NOMOR
NO KOMPETENSI INTI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR
SOAL
1 Memahami o Memahami arti dan isi o Disajikan sebuah ayat dari surat An Nasr, siswa dapat mengartikan 1
pengetahuan factual kandungan Q.S An Nasr dan Al o Siswa dapat menjelaskan isi kandungan suarat An Nasr 2
dengan cara Kausar o Disajikan sebuah ayat dari surat Al Kausar, siswa dapat 3
mengamati dan mengartikan
menanya o Mengenal Q.S Al Adiyat o Disajikan beberapa ayat , siswa dapat menentukan surat Al Al 4
berdasarkan rasa Adiyat
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk o Memahami hukum bacaan izhar o Siswa dapat menyebutkan huruf izhar 5
dan ikhfa
ciptaan Tuhan dan o Disajikan sebuah potongan ayat, siswa dapat menunjukkan bacaan 6
kegiatannya dan ikhfa potongan ayat tersebut
benda-benda yang o Memahami arti dan isi o Disajikan hadis siswa dapat mengartikan 7
dijumpainya di kandungan hadis tentang niat o Disajikan potongan hadis tentang taqwa siswa dapat meneruskan 8
rumah,, sekolah dan dan takwa o Disajikan sebuah arti, siswa dapat menunjukkan lafalnya 9
tempat bermain o Disajikan potongan ayat Q.S Al Lahab , siswa dapat melanjutkannya 10
o Memahami arti dan isi o Disajikan ayat, siswa dapat mengartikan 11
kandungan Q.S Al Lahab dan Al
o Disajikan potongan ayat Q.S Al Insyirah , siswa dapat 12
Insyirah
melanjutkannya
o Memahami hukum bacaan o Disajikan ayat siswa dapat menentukan bacaan idgom bigunnah 13
idgam bigunnah dan idgam o Siswa dapt membedakan bacaan idgom bigunnah dengan izhar 14
bilagunnah wajib
o Disajikan sebuah potongan ayat, siswa dapat menunjukkan bacaan 15
idgom bilagunnah
o Disajikan beberapa huruf hijaiyah,siswa dapat menentukan huruf 16
idgom bilagunnah
o Memahami arti dan isi o Disajikan potongan ayat, siswa dapat menerjemahkanya 29
kandungan Q.S Al Qodar,Al Alaq o Disajikan potongan ayat dari QS Al Qadar siswa dapat mengartikan 30
o Siswa dapat melengkapi potongan ayat dari surat Al Alaq 31
o Memahami hukum bacaan o Disajikan tanda waqaf Siswa dapat menjelaskan
waqaf dan washal 32
o Siswa dapat menjelaskan tentang washal
33
o Memahami arti dan isi
kandungan hadis tentang ciri- o Disajikan hadis siswa dapat mengartikan
34
ciri orang munafik o Disajikan potongan hadis siswa dapat meneruskan
35
o Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang munafik
36
o Memahami arti dan isi o Disajikan potongan hadis siswa dapat mengartikan 49
kandungan hadis tentang Amal o Siswa dapat menjelaskan tentang amal jariyah 50
salih
IV/II 1. Menerima, menjalankan dan 1.3 Meyakini adanya nabi dan rasul Disajikan sebuah nama kitab, pesdik
menghargai ajaran agama yang Allah SWT. dapat menentukan nabi penerimanya
dianutnya. 1.4 Menghayati adab bertamu dan Menjelaskan adab bertamu dan 40
berteman dalam kehidupan sehari- berteman dalam kehidupan sehari-hari
hari
1.5 Menolak sifat munafik Menjelaskan cara Menolak sifat munafik
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, 2.1 Terbiasa mengucapkan salam Menunjukkan waktu mengucapkan 45
tanggung jawab, santun, peduli, dan sesuai ketentuan syari salam sesuai ketentuan syari
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
dengan cara mengamati dan menanya yang terkandung dalam al-Asmw terkandung dalam al-Asmw al-ousnw
berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-ousnw (as- Salwm, dan al-Latiif) (al-Latiif)
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.3 Menjelaskan nama-nama nabi, Menjelaskan nama-nama nabi, Rasul 50
kegiatannya, dan benda-benda yang Rasul Allah SWT. dan Ulul Azmi, Allah SWT. dan Ulul Azmi, serta sifat-
dijumpainya di rumah, di sekolah dan serta sifat-sifat nabi dan rasul sifat nabi dan rasul
tempat bermain.
