SULIT 4531/2

NAMA: _______________________________________________ KELAS: ____________

4531/2
Fizik
Kertas 2
Mei 2017
2 jam
SMK PUTERI WILAYAH,
JALAN DEWAN SULTAN SULAIMAN,
50300 KUALA LUMPUR
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
1. 2 2
v = u + 2as FIZIK (KERTAS 2)
TINGKATAN 5
v u
2. a= DUA JAM TIGA PULUH MINIT
t
1 2
3. s = ut +atDO NOT OPEN THE QUESTION PAPER UNTIL INSTRUCTED
2
4. Momentum (JANGAN
= mv BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU)

Untuk Kegunaan Pemeriksa

5.1. FTulis
= ma nama dan kelas anda pada ruangan
Soalan Markah Markah
yang disediakan. Bahagian Diperolehi
Penuh
6. Kinetic Energy = mv2 1 4
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2 5
7. Gravitational Potential Energy = mgh 3 6
4 7
A
3. Calon harus jawab semua soalan1dalam Bahagian 5 8
8. A, Elastic Potential Energy =
satu soalan dari Bahagian B dan
Fx 6 8
2 satu soalan
7 10
dari Bahagian C. 8 12
m 9 20
9. = B 1 101 1
V A dijawab dalam kertas soalan
4. Bahagian 20
18.
f 11u v 20
manakala Bahagian B dan Bahagian C dijawab C
10. Pressure in liquid, P = hg 12ax 20
dalam kertas test-pad yang dibekalkan. 19. = Jumlah
D
F
11. Pressure,
5. Semua P= mesti ditulis dengan jelas dan
pengiraan A sin i
kemas. Jawapan perlu ditulis bersama unitnya. 20. n =
sin r
12. Heat, Q = mc
21. n = real depth
13. Disediakan
Heat, Qoleh
= m Disemak oleh Disahkan oleh
apparent depth

PV BT SAFIEN 1
14. NORAZELA
= constant ROZIATUL AKMAL22. n
BT HASAN HJH AZIZAH BT OMAR
T MP FIZIK)
(GURU (KP SAINS TULEN) sin c (GK SAINS & MATEMATIK)

15. E = mc2 23. Q =It

Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak termasuk halaman ini.
16. f following information may be useful. The 24.
v =The V =have
symbols IR their usual meaning.

Energy 25. Power, P= IV

17. Power, P =
Time
26. g = 10 ms-2

1 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Section A // Bahagian A
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
[60 markah]

1. Diagram 1.1 shows a liquid-in-glass thermometer.

2 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Rajah 1.1 menunjukkan satu termometer cecair-dalamkaca.

(a) (i) Name the liquid P used in the thermometer.

Namakan cecair P yang digunakan dalam termometer.

___________________________________________________________________
[1 mark/markah]

(ii) State the physical change in the liquid when the temperature increases.
Nyatakan perubahan sifat fizikal pada cecair bila suhu bertambah.
__________________________________________________________________
_
[1 mark/markah]
(b) Diagram 1.2 shows two types of thermometers.
Rajah 1.2 menunjukkan dua jenis termometer.

(i) Which thermometer is more sensitive?

Termometer yang manakah yang lebih peka?

___________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(ii) State one reason for your answer in 1 (b) (i).
Nyatakan satu sebab bagi jawapan di 1 (b) (i).

___________________________________________________________________
[1 mark/markah]

3 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

2. Diagram 2.0 shows the side mirrors of a car which helps the driver to see objects behind
the car more effectively.
Rajah 2.0 menunjukkan cermin sisi sebuah kereta yang dapat membantu pemandu
untuk melihat objek dibelakang kereta dengan jelas.

Diagram 2.0 / Rajah 2.0

(a) State the type of mirror used.

Nyatakan jenis cermin yang digunakan.

________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

(b) Give one reason why this type of mirror is used instead of a plane mirror.
Nyatakan satu sebab mengapa cermin yang digunakan adalah selain cermin satah.

