CARA-CARA MENGARANG / STRATEGI MENULIS

Semasa menulis karangan kamu mulakan dengan

1. Sebelum menulis perkara yang dilakukan seperti di
menulis pendahuluan terlebih dalu satu perenggan.
bawah :
Setiap isi yang dihurai perlu ditulis dalam satu
a. Memilih tajuk atau soalan 1 (a) atau 1 (b) dan soalan 2
perenggan berserta dengan contohnya. Bahagian-bahagian
Baca dan fahami setiap tajuk / soalan yang diberi.
karangan yang ideal:
Fahami bentuk soalan sama ada jenis berformat
1. Perenggan Pendahuluan
atau tidak berformat.
2. Perenggan isi pertama dengan contoh berkaitan
Kamu mesti memilih soalan / tajuk yang benar-
isi pertama
benar boleh dikuasai
3. Perenggan isi kedua dengan contoh berkaitan isi
Memahami benar-benar kata kunci atau kehendak
kedua
soalan
4. Perenggan isi ketiga dengan contoh berkaitan isi

Bagaimana hendak memahami kehendak soalan supaya ketiga

tidak terkeluar daripada tajuk? 5. Perenggan isi keempat dengan contoh berkaitan

isi keempat
Kehendak soalan biasanya berada di akhir arahan seperti
contoh-contoh di bawah: 6. Perenggan Penutup

CONTOH 1: Tulislah mengikut urutan rangka yang telah

Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan dibuat selain menjaga kekemasan tulisan.
sebuah karangan mengenainya.
d. Menyemak karangan
CONTOH 2:
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan Setelah habis menulis karangan kamu perlu
laporan mengenainya untuk dimuatkan dalam majalah
sekolah. menyemak bagi memastikan jika ada tulisan anda yang

kurang jelas, kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan

Komen: Tajuk karangan di atas adalah sama, tetapi dari imbuhan, struktur ayat yang salah dan aspek tatabahasa
segi formatnya berbeza. Soalan satu merupakan karangan
biasa , manakala soalan 2 berformat. yang lain.

Tips: Adalah lebih baik jika adik semua menggariskan Baca berulang kali bagi memastikan ketepatan
perkataan-perkataan yang menjadi kata kunci dalam soalan
karangan kamu.
itu. Ini mengelakkan karangan daripada terpesong atau
terkeluar daripada tajuk sebenar.
e. Secara umum peruntukan masa untuk sebuah karangan
b. Menyusun rangka karangan 4 minit mencari isi
Pilih mana-mana kaedah yang mudah bagi anda 24 minit menulis karangan
mencari isi 2 minit menyemak semula karangan
Senaraikan semua isi penting secara ringkas Jumlah = 30 minit
Tips Pengurusan Masa: Jika tidak faham soalan satu,
yang mungkin.
cubalah jawab soalan lain
Susun isi mengikut urutan kepentingannya.
Kamu mesti menepati masa yang ditetapkan.
Masukkan huraian serta contoh yang sesuai bagi
Adalah diingatkan jangan terlalu leka menjawab
setiap isi yang akan dihurai.
satu soalan. Jika masa telah melebihi 30 minit beralih
Isi penting jangan diulang-ulang
kepada soalan yang kedua pula. Ini kerana adalah lebih

baik menjawab dua soalan daripada menjawab satu soalan

c. Menulis karangan
yang baik.

