PERHATIAN

Cikgu, tolong edit semula dengan membahagikan kemahiran yang sesuai diajar
pada semester 1 dan 2 mengikut tahap umur murid cikgu. Rangka kemahiran
telah saya siapkan. Apa yang cikgu kena buat adalah membuang kemahiran yang
tidak diperlukan ikut semester. Terima kasih atas kepercayaan cikgu kepada
saya.

SEMESTER 1
TUNJANG KEMANUSIAAN (KM)

Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan tunjang Kemanusiaan, murid akan lebih memahamidiri sendiri, hubungan antara diri
dengan keluarga, rakan, komuniti dan alam semula jadi. Murid juga akan menyedari tanggungjawab diri dalam perhubungan-perhubungan ini
dan seterusnya melaksanakan tanggungjawab ini. Pada masa yang sama murid akan lebih memahami budaya dan tradisi pelbagai kaum di
Malaysia dan seterusnya melibatkan diri dalam aktiviti dan perayaan komuniti pelbagai kaum.

Standard Kandungan
Fokus Standard Pembelajaran Murid pada akhir lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KM 1.0) Diri (KM 1.1) Mengetahui tentang (KM 1.1.1) Menceritakan tentang diri sendiri (KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri
saya latar belakang sejarah diri dengan bimbingan (contoh: nama, umur, (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi).
sendiri jantina). (KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan
dan keperluan diri sejak lahir.
 (KM 1.2) Mengetahui (KM 1.2.1) Menyatakan kebolehan diri (KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri
kebolehan diri sendiri dengan bimbingan. sendiri.
(KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri
sendiri.

Nota: Guru perlu memberi sokongan moral

kepada murid untuk mengurangkan kesan
negatif yang mungkin timbul hasil
perbincangan kekurangan diri sendiri.
(KM 1.3) Mengetahui hak diri (KM 1.3.1) Menyatakan hak kanak-kanak (KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak.
sendiri dengan bimbingan. (KM 1 .3.3) Menyatakan tangggungjawab
diri sebagai seorang murid, anak dan rakan.
(KM 2.1) Mengetahui (KM 2.1.1) Menyebut gelaran ahli keluarga (KM 2.1.2) Menceritakan salasilah keluarga
keluarga terdekat (datuk, terdekat iaitu: datuk, nenek, ibu, bapa, terdekat.
nenek, ibu. Bapa, adik abang, kakak, adik. (KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan
(KM 2.0) Saya
beradik). tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi
dan keluarga
keluarga).
(KM 2.2) Mengetahui rumah (KM 2.2.1) Bercerita dengan bimbingan (KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri. tentang rumah kediaman sendiri. kediaman sendiri.
(KM 3.0) Saya (KM 3.1) Mengetahui tentang (KM 3.1.1) Bercerita dengan bimbingan (KM 3.1.2) Bercenita tentang rakan.
dan rakan rakan. tentang rakan.
(KM 4.0) Saya (KM 4.1) Mengetahui sekolah (KM 4.1.1) Menyebut nama sekolah dengan (KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah.
dan sekolah saya bimbingan. (KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas dan
(KM 4.1.2) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas.
ketua kelas dengan bimbingan. (KM 4.1.6) Menjalankan tanggungjawab
(KM 4.1.3) Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti:
sebagai ahli kelas seperti: - Mematuhi peraturan kelas.
- Mematuhi peraturan kelas. - Menjaga kebersihan sekolah.
- Menjaga kebersihan sekolah. - Meletakkan barangan ke tempat
 - Meletakkan barangan ke tempat
asalnya.
(KM 5.1) Mengamalkan (KM 5.1.1) Bergaul mesra dan tolong
semangat bermasyarakat menolong dengan bimbingan.
(KM 5.1.2) Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat setempat
dengan bimbingan.
(KM 5.0) Saya
(KM 5.2) Mengenali ahli (KM 5.2.1) Menyatakan kaum dalam
dan Komuniti
komuniti. masyarakat setempat.
(KM 5.3) Menyambut (KM 5.3.1) Menyatakan perayaan yang
perayaan mengikut kaum di terdapat di Malaysia (Contoh: Hari Raya,
masyarakat Malaysia. Tahun Baru Cina, Deepavali, Hari Gawai,
Hari Keamatan, Krismas)
(KM 6.0) (KM 6.1) Menghayati (KM 6.1.1) Melahirkan perasaan
Saya dan keindahan alam sekitar. terhadap unsur-unsur keindahan alam secara
Alam Sekitar lisan dan perlakuan.
asalnya.
(KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan.
(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong
menolong.
(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat setempat.
(KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia.
(KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam aktiviti
menyambut perayaan masyarakat Malaysia.
(KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman
semasa menyambut perayaan.
(KM 6.1.2) Mengecam bunyi dalam alam
sekitar semula jadi seperti bunyi air, angin,
haiwan.
(KM 6.1.3) Bercerita tentang pengalaman
yang diperolehi melalui deria serta perasaan
semasa berada di alam sekitar
seperti pantai, ladang, air terjun, taman,
hutan, sungai.
(KM 6.1.4) Memerhati dan menceritakan
perubahan di alam persekitaran seperti:
> Pertumbuhan dan pereputan pokok.
Perubahan cuaca
 (KM 6.2) Memahami (KM 6.2.1) Bercerita dengan bimbingan (KM 6.2.2) Bercerita dengan bimbingan
perhubungan antara manusia guru tentang kepentingan air dan guru tentang kepentingan air, udara,
dan alam sekitar. matahari kepada kehidupan manusia. matahari kepada hidupan di dunia.
(KM 6.2.3) Bercerita tentang alam sekitar
sebagai sumber kepada pelbagai bahari
kegunaan manusia (Contoh: daun
mengkuang, daun pisang, kelapa).
(KM 6.3) Menjaga alam (KM 6.3.1) Mewujudkan keceriaan dan (KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan
sekitar. keindahan alam dengan bimbingan (Contoh: menjaga alam sekitar.
menanam bunga). (KM 6.3.4) Menjauhi diri daripada tempat-
(KM 6.3.2) Mengamalkan tabiat tidak tempat yang telah tercemar.
mencemarkan alam semula jadi dengan (KM 6.3.5)Bercerita tentang kesan
bimbingan guru. pencemaran udara dan air kepada manusia.
(KM 6.3.6) Menyatakan cara menqelakkan
pencemaran alam sekitar.
(KM 6.3.7) Menjalankan aktiviti kitar
semula.
(KM 6.3.8) Mewujudkan keceriaan dan
keindahan alam (Contoh: bina taman).
(KM 6.3.9) Mengamalkan tabiat tidak
mencemarkan alam semula jadi.
(KM 7.0) Saya (KM 7.1) Mengenal pakaian (KM 7.1 .1) Bercerita tentang pakaian (KM 7.1.2) Bercerita tentang pakaian
dan Warisan tradisional masyarakat masyarakat Malaysia di persekitaran. pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia.
Budaya Malaysia.
 (KM 7.2) Menghayati lagu (KM 7.2.1) Menyanyikan lagu kanakkank
dan muzik pelbagai kaum yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia. Malaysia (lagu dengan lirik yang mudah)
(KM 7.2.2) Melibatkan diri dalam tarian
tradisional pelbagai kaum masyarakat
Malaysia.
(KM 7.3) Mengenal (KM 7.3.1) Bermain permainan tradisional
permainan tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang
pelbagai kaum Malaysia. mudah)
(KM 7.0) Saya (KM 7.1) Mengenal pakaian (KM 7.1.1) Bercerita tentang pakaian
dan Warisan tradisional masyarakat masyarakat Malaysia di persekitaran.
Budaya Malaysia.
(KM 7.2) Menghayati dan (KM 7.2.1) Menyanyikan lagu kanak-kanak
muzik yang berkaitan dengan budaya masyarakat
pelbagai kaum Malaysia. Malaysia (lagu dengan lirik yang mudah)
(KM 7.2.2) Melibatkan diri dalam tarian
tradisional pelbagai kaum masyarakat
Malaysia.
(KM 7.2.3 )Menyanyikan lagu kanak-kanak
yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia.
(KM 7.2.4) Mengenal alat muzik tradisional
pelbagai kaum.
(KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tanian
tradisional yang mudah dan pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.
