i

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN RA

BUSTANUL ULUM DLANGGU

BEJAN (BENANG HUJAN)

MAKALAH
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH
ALAT PERMAINAN EDUKATIF ( APE )
Yang dibina oleh Ibu Uji Nur Hidayati, S.Pd.I., M.Pd.

Oleh:
Roudlotun Nasikhah
NIM. 20202001480264

INSTITUT AGAMA ISLAM ULUWIYAH MOJOKERTO

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
JULI 2022
 ii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahiim
Alhamdulillah puji syukur kepada Allah SWT. yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan
makalah ini dengan lancar dan tepat waktu. Shalawat dan salam tetap tercurahkan
kepada junjungan Nabi Muhammad SAW pembawa risalah islam.

Ucapan terimakasih saya sampaikan kepada Ibu Uji Nur Hidayati, S.Pd.I.,
M.Pd., sebagai Dosen pembimbing mata kuliah Alat Permainan Edukatif (APE) yang
telah membimbing saya sehingga terselesaikanya makalah ini dan juga saya ucapkan
terimakasih kepada teman-teman yang berkontribusi dengan memberikan ide-idenya
sehingga makalah ini dapat tersusun dengan baik.

Atas semua jasa yang diberikan, penulis sampaikan semoga amal baik yang
telah dilakukan mendapat ridha dari Allah SWT. Akhirnya, penulis mengharapkan
semoga makalah ini bisa bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca
umumnya. Selain itu, penulis juga menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari
sempurna, karenanya segala saran dan kritik kearah kebaikan sangatlah saya
harapkan.

Mojokerto, 17 Juli 2022

Penulis
 iii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar...............................................................................................................ii

Daftar Isi.......................................................................................................................iii

BAB 1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................................1

B. Tujuan ....................................................................................................2
C. Manfaat ..................................................................................................2

BAB 2 : PEMBAHASAN

A. Biaya ......................................................................................................3
B. Alat dan Bahan ......................................................................................3
C. Cara Membuat .......................................................................................3
D. Bentuk Desain .......................................................................................6
E. Bentuk Evaluasi .....................................................................................6

BAB 3 : PENUTUP

A. Simpulan ..............................................................................................7
B. Saran ...................................................................................................7

Lampiran-lampiran :

A. RPPH .....................................................................................................7
B. Daftar Gambar .....................................................................................10
C. Profil Penulis .......................................................................................11
 1

BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang diberikan dari sejak
anak lahir hingga anak berusia enam tahun. Pemberian pendidikan sejak dini
dimaksudkan untuk memberikan wadah bagi anak untuk mengembangkan
potensi yang ada dalam diri anak.
Pendidikan anak usia dini memegang peranan penting bagi kesiapan
pendidikan anak dimasa yang akan datang, karena pada masa inilah seluruh
aspek perkembangan anak akan berkembang. Taman Kanak-kanak (TK)
merupakan wahana penting bagi pendidikan anak usia dini sebelum memasuki
pendidikan selanjutnya dan juga bermain anak-anak yang memiliki berbagai
sarana dan pra sarana untuk mendukung terlaksanannya proses pembelajaran
dengan baik dan berkualitas.
Pada masa anak-anak disebut juga dengan golden age artinya yaitu masa
emas bagi anak tersebut untuk perkembangannya. Tidaklah terfokus pada
pembelajaran yang terlalu menuntut anak untuk bisa, namun pada pembelajaran
anak usia dini pendidik harus mampu untuk memberikan yang terbaik dengan
belajar melalui bermain. Dengan bermain, anak akan memperoleh pelajaran yang
mengandung aspek perkembangan kognitif, sosial, emosi dan perkembangan
fisik. Bermain merupakan sarana untuk menggali pengalaman belajar yang
sangat berguna untuk anak. Bermain juga dapat menjadi sarana untuk
mengembangkan kreativitas dan daya cipta, karena bermain adalah sumber
pengalaman dan uji coba. Bermain juga membutuhkan alat permainan yang
mendidik yaitu disebut juga dengan Alat Permainan Edukatif (APE).
Dalam pembelajaran anak perlu berfikir melalui benda kongkrit. Anak
lebih mengingat suatu benda-benda yang dilihat, dipegang lebih membekas dan
dapat diterima oleh otak dalam sensasi dan memori. Oleh sebab itu penggunaan
media yang kongkrit dalam setiap proses pembelajaran akan menciptakan iklim
pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi anak. Maka dari itu,
sebagai guru yang berkreasi dan berinovasi untuk menciptakan Alat Pendidikan
 2