Tips Menulis Ayat: Ayat biarlah ringkas tetapi padat.
Kamu digalakkan menulis ayat yang pendek ,
ringkas dan padat berbanding yang panjang. Ini kerana ayat
yang panjang biasanya terdedah kepada kesalahan
tatabahasa.
Biasakan diri kamu mengolah ayat daripada isi Soalan 2 = 25 markah
yang telah disenaraikan.
Satu perenggan biasanya mengandungi 3, 4 atau
5 ayat sahaja bagi huraian satu isi.
Panduan Menulis Dialog: Bagaimana hendak menulis
dialog dengan baik?
Di bawah ini adalah contoh yang baik untuk menulis dialog
dalam karangan anda. Mulakan setiap dialog di baris baru.
Ini mengelakkan kekeliruan pemeriksa. Lihat contoh:
Contoh Penulisan Dialog Yang Bagus
"Kamu baru pulang ?"
"Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu tertunggu
kepulangan saya."
"Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal, lembut.
Contoh Penulisan Dialog Yang Teruk
"Kamu baru pulang ?" "Baru sebentar tadi." Jawab saya.
"Tentu Kamu tertunggu kepulangan saya." "Memang saya
tertunggu-tunggu," luah Jamal, lembut.
PETUA BILA MENULIS KARANGAN
Perlu memahami betul-betul kehendak soalan. = 25 markah untuk satu soalan.
Catatkan apa sahaja isi-isi yang terlintas di
fikiran, kemudian susun mengikut mana yang lebih penting.
Tuliskan karangan berdasarkan rangka yang menarik dan sangat berkesan.
kamu sediakan.
Karangan mestilah mempunyai pendahuluan, isi- pengolahannya kurang menarik. Maksudnya tidak dapat
isi dan penutup.
Bagi karangan meminta fakta, sekurang-
kurangnya mempunyai empat isi ( seelok-eloknya cari lima
isi ) dan setiap perenggan mengandungi satu isi.
Gunakan ayat yang pendek dan bahasa yang
mudah.
PEMARKAHAN PENULISAN
A. Pemberian Markah
Soalan 1 = 25 markah
Soalan 1 + Soalan 2 = 50 markah
Jumlah keseluruhan = 50 X 2 = 100 markah
1. Penilaian aspek isi ( 10 markah )
Isi mestilah terdiri daripada 4 atau 5 isi penting:
Setiap isi memerlukan HURAIAN, KETERANGAN dan
CONTOH yang sesuai. Huraian isi perlu jelas dan tepat.
Contoh yang diberikan mestilah bersesuaian dengan isi
atau tema yang hendak ditulis.
2 markah x 4 isi yang lengkap = 8 markah
1 markah pendahuluan = 1 markah
1 markah penutup = 1 markah
Jumlah markah isi = 10 markah
2. Penilaian aspek Bahasa ( 15 markah )
Aspek bahasa terbahagi
a. Perbendaharaan kata = 3 markah
b. Struktur ayat = 3 markah
c. Imbuhan = 3 markah
d. Tanda baca = 3 markah
e. Ejaan = 3 markah
Jadi jumlah markah keseluruhannya ialah 15 + 10
Markah penuh diberi untuk satu-satu isi yang
dapat disampaikan dengan baik iaitu pengolahannya
1 markah diberi untuk satu-satu isi yang
markah penuh.
markah pula untuk satu-satu isi yang
pengolahannya lemah.
Penulisan yang kemas, bersih, teratur serta
senang dibaca juga mempengaruhi markah.
 Pembahagian markah adalah sama banyak bagi salah format tolak 3 markah daripada jumlah

kedua-dua soalan tersebut. Adik-adik mesti menjawab markah (markah keseluruhan) yang diperolehi untuk soalan

kedua-dua soalan untuk lulus dengan gred yang baik. itu.

* Peringatan: Contoh pemotongan markah surat kiriman:

Karangan yang terpesong, markah yang diberi tiada alamat = tolak 1

tidak melebihi 5 markah daripada 25 markah. Ini bermakna tiada nama pengirim = tolak 1

walau baik sekali pun karangan tersebut , jika terpesong, tiada tanda tangan = tolak 1

markah tertinggi hanyalah 5 markah sahaja. tiada tarikh tolak =

Isi yang berunsur negatif tidak akan diberi tiada kata panggilan hormat = tolak 1

markah. ( ukuran nilai ialah yang berteraskan budaya tiada ucapan terima kasih = tolak 1

Melayu / Islam ) Salah letak format = tolak

tiada tajuk bagi surat rasmi = tolak

Tahukah kamu?

