PEMBUATAN ALAT PERAGA KOTAK AJAIB

DARI BARANG BEKAS

BAB 1

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Dunia pendidikan Anak Usia Dini adalah sebuah dunia yang tidak lepas dari bermain dan
juga berbagai alat permainan anak-anak. Salah satu sarana yang juga menjadi sumber
belajar lagi anak di PAUD adalah Alat Pendidikan Edukatif (APE).

Berdasarkan kerangka pemikiran yang ada bahwa pendidikan edukatif kreatif dan inovatif
tidak mesti alat permainan yang mahal, maka kami berupaya mencoba mengembangkan
dan membuat sebuah APE. Kami akan membuat Alat Permainan dan permainan ini di
berinama Kotak Ajaib. Sebelum membuat tentu saja kami harus tau tentang fungsi dan
perngertian serta prosedur sebuah APE, karena permainan yang kita buat itu berbentuk
kotak dimana setiap sisinya dapat digunakan. Dengan nama kotak ajaib anak-anak lebih
menarik untuk bermain.

2. Tujuan

Adapun tujuan dari pembuatan APE ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi anak
dalam belajar dan mengembangkan motorik pada anak.

3. Manfaat
Berdasarkan latar belakang diatas, maka manfaat dari pembuatan APE ini adalah:
Untuk memberi wacana baru pada pembelajaran anak. Anak mudah menerima
materi yang di sampaikan guru. Dengan APE ini akan memotivasi anak untuk
belajar hingga anak tidak jenuh mengikuti pembelajaran.
Untuk mendorong guru menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam membuat dan
mengembangkan alat pendidikan edukatif, kreatif dan inovatif di PAUD/TK
dengan memanfaatkan barang bekas menjadi barang yang lebih berguna.
 BAB II

PEMBAHASAN

1. Tema
Dengan Alat Permainan Edukatif kotak ajaib ini dapat mencakup berbagai tema
pembelajaran, antara lain:
Tema Tanaman
Tema Alam
Tema Lingkungan
Dan bisa masuk juga berbagai tema
2. Bahan
Kardus bekas
Kertas karton
Kertas HVS bekas
Kain Flanel
3. Alat
Gunting
Lem
Cater
Tusuk gigi / tusuk sate
Spidol
Pensil warna
Jarum
Benang

CARA PEMBUATAN
Kardus bagian atas di potong kemudian semua di lapisi dengan kertas karton.
Sisi bagian 1. Kita buat pola bentuk geometri, dan dibuat sesuai pola geometri yang
kita inginkan. Dan pola geometrinya kita buat kemudian di lapisi kertas HVS bekas.
Setelah itu warnai polanya dengan berbagai warna biar tampak menarik.
Sisi samping 2. Kita buat pola lingkaran yang agak besar dari kertas, dan diberi
angka. Kita buat jarum dari kardus sebanyak dua buah, kemudian kita tempel menjadi
sebuah bentuk jam dinding.
Sisi belakang kita buat gambar buah-buah dari kertas, kemudian pola buahnya
diwarnai sesuai gambar buahnya. Setelah itu dilekatkan pada kardus.
Sisi bagian 4. Kita buat gambar angka di kertas kemudian ditempel. Setelah itu, buat
pola angka di kardus, kemudian angkanya di tempel dengan ketas berwarna dan di
ujung angkanya diberi gantungan dari kain flanel. Kemudian beri tusuk gigi atau
tusuk sate ke setiap angka yag ada di gambar kardus yang sudah ditempel ke kardus
persegi panjang.
Sisi bagian atas kardus, kita buat satu buah rumah, kemudian kita buat suatu bentuk
jalan/labirin dari kardus.
5. Aspek yang dukembangkan
a. Nilai Agama dan Moral
Anak dapat mengenal waktu dan mengenal alam
 b. Sosial Emosional dan Kemandirian
Sabar menunggu giliran
Mau bermain dengan teman
Mengikuti aturan permainan
c. Fisik Motorik
Berlari sampai membawa benda pada garis lurus
d. Kognitif
Menyebutkan gambar yang baru di lihat
Memasang benda sesuai dengan pasangannya
Mengelompokkan bentu-bentuk geometri menganai angka
e. Bahasa
Mengurutkan waktu yang dikaitkan dengan jam
Mengulang kalimat yang didengar
4. Cara Menggunakan / Memainkan
a. Sisi samping 1
Mengenalkan kepada anak macam-macam bentuk geometri, kemudian
memberikan anak kesempatan untuk menunjukkan bentuk-bentuk
geometri
b. Sisi samping 2
Mengenalkan anak dengan konsep waktu, anak mengarakan jarum jam
sesuai perintah guru.
c. Sisi belakang
Mengenalkan macam-macam nama buah-buahan. Kemudian anak-anak
mengikuti perintah guru mengambil salah satu buah yang di buat untuk
dijadikan salah satu permainan tebak buah yang berbentuk kartu. Namun,
terbuat dari kardus yang di gambar.
d. Sisi bagian depan
Mengenalkan anak dengan konsep angka, kemudian anak di beri
kesempatan untuk memasang angka-angka yang telah di sediakan sesuai
angkanya.
e. Sisi atas
Anak-anak di beri kesempatan untuk mencari jalan menuju rumah.