Edukatif dari barang-barang bekas maka akan terciptalah alat-alat permainan

edukatif yang bisa mengembangkan semua aspek-aspek perkembangan anak
untuk itulah penulis tertarik membuat sebuah alat permainan edukatif bejan
(Benang Hujan) yang dapat mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak.
B.Tujuan
Tujuan pembuatan APE “BEJAN” ini adalah untuk melatih konsetrasi
anak, menstimulus motorik halus anak dengan memasukkan benang ke dalam
sedotan dan melatih kesabaran anak.
C.Manfaat
Berdasarkan latar belakang dan tujuan yang telah dijabarkan di atas, maka
manfaat dari pembuatan APE ini adalah :
1. Membangkitkan semangat dalam proses pembelajaran.
2. Melatih anak agar selalu berkonsentrasi saat pembelajaran dimulai.
3. Memudahkan anak untuk lebih paham akan materi yang disampaikan.
4. Mengasah kreativitas dan inovatif para pendidik dalam membuat dan
mengembangkan alat permainan edukatif untuk lembaganya.
5. Menghemat biaya pengeluaran di lembaga.
 3

BAB II

PEMBAHASAN

A.Biaya
1.Double tape : Rp. 3.000,-
2.Kardus : Rp. 1.000,-
3.Benang Wol : Rp. 2.000,-
4.Sedotan : Rp. 5.000,-
Jumlah : Rp. 11.000,-
B.Alat dan Bahan
1. Alat
a. Gunting
b. Crayon
c. Double tape
2. Bahan
a. Kardus bekas
b. Kertas silver

Gambar 1 Sumber : Dokumentasi Pribadi

C.Cara Membuat
1. Ambil kotak kardus bekas lalu gunting membentuk persegi panjang dan
awan.
 4

Gambar 2 Sumber : Dokumentasi pribadi

2. Gunting sedotan menjadi lebih kecil

Gambar 3 Sumber : Dokumentasi pribadi

3. Setelah itu, gunting benang wol panjangnya kardus persegi panjang

Gambar 4 Sumber : Dokumentasi pribadi

4. Tempelkan kertas silver ke kardus persegi panjang dengan double tip
 5

Gambar 5 Sumber : Dokumentasi pribadi

5. Tempelkan sedotan yang telah digunting ke kadus yang dilapisi dengan kain
silver, jangan lupa beri jarak.

Gambar 6 Sumber : Dokumentasi pribadi

6. Warnai kardus bentuk awan menggunakan crayon

Gambar 7 Sumber : Dokumentasi pribadi

7. Setelah itu, tempelkan benang wol ke kardus persegi panjangdengan
menggunakan double tape
 6

Gambar 8 Sumber : Dokumentasi pribadi

8. Tempelkan bentuk awan ke kardus dan bejan siap untuk di mainkan

Gambar 9 Sumber : Dokumentasi pribadi

D.Bentuk Desain

Gambar 10 Sumber : Dokumentasi pribadi

E.Bentuk Evaluasi
Mengamati anak dalam bermain permainan tersebut agar motorik halusnya
terasah dengan baik dan melatih kesabarannya dalam bermain permainan
tersebut. Jika anak mampu memainkan ape tersebut maka ia dianggap mampu
mencapai target pembelajaran ape ini.
 7

BAB III

PENUTUP

A.Simpulan
Pendidikan anak usia dini tidaklah lepas dari kata bermain. Bermain, dari
segi pendidikan adalah kegiatan permainan menggunakan alat permainan yang
mendidik serta alat yang bisa merangsang perkembangan aspek kognitif, sosial,
emosi, dan fisik motorik yang dimiliki anak. Oleh karena itu, dari sudut pandang
pendidikan bermain sangat membutuhkan alat permainan yang mendidik. Dan
alat permainan yang mendidik inilah yang kita sebut dengan alat permainan
edukatif (APE).
Pada saat ini, dalam dunia pendidikan ank usia dini khususnya KB, TK,
RA dan sebagainya para pendidik memilih untuk memakai cara yang cepat yaitu
dengan membeli alat permainan edukatif ini ditoko yang telah disediakan, akan
tetapi jikalau pendidik tahu akan pentingnya aspek perkembangan anak maka
bisa dilakukan dengan membuat APE sendiri yang nantinya akan dimodif sesuai
keinginan dan kebutuhan anak agar anak berkembang sesuai dengan usianya
serta dapat menghemat biaya pengeluaran sekolah juga.
B.Saran
Dalam penulisan makalah ini penulis ingin membagikan ide-ide kreatif
untuk pembuatan APE namun, penulis juga masih banyak kekurangan dan jauh
dari kata kesempurnaan. Oleh sebab itu, penulis pasti akan menerima kritik dan
saran untuk penulisan makalah ini agar jauh lebih baik lagi.

