REKOMENDASI EDS UNTUK RKS

Nama Sekolah
Alamat
Kecamatan
Kabupaten
Provinsi
NO

STANDAR

1
STANDAR ISI
1.1.1.1.1.
Pengembangan kurikulum pada tingkat
satuan pendidikan menggunakan panduan
yang disusun BSNP.

:
:
:
:
:
TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4
v

REKOMENDASI

1. Sekolah kami perlu melibatkan TPK (Kepala Sekolah,

Guru, Komite Sekolah, dan Pengawas) secara optimal.
2. Sekolah kami perlu merevieu kurikulum setiap tahun.
Berdasarkan kompetensi sekolah, perkembangan
peserta didik, serta kondisi lingkungan sekolah.
3. Kurikulum sekolah kami perlu memuat IPA terpadu dan
IPS terpadu.
4. Kurikulum sekolah kami perlu mengembangkan 5 pilar
belajar:
a. Kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak mulia
(peningkatan iman dan taqwa).
b. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan
kepribadian (Pemahaman dan penghayatan Pancasila).
c. Kelompok mata pelajaran Ilmu pengetahuan dan
teknologi (Mampu melaksanakan dan berbuat secara
efektif dalam kehidupan
sehari-hari).
d. Kelompok mata pelajaran estetika (Mampu menghayati
dan mengekspresikan seni yang berkembang di sekitar
peserta didik)
e. Kelompok mata pelajaran Jasmani, olahraga dan
kesehatan (Mampu berperilaku hidup sehat bagi peserta
didik)
5. Sekolah kami perlu mensosialisasikn kurikulum kepada
semua pemangku kepentingan sekolah.
6. Kurikulum sekolah kami perlu memuat PBKB.
2

NO

STANDAR

1.1.2.

1.1.3.

Kurikulum dibuat dengan

mempertimbangkan karakter daerah,
kebutuhan sosial masyarakat, kondisi
budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran.

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

7. Kurikulum untuk kelas 1, 2, dan 3 di sekolah kami perlu

memuat pendekatan tematik.
8. Kurikulum untuk kelas4, 5, dan 6 di sekolah kami perlu
memuat pendekatan mata pelajaran.
1. Sekolah kami perlu menyusun kurikulum muatan lokal
(Bahasa Jawa) sesuai dengan BSNP
2. Sekolah kami perlu meningkatkan kompetensi guru
dengan mengikuti pembinaan workshop Bahasa Jawa
3. Sekolah kami perlu meningkatkan kompetensi
guru
dengan mengikuti pelatihan Bahasa Inggris
1. Sekolah kami perlu menyusun program remedial dan
pengayaan
2. Kurikulum sekolah kami perlu memuat pelayanan
peserta didik yang bersifat remidial, pengayaan
3. Kurikulum sekolah kami perlu memuat pelayanan
peserta didik yang bersifat percepatan sesuai dengan
potensi, tahap perkembangan dan kondisi peserta didik
yang berdimensi ketuhanan, keindividuan, kesosialan
dan moral
1. Sekolah kami perlu menyusun program bimbingan dan
konseling yang mencakuo perencanaan, pelaksanakan,
evaluasi dan tindak lanjut.
2. Sekolah kami perlu melaksanakan program bimbingan
dan konseling secara maksimal
3. Sekolah kami perlu menindak lanjuti hasil bimbingan
dan konseling secara optimal
1. Sekolah kami perlu menyediakan berbagai jenis
kegiatan ekstra kurikuler yang disesuaikan dengan
bakat dan minat peserta didik yang meliputi :
a. Bidang kesenian : seni musik, seni lukis
b. Bidang olahraga : sepakbola
c. Bidang akademis : bahasa inggris, MIPA
2. Sekolah kami perlu menyusun program kegiatan ekstra
kurikuler.

Kurikulum telah menunjukan adanya

alokasi waktu, rencana program remedial,
dan pengayaan bagi siswa.
V

1.2.

REKOMENDASI

1.2.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan

dan konseling untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik.
V

1.2.2. Sekolah menyediakan kegiatan ekstra

kurikuleruntuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik.
V

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

2
STANDAR PROSES
2.1.2.1.1.
Silabus dikembangkan berdasarkan
Standar Isi (SI), Standar Kompetensi
Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
V

2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru

secaramandiri atau berkelompok.
V

2.2.

2.2.1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip
perencanaan pembelajaran.

