BAHAN AJAR

KELAS 4
TEMA 9 SUBTEMA
2 PEMBELAJARAN
4
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,

berkat limpahan karunia-Nya, sehingga Modul Kelas IV Sekolah
Dasar ini dapat diselesaikan dengan baik atas kerjasama semua
pihak.
Modul ini disusun berpedoman pada buku guru dan buku siswa
Tema 9 Kayanya Negeriku Subtema 2 Pembelajaran 4. Modul ini
disusun sebagai salah satu tugas PPG Dalam Jabatan Angkatan 1
Universitas Pendidikan Ganesha.
Saya menyadari banyak kekurangan dalam penyusunan modul
ini. Oleh karena itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran
demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini.
Saya mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu proses penyelesaian modul ini. Semoga modul ini
dapat bermanfaat dalam pelaksanaan proses Belajar dari Rumah.

Penulis
MUATAN PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
1 1. 3 Mensyukuri keberagaman umat
beragama di masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks Bhineka Tunggal
Ika
.2.3 Bersikap toleran dalam
keberagaman umat beragama di
2 masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
3 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
4 4.2 Menyajikan hasil identifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR
1.3.1 Mensyukuri perilaku-perilaku
yang menunjukkan pelaksanaan
hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari. (A5)
2.3.1 Menunjukkan sikap toleran dalam
keberagaman umat beragama
dalam kehidupan sehari-hari (A5)
3.2.1 Menganalisis pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari. (C4)
4.2.1 Membuat hasil analisis
pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari. (C6)
MUATAN BAHASA INDONESIA
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
1 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan.
2 4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
INDIKATOR
3.3.1 Membuat daftar pertanyaan
wawancara tentang perilaku-
perilaku yang menunjukkan
pelaksanaan hak dan kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari
terhadap sumber daya alam
(C6)
4.3.1 Membuat laporan hasil
wawancara tentang
pemanfaatan sumber daya alam
(P5)
 Tujuan
Pembelajaran

1 . Setelah mengamati video pada slide powerpoint saat pertemuan di zoom cloud
meeting siswa mampu mensyukuri perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan
hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.
2 . Setelah berdiskusi melalui WAG, siswa dapat menunjukkan sikap toleran dalam
keberagaman umat beragama dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh tanggung
jawab.
3 . Setelah mengamati gambar pada slide power point saat pertemuan di zoom cloud
meeting, siswa dapat menganalisis pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.
4 . Setelah berdiskusi melalui WAG, siswa dapat membuat hasil analisis pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. dengan
penuh tanggung jawab.
5 . Setelah mengamati video pada slide power point saat pertemuan di zoom cloud
meeting, siswa dapat membuat daftar pertanyaan wawancara tentang perilaku-
perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-
hari terhadap sumber daya alam dengan teliti.
6 . Setelah mengamati gambar melalui slide power point saat pertemuan di zoom cloud
meeting, siswa dapat membuat laporan hasil wawancara tentang pemanfaatan sumber
daya alam dengan terampil.
 PENDAHULUAN
Anak-anak, bagaimana kabarnya saat ini? Semoga Anda selalu dalam
keadaan sehat sehingga dapat belajar dengan baik. Saat ini anak-anak sedang
membaca materi tentang Kewajiban dan hak terhadap Sumber Daya Alam.
Dalam modul ini anak-anak akan mempelajari tentang contoh hak dan kewajiban
terhadap sumber daya alam dan wawancara.
Untuk membantu dalam memahami materi ini, ikutilah beberapa petunjuk
belajar berikut ini :
1.Bacalah dengan cermat bagian pendahuluan Modul ini sampai benar- benar
memahami secara tuntas tentang apa, untuk apa dan bagaimana
mempelajari materi ini.
2.Bacalah sepintas bagian demi bagian lalu temukan kata-kata kunci dari kata-
kata yang dianggap baru. Carilah dan baca pengertian kata- kata kunci
tersebut dalam kamus.
3.Tangkaplah pengertian demi pengertian dari isi modul ini melalui pemahaman
sendiri dan tukar pikiran dengan siswa lain.
4.Untuk memperluas wawasan, baca, dan pelajari sumber-sumber lain yang
relevan. Anak-anak dapat menemukan bacaan dari berbagai sumber,
termasuk dari internet.
5.Mantapkan pemahaman dengan mengerjakan latihan dalam modul dan
melalui kegiatan diskusi dengan teman lainnya.
6.Jangan dilewatkan untuk mencoba menjawab soal-soal yang telah disediakan
pada setiap akhir kegiatan belajar. Hal ini berguna untuk mengetahui
pemahaman tentang materi ini. Selamat belajar!
KEWAJIBAN dan HAK
TERHADAP SUMBER DAYA
ALAM