________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

(c) In Diagram 2.1, F is a focal point and C is the centre of curvature of a convex mirror.
Dalam Rajah 2.1, F ialah titik fokus and C ialah pusat kelengkungan bagi cermin cembung.

4 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

(i) Complete the ray diagram to show the position of the image formed.
Lengkapkan rajah sinar bagi menunjukkan kedudukan imej yang dibentuk.

[2 marks/markah]

(ii) State one characteristic of the image formed.

Nyatakan satu ciri bagi imej yang terbentuk.

______________________________________________________________________
[1 mark/markah]

3. Diagram 3.0 shows a bar magnet is hung on a spring that attached to a retort stand. The bar
magnet is displaced downwards and released so it can oscillate through a solenoid which is
connected to a centre-zero galvanometer.
Rajah 3.0 menunjukkan satu magnet bar digantung pada satu spring yang dilekatkan pada
kaki retot. Bar magnet itu disesarkan ke bawah dan dilepaskan supaya ia boleh berayun
melalui satu solenoid yang disambungkan kepada sebuah galvanometer pusat-sifar.

Diagram 3.0 / Rajah 3.0

(a) What is meant by electromagnetic induction?
Apakah yang dimaksudkan dengan aruhan elektromagnet?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
[1 mark /markah]

5 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

(b) When the bar magnet move towards the solenoid, the galvanometer pointer deflect for a
while.
Apabila magnet bar bergerak mendekati solenoid, jarum galvanometer terpesong seketika.

(i) Explain why the galvanometer pointer deflects?

Terangkan mengapa jarum galvanometer terpesong?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(ii) State the polarity of end A and end B of the solenoid.

Nyatakan kutub pada hujung A dan hujung B pada solenoid itu.

A : _______________________________________________________________

B : _______________________________________________________________
[2 marks /markah]

(c) If the spring is replaced by a stiffer spring,

Jika spring itu diganti dengan spring yang lebih keras,

(i) State the change to the angle of deflection of the galvanometer pointer?
Nyatakan perubahan pada sudut pesongan jarum galvanometer itu?

______________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(ii) Give the reason for your answer.

Berikan sebab bagi jawapan anda.

______________________________________________________________________
[1 mark /markah]

4. Diagram 4.1 shows 0.6 kg of ice is heated using a 1000 W immersion heater.
Rajah 4.1 menunjukkan 0.6kg ais sedang dipanaskan oleh sebuah pemanas rendam 1000 W.

6 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Diagram 4.1
Rajah 4.1

Diagram 4.2 shows how mass of the ice, m, change with time, t during the heating.
Rajah 4.2 menunjukkan bagaimana jisim ais, m, tersebut berubah dengan masa, t ketika
pemanasan.

Diagram 4.2
Rajah 4.2

Given the specific latent heat of fusion of ice is 334 000 J kg-1.
Diberi haba pendam tentu pelakuran bagi ais ialah 334 000 J kg-1.

(a) What is the meaning of specific latent heat of fusion?

Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam tentu pelakuran?

7 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

________________________________________________________________________ [1
mark/markah]

(b) Based on Diagram 4.2,

Berdasarkan Rajah 4.2,

(i) calculate the amount of heat absorbed by the ice during melting.
hitungkan kuantiti haba yang diserap oleh ais itu ketika sedang melebur.

[2 marks/markah]

(ii) determine the value of X.

tentukan nilai X.

[3 marks/markah]

(iii) Give one reason why the mass of ice is constant for the first 50 s of heating.
Berikan satu sebab mengapa jisim ais adalah malar untuk 50 s pertama
pemanasan.

_____________________________________________________________________
[1 mark/markah]

5. The driver in a car travelling at 40 ms -1 saw a child dashing across the road in front of him. He
stepped on the brake as fast as he could. The speed of the car was found to change with time as
shown in Diagram below.

