak masri
25
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 16
LAGU SO-MI

26
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 16
^DXM
LAGU SO-MI
Lee Chai Huat

Lee Chong Yern
Ridzlina Ridzuan
Chen Siew Lin
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
^DXM ^DXM TXuBJX6PY|IY^TX
M ^DXM ^DXTXuBJXLX^TX
^DX^DX^DXM M ^DX^DX^DXM M <uBL_G~8IX^K
M M M ^DX^DXM M M ^DX^DXMIXR8IX^K

So mi so mi vaarunggal naam arinthiduvom
Mi so mi so vaarunggal naam paadiduvom
So so so mi mi so so so mi mi
Enggal padaipu ithuthane
Mi mi mi so so mi mi mi so so
Masri taalam ithuthaneh
27
11/25/11 3:03 PM
Irama
CD 1
Track 17 Mari Mencari (vokal)
Track 18 Mari Mencari (instrumental)

Pengalaman Muzikal
atau berkumpulan.
1. Menyebut lirik lagu dengan sebutan

yang betul.
2. Menyanyi lagu dengan sebutan
yang betul.
(CD 1 track 17)
3. Membuat pergerakan mengikut lirik
lagu Mari Mencari.
(CD 1 track 17)
4. Bermain permainan Mari Mencari
sambil menyanyi.
(Unit 9: Lampiran 14, CD 1 Track 17)
5. Murid mendengar lagu sambil
mencari perkataan tersembunyi
berdasarkan lirik lagu.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal

a, e, i, o, u yang betul.
dan mud muzik.
Mencari Harta Karun, Main Sembunyi adalah antara permainan yang boleh digunakan.
28
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 17
MARI MENCARI
Mari kawan kawan, mari mencari
Kalau dapat cari terus berlari
Lari lari lari cepatlah lari
Kalau lambat nanti dia yang rugi
29
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 18
30
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 18
Î^TX
MARI MENCARI
Lee Chai Huat

Lee Chong Yern
Ridzlina Ridzuan
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
Î^TXJX^MÎ^TX^M
BzG_G|TyGX@^TX^M
RRT_OTX@^TX^M
IXMIY{IXJMtTX~8_Q^N
Thediduvom naame thediduvome kandadainthuvittaal odiduvome

Thulli thulli viraivaai odiduvome thaamathitthaal namakku vaaippu illaiye
31
11/25/11 3:03 PM
CD 1
Track 19 Bintang Kecil (vokal)
Track 20 Bintang Kecil (instrumental)
Irama

Pengalaman Muzikal
Penghasilan Muzik
1. Mendengar lagu Bintang Kecil.

(CD 1 track 19)
2. Menyanyi sambil membuat
pergerakan berdasarkan lirik lagu
Bintang Kecil.
3. Menyanyi sambil membuat perkusi
badan berdasarkan ikon pada skor
lagu mengikut bunyi cow bell yang
dimainkan dalam lagu Bintang Kecil.

dan mud muzik.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
perkusi badan dan perkusi mulut.
1. Menyediakan bintang yang dilekatkan pada penyedut minuman untuk aktiviti

pergerakan.
2. Menulis ikon bintang pada lirik lagu untuk memudahkan murid bermain corak
irama.
32
11/25/11 3:03 PM

Lagu rakyat
BINTANG KECIL
Bintang kecil di langit yang biru
Sungguh indah menghias angkasa
Aku ingin terbang dan melayang
Jauh tinggi di tempat kau berada
33
11/25/11 3:03 PM
Mud
- riang
- sedih
- takut
CD 1
Track 21 Pantun Jenaka (vokal)
Track 22 Pantun Jenaka (instumental)
CD 2
Track 12 Cerita Adam dan Adin
Track 13 Audio mud
Apresiasi Muzik


repertoir.
1. Murid mendengar cerita Adam dan

Adin. Bersoal jawab tentang mud
dalam cerita.
2. Menyanyi lagu Pantun Jenaka.
(CD 1 track 21)
3. Menyatakan mud lagu yang
dipendengarkan.
(CD 1 track 21)
4. Mengenal pasti mud riang, sedih dan
takut melalui pendengaran.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan

Murid mempamerkan ekspresi mud riang, sedih dan takut.
34
11/25/11 3:03 PM
me
la
ri
PANTUN JENAKA
Biji saga warnanya merah
Hijau warna kelapa muda
Kawanku jangan cepat marah
Kalau marah lekasnya tua
Mandi air, air perigi

Air perigi Kota Tinggi
Kalau tidur tak cuci kaki
Nanti mimpi si hantu tinggi
Makan kuih talam keladi

Minum air, airnya tebu
Siapa yang belumnya mandi
Badan bau macam sang lembu
35
11/25/11 3:03 PM
Tekstur
- nipis
- tebal
CD 1
Track 23 Come Sing With Me (vokal)
Track 25 Come Sing With Me (canon)
CD 2
Track 14 Audio tekstur tebal dan nipis

Apresiasi Muzik
repertoir.
1. Guru menepuk corak irama diikuti

oleh semua murid seorang demi
seorang tanpa berhenti secara
berterusan untuk menunjukkan
tekstur. (Unit 12: Lampiran 19)
Contoh:
2. Mendengar lagu Come Sing With Me

yang mempunyai tekstur nipis.
(CD 1 track 23)
3. Mendengar lagu Come Sing With Me
yang mempunyai tekstur tebal.
(CD 1 track 25)
4. Membanding beza tekstur nipis
dan tebal dalam lagu Come Sing
With Me.
(CD 1 track 23 dan 25)
5. Mendengar keratan lagu untuk
mengenal pasti tekstur tebal atau
nipis.

- dinamik (kuat - tebal)
Boleh menggunakan rakaman lagu untuk mengenal pasti tekstur nipis dan tebal.
Contoh: lagu popular, koir, nasyid dan orkestra.
36
11/25/11 3:03 PM
COME SING WITH ME

This is my song for you
Happy are we
Come sing along my friend
Come sing with me
Clap your hands
Stamp your feet
Come turn around
37
11/25/11 3:03 PM
Pernafasan
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
CD 1
Track 23 Come Sing With Me (vokal)
Track 24 Come Sing With Me (instrumental)
Track 25 Come Sing With Me (canon - vokal)
Track 26 Come Sing With Me
(canon - instrumental)
Pengalaman Muzikal


atau berkumpulan.
1. Permainan Serunai Straw.