2.2.2. RPP memperhatikan perbedaan gender,

kemampuan awal, tahap intelektual, minat,

REKOMENDASI

1. Sekolah kami perlu mengembangkan silabus setiap

mata pelajaran berdasarkan standar isi
2. Sekolah kami perlu mengembangkan silabus setiap
mata pelajaran berdasarkan standar kelulusan
3. Sekolah kami perlu menyusun silabus setiap mata
pelajaran berdasarkan panduan KTSP
4. Silabus sekolah kami perlu memuat nilai-nilai PBKB
5. Sekolah kami perlu menyusun silabus setiap mata
pelajaran sesuai dengan situasidan kondisi sekolah
1. Guru kelas 1 sampai kelas 6 sekolah kami belum
mengembangkan silabus semua mata pelajaran yang
diajar melalui kelompok kerja guru sesuai dengan
panduan BSNP (masih kurang silabus bahasa jawa)
2. Guru mata pelajaran sekolah kami belum
mengembangkan silabus secara kelompok melalui
kegiatan guru
3. Semua guru di sekolah belum mereviu silabus setiap
tahun
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran perlu disusun
untuk maksimal 1 kali pertemuan
2. Rencara Pelaksanaan pembelajaran di sekolah kami
perlu disusun guru sesuai standar proses (identitas,
mapel, SK, KD, indikator, tujuan, materi, alokasi waktu,
metode, kegiatan pembelajaran, penilaian dan
sumber belajar)
3. Guru mata pelajaran di sekolah kami perlu menyusun
RPP sendiri
4. Guru kelas 1, 2 dan 3 di sekolah kami perlu menyusun
RPP sendiri
5. Guru muatan lokal di sekolah kami perlu menyusun RPP
sendiri
1. Seluruh guru di sekolah kami perlu menyusun RPP
berdasarkan 6 prinsip yang meliputi :

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI

bakat, motivasi belajar, potensi,

kemampuan sosial, emosional, gaya
belajar, kebutuhan khusus, kecepatan
belajar, latar belakang budaya, norma, nilainilai, dan lingkungan peserta didik.

a.
b.
c.
d.
e.

2.
3.

4.
2.3.

2.3.1.

Siswa dapat mengakses buku panduan,

buku pengayaan, buku referensi, dan
sumber belajar lain selain buku pelajaran
dengan mudah

1.

2.
3.
4.

2.3.2.

Guru menggunakan buku panduan, buku

pengayaan, buku referensi, dan sumber
belajar lain selain buku pelajaran secara
tepat dalam pembelajaran untuk membantu
dan memotivasi peserta didik.

1.
2.
3.

Perbedaan individu siswa

Mendorong partisipasi aktif siswa
Mengembangkan budaya membaca dan menulis
Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
Keterkaitan dan keterpaduan antara SK, KD, Materi,
kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian
kompetensi, penilaian dan sumber belajar
f. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
Semua guru di sekolah kami dalam menyusun RPP
perlu memperhatikan buku sumber
semua guru di sekolah kami dalam menyusun RPP
perlu dilengkapi lembar kerja siswa, lembar penilaian
proses, lembar penilaian akhir pelajaran dan kunci
jawaban
semua guru di sekolah kami RPP nya perlu diketahui
oleh Kepala Sekolah
Buku di sekolah kami perlu sesuai dengan rasio
1:1 (untuk setiap mapel)
Sekolah kami perlu menyediakan buku sekolah
elektronik (BSE)
Guru di sekolah kami belum membiasakan
peserta didik menggunakan buku-buku yang ada
di perpus sekolahsebagai sumber belajar
Guru-guru di sekolah kami perlu menggunakan
lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
Guru di sekolah kami belum sepenuhnya menggunakan
buku penunjang buku referensi dan sumber belajar
Guru di sekolah kami belum sepenuhnya membiasakan
peserta didik menggunakan buku paket, perpustakaan
dan sumber belajar lain dalam proses pembelajaran
Guru di sekolah kami belum sepenuhnya menggunakan
laboratorium IPA sebagai perangkat dan alat dalam
proses pembelajaran, karena memang belum
tersedianya laboratorium tersebut

NO

STANDAR

2.4.

2.4.1. Para guru melaksanakan pembelajaran

sesuai dengan yang rencana pembelajaran
yang interaktif, inspiratif, menyenangkan,
dan menantang mencakup kegiatan
pendahuluan, inti, dan penutup.

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI

2
3
4

2.4.2. Para peserta didik memperoleh

kesempatan yang sama untuk melakukan
ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan
konfirmasi.

1. Semua pendidik perlu memfasilitasi peserta didik untuk

melakukan elaborasi dalam proses pembelajaran.
2. Semua peserta perlu belum memperoleh kesempatan
untuk melakukan eksplorasi dalam proses
pembelajaran
V

2.5.

2.5.1. Supervisi dan evaluasi proses

pembelajaran dilakukan pada setiap tahap
meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian hasil pembelajaran.

Guru sekolah kami perlu menggunakan multi metode

yang sesuai dengan karakter topik / tema materi
sehingga terjadi proses pembelajan yang interaktif,
inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi
peserta didik.
Guru kelas 1 sampai kelas 3 sekolah kami perlu
sepenuhnya melaksanakan pembelajaran melalui
pendekatan tematik.
Sekolah kami perlu mengikutsertakan guru dalam
workshop pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan ( PAKEM ).
Sekolah kami perlu mengikutsertakan guru kelas 1, 2,
dan 3 dalam workshop pembelajaran tematik.