8 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Pemandu dalam sebuah kereta yang bergerak pada 40 ms -1 melihat seorang budak meluru
melintasi sebatang jalan di depannya. Dia menekan brek secepat yang boleh. Halaju kereta itu
didapati berubah dengan masa seperti yang ditunjukkan dalam Rajah di bawah.

Diagram 5.0 / Rajah 5.0

(a) Explain the cause of the flat portion of the graph in the first 0.5 s.
Terangkan punca yang menyebabkan bahagian rata graf itu dalam 0.5 s yang pertama.

__________________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(b) Calculate the total distance travelled by the car from the moment the driver first saw the boy
until the car stopped totally.
Hitungkan jumlah jarak yang dilalui oleh kereta itu daripada saat pemandu itu pertama kali
melihat budak itu sehingga kereta itu berhenti sepenuhnya.

[3 marks /markah]

(c) Calculate the average velocity of the car ( in ms-1) from t = 0.

Hitungkan pecutan halaju bagi kereta itu (dalam ms-1) daripada t = 0.

[2 marks /markah]
-1
(d) If safety tests require a car to be able to stop from a speed of 40 ms over a distance of 80 m,
show whether the car is able to pass such tests. Explain your answer.
Jika ujian keselamatan memerlukan sebuah kereta diberhentikan daripada halaju 40 ms-
9 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2
1
melalui suatu jarak 80 m, tentukan sama ada kereta itu boleh lulus dalam ujian tersebut.
Jelaskan jawapan anda.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
[2 marks /markah]

6. Diagram 6.0 below shows the apparatus set up in an experiment to study the relationship
between the air pressure, P, and the temperature, T, of a fixed mass of air.
Rajah 6.0 di bawah menunjukkan susunan radas suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan
antara tekanan udara, P, dan suhu udara, T, bagi suatu jisim tertentu udara.

Diagram 6.0 / Rajah 6.0

(a) Write down the name of the instrument, X.

Tuliskan nama bagi instrumen X.

__________________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(b) For the experiment described above, state what is the

Bagi eksperimen yang diperihalkan di atas, nyatakan apakah
(i) Manipulated variable / Pembolehubah dimaipulasikan

__________________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(ii) Responding variable ? Pembolehubah bergerak balas

__________________________________________________________________________
[1 mark /markah]
10 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

(c) Besides the mass of the air which is kept constant, state one other physical quantity of the air
which is kept constant in this experiment.
Di samping jisim udara yang ditetapkan, nyatakan satu lagi kuantiti fizik lain udara yang patut
ditetapkan dalam eksperimen ini.

__________________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(d) Sketch a graph of the air pressure, P, against the absolute temperature, T, for this experiment.
Lakarkan satu graf bagi tekanan udara, P melawan suhu mutlak T bagi eksperimen ini.

[2 marks/markah]

(e) From the experiment, it was found that when the temperature of the air was 27 C, the air
pressure was 4.5 105 N m2. Calculate the air pressure when the temperature is 67 C.
Dari eksperimen tersebut, didapati apabila suhu udara adalah 27C, tekanan udara
adalah 4.5105 N m2. Kirakan tekanan udara apabila suhunya adalah 67C?

[2 marks/markah]

7. Diagram 7.1 and Diagram 7.2 shows three identical filament bulbs marked 6V, 12W arranged
in two different ways and connected to a battery 6 V .
Rajah 7.1 dan Rajah 7.2 menunjukkan tiga mentol filamen yang serupa berlabel 6V, 12W
disusun dengan dua cara berbeza dan disambungkan kepada bateri 6 V.

11 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Diagram 7.1 Diagram 7.2

Rajah 7.1 Rajah 7.2

(a) What is meant by 6V, 12W ?

Apakah yang dimaksudkan dengan 6V, 12W ?

