RPP berkarakter IPS kelas 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SDN........................
Mata Pelajaran : IPS ( Ilmu Pengetahuan Sosial)
Kelas/semester : V /1
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-
Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di
Indonesia

B. Kompetensi Dasar
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di
Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya

C. Indikator
1.3.3 Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilyah di Indonesia

Karakter yang diharapkan :

a. Mengembangkan perilaku berkarakter dengan menggunakan bahasa yang santun dalam
menjawab pertanyaan, jujur, bertanggung jawab, disiplin dan membantu teman yang
membutuhkan
b. Mengembangkan keterampilan sosial dengan bertanya,berpendapat,bercerita, dan menjadi
pendengar /pembaca yang baik

D. Tujuan Pembelajaran :
Dengan tanpa bimbingan guru, siswa dapat menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di
berbagai wilayah Indonesia
Secara mendiri, siswa dapat mencari tempat persebaran flora dan fauna.
Dengan terlibat aktif dalam pembelajaran siswa dapat melakukan komunikasi, dan
mengeluarkan pendapat.
Dengan terlibat aktif dalam KBM, siswa dapat mengembangkan perilaku, keaktifan bertanya,
dan keberanian berpendapat dengan bahasa yang santun.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Flora dan fauna di wilayah Indonesia

F. STATEGI PEMBELAJARAN
Model pembelajaran : Langsung/ Kooperative Learning
Metode pembelajaran :Demonstrasi, Tanya jawab, Penugasan , Diskusi
 G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (5menit)
o Salam pembuka dan berdoa
o Memotivasi siswa dengan menyanyikan lagu Binatang gajah
Gajah binatang yang amat besar
Telinganya lebar hidungnya panjang
Dimana tempatnya ?
Di kebun binatang
o Menyampaikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
2. Kegiatan Inti (55 menit)
o Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan peta persebaran flora dan fauna di Indonsia
o Siswa mengamati peta Indonesia
o Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar flora dan fauna tersebut.
o Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri dari 3-4 siswa.
o Guru membagikan LKS ke masing-msing kelompok.
o Setiap kelompok mendiskusikan jawaban dan melakukan presentasi (beberapa kelompok
secara bergantian).
o Membahas bersama-sama dengan siswa tentang hasil yang disampaikan oleh kelompok yang
maju.
3.Penutup (10 menit)
o Guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian terhadap kelompok-kelompok yang
kinerjanya baik.
o Bersama-sama dengan siswa merangkum meteri pembelajaran meliputi : persebaran flora dan
fauna di Indonesia
o Mengingatkan siswa untuk belajar materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

H. MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

a :Karangan anak
Sumber belajar :Buku Ilmu Pengetahuan Sosial penerbit BSE
Buku IPS untuk Sekolah Dasar kelas V semester 1 Penerbit Erlangga hal. 112 dan 124
Buku The Best bimbingan Evaluasi siswa terpadu IPS untuk SD/ MI kelas V semester 1
halaman 56-60
LKS dan Kunci LKS

I. PENILAIAN
aian proses : Aspek yang dinilai meliputi perilaku kerja sama, keaktifan bertanya dan keberanian
berpendapat.
aian hasil : Berupa hasil yang di presentasikan di depan kelas yang dibuat berkelompok.
 MATERI PEMBELAJARAN

PETA PERSEBARAN FAUNA DI INDONESIA

Flora khas beberapa daerah di Indonesia

Propinsi Flora
Bengkulu Bunga rafflesia
Sumatera Kantong semar
Nusa Tenggara , Sulawesi, Maluku Anggrek
Jawa Pohon jati
Jawa Pohon mahoni
Nusa Tenggara Coklat
Sumatera
Durian
Maluku
Kayu putih