1. Ada markah tambahan (bonus) diberikan untuk Tahukah kamu ?

karangan yang mempunyai susunan isi dan jalinan idea Kesalahan yang melebihi enam (6) kali bermakna

yang baik. anda tidak mendapat sebarang markah, (0 markah) bagi

2. Kata aluan dan ucap terima kasih bagi karangan setiap satu aspek tatabahasa.

berbentuk surat kiriman dan ucapan adalah dikira sebagai Tiada potongan bagi kesalahan ejaan yang

format. berulang.

3. Markah tambahan juga mungkin akan diberikan Potongan keseluruhan bagi tiap-tiap 5 aspek

bagi karangan yang bertulisan cantik. tatabahasa tidak lebih daripada 3 markah.

B. Potong Markah: Perkara yang perlu dielakkan semasa

menulis karangan. TANDA MEMERIKSA

1. Bilangan perkataan tidak mencukupi: isi

kurang daripada 40 perkataan ( markah penuh salah guna perkataan _____________________
tidak melebihi 10 )
kesalahan struktur ayat /\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\
41 hingga 50 patah ( tolak 3 markah )
kesalahan ejaan /
51 hingga 60 patah ( tolak 2 markah )
kesalahan ejaan yang berulang //
61 hingga 70 patah ( tolak 1 markah )
tanda yang tertinggal /
2. Bagi setiap satu kesalahan: kesalahan imbuhan
imbuhan tolak markah
kesalahan tanda baca O
tanda baca tolak markah
isi yang tidak berkaitan ( )
ejaan tolak markah

3. Karangan yang terpesong langsung:

Tips : Cara membilang perkataan
markah yang diperolehi tidak melebihi 10 markah Nama khas yang terdiri daripada beberapa patah perkataan
dikira sebagai satu perkataan saja contoh 'Bahasa Melayu
4. Format: Tahun Enam'
 7. Tulis mengikut ejaan yang betul:

BAGAIMANA MENDAPAT MARKAH TINGGI ATAU GRED A elak mengikut sebutan dialek / daerah
DI DALAM PENULISAN KARANGAN BAHASA MELAYU? elak menulis huruf yang mengelirukan / cermat
1. Baca semua soalan yang diberi: dalam bentuk tulisan
Fahami arahan kehendak soalan.

Kenal pasti format yang perlu digunakan. Tahukah kamu ?

Hanya terdapat 29 perkataan sahaja menggunakan ejaan
Karangan yang tidak terlalu panjang atau pendek yang disatukan. (contoh keretapi, jawatankuasa, dan lain-
lain )
mengikut jumlah perkataan yang ditetapkan.