______________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(b) State the type of circuit in Diagram 7.1 and 7.2

Nyatakan jenis sambungan litar dalam Rajah 7.1 dan 7.2

Diagram 7.1/Rajah 7.1:

______________________________________________________________________
[1 mark /markah]

Diagram 7.2/Rajah 7.2:

______________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(c) The bulbs in Diagram 7.2 are brighter than the bulbs in Diagram 7.1. Explain your
answer .
Mentol-mentol dalam Rajah 7.2 lebih cerah dari mentol dalam Rajah 7.1. Terangkan
jawapan anda.

______________________________________________________________________
12 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

[1 mark /markah]
(d) The resistance of each bulb in Diagram 7.1 and Diagram 7.2 is 4 . Determine the current
flow in each bulb.
Rintangan setiap mentol dalam Rajah 7.1 dan Rajah 7.2 adalah 4 . Tentukan arus yang
mengalir dalam setiap mentol.

(i) Diagram 7.1:

Rajah 7.1:

[2 marks /markah]

(ii) Diagram 7.2:

Rajah 7.2:

[2 marks /markah]

(e) A student wants to design an incubator. Bulbs are used to heat up the incubator.
Seorang pelajar hendak merekabentuk sebuah inkubator. Mentol digunakan untuk
memanaskan inkubator itu.

(i) Between the circuit in Diagram 7.1 and in Diagram 7.2, which circuit is the most
suitable to be used by the student to heat up the incubator.
Antara litar Rajah 7.1 dan Rajah 7.2, litar yang manakah paling sesuai digunakan
oleh pelajar untuk memanaskan inkubator.

_____________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(ii) Give one reason for your answer in 7(e)(i).

Berikan satu sebab kepada jawapan anda di 7(e)(i).

_____________________________________________________________________
[1 mark /markah]
8. Diagram 8.1 shows a steel ball, P, being weighed in air using a spring balance. The block is
then immersed in water as shown in Diagram 8.2.
Rajah 8.1 menunjukkan sebiji bola keluli, P, ditimbang dalam udara dengan menggunakan
neraca spring. Blok itu kemudian direndam dalam air seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 8.2.

13 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Diagram 8.1/ Rajah 8.1 Diagram 8.2 / Rajah 8.2

(a) Draw all the forces that act on steel ball P when it is immersed completely in water.
Lukiskan semua daya yang bertindak pada bola keluli P apabila ia direndam sepenuhnya dalam
air.

[2 marks /markah]

(b) State the principle that is shown by Diagram 8.1 and Diagram 8.2.
Nyatakan prinsip yang ditunjukkan oleh Rajah 8.1 dan Rajah 8.2.

____________________________________________________________________________
[1 mark /markah]

(c) Calculate the bouyant force that acted on the steel ball in the water.
Kirakan daya apungan yang bertindak ke atas bola keluli di dalam air.

[2 marks /markah]

(d) Calculate the volume of the steel ball, given that the density of water is 1 000 kg m3.
Hitungkan isi padu bagi bola keluli itu, diberi ketumpatan air ialah 1 000 kg m3.

14 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

[2 marks /markah]

(e) Calculate the mass of steel ball P if the density of block P is 1 200 kg m3.
Hitungkan jisim bagi bola keluli P jika ketumpatan blok P ialah 1 200 kg m3.

[3 marks /markah]

(f) Predict what will happen to the reading on the spring balance if block P is immersed completely
in oil. Explain your answer.
Ramalkan apakah yang berlaku pada bacaan neraca spring itu jika blok P direndamkan
sepenuhnya dalam minyak. Jelaskan jawapan anda.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks /markah]

Section B // Bahagian B
Answer any one question only in this section
Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini
[20 markah]

15 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

9. A professional baseball team trains their players by allowing them to go through hitting the
ball drills that are ejected from a spring system in two initial state of compression as shown in
Diagram 9.1 and Diagram 9.2.
Kumpulan bola lisut profesional telah melatih pemainnya dengan membenarkan mereka
menghentam bola yang dilepaskan dari sistem spring dalam dua keadaan mampatan awal
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1 dan Rajah 9.2.

compression pedal
mampatan pedal

spring release button

spring butang pelepas
ball
bola

outlet nozzle
muncung cawangan

base
base

Diagram 9.1 /Rajah 9.1

Diagram 9.2 /Rajah 9.2

A compression pedal is depressed to compress the spring. The target ball is then placed beside the
compression spring. The release button is depressed which releases the compressed spring and the
ball is ejected with a high speed for the base players to hit.

Pedal mampatan digunakan untuk memampatkan spring. Bola sasaran diletakkan bersebelahan
dengan spring termampat. Butang pelepas akan melepaskan spring termampat dan bola akan
memecut dengan halaju tinggi supaya pemain boleh menghentam bola tersebut.

16 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

(a) What principle/law explains the relation between the compression of the spring and the
applied force?

Apakah prinsip/hukum yang menerangkan hubungan di antara mampatan spring dan daya
yang dikenakan.

[1 mark/ markah]

(b) Using diagram 9.1 and diagram 9.2, compare

Menggunakan rajah 9.1 dan rajah 9.2, bandingkan

(i) The elastic potential energy in the spring

Tenaga keupayaan kenyal dalam spring

(ii) The speed of the ball after being ejected

Halaju bola apabila dilepaskan

(iii) The distance travelled by the ball after ejection

Jarak yang dilaluikan apabila dilepaskan
[3 marks/ markah]

(c) State the relationship between the compression of the spring and

Nyatakan hubungan antara jarak mampatan spring dengan

(i) the speed of the ball after being ejected

halaju bola selepas dilepaskan

(ii) the distance travelled by the ball after ejection

jarak bola apabila dilepaskan
[2 marks/ markah]

(d) State two modifications that can be done to the spring in order to generate a higher speed for
the ball. Give reasons for your answers.

Nyatakan dua perubahan yang boleh dilakukan kepada spring supaya bola boleh dilepaskan
dengan halaju yang tinggi. Berikan sebab untuk jawapan anda.

[4 marks/ markah]

17 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

(e) Diagram above shows a worker carrying a gas tank. The motorcycle is to be modified for
beach patrol. It has to travel on soft, sandy beaches and provide maximum comfort for the
passengers. Using appropriate concepts in physics, suggest and explain suitable
modifications or ways that this can be carried out. Base your answers on the following
aspects:
Rajah di atas menunjukkan seorang pekerja membawa tangki gas. Motosikal ini diubahsuai
untuk meronda tepi pantai. Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang dan terangkan
pengubahsuaian atau cara yang boleh dilakukan. Jawapan anda seharusnya berdasarkan
pada aspek-aspek berikut:

(i) Diameter of spring

Diameter spring

(ii) Width of tyres

Kelebaran tayar

(iii) Material of the seat

Bahan untuk tempat duduk

(iv) Material for motorcycle frame

Bahan untuk rangka motorsikal

(v) Thread patterns on the tyres

Pola bunga pada tayar
[10 marks/ markah]

10. Diagram 10.1 and 10.2 show the frequency, directions of propagation and direction
of vibration for two different sound waves.
18 [Lihat sebelah]
SULIT
 SULIT 4531/2

Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan frekuensi, arah perambatan dan getaran dua gelombang
bunyi yang berbeza.

Sound wave X /
Gelombang bunyi X

Frequency /
Frekuensi 50 Hz Hz

Direction of propagation / Direction of vibration /

Arah perambatan gelombang Arah getaran

Diagram 10.1 / Rajah 10.1

Sound wave Y /
Gelombang bunyi Y

Frequency /
Frekuensi 50 Hz Hz

Direction of propagation / Direction of vibration /

Arah perambatan gelombang Arah getaran

Diagram 10.2 / Rajah 10.2

(a) (i) What is meant by frequency?

Apakah yang dimaksudkan dengan frekuensi?
[1 mark / markah]

(ii) Using Figures 10.1 and 10.2, state the relationship between the directions of the
propagation and vibration of the sound waves. Compare the frequencies and the
wavelengths of waves X and Y. Hence, state the relationship between the frequency
and the wavelength of any sound wave.
Menggunakan Rajah 10.1 dan 10.2, nyatakan hubungan antara arah perambatan
gelombang dan getaran gelombang bunyi. Bandingkan frekuensi dan panjang
gelombang X dan Y. Kemudian, nyatakan hubungan antara frekuensi dan panjang
gelombang mana-mana gelombang samada X atau Y.
[5 marks/ markah]
(b) People have wondered about what light is ever since the time of the ancient Greeks.
Because only waves can show interference, Youngs double slit experiment is a strong

19 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

evidence that light behaves as a wave. However, light is different from sound. Give the
differences between sound and light waves.
Manusia mempunyai keinginan untuk mengetahui tentang cahaya sejak zaman Greek
dahulu. Hanya kerana gelombang dapat menunjukkan interferens, eksperimen dwi-celah
Young merupakan bukti yang kuat untuk menunjukkan cahaya adalah gelombang.
Walaubagaimanapun, cahaya berbeza daripada bunyi. Nyatakan perbezaan antara
gelombang bunyi dan gelombang cahaya.
[4 marks/ markah]

(c) Echo is the reflection of a wave by a surface or object and it is detected shortly after it is
transmitted. Figure 10.3 shows a fisherman using of ultrasound (sonar) to detect a shoal
of fish.
Gema ialah pantulan gelombang oleh permukaan atau objek dan ia dikesan dalam masa
yang singkat selepas gelombang ia dipancarkan.
Rajah 10.3 menunjukkan nelayan menggunakan ultrasound (sonar) untuk mengesan
kumpulan ikan.

Pulse of ultrasound/
Denyutan ultrasonik

Shoal of fish /
Kumpulan ikan

Figure 10.3 / Rajah 10.3

(i) Explain why using ultrasonic wave is better than an ordinary sound wave.
Jelaskan mengapa gelombang ultrasonic adalah lebih baik berbanding
gelombang bunyi biasa.
[2 marks/ markah]

(ii) A fisherman wants to use ultrasound and a CRO (Cathode Ray Oscilloscope) to
detect a shoal of fish. Explain how he can do so.
Nelayan ingin menggunakan ultrabunyi dan OSK (Osiloskop Sinar Katod) untuk
mengesan kumpulan ikan. Terangkan bagaimana ia boleh digunakan.

[8 marks/ markah]
Section C // Bahagian C
Answer any one question only in this section
Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini
20 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

[20 markah]

11 Rajah 11.0 menunjukkan isyarat cahaya yang bergerak melalui gentian optik diperbuat
daripada kaca.

kaca

udara
Teras dalam

Sinar cahaya
Pembalut luar

Rajah 11.0

(a) Namakan fenomena yang terlibat di Y.

[1 markah]

(b) (i) Nyatakan dua perubahan yang berlaku kepada sinar cahaya apabila ia melepasi dari
udara ke dalam gentian optik di X.
[2 markah]

(ii) Terangkan mengapa sinar cahaya mengikuti laluan yang ditunjukkan dalam Rajah 11.1
apabila ia mencecah dinding gentian optik di Y.
[2 markah]

(c) Gentian optik dalam Rajah 11.1 boleh digunakan dalam telekomunikasi dan perubatan.
Anda diminta untuk mengkaji ciri-ciri gentian optik untuk kegunaan dalam bidang ini seperti
yang ditunjukkan dalam Jadual 11.

