Super Diagram Venn
Super Diagram Venn
; dengan A={himpunan
Alat Peraga Edukasi (APE) Zona Warna disamping mudah dibuat dan
menyenangkan bagi siswa, juga telah menjadi juara I pada lomba APE INOVATIF
Komunitas Peduli Anak Bangsa Kabupaten Pacitan 2012.
Proses pembuatan media zona warna sangat sederhana, menyiapkan dulu semua
alat dan bahan di atas, mencuci botol bekas sedotan bekas, dan gelas plastik
bekas. Menggunting kardus bekas sebagai alas/dasar, menghias alas dengan
kupasan kulit kardus sehingga bertekstur. Merangkai botol bekas, gelas bekas, dan
sedotan bekas menjadi piramida tempat air menggunakan lem. Menempel botol
minuman kecil dengan kertas lipat aneka warna sebagai pohon geometri,
melengkapinya dengan memotong kardus dengan aneka bentuk bangun ruang dan
menempelnya pada sedotan, menempel kardus dengan kertas warna dan
menulisinya dengan angka. Menyiapkan kartu dengan gambar kegunaan air dan
menyiapkan juga kartu gambar senyum dan gambar sedih. Merangkai seluruh
komponen menjadi satu kesatuan dan mengisi gelas piramida dengan pewarna
makanan. Media siap dimainkan.
Tahapan aktivitas;
Guru bercerita kepada anak tentang aneka minuman yang sering diminum seharihari, mulai dari air putih sampai sirup aneka warna. Selanjutnya guru
menyampaikan aturan main dengan gaya bercerita bahwa siswa-siswa akan
berlomba mengisi air ajaib, gelas yang tampak kosong ketika diisi air putih bisa
berubah aneka warna. Setelah gelas terisi air dan berubah warna siswa bergiliran
memcocokkan warna air di gelas dengan pohon geometri. Setelah warna cocok
dilanjutkan dengan mencocokkan angka yang tertera pada pohon geometri dan
mengambil kartu kegunaan air. Siswa yang telah mendapatkan kartu keguanaan
air diminta bercerita sesuai dengan gambar yang ada pada kartu. Bagi anak yang
lancar bercerita, akan mendapat gambar kartu berbentuk senyum dan bagi anak
yang tidak lancar atau malu bercerita akan mendapat gambar wajah sedih.
Dampak pada siswa:
Aktivitas belajar mengguanakan media zona warna mengasah multiketerampilan
siswa. Setelah mengerti kegunaan air, siswa dipandu untuk merefleksi bagaimana
menjaga air karunia Tuhan. Koordinasi fisik anak terlatih melalui aktivitas
menuang air ke dalam gelas, mengenal permukaan halus dan kasar, menambah
kosakata melalui kegiatan bercerita. Secara kognitif siswa mampu mencocokkan
warna dari benda yang berbeda, mengenal angka. Secara emosional anak belajar
bergiliran/antre dan belaar mamtuhi aturan main.
Kontributor: WAPIK-Unesa
Lokasi/alamat
pelaksanaan praktik
yang baik
Tingkat pendidikan
: Pra-Sekolah
Penjelasan: strategi,
proses/langkah
kegiatan/sumber
:
atau materi yang
dibutuhkan
Informasi pelaku
dan/kontributor
nama dan alamat
28
Kirim Komentar
Nama:
Email:
Komentar: