LEMBAR KERJAKERJA

PESERTA DIDIK DIDIK

LEMBAR PESERTA

KESEBANGUNAN

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Matematika
MateriPokok : Kesebangunan
Waktu : 20 menit

Nama Kelompok : .

Nama Anggota kelompok :

1.
2.
3.
4.

Prosedur kegiatan:
Diskusikan dengan kelompok.
Bacalah petunjuk dengan
cermat!
Tanyakan kepada guru jika
TUJUAN PEMBELAJARAN ada kurang jelas!
Setelah menyelesaikan
LKPD ini dalam diskusi
kelompok, peserta didik
diharapkan mampu:
mengidentifikasi bangun
datar yang sebangun
dengan benar
Alat yang diperlukan:

- Pensil
- Penggaris
- Busur derajat
-
 Ilustrasi
Perhatikan ilustrasi berikut!
Seorang siswa mengedit foto dalam komputer dengan mengklik dan menggeser foto pada sisi atas foto
(ke atas, ke bawah, dan ke samping), maka ukurannya terhadap foto asli menjadi tidak proposional. Tapi
ketika siswa tersebut mengklik dan menggeser foto pada sisi sudut foto maka ukuran foto tersebut
menjadi proporsional.

Di tarik ke samping Di tarik pada sudut

Foto Asli Di tarik ke atas
foto

Foto foto yang proporsional tersebut menjadi bangun yang sebangun.

Apa syarat bangun yang sebangun? Ayo ikuti aktivitas berikut!
AKTIVITAS 1
Perhatikan dua buah trapesium yang kongruen di bawah ini!

A B E F

D C

H G

1. Ukurlah panjang sisi dan besar sudut bangun di atas dengan menggunakan mistar dan busur
2. Lengkapilah tabel di bawah ini.

Panjang Sisi (dalam satuan cm)

= = = =

= = = =
Besar Sudut

= = = =
= = = =
3.
dan
adalah panjang sisi yang bersesuaian. Tuliskan pasangan sisi lain yang bersesuaian.

Bagaimana perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian!

4. bersesuaian dengan . Tuliskan pasangan sudut-sudut lain yang bersesuaian.

Bagaimana besar sudut yang bersesuaian?

5. Dari percobaan di atas, kesimpulan apa yang bisa kita ambil tentang syarat-syarat bangun datar yang
sebangun?
Aktivitas 2:
Dari gambar-gambar berikut carilah pasangan bangun datar yang sebangun sesuai dengan syarat-syarat
kesebangunan.

A
B C

D
G
E

J
I K

M
N
L

P
Q