21 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Perbandingan di
antara indeks
Gentia Ketulenan teras
Ciri-ciri Gentian optik biasan teras dalam Fleksibiliti
n Optik dalam.
ni, dan pelapisan
luar, N0
Gentian optik tunggal yang
P ni > n0 Tinggi Sangat tinggi
halus
Ikatan gentian optik selari
Q n0 > ni Rendah Rendah
yang halus
Ikatan gentian optik selari
R ni > n0 Tinggi Sangat tinggi
yang halus
Gentian optik tunggal yang
S ni > n0 Rendah Tinggi
halus
Ikatan gentian optik selari
T n0 > ni Tinggi Tinggi
yang halus
Jadual 11

Terangkan kesesuaian setiap ciri gentian optik dalam Jadual 11 untuk digunakan dalam
telekomunikasi dan perubatan. Tentukan serat optik yang paling sesuai yang mampu membawa
jumlah isyarat terbesar secara serentak.
[10 markah]

(d) Rajah 11.2 dan Rajah 11.3 menunjukkan satu sinar cahaya masing-masing melepasi ke
dalam gelas dan berlian.
[ Indeks biasan : Kaca = 1.50 ; Berlian = 2.42 ]

udara
udara

kaca berlian

Rajah11.2 Rajah 11.3

(i) Hitungkan sudut genting berlian dan kaca.

[2 markah]

(ii) Salin Rajah 11.2 dan Rajah 11.3 dan lengkapkan jalan sinar cahaya dalam kaca dan
dalam berlian sehingga ia akhir sekali muncul dari setiap objek.

22 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

[3 markah]

12. Diagram 12.1 shows a relay switch.

Rajah 12.1 menunjukkan satu suis geganti.

Diagram 12.1
Rajah 12.1

(a) State the function of a relay switch.

Nyatakan fungsi satu suis geganti.
[1 mark]
[1 markah]
(b) Explain the working principle of a relay switch.
Terangkan prinsip kerja satu suis geganti.
[4 marks]
[4 markah]
(c) Table 12 shows four electromagnetic relays P,Q,R and S with different specifications.
Jadual 12 menunjukkan empat geganti elektromagnet P,Q,R dan S dengan spesifikasi yang
berbeza.

23 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Relay P
Geganti P

Relay Q
Geganti Q

Relay R
Geganti R

24 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Relay S
Geganti S

Table 12
Jadual 12

You are required to determine the most suitable relay which can function efficiently to switch
on an electric motor 240 V.
Study the specifications of all the four relays from the following aspects:
Anda dikehendaki menentukan geganti elektromagnet yang boleh berfungsi dengan lebih
cekap untuk menghidupkan sebuah motor elektrik 240V.
Kaji spesifikasi kempat-empat geganti elektromagnet itu daripada aspek berikut:

(i) Number of turn of the coil

Bilangan lilitan gegelung

(ii) Type of core

Jenis teras

(iii) Thickness of the wire of the coil

Ketebalan wayar gegelung

(iv) Type of electrical source (either a.c. or d.c.)

Jenis sumber elektrik (sama ada a.u. atau a.t.)
[10 marks]
[10 markah]

(d) Diagram 12.2 shows a coil carrying current.

Rajah 12.2 menunjukkan satu gelung membawa arus.

25 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

Diagram 12.2
Rajah 12.2

Copy Diagram 12.2 and :

Salin Rajah 12.2 dan :

(i) mark the direction of current flowing in the coil.

tandakan arah pengaliran arus melalui gelung itu.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) draw the magnetic field pattern produce around the coil.
lukiskan corak medan magnet yang terhasil disekeliling gelung.
[2 marks]
[2 markah]

(iii) mark with label X the area of the magnetic field which are stronger.
tandakan dengan label X kawasan medan magnet yang lebih kuat.
[1 mark]
[1 markah]
(iv) mark with label Y the area of the magnetic field which is weaker.
tandakan dengan label Y kawasan medan magnet yang lebih lemah.
[1 mark]
[1 markah]

26 [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 4531/2

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

27 [Lihat sebelah]
SULIT