Taksonomi Pembelajaran PDF

TaksonomiPembelajaran
TAKSONOMI
PEMBELAJARAN
AfidBurhanuddin,M.Pd.
(Materi dapat didownloaddi
http://rumahafid.blogspot.com)
Sistem Pembelajaran
PERENCANAAN PELAKSANAAN EVALUASI
Keterampilan Etika
Analisis
Mengajar Pembelajaran
Kompetensi Teori
Bukuajar mengajar
Taksonomi TeknikPenilaian
Pembelajaran
BahanAjar Guru
KURIKULUM
Perbaikan
kurikulum
Silabus Hasil
Sarana
Prasarana
Proses Belajar
Siswa
Kontrak
Belajar
Alternatif
Metode
assesment
Media Motivasi intruksional
danpraktikum
EVALUASIPROSESBELAJARMENGAJAR
AfidBurhanuddin 1
6Jalurmenujuotak
(GordonDryden)
ApayangkitaLIHAT
ApayangkitaDENGAR
ApayangkitaKECAP
ApayangkitaSENTUH
ApayangkitaBAU
ApayangkitaLAKUKAN
Taksonomi?
Klasifikasi
pengelompokan
AfidBurhanuddin 2
TaksonomiKiHajarDewantoro
Cipta
Rasa
karsa
TaksonomiBloom
Benjamins.Bloomtahun1956
Bloom,B.S.ed.etal.(1956).Taxonomyof
EducationalObjectives:Handbook1,Cognitive
Domain.NewYork:DavidMcKay
AfidBurhanuddin 3
Tujuanpendidikandibagikedalamtiga
domain
CognitiveDomain (RanahKognitif),
yangberisiperilakuperilakuyangmenekankan
aspekintelektual,sepertipengetahuann,
pengertian,danketerampilanberpikir.
AffectiveDomain (RanahAfektif)
berisiperilakuperilakuyangmenekankanaspek
perasaandanemosi,sepertiminat, sikap, apresiasi,
dancarapenyesuaiandiri.
PsychomotorDomain (RanahPsikomotor)
berisiperilakuperilakuyangmenekankanaspek
keterampilanmotoriksepertitulisantangan,
mengetik,berenang,danmengoperasikanmesin.
AfidBurhanuddin 4
Kognitif
Evaluasi
(Evaluation)
Sintetis
(Synthesis)
Analisis(Anaysis)
Aplikasi(Application)
Pengetahuan(knowledge)
Afektif
Karakteristikberdasarkannilainilai
(Characterisationbyavalueorvalue
complex)
Pengorganisasian
(Organization)
Penghargaan(Voluing)
Tanggapan(Responding)
Penerimaan
(Receiving/attending)
AfidBurhanuddin 5
Psikomotor
Penciptaan(Origination)
Penyesuaian(Adaptation)
ResponTampakyangKompleks
(ComplexOvertResponse)
Mekanisme(Mechanism)
ResponTerpimpin(Guided
Response)
Kesiapan(Set)
Persepsi(Perception)
Hubunganinteraktifantarkawasantaksonomi
%Kognitif
%Psikom
otor
%Afektif
Aspek kognitif,afektif,psikomotorik bukan merupakan hal yang

saling terpisah,tetapi saling melengkapi
AfidBurhanuddin 6
Kognitif
EVALUATION
SYNTESIS
EVALUASI
ANALYSIS
Membanding
APPLICATION SINTESIS kannilai
ANALISIS Menggabung nilai,ideide,
COMPREHENSION
Memecahka kanbagian metodedan
PENERAPAN bagian
KNOWLEDGE
Menggunaka nkonsep sebagainya
PEMAHAMAN menjadi menjadisatu dengan
Menterjema nkonsep kesatuan
PENGATAHUAN prinsip,dan bagian standar
hkan bagian
Mengingat Menginterpr prosedur
Menghafal untuk Mencari
etasikan hubungan
menyimpulk memecahka
nmasalah antarbagian
an bagian
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Kognitif
KataKerja Operasional
Pengetahuan
Mengutip Membaca
Menyebutkan Menyadari
Menjelaskan Menghafal
Menggambar Meniru
Membilang Mencatat
Mengidentifikasi Mengulang
Mendaftar Mereproduksi
Menunjukkan Meninjau
Memberi label Memilih
Memberi indeks Menyatakan
Memasangkan Mempelajari
Menamai Mentabulasi
Menandai Memberikode
Menelusuri
AfidBurhanuddin 7
Kognitif
KataKerjaOperasional
Pemahaman
Memperkirakan Menjalin
Menjelaskan Membedakan
Mengkategorikan Mendiskusikan
Mencirikan Menggali
Merinci Mencontohkan
Mengasosiasikan Menerangkan
Membandingkan Mengemukakan
Menghitung Mempolakan
Mengkontraskan Memperluas
Mengubah Menyimpulkan
Mempertahankan Meramalkan
Menguraikan Merangkum
Menjabarkan
Kognitif
Penerapan(1)
Menugaskan Mengklasifikasi
Mengurutkan Menghitung
Menentukan Membangun
Menerapkan Membiasakan
Menyesuaikan Mencegah
Mengkalkulasi Menentukan
Memodifikasi Menggambarkan
AfidBurhanuddin 8
Kognitif
Penerapan(2)
Menggunakan Menggunakan
Menilai Menggali
Melatih Mengemukakan
Membiasakan Mengadaptasi
Mencegah Menyelidiki
Menentukan Mengoperasikan
Menggambarkan Mempersoalkan
Kognitif
Penerapan(2)
Memproses Menyusun
Mengkonsepkan Mensimulasikan
Melaksanakan Memecahkan
Meramalkan Melakukan
Memproduksi Mentabulasi
Mengaitkan Memproses
Meramalkan
AfidBurhanuddin 9
Kognitif
Analisis
Menganalisis Menjelajah
Mengaudit Membagankan
Memecahkan Menyimpulkan
Menegaskan Menemukan
Mendeteksi Menelaah
Mendiagnosis Memaksimalkan
Menyeleksi Memerintahkan
Merinci Mengedit
Menominasikan Mengaitkan
Mendiagramkan Memilih
Megkorelasikan Mengukur
Merasionalkan Melatih
Menguji Mentransfer
Mencerahkan
Kognitif
Sintesis