Pesebaran flora dan fauna di Indonesia

Garis Wallace, membagi fauna Indonesia ke

dua kategori
Coba kalian perhatikan peta di atas! Dapat kalian lihat kalau laut yang berada
dianrtara pulau Sumatera, Jawa, Kalimantan, hingga ke benua Asia berwarna lebih
terang dibandingkan laut di sekitar pulau Sulawesi, Maluku, Papua dan Nusa
Tenggara, sedangkan laut yang membatasi pulau Papua dengan Benua Australia,
kembali berwarna terang. Semakin terang warna laut pada peta menunjukkan
bawha laut tersebut semakin dangkal.
Para ahli geologi berpendapat, bahwa pada jaman purba, pulau-pulau di wilayah
barat Indonesia merupakan bagian dari benua Asia, sedangkan Pulau Papua dan
pulau-pulau kecil di sekitarnya semula adalah bagian dari benua Australia. Salah
satu buktinya adalah flora dan dan fauna yang ada di pulau-pulau tersebut. Flora
dan fauna di pulau Sumatera, Jawa dan Kalimantan serupa dengan flora dan dan
fauna benua Asia, sedangkan flora dan dan fauna di pulau Papua, serupa
dengan flora dan dan fauna di benua Australia, sedangkan flora dan dan fauna
di Pulau Sulawesi, Maluku dan Nusa Tenggara merupakan fauna peralihan yang
tidak serupa dengan fauna di benua Asia maupun Australia.

Pada abad ke-19, Alfred Russel Wallace mengusulkan ide tentang Garis Wallace,
yang merupakan suatu garis imajiner yang membagi kepulauan Indonesia ke dalam
dua daerah. Garis tersebut ditarik melalui kepulauan Melayu, di antara Kalimantan
(Borneo) dan Sulawesi (Celebes) dan di antara Bali dan Lombok. Seorang peneliti
lain, yang berkebangsaan Jerman bernama Weber, berdasarkan penelitiannya,
menetapkan batas penyebaran hewan dariAustralia ke Indonesia bagian Timur.
Garis batas tersebut dinamakan garis Weber.

Letak garis Wallace dan Weber dapat kalian lihat pada peta di bawah ini

Garis Wallace dan garis Webber

Daerah di sebelah barat garis Wallace dataran Sunda, flora dan faunanya disebut
flora dan fauna Asiatis, karena ciri-cirinya sama dengan fauna di benua Asia.
Dataran di sebelah timur garis Weber disebut dataran Sahul flora dan faunanya
disebut fauna Australis, sedangkan fauna diantara garis Wallace dan garis Weber
disebut fauna peralihan.

Berikut adalah perbedaan antar hewan asiatis dan australis:

(klik tabel untuk memperbesar)

Fauna Indonesia
Flora dan Fauna Asiatis
Fauna Asiatis antara lain adalah:
- gajah India di Sumatera,
- harimau ( terdapat di Jawa, Sumatera, dan Bali),
- badak bercula dua ( di Sumatera dan Kalimantan),
- badak bercula satu di Jawa,
- orang utan (di Sumatera danKalimantan),
- Kancil di Jawa, Sumatera dan Kalimantan, dan
- beruang madu di Sumatera dan Kalimantan.

Hal yang menarik adalah di Kalimantan tidak terdapat harimau dan di Sulawesi
terdapat binatang Asiatis seperti monyet, musang, anoa, dan rusa. Di NusaTenggara
terdapat sejenis cecak terbang yang termasuk binatang Asia.
Fauna endemik di dataran ini adalah, badak bercula satu di Ujung kulon Jawa Barat,
Beo Niasdi Kabupaten Nias, Bekantan/Kera Belanda dan Orang Utan di
Kalimantan.

Contoh flora asiatis yaitu: tumbuhan jenis meranti-merantian, berbagai jenis rotan
dan berbagai jenis nangka.

Flora dan Fauna Australis

Contoh fauna Australis adalah:
- kanguru,
- kasuari,
- kuskus,
- burung cendrawasih

Flora yang ada di dataran Sahul disebut juga flora Australis contohnya antara lain
kayu besi, cemara, eben hitam, kenari hitam, dan kayu merbau. Di daerah pantai
banyak kita jumpai hutan mangrove dan pandan, sedangkan di daerah rawa
terdapat sagu untuk bahan makan.