3. Semua peserta perlu belum memperoleh kesempatan

untuk melakukan elaborasi dalam proses pembelajaran
4. Semua peserta perlu belum memperoleh kesempatan
untuk melakukan konfirmasi dalam proses
pembelajaran

1. Kepala Sekolah sudah menyusun program supervisi dan

evaluasi proses pembelajaran.
2. Kepala Sekolah belum melaksanakan tindak lanjut hasil
supervisi dan evaluasi proses pembelajaran.
3. Kepala Sekolah sudah melakukan supervisi dan
evaluasi proses pembelajaran kepada semua guru
6

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI
setiap bulan
4. Kepala sekolah belum menindak lanjuti hasil supervisi
dan evaluasi
1. Pengawas Sekolah sudah melakukan supervisi dan
evaluasi proses pembelajaran kepada semua guru.
2. Pengawas Sekolah melakukan supervisi dan evaluasi
proses pembelajaran secara terus menerus /
berkelanjutan
3. Kepala Sekolah belum melakukan supervisi dan
evaluasi proses pembelajaran secara terus menerus /
berkelanjutan
4. Pengawas Sekolah belum melakukan supervisi dan
evaluasi proses pembelajaran setiap bulan.

2.5.2. Supervisi dan evaluasi proses

pembelajaran dilakukan secara berkala dan
berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan
Pengawas.
V

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3.
3.1. 3.1.1.
Peserta didik memperlihatkan kemajuan
yang lebih baik dalam mencapai target
yang ditetapkan SKL.

1. Sekolah kami perlu meningkatkan hasil belajar peserta

didik dengan penambahan jam belajar di luar jam sekolah
(les)
2. Sekolah kami perlu pendanaan untuk rapat bersama
antara dewan guru dan komite untuk penentuan SKL dan
KKM
3. Sekolah kami perlu meningkatkan hasil ulanhan harian
peserta didik melalui program perbaikan pengayaan

3.1.2.

Peserta didik memperlihatkan kemajuan

sebagai pembelajar yang mandiri.

3
7

Guru di sekolah kami perlu memfasilitasi kegiatan siswa

dengan memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar
yang meliputi : bahan ajar, buku teks, perpustakaan,
laboratorium, dan internet.
Guru di sekolah kami perlu memfasilitasi siswa dalam
menyelesaikan tugas tugas secara mandiri dengan
sumber belajar : bahan ajar, buku teks, petpustakaan,
laboratorium dan lingkungan.
Guru di sekolah kami perlu memberdayakan siswa dalam
menyelesaikan tugas melalui membaca dan menulis.

NO

STANDAR
3.1.3

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

Peserta didik memperlihatkan motivasi

belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.

1. Sekolah kami perlu memiliki menerapkan peraturan yang

mengatur siswa untuk mentaati aturan sekolah diataranya :
tidak terlambat masuk, tidak membolos, tidak berseragam,
tidak berkelahi, dsb
2. Guru di sekolah kami perlu konsistensi dalam
memberdayakan siswa dalam mengenal gejala alam dan
sosial melalui pembelajaran IPA dan IPS.
3. Guru di sekolah kami perlu konsistensi dalam
memberdayakan siswa dalam mengenali konflik sosial
4. Guru di sekolah kami perlu sepenuhnya memberdayakan
siswa untuk melakukan kegiatan seni dan budya lokal.
5. Sekolah kami perlu setiap tahun mengadakan pentas seni
dan budaya.

3.2. 3.2.1.

Sekolah mengembangkan kepribadian

peserta didik.

1. Sekolah kami perlu menyelenggarakan kegiatan

pengembangan kepribadian peserta didik berupa lomba
kebersihan dan keindahan kelas.

3.2.2 Sekolah mengembangkan keterampilan

hidup.

1. Guru di sekolah kami dalam pembelajaran perlu

meningkatka pemanfaatan lingkungan sebagai salah satu
sumber belajar.
2. Sekolah kami perlu menyelenggarakan lomba baca puisi,
mading, drama, pidato, mengarang,

3.2.3.

Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama,

budaya, dan pemahaman atas sikap yang
dapat diterima.

1. Sekolah kami perlu melaksanakan pelatihan baca tulis Alquran

2. Sekolah kami perlu melaksanakan pembelajaran tambahan
praktik agama sholat dhuhur secara berjamaah
3. Sekolah kami perlu melaksanakan peringatan hari besar
nasional RI (hari kartini, hardiknas, HAN)
4. Sekolah kami perlu melaksanakan peringatan hari-hari
besar agama setiap tahunnya secara menyeluruh.

4.

REKOMENDASI

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
8

NO
4.1.

STANDAR
4.1.1.

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

Jumlah pendidik memenuhi standar.

1. Sekolah kami perlu mengusulkan guru GTT untuk diangkat

menjadi PNS
2. Sekolah kami perlu memiliki Guru Mata Pelajaran
Penjaskes
1. Sekolah kami memerlukan memiliki tenaga administrasi
2. Sekolah kami memerlukan Petugas Perpustakaan Sekolah
1. Kepala sekolah perlu memiliki :
- Sertifikat kepala sekolah
- Ijazah S-1 PGSD
2. Sebagian Guru di sekolah perlu memiliki :
- Sertifikat pendidik
- Ijazah S-1/D-4 (PGSD/PGMI)

V
4.1.2.
4.2.

Jumlah tenaga kependidikan memenuhi

standar.
4.2.1. Kualifikasi pendidik memenuhi standar.

4.3.

