A.

Manusia Hidup dalam Ruang dan Waktu

A. Pilihan Ganda seperti pada deskripsi soal, tanggal 17 Agustus

1945 dianggap sebagai waktu terjadinya peristiwa
1. Jawaban: d tersebut.
Saat mengkaji manusia, pemikiran kita tidak bisa
6. Jawaban: c
lepas dari sejarah karena manusia dan sejarah
Konsep waktu dalam sejarah selalu berbicara
memiliki keterkaitan erat. Keterkaitan antara
mengenai empat unsur, yaitu perkembangan,
manusia dan sejarah dapat dibuktikan dengan ilmu
kesinambungan, pengulangan, dan perubahan.
sejarah yang mengkaji dan membicarakan
Oleh karena itu, jawaban yang tepat ditunjukkan
peristiwa serta aktivitas manusia pada masa lalu.
oleh kombinasi X2), X3), dan Y2).
2. Jawaban: e
7. Jawaban: b
Sejarah selalu membicarakan aktivitas manusia
Pengulangan terjadi apabila peristiwa pada masa
pada masa lalu. Tanpa sejarah eksistensi manusia
lalu terjadi lagi dalam pola sama. Contoh peristiwa
sebagai makhluk hidup yang berpikir dan
yang menunjukkan konsep pengulangan adalah
beraktivitas patut dipertanyakan. Tanpa manusia,
demonstrasi mahasiswa pada tahun 1966 dan
sejarah pun tidak akan ada karena sejarah terdiri
1998. Pada tahun 1966 mahasiswa melakukan
atas kejadian-kejadian yang dialami manusia.
demonstrasi yang mengakibatkan jatuhnya
3. Jawaban: c Presiden Soekarno. Peristiwa yang sama juga
Aktivitas manusia dan peristiwa sejarah berulang pada tahun 1998 ketika terjadi
merupakan dua aspek saling berkaitan. Aktivitas demonstrasi mahasiswa yang berujung pada
manusia dan peristiwa sejarah didukung oleh dua pengunduran diri Presiden Soeharto.
konsep, yaitu ruang dan waktu. Jadi, jawaban yang
8. Jawaban: b
tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3).
Kesinambungan terjadi apabila masyarakat pada
4. Jawaban: b masa kini tetap mengadopsi lembaga-lembaga
Konsep ruang dalam sejarah dapat mempermudah dan kebiasaan-kebiasaan lama. Tradisi kenduri
pemahaman tentang suatu peristiwa sejarah. seperti yang telah dijelaskan pada wacana di atas
Sebagai contoh konsep ruang dalam peristiwa membuktikan bahwa telah terjadi kesinambungan
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dijabarkan dalam pelaksanaan tradisi kenduri di Indonesia.
pada tempat pelaksanaan pembacaan naskah
9. Jawaban: d
proklamasi kemerdekaan, yaitu di rumah Soekarno
Ilmu sejarah mengkaji aktivitas dan peristiwa yang
di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56, Jakarta.
berkaitan dengan manusia. Sejarah tidak mem-
5. Jawaban: a fokuskan kajiannya pada alam atau binatang. Ke-
Konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan beradaan alam dan makhluk lain hanya berfungsi
waktu terjadinya suatu peristiwa. Dalam peristiwa sebagai salah satu faktor penentu yang memengaruhi
detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia sejarah manusia.

Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1 1

10. Jawaban: e
Perkembangan terjadi apabila masyarakat
mengalami pergerakan atau pergeseran berturut-
turut dari satu bentuk ke bentuk lain. Kondisi ini
akan menyebabkan masyarakat berkembang dari
bentuk sederhana ke bentuk lebih kompleks.
Seperti pada gambar soal, transportasi di Jakarta
mengalami perkembangan dari masa ke masa.
Pada tahun 1910 transportasi di Jakarta masih
berbentuk trem listrik sederhana. Adapun pada
tahun 2015, Jakarta telah menerapkan sistem
transportasi busway Trans-Jakarta yang lebih
modern.
B. Uraian
1. Jawaban:
Kehidupan manusia selalu berhubungan dengan
ruang dan waktu. Manusia hidup dalam ruang yang
bernama lingkungan tempat tinggal. Di lingkungan
ini manusia hidup dan berkembang. Perkembangan
manusia ini juga ditentukan oleh aspek waktu.
Setiap manusia memiliki proses pertumbuhan
yang berkaitan dengan proses waktu. Oleh karena
itu, kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan dari
ruang dan waktu.
2. Jawaban:
Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan
aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa.
Keberadaan unsur ruang akan mempermudah
pemahaman tentang suatu peristiwa. Sementara
itu, konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan
waktu atau masa terjadinya peristiwa.
B. Manusia Hidup dalam Perubahan dan Keberlanjutan
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Kehidupan manusia selalu mengalami perubahan
dan keberlanjutan. Pertumbuhan manusia sejak
lahir hingga saat ini membuktikan bahwa manusia
selalu mengalami perubahan. Perubahan tidak
hanya terjadi pada bentuk fisik, tetapi dalam
pengalaman. Sebagai contoh saat duduk di
bangku SD, manusia mulai belajar membaca.
Selanjutnya, saat duduk di bangku SMP dan
SMA, manusia mempelajari pelajaran yang lebih
sulit.
2 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
3. Jawaban:
Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat
unsur berikut.
a. Perkembangan, terjadi apabila masyarakat
mengalami pergerakan berturut-turut dari satu
bentuk ke bentuk lain.
b. Kesinambungan, terjadi apabila masyarakat
tetap mengadopsi lembaga-lembaga dan
kebiasaan-kebiasaan lama.
c. Pengulangan, terjadi apabila peristiwa pada
masa lalu terjadi lagi pada masa kini.
d. Perubahan, terjadi apabila terjadi pergeseran
dari suatu kondisi ke kondisi lain.
4. Jawaban:
Manusia memiliki peran sebagai pelaku dalam
sebuah peristiwa sejarah. Keberadaan manusia
dalam peristiwa sejarah menjadi sentral. Manusia
merupakan pemegang peran penting dalam
peristiwa sejarah. Oleh karena itu, keberadaan
manusia sangat menentukan dalam suatu
peristiwa.
5. Jawaban:
Dalam kajian sejarah keberadaan alam dan
binatang hanya berfungsi sebagai salah satu faktor
penentu yang memengaruhi sejarah manusia.
Bencana alam seperti banjir, gempa, gunung
meletus, dan tsunami memang dapat memengaruhi
dinamika kehidupan manusia. Akan tetapi,
perhatian utama sejarah bukan pada bencana
alam tersebut, melainkan peristiwa yang terjadi
pada diri manusia terkait bencana itu.
2. Jawaban: b
Konsep keberlanjutan dalam sejarah menyebab-
kan perubahan dan memiliki dampak tertentu bagi
kehidupan manusia. Manusia memiliki kehidupan
yang bersifat dinamis karena kehidupan manusia
selalu berubah mengikuti perkembangan zaman.
Perubahan dalam kehidupan manusia tidak
mungkin terjadi tanpa sebab dan akibat. Sebab
dan akibat yang mengiringi perubahan tersebut
menunjukkan proses keberlanjutan dalam ke-
hidupan manusia. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4).
3. Jawaban: c
Keberlanjutan dan proses perkembangan
merupakan dua aspek waktu dalam kehidupan
manusia yang tidak dapat dipisahkan. Secara
umum, konsep berkelanjutan berkaitan dengan
konsep perkembangan. Berkelanjutan merupakan
perwujudan dari proses perkembangan kehidupan
manusia yang terus berlanjut meskipun situasi dan
kondisi berubah.
4. Jawaban: d
Faktor internal merupakan faktor penyebab
perubahan yang berasal dari dalam masyarakat.
Faktor internal penyebab perubahan dalam
masyarakat antara lain bertambah dan berkurang-
nya penduduk, penemuan baru, pertentangan atau
konflik dalam masyarakat, serta pemberontakan
atau revolusi dalam masyarakat. Jadi, jawaban
yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2), X3),
dan Y2).
5. Jawaban: a
Discovery adalah penemuan dari suatu unsur
kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun
ide baru yang diciptakan oleh individu atau suatu
rangkaian ciptaan individu-individu dalam
masyarakat. Sementara itu, invention adalah
penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru yang
sudah diakui, diterima, dan diterapkan oleh
masyarakat. Proses discovery dapat berkembang
menjadi invention apabila masyarakat sudah
mengakui, menerima, dan menerapkan suatu
penemuan baru dalam kehidupan sehari-hari.
6. Jawaban: d
Tahap pertama dalam kegiatan penemuan adalah
discovery, yaitu penemuan dari suatu unsur
kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun
ide baru. Tahap discovery sesuai deskripsi pada
soal terdapat pada penemuan mobil pertama
walaupun pada taraf sederhana. Jadi, tahap
discovery ditunjukkan oleh usaha Nicolaus J.
Cugnot menciptakan mobil bermesin uap pada
tahun 1769.