V/I 1. Menerima, menjalankan dan 1.1 Meyakini kebesaran Allah SWT. Meyakini kebesaran Allah SWT. melalui 3
menghargai ajaran agama yang melalui kalimat tayyibah(al- kalimat tayyibah(al-oamdu lillwh dan
dianutnya. oamdu lillwh dan Allwhu Akbar) Allwhu Akbar)
1.2 Meyakini Allah SWT. sebagai ar- Disajikan ilustrasi sifat Allah , Pesdik 6
Razzwq, al-Fattwh, asy-Syakyr, dapat menentukan asmaul husna yang
al-Mugnr sesuai
4. Menyajikan Pengetahuan faktual dalam 4.5 Menceritakan kisah Qarun sebagai * Pesdik dapat menentukan dari hikmah 7
berbahasa yang jelas, sistematis dan implementasi menghindari sifat kikir dari kisah Qorun
logis, dalam karya yang estetis, dalam dan serakah dalam kehidupan
gerakan yang mencerminkan anak sehari-hari
sehat, dan dalam bertindak yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
VI/I 1. Menerima, menjalankan dan menghargai 1.1 Meyakini Allah SWT. melalui kalimat * Disajikan potongan ayat quran(Q.S Nuh) 48
ajaran agama yang dianutnya. tayyibah (Astagfirullahal-azim) pesdik dapat menyebutkan bentuk
perintah yang terdapat pada ayat
tersebut
STANDAR KOMPETENSI NO
No INDIKATOR
LULUSAN SOAL
1 Mengenal dan melaksanakan Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 1
hukum Islam yang berkaitan Menjelaskan tata cara sedekah yang sesuai dengan syariat Islam 2
dengan macam-macam
Disajikan bagan, dapat menyebutkan ketentuan zakat ternak 3
zakat,ketentuan zakat fitrah,
ketentuan infak dan sedekah, dan Menjelaskan ketentuan infak 4
macam-macam dan ketentuan Menyebutkan dalil naqli tentang zakat 5
shalat Jumat dan shalat Id. Menyebutkan dalil tentang perintah melaksanakan shalat jumat. 6
Disajikan cerita tentang pelaksanaan shalat Idain di lapangan, dapat menyebutkan
7
hikmah shalat Idain di lapangan.
Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam shalat jumat 8
Menyebutkan dalil naqli tentang melaksanakan shalat Idain. 9
Menyebutkan ketentuan shalat Idain 10
2 Mengenal dan melaksanakan Menyebutkan hukum khitan untuk laki-laki dan perempuan 11
hukum Islam yang berkaitan Menceriterakan asal usul perintah khitan 12
dengan ketentuan dan tata cara
Menyebutkan ciri-ciri darah haid 13
haid, khitan, kurban, pelaksanaan
ibadah umroh dan haji. Menjelaskan tanda-tanda haid akan berhenti 14
Menyebutkan dalil tentang khitan 15
Menjelaskan tata cara mandi wajib setelah haid 16
Menjelaskankan amalan-amalan ketika wuquf di Arofah 17
Menyebutkan manfaat melaksanakan berkurban. 18
Menjelaskan waktu pelaksanaan kurban. 19
Disajikan bagan, dapat mengidentifikasi wajib haji 20
Menjelaskan pelaksanaan wukuf di Arofah 21
Penyusun kisi-kisi
Syakroni,S.Ag, M.Pd.I
NIP. 19640323 199303 1 001
2. Mengenal, mengidentifikasi, 6. Mendiskripsikan peristiwa-peristiwa yang mengiringi kelahiran Nabi Muhammad SAW.
meneladani, dan mengambil ibrah dari 7. Menjelaskan peristiwa yang menunjukkan tanda-tanda kenabian Muhammad
sejarah 8. Menyebutkan masa-masa dari peristiwa yang dialami Nabi Muhammad SAW
Rasulullah 9. Menentukan salah satu sebutan bagi para sahabat Nabi Muhammad SAW. yang mengakui dan menerima
ajaran Nabi
10. Menyebutkan orang-orang yang pertama kali masuk Islam dari berbagai golongan
11. Menyebutkan tempat yang digunakan Nabi Muhammad SAW untuk melakukan dakwah secara
sembunyi-sembunyi.
12. Menentukan dasar perintah berdawah.
13. Menyebutkan di antara orang-orang di kalangan masyarakat Quraisy yang menentang dawah Nabi
Muhammad SAW.
14. Mengidentifikasi sifat-sifat yang wajib dimiliki oleh para Nabi dan Rasul
15. Menjelaskan pengertian Isra atau Miraj yang dialami oleh Nabi Muhammad SAW.
16. Menyebutkan hikmah peristiwa Isra dan Miraj Nabi Muhammad SAW.
17. Menyebutkan para sahabat yang menyertai hijrah Nabi Muhammad SAW ke Habsy.
18. Menyebutkan hikmah peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah.
19. Menyebutkan nama sahabat yang menemani Nabi Muhammad SAW ketika hijrah ke Madinah.
20. Menyebutkan peristiwa yang terjadi ketika Nabi Muhammad SAW hijrah ke Madinah.
21. Menyebutkan upaya pertama yang dilakukan Nabi Muhammad SAW ketika sampai di Madinah.
22. Menyebutkan cara Nabi Muhammad SAW dalam membina kerukunan masyarakat Madinah.
23. Menentukan peraturan yang berisi tentang prinsip-prinsip persamaan, persaudaraan, dan perdamaian di
Madinah.
24. Menjelaskankan keadaan sosial kota Madinah sebelum Islam.
4. 4.Mengenal, mengidentifikasi, 47. Menunjukkan wilayah kepulauan tempat dakwah para tokoh agama
meneladani, dan mengambil ibrah dari 48. Menyebutkan nama tokoh agama sesuai dengan daerahnya.
perjuangan tokoh-tokoh agama Islam 49. Menyebutkan cara/media para tokoh agama dalam menyebarkan agama Islam di wilayahnya
di daerah masing-masing. 50. Menyebutkan salah satu cara meneladani perjuangan tokoh agama Islam di daerah
KompetensiInti :
(KI-1) : Menerimadanmenjalankan,ajaran agama yang dianutnya
(KI-2) : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya
(KI-3) : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
(KI-4) : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Disajikansusunankalimatbergambar yang PG 5
tidaksempurnatentang
siswadapatmenentukankalimat yang sesuaidengangambar yang
ada
Disajikansusunankalimatsempurnatentang PG 6
siswadapatmenentukanartikalimat yang bergarisbawah.
Disajikansusunankalimatsempurnatentang PG 7
siswadapatmenentukanartikalimat yang bergarisbawah
Disajikankalimatbergambartentang PG 8
siswadapatmenentukanbahasa Arab darigambar yang sesuai
Disajikankalimatpertanyaantentang PG 10
PG 13
Disajikansusunankalimat yang belumsempurnatentang
siswadapatmelengkapinyadenganisimisyaroh yang sesuai.
