No Kompetensi Dasar
1 3.7 Menganalisis kelimpahan,
kecenderungan sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan alkali tanah).
Materi
Unsur-unsur Golongan
Utama (gas mulia, halogen, Mengidentifikasi sifat-sifat unsur
alkali, dan alkali tanah). golongan utama berdasarkan sifat
Indikator Pembelajaran
kimia dan sifat fisikanya.
Indikator soal No Soal Bentuk Soal
Peserta didik dapat menyimpulkan 1
kecenderungan jari-jari pada golongan alkali PG
Peseta didik dapat menyimpulkan 2 PG
kecenderungan sifat fisika pada logam alkali
Disajikan beberapa sifat unsur. Peserta didik 4 PG
dapat menentukan sifat unsur dari golongan
halogen.
Peserta didik dapat menentukan sifat unsur 6 PG
golongan gas mulia.
Disajikan data sifat kelarutan dan keamfoteran 7 PG
logam alkali tanah. Peserta didik dapat
menentukan kekuatan basa dari logam alkali
tanah.
Peserta didik dapat menentukan jenis ikatan 8 PG
yang terbentuk yang menyebabkan perbedaan
titik didih antara HF dan HCl.
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang 9 PG
benar antara logam golongan alkali dan alkali
tanah.
Peserta didik dapat menentukan kecenderungan 10 PG
sifat kimia pada golongan unsur halogen.
Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan 2 ESSAY
sifat oksidator pada golongan halogen.
Peserta didik dapat menjelaskan sifat logam 3 ESSAY
alkali sesuai dengan kenaikan nomor atomnya,
khususnya mengenai kereaktifannya, jari-jari
atomnya, energi ionisasinya, dan titik didihnya
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan 4 ESSAY

4.7 Menyajikan data hasil penelusuran
informasi sifat dan pembuatan unsur-
unsur golongan utama (halogen, alkali,
dan alkali tanah).
Mengidentifikasi kelimpahan,
manfaat, dan proses pembuatan
unsur golongan utama.
Menyajikan hasil penelusuran
kereaktifan gas mulia dengan jari-jari atomnya.
Peserta didik dapat menentukan persamaan 3 . PG
reaksi yang terjadi pada logam alkali
Peserta didik dapat menentukan produk hasil 5 PG
reaksi antara unsur golongan utama (Si) dengan
oksigen
Peserta didik dapat menuliskan persamaan reaksi 1 ESSAY
dari unsur-unsur golongan utama.
1. Melakukan diskusi di dalam sebuah kelompok
2. Membuat power point hasil diskusi kelompok
DI BAWAH
3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di
depan kelas.

Misalnya : Unsur utama Golongan : Gas Mulia

Kelompok :
Anggota :
Sifat Unsur pada Satu Golongan
No Jenis Unsur Proses Pembuatan Manfaat
Sifat Kimia Sifat Fisika
1 Helium
2 Neon
3
4
 5
6
Instrumen : Tes Tulis (Pilihan Ganda dan Essay)
SOAL PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Jari-jari atom logam alkali berikut yang paling besar dimiliki oleh (Jawaban D)
a. K d. Cs
b. Li e. Na
c. Rb

2. Dari Litium ke Sesium, logam alkali memiliki sifat (Jawaban B)

a. Titik Didih meningkat d. Energi Ionisasi bertambah
b. Kereaktifan bertambah e. Energi Ionisasi bertambah
c. Jari-jari atom berkurang

3. Apabila logam kalium direaksikan dengan air akan timbul reaksi (Jawaban D)
a. 2K(s) + H2O(l) K2O(s) + H2(g)
b. 4K(s) + 2 H2O(l) KH(s) + O2(g)
c. 2K(s) + 2 H2O(l) K2O(s) + 2 H2(g)
d. 2K(s) + 2 H2O(l) 2 KOH(s) + H2(g)
e. 2K(s) + 3 H2O(l) K2O(s) + 3 H2(g) + O2(g)

4. Perhatikan beberapa sifat unsur berikut.

1. Dapat membentuk ion positif
2. Keelektronegatifan besar
3. Dapat membentuk asam kuat
4. Dalam air bersifat amfoter
 5. Kurang reaktif terhadap unsur alkali
Sifat unsur yang tepat untuk golongan halogen terdapat pada nomor (Jawaban C)
a. 1 dan 2 d. 3 dan 4
b. 1 dan 5 e. 4 dan 5
c. 2 dan 3

