RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Mata Pelajaran

: IPA ( Ilmu Pengetahuan Alam )

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/ Semester
Alokasi Waktu

: IV / I
: 1 x 20 menit

I.STANDAR KOMPETENSI
Benda dan Sifatnya
Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda
berdasarkan sifatnya.
II. KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu.
III. INDIKATOR
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4

Menjelaskan wujud benda (padat, cair dan gas)

Menjelaskan sifat sifat benda padat, cair dan gas
Menyebutkan 3 contoh benda padat, cair dan gas
Menentukan benda sesuai dengan sifatnya.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

6.1.1.1 Melalui media gambar, siswa dapat memahami wujud benda (padat, cair, dan gas).
6.1.2.2 Melalui demonstrasi, siswa dapat menyebutkan sifat sifat dari benda padat, cair dan gas dengan
benar.
6.1.3.3 Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan 3 contoh benda padat cair dan gas yang ada
disekitar dengan benar.
6.1.4.4 Setelah diskusi, siswa dapat mengidentifikasi benda berdasarkan sifatnya.
Karakter yang diharapkan
1.
2.
3.
4.
5.

Religius
Jujur
Kerjasama
Aktif
Ketelitian

V. MATERI POKOK
Wujud dan sifat benda
a.

VI. METODE PEMBELAJARAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

Metode
: Demontrasi, ceramah ( diperpendek ), pemberian tugas, tanya jawab, kerja
kelompok

b. Model

: STAD (Student Teams Achievement Division)

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mempersiapkan bahan, sumber, dan media pembelajaran
2. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
3. Presensi oleh guru
4. Apersepsi : Guru bertanya jawab tentang benda benda yang ada disekitar siswa.
Pertanyaannya :
Coba sebutkan benda apa saja yang ada di dalam kelas?
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang
Menjelaskan wujud benda padat, cair dan gas
Menjelaskan sifat sifat benda padat, cair dan gas
Menyebutkan contoh contoh benda padat, cair dan gas
Menentukan benda sesuai dengan sifatnya

B.
Kegiatan Inti ( 10 menit )
1. Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai sifat-sifat benda yang diketahui (eksplorasi)
2. Guru menjelaskan sifat dari benda padat,cair dan gas dengan menunjukkan gambar ( eksplorasi )
3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan tiap kelompok terdiri dari tiga siswa (
elaborasi )
4. Guru membimbing kelompok yang terbentuk untuk bekerja bersama dalam menyelesaikan tugas
yang diberikan ( elaborasi )
5. Guru membagikan LKS dan menjelaskan cara penyelesaiannya ( elaborasi )
6. Guru memantau kegiatan atau aktifitas masing masing kelompok dalam mengerjakan soal
7.

soal LKS ( elaborasi )

Guru membimbing kelompok yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan LKS (

elaborasi )
8. Siswa mendiskusikan materi sesuai dengan petunjuk guru ( elaborasi )
9. Siswa membuat laporan hasil diskusi ( elaborasi )
10. Masing masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok yang lain
menanggapi hasil presentasi dari masing-masing kelompok ( elaborasi )
11. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kerja siswa (konfirmasi)
12. Guru melengkapi keterangan siswa / kelompok agar menjadikan siswa lebih paham (elaborasi)

13. Guru memberi penguatan mengenai materi yang telah dipelajari (konfirmasi)
14. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya hal yang belum dipahami (konfirmasi)
C.

Kegiatan Penutup ( 5 menit )

1. Guru bersama sama siwa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa melakukan refleksi dengan mengerjakan tes evaluasi (lisan dan tertulis)
Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru secara lisan sebagai tes hasil belajar.
a.
Mengapa benda padat dapat berubah bentuk?
b.
Sebutkan sifat benda cair dan sebutkan 3 contohnya.
c.
Mengapa air disebut jat pelarut? Sebutkan 4 contoh benda yang dapat dilarutkan
3. Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru secara lisan sebagai tes hasil belajar.
4. emberian reward kepada siswa yang antusias belajar
5. Guru memberi tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah ( PR )
6. Tindak lanjut berupa Pekerjaan Rumah.
7. Guru memotivasi siswa untuk belajar dengan baik dan menyampaikan rencana pembelajaran
8.

dalam pertemuan berikutnya.

Guru menutup pelajaran.
IX. Alat dan sumber
Media

powerpoint, gambar
Sumber Belajar

BSE Kelas IV Semester I

1.