Setiap kebutuhan manusia dapat terpenuhi,

salah satunya diawali dengan pemanfaatan
sumber daya alam. Sumber daya alam di
Indonesia yang menyangkut kepentingan
orang banyak dikelola oleh negara dan
dipergunakan untuk sebesar- besarnya
kemakmuran rakyat. Misalnya minyak bumi,
batu bara, dan gas. Oleh karena itu, setiap
orang memiliki hak yang dan menikmatinya.
Meskipun demikian, setiap untuk
memanfaatkannya dengan bijak dan hemat.
Hak terhadap sumber daya
alam
Sumber daya alam di Indonesia yang menyangkut
kepentingan orang banyak dikelola oleh negara dan
dipergunakan untuk kemakmuran hidup rakyat. Misalnya
gas, air, batu bara , dan minyak bumi. Oleh sebab itu,
semua orang memiliki hak yang sama untuk menikmati
dan memanfaatkannya.
Setiap orang berhak untuk memanfaatkannya. Hak
untuk memanfaatkan sumber daya alam ini bisa
dimanfaatkan secara langsung maupun tidak langsung.
a. Pemanfaatan Sumber daya alam Secara tidak
langsung contohnya panel surya dan kursi kayu.
b. pemanfaatkan sumber daya alam secara tidak
langsung adalah saat menjemur pakaian dibawah terik
matahari.
 Kewajiban
terhadap sumber
Sumber daya alamdaya alam
adalah segala sesuatu yang ada di alam dan bisa
dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Sumber daya
alam sering disingkat SDA terbagi atas dua yakni:
Sumber daya alam terbaharukan
Sumber daya alam tidak terbaharukan

Keberadaan sumber daya alam yang terbaharukan ini cukup melimpah

dan mudah diperbaharui sehingga meski dipergunakan tidak akan habis.

Sebaliknya, sumber daya alam yang tidak terbaharukan jumlahnya

terbatas dan sulit diperbaharui, oleh sebab itu penggunaanya harus
dibatasi atau dihemat dan untuk keperluan-keperluan yang bertanggung
jawab.

kewajiban terhadap sumber daya alam:

• Wajib untuk diipergunakan secara bertanggung jawab pada hal-hal
yang bermanfaat
• Wajib menghemat penggunaannya.
• Wajib mendahulukan penggunaan energi alternatif yang bisa
diperbaharui
• Wajib untuk dirawat dan dilestarikan
• Wajib menggunakan alat-alat dan teknologi pemanfaatan sumber
daya alam yang ramah lingkungan
 WAWANCARA

Wawancara merupakan percakapan antara narasumber dan pewawancara

untuk mendapatkan suatu informasi

Narasumber merupakan orang yang memiliki pengetahuan atau penguasaan di bidang yang
relevan dengan tema wawancara

Pewawancara merupakan orang yang mewawancarai dan menggali informasi dari narasumber.

Yang harus Diperhatikan dalam Menulis Informasi

Penting dari Wawancara:

. Simak berbagai jawaban yang disampaikan

narasumber
. Buat kata kunci dari setiap kata yang disampaikan
narasumber
 UNSUR TEKS WAWANCARA

What (Apa): menanyakan kejadian

Who (Siapa): menanyakan pelaku (khusus untuk

orang)

Where (Di mana): menanyakan tempat kejadian

When (Kapan): menanyakan waktu kejadian

Why (Mengapa): menanyakan alasan terjadinya

sesuatu
 LANGKAH PELAKSANAAN
WAWANCARA

1. Menentukan topik yang akan dibahas

2.Mencari dan menghubungi narasumber yang relevan dengan

topik

3. Menyusun d af t a r pertanyaan berdasarkan unsur 5 W + 1 t f

4.M elaksanakan t an ya jaw ab w aw ancar a sam bil m er ekam

d a n / a t a u mencatat jawaban narasumber

5. M em buat lapor an hasil w aw ancar a, ber isi in for m asi

yan g
 Langkah Langkah
Menyusun Pertanyaan

• Menentukan tema yang sesuai

dengan kejadian tersebut
• Mencari informasi dari berbagi
sumber
• Mengembangkan tema yang
sudah sesuai
• Buat pertanyaan menggunakan
unsur unsurnya
• Mengoreksi kata kata yang salah
• Sudah dapat digunakan untuk
menanyakan
Sumber daya alam di Indonesia yang menyangkut
kepentingan orang banyak dikelola oleh negara dan dipergunakan
untuk kemakmuran hidup rakyat. Misalnya gas, air, batu bara , dan
minyak bumi. Oleh sebab itu, semua orang memiliki hak yang
sama untuk menikmati dan memanfaatkannya.

kewajiban terhadap sumber daya alam:

• Wajib untuk diipergunakan secara bertanggung
jawab pada hal-hal yang bermanfaat
• Wajib menghemat penggunaannya.
• Wajib mendahulukan penggunaan energi alternatif
yang bisa diperbaharui
• Wajib untuk dirawat dan dilestarikan
• Wajib menggunakan alat-alat dan teknologi
pemanfaatan sumber daya alam yang ramah
lingkungan

Langkah-langkah menyusun pertanyaan dalam wawancara

• Menentukan tema yang sesuai dengan kejadian tersebut
• Mencari informasi dari berbagi sumber
• Mengembangkan tema yang sudah sesuai
• Buat pertanyaan menggunakan unsur unsurnya
• Mengoreksi kata kata yang salah
• Sudah dapat digunakan untuk menanyakan