Disajikansusunankalimatsederhanatentang PG 16
siswadapatmelengkapinyadenganbenar
Disajikansusunankalimatsederhanaberupajawabantentang PG 17
siswadapatmenentukankalimatpertanyaan yang
sesuaidenganjawaban yang tersedia.
Disajikansusunankalimattentang yang PG 43
tidaksempurnasiswadapatmelengkapinyadengankalimat yang
sesuaisesuaigambar jam yang tersedia
Disajikansusunankalimatsederhana yang belumsempurnatentang PG 44
, siswadapatmenyempurnakannyadengan isim dhomir
yang sesuai
Disajikansusunankalimatsederhana sempurnatentang PG 45
, siswadapatmenentukan subyek/ mubtada` yang benar
Disajikankalimatjawabtentang siswadapatmenentukan kata PG 46
3.5. Menemukanmaknadariujaran kata, frase, tanya yang sesuaidanbenar.
dankalimatsederhanaterkaittopik:
Disajikansusunankalimattentan yang PG 47
tidaksempurnasiswadapatmelengkapinyadengankalimat yang
H.Ni`am, MPdI
NIP.
196403162000121001
NO BENTUK
N0 KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
1 Menggambarkan struktur Struktur organisasi Disajikan ilustrasi siswa dapat menjelaskan pentingnya salah satu 1 PG
organisasi desa dan desa dan pemerintahan perangkat pemerintah desa/kecamatan .
pemerintahan desa kecamatan Siswa dapat menjelaskan pentingnya memiliki struktur organisasi 2 PG
dalam sistem pemerintahan desa/kelurahan/ Kecamatan
2 Menggambarkan struktur Struktur organisasi Siswa dapat menyebutkan jumlah provinsi di Indonesia sekarang 3 PG
organisasi kabupaten kota dan kabupaten, kota dan Siswa dapat menunjukkan seseorang yang membantu Bupati 4 PG
provinsi provinsi dalam menjalankan tugas
Siswa dapat menjelaskan siapa pihak yang berhak mengangkat dan 5 PG
memberhentikan camat
3. Sistem Pemerintahan Negara Memahami sistem Siswa dapat menjelaskan lembaga yang bertugas 6 PG
Indonesia pemerintahan Negara menyelenggarakan pemilu
Siswa dapat menjelaskan salah satu asas dari pemilihan umum 7 PG
Indonesia
4 Menghargai peranan Mendeskripsikan perjuangan para tokoh Perjuangan melawan Siswa dapat menyebutkan pemimpin
19
tokoh pejuang pejuang pada masa penjajahan Belanda penjajah. perlawanan rakyat Sumatra Barat
V/ 2
dan masyarakat dan Siswa dapat menyebutkan gelar salah satu
20
dalam Jepang pahlawan.
mempersipakan Menghargai jasa dan peranan tokoh Peranan tokoh dalam Disajikan data, siswa dapat menyebutkan peran
dan perjuangan dalam V/ 2 kemerdekaan salah satu tokoh dalam 21
mempertahankan mempersiapkan Indonesia. peristiwa detik-detik proklamasi.
kemerdekaan kemerdekaanjasa
Menghargai Indonesia.
dan peranan tokoh Menghargai jasa-jasa Siswa dapat menyebutkan cara
Indonesia V/ 2 22
dalam tokoh kemerdekaan. menghargai jasa para pahlawan.
27 of 36 memproklamasikan kemerdekaan. Kisi-kisi UM Madrasah Ibtidaiyah 2016/2017 http://ayomadrasah.blogspot.com
Standar Kompetensi Kelas/ Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Lulusan Semeste Soal
Menghargai perjuangan para tokoh r Perjuangan Siswa dapat menyebutkan tujuan tentara
23
dalam mempertahankan Sekutu datang ke Indonesia.
mempertahankan kemerdekaan. kemerdekaan. Siswa dapat menyebutkan wilayah yang
V/ 2 24
diakui Belanda pada Agresi Militer.
