NASKAH APE

KOTAK AJAIB

OLEH :
1. WIWIN PRIYAMBODO WIDAYANTI, S.Pd
2. JUMA’ATIN, S.Pd

TK PGRI 14 SUMBERMALANG
DESA TLOGOSARI KECAMATAN SUMBERMALANG
KABUPATEN SITUBONDO
 BAB I
PEMBUKAAN

 Latar belakang

Dunia Pendidikan Anak Usia Dini adalah sebuah dunia yang tidak terlepas dari
bermain dan juga berbagai alat permainan anak-anak.Salah satu sarana yang juga menjadi
sumber belajar bagi anak di PAUD adalah alat pendidikan edukatif yang lebih dikenal dengan
APE. Alat ini bisa didapatkan dengan cara membelinya dari produsen alat-alat permainan anak
atau juga bisa dengan membuatnya sendiri. Pada umumnya para penyelenggara PAUD dan juga
para guru PAUD masih banyak yang membeli alat-alat permainan untuk sumber belajar anak.
Hal ini tentu saja akan menumbuhkan budaya konsumtif dan akan melemahkan daya kreativitas
dan inovasi para guru PAUD dalam menyelenggarakan proses belajar yang berkualitas bagi
anak.
Secara umum banyak para penyelenggara PAUD dan guru PAUD yang berpendapat
bahwa memperoleh Alat Pendidikan Edukatif dengan cara membeli adalah lebih mudah dan
ekonomis. Namun jika para guru mau berkreasi dan berinovasi untuk menciptakan Alat
Pendidikan Edukatif dari barang-barang bekas maka tentu saja akan lebih ekonomis lagi.
Banyak mainan sekarang ini yang semakin kreatif, mahal dan beraneka macam.
Tentunya hal ini akan banyak membuat orang tua bingung. Banyak mainan yang dibuat oleh
pabrik yang sebetulnya kurang berfaedah bagi anak-anak karena sebenarnya alat bermain
hanyalah alat bantu saja bagi seorang anak dan bukan merupakan indikator mutlak untuk anak
berkembang lebih baik. Jadi mahal dan murahnya alat mainan bukanlah merupakan indikator.
Anak akan dapat bermain dengan manfaat yang besar apabila orang tua dapat mengetahui sisi
kegunaannya mainan tersebut.
Berdasarkan kerangka pemikiran yang ada bahwa Alat Pendidikan Edukatif, Kreatif
dan Inovatif tidak mesti alat permainan yang mahal maka kami berupaya mencoba
mengembangkan dan membuat sebuah APE. Sebelum membuatnya tentu saja kami harus
mengetahui tentang pengertian, fungsi dan prosedur pembuatan APE untuk menjadi salah satu
sumber belajar di PAUD. Kami akan mencoba membuat alat permainan , permainan ini diberi
nama kotak ajaib dan yang akan dibahas dan dirancang untuk memberikan pengalaman belajar
yang meliputi berbagai aspek pengembangan diri dan bisa menarik minat belajar anak. Sehingga
dapat dikategorikan sebagai permainan edukatif.
Disini kami memberi nama Alat Permainan Edukatif dengan nama kotak ajaib karena
permainan yang kami buat itu berbentuk kotak dimana tiap sisinya dapat digunakan, selain itu di
dalam kotak juga dapat digunakan. Dengan nama kotak ajaib anak – anak akan lebih tertarik
untuk bermain..

 Tujuan
 Adapun tujuan dari pembuatan APE ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi anak dalam
belajar dan mengembangkan motorik pada anak.

 Manfaat

Berdasarkan latar belakang diatas maka manfaat dari pembuatan APE ini adalah :

1. Untuk memberi wacana baru pada pembelajaran anak

2. Anak lebih mudah menerima materi yang disampaikan guru

3. Dengan penggunaan APE ini akan memotivasi anak untuk belajar sehingga anak tidak jenuh
mengikuti pembelajaran

4. Untuk mendorong guru menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam membuat dan
mengembangkan alat pendidikan edukatif, kreatif dan inovatif di PAUD /TK

5. Pemanfaatan barang – barang bekas menjadi barang yang lebih berguna

Meminimalisir pengeluaran lembaga untuk pengadaan APE

BAB II
PEMBAHASAN

A. TEMA
Tema: Kebutuhan

B. NAMA DAN JENIS ALAT

Nama alat: TUTUP BOTOL PINTAR
Jenis alat : Alat Peraga Edukatif (APE)