7. Jawaban: b
Setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada
tanggal 17 Agustus 1945, terjadi revolusi dalam
kehidupan sosial masyarakat Indonesia. Dampak
revolusi tersebut adalah penghapusan kelas-kelas
sosial yang terbentuk sejak masa kolonial
Belanda. Selain itu, masyarakat Indonesia berhasil
memperoleh pendidikan tanpa membeda-bedakan
golongan, ras, agama, dan suku bangsa.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
8. Jawaban: c
Perubahan sosial dan budaya yang terjadi dalam
kehidupan masyarakat dipengaruhi oleh per-
tentangan beberapa hal. Pertentangan tersebut
antara lain pertentangan mengenai nilai, norma,
politik, etnik, dan agama dalam masyarakat.
9. Jawaban: e
Pengaruh kebudayaan asing turut memengaruhi
terjadinya perubahan sosial. Hubungan secara fisik
antardua kebudayaan masyarakat akan menimbul-
kan pengaruh timbal balik sehingga terjadi
perubahan dalam kehidupan manusia.
10. Jawaban: a
Kehidupan manusia selalu berubah dan ber-
kelanjutan seiring berjalannya waktu. Apabila kita
mengamati kedua gambar pada soal, akan terlihat
perubahan kondisi di lingkungan sekitar Tugu
Yogyakarta. Perubahan tersebut tidak hanya men-
cakup perubahan lingkungan fisik, tetapi juga per-
ubahan kondisi sosial masyarakat di sekitarnya.
B. Uraian
1. Jawaban:
Kehidupan manusia tidak statis. Pernyataan ini
dibuktikan dengan adanya proses yang dialami
setiap manusia. Proses paling mudah dilihat
adalah pertumbuhan manusia sejak lahir hingga
dewasa. Selain itu, setiap manusia selalu mem-
peroleh pengalaman yang setiap waktu berubah.
Misalnya, saat di bangku sekolah dasar setiap
siswa diajari membaca. Selanjutnya, proses
pembelajaran meningkat ke tahap selanjutnya
dengan materi pelajaran lebih lanjut.
2. Jawaban:
Secara umum, konsep berkelanjutan berkaitan
dengan konsep perkembangan. Berkelanjutan
merupakan perwujudan dari proses perkembangan
kehidupan masyarakat yang terus berlanjut
meskipun situasi dan kondisi mengalami perubah-
an. Sebagai makhluk sosial, manusia selalu hidup
berkelompok atau bermasyarakat. Dalam menjalani
aktivitas, manusia sering mengalami perubahan.
3. Jawaban:
Pertambahan penduduk dapat menyebabkan
perubahan dalam struktur masyarakat, terutama
menyangkut lembaga-lembaga kemasyarakatan.
Orang mulai mengenal hak milik individu atas
tanah, sewa tanah, gadai tanah, dan bagi hasil
yang sebelumnya tidak dikenal oleh masyarakat.
Sementara itu, berkurangnya jumlah penduduk
akan menyebabkan terjadinya kekosongan, baik
dalam pembagian kerja maupun stratifikasi sosial.
3
 Kondisi ini juga akan memengaruhi lembaga-
lembaga kemasyarakatan yang ada.
4. Jawaban:
Suatu negara yang terlibat peperangan dengan
negara lain dapat mengalami perubahan sosial.
Perubahan tersebut biasanya dialami oleh negara-
negara yang kalah dalam peperangan. Negara atau
pihak yang kalah biasanya dipaksa mengikuti
peraturan dari pihak atau negara yang menang.
Oleh karena itu, peperangan antarnegara me-
nyebabkan terjadinya perubahan sosial.
C. Keterkaitan Peristiwa Sejarah dan Kehidupan Masa Kini
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Cicero merupakan filsuf terkenal dari Romawi yang
memperkenalkan ungkapan Historia Vitae
Magistra. Ungkapan ini berarti bahwa sejarah
adalah guru kehidupan bagi manusia. Ungkapan
ini bermakna sejarah memuat penjelasan tentang
berbagai peristiwa pada masa lalu untuk dijadikan
pedoman hidup pada masa kini dan masa yang
akan datang.
2. Jawaban: b
Pengalaman masa lalu para tokoh nasional pendiri
bangsa Indonesia memberikan banyak pelajaran
berharga bagi generasi penerus. Beberapa
pelajaran berharga tersebut antara lain semangat
pantang menyerah, kesetiakawanan, keberanian,
dan rela berkorban. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4).
3. Jawaban: d
Peristiwa sejarah merupakan peristiwa penting
yang terjadi pada masa lalu dan memiliki
pengaruh bagi kehidupan manusia. Oleh karena
itu, tidak setiap peristiwa dapat dikategorikan
sebagai peristiwa sejarah. Peristiwa yang tidak
memiliki hubungan dengan kehidupan manusia
bukan termasuk peristiwa sejarah. Peristiwa dalam
kehidupan manusia saat ini juga bukan merupa-
kan peristiwa sejarah karena sejarah mempelajari
kehidupan manusia pada masa lalu.
4. Jawaban: e
Peristiwa sejarah pada masa lalu pada dasarnya
telah lenyap ditelan waktu. Meskipun demikian,
kisah atau cerita mengenai peristiwa tersebut
dapat terus dikenang. Kondisi ini memunculkan
4 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
5. Jawaban:
Masyarakat terasing biasanya kurang ber-
komunikasi dengan masyarakat atau kelompok
lain. Dengan kondisi tersebut, masyarakat tidak
dapat mengetahui perkembangan-perkembangan
yang terjadi pada masyarakat lain. Oleh karena
itu, masyarakat terasing tidak mendapat pe-
ngetahuan yang lebih baik sebagai bahan per-
bandingan atas pengetahuan yang telah mereka
miliki.
konsep sejarah sebagai kisah, yaitu hasil
rekonstruksi sejarawan terhadap peristiwa sejarah
berdasarkan fakta.
5. Jawaban: c
Dalam merekonstruksi sebuah kisah, tulisan
sejarawan dipengaruhi oleh subjektivitas.
Beberapa faktor yang memengaruhi subjektivitas
sejarawan antara lain kepentingan, kelompok
budaya, perbedaharaan pengetahuan sejarawan,
kemampuan berbahasa, dan nilai-nilai yang dimiliki
sejarawan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan
oleh kombinasi X2), X3), dan Y3).
6. Jawaban: d
Sebagai sebuah kisah, sejarah dipengaruhi oleh
subjektivitas sejarawan. Contohnya adalah
penulisan biografi Pangeran Diponegoro. Apabila
kisah tersebut ditulis oleh sejarawan Belanda
yang propemerintah kolonial, Pangeran Diponegoro
akan dipandang sebagai pemberontak. Akan
tetapi, bila kisah tersebut ditulis oleh sejarawan
yang mendukung perjuangan bangsa Indonesia,
Pangeran Diponegoro akan dipandang sebagai
pahlawan. Di sinilah letak subjektivitas sejarawan
dalam menuliskan peristiwa sejarah sebagai
sebuah kisah.
7. Jawaban: b
Salah satu faktor yang memengaruhi subjektivitas
sejarawan adalah kemampuan berbahasa. Faktor
ini cukup penting karena tugas utama sejarawan
adalah merekonstruksi fakta sejarah. Fakta-fakta
tersebut harus disusun dengan kemampuan
bahasa yang baik agar cerita sejarah tersebut
dapat dipahami oleh para pembaca dan penikmat
sejarah.
 8. Jawaban: c
Nilai-nilai yang dimiliki sejarawan akan me-
mengaruhi penuturan sejarah sehingga menyebab-
kan subjektivitas sejarah. Nilai-nilai yang dimiliki
sejarawan bersumber pada beberapa unsur seperti
agama, moral, etika, dan nasionalisme.
9. Jawaban: a
Dalam konsep sejarah dinyatakan bahwa segala
sesuatu pada masa kini merupakan produk dari
perkembangan pada masa sebelumnya.
Sementara itu, banyak keadaan atau kecenderungan
yang terjadi pada masa kini akan menentukan
masa yang akan datang. Oleh karena itu, setiap
peristiwa sejarah selalu berkaitan dengan peristiwa
setelahnya.
10. Jawaban: e
Gambar di atas mendeskripsikan aksi mahasiswa
yang menduduki gedung DPR/MPR pada tahun
1998. Mereka menyuarakan aspirasi rakyat
Indonesia menuntut reformasi. Selain menuntut
reformasi, gerakan mahasiswa menuntut Presiden
Soeharto mengundurkan diri. Desakan mahasiswa
akhirnya membuahkan hasil saat Presiden
Soeharto mengundurkan diri dari jabatannya pada
tanggal 21 Mei 1998.
B. Uraian
1. Jawaban:
Sejarah merupakan guru terbaik bagi kehidupan
manusia karena sejarah memuat penjelasan
tentang berbagai peristiwa pada masa lalu untuk
dijadikan pedoman hidup pada masa kini dan masa
yang akan datang. Sebagai contoh, pengalaman
masa lalu dari para tokoh nasional pendiri bangsa
Indonesia memberikan banyak pelajaran berharga
bagi generasi penerus bangsa. Pelajaran tersebut
dapat dipahami dan diteladan agar generasi
penerus bangsa menjadi pribadi tangguh dan bijak.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Kajian utama ilmu sejarah adalah manusia
sehingga manusia dan sejarah memiliki ke-
terkaitan erat. Tanpa sejarah, eksistensi atau
keberadaan manusia sebagai makhluk hidup yang
tinggal dan menetap patut dipertanyakan.