Disajikan gambar, siswa dapat
menentukan nama pahlawan. 25
5 Memahami Mendeskripsikan perkembangan Perkembangan wilayah Siswa dapat menyebutkan nama propinsi
26
perkembangan sistem adminstrasi wilayah Indonesia. terbaru di Indonesia.
wilayah Indonesia, Indonesia. Siswa dapat menentukan wilayah hasil pemekaran
kenampakan alam VI/ 1 salah satu provinsi di Pulau Sumatera. 27
dan keadaan sosial Siswa dapat menentukan perkembangan
negara-negara di Asia wilayah teritorial laut di Indonesia. 28
Tenggara serta
benua-benua. Membandingkan kenampakan alam dan Kenampakan alam dan Siswa dapat menyebutkan negara tetangga
29
keadaan sosial negara-negara tetangga. keadaan sosial negara- yang berbatasan dengan negara Indonesia.
negara tetangga. Siswa dapat menyebutkan hasil utama
salah satu negara tetangga. 30
VI/ 1
Siswa dapat menentukan negara yang
memiliki pelabuhan laut terbesar dan 31
teramai di Asia Tenggara.
Mengidentifikasi benua-benua. Benua Asia. Disajikan tabel, siswa dapat menentukan
32
negara-negara di kawasan Asia Selatan.
Benua Australia. Siswa dapat menyebutkan suku asli benua
Australia. 33
Supadi,M.Pd.I
No.
Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Yang Diukur Kelas Indikator No. Soal
Urut
1. Membaca pemahaman IV Disajikan dua paragraf bacaan, siswa dapat 1
3. Membaca dan memahami isi
menjawab pertanyaan dengan menggunakan kata
bacaan serta dapat
tanya apa.
mengkomunikasikan dengan
3.1 Membaca indah geguritan. IV Disajikan satu bait geguritan, siswa dapat 2
berbagai bentuk bacaan secara
menentukan pesan yang terkandung dalam
tepat.
geguritan.
2. Menulis menggunakan huruf Menulis pengumuman IV Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat 3
Latin dan Jawa sesuai aturan menentukan sinonim dari salah satu kata dalam
serta dapat menggunakan kalimat.
dalam berbagai keperluan. IV Siswa dapat menentukan penulisan kalimat berita 4
yang benar.
Menulis kalimat dengan huruf Jawa IV Siswa dapat menentukan penulisan sebuah 5
dengan sandhangan panyigeg dan kalimat tanya dalam huruf Jawa yang
4. Menulis menggunakan huruf 8. Menulis disposisi. IV Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan 7
Latin/ Jawa sesuai menggunakan tembung wilangan.
aturan serta dapat
menggunakan dalam berbagai
keperluan
5. 7. Membaca dan memahami isi 7.2 Mengapresiasikan tembang IV Disajikan satu bait tembang Pocung siswa dapat 8
bacaan serta dapat Macapat. menjawab teka-teki dalam tembang Pocung
mengkomunikasikan dengan tersebut.
berbagai bentuk bacaan secara
tepat.
6. Menulis menggunakan huruf Me Menulis kalimat dengan huruf IV Disajikan satu kata dalam huruf Jawa yang 9
Jawa/ Latin sesuai aturan serta Jawa yang mengandung ater-ater mengandung ater-ater dan panambang, siswa
dapat menggunakan dalam dan panambang. dapat mengubah dalam huruf latin.
berbagai keperluan.
Me Menuliskan disposisi/ cara IV D Disajikan gambar sebuah benda, siswa dapat 10
membuat sesuatu atau langkah. menentukan langkah-langkah pembuatan dalam
4 (empat) kalimat yang runtut.
7. Membaca dan memahami Membaca indah/ melagukan V Disajikan tembang macapat Sinom, siswa dapat 11
ragam teks bacaan dengan tembang Macapat. menentukan guru lagu dan guru wilangan pada
berbagai teknik membaca. salah satu gatra.