4.2.2. Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi

standar.
4.3.1. Kompetensi pendidik memenuhi standar.

1. Tenaga administrasi di sekolah kami perlu memenuhi

kualifikasi (S1 administrasi)
1. Sekolah kami perlu meningkatkan kompetensi kepala
sekolah yang meliputi :
Kompetensi kepribadian
Kompetensi manajerial
Kompetensi kewirausahaan
Kompetensi supervisi
Kompetensi sosial
2. Sekolah kami perlu meningkatkan kompetensi guru yang
meliputi :
Kompetensi pedagogik
Kompetensi kepribadian
Kompetensi sosial
Kompetensi profesional

4.3.2. Kompetensi tenaga kependidikan

memenuhi standar

REKOMENDASI

1. sekolah kami perlu meningkatkan kompetensi tenaga

kependidikan yang meliputi :
a. melaksanakan administrasi sekolah
b. menguasai penggunaan TIK
9

NO

5.
5.1.

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

5.1.1.

Sekolah kami perlu mengusulkan dan memiliki :

1. Sertifikat lahan.
2. Penambahan bangunan lantai lagi agar sesuai dengan
rasio minimal (ruang guru, perpustakaan dll)
3. Ruang pimpinan
4. Ruang guru
5. Papan pajangan di tiap kelas.
6. Kipas angin di tiap kelas.
7. Sarana bermain bagi siswa.
8. Tempat cuci tangan di tiap kelas.
9. Ruang perpustakaan beserta pelengkapannya.
10. Laboratorium IPA
11. Tempat beribadah
12. Ruang UKS
13. Gudang
14. Ruang Sirkulasi
1. Sekolah kami perlu mengembangkan tercapainya jumlah
murid ideal sesuai standar maksismal pelayanan
pendidikan ( 28 siswa perkelas)
2. Sekolah kami perlu kegiatan Panitia Penerimaan Peserta
Didik Baru( PPPDB ) setiap awal tahun pelajaran.
1. Di Sekolah kami perlu memiliki alat dan sumber belajar di
ruang perpustakaan yang memadai.
2. Di Sekolah kami perlu memiliki alat dan sumber belajar di
ruang laboratotium IPA yang memadai.

Sekolah memenuhi standar terkait dengan

ukuran
ruangan,
jumlah
ruangan,
persyaratan untuk sistem ventilasi, dan
lainnya.

5.1.2 Sekolah memenuhi standar terkait

dengan jumlah peserta didik dalam
rombongan belajar.
5.1.3

Sekolah memenuhi standar terkait

dengan penyediaan alat dan sumber
belajar termasuk buku pelajaran.

V
v

10

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI
3. Di Sekolah kami perlu memiliki alat dan sumber belajar
olahraga yang memadai.
4. Di Sekolah kami perlu memiliki peralatan seni : gitar, organ,
seruling, pakaian adat, selendang.

5.2.

5. Di Sekolah kami perlu memiliki alat audio visual :

proyektor.sound system
6. Di Sekolah kami perlu memiliki alat ketrampilan
7. Di Sekolah kami perlu memiliki alat dan sumber belajar
untuk maa pelajaran matematika dan bahasa indonesia.
1. Sekolah kami perlu pemeliharaan 5 ruang kelas setiap
tahun.
2. Sekolah kami perlu pemeliharaan jamban setiap tahun.
3. Sekolah kami perlu pemeliharaan tempat
bermain/berolahraga setiap tahun.
4. Sekolah kami perlu meningkatkan pemeliharaan melalui
pengadaan papan slogan himbauan selalu menjaga
kebersihan
1. Keamanan :
Sekolah kami perlu melengkapi gedung sekolah dengan
pemadam kebakaran.
Sekolah kami perlu melengkapi gedung sekolah dengan
penangkal petir.
Sekolah kami perlu mengajukan usulan pengadaan
pagar.
Sekolah kami perlu mengajukan usulan pengadaan
pintu gerbang yang dapat dikunci.
2. Kenyamanan :
Sekolah kami perlu penataan ingkungan sekolah agar
terhindar dari polusi.
Sekolah kami perlu melengkapi gedung sekolah dengan
sanitasi yang memadai
Sekolah kami perlu melengkapi gedung sekolah dengan
peredam getaran dan kebisingan yang mengganggu

5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan

secara berkala sesuai dengan persyaratan
standar.
v

5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua

peserta didik dan memberi kemudahan kepada
peserta didik yang berkebutuhan khusus.

11

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI

6
6.1.

6.2.

STANDAR PENGELOLAAN
6.1.1. Sekolah merumuskan visi dan misi serta
disosialisasikan kepada warga sekolah dan
pemangku kepentingan.
6.1.2. Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya
kemandirian, kemitraan, partisipasi,
keterbukaan, dan akuntabilitas.

1. Sekolah kami perlu merevieu Visi dan Misi secara

berkala (minimal 5 tahun sekali).

