Rancangan Pengajaran Harian

Pendidikan Kesenian (PSV) Tahun 1 2017

Minggu : 1 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Bunga-bunga
Tajuk di Taman
Bidang Menggambar Capan ( contoh : capan jari)
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Suasana Pagi dan bersoal jawab berkaitan

Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai garisan, jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip
kepelbagaian dan kesatuan. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus warna.
Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik
capan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 2 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Bunga-bunga
Tajuk di Taman
Bidang Menggambar Capan (contoh: capan jari)
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik capan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus warna.
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar
menggunakan teknik capan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 3 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Matahari
Tajuk Bersinar
Bidang Mencorak dan membuat rekaan - Ikatan dan celupan
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Suasana Pagi dan bersoal jawab berkaitan

Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai garisan, jalinan, warna, imbangan dan rupa serta prinsip
kesatuan, harmoni dan kontra(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang getah, bekas
pembancuh warna
Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan
menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan dua standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 4 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Matahari
Tajuk Bersinar
Bidang Mencorak dan membuat rekaan - Ikatan dan celupan
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan
celupan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang getah, bekas
pembancuh warna.
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat
 rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan empat standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 5 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Burung-burung
Tajuk Berkicauan
Bidang Membentuk dan membuat binaan Arca Mobail
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard 1. Memperdengarkan lagu Suasana Pagi dan bersoal jawab berkaitan
Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip
imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi,ranting kayu,
benang, soletape dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan
arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 6 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Burung-burung
Tajuk Berkicauan
Bidang Membentuk dan membuat binaan Arca Mobail
Standard 3.1 Penghasilan Karya 4.1 Apresiasi
Kandungan Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan arca mobail menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi,ranting kayu,
benang, soletape dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan
membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan
empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 7 Hari : ...................

Tarikh : .............
Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi
Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku Bumi Indah Hijau
Tajuk Menawan.
Bidang Mengenal Kraf Tradisional Batik (contoh : Batik tulis)
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1
Kandungan Visual Kemahiran
Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Suasana Pagi dan bersoal jawab berkaitan

Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip
imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, krayon atau lilin, warna air, palet, berus warna,

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional iaitu batik
menggunakan teknik resis berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 8 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Bumi Indah Hijau
Tajuk Menawan
Bidang Mengenal Kraf Tradisional Batik (contoh : Batik tulis)
Standard 3.1 Penghasilan Karya 4.1 Apresiasi
Kandungan Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan batikl menggunakan teknik resis.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, krayon atau lilin, warna air, palet, berus warna,

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang bidang mengenal kraf
tradisional iaitu batik menggunakan teknik resis berdasarkan empat standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 9 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Gajah dan
Tajuk Tikus Menari
Bidang Membentuk dan membuat binaan Boneka (Contoh Boneka Tongkat)
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Gajah Menari dan bersoal jawab berkaitan

Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip
imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi, soletape dan
alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan
boneka menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
 tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 10 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Gajah dan
Tajuk Tikus Menari
Bidang Membentuk dan membuat binaan Boneka (Contoh Boneka Tongkat)
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan boneka (boneka tongkat) menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi, soletape dan
alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan
membuat binaan boneka menggunakan teknik binaan berdasarkan empat
standard kandungan
Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 11 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Pokok-pokok
Tajuk di Rimba
Bidang Menggambar lukisan
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Gajah Menari dan bersoal jawab berkaitan

Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai garisan, jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip
 kepelbagaian dan kesatuan. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, krayon atau pensel warna
Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik
lukisan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 12 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku - Pokok-pokok di
Tajuk Rimba
Bidang Menggambar lukisan
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik lukisan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, krayon atau pensel warna
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 13 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Projek Kesenian
Tajuk Pra Persediaan Pameran Seni
Bidang Projek Kesenian
Standard 3.3 Projek
Kandungan Kesenian

Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :

Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan Meriahnya Alam Ini
2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.
3. Menetapkan tarikh pameran
4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan
5. Mengumpul karya yang dihasilkan.
6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang
pameran.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Karya murid, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang
sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan
tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 14 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

 Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran
Tajuk Seni Visual
Bidang Projek Kesenian
Standard 3.3 Projek Kesenian
Kandungan
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP
1. Membuat kekemasan hasil karya.
2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.
4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran,
kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan
tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 15 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran
Tajuk Seni Visual
Bidang Projek Kesenian
Standard 3.3 Projek
Kandungan Kesenian

Objektif Di akhir pengajaran murid dapat

Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan akhir hasil karya.

2. Menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran.
3. Melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam
membuat apresiasi setiap karya yang dipamerkan.
4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran,
kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan
tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 16 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Pameran dan Persembahan Seni
Tajuk Meriahnya Alam Ini.
Bidang Projek Kesenian Pameran dan Persembahan Seni
Standard 3.3 Projek
Kandungan Kesenian

Objektif Di akhir pengajaran murid dapat

Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2. Menyambut tetamu yang hadir.
3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada
pengunjung pameran
4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang
sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan
menggunakan hasil karya.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 17 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu -
Tajuk Tanglung Hiasan
Bidang Mencorak dan membuat rekaan - tiupan
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Cahaya Tanglung dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
(Aktiviti PdP) serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai garisan, jalinan, warna, imbangan dan rupa serta prinsip
kesatuan, harmoni dan kontra(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna air, penyedut minuman, gam, soletape,
gunting, stepler, benang, lidi dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan
menggunakan teknik tiupan berdasarkan dua standard kandungan
Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 18 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu -
Tajuk Tanglung Hiasan
Bidang Mencorak dan membuat rekaan - Tiupan
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik tiupan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media :. Kertas lukisan, warna air, penyedut minuman, gam, soletape,
gunting, stepler, benang, lidi, dan alat bahan lain yang sesuai.
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat
rekaan menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat standard kandungan
Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 19 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu Dokoh
Tajuk
Bidang Mengenal Kraf Tradisional Alat Perhiasan Diri
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1
Kandungan Visual Kemahiran
Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Cahaya Tanglung dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
(Aktiviti PdP) serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
 menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,
kesatuan, penegasan, kontra dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Piring kertas atau polestrin, krayon atau warna air, palet, berus
lukisan, tali atau benang, gunting, gam.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional iaitu alat
perhiasan diri menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 20 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu Dokoh
Tajuk
Bidang Mengenal Kraf Tradisional Alat Perhiasan Diri
Standard 3.1 Penghasilan Karya 4.1 Apresiasi
Kandungan Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan alat perhiasan diri (Dokoh) menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya
Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Piring kertas atau polestrin, krayon atau warna air, palet, berus
lukisan, tali atau benang, gunting, gam.
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang bidang mengenal kraf
tradisional iaitu alat perhiasan diri menggunakan teknik binaan berdasarkan
empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 21 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

 Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu Suasana
Tajuk Malam Berwarna-warni
Bidang Menggambar Renjisan dan percikan
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Cahaya Tanglung dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
(Aktiviti PdP) serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai garisan, jalinan, warna, rupa dan bentuk serta prinsip
kepelbagaian, penegasan dan kesatuan. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus lukisan, berus gigi
Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik
renjisan dan percikan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 22 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu
Tajuk Suasana Malam Berwarna-warni
Bidang Menggambar Renjisan dan percikan.
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik renjisan dan percikan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus lukisan, berus gigi
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar
menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 23 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung
Tajuk Kotak
Bidang Membentuk dan membuat binaan Model
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Cahaya Tanglung dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
(Aktiviti PdP) serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,
kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kotak, kertas lukisan, sampul plastik hamper, gam polestrin, gunting,
lidi, soletape dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan
model menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 24 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung
Tajuk Kotak
Bidang Membentuk dan membuat binaan Model
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan model tanglung kotak menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : : Kotak, kertas lukisan, sampul plastik hamper, gam polestrin,
gunting, lidi, soletape dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan
membuat binaan model menggunakan teknik binaan berdasarkan empat
standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 25 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu
Tajuk Tanglung Bercahaya
Bidang Menggambar Gosokan
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Cahaya Tanglung dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
(Aktiviti PdP) serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai garisan, jalinan, warna, rupa dan bentuk serta prinsip
kepelbagaian, penegasan dan kesatuan. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, pensel warna
Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik
 gosokan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 26 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu
Tajuk Tanglung Bercahaya
Bidang Menggambar Gosokan
Standard 3.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
Kandungan Karya Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan gambar Tanglung Bercahaya menggunakan teknik
gosokan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, pensel warna.
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar
menggunakan gosokan berdasarkan empat standard kandungan
Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 27 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung
Tajuk Ketupat
Bidang Membentuk dan membuat binaan Arca Mobail
Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran
Kandungan Visual Seni
Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu Cahaya Tanglung dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
(Aktiviti PdP) serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip
imbangan,kesatuan, harmoni dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Reben, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain
yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan
arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard
kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 28 Hari : ...................

Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung
Tajuk Ketupat
Bidang Membentuk dan membuat binaan Arca Mobail
Standard 3.1 Penghasilan Karya 4.1 Apresiasi
Kandungan Kreatif Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan arca mobail menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
(Aktiviti PdP) karya. (EK3,EK 4)
3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Reben, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain
yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan
membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan
empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang

Minggu : 29 Hari : ...................

Tarikh : .............
Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi
Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Projek Kesenian
Tajuk Pra Persediaan Pameran Seni
Bidang Projek Kesenian
Standard 3.3 Projek Kesenian
Kandungan
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan Tanglung Menari.

2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.
3. Menetapkan tarikh pameran.
4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan.
5. Mengumpul karya yang dihasilkan.
6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang
pameran.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Karya murid, Papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang
sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan
tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 30 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran
Tajuk Seni Visual
Bidang Projek Kesenian
Standard 3.3 Projek
Kandungan Kesenian

Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :

Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.
4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran,
kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan
tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 31 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran
Tajuk Seni Visual
Bidang Projek Kesenian
Standard 3.3 Projek
Kandungan Kesenian

Objektif Di akhir pengajaran murid dapat

Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan akhir hasil karya.

2. Menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran.
3. Melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam
membuat apresiasi setiap karya yang dipamerkan.
4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran,
kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan
tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang
 Minggu : 32 Hari : ...................
Tarikh : .............

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 9.00 10.00 pagi

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Pameran dan Persembahan Seni
Tajuk Tanglung Menari.
Bidang Projek Kesenian Pameran dan Persembahan Seni
Standard 3.3 Projek
Kandungan Kesenian

Objektif Di akhir pengajaran murid dapat

Pembelajaran 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.
2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2. Menyambut tetamu yang hadir.
3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada
pengunjung pameran.
4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang
sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan
menggunakan hasil karya.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran
pada masa akan datang