DEVI, Poppy.K. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar kelas IV.. Jakarta:

2.

Departemen Pendidikan Nasional.

SULISTYANTO, Heri.2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD dan MI kelas IV,. Jakarta :

3.

Pusat Perbukuan
ROSITAWATY, S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI, Jakarta : Pusat
Perbukuan
X.Penilaian

1.
a)
b)
c)
2.
a)

Prosedur Tes :
Tes awal pembelajaran : saat apersepsi
Tes dalam proses: dilakukan saat siswa melakukan diskusi.
Tes hasil belajar: tes evaluasi , dilakukan di akhir pembelajaran.
Jenis Tes :
Tes tertulis : soal pilihan ganda dan soal essay

Semarang..2013

Mengetahui,

Guru Kelas IV

Kepala Sekolah,

(.)

(EFTIANE FESTI CITA)

NIP

NIP

Lampiran 1
Materi Ajar

BENDA DAN SIFAT-SIFATNYA

Dimanapun kita berada saat ini, pastilah ada benda-benda yang dapat kita lihat. Di lingkungan
sekitar kita memang terdapat bermacam-macam benda. Pakaian, buku, bensil, sepatu, meja,
kursi, air, dan masih banyak lagi.
Benda-benda yang terdapat di sekitar kita digolongkan menjadi 3 jenis yaitu benda padat,
benda cair, dan benda gas. Setiap jenis benda mempunyai sifat yang membedakannya dari jenis
benda lainnya. Bahkan sesama benda padat pun mempunyai sifat yang berbeda dari benda padat
lainnya.
A. Sifat-sifat Benda
1. Benda Padat
Benda padat adalah benda yang berwujud padat. Kita dapat menemukan banyak sekali
benda padat di sekitar kita seperti batu, kunci, buku, penghapus, dan masih banyak lagi.
Walaupun sama-sama benda padat, berbagai benda mempunyai beberapa perbedaan,
Misalnya plastisin (lilin mainan) berbeda sekali dengan batu. Meskipun ukurannya sama, batu
umumnya lebih berat daripada plastisin. Jika ditekan jari maka bentuk plastisin dapat berubah.
Akan tetapi, batu tidak dapat berubah bentuk jika hanya ditekan dengan jari.
Hal itu menunjukkan bahwa plastisin lebih lunak dibandingankan dengan batu. Plastisin
mudah dibentuk menjadi apapun keinginan kita. Sedangkan batu sulit diubah bentuknya.
Berikut ini sifat-sifat yang dimiliki benda padat :
a. Bentuk dan ukuran benda padat tidak dipengaruhi oleh bentuk wadahnya
Jika kita letakkan benda padat ke dalam suatu wadah, bentuk dan ukuran benda tetap
seperti sedia kala. Misalnya kacang goring yang ada di dalam stoples sama bentuknya dengan
kacang goring di piring. Bola di dalam kerancang tidak berubah bentuk jika diletakkan di lantai.
Demikian juga pensil, penghapus, dan plastisin tidak berubah bentuk jika dimasukkan ke dalam
kotak pensil. Hal itu berarti bentuk benda padat tidak mengikuti bentuk wadahnya. Benda padat
tidak berubah bentuk jika hanya berpindah tempat.
b. Bentuk benda padat dapat diubah dengan perlakukan tertentu
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menyaksikan bentuk benda padat berubah.
Misalnya, piring yang jatuh pecah berserakan, kertas sobek, dan kacang tanah hancur setelah