6.2.1. Sekolah merumuskan rencana kerja dengan

tujuan yang jelas untuk peningkatan dan
perbaikan berkelanjutan.
v

6.2.2 Sekolah mensosialisasikan rencana kerja

yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan
perbaikan berkelanjutan kepada warga sekolah
dan pihak-pihak yang berkepentingan.

proses pembelajaran.
Sekolah kami perlu melengkapi setiap ruangan dengan
temperatur dan kelembaban udara yang tidak melebihi
kondisi di luar ruangan.
Sekolah kami perlu menata lingkungan sekolahrindang
Sekolah kami perlu menata lingkungan sekolah yang
indah.
Sekolah kami perlu menata sarana untuk anak
berkebutuhan khusus.

1. Sekolah kami perlu melaporkan pelaksanaan RKAS

kepada Dinas Pendidikan setiap akhir tahun pelajaran.
2. Sekolah kami perlu melaporkan pelaksanaan RKAS
kepada Komite Sekolah setiap akhir tahun pelajaran.
3. Sekolah kami perlu mengembangkan penyusunan
RKAS yang mandiri, partisipatif, terbuka dan akuntabel.
1. Sekolah kami perlu mengembangkan tujuan sekolah
berdasarkan Visi, Misi dan SKL.
2 Sekolah kami perlu meningkatkan SKL.
4 Sekolah kami perlu meningkatkan KKM.
5 Sekolah kami perlu memajang tujuan sekolah dengan
jelas dan mudah dibaca.
1. Sekolah kami perlu meningkatkan sosialisasi rencana
kerja yang yang mencakup delapan standart sesuai
EDS kepada warga sekolah dan pihak-pihak yang
berkepentingan.
2. Sekolah kami perlu meningkatkan sosialisasi RKAS
kepada warga sekolah.
3. Sekolah kami perlu meningkatkan sosialisasi rencana

12

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI
kerja yang yang berbasis tujuan sekolah kepada
semua pihak yang berkepentingan setiap awal tahun
pelajaran.
4. Sekolah kami perlu meningkatkan sosialisasi SKL dan
KKM kepada semua pihak yang berkepentingan setiap
awal tahun pelajaran

6.3.

6.3.1.

Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam

rencana kegiatan dan anggaran sekolah
dilaksanakan berdasarkan rencana jangka
menengah (renstra)

1. Sekolah kami perlu menyusun Rencana Kegiatan dan

Anggaran Sekolah (RKAS) setiap tahun berdasarkan
RKS
2. Sekolah kami perlu melaksanakan Rencana Kegiatan
dan Anggaran Sekolah (RKAS) berdasarkan pada
Rencana Kerja Sekolah
3. Sekolah kami perlu memajang RKAS pada tempat yang
strategis (papan pengumuman).
4. Sekolah kami perlu melaporkan pelaksanaan RKAS
kepada Dinas Pendidikan setiap akhir tahun pelajaran
5. Sekolah kami perlu melaporkan pelaksanaan RKAS
kepada Komite Sekolah dan Orangtua peserta didik
setiap akhir tahun pelajaran.

6.3.2.

Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap

kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk
melihat dampaknya terhadap peningkatan
hasil belajar.

1. Sekolah kami perlu meningkatkan pelaksanaan evaluasi

diri terhadap kinerja sekolah secara menyeluruh pada
setiap akhir semseter berdasarkan data yang valid.
2. Sekolah kami perlu meningkatkan penetapkan indikator
untuk mengukur, menilai kinerja dan melakukan perbaikan
dalam rangka pelaksanaan 8 standar program nasional
3. Sekolah kami perlu meningkatkan pelaksanaan evaluasi
kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang meliputi 4
program yang terdiri : kesesuaian penugasan dengan
keahlian, keseimbangan beban kerja, kinerja pendidik dan
tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas dan
pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan.
4. Sekolah kami perlu meningkatkan pelaksanaan evaluasi
proses pembelajaran secara periodik sekurang-kurangnya
13

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

5.3.3 Sekolah menetapkan prioritas indikator

untuk mengukur, menilai kinerja, dan
melakukan perbaikan berdasarkan hasil
evaluasi diri dengan memfokuskan pada
peningkatan hasil belajar.
v

6.4.

6.4.1 Sekolah mengelola sistem informasi

pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien
dan dapat dipertanggungjawabkan.
V

6.4.2

Sekolah menyediakan sistem informasi

V
14

REKOMENDASI
2 kali dalam 1 semester.
5. Sekolah kami meningkatkan pelaksanaan evaluasi
program kerja tahunan / RKAS setiap akhir tahun
pembelajaran..
6. Sekolah kami perlu menganalisa terhadap hasil evaluasi
diri sekolah.
7. Sekolah kami perlu menyusun laporan hasil evaluasi diri
sekolah.
8. Sekolah kami perlu menindaklanjuti hasil evaluasi diri
sekolah setiap awal semester.
9. Sekolah kami perlu menindaklanjuti hasil evaluasi kerja
tahunan setiap awal tahun pelajaran.
1. Sekolah kami perlu meningkatkan penyusunan indikator
keberhasilan kinerja proses pembelajaran.
2. Sekolah kami perlu meningkatkan penyusunandan
penetapan KKM dan SKL untuk setiap mata pelajaran
setiap awal tahun pelajaran.
3. Sekolah kami perlu meningkatkan penilaian kinerja proses
pembelajaran.
4. Sekolah kami perlu meningkatkan penilaian keberhasilan
proses pembelajaran /ketercapaian KKM.
5. Sekolah kami perlu peningkatan perbaikan kinerja proses
pembelajaran.
1. Sekolah kami perlu meningkatkan pengelolaan sistem
informasi manajemen yang memadai berbasis ICT
(Information and communication technologies).
2. Sekolah kami perlu meningkatkan komunikasi antar warga
sekolah agar semakin efektif dan efisien.
3. Sekolah kami perlu memiliki program pengelolaan sistem
informasi
4. Sekolah kamiperlu menerima dan menyimpan data secara
lengkap danakurat.
5. Sekolah kami perlu melaporkan data secara lengkap dan
akurat.
1. Sekolah kami perlu meningkatkan pencatatan dan