C. BAHAN YANG DIGUNAKAN

 Solasi besar
 Botol bekas
 Spidol warna
 Kotak sepatu
 Kertas HVS
 Double tip
 Lem tembak
 Pensil
 Penghapus
 Mika

D. ALAT PEMBUATAN
Alat yang digunakan:
 Spidol
 Gunting
 Penggaris
 Cutter

E. CARA PEMBUATAN
1. Sediakan kertas HVS dan potong menjadi bentuk persegi panjang kemudian gambarlah
bentuk baju, celana, rumah, anggur,ikan dan bayam. Di samping gambar tersebut tuliskan
juga nama/kata dari gambarnya.
2. Jiplak bentuk tutup botol pada kertas HVS lalu tulislah huruf-huruf yang diperlukan/sesuai
yang ada pada gambar diatas (No.1). gunting dan rapikan
3. Sediakan kotak sepatu bekas
4. Ambil 6 buah botol bekas, potong bagian kepala saja
5. Kumpulkan tutup botol saja sebanyak huruf yang akan digunakan (18 huruf)
6. Tempel huruf yang sudah dibuat (No.2)
7. Buka tutup kotak sepatu lalu tempel kepala tutup botol di bagian tersebut
8. Beri angka dibagian bawah botolnya untuk media mengenal bentuk dan bunyi angka serta
berhitung
 9. Ambil mika lalu potong dan tempelkan bagian tepinya menggunakan isolasi/doubletip untuk
meletakkan gambar (No.1)
10. Hias kotak agar lebih menarik

F. CARA BERMAIN

Langkah 1

- Ajak anak mengenal dan membedakan ciptaan Tuhan dan buatan manusia
- Ajak anak mengenal bentuk serta kegunaan dari kebutuhan sehari-hari melalui gambar yang sudah
dibuat tadi
- Ajak anak menceritakan pengalaman tentang hal tersebut
- Ajak anak meniru gerakan:
 Melipat pakaian
 Menggoreng ikan
 Memetik sayur,dll
- Ajak anak bernyanyi bersama sebagai bentuk rasa semangat memulai suatu permainan

Langkah 2

- Beri arahan pada anak untuk memilih dan mengambil gambar sesuai keinginannya
- Ajak anak untuk membuka kotak ajaib dan meletakkan di tempat yang disediakan (mika yang
ditempel pada tutup kotak tadi)
- Ajak anak merangkai mencari huruf-huruf yang sesuai dengan gambar yang dipilih, kemudian
merangkainya dengan cara memasangkan pada leher botol yang disediakan
- Ajak anak menyebutkan huruf-hurufnya
- Ajak anak berhitung jumlah huruf yang sudah dipasang tersebut
- Suruh anak memperagakan gerakan sesuai dengan gambar yang dipilih
- Lakukan hingga semua antrean selesai

Langkah 3

- Pendidik dapat mengajak anak meniru menggambar gambar yang dibuat oleh pendidik

G. ASPEK YANG DIKEMBANGKAN

NAM
 Mengenal dan membedakan ciptaan Allah dan Buatan manusia
 Memanfaatkan ciptaan Allah
FISIK MOTORIK
 Membuka dan menutup botol
 Meniru gerakan melipat, ikan berenang, memanen/menanam sayur,dll
KOGNITIF
 Menghitung jumlah tutup botol yang digunakan
 Mengenal dan menyebut angka
 Mengenal lingkungan sekitar melalui tema kebutuhan
BAHASA
 Merangkai huruf
 Menceritakan pengalamannya

SOSIAL EMOSIONAL
 Tidak ragu atas pilihannya
 Sabar menunggu giliran
 berani tampil didepan (bercerita)
 dapat mengikuti kegiatan yang diberikan hingga selesai
 berani bertanya/berendapat

SENI
 Bernanyi bersama
 Tepuk semangat
 Menggambar dan mewarnai
 BAB III

PENUTUP

 Kesimpulan
Alat peraga ini kami ciptakan dengan bahan yang sangat mudah didapat disekitar rumah
kita, murah, aman dan komunikatif bagi kita maupun anak-anak.
Dengan maksud untuk menambah wawasan/pengetauhuan bagi guru dalam pembelajaran
yang kreatif dan manarik.

 Penutup
Kami mempersembahkan sebuah karya dan kreatifitas yang berupa Alat Peraga
Edukatif(APE). Besar harapan kami mudah-mudahan alat ini nanti akan memberikan sebuah
inspirasi bagi semua pendidik dan peserta didik sebagai sarana penunjang pembelajaran yang
menyenangkan dan aman bagi anak.

Daftar pustaka:
 Ide kreatifitas guru