9. Membaca dan memahami Membaca indah geguritan. V Disajikan sebuah teks geguritan , siswa dapat 19
ragam teks bacaan dengan menentukan latar tempat/ waktu kejadian dalam
berbagai teknik membaca. geguritan tersebut.
10.M Menulis karangan dalam Me Mengapresiasi cerita rakyat / V D Disajikan penggalan cerita rakyat/ dongeng
Menulis kalimat dengan huruf Latin V Siswa dapat menentukan penulisan kalimat dalam 22
dan huruf Jawa dengan huruf Jawa yang menggunakan pasangan pa
menggunakan pasangan pa sampai sampai dengan nga
nga. V D Disajikan sebuah tulisan berhuruf jawa, yang 23
8.3 menggunakan pasangan pa sampai nga, siswa
dapat menentukan transliterasi latinnya dengan
benar
11. 2. Mengungkapkan pikiran, 2.2 Melakukan wawancara. VI Disajikan sebuah kalimat wawancara rumpang, 26
pendapat, gagasan serta siswa dapat melengkapi dengan kata dalam basa
perasaan menggunakan tata ngoko.
krama basa Jawa (unggah-
ungguh). Siswa dapat memilih kalimat tanya yang tepat 27
untuk wawancara mengenai perjuangan.
12. 4. Menulis karangan dalam 4. Menulis karangan. VI Siswa dapat melengkapi sebuah kalimat dengan 28
berbagai ragam bahasa sesuai tembung saroja yang tepat.
dengan teknik membaca.
13. 3. Membaca dan memahami ragam 3. Membaca pemahaman. VI Disajikan teks bacaan sederhana bertema
geguritan.
14. Mampu menulis karangan Menulis karangan. VI Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan 33
dalam berbagai ragam bahasa paribasan yang tepat.
sesuai dengan kaidah Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat 34
berbahasa. menentukan paribasan yang sesuai.
Menulis kalimat berhuruf Jawa. VI Siswa dapat menentukan penulisan kalimat 35
dengan huruf Jawa.
15. Membaca dan memahami Membaca pemahaman. VI Disajikan satu paragraf cerita wayang Pandhawa, 36
ragam teks bacaan dengan siswa dapat menentukan tokoh utama dalam
berbagai teknik membaca. cerita.
Si Siswa dapat melengkapi kalimat dengan nama 37
lain dari salah satu tokoh Pandhawa.
16.M Membaca dan memahami ragam Membaca indah geguritan VI Disajikan satu bait geguritan bertema pendidikan, 39
teks bacaan dengan berbagai siswa dapat membuat parafrasenya.
teknik membaca
18. Membaca dan memahami teks Membaca indah/ melagukan VI Siswa dapat menulis kalimat cangkriman yang 43
bacaan dengan berbagai teknik tembang Macapat. berupa tembang Pucung beserta batangannya
membaca.
19. Mengungkapkan gagasan, Menunjukkan bagian pidato. VI Disajikan teks pidato, peserta didik dapat
pendapat dalam berbagai ragam menunjukkan 44
bahasa sesuai dengan kaidah - Tema Pidato 45
berbahasa (paramasastra) - Isi Pidato
dengan huruf Latin/ huruf Jawa. Menetukan Unggah ungguh VI Disajikan kalimat yang belum lengkap, peserta 46
didik dapat menentukan kata yang tepat (sesuai
dengan unggah ungguh) untuk melengkapi
kalimat.
Peserta didik dapat menentukan kalimat yang 47
menggunakan ragam Ngoko Alus dengan tepat.
Menulis Kalimat Berhuruf Jawa VI Disajikan kata tertentu, peserta didik dapat 48
menentukan pasangan huruf Jawa yang tepat.
Menentukan tokoh wayang VI Disajikan ilustrasi salah satu tokoh Pandhawa, peserta 50
didik dapat menentukan gambar tokoh wayang yang
tepat.