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

yang efisien, efektif, dan dapat diakses.

6.5.

6.5.1. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja

pendidik dan tenaga kependidikan dan
pengembangan profesi pendidik dan
tenaga kependidikan.

6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga

kependidikan sesuai dengan standar
nasional

15

REKOMENDASI
pendokumentasian semua informasi dari masyarakat.
2. Sekolah kami perlu menyediakan fasilitas informasi yang
efektif dan efisien dan mudah diakses.
3. Sekolah kami perlu memiliki tenaga kependidikan untuk
melayani permintan informasi, pemberian informasi dengan
masyarakat yang kaitannnya dengan pengelolaan sekolah
baik lisan maupun tertulis direkam dan didokumentasikan
1. Sekolah kami perlu meningkatkan pemberdayaan pendidik
dan tenaga kependidikan dengan memperhatikan standar
PTK.
2. Sekolah kami perlu meningkatkan dukungan kebijakan
dinas dalam memberdayakan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan.
3. Sekolah kami perlu meningkatkan fasilitasidan dukungan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk pengembangan
profesinya.
4. Sekolah kami perlu meningkatkan
mengevaluasi
pelaksanaan program pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan setiap akhir semester.
5. Sekolah kami perlu menyusun / memiliki deskripsi tugas
pokok dan fungsi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
1. Kepala sekolah perlu melakukan penilaian kinerja guru
dengan prosedur yang jelas
2. Pengawas Sekolah perlu melaksanakan supervisi dan
evaluasi pengelolaan akademik setiap bulan sekali
3. Pengawas Sekolah perlu melaporkan hasil supervisi dan
evaluasi pengelolaan akademik kepada sekolah.
4. Pengawas sekolah perlu melaporkan hasil pengawasan di
sekolah keada bupati melalui Dinas pendidikan.
5. Sekolah kami perlu menindaklanjuti laporan hasil supervisi
pengawas.
6. Sekolah kami perlu mendokumentasikan laporan hasil
supervisi pengawas.

NO
6.6.

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

6.6.1. Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan

kegiatan akademis dan nonakademis.
V

6.6.2. Sekolah melibatkan anggota masyarakat

khususnya pengelolaan kegiatan
nonakademis.
V

7.

STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. 7.1.1
Anggaran sekolah dirumuskan merujuk
Peraturan Pemerintah, pemerintahan
provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
7.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite
sekolah dan pemangku kepentingan yang
relevan.
7.1.3
8.1.3

Penyusunan rencana keuangan sekolah

dilakukan secara transparan, efisien, dan
akuntabel.

9.1.3

16

REKOMENDASI
1. Sekolah kami perlu memiliki program keterlibatan warga
sekolah dalam pengelolaan kegiatan akademik dannon
akademik.
2. Sekolah perlu menjalin kemitraan dengan lembaga lain
yang relevan berkaitan dengan input, output, proses,
output, dan pemanfaatan lulusan.
1. Sekolah kami perlu meningkatkan kemitraan anggota
masyarakat dalam kegiatan non akademis.
2. Sekolah kami perlu meningkatkan keterlibatan masyarakat
dalam kegiatan non akademis.
3. Sekolah kami perlu melibatkan masyarakat dalam
pengelolaan kegiatan non-akademik secara rinci
1. Sekolah kami perlu memfasilitasi kegiatan untuk
penyusunan RKAS yang yang merujuk pada EDS setiap
tahun.
1. Sekolah kami perlu memfasilitasi kegiatan untuk
penyusunan RAPBS yang melibatkan Kepala Sekolah,
pendidik, tenaga kependidikan, komite sekolah, dan semua
orangtua peserta didik/penyandang dana pada setiap awal
tahun pelajaran.
1) Sekolah kami perlu mensosialisasikan rencana
pengelolaan keuangan kepada pemangku kepentingan.
2) Pengelolaan keuangan sekolah kami perlu diketahui
dengan mudah oleh semua pemangku kepentingan
sekolah.
3) Pembelanjaan keuangan sekolah kamiperlu disesuaikan
dengan rencana anggaran.
4) Sekolah kami perlu memiliki catatan logistik (uang dan
barang) sesuai dengan mata anggaran dan sumber
dananya masing-masing.
5) Sekolah kami perlu melaksanakan pembukuan keuangan
(Kas Umum, Kas Pembantu) dan ditutup setiap akhir

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI
bulan atau setelah pemeriksaan oleh petugas yang
berwenang.
6) Pemeriksaan Buku Kas sekolah kami perlu dilakukan
secara periodik oleh petugas yang berwenang.
7) Setiap transaksi keuangan (penerimaan dan
pengeluaran) perlu disertai dengan bukti yang sah.