2. Guna isi yang berlainan:

susun isi secara berturutan

letak isi mengikut perenggan PUNCA-PUNCA PENULISAN KARANGAN MENJADI LEMAH

DAN DIPOTONG MARKAH
memberi huraian yang tepat kepada isi.
A. Kesalahan memilih tajuk
sebaik-baiknya karangan mengandungi nilai-nilai
Kesalahan memilih tajuk biasanya berlaku kerana
murni.
calon tidak memahami apa yang dikehendaki oleh soalan.
3. Penggunaan perkataan yang pelbagai:
Keadaan ini terjadi mungkin calon terburu-buru
ada menggunakan perkataan yang terkini
menyiapkan karangan. Mereka menulis karangan asalkan
elak penggunaan perkataan sama yang
siap sahaja.
berulang / kerap
B. Kekurangan isi
penggunaan perkataan teknikal dengan tepat
Oleh sebab kekurangan isi, sesetengah calon
elak perkataan dialek atau daerah yang tidak
menghuraikan isi secara mendatar atau meleret-leret. Ini
diterima.
juga boleh menyebabkan terjadinya pengulangan isi yang
4. Susun ayat dengan kemas:
sama. Hal ini berlaku kerana calon kurang membaca dan
elak pengaruh struktur ayat percakapan daerah /
terhadnya pengetahuan.
dialek
C. Pembahagian perenggan
guna ayat yang pendek tetapi lengkap
Ada calon meletakkan beberapa isi dalam satu
kebolehan menggunakan rangkai kata /
perenggan. Ini menyebabkan sesuatu isi tidak dapat dihurai
ungkapan yang menarik
secara mendalam. Malah ada calon menulis hanya satu
5. Penggunaan tanda baca pada tempat yang betul:
perenggan untuk satu karangan!
gunakan tanda baca pada tempat yang
D. Tidak merangka karangan
diperlukan
Ada calon yang terus menulis tanpa mencari isi
gunakan huruf kecil dan huruf besar pada
terlebih dahulu. Calon yang tidak merangka bererti calon
tempatnya.
tersebut tidak menyusun isi. Ini menyebabkan karangan
6. Dapat membezakan antara kata depan dan kata imbuhan:
tidak kemas dan bercelaru. Ia juga menyebabkan susunan
dapat membezakan imbuhan an dan kan
isi tidak berturutan.
guna imbuhan yang pelbagai - awalan / akhiran /
Terdapat juga isi yang sama diulang. Malah ada
sisipan / apitan ( sekurang-kurangnya 5 imbuhan yang
calon yang menulis sambil mengharapkan isi datang
berbagai jenis )
kemudian ( terlintas di fikiran ).
 E. Kesalahan tatabahasa
Calon perlu tahu , penguasaan bahasa terkini
amat penting bagi memastikan karangan mendapat A.
Pada tahap Tahun 6 , sepatutnya masalah
kesalahan ejaan tidak lagi timbul. Masih ada calon yang
tidak dapat membezakan antara "pada" dengan "di", "dari"
dengan "daripada", "bila" dengan "apabila" dan pelbagai
lagi. Ramai yang tidak menggunakan imbuhan dengan
betul. Lebih malang lagi calon tidak menggunakan imbuhan
langsung untuk karangannya.
F. Kesuntukan masa
Masa membina karangan sangat terhad.
Pengurusan masa memainkan peranan penting. Calon yang
tidak peka akan terburu-buru menyiapkan karangan. Ini
menyebabkan tiada masa untuk menyemak kesalahan
tatabahasa. Malah nombor soalan pun tidak sempat ditulis.
Terdapat kes calon yang cemerlang, hanya
menjawab satu soalan sahaja dengan baik dan mendapat
markah penuh. Tetapi tidak menjawab satu soalan lagi.
Akibatnya beliau hanya mendapat 50 % ( C ) sahaja.
G. Kesalahan lain
Tidak mengikut jumlah perkataan yang
ditetapkan.
Tidak dapat mengenal pasti format yang
diperlukan.
Masih ada yang menggunakan bahasa dialek
daerah ( bahasa kampung / bahasa Kelantan / bahasa
Utara / bahasa Jawa / bahasa Bugis / bahasa SMS )
Di bawah ini adalah contoh kesalahan tatabahasa dan
pembetulannya.
A. Penggunaan Perkataan Yang Berulang Dalam Suatu
Ayat.
SALAH: Selepas mandi Yusri
bersarapan, selepas itu dia memakai baju, selepas itu dia
pergi ke sekolah pula dengan menaiki basikal.
BETUL: Selepas mandi, Yusri
bersarapan dan memakai baju. Kemudian Yusri pergi ke
sekolah dengan menaiki basikal.
B. Salah Menggunakan Perkataan
dari dan daripada
SALAH: Kain batik itu datang daripada Terengganu.
BETUL: Kain batik itu datang dari Terengganu.
Nota Cikgu Amiene Rev: Perkataan 'dari' digunakan untuk
tempat.
SALAH: Saya baru terima surat itu dari kakak.
BETUL: Saya baru terima surat itu daripada kakak.
Nota Cikgu Amiene Rev: Perkataan 'daripada' digunakan
untuk orang.
untuk , supaya dan selama
SALAH: Jenna Bush pergi ke
pasar untuk membeli sayur.
BETUL: Jenna Bush pergi ke pasar membeli
sayur.
SALAH: Steve McNair menjerit untuk meminta
tolong.
BETUL: Steve McNair menjerit meminta tolong.
SALAH: Rihanna bercita-cita untuk menjadi
doktor.
BETUL: Rihanna bercita-cita hendak menjadi
doktor.
SALAH: Siti Nurhaliza belajar bersungguh-
sungguh untuk lulus dalam ujian.
BETUL: Siti Nurhaliza belajar bersungguh-
sungguh supaya lulus dalam ujian.
SALAH: Kami akan tinggal untuk dua minggu.
BETUL: Kami akan tinggal selamadua minggu.
SALAH: Ujian mata pelajaran Bahasa Melayu itu
berlangsung untuksatu jam.
BETUL: Ujian mata pelajaran Bahasa Melayu itu
berlangsung selama satu jam.
 BETUL: Para jemputan dipersilakan masuk ke
adalah dan ialah
dewan.
BETUL: Adalahdengan hormatnya dimaklumkan
SALAH: Guru Besar tampil ke hadapan untuk
.
menyampaikan hadiah-hadiah pemenang-pemenang.
SALAH: Denganhormatnya dimaklumkan
BETUL: Guru Besar tampil ke hadapan untuk
.
menyampaikan hadiah pemenang-pemenang.
BETUL: Tuduhan itu adalah fitnah belaka.
yang dan bahawa
SALAH: Tuduhan itu fitnah belaka.
SALAH: Hasri memberitahu yang dia tidak dapat
SALAH: Keperluan asas
hadir ke sekolah.
manusia adalah makanan, perlindungan dan pakaian.
BETUL: Hasri memberitahu bahawa dia tidak
BETUL: Keperluan asas manusia ialah makanan,
dapat hadir ke sekolah.
perlindungan dan pakaian.
SALAH: Mereka memberitahu yang tindakan itu