direbus. Jika plastisin ditekan, maka bentuk plastisin akan berubah. Begitu pula, bentuk pensil
yang kita raut pasti berubah. Ujung pensil yang diraut menjadi runcing. Bentuk benda padat
dapat diubah jika benda padat itu mendapat perlakuan tertentu, misalnya ditekan, didorong, atau
dipotong. Perlakuan tertentu itu disebut dengan gaya.
Banyak sekali manfaat dari benda padat ini. Rumah yang kamu tinggali terbuat dari benda
padat. Kendaraan dan jalan terbuat dari benda padat. Komponen penyusun televisi dan radio juga
terbuat dari benda padat. Bahan baku semua benda itu berasal dari alam. Tuhan telah
menyediakannya untuk dimanfaatkan manusia.
Gambar 3. Kayu dapat diubah menjadi kursi
2. Benda Cair
Benda cair adalah benda yang berwujud cair. Conoh benda cair antara lain air, sirup, kecap,
minyak goreng, bensin, dan minyak tanah.
Berikut ini sifat-sifat yang dimiliki benda cair :
a. Bentuk benda cair tidak tetap, selalu mengikuti bentuk wadahnya
Bentuk benda cair dapat berubah-ubah. Jika air dituang ke botol, bentuk air seperti botol.
Jika air dimasukkan ke dalam gelas, bentuk air seperti gelas. Demikian juga jika air dimasukkan
ke dalam mangkuk, bentuknya seperti mangkuk. Jadi bentuk benda cair mengikuti bentuk
wadahnya.
Gambar 5. Bentuk air selalu menyesuaikan wadahnya
b. Benda cair menekan ke segala arah
Air mempunyai tekanan. Dalam satu lokasi (tempat) yang sama, tekanan air dapat berbeda.
Semakin rendah, tekanan air pada tempat itu semakin besar. Hal itu dapat dibuktikan dengan
membuat air semakin memancar. Pancaran air dari tempat lebih rendah tampak lebih jauh.
Gambar 6. Benda cair menekan ke segala arah
Itulah sebabnya tembok dalam bendungan dibuat makin ke bawah makin tebal. Tembok
dibuat makin tebal untuk menahan tekanan air yang semakin besar di bagian bawah.
c.

Benda cair mengalir ke tempat rendah

Gambar 7. Benda cair mengalir dari tempat yang tinggi ke yang rendah

Air di sungai mengalir mulai dari hulu sampai ke hilir. Hulu sungai berada di pegunungan
sementara hilir berada di muara, biasanya berakhir di laut. Hal ini membuktikan bahwa air
mengalir dari tempat tinggi ke tempat yang lebih rendah. Pada saat hujan, kita juga dapat melihat
bahwa air hujan jatuh ke genteng kemudian mengalir melalui talang dan jatuh ke tanah.
Pada saat sekarang, air juga dapat mengalir dari tempat rendah ke tempat tinggi.
Contohnya air dari dalam tanah ditampung di dalam bak penampungan yang disimpan di atas
rumah. Alat untuk mengalirkan air dari tempat rendah ke tempat tinggi disebut pompa air. Dari
bak penampungan air bisa mengalir sesuai dengan sifat alamiahnya.
d.

Permukaan benda cair yang tenang selalu datar

Gambar 8. Permukaan benda cair yang tenang selalu datar
Dalam keadaan tenang, permukaan air selalu datar. Akan tetapi, jika mendapat usikan
permukaan air tidak lagi datar. Sifat ini dapat dimanfaat oleh tukang bangunan misalnya untuk
mengetahui kedataran lantai pada saat pemasangan ubin. Alat yang digunakan untuk mengukur
ke dataran lantai disebut waterpas.
Gambar 9. Waterpass jenis batang dan waterpass jenis selang

e.

Benda cair meresap melalui celah-celah kecil

Berbagai peristiwa meresapnya benda cair melalui celah-celah kecil terjadi dalam
kehidupan sehari-hari. Peristiwa itu disebut kapilaritas. Misalnya, minyak tanah meresap pada
sumbu kompor atau sumbu lampu.
Contoh lain air pada vas bunga. Air tersebut berkurang karena habis diambil oleh tanaman bunga
yang hidup di atasnya. Air tersebut naik karena air memilki sifat kapilaritas, yaitu dapat naik
melalui pipapipa kecil. Di dalam batang bunga itu sendiri terdapat pipa-pipa kecil yang
menyebabkan air di dalam toples naik.

f.

Benda cair melarutkan zat tertentu

Jika secangkir teh pahit kita beri sesendok gula pasir, kemudian diaduk maka kita akan
memperoleh secangkir teh manis. Gula pasir larut dalam air the sehingga rasa air teh menjadi
manis. Air dapat melarutkan zat atau bahan tertentu sehingga air disebut zat pelarut. Air dan zat
yang terlarut di dalamnya disebut larutan. Contohnya larutan gula artinya air yang di dalamnya
terdapat gula seperti pada teh manis.