Sebaliknya, tanpa manusia sejarah pun menjadi
tidak berarti karena sejarah terdiri atas kejadian-
kejadian yang dialami manusia sebagai objeknya.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
2. Jawaban:
Peristiwa sejarah adalah suatu peristiwa penting
dalam kehidupan manusia yang terjadi pada masa
lalu. Peristiwa sejarah dikatakan penting karena
memengaruhi kehidupan masyarakat. Contohnya
adalah peristiwa Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Peristiwa
ini tergolong peristiwa sejarah karena menandai
puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam
melawan penjajahan. Selain itu, peristiwa
proklamasi kemerdekaan memiliki pengaruh besar
bagi kehidupan bangsa Indonesia.
3. Jawaban:
Cara memanfaatkan waktu agar kehidupan pada
masa depan menjadi lebih baik sebagai berikut.
a. Mengggunakan waktu seefektif dan seefisien
mungkin.
b. Membuat perencanaan secara matang
sebelum melakukan suatu kegiatan.
4. Jawaban:
Contoh hubungan sebab akibat yang menunjukkan
keterkaitan antarperistiwa adalah berakhirnya
periode Orde Baru dan lahirnya periode reformasi.
Periode Orde Baru berakhir akibat krisis multi-
dimensional yang melanda pemerintah Orde Baru.
Krisis ini mendorong terjadinya demonstrasi oleh
gerakan mahasiswa yang menuntut adanya
reformasi. Gerakan mahasiswa akhirnya berhasil
memaksa Soeharto mundur dari jabatan sebagai
presiden. Sejak saat itu periode Orde Baru
berakhir dan periode reformasi pun dimulai.
5. Jawaban:
Untuk menyusun dan menyajikan cerita sejarah
yang menarik sejarawan memerlukan sebuah alur.
Alur merupakan pola pengembangan cerita yang
terbentuk oleh hubungan sebab akibat. Ber-
dasarkan rangkaian sebab akibat, peristiwa pada
masa lalu tidak pernah terputus dari rangkaian
kejadian masa kini dan masa yang akan datang.
2. Jawaban: c
Dalam kehidupan, manusia selalu berusaha
menunjukkan eksistensinya untuk masa yang
akan datang. Untuk menunjukkan eksistensinya,
manusia biasanya menyimpan memori masa kini
dalam media tertentu agar dapat diingat dan
diketahui pada masa mendatang. Album musisi
merupakan media bagi musisi agar karyanya
dapat dinikmati penggemar baik pada masa kini
maupun pada masa mendatang. Petugas
administrasi yang menyimpan laporan kantor juga
5
 berupaya menunjukkan eksistensi bagi masa
depan. Laporan kantor berisi data-data penting
sebagai bahan evaluasi pada masa mendatang.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
1) dan 4).
3. Jawaban: a
Kehidupan manusia selalu berkaitan dengan ruang
dan waktu. Kehidupan manusia tidak dapat terlepas
dari kondisi ruang dan waktu yang selalu berubah.
Contoh paling sederhana perubahan manusia dapat
dilihat dari tingkatan pendidikan secara bertahap
mulai dari SD, SMP, hingga SMA. Itulah salah satu
bukti perkembangan manusia.
4. Jawaban: e
Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan aspek
geografis atau tempat terjadinya peristiwa.
Keberadaan unsur ruang akan mempermudah
pemahaman tentang suatu peristiwa.
5. Jawaban: c
Korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) di Indonesia
telah berlangsung sejak lama. Hingga saat ini
budaya korupsi masih marak terjadi di Indonesia.
Melalui kenyataan tersebut dapat disimpulkan
bahwa masyarakat masih mengadopsi kebiasaan
lama yang berkesinambungan dengan masa kini.
6. Jawaban: c
Pengulangan terjadi apabila peristiwa pada masa
lalu terjadi lagi pada masa kini. Contoh pengulang-
an peristiwa terlihat pada penerapan kebijakan
liberal di Indonesia seperti pada gambar di atas.
Melalui kebijakan tersebut, Belanda menjadikan
wilayah Indonesia terbuka bagi para investor
asing. Oleh karena itu, banyak investor meng-
alokasikan modalnya pada perkebunan teh. Pada
masa kini penanaman modal di bidang perkebunan
masih diterapkan di beberapa perkebunan teh di
Indonesia. Kondisi ini menunjukkan bahwa
kebijakan liberal kembali terulang di Indonesia.
7. Jawaban: b
Objek kajian sejarah adalah kehidupan manusia
dan masyarakat pada masa lampau. Objek ini
dapat dikaitkan dengan kehidupan manusia pada
masa kini dan masa yang akan datang sebagai
bentuk kontinuitas kehidupan manusia.
8. Jawaban: e
Perubahan terjadi apabila masyarakat mengalami
perkembangan secara besar-besaran dan dalam
waktu relatif singkat. Biasanya perubahan terjadi
karena pengaruh dari luar. Sebagai contoh, ke-
munculan gerakan nasionalisme di Indonesia sering
dianggap mendapat pengaruh dari perkembangan
nasionalisme di Eropa pada abad XVIII.
6 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
9. Jawaban: a
Waktu terus berjalan ke depan dan tidak mungkin
kembali. Kita tidak mungkin bisa kembali ke masa
lalu. Meskipun demikian, kita bisa belajar dari
pengalaman masa lalu. Dengan memanfaatkan
waktu sebaik mungkin, kita bisa melakukan
kegiatan yang bermanfaat. Pengalaman masa lalu
yang baik kita ambil hikmahnya. Sebaliknya,
kesalahan dan pengalaman yang buruk kita
tinggalkan agar tidak terulang lagi.
10. Jawaban: d
Contoh yang menunjukkan bahwa sejarah dapat
berulang pada pola yang sama, tetapi dalam waktu
berbeda dapat dilihat dari peristiwa jatuhnya
kekuasaan Presiden Soekarno dan Presiden
Soeharto. Jatuhnya pemerintahan Presiden
Soekarno pada tahun 1966 terjadi karena adanya
demonstrasi mahasiswa yang menuntut Presiden
Soekarno mundur. Peristiwa dengan pola sama
juga terjadi pada tahun 1998. Saat itu mahasiswa
melakukan demonstrasi menuntut pengunduran
diri Presiden Soeharto.
11. Jawaban: a
Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu tidak
dapat dipisahkan dari peristiwa dan perubahan.
Proses terjadinya suatu peristiwa dan perubahan-
nya dapat diamati berdasarkan dimensi ruang,
waktu, serta manusia. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh kombinasi X1), X2), dan Y1).
12. Jawaban: b
Salah satu aspek kaitan sejarah dengan ruang
dan waktu adalah perkembangan. Aspek per-
kembangan dapat dilihat dari kota tempat tinggal.
Sebuah kota tidak dapat berkembang dengan
waktu singkat, tetapi membutuhkan proses cukup
panjang. Perkembangan sebuah kota selalu ber-
banding lurus dengan kehidupan masyarakatnya.
Perkembangan sebuah kota biasanya berdampak
pada perkembangan masyarakat yang lebih
dinamis dan modern.
13. Jawaban: e
Perubahan dapat terjadi apabila masyarakat
mengalami perkembangan secara besar-besaran
dalam waktu relatif singkat. Sebuah perubahan
tidak dapat dilepaskan dari peristiwa fenomenal.
Penataan ulang kawasan permukiman di Kampung
Pulo di Jakarta pada bulan September 2015
merupakan salah satu contoh peristiwa fenomenal.
Melalui penataan kawasan tersebut, kawasan
Kampung Pulo menjadi lebih rapi dan risiko
timbulnya banjir di Jakarta lebih diminimalkan.
14. Jawaban: d
Perubahan merupakan ketidaksamaan suatu
keadaan yang satu dengan keadaan lainnya dari
waktu ke waktu. Sebagai makhluk yang bersifat
dinamis, kehidupan manusia selalu mengalami
perubahan seiring perkembangan zaman.
15. Jawaban: a
Mulai lahir hingga deewasa, kondisi manusia terus
mengalami perubahan. Sebagai contoh, seseorang
yang melalui jenjang pendidikan dari tingkat TK,
SD, SMP, SMA, hingga perguruan tinggi. Oleh
karena itu, kehidupan manusia dikatakan bersifat
dinamis karena selalu berubah mengikuti per-
kembangan zaman.
16. Jawaban: e
Faktor eksternal merupakan faktor penyebab
perubahan yang berasal dari luar masyarakat.
Faktor eksternal penyebab perubahan dalam
masyarakat antara lain lingkungan fisik, peperang-
an, dan pengaruh kebudayaan asing.
17. Jawaban: c
Salah satu unsur dalam konsep waktu adalah
perkembangan. Perkembangan terjadi apabila
masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut
dari satu bentuk ke bentuk lain. Kondisi ini akan
menyebabkan masyarakat berkembang dari
bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks.
18. Jawaban: c
Perubahan-perubahan yang terjadi pada masa kini
memiliki keterkaitan dengan perubahan yang
terjadi pada masa lalu dan masa depan. Oleh
karena itu, perubahan dalam kehidupan manusia
dapat berlangsung secara berkelanjutan.
19. Jawaban: a
Gambar pada soal mendeskripsikan bahwa
perubahan kondisi lingkungan di Aceh sesaat
setelah bencana tsunami dan kondisi Aceh pada
saat ini. Kondisi lingkungan fisik masyarakat
berpotensi menjadi faktor penyebab perubahan
sosial. Adanya bencana alam seperti gempa,
banjir, gunung meletus, dan tsunami memungkin-
kan masyarakat meninggalkan daerah asal dan
pindah ke permukiman baru. Berubahnya kondisi
lingkungan fisik juga dapat diartikan sebagai
berubahnya lahan lama untuk kepentingan baru.
20. Jawaban: b
Peristiwa sejarah selalu berkelanjutan karena
menyangkut peristiwa masa lalu, masa kini, dan
masa depan. Kejadian-kejadian pada masa lalu
akan mirip dengan kejadian-kejadian pada masa
ini atau masa yang akan datang. Dengan
memahami logika ini, manusia akan semakin bijak
dalam menghadapi setiap permasalahan yang
dialaminya.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
21. Jawaban: b
Salah satu bentuk pengaruh agama Hindu
Buddha dan Islam di Indonesia adalah terjadinya
akulturasi antara kebudayaan asli Indonesia dan
kebudayaan HinduBuddha serta Islam. Keberada-
an akulturasi tersebut merupakan salah satu ciri
untuk melihat perubahan sosial suatu masyarakat.
22. Jawaban: a
Peristiwa pada masa lampau tidak pernah terputus
dari rangkaian kejadian masa kini dan masa depan.
Keterkaitan waktu dalam perjalanan sejarah
merupakan kontinuitas (kesinambungan). Waktu
dalam ilmu sejarah dapat dibagi menjadi periode,
zaman, babakan waktu atau masa. Adapun kurun
merupakan satu kesatuan waktu yang memiliki
isi, bentuk, dan masa tertentu.
23. Jawaban: e
Kejadian-kejadian pada masa lalu dapat mirip
dengan kejadian masa kini dan masa mendatang.
Dengan memahami kejadian tersebut, dapat
belajar dari pengalaman masa lalu. Pengalaman
yang baik bisa kita ambil menfaatnya dan
dilanjutkan. Sebaliknya, kesalahan dan
pengalaman buruk pada masa lalu harus kita
tinggalkan agar tidak terulang kembali.
24. Jawaban: c
Selain faktor-faktor pendorong perubahan, terdapat
faktor-faktor yang menghambat terjadinya
perubahan sosial. Faktor penghambat tersebut
antara lain perkembangan ilmu pengetahuan yang
terlambat, sikap masyarakat tradisional, ke-
pentingan yang tertanam kuat, kurang berhubung-
an dengan masyarakat lain, hambatan yang
bersifat ideologis, serta adat dan kebiasaan. Jadi,
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pilihan c.
25. Jawaban: b
Perubahan terjadi apabila masyarakat mengalami
perkembangan secara besar-besaran dalam waktu
relatif singkat. Biasanya perubahan terjadi karena
pengaruh dari luar. Gerakan Padri di Sumatra Barat
merupakan contoh perubahan karena terdapat
unsur perubahan berasal dari luar, yaitu pengaruh
gerakan Wahabi dari Arab.
B. Uraian
1. Jawaban:
Peristiwa sejarah terjadi pada masa lalu sehingga
tidak dapat terjadi lagi pada masa kini atau masa
yang akan datang. Meskipun demikian, pola atau
permasalahan pokok yang terdapat pada peristiwa
sejarah dapat terjadi berulang-ulang. Oleh karena
itu, kejadian-kejadian masa lalu akan mirip dengan
kejadian-kejadian pada masa kini atau masa
yang akan datang.
7
2. Jawaban:
Manusia dan sejarah memiliki keterkaitan erat.
Sejarah merupakan ilmu yang mengkaji peristiwa
dan aktivitas manusia pada masa lalu, baik yang
menyangkut aspek sosial, politik, budaya, maupun
ekonomi. Tanpa sejarah eksistensi manusia
sebagai makhluk hidup yang berpikir dan ber-
aktivitas perlu pembuktian. Tanpa manusia,
sejarah tidak akan ada karena sejarah terdiri atas
kejadian-kejadian yang dialami manusia pada
masa lampau.
3. Jawaban:
Dalam sejarah, perjalanan waktu merupakan suatu
kesinambungan. Peristiwa pada masa lalu tidak
pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini
dan masa depan. Oleh karena itu, kajian sejarah
masa lalu dan masa setelahnya merupakan satu
rangkaian yang saling berkesinambungan dan tidak
dapat dipisahkan.
4. Jawaban:
Sejarah dan manusia merupakan dua unsur yang
saling melengkapi. Tanpa manusia, sejarah menjadi
kosong karena sejarah terdiri atas kejadian-
kejadian yang dialami manusia pada masa lalu
sebagai objeknya. Secara tidak langsung sejarah
telah menunjukkan eksistensi manusia.
5. Jawaban:
Kehidupan manusia tidak terlepas dari perubahan
sebab perubahan yang dialami manusia terus
berkelanjutan menghasilkan perubahan-perubahan
yang lain. Perubahan-perubahan yang terjadi pada
masa kini memiliki keterkaitan dengan perubahan
pada masa lalu dan masa yang akan datang. Oleh
karena itu, perubahan yang dilalui manusia dapat
berlangsung secara berkelanjutan.
6. Jawaban:
Discovery adalah penemuan dari suatu unsur
kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun
ide baru yang diciptakan oleh individu dalam masya-
rakat. Sementara itu, invention adalah penemuan
dari suatu unsur kebudayaan baru yang sudah
diakui, diterima, dan diterapkan oleh masyarakat.
8 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
7. Jawaban:
Contoh perubahan sosial yang terjadi akibat
pemberontakan atau revolusi adalah Revolusi
Rusia tahun 1917. Revolusi Rusia telah menyebab-
kan perubahan-perubahan besar di negara
tersebut. Rusia yang semula berbentuk kerajaan
berubah menjadi negara republik yang berideologi
komunis-sosialis. Selain itu, seluruh lembaga
kemasyarakatan di Rusia mengalami perubahan
mendasar.
8. Jawaban:
Pola perilaku yang telah menjadi adat dan
kebiasaan suatu masyarakat akan selalu ditaati
dan dijalankan. Adat dan kebiasaan tersebut sulit
diubah karena masyarakat cenderung memper-
tahankannya. Oleh karena itu, pola perilaku yang
telah menjadi adat dan kebiasaan dapat meng-
hambat terjadinya perubahan sosial.
9. Jawaban:
Contoh pengalaman masa lalu yang memengaruhi
kehidupan manusia pada masa kini sebagai
berikut.
a. Peristiwa runtuhnya kekuasaan Orde Baru
yang memengaruhi berlangsungnya periode
reformasi pada masa kini.
b. Revolusi Industri yang terjadi di Inggris pada
abad XIX memengaruhi perkembangan
teknologi pada masa kini.
10. Jawaban:
Sejarah sebagai kisah merupakan karya yang
dipengaruhi oleh subjektivitas sejarawan.
Subjektivitas ini terlihat saat sejarawan berusaha
merekonstruksi kehidupan dan eksistensi
Pangeran Diponegoro. Beberapa sejarawan
Belanda yang propemerintah kolonial meng-
anggap Pangeran Diponegoro sebagai pem-
berontak dan pengkhianat. Akan tetapi, sejarawan
yang properjuangan bangsa Indonesia me-
mandang Pangeran Diponegoro akan dipandang
sebagai pahlawan. Di sinilah letak subjektivitas
sejarawan dalam menuliskan peristiwa sejarah
sebagai kisah.
A. Sejarah sebagai Ilmu, Peristiwa, Kisah, dan Seni
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Sejarah dapat dipahami dalam pengertian objektif
dan subjektif. Dalam pengertian objektif sejarah
mengacu pada peristiwa yang benar-benar terjadi.
Sementara itu, dalam pengertian subjektif sejarah
mengacu pada pengisahan kembali peristiwa yang
pernah terjadi pada masa lampau. Subjektivitas
sejarah dapat terlihat ketika seorang pelaku dan
saksi sejarah menunjukkan kebanggaannya
terhadap tindakannya serta rasa benci terhadap
lawan-lawannya seperti kebanggaan seorang
mantan pejuang revolusi yang terdapat pada soal.
2. Jawaban: c
Fiksi sejarah merupakan karya sastra yang
didasarkan pada peristiwa aktual pada masa lalu.
Meskipun menggunakan fakta sejarah sebagai latar
belakang cerita, proses rekonstruksi peristiwa
dalam fiksi tidak melalui metode sejarah. Selain
itu, penulis karya fiksi sejarah biasanya terlalu
bebas menginterpretasikan sebuah peristiwa dan
mengabaikan kritik terhadap fakta. Dalam fiksi,
penulis menggunakan fakta sejarah hanya sebagai
bagian dari plot atau alur cerita. Oleh karena itu,
fiksi sejarah hanya dapat dijadikan sumber
pendukung dalam proses rekonstruksi sejarah.