Lampiran-lampiran:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RA BUSTANUL ULUM TAHUN AJARAN 2021/2022

Semester / Bulan / Minggu ke : 1 / Februari/ 2

Hari, tanggal : Senin, 2 Februari 2021
Kelompok usia : B/5 - 6 Tahun
Tema / subtema : Tanaman
 8

KI/KD : Nam(1,2),FM(3.3-4.3),KOG(3.6-
4.6,3.8-4.8),BHS(3.11-4.11,3.12-
4.12),SOSEM(2.12),SENI93.15-4.15)
Strategi Pembelajaran : Klasikal & Kelompok
Waktu : 07.00-10.00

A.Materi dalam kegiatan :

• Memiliki rasa ingin tahu tentang tanaman pohon,mengenal bahan
alam,bentuk dan ukuran,tekstur,mencocokan dan mengelompokkan
lambang bilangan,huruf dan angka.
• Mendengar keterangan guru tentang tanaman
• Memahami perilaku baik terhadap tanaman
• Membuat karya membentuk gambar pohon dan kolase dari kertas
lipat B.Materi yang masuk dalam pembahasan :
• Mengucapkan kalimat thayyibah,Asmaul Khusna,syahadat
• Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menyayangi tanaman
sebagai cerminan rasa syukur atas karunia Allah.
• SOP Kedatangan dan Kepulangan
• SOP Cuci tangan
• SOP Sebelum dan sesudah makan
C. Alat dan Bahan
• Buku SBBAA tema tanaman kelompok umur 5-6 tahun
• Pensil
• Krayon,pensil warna
• Bejan (Benang Hujan)
• Gambar kelompok bunga yang berwarna merah ada 2 yang berwarna
selain merah •Kertas lipat
D. SOP Kedatangan / Awal (15 menit)
• Upacara Bendera,senam
• Membaca Pancasila,ikrar anak muslim,Membaca asmaul Husna
• Doa masuk kelas
• Bersalaman dengan semua guru
E. Pembukuan (30 menit)
• Mengucap dan menjawab salam
• Berdoa sebelum belajar ,Doa untuk kedua orang tua,Doa selamat
dunia dan akhirat
• Membaca surat AL fatikhah,Al ikhlas,Al falaq,An naas,Al lahab
• DM.Berlomba menggurutkan Angka 1-20
• TJ.Tentang macam-macam warna tanaman
• Berdiskusi tentang perbuatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan
pada tanaman
• Berdiskusi tentang banyak pohon yang sudah di kolase dengan kertas
lipat
F. Kegiatan Inti(60 menit)
 9

1. Anak mengamati :
• Gambar yang diperlihatkan guru
• Alat dan proses kegiatan main yang dilakukan
2. Anak menanya :
• Tentang kegiatan main yang sedang di lakukan di kelas
3. Anak mengumpulkan informasi:
• Dengan mendengarkan cerita guru tentang macam-macam
tanaman pohon
• Dari kegiatan yang dilakukan 4.Anak menalar :
• Anak mengekspresikan ide dan gagasannya saat bermain dengan
alat yang telah disediakan
5.Anak mengkomunikasikan
• Kegiatan kelompok 1 : PT.Menebalkan tulisan bergaris putus-
putus sikap yang baikpada tanaman pohon(1)
• Kegiatan kelompok 2 : PT.Melingkari merah gambar pohon yang
bukan kelompoknya
• Kegiatan kelompok 3 : PT.Membuat gambar poho di kolase
dengan kertas lipat
G. Istirahat (30 menit)
• SOP Cuci tangan
• SOP Sebelum dan sesudah makan
H. Recalling
• Menyakan perbuatan apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan pada
tanaman pohon
• Menguatkan konsep mengelompokkan pohon sesuai dengan
jumlahnya
I. Penutup( 30 menit)
• SOP Kepulangan
• Menanyakan perasaan anak hari ini
• Berdiskusi tentang kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini,bermain
apa yang disukai
• Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa setelah belajar ,Doa keluar rumah ,Doa naik kendaraan
J. Rencana Penilaian
• Hasil karya
• Penilaian harian

Mengetahui,
Guru Kelas, Kepala RA Bustanul Ulum,

Roudlotun Nasikhah Kemi Yanah, S.Pd.i

 10

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 .................................................................................................................

Gambar 2..................................................................................................................

Gambar 3..................................................................................................................

Gambar 4..................................................................................................................

Gambar 5 .................................................................................................................

Gambar 6..................................................................................................................

Gambar 7..................................................................................................................

Gambar 8..................................................................................................................

Gambar 9..................................................................................................................

Gambar 10................................................................................................................
 11

PROFIL PENULIS

Roudlotun Nasikhah. Lahir di Mojokerto,

pada tanggal 4November 2000. Anak pertama dari 3
bersaudara. Tinggal di Dsn. Karangnongko RT/RW
02/03 Ds. Sumber Karang Kab. Mojokerto.
Berpendidikan secara formal selama 2 tahun di RA
Bustanul Ulum, 6 tahun di MI Bustanul Ulum, 1 tahun
di SMP internasional Darel Hikam, 2 tahun di MTs
Bustanul Ulum dan 3 tahun di SMAN 1 Gondang. Dan
sekarang mampu untuk melanjutkan perjuangan
pendidikan S1 PIAUD di Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto yang masih
duduk sebagai mahasiswi semester IV.