3. Benda Gas
Benda gas adalah benda yang berwujud gas. Berbeda dengan benda padat dan cair, benda
gas sulit untuk diamati. Contoh benda gas adalah udara dan asap. Udara tidak dapat dilihat, tetapi
dapat dirasakan. Akan tetapi, asap dapat dilihat. Asap terlihat mengepul dari pembakaran sampah
dan pemanggangan sate. Demikian pula, asap hitam keluar dari knalpot kendaraan bermotor.
Sifat-sifat benda gas antara lain :
a. Benda Gas Mempunyai Bentuk dan Volume Sesuai dengan Wadahnya
Ketika kamu meniup balon, udara masuk ke dalam balon. Bentuk balon menunjukkan bentuk
udara yang ada di dalamnya. Jadi, bentuk benda gas tergantung dari wadahnya. Selain bentuk,
volume udara juga sesuai dengan volume (isi) wadahnya. Pada kegiatan di depan kamu
meniupkan udara yang kurang lebih sama banyaknya pada setiap balon. Namun, jika
diperhatikan volumenya akan sesuai dengan volume dari setiap balon. Jadi, benda gas
mempunyai sifat bentuk dan volumenya sesuai dengan bentuk dan volume wadahnya.
Sifat benda gas di atas sangat bermanfaat bagi manusia. Kita dapat mengharumkan ruang
tamu atau kamar tidur hanya dengan sedikit menyemprotkan pengharum ruangan. Mengapa
demikian? Pengharum ruangan yang kita semprotkan merupakan benda gas. Pengharum ruangan
ini akan memenuhi seluruh ruangan. Seluruh ruangan tersebut akan menjadi harum.
Gambar 11. Bentuk benda gas sesuai dengan tempatnya
b. Benda Gas Menekan ke Segala Arah
Saat balon ditiup, seluruh bagian balon tersebut akan mengembang. Hal ini menunjukkan
bahwa udara menekan ke segala arah. Sifat benda gas ini kita temui saat memompa ban sepeda.
Udara yang dialirkan ke dalam ban akan menekan ke seluruh ruang ban tersebut. Nah, kamu
telah mengenal sifat-sifat benda. Perlu kamu ketahui bahwa setiap benda dapat mengalami
perubahan wujud. Perubahan wujud pada benda dapat mengubah sifat-sifat benda tersebut.
c. Benda gas terdapat di segala tempat
Benda gas yang selalu ada di sekitar kita adalah udara. Di semua tempat ada udara. Bahkan
wadah yang terlihat kosong pun ternyata beisi udara.
Manusia dan semua hewan bernapas menghirup udara. Ikan bernapas di dalam air. Cacing
bernapas di dalam tanah. Manusia bernapas di darat. Hal ini karena udara ada di mana-mana.
1.Benda

dari

plastik

Ember digunakan untuk menampung air. Bahan dari plastik tidak dapat menyerap air (tidak
tembus air). Payung digunakan untuk melindungi tubuh saat hujan. Sendok sayur digunakan
untuk mengambil sayur. Ketiganya sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari. Penggaris
juga terbuat dari plastik. Fungsinya untuk menggaris. Lemari pun sekarang ada yang terbuat dari
plastik. Plastik mudah dibentuk sehingga dapat dijadikan berbagai benda.
Apakah kamu memiliki jas hujan? Terbuat dari apakah jas hujan tersebut? Benar, jas hujan
terbuat dari plastik. Dengan memakainya, tubuh kita menjadi tidak basah. Bahan plastik yang
digunakan untuk membuatnya bersifat tahan air.
2.Benda dari kertas

Kertas dibuat dari kulit kayu. Kulit kayu dihancurkan, lalu diolah menjadi kertas. Setelah itu,
kertas dapat digunakan untuk membuat berbagai benda. Buku tulis terbuat dari bahan kertas.
Koran, majalah, bahkan tisu terbuat dari kertas. Kertas untuk membuat tisu sangat tipis dan
halus. Buku tulis kita gunakan untuk menulis. Majalah dan koran memuat berita penting. Tisu
digunakan sebagai pembersih. Misalnya, untuk menyeka keringat. Kardus juga terbuat dari
kertas. Kardus digunakan untuk membungkus arang. Kertas sangat ringan dan praktis dibawa.
3.Benda dari kayu

Kayu adalah bagian dari tumbuhan. Kayu dapat diubah menjadi berbagai macam benda.
Misalnya, pintu, lemari, meja, dan kursi. Selain itu, kayu dapat dibuat tempat tidur dan kandang.
4.Benda dari kaca

Benda dari kaca mempunyai sifat tembus pandang. Misalnya, cermin, gelas, kacamata, jendela,
dan vas bunga.