3. Jawaban: d
Salah satu syarat peristiwa sejarah adalah penting.
Penting berarti setiap peristiwa memiliki arti penting
dalam perkembangan ilmu pengetahuan serta
kehidupan berbangsa dan bermasyarakat. Fakta-
fakta dalam peristiwa sejarah mengandung pelajaran
tertentu bagi kehidupan manusia pada masa kini
dan masa depan. Peristiwa pengunduran diri Presiden
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
Soeharto seperti tampak pada soal menjadi
peristiwa penting dalam sejarah Indonesia karena
memiliki pengaruh besar bagi perkembangan
kehidupan bangsa dan negara Indonesia.
4. Jawaban: a
Perbedaan interpretasi sejarawan dalam me-
mandang sebuah kisah sejarah disebabkan oleh
faktor-faktor berikut.
1) Kepentingan.
2) Kelompok budaya.
3) Perbendaharaan pengetahuan.
4) Kemampuan berbahasa.
5) Nilai-nilai.
Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada kombinasi
A1), A2), dan B1).
5. Jawaban: b
Dalam proses rekonstruksi sejarah, sejarawan
harus mampu berimajinasi tentang gambaran
masa lampau. Dalam sejarah, imajinasi berfungsi
membayangkan sebuah peristiwa secara utuh
karena fakta-fakta dalam sejarah cukup banyak
dan terpisah-pisah. Oleh karena itu, sejarawan
harus mampu membayangkan peristiwa yang
sebenarnya terjadi, sedang terjadi, dan kejadian
setelah peristiwa tersebut.
6. Jawaban: c
Menurut Kuntowijoyo, sejarah sebagai ilmu
memiliki ciri sebagai berikut.
1) Bersifat empiris.
2) Mempunyai objek.
3) Mempunyai teori.
4) Mempunyai generalisasi.
5) Mempunyai metode.
Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada nomor
1), 3), dan 4).
9
 7. Jawaban: d
Sejarah memerlukan ilmu bantu yang menunjang
penelitian sejarah. Salah satu ilmu bantu tersebut
adalah paleologi. Paleologi mempelajari lingkungan
alam zaman purba. Oleh karena itu, jawaban yang
13. Jawaban: a
tepat adalah d. Sementara itu, pilihan a merupakan
kajian arkeologi, pilihan b merupakan kajian
paleoantropologi, pilihan c merupakan kajian geologi,
sedangkan pilihan e merupakan kajian antropologi.
8. Jawaban: e
Sejarah tidak mengkaji peristiwa yang sedang
terjadi atau memprediksi peristiwa yang belum
terjadi. Dengan mempelajari sejarah kita dapat
memahami dan menyikapi setiap perkembangan
zaman. Dengan memahami sejarah, kita tidak
harus mengenang kejadian pada masa lampau,
tetapi harus mampu mengambil hikmah dan
pelajaran dari segala peristiwa yang terjadi atau
14. Jawaban: d
sesuatu yang dilakukan manusia pada masa
lampau agar dapat hidup lebih baik.
9. Jawaban: d
Gaya bahasa dalam penulisan sejarah diperlukan
karena sebuah karya sejarah akan dikonsumsi
oleh pembaca yang sebagian besar awam
terhadap sejarah. Meskipun demikian, sejarawan
tidak perlu menggunakan gaya bahasa berbunga-
bunga untuk menyajikan tulisannya. Gaya bahasa
berbunga-bunga menyebabkan kaburnya fakta-
15. Jawaban: e
fakta yang disajikan dalam tulisan sejarah.
10. Jawaban: a
Sebagai sebuah ilmu, sejarah bersifat empiris.
Menurut Kuntowijoyo, sejarah bersifat empiris
karena bergantung pada pengamatan dan
pengalaman manusia. Seluruh pengalaman
tersebut direkam dalam dokumen baik tertulis
maupun tidak tertulis. Dokumen-dokumen itulah
yang selanjutnya diteliti sejarawan untuk
menemukan fakta. Konsep inilah yang menjadikan
sejarah sama seperti ilmu-ilmu alam.
16. Jawaban: a
11. Jawaban: b
Seperti ilmu pengetahuan lain, sejarah memiliki
teori (epistemologi) sendiri yang menjadi dasar
bagi kaidah-kaidah penelitian sejarah. Teori muncul
setelah sejarawan melakukan serangkaian
penelitian dan menemukan kesimpulan baru yang
membedakan dengan kesimpulan-kesimpulan
17. Jawaban: a
sebelumnya.
12. Jawaban: d
Belajar sejarah bukan sekadar mengenang
kembali peristiwa manis dan besar dalam
romantisme masa lalu, melainkan mampu belajar
10 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
dari kesalahan-kesalahan masa lalu. Melalui
penelusuran sejarah kita dapat mengakui
keberadaan manusia pada masa lampau yang
membawa pengaruh bagi kehidupan manusia.
Sejarah sangat bermanfaat bagi kehidupan
manusia. Manusia dapat mengambil hikmah dan
pelajaran dari setiap peristiwa yang terjadi dalam
hidupnya. Dari pengalaman pada masa lalu,
manusia akan berusaha memperbaiki hidup agar
lebih baik pada masa yang akan datang. Manusia
akan berusaha sebaik mungkin agar kesalahan-
kesalahan pada masa lalu tidak terulang kembali.
Begitu pula dengan warga Desa Sukamaju dalam
cerita soal. Mereka belajar dari pengalaman masa
lalu untuk memperoleh kehidupan yang lebih baik
pada masa depan.
Mempelajari sejarah dapat meningkatkan daya
nalar. Peningkatan itu disebabkan kedudukan
sejarah sebagai ilmu dapat menjelaskan latar
belakang terjadinya suatu peristiwa. Dari sejarah
manusia dapat memahami bahwa penyebab
terjadinya suatu peristiwa tidak hanya satu faktor,
tetapi beberapa faktor yang saling berkaitan.
Dengan demikian, sejarah juga mendidik
pembacanya berpikir multidimensional.
Sejarah merupakan bagian dari rumpun ilmu sosial
yang berkaitan dengan ilmu-ilmu lain. Sebagai ilmu
pengetahuan, sejarah dapat membantu menjelas-
kan permasalahan yang dikaji oleh ilmu-ilmu lain.
Sejarah memberikan latar belakang atas sejumlah
permasalahan yang dibahas dan dikaji oleh ilmu-
ilmu tersebut. Seorang ahli tata kota yang
mempelajari sistem tata kota pada masa kolonial
memerlukan bantuan sejarah. Dalam hal ini sejarah
bermanfaat sebagai ilmu bantu.
Menurut Nugroho Notosusanto, sejarah memiliki
fungsi instruktif. Artinya, sejarah dapat digunakan
sebagai penunjang dalam proses pembelajaran.
Fungsi ini sebenarnya telah lama digunakan
dalam berbagai disiplin ilmu, tetapi tidak banyak
pihak yang merasakannya.
Cakupan kajian sejarah kebudayaan sangat luas.
Kajian sejarah kebudayaan meliputi tempat tinggal
(gaya arsitektur), kebiasaan makan, upacara
tradisional, kepercayaan pada jimat, solidaritas,
 kesenian dan hiburan, bahasa, serta model
pakaian. Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada
nomor 1), 2), dan 3). Sementara itu, nomor 4)
merupakan kajian sejarah sosial, sedangkan
2.
nomor 5) merupakan kajian sejarah ekonomi.
18. Jawaban: b
Sejarah perkotaan mengkaji perkembangan suatu
kota. Kota bisa berawal dari sebuah kampung yang
memiliki perkembangan cukup signifikan dan
mempunyai pengaruh penting bagi masyarakat di
sekitarnya. Sejarah perkotaan mempunyai
hubungan erat dengan sejarah lokal (local history)
karena kajian sejarah kota dapat difokuskan pada
masalah lokal atau beberapa aspek kehidupan
3.
dalam komunitas lokal. Pilihan b lebih cocok
dikategorikan sebagai sejarah perkotaan karena
mengkaji perkembangan sebuah perkampungan.
19. Jawaban: d
Sejarah pemikiran mencakup studi tentang
pemikiran-pemikiran besar yang memengaruhi
terjadinya peristiwa bersejarah, serta pengaruh
pemikiran tersebut pada masyarakat. Sumpah
Pemuda merupakan sebuah pemikiran dari para
pemuda nasionalis pada masa pergerakan
nasional. Pemikiran ini mampu memengaruhi
4.
semangat kebangsaan para pemuda dan hampir
seluruh masyarakat Indonesia kala itu. Bahkan,
hingga saat ini semangat Sumpah Pemuda
sering dikumandangkan untuk memupuk rasa
nasionalisme bangsa Indonesia.
20. Jawaban: d
Keluarga merupakan objek penelitian sejarah yang
menarik. Kajian sejarah keluarga meliputi asal usul
keluarga, perkembangan sistem kekerabatan, serta
peran politik dan ekonomi yang dimainkan sebuah
keluarga. Pilihan a dan d mengkaji mengenai
5.
keluarga. Akan tetapi, pilihan a merupakan contoh
kajian sosiologi ataupun psikologi. Jadi, jawaban
yang tepat adalah d.