(KM 7.3.2) Bermain permainan tradisional
masyarakat pelbagai kaum masyarakat
Malaysia. seperti pantai, ladang, air terjun,
taman, hutan, sungai
(KM 6.1.4) Memerhati dan menceritakan
perubahan di alam persekitaran seperti:
Pertumbuhan dan pereputan pokok.
Perubahan cuaca
(KM 7.1.2) Bercerita tentang pakaian
pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia.
(KM 7.2.3 )Menyanyikan lagu kanak-kanak
yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia.
(KM 7.2.4) Mengenal alat muzik tradisional
pelbagai kaum.
(KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tarian
tradisional yang mudah dan pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.
(KM 7.3) Mengenal
permainan tradisional
pelbagai kaum Malaysia.
(KM 7.4) Mengenal seni dan
kraf tradisional pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.5) Mengenal peralatan
tradisional pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.6) Mengenal makanan
tradisional pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.7) Mendengar cerita
rakyat pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.3.1) Bermain permainan tradisional (KM 7.3.2) Bermain permainan
pelbagai kaum masyarakat Malaysia. tradisional masyarakat pelbagai kaum
(yang mudah) masyarakat
Malaysia.
(KM 7.4.1) Mengenal pelbagai jenis seni dan (KM 7.4.2) Mengenal pelbagai jenis seni dan
kraftangan dan peralatan berunsur budaya kraftangan berunsur budaya pelbagai kaum
pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang masyarakat Malaysia.
mudah)
(KM 7.5.1) Mengenal pelbagai peralatan (KM 7.5.2) Mengenal pelbagai peralatan
berunsur budaya masyarakat Malaysia di berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat
persekitaran. Malaysia.
(KM 7.6.1) Mengecam makanan tradisional (KM 7.6.2) Menyediakan makanan
pelbagai kaum masyarakat Malaysia. tradisional (Contoh: onde-onde, lempeng
pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang,
popiah, dumpling).
(KM 7.6.3) Mencuba cara makan pelbagai
kaum.
(KM 7.7.1) Mendengar cerita rakyat (KM 7.7.2) Mendengar cerita rakyat
pelbagai kaum di komuniti setempat. pelbagai kaum di masyarakat Malaysia.
 (KM 8.1) Menghormati (KM 8.1.1) Menunjukkan kedudukan
lambang kebangsaan dan Malaysia di peta dunia dan glob dengan
negeri. bimbingan.
(KM 8.1.2) Mengecam bendera Malaysia.
(KM 8.1.3) Menamakan bendera Malaysia.
(KM 8.1.4) Menunjukkan penghormatan
kepada bendera Malaysia dan bendera negeri
dengan bimbingan.
(KM 8.1.5) Menunjukkan penghormatan
kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri
dengan bimbingan.
(KM 8.1.6) Menamakan lagu kebangsaan
(KM 8.0) Saya Malaysia dengan bimbingan.
dan Negara
Malaysia (KM 8.2) Menghormati (KM 8.2.1) Mengenal pemimpin negara
pemimpin. (Yang Dipertuan Agung, Perdana Menteri)
dengan bimbingan
(KM 8.3) Mengetahui simbol (KM 8.3.1) Mengenal simbol yang biasa
awam. dijumpai di persekitaran seperti:
> Tandas lelaki dan perempuan
(KM 8.4) Menyambut Hari (KM 8.4.1) Melibatkan diri dalam aktiviti
Kemerdekaan. sambutan Hari Kemerdekaan.
(KM 8.5) Mengetahui (KM 8.5.1) Bercerita tentang tempat
keistimewaan negara. bersejarah Malaysia dengan bimbingan.
(KM 8.1.7) Menunjukkan kedudukan
Malaysia di peta dunia dan glob dunia.
(KM 8.1.8) Menyatakan nama negeri sendiri.
(KM 8.1.9) Mengecam bendera Malaysia
dan bendera negeri sendiri.
(KM 8.1.10) Menunjukkan penghormatan
kepada bendera Malaysia dan bendera
negeri.
(KM 8.1.11) Menunjukkan penghormatan
kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri.
(KM 8.1.12) Menyanyikan lagu kebangsaan.
(KM 8.1.13) Menyanyikan lagu negeri.
(KM8.1.14) Menamakan bunga kebangsaan
Malaysia.
(KM 8.2.2) Mengenal peinimpin negara
dan negeri.
(KM 8.3.2) Mengenal simbol yang biasa
dijumpai di persekitaran seperti:
- Tempat pembuangan sampah
- Tanda lalulintas
- Tempat untuk orang cacat
(KM 8.4.2) Menamakan Bapa Kemerdekaan.
(KM 8.43) Menyatakan tarikh Hari
Kemerdekaan.
(KM 8.4.4) Melibatkan diri dalam aktiviti
sambutan Hari Kemerdekaan.
(KM 8.5.2) Bercerita tentang kebanggaan
negara.
 (KM 8.5.3) Bercerita tentang mercu tanda
negara.
(KM 8.5.4) Bercerita tentang tempat
bersejarah Malaysia.

Nota:
1. Pelbagai kaum di Malaysia merujuk kepada semua kaum di Sernenanjung Malaysia, Sabah, Sarawak dan Labuan.
2. Contoh lagu kanak-kanak pelbagai kaum masyarakat Malaysia: jong-jong inai, suranggani, pok amai-amai, dan juga lagu kaum lain di
Malaysia.
3. Contoh alat muzik tradisional pelbagai kaum Malaysia: kompang, angklung, gong, serunai, gendang, tabla, simbal.
4. Contoh peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia: lesung, batu giling, kukur kelapa, kipas padi, kisar, periuk
tanah, belanga tanah, nyiru.
5. Contoh cerita rakyat pelbagai kaum: Sang kancil, pak pandir, si tanggang, bawang putih bawang merah.
6. Contoh tindakan menghormati bendera kebangsaan: jangan memijak bendera, simpan bendera dengan cara yang betul.
7. Contoh tindakan menunjukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri: berdiri tegak semasa lagu kebangsaan dan lagu
negeri dimainkan, memandang ke arah bendera bila lagukebangsaan dan lagu negeri dimainkan.
8. Peinimpin negara dan negeri merujuk kepada: Yang dipertuan Agung, Perdana Menteri, Sultan/Raja / Tuan Yang Terutama negeri
sendiri, Menteri Besar/Ketua Menteri yang negeri sendiri.
9. Contoh mercu tanda negara: menara Kuala Lumpur, menara berkembar.
10. Contoh tempat bersjarah Malaysia: tugu negara, parlimen, muzium.

SEMESTER 2
TUNJANG KEMANUSIAAN (KM)

Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan tunjang Kemanusiaan, murid akan lebih memahamidiri sendiri, hubungan antara diri
dengan keluarga, rakan, komuniti dan alam semula jadi. Murid juga akan menyedari tanggungjawab diri dalam perhubungan-perhubungan ini
dan seterusnya melaksanakan tanggungjawab ini. Pada masa yang sama murid akan lebih memahami budaya dan tradisi pelbagai kaum di
Malaysia dan seterusnya melibatkan diri dalam aktiviti dan perayaan komuniti pelbagai kaum.
 Standard Kandungan
Fokus Standard Pembelajaran Murid pada akhir lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KM 1.1) Mengetahui tentang (KM 1.1.1) Menceritakan tentang diri sendiri (KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri
latar belakang sejarah diri dengan bimbingan (contoh: nama, umur, (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi).
sendiri jantina). (KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan
dan keperluan diri sejak lahir.
(KM 1.2) Mengetahui (KM 1.2.1) Menyatakan kebolehan diri (KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri
kebolehan diri sendiri dengan bimbingan. sendiri.
(KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri
(KM 1.0) Diri sendiri.
saya
Nota: Guru perlu memberi sokongan moral
kepada murid untuk mengurangkan kesan
negatif yang mungkin timbul hasil
perbincangan kekurangan diri sendiri.
(KM 1.3) Mengetahui hak diri (KM 1.3.1) Menyatakan hak kanak-kanak (KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak.
sendiri dengan bimbingan. (KM 1 .3.3) Menyatakan tangggungjawab
diri sebagai seorang murid, anak dan rakan.
(KM 2.1) Mengetahui (KM 2.1.1) Menyebut gelaran ahli keluarga (KM 2.1.2) Menceritakan salasilah keluarga
keluarga terdekat (datuk, terdekat iaitu: datuk, nenek, ibu, bapa, terdekat.
nenek, ibu. Bapa, adik abang, kakak, adik. (KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan
(KM 2.0) Saya
beradik). tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi
dan keluarga
keluarga).