Fauna Peralihan
Di daerah fauna peralihan juga terdapat fauna endemik seperti Komodo di Pulau
Komodo dan pulau-pulau sekitarnya, tapir (kerbau liar), burung Kasuari diPulau
Morotai, Obi, Halmahera dan Bacanan, dan Tarsius.
Subhanalloh, Kekayaan flora dan fauna ini karunia Tuhan. Maka harus kita jaga,
jangansampaipunah!!!
MEDIA PEMBELAJARAN
Kartu gambar
 LEMBAR KERJA SISWA
I. Pilihlah jawaban yang benar!
1. Ada lima pulau besar di Indonesia. Kelima pulau besar itu adalah....
a. Sumatera, Bangka, Jawa, Kalimantan, Sulawesi dan Bali
b. Sumatera, Jawa, Kalimantan,Ambon, Sumba dan Sulawesi
c. Sumatera, Jawa, Kalimantan, Sulawesi dan Papua
d. Sumatera, Jawa, Kalimantan, Flores dan Papua
2. Cagar alam Kawah Ijen terdapat di propinsi ....
a. Jawa Timur c. Jawa Barat
b. Jawa Tengah d. Yogyakarta
3. Tempat untuk melindungi hewan langka atau karena jumlahnya makin sedikit di sebut...
a. Kebun binatang c. Suaka margasatwa
b. Peternakan d. Cagar alam
4. Tanaman yang tumbuh di sekitar panatai adalah....
a. Pohon kina c. Pohon bakau
b. Pohon kina d. Pohon kaktus
5. Dataran tinggi Dieng terletak di daerah....
a. Jawa Barat c. Jawa Tengah
b. Jawa Timur d. Di.Yogyakarta
6. Perkebunan kelapa sawit terbesar di Indonesia adalah pulau....
a. Sumatera c. Kalimantan
b. Jawa d. Papua
7. Hutan suaka alam sering disebut sebagai ....
a. Suaka margasatwa c. Cagar alam pantai
b. Cagar alam d. Cagar alam padang
8. Hutan yang ditumbuhan oleh berbagai jenis pohon, disebut...
a. Hutan heterogen c. Hutan produksi
b. Hutan homogen d. Hutan wisata
9. Cagar alam batang palupuh di Sumatera Barat untuk melindngi ....
a. Tumbuhan Rafflesia c. Badak bercula satu
b. Bunga Wijaya Kusuma d. Jenis-jenis anggrek hutan
10. Cagar alam Sakayuwana pelabuhan Ratu untuk melindungi....
a. Tumbuhan Rafflesia c. Badak bercula satu
b. Hutan Pantai d. Bunga Wijaya Kusuma
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Apakah yang dimaksud dengan flora?

2.

Apa yang dimaksud dengan fauna ?

3. Siapa yang wajib melindungi flora dan fauna di Indonesia?
4. Di daerah manakah terdapat pengembangbiakan gajah?
5. Tuliskan jenis-jenis fauna yang hidup di Indonesia Timur!

KUNCI JAWABAN

I. 1. c
2. a
 3. c
4. c
5. b
6. c
7. b
8. a
9. b
10. c
II. 1. Flora adalah tumbuhan yang langka
1. Fauna adalah hewan yang langka
2. Pemerintah Indonesia. Karena apabila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan
3. Way Kambas Sumatera
4. Kangguru, musang, cendrawasih

Skor penilaian

Romawi I = Benar x 5
Romawi II = Benar x 10

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang 2
Pengetahuan 1
* tidak Pengetahuan
2. Praktek 4
* aktif Praktek 2
* kadang-kadang aktif 1
* tidak aktif
3. Sikap 4
* Sikap 2
 * kadang-kadang Sikap 1
* tidak Sikap

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumla
Nama Produ Nila
No Pengetahua Prakte Sika h
Siswa k i
n k p Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial
Posted by intan lailiyah at 4:47 AM
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest

No comments:

Post a Comment

Newer Post Older Post Home

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Blog Archive
2013 (15)

o April (3)

o March (12)

RPP PKn kelas 6

RPP PAI kelas 1

RPP berkarakter IPS kelas 5

 RPP berkarakter Matematika kelas 5

RPP berkarakter IPS kelas 5

RPP berkarakter IPS kelas 5

RPP berkarakter IPS kelas 5

RPP berkarakter Bahasa Indonesia kelas 5 semester ...

rpp IPA kelas 5 semester 2

rpp tematik kelas 1

rpp tematik kelas 2

rpp berkarakter kelas 3

About Me

intan lailiyah
View my complete profile

Watermark theme. Powered by Blogger.