B. Uraian
1. Jawaban:
Menurut Sartono Kartodirdjo, sejarah dalam arti
subjektif adalah suatu konstruksi atau bangunan
yang disusun penulis sebagai suatu uraian atau
cerita. Uraian atau cerita tersebut menjadi suatu
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
kesatuan atau unit yang mencakup fakta-fakta
terangkaikan untuk menggambarkan suatu gejala
sejarah secara utuh, baik proses maupun struktur.
Jawaban:
Sifat khas sejarah sebagai berikut.
a. Segala peristiwa dan aktivitas yang terjadi
pada masa lalu dilukiskan berdasarkan urutan
waktu (kronologis).
b. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas
dari setiap peristiwa.
c. Kebenaran sejarah bersifat subjektif karena
masih perlu penelitian lebih lanjut untuk
mencari kebenaran hakiki.
Jawaban:
Cerita sejarah tidak sama dengan dongeng atau
novel. Cerita sejarah didasarkan pada fakta-fakta
yang disusun melalui metode ilmiah. Kisah sejarah
selalu dimulai dari mencari jejak sejarah, menguji
jejak tersebut dengan metode sejarah, meng-
interpretasikan fakta, dan menuliskan hasil
interpretasi menjadi sebuah kisah yang menarik.
Sementara itu, dongeng dan cerita dalam novel
merupakan hasil imajinasi pengarang yang
terkadang tidak berdasarkan fakta dan data ilmiah.
Jawaban:
Objek yang dipelajari sejarah sebagai ilmu adalah
manusia dan masyarakat. Akan tetapi, sejarah
lebih menekankan sasarannya pada manusia
dalam sudut pandang waktu. Artinya, objek yang
diteliti dan dianalisis sejarawan berkaitan dengan
peristiwa yang menyangkut dimensi ke-
masyarakatan atau kebangsaan pada masa
lampau. Manusia yang dijadikan objek penelitian
sejarah juga beraktivitas dan eksistensinya mem-
punyai dampak atau pengaruh bagi masyarakat.
Jawaban:
Sejarah berperan memperkuat identitas bangsa
(nation building). Kisah-kisah kepahlawanan para
tokoh bangsa pada masa lalu menjadi
kebanggaan bersama yang selalu membangkitkan
motivasi untuk berjuang dan mengabdi pada
bangsa dan negara. Dengan demikian, belajar
sejarah akan membangkitkan semangat generasi
penerus bangsa untuk memperkuat jati diri
sehingga mampu membawa perubahan dan
kemajuan bagi bangsanya.
11
B. Pola Pikir Sejarah
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang
terjadi pada masa lampau. Akan tetapi, tidak
semua peristiwa pada masa lampau disebut
peristiwa sejarah. Sebuah peristiwa dapat menjadi
peristiwa sejarah jika bersifat unik, abadi, dan
penting. Peristiwa sejarah merupakan peristiwa
penting dan dapat dijadikan momentum karena
memiliki arti penting bagi khalayak ramai dan
memiliki pengaruh besar dalam kehidupan
manusia yang menjalaninya.
2. Jawaban: c
Sejarah sebagai ilmu mempunyai metode yang
harus digunakan oleh seorang sejarawan dalam
menulis peristiwa sejarah. Dengan menggunakan
metode sejarah sejarawan akan mampu me-
rekonstruksi suatu peristiwa sejarah secara
objektif. Objektivitas dalam menulis sejarah
merupakan sesuatu yang mutlak karena
sejarawan dituntut menyajikan sebuah peristiwa
yang benar-benar terjadi.
3. Jawaban: d
Dalam penulisan sejarah, konsep diakronik lebih
mengutamakan dimensi waktu dengan sedikit
memperhatikan keluasan ruang. Konsep diakronik
digunakan dalam ilmu sejarah sehingga pembahasan
tentang suatu gerak dalam waktu dari kejadian-
kejadian yang konkret menjadi tujuan utama sejarah.
Dengan demikian, konsep diakronik merupakan
model yang dinamis, artinya memandang peristiwa
dalam sebuah transformasi atau gerak sepanjang
waktu.
4. Jawaban: a
Konsep diakronik dalam sejarah mengutamakan
dimensi waktu. Tema atau topik sejarah yang
bersifat diakronik biasanya diberi penanda waktu.
Oleh karena itu, berdasarkan tema-tema pada soal,
jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1) dan 2).
Sementara itu, nomor 3) dan 4) merupakan kajian
ilmu-ilmu sosial yang bersifat sinkronik karena tidak
mengutamakan dimensi waktu.
5. Jawaban: b
Kronologi sejarah diperlukan karena peristiwa
sejarah terdiri atas berbagai jenis peristiwa dan
12 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
bentuk berbeda. Kronologi dalam penulisan sejarah
dapat membantu sejarawan merekonstruksi
kembali suatu peristiwa berdasarkan urutan waktu
secara tepat. Selain itu, kronologi dapat membantu
sejarawan membandingkan kejadian sejarah dalam
waktu sama, tetapi di tempat berbeda yang
peristiwanya saling berkaitan.
6. Jawaban: c
Urutan peristiwa sejarah secara kronologis
sebagai berikut.
1) Pembangunan Kota Batavia sebagai pusat
kekuasaan VOC.
2) Pembangunan jalan raya Pos Daendels.
3) Penerapan Undang-Undang Agraria 1870.
4) Pelaksanaan Politik Etis.
5) Penandatangan Kapitulasi Kalijati.
Jadi, jawaban yang tepat adalah 1)3)4)5)2).
7. Jawaban: c
Model kausalitas berupaya menjelaskan peristiwa
sejarah dengan cara merangkaikan berbagai fakta
dalam sintesis hubungan sebab akibat (cause-
effect). Hukum sebab akibat (law of causation)
menunjukkan bahwa setiap fenomena atau
peristiwa merupakan akibat dari sebab sebelumnya.
Adapun menurut Kuntowijoyo, konsep kausalitas
dalam sejarah dibagi menjadi dua jenis, yaitu
analisis monokausal dan multikausal.
8. Jawaban: e
Pembacaan naskah Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia oleh Soekarno memiliki arti penting bagi
bangsa Indonesia karena menjadi puncak
perjuangan nasionalisme bangsa Indonesia. Selain
itu, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia menandai
keberhasilan perjuangan Indonesia sebagai
sebuah negara nasional yang merdeka, berdaulat,
dan terlepas dari penjajahan bangsa asing.
9. Jawaban: b
Periodisasi adalah pembabakan waktu yang
digunakan untuk mengelompokkan berbagai
peristiwa. Periodisasi yang dibuat para ahli tentang
suatu peristiwa yang sama akan berbeda-beda
bentuknya karena alasan pribadi atau subjektif.
Dasar yang digunakan sejarawan dalam
pembabakan sejarah adalah dimensi spasial
(tempat), tematis, dan temporal (waktu).
10. Jawaban: a
Konsep sinkronik mengutamakan penggambaran
yang meluas dalam ruang dan tidak terlalu
mementingkan dimensi waktu. Oleh karena itu,
konsep sinkronik lebih sering digunakan dalam
kajian ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, politik,
ekonomi, agama, dan antropologi.
11. Jawaban: e
Wacana pada soal merupakan contoh konsep
kausalitas dalam sejarah. Konsep kausalitas terdiri
atas monokausal dan multikausal. Dalam wacana
tersebut, diungkapkan beberapa penyebab
lahirnya periode Reformasi di Indonesia. Oleh
karena itu, wacana tersebut termasuk analisis
multikausal. Sementara itu, analisis monokausal
mendeskripsikan terjadinya sebuah fenomena/
peristiwa yang disebabkan oleh satu sebab.
12. Jawaban: c
Sartono Kartodirdjo menjelaskan bahwa ilmu sosial
telah mengalami perkembangan pesat sehingga
dapat menyediakan teori dan konsep yang berguna
bagi analisis sejarah. Saat ini ilmu sejarah tidak
hanya terbatas pada kajian informatif tentang apa,
siapa, kapan, di mana, dan bagaimana. Sejarah telah
berkembang menjadi ilmu yang mempelajari struktur
masyarakat, pola kelakuan, dan proses lain di
berbagai bidang kehidupan. Proses tersebut hanya
dapat dicapai dengan bantuan analisis ilmu lain.
13. Jawaban: d
Penyusunan periodisasi dilakukan untuk menge-
lompokkan peristiwa sejarah berdasarkan batasan
waktunya. Dengan periodisasi, rangkaian peristiwa
sejarah menjadi sistematis dan kronologis.
Dengan periodisasi, ciri khas atau karakteristik
kehidupan manusia dapat diketahui sehingga
mudah dipahami.
14. Jawaban: e
Periode pemerintahan asing merupakan salah
satu periodisasi sejarah Indonesia menurut
Soekanto. Periode ini dibagi menjadi beberapa
periode seperti berikut.
1) Zaman kompeni (18001808).
2) Zaman Daendels (18081811).
3) Zaman British Government (18111816).
4) Zaman NederlandsIndie (18161942).
5) Zaman Nippon (19421945).
Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada baris e.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
15. Jawaban: a
Sejarawan harus menentukan fakta penyebab
(kausal), fakta peristiwa, dan fakta akibat dari
sebuah peristiwa. Oleh karena itu, karya sejarah
yang deskriptif naratif memerlukan serialisasi.
Serialisasi adalah proses mengurutkan peristiwa-
peristiwa berdasarkan urutan faktanya.
B. Uraian
1. Jawaban:
Dalam ilmu sejarah, dimensi waktu merupakan
unsur penting. Ilmu sejarah mengkaji kehidupan
manusia pada masa lampau sehingga berkaitan
dengan konsep waktu. Adapun ilmu sejarah
memiliki tiga konsep waktu, yaitu masa lalu, masa
kini, dan masa depan. Penentuan waktu dalam
sejarah sangat penting sebagai batas tinjauan
kerangka gerak sejarah.
2. Jawaban:
Ciri khas penulisan sejarah adalah disajikan
secara kronologis. Oleh karena itu, sejarawan
harus berhati-hati dan teliti agar terhindar dari
anakronisme. Sejarawan harus menentukan fakta
penyebab (kausal), fakta peristiwa, dan fakta
akibat. Selain itu, sejarawan perlu mengurutkan
peristiwa-peristiwa berdasarkan urutan faktanya.
3. Jawaban:
Menurut A.M. Sardiman, periodisasi adalah
pengelompokan peristiwa sejarah dalam satu ke-
satuan kronologis seperti abad, masa pemerintah-
an suatu dinasti, paham-paham baru, atau peristiwa
politik tertentu. Kriteria pembagian zaman tersebut
sesuai dengan jenis kajian sejarah yang akan diteliti.
4. Jawaban:
Pembabakan waktu dalam periodisasi sejarah
disusun berdasarkan aspek-aspek berikut.
a. Perkembangan peradaban (civilization).
b. Segi kebudayaan (culture)
c. Agama yang masuk ke Indonesia.
5. Jawaban:
Tiga periode pada zaman baru menurut Sartono
Kartodirdjo sebagai berikut.
a. Masa Aceh, Mataram, Makassar/Ternate/
Tidore (sejak abad XVI).
b. Masa perlawanan terhadap imperialisme
Barat (abad XIX).
c. Masa pergerakan nasional (abad XX).
13
 2) Cerita tentang perubahan-perubahan, ke-
A. Pilihan Ganda
jadian, dan peristiwa nyata.
1. Jawaban: b 3) Ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-
Di berbagai daerah di Indonesia dikenal istilah perubahan, kejadian, dan peristiwa nyata.
babad, tambo, pustaha, dan cerita. Istilah-istilah 6. Jawaban: a
tersebut merupakan kumpulan kisah masa lampau. Jawaban yang tepat antara nama ilmu bantu dan
Babad adalah kisahan berbahasa Jawa, Sunda, kajiannya sebagai berikut.
Bali, Sasak, dan Madura yang berisi peristiwa
sejarah. Tambo adalah uraian sejarah suatu daerah No. Ilmu Kajian
yang sering bercampur dengan dongeng. Pustaha 1) Paleontologi Kehidupan pada masa
adalah buku atau surat dalam budaya Batak berisi praaksara.
catatan pengobatan tradisional, ilmu gaib, mantra, 2) Numismatik Mata uang.
3) Arkeologi Benda-benda peninggalan
dan ramalan. masa lampau.
2. Jawaban: e 4) Geografi Permukaan bumi, iklim,
penduduk, flora, fauna,
Istilah sejarah dalam khazanah Barat antara lain dan hasil bumi.
geschiedenis (Belanda) berarti sesuatu yang telah 5) Filologi Kebudayaan berdasarkan
terjadi (geschieden=terjadi), geschichte (Jerman) bahasa dan kesastraan
berarti sesuatu yang telah terjadi (geschehen = suatu bangsa.
terjadi), history (Inggris) berarti aktivitas manusia
Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada nomor
yang berhubungan dengan peristiwa-peristiwa
1), 2), dan 3).
tertentu yang disusun dalam hubungan kronologis.
Adapun historein berasal dari bahasa Latin yang 7. Jawaban: c
merujuk pada pengertian penyelidikan. Peristiwa yang terjadi pada masa lampau dapat
dikategorikan sebagai peristiwa sejarah jika
3. Jawaban: d
memenuhi tiga syarat yaitu objektif, unik, dan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, sejarah
penting. Hasil rekonstruksi peristiwa sejarah
mengandung tiga makna, yaitu silsilah atau asal
dikatakan objektif jika didukung oleh fakta-fakta
usul; kejadian dan peristiwa yang benar-benar
sejarah. Fakta sejarah tersebut berguna untuk me-
terjadi pada masa lampau; serta ilmu, pe-
nunjukkan bahwa peristiwa tersebut benar-benar
ngetahuan, dan cerita pelajaran tentang peristiwa
terjadi pada masa lalu. Jadi, peristiwa sejarah
yang benar-benar terjadi pada masa lampau. Jadi,
bukan peristiwa rekaan atau hasil imajinasi.
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2),
4), dan 5). 8. Jawaban: c
Sejarah sebagai kisah merupakan hasil
4. Jawaban: a
rekonstruksi (penggambaran) sejarawan terhadap
Menurut Kuntowijoyo, sejarah menyuguhkan fakta
suatu peristiwa. Sejarah sebagai kisah dapat
secara diakronis, ideografis, unik, dan empiris.
dibaca dan dilihat secara berulang-ulang. Melalui
Sejarah bersifat diakronis karena berhubungan
video dan teks, peristiwa masa lalu bisa dihadirkan
dengan waktu. Sejarah bersifat ideografis karena
kembali. Oleh karena merupakan hasil peng-
sejarah menggambarkan atau menceritakan
gambaran atau penuturan, sejarah sebagai kisah
sesuatu. Sejarah bersifat unik karena berisi hasil
memiliki sifat subjektif.
penelitian tentang sesuatu yang khusus.
Sementara itu, sejarah bersifat empiris artinya 9. Jawaban: d
sejarah ditulis berdasarkan pengalaman manusia Seorang sejarawan dan peneliti sejarah dituntut
yang benar-benar terjadi. memiliki kemampuan berbahasa. Kemampuan ini
sangat berguna bagi sejarawan untuk mengolah
5. Jawaban: c
sumber dan data sejarah. Sumber dan data sejarah
R. Moh. Ali memberikan tiga makna sejarah
yang lengkap tidak banyak bermanfaat apabila
sebagai berikut.
gaya bahasa sejarawan sulit dimengerti pembaca.
1) Sejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwa
nyata.

14 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1

 Sejarawan harus mampu merekonstruksi fakta
sejarah kemudian menyusun dalam bentuk cerita
sejarah yang mudah dipahami orang lain. Dengan
kemampuan bahasa yang baik, sejarawan akan
mampu menghidupkan kembali sebuah peristiwa
yang terjadi pada masa lampau.
10. Jawaban: b
Pernyataan pada soal merupakan pendapat
Sartono Kartodirdjo. Ia menjelaskan bahwa sejarah
sosial pada awalnya merupakan respons terhadap
penulisan sejarah yang lebih menekankan pada
pendekatan politik. Dalam pendekatan politik,
kajian sejarah hanya mengangkat peran orang-
orang besar dan mengabaikan peran orang-
orang kecil. Oleh karena itu, sejarah sosial
berusaha mengangkat peran orang-orang kecil
yang memiliki peran dan pengaruh dalam sejarah.
11. Jawaban: b
Kajian sejarah perkotaan di Indonesia terutama
pada masa kolonial masih terbatas pada kota-kota
di Jawa. Permasalahan tersebut terjadi akibat
keterlambatan perhatian pemerintah kolonial
Belanda terhadap perkembangan kota-kota di luar
Jawa. Selain itu, pada masa kolonial kajian
sejarah perkotaan Indonesia yang ditulis belum
terlalu banyak. Historiografi perkotaan Indonesia
pada periode itu tidak dikerjakan oleh sejarawan
profesional, tetapi dikerjakan oleh para pemerhati
sejarah yang tertarik dengan perkembangan kota.
12. Jawaban: e
Sejarah lisan merupakan proses rekonstruksi
sejarah melalui metode wawancara terhadap
pelaku, saksi, atau orang-orang yang hidup pada
zaman yang sedang diteliti. Kajian sejarah lisan
sangat berguna untuk mengkaji peristiwa
kontemporer ataupun peristiwa yang sangat sedikit
data tertulisnya. Meskipun demikian, pada
pertengahan abad XIX kajian sejarah lisan
mendapat kritikan dari Leopold von Ranke karena
mengutamakan kesaksian-kesaksian dokumenter.
13. Jawaban: a
Kajian sejarah kebudayaan memfokuskan pada
kehidupan bangsawan lengkap dengan simbol dan
statusnya. Selain itu, sejarah kebudayaan
mengkaji tentang gaya arsitektur, kebiasaan
makan, upacara tradisional, kepercayaan
tradisional, solidaritas, kesenian, bahasa, serta
model pakaian. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3).