2. Membaca lirik sambil mengambil
nafas mengikut frasa.
3. Menyanyi lagu Come Sing With Me
dengan pernafasan yang betul.
(Unit 13: Lampiran 22, CD 1 track 23
dan 24)
4. Membuat pergerakan berdasarkan
lirik lagu.
5. Membahagikan murid kepada dua
kumpulan, A dan B. Kumpulan A dan
Kumpulan B menyanyi secara canon.
(Unit 13: Lampiran 23, CD 1 track 25
dan 26)
1.1.2 Menyanyi dengan pernafasan yang betul.

- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan
mud muzik.
Pelbagaikan aktiviti permainan pernafasan.
38
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 23,24,25 dan 26
COME SING WITH ME

This is my song for you
Happy are we
Come sing along my friend
Come sing with me
Clap your hands
Stamp your feet
Come turn around
39
11/25/11 3:03 PM
Dinamik
- lembut (S)
- kuat I)
CD 1
Track 27 Berlari Di Padang (vokal)
Track 28 Berlari Di Padang (instrumental)

Pengalaman Muzikal
atau berkumpulan.
1. Menyanyikan lagu Berlari Di Padang.

(CD 1 track 27)
2. Menyanyi dengan dinamik kuat.
(CD 1 track 28)
3. Menyanyi dengan dinamik lembut.
(CD 1 track 28)
4. Menyanyi lagu berpandukan kad
imbasan dinamik yang ditunjukkan.
Contoh: - lembut (S)
- kuat (I)
5. Membuat pergerakan mengikut
ruang diri dan am untuk
menunjukkan dinamik kuat.
6. Membuat pergerakan mengikut
ruang diri dan am untuk
menunjukkan dinamik lembut.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik

- lembut (S)
- kuat (I)
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- pic tinggi/rendah
1. Guru boleh menggunakan kad imbasan dinamik pada lagu dan menyanyi
mengikut dinamik tersebut.
40
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 27
BERLARI DI PADANG
Mari kawanku bermain
Lumba lari di padang
Di waktu petang yang nyaman
Gembira bersama sama
Larilah kawanku
Agar cergas selalu
Cepatlah kawanku
Siapa lambat ketinggalan
41
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 28
Lagu: Susie Khor

Amri Ahmad
42
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 28
IYGQY@^TX
BERLARI DI PADANG
Susie Khor
Amri Ahmad
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
TXuBJXT_RNX^TXIYGQY@yG~L|IN^M
8IMXKMX_Q^T_QN^Q6_KT^D|7K|IMX
@uBJzLB^R<}~LXB^T
T_OTXBJzLB^RIXMI<}PXÎXTIX}
Vaarunggal naam vilaiyaadiduvom tidalil ohttap panthayame

Ithamaana maalai velaiyile anaivarum sernthu aananthamaai
Ohdunggal nanbargale endrum surusurup paagave
Viraivaaga nanbargale thamatham endraal tholvithaan
43
11/25/11 3:03 PM
Pic
- tinggi
- rendah
- pertengahan
CD 1
Track 29 See See See (vokal)
Track 30 See See See (instrumental)
CD 2
Track 15 Audio pic
Track 16 Audio pic

Pengalaman Muzikal
atau berkumpulan.
1. Menyanyi lagu See See See dengan

pic dan sebutan lirik yang jelas.
(CD 1 track 29)
2. Mengajuk pic tinggi, rendah,
pertengahan dengan bimbingan guru.
(CD 2 track 15)
3. Menyanyi dan melakukan gerakan
mengikut guru bagi menunjukkan pic
tinggi, pertengahan dan rendah.
4. Mengecam aras bagi pic tinggi, pic
rendah dan pic pertengahan yang
diperdengarkan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat.

- pic tinggi
- pic rendah
- pic pertengahan
dan am berdasarkan:
- pic tinggi/rendah
1. Guru mempelbagaikan sebutan untuk mengajuk pic.

Contoh : la, ma, ee dan ho.
2. Membezakan pic menerusi aktiviti pergerakan badan.
Contoh: pic rendah mengecilkan badan
pic pertengahan - berdiri
pic tinggi mendepakan tangan sambil berdiri.
44
11/25/11 3:03 PM
bird
SEE SEE SEE

See see see
Three birds up on the tree
One can sing and one can chirp
One is just a tiny bird
See see see
Three birds up on the tree
45
11/25/11 3:03 PM
Warna ton
- suara
- alat muzik
CD 1
Track 31 Bunyi Di Ladang (vokal)
Track 32 Bunyi Di Ladang (instrumental)
CD 2
Track 17 Audio muzik instrumental
Track 18 Audio muzik vokal
Track 19 Audio warna ton
Apresiasi Muzik
repertoir.

1. Mendengar dan mengenal pasti muzik

vokal dan instrumental melalui
rakaman lagu.
(CD 2 track 17 dan 18)
2. Mengajuk bunyi haiwan mengikut
gambar.
3. Menyanyi lagu Bunyi Di Ladang.
(CD 1 track 31)
4. Berbincang tentang warna ton yang
terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.
5. Mengecam warna ton yang didengar.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan muzik

instrumental serta warna ton daripada
muzik yang didengar.
- muzik vokal (solo dan kumpulan)
- muzik instrumental (solo dan kumpulan)
- warna ton (suara dan alat muzik)
Murid mengajuk warna ton yang pernah didengari.
46
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 31
BUNYI DI LADANG
Hari mulai senja
Pak Ali pun tiba
Memanggil dan melambai
Ayuh ayuh pulang
Mbek mbek mbek moo moo moo
Kuek kuek kuek kuek kok kok kok
Mbek mbek mbek moo moo moo
Semua ayuh pulang
47
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 32
48
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 32
]IKXQYN}Lz_H
BUNYI DI LADANG
Khalijah Mohamed
Chen Siew Lin
Ariffin Razak
Salmiah Hamad
Amri Ahmad
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
MX_Q^JOT|IÎT|IX]IKXQYLX^N
TXuB]DQQX<}PXÔ_BB6_D{6_S{IXÔ
^M^M^MMXMXMX^TB^Tt^Tt^Tt]BXt]BXt]BXt
^M^M^MMXMXMX<}^P?QY{Î]D^TX^M
Maalai neeramum vanthathe vanthaar thenali paadiye