tidak adil.
bila dan apabila BETUL: Mereka memberitahu bahawa tindakan it
SALAH: Zainal pun bangun bila namanya u tidak adil.
dipanggil.
BETUL: Zainal pun bangun apabila namanya kata ganti nama

dipanggil. SALAH: Ambil lauk-pauk itu dan hidangkan di

SALAH: Bila dimarahi ayah, adik menangis meja sini.

tersedu-sedu. BETUL: Ambil lauk-pauk itu dan hidangkan di

BETUL: Apabila dimarahi ayah, adik menangis meja ini.

tersedu-sedu. SALAH: Entah siapa yang difikirkannya, sejak

tadi asyik termenung.

ramai, banyak, semua dan para BETUL: Entah apa yang difikirkannya, sejak tadi
SALAH: Ramai murid-murid menonton asyik termenung.
pertandingan bola sepak itu.
BETUL: Ramai murid menonton pertandingan kata ganti "dia" dan "ia"

bola sepak itu.
SALAH: Banyak pakaian-pakaian terpakai dijual
oleh Ali.
BETUL: Banyak pakaian terpakai dijual oleh Ali.
SALAH: Semua guru-guru Sekolah Kebangsaan
Darau diberi penghargaan.
BETUL: Semua guru Sekolah Kebangsaan Darau
diberi penghargaan.
SALAH: Para-para jemputan dipersilakan masuk
ke dewan.
Nota : kata ganti "dia" ialah kata ganti nama untuk manusia
sahaja. Kata ganti nama "ia" ialah untuk binatang, benda,
pokok masalah dan sebagainya.
SALAH: Pokok bunga itu tumbuh dengan
subur. Dia dijaga dengan rapi oleh Sani.
BETUL: Pokok bunga itu tumbuh dengan
subur. Ia dijaga dengan rapi oleh Sani.
SALAH: Perut Rosli memulas. Ia memulas sejak
malam tadi lagi.
BETUL: Perut Rosli memulas sejak malam tadi
lagi.

