Secara perorangan kerjakan tugas berikut!

Pak Didin adalah seorang pedagang buah-buahan, setiap hari adakalanya menerima kiriman buah dan adakalanya
mengirim buah-buahan ke pengecer lain. Berikut ini adalah catatan kejadian sehari-hari selama satu pekan yang
dialami Pak Didin, buatlah kesimpulan untuk masing-masing soal/setiap hari!
1. Pada hari Senin Pak Didin menerima kiriman 125 apel dan 80 jeruk. Sore harinya menerima kiriman 70 apel dan
90 jeruk.
2. Pada hari Selasa Pak Didin menerima kiriman 200 apel dan 30 mangga. Sore harinya mengirim 40 apel dan 15
mangga.
3. Pada hari Rabu Pak Didin menerima kiriman 400 mangga dan menerima pembayaran Rp 200.000. Sore harinya
menerima kiriman 120 mangga dan membayar Rp 75.000.
4. Pada hari Kamis Pak Didin menerima 150 apel menerima 250 jeruk, menerima 100 mangga. Sore harinya
menerima 20 apel, mengirim 140 jeruk menerima 50 mangga.
5. Pada hari Jumat Pak Didin menerima 50 jeruk, mengirim 20 mangga membayar Rp 100.000. Sore harinya
mengirim 40 jeruk, menerima 40 mangga dan membayar Rp 50.000.
6. Pada hari Sabtu Pak Didin menerima 140 apel, megirim 75 jeruk membayar Rp 25.000. Sore harinya menerima
400 jeruk, menerima 200 mangga, menerima Rp 500.000.
7. Pada hari Minggu Pak Didin menerima 50 apel dan membayar Rp 200.000. Sore harinya mengirim 40 jeruk dan
menerima 20 mangga.

Kegiatan pembelajaran diawali dengan memberikan masalah kontekstual seperti pada lembar kerja 1 (lihat lampiran
3). Siswa mengerjakan soal tersebut secara individu dan diharapkan siswa dapat membuat kesimpulan bahwa usaha
Pak Didin selama satu pekan mengalami perubahan sebagai berikut.
1. Pada hari Senin bertambah 195 apel dan bertambah 170 jeruk.
2. Pada hari Selasa bertambah 160 apel dan bertambah 15 mangga.
3. Pada hari Rabu bertambah 520 mangga dan bertambah Rp 125.000.
4. Pada hari Kamis bertambah 170 apel, bertambah 270 jeruk dan bertambah 150 mangga.
5. Pada hari Jumat bertambah 10 jeruk, bertambah 20 mangga dan berkurang Rp 150.000.
6. Pada hari Sabtu bertambah 140 apel, bertambah 325 jeruk, bertambah 200 mangga dan bertambah Rp 475.000.
7. Pada hari Minggu bertambah 50, berkurang Rp 200.000, berkurang 40 jeruk dan bertambah 20 mangga.
Dengan tanya jawab guru membimbing siswa untuk menemukan bahwa untuk hari Senin terjadi perubahan apel dan
jeruk sebagai berikut:
(125 apel + 80 jeruk) + (70 apel + 90 jeruk)
= (125 apel + 70 apel) + (80 jeruk + 90 jeruk)
= 195 apel + 160 jeruk
Dengan memisalkan a sebagai apel, j sebagai jeruk dan m sebagai mangga diharapkan siswa dapat memahami cara
penyederhanaan bentuk aljabar, yang untuk hari Senin adalah:
125a + 80j + 70a + 90j
= (125a + 70a) + (80j + 90j)
= 195a + 170j
Demikan pula untuk kesimpulan pada hari-hari yang lain, sehingga pada akhir kegiatan diharapkan siswa dapat
menyederhanakan suku banyak dengan mengelompokkan suku-suku yang sejenis.