5. Silikon dapat terbakar dalam oksigen jika dipanaskan cukup kuat. Senyawa yang dihasilkan berupa (Jawaban B)
a. SiO d. Si2O3
b. SiO2 e. Si3O2
c. SiO3

6. Pernyataan tentang unsur-unsur gas mulia berikut yang paling tepat adalah (Jawaban A)
a. Harga Ionisasi tinggi menunjukkan kestabilan unsur gas mulia
b. Semua unsur gas mulia mempunyai elektron valensi 8.
c. Titik didih unsur-unsur sangat tinggi, diatas 100C.
d. tidak dikenal senaywa xenon dan kripton.
e. Argon tidak terdapat di atmosfer.

7. Tabel berikut ini menunjukkan sifat keamfoteran dan kelarutan hidroksida logam alkali tanah.
No Hidroksida Alkali Keamfoteran Kelarutan dalam Air
Tanah
1 P(OH)2 - Mudah larut
2 Q(OH)2 - Lebih mudah larut
3 R(OH)2 Amfoter Sukar larut
4 S(OH)2 - Sangat mudah larut
5 T(OH)2 - Sukar larut
Urutan yang makin kuat dari basa logam alkali tanah berdasarkan data diatas adalah(Jawaban E)
a. 1, 2, 3, 4, 5 d. 3, 5, 1, 2, 4
b. 2, 5, 1, 4, 3 e. 4, 2, 1, 5, 3
c. 3, 2, 1, 5, 4
8. Titik didih HF lebih tinggi daripada HCl. Hal ini karena antara molekul-molekul HF terdapat ikatan (Jawaban C)
a. ion d. Van der Waals
b. kovalen e. elektronegativitas
c. hidrogen

9. Pernyataan yang tepat mengenai unsur alkali dan alkali tanah adalah (Jawaban B)
a. Ba lebih reaktif daripada Ca d. Energi Ionisasi Ba lebih kecil daripada Li
b. Ca lebih elektronegatif daripada K e. Sifat reduktor Sr lebih besar daripada Rb
c. Jari-jari atom Na sama dengan Mg

10. Sifat yang dimiliki oleh unsur halogen akan menunjukkan kecenderungan dari atas ke bawah semakin kecil adalah (Jawaban D)
a. titik leleh d. jari-jari atom
b. titik didih e. elektronegativitas
c. massa atom

Soal ESSAY
Jawablah dengan singkat dan tepat!
1. Tuliskan persamaan reaksi dari reaksi-reaksi logam alkali berikut.
a. Kalium dengan air
b. Natrium dengan hidrogen
c. Litium dengan oksigen
d. Natrium dengan oksigen
e. Kalium dengan klorin
2. Mengapa unsur-unsur halogen merupakan oksidator yang kuat?
3. Jelaskan kecenderungan sifat logam alkali sesuai dengan kenaikan nomor atomnya, khususnya mengenai kereaktifannya, jari-jari atomnya, energi ionisasinya, dan titik didihnya!
4. Bagaimana hubungan kereaktifan gas mulia dengan jari-jari atomnya? Jelaskan!
 No Aspek Keterampilan yang Dinilai Kriteria Penskoran Skor
1 Menuliskan persamaan reaksi dari unsur- Peserta didik dapat menuliskan semua persamaan reaksi 20
unsur yang diminta pada soal unsur dengan tepat
Peserta didik dapat menuliskan 4 persamaan reaksi unsur 16
dengan tepat
Peserta didik dapat menuliskan 3 persamaan reaksi unsur 12
dengan tepat
Peserta didik dapat menuliskan 2 persamaan reaksi unsur 8 Soal ESSAY
dengan tepat
Rubrik Penilaian Soal Essay
Peserta didik dapat menuliskan 1 persamaan reaksi unsur 4
dengan tepat
2 Menjelaskan sifat kimia (oksidator) dari Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan sifat 20
unsur golongan halogen oksidator dari unsur golongan halogen dengan tepat dan
benar. Rubrik Penilaian KD 4
Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan sifat 10
No Aspek Keterampilan yang Dinilai oksidator dari unsur golongan Kriteria halogen
Penskoran dengan benar namun skor
1. Diskusi di dalam kelompok Anggota tepat.
kurang kelompok secara aktif bertanya, berdebat dan mencari informasi 4
Peserta didik referensi
sebagai sumber dapat menjelaskan
untuk materi yang kecenderungan
di dapat kelompok.sifat 5
Anggota kelompok kurang aktif bertanya, berdebat
oksidator dari unsur golongan halogen namun kurang jelas. dan mencari informasi 3
3 Menjelaskan sifat logam alkali sesuai dengan Peserta didik referensi
sebagai sumber dapat menjelaskan
untuk materi yang sifat logam
di dapat alkali sesuai
kelompok. 20
kenaikan nomor atomnya, khususnya Anggota kelompok
dengan aktif mencari
nomor atomnya informasi sebagai
mengenai sumber referensi
kereaktifannya, jari-jari untuk 2
mengenai kereaktifannya, jari-jari atomnya, materi yang
atomnya, di dapat
energi kelompok
ionisasinya, dannamun kurang aktif
titik didihnya bertanya
dengan dandan
lengkap berdebat.
benar.
energi ionisasinya, dan titik didihnya Anggota
(4 sifat) kelompok tidak aktif bertanya, berdebat dan mencari informasi 1
sebagai sumber
Peserta didik referensi untuk materi yang
dapat menjelaskan di dapat
sifat kelompok.
logam alkali sesuai 16
2 Pembuatan Power Point bukti diskusi Kelompok membuat power point dengan isi materi
dengan nomor atomnya, namun hanya dapat menjelaskan 3 hasil diskusi dengan 4
kelompok lengkap
sifat dan design
dengan yang menarik.
lengkap dan benar.
Kelompok membuat power
Peserta didik dapat menjelaskanpoint dengan isi materi
sifat hasil alkali
logam diskusi sesuai
dengan 123
lengkap dan
dengan designatomnya,
nomor kurang menarik.
namun hanya dapat menjelaskan 2
Kelompok membuat power point dengan isi materi hasil diskusi dengan 2
sifat dengan lengkap dan benar.
kurang lengkap
Peserta didik namun
dapatdesign menarik sifat logam alkali sesuai
menjelaskan 8
Kelompok membuat power point dengan isi materi hasil diskusi kurang 1
dengan nomor atomnya, namun hanya dapat menjelaskan 1
lengkap dan design kurang menarik.
sifat dengan lengkap dan benar.
3 Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas Anggota kelompok dengan kompak dapat menjelaskan dengan jelas dan dapat 4
Peserta didik dapat menjelaskan sifat logam alkali sesuai 4
menjawab pertanyaan dengan tepat dari materi yang dipresentasikan.
dengan nomor atomnya mengenai kereaktifannya, jari-jari
Anggota kelompok dengan kompak dapat menjelaskan dengan jelas materi 3
atomnya, energi ionisasinya, dan titik didihnya dengan benar namun
kurang tepat.
4 Menjelaskan hubungan kereaktifan Peserta didik dapat menjelaskan hubungan kereaktifan gas 20
gas mulia dengan jari-jari atomnya. mulia dengan jari-jari atomnya dengan tepat dan benar.
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan kereaktifan gas 10
 yang dipresentasikan namun mengalami sedikit kesulitan saat menjawab
pertanyaan.
Anggota kelompok kurang kompak dan kurnag jelas dalam menjelaskan 2
materi dan menjawab pertanyaan dari materi yang di presentasikan.
Anggota kelompok tidak kompak dan tidak jelas dalam mempresentasikan 1
materi dan tidak dapat menjawab pertanyaan dengan baik.
Individu sangat menguasai materi dan dapat menjelaskan materi dengan 4
sangat jelas.
Individu menguasai materi dan dapat menjelaskan materi dengan cukup jelas. 3
Individu kurang menguasai materi dan kurang dapat menjelaskan dengan 2
jelas.
Individu tidak menguasai materi dan tidak dapat menjelaskan materi dengan 1
jelas.
Pedoman Penilaian Soal PILIHAN GANDA

Pilihan Ganda Salah = 0

Benar = 2

Pedoman Penilaian Soal ESSAY

ESSAY Nilai = Jumlah Skor yang didapat

masing-masing nomor

Pedoman Penilaian Keseluruhan Soal PG dan ESSAY :

Kriteria :
A = 3,1 4,0
B = 2,1 3,0
C = 1,1 2,0
D = 0,1 -1,0