apa, mana dan bagaimana

 SALAH: Baju apa yang kamu pakai ?
BETUL: Baju mana yang kamu pakai ?
SALAH: Mana katanya betul belaka.
BETUL: Apa katanya betul belaka.
SALAH: Apa pendapat tuan mengenai soal itu ?
BETUL: Bagaimana pendapat tuan mengenai soal
itu ?
penjodoh bilangan
SALAH: Ibunya seorangyang baik hati.
BETUL: Ibunya baik hati.
SALAH: Amran pulang ke rumah
dengan sebuah bas sekolah.
BETUL: Amran pulang ke rumah dengan bas
sekolah.
Pada dan kepada
SALAH: Beri surat ini pada Hasrul.
BETUL: Beri surat ini kepada Hasrul.
Nota Cikgu Amiene Rev: Gunakan perkataan 'kepada' untuk
orang.
Di dan pada
SALAH: Di masa rehat saya ke kantin.
BETUL: Pada masa rehat saya ke kantin.
Nota Cikgu Amiene Rev: Perkataan 'pada' mewakili masa.
C. Kesalahan Struktur Ayat (ayat bercelaru dan berbelit-
belit)
SALAH: Dengan cepat berjalan
adik kerana mengikut emak hendak ke pasar.
BETUL: Adik berjalan dengan
cepat kerana hendak mengikut emak ke pasar.
SALAH: Semua kuih di atas meja itu
telah dimakan oleh saya.
BETUL: Semua kuih di atas meja itu telah saya
makan.
SALAH: Bila bangun tidur saya mandi dan makan
pagi lepas itu pergi ke sekolah
BETUL: Apabila bangun tidur saya mandi dan
bersarapan. Kemudian, saya pergi ke sekolah.
SALAH: Mamat kelihatan muram
ibunya meninggal dunia
BETUL: Mamat kelihatan
muram semenjak ibunya meninggal dunia.
SALAH: Saya tidak akan melupai peristiwa itu
sampai selama-lamanya.
BETUL: Saya tidak akan melupai peristiwa itu
sampai bila-bila.
SALAH: Apakah nama kamu?
BETUL: Siapakah nama kamu?
D. Tanda baca
Menggunakan tanda baca pada tempat yang salah
SALAH: Rahman pandai bermain pelbagai alat
muzik, gitar, piano dan, dram.
BETUL: Rahman pandai bermain pelbagai alat
muzik; gitar, piano, dan dram.
tidak menggunakan tanda baca pada tempat yang betul
SALAH: Jangan bergerak Kalau bergerak kamu
akan ditembak, jerit polis kepada perompak itu.
BETUL: "Jangan bergerak! Kalau bergerak kamu
akan ditembak," jerit polis kepada perompak itu.
Penggunaan huruf kecil / besar tidak pada tempat
SALAH: Siapakah pemenang dalam Pertandingan
Syarahan anjuran berita harian itu?
BETUL: Siapakah pemenang dalam pertandingan
syarahan anjuran Berita Harian itu?
SALAH: Jarak rumah saya dari Bandar Jerteh
ialah 2.5 Kilometer.
BETUL: Jarak rumah saya dari bandar Jerteh
ialah 2.5 kilometer.
E. Imbuhan
 Tidak dapat membezakan antara kata depan SALAH: Masukan buku ini ke dalam almari.
dengan.imbuhan "di" dan "ke" BETUL: Masukkan buku ini ke dalam almari.
SALAH: Masukkan buku ini didalam beg.

BETUL: Masukkan buku ini ke dalam beg. Lain-lain kesalahan

SALAH: Semua murid di kehendaki beratur SALAH: Kejayaan Najib membanggakan dan

dipadang sebelum masuk ke dewan. mengembirakan ibu bapanya.

BETUL: Semua murid dikehendaki beratur di BETUL: Kejayaan Najib membangga dan

padang sebelum masuk ke dewan. menggembirakan ibu bapanya.

SALAH: Pasar Besar Jertih mempunyai

tempat meletak kereta yang menyelesa.

Tidak dapat membezakan imbuhan "an dan "kan"
BETUL: Pasar Besar Jertih mempunyai
SALAH: Masakkan ibu sungguh lazat.
tempat letak kereta yang selesa.
BETUL: Masakan ibu sungguh lazat.