Lembar Kerja 2.1.

a
ANALISIS DOKUMEN KD
(Alokasi Waktu: 15 Menit)

A. Tujuan

Peserta pelatihan dapat menjelaskan isi KD jenjang SMP/MTs sesuai

mata pelajaran masing-masing.

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 5 orang untuk

menganalisis isi dokumen KD mata pelajaran Anda.
2. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda.

Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mata
Pelajaran

Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Teknik Penilaian
Kompetensi (KI) (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL)

Sikap: KI-1: (Tuliskan) KD-KI-1: (Tuliskan (Rumuskan/Cek (Rumuskan/Cek (Rumuskan)

(Tuliskan) bila ada) Silabus Mata Silabus Mata
Pelajaran/Perbaiki bila Pelajaran)
perlu)

KI-2: (Tuliskan) KD-KI-2: (Tuliskan (Rumuskan/Cek (Rumuskan/Cek (Rumuskan)

bila ada) Silabus Mata Silabus Mata
Pelajaran/Perbaiki bila Pelajaran)
perlu)

Pengetahuan: KI-3: (Tuliskan) KD-KI-3: (Rumuskan/Cek (Rumuskan/Cek (Rumuskan)

((Tuliskan) (Tuliskan) Silabus Mata Silabus Mata
Pelajaran/Perbaiki bila Pelajaran)
perlu)

Keterampilan: KI-4: (Tuliskan) KD-KI-4: (Rumuskan/Cek (Rumuskan/Cek (Rumuskan)

(Tuliskan) (Tuliskan) Silabus Mata Silabus Mata
Pelajaran/Perbaiki bila Pelajaran)
perlu)

C. Bahan
1. Permendikbud No.24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

SELAMAT BEKERJA