Kaca bersifat tembus pandang. Akibatnya, cahaya matahari dapat masuk ke dalam rumah. Tanpa
jendela, rumah akan menjadi gelap. Karena cahaya matahari tidak dapat masuk. Gelas digunakan
untuk minum. Vas bunga digunakan untuk merangkai bunga. Kacamata digunakan sebagai alat
bantu melihat. Benda yang terbuat dari kaca lebih indah dan cantik. Bahan dari kaca juga mudah
dibersihkan. Akan tetapi, kaca harus dirawat hati-hati. Hal ini karena kaca mudah pecah.

5.Benda dari karet

Benda dari karet bersifat elastis dan lentur. Misalnya, ban motor, balon, dan sandal jepit. Ban
motor dan mobil digunakan untuk menyangga kendaraan. Dengan demikian, kendaraan dapat
berjalan. Balon digunakan untuk mainan anak-anak. Ketika ditiup, balon akan mengembang.
Sifat balon amat elastis. Sandal jepit juga terbuat dari karet sandal jepit digunakan sebagai alas
kaki.

Lampiran 2
Media

1.Gambar
Benda padat
Benda cair
Benda gas

Lampiran 3
Penilaian

KISI KISI
SK

KD

INDIKATOR

Mengidentifikas

beragam

i wujud benda memahami

SKOR

TEST
C1

Memahami

TYPE

Jenjang Kemampuan

Siswa 5

C2

C3

C4
6

Piliha

Piliha

sifat

dan padat, cair, dan wujud benda

perubahan

gas

wujud

sifat tertentu

benda serta

memiliki (padat,

cair,

dan gas)
Siswa dapat

berbagai

memahaimi

cara

sifat sifat

penggunaa

dari

padat,

benda

berdasarka
n sifatnya

1, 3

mampu
2

contoh
padat

cair dan gas

ada

disekitar
Siswa dapat
mengidentifi
kasi

benda

berdasarkan
sifatnya

50

Uraian
50

Siswa

yang

ganda

cair

benda

ganda

Uraia -

dan gas

benda

menyebutkan

Lampiran 4

LEMBAR KERJA SISWA

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.

..
..
..
..
.
Isilah titik titik di bawah ini dengan benar dengan kelompok teman sebangkumu!

Soal Evaluasi
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, dan c di depan jawaban yang benar!
1.
a.
b.
c.
2.
a.
b.
c.
3.
a.
b.
c.
4.

Salah satu sifat benda cair adalah ....

Permukaan air tidak mendatar
Volumenya tetap
Dapat melarutkan zat zat tertentu
Yang termasuk dalam benda padat kecuali
Lilin
Udara
Baju
Sifat benda gas adalah bentuknya . . . .
Tidak bias berubah
Tetap
Berubah sesuai tempatnya
Jika kita menuangkan air ke dalam gelas maka bentuk air akan seperti gelas. Tetapi jika
menuangkan air ke dalam mangkok maka bentuknya seperti mangkok. Peristiwa tersebut

merupakan pembuktikan bahwa

a. Berubah sesuai wadahnya
b. Tetap

c.
5.
a.
b.
c.

mengalir
Berikut yang merupakan sifat benda padat kecuali
Dapat berubah bentuk dengan cara tertentu
Mengalir
Bentuknya tetap
Jawablah pertanyaan berikut ini!
6. Tuliskan alasan mengapa benda padat dapat berubah bentuk?
7. Sebutkan sifat dari benda cair dan berikan 3 contohnya!
8. Jelaskan mengapa air disebut zat pelarut dan berikan 4 benda yang dapat dilarutkan.

Lampiran 5
No. Soal
1

Kunci Jawaban
Skor
c. Dapat melarutkan zat zat 10

Skor Total
50

tertentu
2
3

b.Udara
c. Berubah sesuai tempatnya

10
10

4
a. Berubah sesuai wadahnya
10
5
b. Mengalir
10
Uraian
6
Benda padat dapat berubah 10
bentuk
7

karena

mendapat

perlakuan tertentu dari manusia

a.
Bentuknya dapat
berubah 25
sesuan wadahnya contoh air
saat masukkan kedalam botol
maka akan berbentuk seperti
botol
b.
Menempati

10

ruang

dan

c.