(KM 2.2) Mengetahui rumah (KM 2.2.1) Bercerita dengan bimbingan (KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri. tentang rumah kediaman sendiri. kediaman sendiri.
(KM 3.0) Saya (KM 3.1) Mengetahui tentang (KM 3.1.1) Bercerita dengan bimbingan (KM 3.1.2) Bercenita tentang rakan.
dan rakan rakan. tentang rakan.
(KM 4.0) Saya (KM 4.1) Mengetahui sekolah (KM 4.1.1) Menyebut nama sekolah dengan (KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah.
 saya bimbingan.
(KM 4.1.2) Menyebut nama guru kelas dan
ketua kelas dengan bimbingan.
(KM 4.1.3) Menjalankan tanggungjawab
dan sekolah sebagai ahli kelas seperti:
- Mematuhi peraturan kelas.
- Menjaga kebersihan sekolah.
- Meletakkan barangan ke tempat
asalnya.
(KM 5.1) Mengamalkan (KM 5.1.1) Bergaul mesra dan tolong
semangat bermasyarakat menolong dengan bimbingan.
(KM 5.1.2) Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat setempat
dengan bimbingan.
(KM 5.0) Saya
(KM 5.2) Mengenali ahli (KM 5.2.1) Menyatakan kaum dalam
dan Komuniti
komuniti. masyarakat setempat.
(KM 5.3) Menyambut (KM 5.3.1) Menyatakan perayaan yang
perayaan mengikut kaum di terdapat di Malaysia (Contoh: Hari Raya,
masyarakat Malaysia. Tahun Baru Cina, Deepavali, Hari Gawai,
Hari Keamatan, Krismas)
(KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas dan
ketua kelas.
(KM 4.1.6) Menjalankan tanggungjawab
sebagai ahli kelas seperti:
- Mematuhi peraturan kelas.
- Menjaga kebersihan sekolah.
- Meletakkan barangan ke tempat
asalnya.
(KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan.
(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong
menolong.
(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat setempat.
(KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia.
(KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam aktiviti
menyambut perayaan masyarakat Malaysia.
(KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman
semasa menyambut perayaan.
(KM 6.0) (KM 6.1) Menghayati (KM 6.1.1) Melahirkan perasaan (KM 6.1.2) Mengecam bunyi dalam alam
Saya dan keindahan alam sekitar. terhadap unsur-unsur keindahan alam secara sekitar semula jadi seperti bunyi air, angin,
Alam Sekitar lisan dan perlakuan. haiwan.
(KM 6.1.3) Bercerita tentang pengalaman
yang diperolehi melalui deria serta perasaan
semasa berada di alam sekitar
seperti pantai, ladang, air terjun, taman,
hutan, sungai.
(KM 6.1.4) Memerhati dan menceritakan
perubahan di alam persekitaran seperti:
> Pertumbuhan dan pereputan pokok.
Perubahan cuaca
(KM 6.2) Memahami (KM 6.2.1) Bercerita dengan bimbingan (KM 6.2.2) Bercerita dengan bimbingan
perhubungan antara manusia guru tentang kepentingan air dan guru tentang kepentingan air, udara,
dan alam sekitar. matahari kepada kehidupan manusia. matahari kepada hidupan di dunia.
(KM 6.2.3) Bercerita tentang alam sekitar
sebagai sumber kepada pelbagai bahari
kegunaan manusia (Contoh: daun
mengkuang, daun pisang, kelapa).
 (KM 6.3) Menjaga alam (KM 6.3.1) Mewujudkan keceriaan dan
sekitar. keindahan alam dengan bimbingan (Contoh:
menanam bunga).
(KM 6.3.2) Mengamalkan tabiat tidak
mencemarkan alam semula jadi dengan
bimbingan guru.
(KM 7.0) Saya (KM 7.1) Mengenal pakaian (KM 7.1 .1) Bercerita tentang pakaian
dan Warisan tradisional masyarakat masyarakat Malaysia di persekitaran.
Budaya Malaysia.
(KM 7.2) Menghayati lagu (KM 7.2.1) Menyanyikan lagu kanakkank
dan muzik pelbagai kaum yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia. Malaysia (lagu dengan lirik yang mudah)
(KM 7.2.2) Melibatkan diri dalam tarian
tradisional pelbagai kaum masyarakat
Malaysia.
(KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan
menjaga alam sekitar.
(KM 6.3.4) Menjauhi diri daripada tempat-
tempat yang telah tercemar.
(KM 6.3.5)Bercerita tentang kesan
pencemaran udara dan air kepada manusia.
(KM 6.3.6) Menyatakan cara menqelakkan
pencemaran alam sekitar.
(KM 6.3.7) Menjalankan aktiviti kitar
semula.
(KM 6.3.8) Mewujudkan keceriaan dan
keindahan alam (Contoh: bina taman).
(KM 6.3.9) Mengamalkan tabiat tidak
mencemarkan alam semula jadi.
(KM 7.1.2) Bercerita tentang pakaian
pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia.
(KM 7.2.3 )Menyanyikan lagu kanak-kanak
yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia.
(KM 7.2.4) Mengenal alat muzik tradisional
pelbagai kaum.
(KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tanian
tradisional yang mudah dan pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.
 (KM 7.3) Mengenal
permainan tradisional
pelbagai kaum Malaysia.
(KM 7.0) Saya (KM 7.1) Mengenal pakaian
dan Warisan tradisional masyarakat
Budaya Malaysia.
(KM 7.2) Menghayati dan
muzik
pelbagai kaum Malaysia.
(KM 7.3) Mengenal
permainan tradisional
pelbagai kaum Malaysia.
(KM 7.4) Mengenal seni dan
kraf tradisional pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.3.1) Bermain permainan tradisional
pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang
mudah)
(KM 7.1.1) Bercerita tentang pakaian
masyarakat Malaysia di persekitaran.
(KM 7.2.1) Menyanyikan lagu kanak-kanak
yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia (lagu dengan lirik yang mudah)
(KM 7.2.2) Melibatkan diri dalam tarian
tradisional pelbagai kaum masyarakat
Malaysia.
(KM 7.3.1) Bermain permainan tradisional
pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
(yang mudah)
(KM 7.4.1) Mengenal pelbagai jenis seni dan (KM 7.4.2) Mengenal pelbagai jenis seni dan
kraftangan dan peralatan berunsur budaya
pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang
mudah)
(KM 7.3.2) Bermain permainan tradisional
masyarakat pelbagai kaum masyarakat
Malaysia. seperti pantai, ladang, air terjun,
taman, hutan, sungai
(KM 6.1.4) Memerhati dan menceritakan
perubahan di alam persekitaran seperti:
Pertumbuhan dan pereputan pokok.
Perubahan cuaca
(KM 7.1.2) Bercerita tentang pakaian
pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia.
(KM 7.2.3 )Menyanyikan lagu kanak-kanak
yang berkaitan dengan budaya masyarakat
Malaysia.
(KM 7.2.4) Mengenal alat muzik tradisional
pelbagai kaum.
(KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tarian
tradisional yang mudah dan pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.
(KM 7.3.2) Bermain permainan
tradisional masyarakat pelbagai kaum
masyarakat
Malaysia.
kraftangan berunsur budaya pelbagai kaum
masyarakat Malaysia.
 (KM 7.5) Mengenal peralatan
tradisional pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.6) Mengenal makanan
tradisional pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 7.7) Mendengar cerita
rakyat pelbagai kaum
Malaysia.
(KM 8.0) Saya (KM 8.1) Menghormati
dan Negara lambang kebangsaan dan
Malaysia negeri.
(KM 8.2) Menghormati
pemimpin.
(KM 7.5.1) Mengenal pelbagai peralatan
berunsur budaya masyarakat Malaysia di
persekitaran.
(KM 7.6.1) Mengecam makanan tradisional
pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
(KM 7.7.1) Mendengar cerita rakyat
pelbagai kaum di komuniti setempat.
(KM 8.1.1) Menunjukkan kedudukan
Malaysia di peta dunia dan glob dengan
bimbingan.
(KM 8.1.2) Mengecam bendera Malaysia.
(KM 8.1.3) Menamakan bendera Malaysia.
(KM 8.1.4) Menunjukkan penghormatan
kepada bendera Malaysia dan bendera negeri
dengan bimbingan.
(KM 8.1.5) Menunjukkan penghormatan
kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri
dengan bimbingan.
(KM 8.1.6) Menamakan lagu kebangsaan
Malaysia dengan bimbingan.
(KM 8.2.1) Mengenal pemimpin negara
(Yang Dipertuan Agung, Perdana Menteri)
dengan bimbingan
(KM 7.5.2) Mengenal pelbagai peralatan
berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat
Malaysia.
(KM 7.6.2) Menyediakan makanan
tradisional (Contoh: onde-onde, lempeng
pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang,
popiah, dumpling).
(KM 7.6.3) Mencuba cara makan pelbagai
kaum.
(KM 7.7.2) Mendengar cerita rakyat
pelbagai kaum di masyarakat Malaysia.
(KM 8.1.7) Menunjukkan kedudukan
Malaysia di peta dunia dan glob dunia.
(KM 8.1.8) Menyatakan nama negeri sendiri.
(KM 8.1.9) Mengecam bendera Malaysia
dan bendera negeri sendiri.
(KM 8.1.10) Menunjukkan penghormatan
kepada bendera Malaysia dan bendera
negeri.
(KM 8.1.11) Menunjukkan penghormatan
kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri.
(KM 8.1.12) Menyanyikan lagu kebangsaan.
(KM 8.1.13) Menyanyikan lagu negeri.
(KM8.1.14) Menamakan bunga kebangsaan
Malaysia.
(KM 8.2.2) Mengenal peinimpin negara
dan negeri.
 (KM 8.3) Mengetahui simbol
awam.
(KM 8.4) Menyambut Hari
Kemerdekaan.
(KM 8.5) Mengetahui
keistimewaan negara.
(KM 8.3.1) Mengenal simbol yang biasa
dijumpai di persekitaran seperti:
> Tandas lelaki dan perempuan
(KM 8.4.1) Melibatkan diri dalam aktiviti
sambutan Hari Kemerdekaan.
(KM 8.5.1) Bercerita tentang tempat
bersejarah Malaysia dengan bimbingan.
(KM 8.3.2) Mengenal simbol yang biasa
dijumpai di persekitaran seperti:
- Tempat pembuangan sampah
- Tanda lalulintas
- Tempat untuk orang cacat
(KM 8.4.2) Menamakan Bapa Kemerdekaan.
(KM 8.43) Menyatakan tarikh Hari
Kemerdekaan.
(KM 8.4.4) Melibatkan diri dalam aktiviti
sambutan Hari Kemerdekaan.
(KM 8.5.2) Bercerita tentang kebanggaan
negara.
(KM 8.5.3) Bercerita tentang mercu tanda
negara.
(KM 8.5.4) Bercerita tentang tempat
bersejarah Malaysia.

Nota:
11. Pelbagai kaum di Malaysia merujuk kepada semua kaum di Sernenanjung Malaysia, Sabah, Sarawak dan Labuan.
12. Contoh lagu kanak-kanak pelbagai kaum masyarakat Malaysia: jong-jong inai, suranggani, pok amai-amai, dan juga lagu kaum lain di
Malaysia.
13. Contoh alat muzik tradisional pelbagai kaum Malaysia: kompang, angklung, gong, serunai, gendang, tabla, simbal.
14. Contoh peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia: lesung, batu giling, kukur kelapa, kipas padi, kisar, periuk
tanah, belanga tanah, nyiru.
15. Contoh cerita rakyat pelbagai kaum: Sang kancil, pak pandir, si tanggang, bawang putih bawang merah.
16. Contoh tindakan menghormati bendera kebangsaan: jangan memijak bendera, simpan bendera dengan cara yang betul.
17. Contoh tindakan menunjukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri: berdiri tegak semasa lagu kebangsaan dan lagu
negeri dimainkan, memandang ke arah bendera bila lagukebangsaan dan lagu negeri dimainkan.
18. Peinimpin negara dan negeri merujuk kepada: Yang dipertuan Agung, Perdana Menteri, Sultan/Raja / Tuan Yang Terutama negeri
sendiri, Menteri Besar/Ketua Menteri yang negeri sendiri.
19. Contoh mercu tanda negara: menara Kuala Lumpur, menara berkembar.
20. Contoh tempat bersjarah Malaysia: tugu negara, parlimen, muzium.