Mengabstraksi
Mengatur

Merencanakan
Mendikte
Menganimasi Meningkatkan
Mengumpulkan Memperjelas
Mengkategorikan Memfasilitasi
Mengkode Membentuk
Mengombinasikan Merumuskan
Menyusun Menggeneralisasi
Mengarang Menggabungkan
Membangun Memadukan
Menanggulangi Membatas
Menghubungkan Mereparasi
Menciptakan Menampilkan
Mengkreasikan MenyiapkanMemproduksi
Mengoreksi Merangkum
Merancang Merekonstruksi
AfidBurhanuddin 10
Kognitif
KataKerja Operasional Evaluasi
Membandingkan Menafsirkan
Menyimpulkan Mempertahankan
Menilai Memerinci
Mengarahkan Mengukur
Mengkritik Merangkum
Menimbang Membuktikan
Memutuskan Memvalidasi
Memisahkan Mengetes
Memprediksi Mendukung
Memperjelas Memilih
Menugaskan Memproyeksikan
Afektif
CHARACTERIZATION
ORGANIZATION
PENGALAMAN
VALUING Internalisasi
PENGORGANIS nilainilai
RESPONDING ASIAN menjadipola
PENGHARGAA Menghubun
hidup
NTERHADAP gkannilai
RECEIVING PEMBERIAN NILAI nilaidengan
RESPON Menerima yangtelah
PENGENALAN Aktifhadir nilainilai dipegangnya
Ingin Berpartisipas setiakepada Mengintegra
menerima i nilainilai sikannilai
Ingin Memegang nilaitersebut
menghadiri teguhnilai kedalam
Sadarakan nilai hidupnya
suatusituasi,
objek,
fenomena
A1 A2 A3 A4 A5
AfidBurhanuddin 11
Afektif
Pengenalan/Menerima
Memilih
Mempertanyakan
Mengikuti
Memberi
Menganut
Mematuhi
Meminati
Afektif
PemberianRespon/Menanggapi
Menjawab Menyetujui
Membantu Menampilkan
Mengajukan Melaporkan
Mengompromikan Memilih
Menyenangi Mengatakan
Menyambut Memilah
Mendukung Menolak
AfidBurhanuddin 12
Afektif
PenghargaanterhadapNilai/Menilai
Mengasumsikan Mengimani
Meyakini Mengundang
Melengkapi Menggabungkan
Meyakinkan Mengusulkan
Memperjelas Menekankan
Memprakarsai Menyumbang
Afektif
Pengorganisasian/Mengelola
Menganut Membangun
Mengubah Membentuk pendapat
Menata Memadukan
Mengklasifikasikan Mengelola
Mengombinasikan
Mempertahankan Menegosiasi
Merembuk
AfidBurhanuddin 13
Afektif
Pengalaman/Menghayati
Mengubah Mengkualifikasi
perilaku Melayani
Berakhlakmulia Menunjukkan
Mempengaruhi Membuktikan
Mendengarkan Memecahkan
Psikomotor
NATURALISATION
ARTICULATION
PRECISION NATURALISASI
PERANGKAIAN Melakukan
MANIPULATION
Merangkaika geraksecara
KETEPATAN wajardan
IMITATION nberbagai
PENGGUNAAN Melakukan gerakan efisien
Menggunaka gerak
PENIRUAN denganteliti secara
nkonsep berkesinamb
Menirukan untuk danbenar
gerakyhang ungan
melakukan
telahdi gerak
amati
P1 P2 P3 P4 P5
AfidBurhanuddin 14
Psikomotor
Peniruan
Mengaktifkan Memperkecil
Menyesuaikan Membangun
Menggabungkan Mengubah
Melamar Membersihkan
Mengatur Memposisikan
Mengumpulkan Mengonstruksi
Menimbang
Psikomotor
Penggunaan
Mengoreksi Mengisi
Mendemonstrasikan Menempatkan
Merancang Membuat
Memilah Memanipulasi
Melatih Mereparasi
Memperbaiki Mencampur
Mengidentifikasikan
AfidBurhanuddin 15
Psikomotor
Ketepatan
Mengalihkan Menarik
Menggantikan Memproduksi
Memutar Mencampur
Mengirim Mengoperasikan
Memindahkan Mengemas
Mendorong Membungkus
Psikomotor
Perangkaian
Mengalihkan Menyetir
Mempertajam Menjeniskan
Membentuk Menempel
Memadankan Menseketsa
Menggunakan Melonggarkan
Memulai Menimbang
AfidBurhanuddin 16
Selesai
AfidBurhanuddin 17

Taksonomi Pembelajaran PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Taksonomi Pembelajaran PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TaksonomiPembelajaran

Aspek kognitif,afektif,psikomotorik bukan merupakan hal yang

Anda mungkin juga menyukai