mempunyai massa
Permukaan benda cair yang

d.

tenang selalu datar

Dapat mengalir dari tempat
tinggi ke tempat lebih rendah.
Contoh air sungai mengalir dari

25

hulu hingga hilir

e. Dapat melarutkan zat zat
tertentu,contoh

air

teh

manis,gula terlarut oleh air

sehingga the tersebut menjadi
8

manis
Karena salah satu sifat air yaitu 15
melarutkan zat zat tertentu
sehingga air disebut zat pelarut.
Benda

benda

yang

dapat

dilarutkan antara lain: gula,

garam, susu bubuik, dan sirup

15

Lampiran 6
Sintaks Pembelajaran
STAD (Student Teams Achievement Division)
STAD adalah salah satu model pembelajaran koperatif dengan sintaks

1. Pengarahan,
2. Membuat kelompok heterogen (4-5 orang),
3. Diskusikan bahan belajar-LKS-modul secara kolabratif,
4. Sajian-presentasi kelompok sehingga terjadi diskusi kelas,
5. Kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa atau kelompok, umumkan rekor tim dan
individual dan berikan reward.

LEMBAR PENGAMATAN PROSES

No.

Kriteria

Skala Penilaian
1

Kerjasama

dan

pembagian

tugas

dalam

kelompok
Kekompakan antar anggota kelompok

Ketaatan anggota kelompok terhadap aturan

Kecepatan kelompok dalam bekerja

Keaktifan seluruh anggota kelompok saat

bekerja dalam kelompok

Keterangan :
1 = Sangat Rendah

4 = Tinggi

2 = Rendah

5 = Sangat Tinggi

3 = Cukup

SOAL KUIS INDIIVIDUAL

Nama : ..................................................

Kelas : ............

Nilai : ..................

Pilihlah a, b, c atau d dengan cara memberi tanda silang pada jawaban yang paling benar !
1. zat yang paling banyak terkandung dalam udara adalah . . .
a. uap air

b. oksigen

c. karbondioksida

2. berikut ini bukan sifat gas adalah . . .

d. nitrogen

a. volum tetap

b. colume tidak tetap

c. dapat dimampatkan

d. bentuk sesuai dengan

wadahnya
3. benda cair bentuknya berubah ubah sesuai dengan . . .
a. isinya

b. wadahnya

c. volumnya

d. tekannya

4. benda benda dibawah ini termasuk zat padat, yaitu . . .

a. minyak, buku, dan penghapus

b. kayu, kaca, dan minyak c. air, kayu dan papan tulis

d. batu, kapas dan kertas

5. perubahan wujud air menjadi es disebut . . .
a. membeku

b. mencair

c. mengembun

d. menguap

6. salah satu olah raga yang memanfaatkan tenaga angin adalah . . .

a. terbang layang

b. mendayung

c. ski

d. terjun payung

7. bahan untuk membuat pakaian adalah . . .

a. karet

b. plastik

c. kain

d. kertas

8. benda cair yang tenang permukaannya selalu . . .

a. miring

b. tegak

c. datar

d. rata

9. perubahan wujud benda gas menjadi benda cair disebut . . .

a. kondensasi

b. disposisi

c. mengapur

d. menyublim

10.lilin di dalam gelas lama lama akan padam karena kehabisan . . .

a. karbon dioksida

b. nitrogen

SOAL KUIS INDIIVIDUAL

c. freon

d. oksigen

Nama : ..................................................

Kelas : ............

Nilai : ..................

Isilah titik titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Air teh yang diberi gula dan diaduk akan terasa manis, ini karena salah satu sifat air . . .
2. Karena pengaruh suhu yang dingin uap panas berubah menjadi . . .
3. Campuran krom besi dan nikel disebut . . .
4. Efek asap dipanggung pertunjukan memakai . . .
5. Platik digunakan untuk membuat jas hujan karena sifatnya yang . . .
6. Pakaian tahan api terbuat dari . . .
7. Bahan yang bersifat tembus pandang dan dapat dilalui cahaya disebut . . .
8. Kayu banyak digunakan sebagai pegangan alat masak, ini karena kayu sebagai ,. . .
9. Makhluk hidup memerlukan nitrogen untuk membentuk . . . guna pertumbuhan tubuhnya.
10. Kain sutra dan katun adalah contoh bahan yang bersifat . . . dan . . .

Diposkan oleh Eftiane Cita

3 komentar: