Definisi
Andaian umum yang menyatakan bahawa sekiranya perkakasan dan perisian telah tersedia di
sekolah, pengintegrasian teknologi maklumat akan berlaku secara automatik adalah kurang
tepat kerana salah satu penentu utama kejayaan atau kegagalan pengintegrasiannya adalah
guru. Sejauh manakah guru masa kini dapat menerima cabaran untuk mengaplikasikan
teknologi maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan?
Pengaruh TMK melalui internet juga telah memberi pendedahan kepada pelajar tentang
pemerolehan sumber maklumat alternatif seperti perpustakaan maya selain buku teks atau
mengunjungi perpustakaan. Jika pelajar dididik untuk menggunakan internet secara berkesan,
para guru berupaya melahirkan satu genarasi yang dinamik dan progresif kerana dilengkapi
dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang terkini.
Cabaran yang dihadapi oleh guru-guru dalam mengintegrasikan teknologi maklumat dalam
pengajaran dan pembelajaran ini boleh dilihat daripada kesediaan guru yang meliputi tiga aspek
iaitu tahap kemahiran, pengetahuan dan sikap.
Akhir sekali, yang lebih penting adalah kebolehan untuk menyebatikan kemahiran-kemahiran
tersebut dalam pengajaran dan pembelajaran. Ini kerana matlamat kita adalah untuk
menggunakan teknologi komputer dalam pendidikan secara am dan dalam pengajaran dan
pembelajaran secara khusus. Namun begitu, harus diingat bahawa teknologi hanya merupakan
alat bantu dalam proses pengajaran dan pembelajaran, ia tidak akan dapat menggantikan
kedudukan guru dalam erti kata yang luas. Pendidikan hari ini adalah untuk kecemerlangan
masa hadapan.
sikap guru dan pelajar mestilah positif dan bersedia untuk berubah.
prasarana komputer dan rangkaian komunikasi mestilah lengkap dan mencukupi.
tenaga yang terlibat untuk memperkenal dan memperluaskan teknologi maklumat mestilah
mahir.
peruntukan wang mestilah mencukupi untuk menggerakkan perkembangan TMK.
hubungan interpersonal yang kuat antara guru dan pelajar.