7.1.4 Sekolah membuat pelaporan keuangan

kepada Pemerintah dan pemangku
kepentingan.

7.2.

7.2.1. Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari

dana dengan inisiatifnya sendiri

1. Sekolah kami perlu lebih menyempurnakan laporan

pengelolaan keuangan berdasarkan asal sumber dana.
2. Sekolah kami perlu lebih menyempurnakan pengelolaan
keuangan kepada pemerintah.
3. Sekolah kami perlu lebih menyempurnakan pengelolaan
keuangan kepada warga sekolah.
4. Sekolah kami perlu lebih menyempurnakan pengelolaan
keuangan kepada masyarakat.
5. Sekolah kami perlu lebih menyempurnakankegiatan.
6. Sekolah kami perlu lebih menyempurnakanrealisasi
belanja rutin

1. Sekolah kami perlu meningkatkan pengembangan

koperasi sekolah dan kantin.
2. Sekolah kami perlu memiliki Donatur tetap.
3. Sekolah kami perlu membentuk jaringan dengan alumni
yang siap mendukung pengembangan sekolah.
4. Sekolah kami perlu membudidayakan perkebunan,
peternakan, pertanian
1) Sekolah kami perlu mengidentifikasi Dunia Usaha dan
Dunia Industry yang memiliki dana CSR (Coorporate
Social Responsibility) .
2) Sekolahkamiperlu melakukan kegiatan dengan
melibatkan DUDI.

7.2.2. Sekolah membangun jaringan kerja dengan

Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
v

17

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

7.2.3. Sekolah memelihara hubungan dengan

alumni.

1. Sekolah kami perlu memiliki wadah / organisasi alumni.

2. Sekolah kami perlu mempunyai program kegiatan yang
melibatkan alumni.
3. Sekolah kami perlu memanfatkan sumberdaya alumni .

V
7.3.

7.3.1. Sekolah melayani siswa dari berbagai

tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa
dengan kebutuhan khusus.

1. Sekolah kami perlu meningkatkan penerimaan siswa

usia sekolah dari semua lapisan/tingkatan sosial
ekonomi.
2. Sekolah kami perlu meningkatkan penerimaan siswa
yang berkebutuhan khusus.
3. Sekolah kami perluperlu meningkatkan pemberian
bantuan beasiswa untuk anak miskin.
4. Sekolah kami perlu meningkatkan pemberian bantuan
kebutuhan perlengkapan sekolah siswa kurang mampu.

7.3.2.Sekolah melakukan subsidi silang kepada

siswa kurang mampu di bidang ekonomi

1. Sekolah kami perlu melakukan subsidi silang.

2. Sekolah kamiperlu mengidentifikasi tingkat ekonomi
orang tua siswa.
v

8.

REKOMENDASI

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

18

NO
8.18.1.1.
.

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

Guru menyusun perencanaan penilaian

terhadap pencapaian kompetensi peserta
didik.

19

REKOMENDASI

1. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan

penyusunan KKM berdasarkan SK, KD, Indikator, Intake
dan daya dukung.
2. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
penyusunan kisi-kisi soal Ulangan Sumatif berdasarkan SK,
KD.
3. Semua pendidik di sekolah kami perlu eningkatkan
pengembanganindikator pencapaian KD dan memilih tehnik
penilaian yang sesuai pada saat penyusunan silabus setiap
mata pelajaran.
4. Semua pendidik di sekolah kami perlu
meningkatkan penyusunan kisi-kisi soal Ulangan Formatif
berdasarkan SK, KD.
5. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
penyusunan kunci jawaban soal ulangan formatif.
6. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
penyusunan soal ulangan semester berdasarkan SK, KD.
7. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
penyusunan soal UKK berdasarkan SK, KD.
8. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
penyusunan soal Ujian Sekolah berdasarkan SK, KD.
9. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
penyusunan rubrik/kriteria penilaian setiap pelaksanaan
ulangan.

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

8.1.2. Guru memberikan informasi kepada peserta

didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM).

8.1.3. Guru melaksanakan penilaian secara teratur

berdasarkan rencana yang telah dibuat.

REKOMENDASI
1. Semua pendidik perlu meningkatkan kualitas informasi
kopetensi dasar (Indikator) kepada peserta didik pada awal
tahun pelajaran.
2. Semua pendidik perlu meningkatkan kualitas informasi
Kriteria Ketuntasan Minimal kepada peserta didik pada
awal tahun pelajaran.
3. Semua pendidik perlu meningkatkan kualitas informasi
tehnik penilaian kepada peserta didik pada saat akan
diadakan ulangan/evaluasi.
4. Semua pendidik perlu meningkatkan kualitas informasi
waktu penilaian kepada peserta didik.
1.
2.
3.

4.

5.
6.
7.
8.

8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk,

dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi
dan kesulitan belajar peserta didik.

Semua pendidik perlu meningkatkan pelaksanaan Ulangan

Harian setiap kompetensi dasar.
Semua pendidik perlu meningkatkan pelaksanaan Ulangan
Tengah Semester.
Semua pendidik perlu meningkatkan pelaksanaan hasil
penilaian UTS kepada Kepala Sekolah dan orang tua siswa
dalam bentuk SKH-UTS.
Semua pendidik perlu meningkatkan pelaksanaan Ulangan
Akhir Semester.
Semua pendidik perlu meningkatkan pelaksanaan Ulangan
Kenaikan Kelas.
Sekolah kami perlu meningkatkan pelaksanaan Try-Out
untuk kelas 6.
Sekolah kami perlu meningkatkan pelaksanaan Ujian
Sekolah.
Sekolah kami perlu meningkatkan pelaksanaan Ujian
Nasional.

1. Semua pendidik perlu meningkatkan pengembangan

instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk
dan tehnik penilaian (tes tertulis, tes lisan, penilaian sikap,
tugas terstruktur, tugas mandiri, portofolio, proyek, produk
dan unjuk kerja).
20

NO

8.2.

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

2. Semua pendidik perlu meningkatkan penerapan teknik

penugasan terstruktur dan non-struktur baik perseorangan
maupun kelompok dalam bentuk tugas rumah dan/atau
proyek.
3. Semua pendidik perlu menggunakan instrumen observasi
atau pengamatan selama pembelajaran berlangsung
danatau di luar kegiatan pembelajaran.
1. Semua pendidik perlu meningkatkan penilaian hasil
ulangan/tes semua peserta didik.
2. Semua pendidikperlu mengembalikan hasil pekerjaan
siswa disertai umpan balik/komentar yang mendidik
terhadap hasil penilaian.
Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
pemanfaat hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.

8.2.1. Guru memberikan masukan dan komentar

mengenai penilaian yang mereka lakukan
pada peserta didik.
V

8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk

perbaikan pembelajaran.

1. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan

analisa terhadap semua hasil penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa.
2. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
pelaksanaan program tindaklanjut terhadap hasil analisa
terhadap hasil penilaian.
3. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
pelaksanaan perbaikan berdasarkan hasil analisis
penilaian.
4. Semua pendidik di sekolah kami perlu meningkatkan
pelaksanaan pengayaan berdasarkan hasil analisis
penilaian.
1. Semua pendidik perlu meningkatkan pelaporan hasil
penilaian kepada Kepala Sekolah setiap akhir semester
dalam bentuk Laporan Prestasi Belajar Siswa.
2. Semua pendidik perlu melaporkan hasil penilaian akhlak
kepada guru Pendidikan Agama sebagai informasi untuk
menentukan nilai akhir semester.
3. Semua pendidik perlu meningkatkan kualitas hasil
penilaian kepribadian kepada guru PKn.
4. Sekolah perlu meningkatkan kualitas hasil penilaian

8.3.

8.3.1. Sekolah melaporkan hasil penilaian mata

pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran
pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali
peserta didik dalam bentuk buku laporan
pendidikan.

REKOMENDASI

21

NO

STANDAR

TAHAPAN
PENGEMBANGAN
1
2
3
4

REKOMENDASI
kepada orangtua peserta didik setiap tengah semester.
5. Sekolah perlu meningkatkan kualitas hasil penilaian
kepada orangtua peserta didik setiap akhir semester.
6. Sekolah perlu meningkatkan kualitas hasil penilaian
kepada Dinas Pendidikan setiap akhir semester.
7. Sekolah perlu meningkatkan kualitas hasil kelulusan
kepada Dinas Pendidikan.
8. Sekolah perlu menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian
Nasional sementara dan menyerahkan kepada orangtua
peserta didik.
9. Sekolah kami perlu menganggarkan penulisan ijazah dan
pelaporannya.
1. Sekolah kami perlu meningkatkan partisipasi orangtua
peserta didik dalam penyusunan Kriteria Kelulusan Ujian.
2. Sekolah kami meningkatkan partisipasi orangtua peserta
didk dalam menyediakan fasilitas belajar putra/putrinya.
3. Sekolah kami perlu meningkatkan partisipasi orangtua
peserta didik dalam menganalisis hasil belajar
putra/putrinya.
4. Sekolah kami perlu melibatkan orangtua peserta didik
dalam memotivasi belajar putra/putrinya.

8.3.2. Sekolah melibatkan orangtua peserta didik

dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar
siswa.
V

PENUTUP

Demikian laporan Evaluasi Diri Sekolah kami buat dengan harapan rekomendasi-rekomendasi tersebut diatas dapat terimplementasikan ke dalam rencana
pengembangan sekolah dan menjadi acuan bagi pemangku kepentingan dan sebagai bahan pertimbangan untuk membantu sekolah dalam upaya memenuhi delapan
standar Nasional Pendidikan yang berdampak kepada primanya layanan bagi peserta didik, orangtua, masyarakat, dan pemangku kepentingan.

22

..............., ..........2013
Kepala SDN ..

.
NIP. ..

23