Vaarunggal sellalaam endraare kaigal asaitthum alaithaare
Meh meh meh maa maa maa kuek kuek kuek kuek kok kok kok
Meh meh meh maa maa maa endre olitthe selvome
49
11/25/11 3:03 PM
Tempo
- cepat
- lambat
CD 1
Track 33 See The Pony Galloping (vokal)
Track 34 See The Pony Galloping (instrumental)
CD 2
Track 20 Audio tempo

Pengalaman Muzikal
Apresiasi Muzik
repertoir.
1. Mendengar lagu See The Pony

Galloping.
(CD 1 track 33)
2. Mengenal pasti tempo cepat dan
lambat berdasarkan lagu See The
Pony Galloping.
(CD 1 track 33)
3. Membuat pergerakan bergelop
mengikut tempo lagu See The Pony
Galloping.
(CD 1 track 33)
4. Guru menunjukkan contoh lakaran
grafik yang menunjukkan tempo cepat
atau lambat pada kertas berpandukan
kepada tempo lagu yang
diperdengarkan.
5. Melakarkan grafik bagi menunjukkan
tempo cepat atau lambat berdasarkan
petikan lagu yang didengar.

dan am berdasarkan:
- pic tinggi/rendah
1. Menggunakan pelbagai lagu yang mengandungi tempo cepat dan lambat.

2. Mempelbagaikan pergerakan untuk menunjukkan tempo cepat dan
lambat.
50
11/25/11 3:03 PM
SEE THE PONY GALLOPING

See the pony galloping galloping down the country lane
See the pony coming home all tired down
See the pony coming home all tired down
51
11/25/11 3:03 PM
CD 1
Track 35 Hidup Semut (vokal)
Track 36 Hidup Semut (instrumental)
Irama
- mencipta corak irama

Penghasilan Muzik
1. Murid menyanyi lagu Hidup Semut.

(CD 1 track 35)
2. Murid menepuk corak irama melodi
Hidup Semut.
(CD 1 Track 35)
3. Guru membimbing murid menepuk
corak irama berdasarkan nombor
yang dibulatkan.
4. Murid menepuk corak irama yang
dicipta berdasarkan nombor yang
telah dibulatkan.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

- mengajuk corak irama
- mencipta jawapan kepada soalan irama
yang diberikan
Menggunakan ikon-ikon bergambar untuk menggantikan nombor bagi mencipta

corak irama.
52
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 35
HIDUP SEMUT
Meniti semut atas dahan
Jalan berkawan kawan
Kecil besar tua dan muda
Bantu membantu bersama
Meniti semut atas dahan
Jalan dalam barisan
Kerja sama jadi amalan
Menjadi contoh tauladan
53
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 36
54
11/25/11 3:03 PM
CD 1 Track 36
<L}TXt_B
HIDUP SEMUT

Kamaruddin Manaf
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
BY_RB^M^QDX_ODX_ONXB?}PX
BY_RB^M^QDX_ODX_ONXBT_D
^D|ÎJBBY}PKDYPYN]LN8R_M_M
NXB]DBY}PK?}:_S{TXT
NXK<B^D|Î:ITBY}PK
IX^K<L}DYP|ILzLX^M
Kilaigal mele saarai saaraiyaaga ondraai sernthe nagargindrana

Siraya periya ilamai muthumaiyaana erumbugal sernthe uthavi purigindrana
Kilaigal mele saarai saaraiyaaga varisaiyaaga selgindrana
Ondru kuudi ulaitthu vaalvathuthaane erumbin sirantha panbaagume
55
11/25/11 3:03 PM
Dinamik
- lembut (p)
- kuat (f)
Irama
- bunyi panjang
- bunyi pendek
CD 2
Track 01 Gergasi (vokal)
Track 02 Gergasi (instrumental)
CD 2
Track 21 Symphony No.5 in C minor
Track 22 Audio bunyi panjang pendek
Track 23 Audio bunyi panjang pendek

Pengalaman Muzikal
Apresiasi Muzik
1. Memperdengarkan keratan lagu Symphony

no.5 in C minor karya Beethoven.
(CD 2 track 21)
2. Menyatakan bunyi kuat dan lembut pada
keratan lagu tersebut.
(CD 2 track 21)
3. Membuat pergerakan mengikut ruang diri
dan am untuk menunjukkan dinamik kuat
dan lembut.
4. Mendengar lagu Gergasi.
(CD 2 track 01)
5. Mengecam bunyi panjang dan bunyi
pendek berdasarkan lagu Gergasi.
6. Membuat pergerakan mengikut ruang diri
dan am untuk menunjukkan bunyi panjang
dan bunyi pendek.
(CD 2 track 22)
7. Mengecam bunyi panjang dan bunyi
pendek berdasarkan rakaman audio yang
diperdengarkan.

repertoir.

dan am berdasarkan:
- pic tinggi/rendah
Menggunakan aktiviti harian untuk menunjukkan dinamik kuat dan lembut serta
bunyi panjang dan bunyi pendek.
56
11/25/11 3:03 PM
CD 2 Track 01
GERGASI
Lihat
Jangan bising gergasi datang
Dia makan kita
Dengar
Aku dengar bunyi suara
Mana kau berada
57
11/25/11 3:03 PM
CD 2 Track 02
Lagu: Khairul Bariah

Khalijah Mohamed
Shamsurie Shafie
58
11/25/11 3:03 PM
CD 2 Track 02
I
GERGASI

Khairul Bariah
Khalijah Mohamed
Shamsurie Shafie
Lirik B.Tamil :
S.Muthiah
Charles Sousai
::6_MIY6_MIYITBYP
IJ_MTu

WXWXWXWX:}O<Kt]IRTX^ByBYPÎJ
8t8G{_IJXBz^G^K
Ush.. Ush.. amaithi amaithi bootham varugirathu

Bootham nammai vilunggum
Ahah ahah un kural enakku thelivaai ketkirathe
Nee irukkum idathai naanum kandene
59
11/25/11 3:03 PM
Warna Ton
- suara manusia
CD 2
Track 03 Joget Riang Ria (vokal)
Track 04 Joget Riang Ria (instrumental)
CD 2
Track 24 Joget Malaysia
Track 25 Audio warna ton
Pengalaman Muzikal


atau berkumpulan.
1. Mengenal pasti warna ton suara lelaki

dan perempuan.
(CD 2 track 24)
2. Mengajuk pelbagai suara.
Contoh: suara lelaki dewasa,
perempuan dan kanak-kanak.
3. Mendengar lagu Joget Riang Ria.
(CD 2 track 03)
4. Membezakan suara lelaki dan suara
perempuan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia

dengan betul.
- suara lembut
- suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan perempuan
Menunjukkan gambar untuk menunjukkan warna ton suara.

Contoh: datuk, nenek dan bayi.
60
11/25/11 3:03 PM

Amir Hamzah Nordin
Bahriah Ramli
Wan Mohammad
JOGET RIANG RIA

Mari berjoget riang ria
Ikut rentak penuh ceria
Ayun tangan lengguk bergaya
Mari gerak joget bersama
Mari berjoget riang ria

Ikut rentak penuh ceria
Ayun tangan lengguk bergaya
Mari gerak joget bersama
Mari kita tepuk sama sama

Mari kita kekalkan budaya
Mari kita tepuk sama sama
Mari kita kekalkan budaya
61
11/25/11 3:03 PM
11/25/11 3:03 PM
UNIT PEMBELAJARAN
11/25/11 3:03 PM
Arahan
Lakukan aktiviti perkusi badan mengikut urutan gambar di bawah.
petik jari
tepuk tangan
tepuk paha
hentak kaki
1.

2.

3.

4.

64
11/25/11 3:03 PM
Arahan
petik jari
tepuk tangan
tepuk paha
hentak kaki
1.

2.

3.

4.

65
11/25/11 3:03 PM
Arahan
petik jari
tepuk tangan
tepuk paha
hentak kaki
1.

2.

3.

4.

rehat
66
11/25/11 3:04 PM
Arahan
Warnakan kuning pada gambar yang menunjukkan aras tinggi dan warna merah pada gambar yang
menunjukkan aras rendah.
67
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 2
CD 2 Track 06
Nama : ________________________________
Tahun :________________
Arahan
1. Dengar bunyi yang dimainkan.
2. Tandakan X pada gambar yang menunjukkan aras tinggi atau rendah bagi bunyi kedua yang
didengar.
pic tinggi
pic rendah
pic tinggi
pic rendah
pic tinggi
pic rendah
68
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 3
CD 1 Track 05
Arahan
1. Menyanyikan lagu sambil menepuk tangan mengikut ikon.

2. Menyanyikan lagu sambil memainkan perkusi mengikut ikon.

contoh ikon
Q\L NH
%X
%X
7DS
WDS
WDS
WDS
WLQJ
WDS
WDS
WLQJ
WLQJ
QHW
WD
WLQJ
WLQJ
WLQJ
Q\L NDV
FLQJ
ULQ
WLQJ
7LQJ
WDS
WDS
69
11/25/11 3:04 PM
Carta ikon
Arahan
Tepuk mengikut ikon dinamik lembut dan kuat.
dinamik lembut
dinamik kuat

70
11/25/11 3:04 PM
CD 1 Track 07
Carta ikon
Arahan
Mainkan perkusi mengikut ikon dinamik pada lirik lagu.
dinamik lembut
dinamik kuat

Mainkan bes dram boom boom
boom

Main kerincing cing cing cing
Main kastanet tap
tap
tap
Main loceng ring ring ring

71
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 5
CD 1 Track 09
Arahan
1. Bahagikan kelas kepada dua kumpulan.
2. Mainkan perkusi mengikut ikon dinamik berikut:
dinamik kuat
dinamik lembut
rehat
( tidak memainkan perkusi )
Contoh :
Kumpulan A memainkan kastanet pada gambar
Kumpulan B memainkan loceng pada gambar
dengan dinamik kuat.
dengan dinamik lembut.
Kumpulan A
Kumpulan B
72
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 6
CD 2 Track 10
Arahan
2. Tandakan X pada gambar yang melambangkan dinamik kuat atau lembut untuk bunyi pertama yang
didengar.
I
dinamik kuat
1.
2.
3.
S
dinamik lembut
I
S
dinamik kuat
dinamik lembut
I
S
dinamik kuat
dinamik lembut
I
S
dinamik kuat
dinamik lembut
73
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 7
CD 2 Track 11
Arahan
Tandakan () pada gambar nyanyian berkumpulan atau solo berdasarkan audio yang didengar.
1.

2.

3.

74
11/25/11 3:04 PM
Isyarat tangan so dan mi.
so
mi
Latihan menggunakan isyarat tangan.
Latihan 1
so
mi
so
mi
Latihan 2
so
mi
so
mi
Latihan 3
mi
mi
mi
so
75
11/25/11 3:04 PM
Latihan mencipta melodi mudah.

Arahan
1. Guru menyediakan kad imbasan isyarat tangan so dan mi serta ungkapan suku kata.
Contoh:
selamat pagi dan salam sejahtera.
2. Murid diminta memadankan kad imbasan so dan mi pada suku kata untuk mencipta melodi mudah.
3. Murid menyanyikan melodi yang dicipta bersama-sama.
Contoh 1
sa

lam
se
jah
te
ra
Contoh 2
sa

lam
se
jah
te
ra
76
11/25/11 3:04 PM
Permainan Mari Mencari

CD 1 Track 17
Permainan Mari Mencari.
1. Murid membuat satu bulatan dan duduk seperti kedudukan berikut:
2. Permainan ini bermula dengan X berlari mengelilingi bulatan sambil membawa sehelai skaf yang
disembunyikan. Murid yang lain akan menyanyi lagu berikut:
Mari kawan- kawan, mari mencari
Kalau dapat cari terus berlari
3. X akan meletakkan skaf di belakang Y tanpa disedari oleh Y. Setelah lagu tamat dinyanyikan,
semua murid akan pandang ke belakang untuk mengetahui murid yang mendapat skaf. Y yang
mendapat skaf akan berlari mengejar X sambil cuba menyentuh X dengan skaf. Murid lain akan
membuat sebutan berirama sambil menepuk detik mengikut ayat di bawah:
La
Ka
ri
lau
la
ri
lam bat
la
nan
ri
ti
ce
di
pat
a
lah
yang
la
ru
ri
gi
Jika:i. X tidak dapat ditangkap oleh Y, X akan meneruskan permainan. Y akan berada di tengah bulatan.
ATAU
ii. Y menyentuh X dengan skaf, X akan duduk di tengah bulatan dan Y yang akan meneruskan
permainan.
77
11/25/11 3:04 PM
Arahan
1. Cari perkataan tersembunyi berdasarkan lirik lagu yang bergaris.
2. Lorekkan perkataan tersebut.
MARI MENCARI
Mari kawan-kawan
Lari lari lari
Mari mencari
Cepatlah lari
Kalau dapat cari
Kalau lambat nanti
Terus berlari
Dia yang rugi
78
11/25/11 3:04 PM
CD 1 Track 20
Arahan
Membuat perkusi badan mengikut ikon bintang berdasarkan bunyi cow bell yang dimainkan dalam lagu
Bintang Kecil.
Contoh:
petik jari
tepuk paha
79
11/25/11 3:04 PM
CD 2 Track 12
Skrip cerita Adam dan Adin

Pada suatu hari Adam dan Adin berjalan masuk ke hutan untuk bermain-main (riang)
Adin :
Adam:
Seronoknya kan Adam. Cuba tengok burung di dahan pokok itu. Bersiul-siul.
Eh, ada air terjun la!
Ya lah Adin, Adam pun suka tengok air terjun. Cantik sangat.
Sedang mereka menikmati keindahan alam mereka terkejut (cemas) apabila terdengar satu
bunyi yang kuat BAM!
Adin:
Adam:
Adin:
Apa tu Adam, Adin takut lah.

Adam pun. (takut) Tapi kita budak lelaki mesti berani tau.
Tapi Adam ..
Adin mengigil ketakutan. Rupa-rupanya Sang Gala (serigala) telah datang mengacau Adam dan
Adin. Sementara itu di rumah, Opah sangat risau.
Opah:
Mana budak-budak ni? Dah senja ni tak balik-balik.
Opah berjalan ke hulu ke hilir. Kerisauannya menyebabkan dia sedih lalu menangis. (sedih)
Opah:
Adam... Adin..... balik lah.
Opah berjalan perlahan-lahan menuju ke arah hutan untuk mencari Adam dan Adin.
Tok Dalang:
Opah:
Tok Dalang:
Kenapa Opahnya?
Adam dan Adin tak balik lagi lah. Saya nak pergi cari budak-budak tu.
Saya nak ikut sekali lah. Adam! Adin!
Panggil Tok Dalang dengan kuatnya. Opah terus menangis kesedihan. Tidak berapa lama
kemudian, Opah terlihat Adam dan Adin berjalan masuk ke rumah dengan tenangnya. (tenang)
Baiklah adik-adik.........
a) Apa yang telah terjadi dengan Adam dan Adin? Cuba adik-adik jawab.
b) Seterusnya, adakah mereka dapat melawan Sang Gala? Fikir dan cuba jawab.
c) Akhirnya, dapatkah Opah dan Tok Dalang jumpa Adam dan Adin?
Terima kasih kerana mendengar. Sayangi diri adikadik, dan ceriaceria selalu
80
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 11
CD 2 Track 13
Nama : ___________________________
Tahun : ___________________
Arahan
1. Dengar audio yang dimainkan.
2. Tandakan X pada gambar yang sesuai dengan mud lagu yang didengar.
mud riang
mud sedih
mud takut
LAGU 1
LAGU 2
LAGU 3
81
11/25/11 3:04 PM
Arahan
1.
2.
3.
4.
Guru menepuk corak irama.

Murid pertama menepuk corak irama yang sama selepas guru menepuk.
Sewaktu murid kedua menepuk corak irama, murid pertama bersama-sama menepuk corak irama.
Tepukan corak irama yang sama dilakukan oleh murid seterusnya sehingga guru memberi arahan
untuk berhenti.

82
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 12
CD 2 Track 14
Nama : ________________________
Tahun : ________________

2. Tandakan X pada gambar yang sesuai dengan tekstur lagu yang didengar.
tekstur nipis
tekstur tebal
83
11/25/11 3:04 PM
Permainan Serunai Straw
Arahan
Bahagian A
Penyediaan Serunai Straw
1. Potong straw kepada tiga bahagian.
2. Runcingkan satu bahagian hujung straw.
3. Lurutkan seluruh straw sehingga rapat.
4. Tiup serunai pada bahagian yang runcing untuk menghasilkan bunyi.
Bahagian B
Langkah-langkah penggunaan Serunai Straw.
1. Guru menunjukkan cara meniup Serunai Straw kepada murid.
2. Guru memberi arahan kepada murid untuk mengambil nafas sebelum meniup Serunai Straw.
3. Murid meniup Serunai Straw yang dihasilkan menggunakan satu nafas sahaja.
4. Ulang latihan ini sehingga murid dapat mengawal pernafasan dengan betul.
84
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 13
CD 1 Track 23
Latihan pernafasan
Arahan
1. Bernafas di tempat bertanda ( ).
Baris 1
This is my song for you happy are we
Baris 2
Come sing along my friend come sing with me

Baris 3
Clap your hands stamp your feet come turn around

85
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 13
CD 1 Track 25 & 26
Latihan pernafasan
Arahan
1. Bahagikan kelas kepada dua kumpulan.
2. Kumpulan A akan menyanyi dahulu baris 1.
3. Kumpulan B akan memulakan nyanyian pada baris 1 serentak dengan kumpulan A yang akan menyanyi
pada baris ke 2.
4. Bernafas di tempat bertanda ( ).
Baris 1
A:
B:
Baris 2
A :
Baris 1
B:

Baris 3
A :
Baris 2
B:

A :
Baris 3
B :

86
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 15
CD 2 Track 16
Arahan
2. Bulatkan gambar untuk pic ketiga yang didengar sama ada pic tinggi, pic pertengahan atau
pic rendah.
pic rendah
pic pertengahan
pic tinggi
1.

2.

3.

87
11/25/11 3:04 PM
Arahan
Murid mengajuk bunyi haiwan berdasarkan gambar yang ditunjukkan.
88
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 16
CD 2 Track 19
Nama : _________________________
Tahun : ______________________
Arahan
2. Tandakan X pada tempat kosong sama ada muzik yang didengar adalah muzik vokal atau
muzik instrumental.
1.
muzik instrumental
muzik vokal
2.
muzik vokal
muzik instrumental
muzik vokal
muzik instrumental
3.
89
11/25/11 3:04 PM
Grafik Tempo
CD 1 Track 34
Arahan
Guru memberi contoh lakaran yang melambangkan tempo cepat dan tempo lambat.
Contoh lakaran grafik tentang tempo cepat

Tempo cepat
Contoh lakaran grafik tentang tempo lambat

Tempo lambat
90
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 17
CD 2 Track 20
Nama : ___________________________
Tahun : _________________________
Arahan
1. Murid mendengar lagu yang dimainkan.
2. Murid melakarkan grafik untuk tempo lambat atau cepat berdasarkan lagu yang didengar.
Soalan 1
Soalan 2
Soalan 3
91
11/25/11 3:04 PM
Arahan
1. Guru menyebut nombor 1 hingga 8 dalam Bahasa Inggeris sambil menepuk tangan mengikut
detik yang konsisten.
2. Guru membulatkan nombor yang hendak ditepuk.
3. Guru menyebut nombor 1 hingga 8 sambil menepuk tangan pada nombor yang telah dibulatkan.
Nombor yang tidak dibulatkan tidak perlu ditepuk tetapi perlu disebut.
4. Murid menepuk tangan berdasarkan nombor yang telah dibulatkan.
Latihan 1
Latihan 2
Latihan 3
92
11/25/11 3:04 PM
Latihan
Nama :________________________
Tahun :________________________
Soalan 1
Bulatkan tiga nombor. Tepuk tangan pada nombor yang telah dibulatkan.
1
2
3
4
5
6
7
8
Soalan 2
Bulatkan empat nombor. Tepuk tangan pada nombor yang telah dibulatkan.
1
2
3
4
5
6
7
8

8
Soalan 3
Bulatkan lima nombor. Tepuk tangan pada nombor yang telah dibulatkan.
1
2
3
4
5
6
7
93
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 19
CD 2 Track 23
Nama : __________________________
Tahun : _______________
Arahan
2. Tandakan X pada gambar untuk bunyi kedua yang didengar sama ada bunyi panjang atau bunyi
pendek.
bunyi pendek
bunyi panjang
94
11/25/11 3:04 PM
Latihan Unit 20
CD 2 Track 25
Nama :
__________________________
Tahun : _____________
Arahan
2. Tandakan X pada gambar yang yang sesuai sama ada audio suara lelaki atau perempuan yang
suara lelaki
suara perempuan
1.
2.
3.
95
11/25/11 3:04 PM
11/25/11 3:04 PM
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
11/25/11 3:04 PM
11/25/11 3:04 PM
Mata Pelajaran dan Kelas
Dunia Muzik ( 2 Ikhlas )
Tajuk
Tempo
Masa
30 minit
Standard Pembelajaran
1.1.4
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu

Mari Bergerak mengikut tempo.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid mendengar lagu Mari Bergerak. CD 1 Track 01.
2. Menyebut lirik lagu Mari Bergerak dengan sebutan
yang betul.
3. Menyanyi lagu Mari Bergerak mengikut tempo.
CD 1 Track 01 dan 02.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Kreativiti
Bahan Bantu Belajar
Lagu Mari Bergerak ( CD 1 Track 01 dan 02 )

Penilaian Pengajaran Dan

Pembelajaran
Menyanyi mengikut tempo

Refleksi
1. 35 murid dapat menyanyikan lagu mengikut tempo.
( Ditulis selepas sesi pengajaran dan

pembelajaran )
2. 4 murid masih perlu diberi latihan menyanyi

mengikut tempo.
3. Pengukuhan aspek tempo perlu ditekankan dalam
pengajaran dan pembelajaran akan datang menerusi
aktiviti pergerakan dan permainan alat muzik
99
11/25/11 3:04 PM
11/25/11 3:04 PM
SENARAI LAGU
11/25/11 3:04 PM
Unit
Tra c k
01
Judul Lagu
Mari Bergerak
Lagu dan Lirik
Khalijah binti Mohamed/Chan Kit Yip
Terjemahan Lirik Bahasa Cina
Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lim Ah Peng
Terjemahan Lirik Bahasa Tamil
S. Muthiah/Charles Sousai
Penyanyi
Nor Hapipah binti Md. Shah
Susunan Muzik
Bakhtiar bin Mohd Salleh
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
Track
03
Judul Lagu
See - Saw
Lagu dan Lirik
Chan Kit Yip/Susie Khor
Penyanyi
Tatiana Batrisyia binti Rizman
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
Track
05
Judul Lagu
Bunyi Perkusi
Lagu dan Lirik
Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/

Ridzlina binti Riduan
Penyanyi
Nuradila Syafira binti M.Zaidi
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
102
11/25/11 3:04 PM
Unit
Track
07
Judul Lagu
Main Muzik
Lagu dan Lirik
Khalijah binti Mohamed
Penyanyi
Aaina Soraya Putri binti Muhd Nor
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
Track
09
Judul Lagu
Tidurlah Adik
Lagu dan Lirik
Khalijah Mohamed/Zaharah binti Abd Manap
Penyanyi
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
Track
11
Judul Lagu
Ayam Didik
Lagu dan Lirik
Lagu Tradisional
Penyanyi
Nor Hapipah binti Md. Shah
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
103
11/25/11 3:04 PM
Unit
Tra c k
13
Judul Lagu
Isai Karuvigal
Lagu dan Lirik
Penyanyi
Susunan Muzik
Bakhtiar bin Mohd Sallleh
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
Tra c k
15
Judul Lagu
So Mi
Lagu dan Lirik

Chen Siew Lin/Ridzlina binti Ridzuan
Penyanyi
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
Tra c k
17
Judul Lagu
Mari Mencari
Lagu dan Lirik

Ridzlina binti Ridzuan
Penyanyi
Nuradila Syarifa / Nor Farhana / Tatiana Batirisyia
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam

104
11/25/11 3:04 PM
Unit
10
Tra c k
19
Judul Lagu
Bintang Kecil
Lagu dan Lirik
Lagu Rakyat
Penyanyi
Susunan Muzik
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
11
Tra c k
21
Judul Lagu
Pantun Jenaka
Lagu dan Lirik
Khalijah binti Mohamed
Penyanyi
Zainab binti Rahmat/

Siti Mariam binti Saim
Susunan Muzik
Osman bin Md. Ali Rawa
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
12 dan 13
Track
23
Judul Lagu
Come Sing With Me
Lagu
Adaptasi daripada Canon
Lirik
Susie Khor/Rosshirllyza binti Ibrahim
Penyanyi
Nur Fatihah binti Mohd Latif /

Siti Mariam binti Saim
Susunan Muzik
Isa bin Amri
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
105
11/25/11 3:04 PM
Unit
14
Track
27
Judul Lagu
Berlari Di Padang
Lagu
Susie Khor/Amri bin Ahmad
Lirik
Kamaruddin bin Manaf/Azlan bin Saad
Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/

Lim Ah Peng
Penyanyi
Zainab binti Rahmat/Siti Mariam binti Saim
Susunan Muzik
Isa bin Amri
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
15
Track
29
Judul Lagu
See See See
Lagu dan Lirik
Lagu Kanak-Kanak
Penyanyi
Zainab binti Rahmat
Susunan Muzik
Isa bin Amri
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
16
Track
31
Judul Lagu
Bunyi Di Ladang
Lagu dan Lirik
Khalijah Mohamed/Chen Siew Lin/Arifin

Razak/Salmiah Hamad/Amri bin Ahmad
Penyanyi
Zainab binti Rahmat/Nur Fatihah Mohd Latif
Susunan Muzik
Ghazali bin Abdul Ghani
Recording & Mixing
Rosman bin Adam

106
11/25/11 3:04 PM
Unit
17
Track
33
Judul Lagu
See The Pony Galloping
Lagu & Lirik
Lagu Kanak-Kanak
Penyanyi
Siti Mariam binti Saim/Zainab binti Rahmat
Susunan Muzik
Isa bin Amri
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
18
Track
35
Judul Lagu
Hidup Semut
Lagu dan Lirik
Kamarudin Manaf/Muniroh Sulaiman
Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/

Lim Ah Peng
Penyanyi
Siti Mariam Saim/Nur Fatihah Mohd Latif
Susunan Muzik
Isa bin Amri
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
Unit
19
Track
01 (CD2)
Judul Lagu
Gergasi
Lagu dan Lirik
Khalijah Mohamed/Khairul Bariah Haroen/

Shamsurie Shafie
Kong Mee Yan/Kong Mee Yet
Penyanyi
Zainab Rahmat/Nur Fatihah Mohd Latif
Susunan Muzik
Isa bin Amri
Recording & Mixing
Rosman bin Adam

107
11/25/11 3:04 PM
Unit
20
Track
03 (CD 2)
Judul Lagu
Joget Riang Ria
Lagu & Lirik
Amir Hamzah Nordin/Bahriah Ramli/

Wan Muhammad
Penyanyi
Zainab Rahmat/Siti Mariam Saim
Susunan Muzik
Osman bin Md. Ali Rawa
Recording & Mixing
Rosman bin Adam
108
11/25/11 3:04 PM
PENGHARGAAN
11/25/11 3:04 PM
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan

terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung
atau tidak langsung dalam usaha menyediakan buku Panduan
Pengajaran Dunia Muzik Tahun Dua ini.
Antara pihak yang terlibat ialah:
Guru-guru dan Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia.
Pensyarah Universiti
Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (Rakaman Lagu)
IPGM Kampus Temenggung Ibrahim, Johor Bahru
(Rakaman Lagu)
RTM ( sumbangan lagu dalam CD 2 )
110
11/25/11 3:04 PM
PENYEDIAAN BUKU PANDUAN

BIL
PANEL
ORGANISASI
1.
En. Bakhtiar Bin Mohd Salleh
Unit Pendidikan Muzik

2.
Cik Faridah Binti Ramly

3.
Pn. Liza Binti Othman

4.
Cik Nur Haja Binti Mohd Nazri

5.
Pn. Khalijah Binti Mohamed
IPGM Kampus Bahasa Antarabangsa

Kuala Lumpur
6.
Pn. Khairul Bariah Binti Haroen
IPGM Kampus Pendidikan Islam

Selangor
7.
Pn. Zaiton Binti Mohamad
IPGM Kampus Temenggong Ibrahim

Johor Bahru, Johor
8.
Pn. Zaharah Binti Abdul Manaf
IPGM Kampus Tun Hussein Onn

Batu Pahat, Johor
9.
En. Mohd Fazil Bin Musa

Selangor
10.
Cik Nik Hartini Binti Nik Latif
IPGM Kampus Sultan Abdul Halim

Sungai Petani, Kedah
11 .
En. Lee Chai Huat
SMK Tunku Abdul Rahman

Nibong Tebal, Pulau Pinang
12.
En. Amir Hamzah Bin Nordin
SMK Inderapura
Jerantut, Pahang
13.
En. Abdul Halim Bin Abdul Wahab
SMK Perimbun
Cheras, Kuala Lumpur
14.
Pn. Ridzlina Binti Ridzuan
SMK DatoHaji Mohd Redza

Seremban, Negeri Sembilan
111
11/25/11 3:04 PM
PENYEDIAAN BUKU PANDUAN

BIL
PANEL
15.
Pn. Susie Khor Siew Lee
SK (L) Methodist
Jalan Hang Tuah, Kuala Lumpur
16.
Pn. Lee Chong Yern
SK Batu Empat 2
Jalan Ipoh, Kuala Lumpur
17.
En. Chan Kit Yip
SJK (C) Counnought 2

Cheras, Selangor
18.
Pn. Chen Siew Lin
SK Bachang
Melaka
19.
Puan Aisha Azra Ng Binti Abdullah
SK Taman Seri Mawar

Seremban, Negeri Sembilan
20.
ORGANISASI
Puan Siti Musfirah Binti Md. Hashim
SK Labu Ulu
Labu, Negeri Sembilan
21.
Puan Mahiran Binti Man
SK Sultan Hisamuddin Alam Shah

Kuala Lumpur
22.
Cik Nurunnajwa Binti Painoh
SK. Dengkil
Selangor
23.
Pn. Roslinda Intan Binti Md Kasim
SK Bukit Changgang
Banting, Selangor
24.
Pn. Norihan Binti Atan
SK Datuk Haji Baginda

Merlimau, Melaka
25.
Pn. Maslina Binti Omar
SK Air Molek
Melaka
26.
Cik Fatimah Binti Mohd Jani
SMK Jalan Reko

Kajang, Selangor
27.
Pn. Sarina Binti Ramli
SK Sungai Choh
Rawang, Selangor
112
11/25/11 3:04 PM
RAKAMAN AUDIO
BIL
PANEL
ORGANISASI
1.
En. Bakhtiar Bin Mohd Salleh

2.
Cik Faridah Binti Ramly

3.
En. Rosman Bin Adam
IPGM Kampus Ilmu Khas,

Kuala Lumpur
4.
En. Isa Bin Amri
IPGM Kampus Temenggong Ibrahim,

Johor Bahru, Johor
5.
En. Ismail Bin Mansor
IPGM Kampus Tun Hussein Onn

Batu Pahat, Johor
6.
En. Mohd Fazil Bin Musa

Selangor
7.
Cik Mah Nyuk Ying
Sek. Seni Malaysia, Johor Bahru
8.
Pn. Yew Huey Jiun
SK Bandar Uda 2
Johor Bahru, Johor
9.
Pn. Azrinah Binti Ali Miras @

Abd. Shukor
SK. Kuala Kubu Bharu 1

Selangor
TERJEMAHAN BAHASA CINA

BIL
PANEL
ORGANISASI
1.
Pn. Kong Mee Yet
SMJK Kwang Hua, Kelang

Selangor
2.
Pn. Kong Mee Yan
SMK Taman Jasmin, Kajang

Selangor
3.
Pn. Lim Ah Peng
SMK (P) Temenggong Ibrahim

Batu Pahat, Johor
4.
Cik Lee Houn Tee
SJK (C) Counnaught 2

Cheras, Selangor
5.
Pn. Tan York Lian
SJK (C) Yok Bin

Melaka
113
11/25/11 3:04 PM
TERJEMAHAN BAHASA TAMIL

BIL
PANEL
ORGANISASI
1.
Encik Muthaiah a/l Suppiah
SJK (T) Tanah Merah

Port Dickson, Negeri Sembilan
2.
Encik Charles a/l Sousai
SJK (T) Tampin

Negeri Sembilan
3.
Pn. Hema a/l Mayandi
SJK (T) Kajang

Selangor
4.
Pn. Premavathy a/p Karupiah
SJK (T) Batu Ampat

Kelang, Selangor
5.
Pn. Mageswary a/p Balakrisnan
SJK (T) Simpang 5

Kelang, Selangor
ILUSTRASI
BIL
PANEL
ORGANISASI
1.
En. Muntasir Bin Muaz
Unit Pengurusan Komunikasi

Kurikulum
2.
YM. Raja Amiruddin Bin Raja Hamzah
Unit Pendidikan Seni Visual

3.
En. Saiful Adli Bin Harun
SMK. Tuanku Abdul Rahman

Nibong Tebal, Pulau Pinang
4.
En. Taufek Ali Bin Razak
SMK. Seri Pantai

Kuala Kedah, Kedah
5.
En. Suhaimi Bin Ahmad
SMK. Seri Badang

Merbok, Kedah
6.
En. Ahmad Murad Bin Abdul Samat
Kolej Sultan Abdul Hamid

Jalan Langgar, Alor Setar, Kedah
7.
En. Arifin Bin A. Manaf
SMK Sungai Pelek

Sepang, Selangor
8.
En. Mohd Fadzludin Bin Fadzil
SMK Seri Kenangan Segamat

Batu Anam, Johor
9.
En. Zainudin Bin Kasbi
Sekolah Tinggi Segamat

Segamat, Johor
114
11/25/11 3:04 PM
MURID
BIL
NAMA
SEKOLAH
1.
Tatiana Batrisyia Binti Rizman
Sekolah Seni Malaysia

Johor Bahru, Johor
2.
Nur Fatihah Binti Mohd Latif

Johor Bahru, Johor
3.
Siti Mariam Binti Saim

Johor Bahru, Johor
4.
Aaina Soraya Putri Binti Mohamed Noor Sekolah Seni Malaysia

Johor Bahru, Johor
5.
Zainab Binti Rahmat

Johor Bahru, Johor
6.
Nuradila Syafira binti M.Zaidi

Johor Bahru, Johor
7.
Nor Farhana binti Mohamad Hafidz

Johor Bahru, Johor
8.
Fariha Athifah Binti Mohd. Fazil
SK Kuala Kubu Bharu 1

Selangor
115
11/25/11 3:04 PM
11/25/11 3:04 PM

Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 2 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 2 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Kementerian Pelajaran Malaysia

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 1

Cetakan Pertama 2011

Perpustakaan Negara Malaysia

Malaysia.Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Pembangunan Kurikulum

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 2

CD 1 : Vokal dan Instrumental

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 3

1 : Gambar Aktiviti Perkusi Badan

2 : Gambar Aktiviti Perkusi Badan

3 : Gambar Aktiviti Perkusi Badan

4 : Aras Tinggi Dan Rendah

6 : Carta Ikon Detik

7 : Carta Ikon Dinamik

8 : Carta Ikon Dinamik

9 : Carta Ikon Detik

14 : Permainan Mari Mencari

15 : Mencari Perkataan Mari Mencari

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 4

16 : Kad Corak Irama Bintang

17 : Skrip Cerita Adam Dan Adin

25 : Mengajuk Bunyi Haiwan

29 : Mencipta Corak Irama

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 5

Contoh Rancangan Pelajaran Harian (RPH)

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 6

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera.

Dato Haji Ibrahim bin Mohamad

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 7

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 8

PERINCIAN TAJUK KECIL UNIT PEMBELAJARAN

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 9

CD 1 : VOKAL DAN INSTRUMENTAL

Mari Bergerak ( Vokal )

Mari Bergerak ( Instrumental )

See Saw ( Vokal )

See saw ( Instrumental )

Bunyi Perkusi ( Vokal )

Bunyi Perkusi ( Instrumental )

Main Muzik ( Vokal )

Main Muzik ( Instrumental )

Tidurlah Adik ( Vokal )

Tidurlah Adik ( Instrumental )

Ayam Didik ( Vokal )

Ayam Didik ( Instrumental )

Isai Karuvigal ( Vokal )

Isai Karuvigal ( Instrumental )

Mari Mencari ( Vokal )

Mari Mencari ( Instrumental )

Bintang Kecil ( Vokal )

Bintang Kecil ( Instrumental )

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 2_Final.innd 10

CD 1 : VOKAL DAN INSTRUMENTAL

Pantun Jenaka ( Vokal )

Pantun Jenaka ( Instrumental )

Come Sing With Me ( Vokal )

Come Sing With Me ( Canon Vokal )

Come Sing With Me ( Vokal )

Come Sing With Me ( Instrumental )

Come Sing With Me ( Canon Vokal )

Come Sing With Me ( Canon Instrumental )