Sementara itu, nomor 4) merupakan kajian sejarah
sosial dan nomor 5) merupakan kajian sejarah
ekonomi.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
14. Jawaban: e
Dengan memahami sejarah, kita tidak harus
mengenang peristiwa pada masa lampau. Akan
tetapi, kita juga harus mampu mengambil hikmah
dari segala peristiwa yang terjadi atau sesuatu
yang dilakukan manusia pada masa lampau agar
dapat hidup lebih baik.
15. Jawaban: a
Objektivitas dalam menulis sejarah merupakan
sesuatu yang mutlak. Seperti yang diungkapkan
sejarawan Jerman, Leopold von Ranke (1795
1886) bahwa sejarawan harus menulis apa yang
sesungguhnya terjadi. Agar mampu menuliskan
peristiwa sejarah secara baik, sejarawan perlu
mengembangkan pola pikir sejarah dengan
memahami konsep diakronik (kronologis),
sinkronik, kausalitas, dan periodisasi dalam
sejarah.
16. Jawaban: c
Program transmigrasi yang dijalankan pemerintah
Indonesia saat ini mengacu pada program
transmigrasi pada masa pemberlakuan Politik
Etis. Terkadang untuk menyusun sebuah
kebijakan pemerintah dan lembaga memerlukan
latar belakang agar kebijakan yang diterapkan
tepat sasaran dan efektif. Latar belakang itu hanya
bisa dibuat secara cermat dengan menggunakan
pendekatan sejarah. Dengan demikian, sejarah
memiliki manfaat sebagai pendidikan kebijakan.
17. Jawaban: a
Dengan mengunjungi situs sejarah, kita serasa
diajak bertamasya ke masa lampau. Kita dapat
membayangkan kehidupan bangsa pada ratusan
tahun silam. Masa lampau memang sudah berlalu,
tetapi masa lalu dapat memberi banyak inspirasi
sebagai bahan mengambil kebijakan untuk
perjuangan pada masa kini dan masa depan.
18. Jawaban: d
Mempelajari sejarah menyebabkan seseorang
memiliki penalaran kritis, multidimensional, dan
mampu menjelaskan sebab akibat. Peristiwa
sejarah tidak terjadi begitu saja tanpa sebab. Ada
banyak faktor yang melatarbelakangi sebuah
peristiwa sejarah. Seperti contoh di atas, jatuhnya
pemerintahan Orde Baru disebabkan berbagai
faktor seperti yang dijelaskan pada uraian soal.
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan
bahwa sejarah memiliki fungsi sebagai pendidikan
penalaran.
15
19. Jawaban: a
Menurut R. Moh. Ali, sejarah sebagai peristiwa
berarti kejadian, kenyataan, dan aktualitas yang
sebenarnya telah terjadi atau berlangsung pada
waktu atau masa lampau. Jadi, berdasarkan
keterangan pada soal, jawaban yang tepat
25. Jawaban: c
ditunjukkan oleh kombinasi A1), A2), dan B1).
Sementara itu, A3) dan B2) merupakan contoh
sejarah sebagai kisah. Adapun B3) merupakan
contoh sejarah sebagai ilmu.
20. Jawaban: e
Sejarah sebagai kisah merupakan hasil
rekonstruksi (penggambaran) sejarawan terhadap
suatu peristiwa. Kajian sejarah sebagai kisah
selalu berkembang dari masa ke masa. Secara
garis besar, jenis sejarah bisa dikategorikan
berdasarkan subjeknya, yaitu sejarah lama atau
sejarah konvensional (old history) dan sejarah baru
26. Jawaban: e
(new history).
21. Jawaban: c
Dimensi waktu dalam ilmu sejarah merupakan
unsur penting. Ilmu sejarah mengkaji kehidupan
manusia pada masa lampau sehingga berkaitan
dengan konsep waktu. Adapun konsep waktu
dalam sejarah berdimensi tiga, yaitu masa lalu,
masa sekarang, dan masa yang akan datang (the
past, the present, and the future). Penentuan
27. Jawaban: e
waktu dalam sejarah sangat penting sebagai batas
tinjauan kerangka gerak sejarah.
22. Jawaban: c
Tulisan sejarah yang objektif merupakan sesuatu
yang mutlak karena sejarawan harus mampu
menyajikan peristiwa yang benar-benar terjadi.
Pernyataan ini seper ti yang diungkapkan
sejarawan Jerman, Leopold von Ranke (1795
1886) bahwa sejarawan harus menulis apa yang
28. Jawaban: a
sesungguhnya terjadi. Oleh karena itu, dalam
penulisan sejarah perlu penggunaan metode ter-
tentu untuk merekonstruksi suatu peristiwa sejarah
secara objektif.
23. Jawaban: e
Ilmu sejarah mengkaji seluruh aspek kehidupan
manusia mulai dari politik, ekonomi, sosial,
budaya, agama, sampai pertahanan keamanan
atau militer. Cakupan sejarah sangat luas dalam
jangka waktu panjang. Oleh karena itu, sejarah
akan mudah dipahami jika kajiannya diungkapkan
secara kronologis sesuai pembabakan waktunya
29. Jawaban: a
(periodisasi).
24. Jawaban: c
Dalam sejarah umat manusia, peristiwa sejarah
dapat menunjukkan perubahan kehidupan karena
sejarah mempelajari aktivitas manusia dalam
konteks waktu. Dengan memperhatikan aspek
16 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
waktu, akan terlihat perubahan kehidupan
manusia. Perubahan kehidupan tersebut dapat
berupa aspek politik, ekonomi, sosial, dan budaya.
Aspek-aspek tersebut memiliki hubungan yang
saling terkait.
Cara berpikir sejarah yang mengutamakan
hubungan sebab akibat merupakan bagian konsep
kausalitas (sebab akibat). Sementara itu, diakronik
adalah konsep yang mengutamakan dimensi
waktu. Sinkronik adalah konsep yang
mengutamakan penggambaran yang meluas
dalam ruang dan tidak mengutamakan dimensi
waktu. Periodisasi adalah pembabakan waktu
dalam sejarah. Adapun anakronisme adalah
penulisan tokoh dan peristiwa sejarah yang tidak
sesuai dengan waktu atau periodenya.
Peristiwa pelaksanaan jajak pendapat di Timor
Timur terjadi pada masa Reformasi, tepatnya pada
tanggal 30 Agustus 1999. Peristiwa ini terjadi pada
masa kepemimpinan Presiden Burhanuddin Jusuf
Habibie (B.J. Habibie). Presiden B.J. Habibie
merupakan presiden pertama periode reformasi.
Masa jabatannya berakhir pada tanggal
20 Oktober 1999.
Sejarah disebut ilmu diakronik karena meneliti
gejala-gejala yang memanjang dalam waktu, tetapi
dalam ruang terbatas. Sejarah berbeda dengan
ilmu-ilmu sosial yang lebih bersifat sinkronik, yaitu
dalam ruang yang luas dan waktu terbatas. Jadi,
dapat diambil kesimpulan bahwa sejarah mengenal
suatu proses kontinuitas atau berkelanjutan. Jadi,
jawaban yang tepat terdapat pada pilihan e.
Dalam setiap periode sejarah terdapat unsur per-
kembangan (masyarakat bergerak dari bentuk
sederhana ke bentuk lebih kompleks), perubahan
(masyarakat mengalami perkembangan besar-
besaran dan dalam waktu relatif singkat), peng-
ulangan (dalam masyarakat muncul fenomena
yang mirip dengan peristiwa yang pernah terjadi),
dan kesinambungan (masyarakat atau bangsa
hanya melakukan adopsi lembaga-lembaga lama).
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi A1), A2), dan B1).
Tujuan penyusunan periodisasi sejarah antara lain
melakukan penyederhanaan, memudahkan
klasifikasi dalam ilmu sejarah, mengetahui
peristiwa sejarah secara kronologis, serta
memenuhi persyaratan sistematika ilmu
pengetahuan.
30. Jawaban: b
Dasar periodisasi sejarah menurut Sartono
Kartodirdjo adalah derajat integrasi di Indonesia
pada masa lampau. Periodisasi sejarah Indonesia
yang dicetuskan Sartono Kartodirdjo meliputi masa
prasejarah, masa kuno, masa baru, dan masa
Republik Indonesia.
B. Uraian
1. Jawaban:
Muhammad Yamin menjelaskan bahwa sejarah
adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan
dengan cerita bertarikh sebagai hasil penafsiran
tentang kejadian dalam kehidupan masyarakat
pada masa lampau yang disusun berdasarkan
hasil penyelidikan bahan tulisan atau tanda-tanda
lain.
2. Jawaban:
Tiga aspek waktu dalam sejarah adalah masa
lampau, masa kini, dan masa depan. Masa
lampau merupakan sebuah masa yang sudah
terlewati. Akan tetapi, masa lampau bukan berarti
masa yang bersifat final, terhenti, dan tertutup.
Masa lampau menjadi titik tolak untuk masa kini
dan masa yang akan datang sehingga sejarah
mengandung pelajaran tentang nilai dan moral.
3. Jawaban:
Menurut R. Moh. Ali, sejarah sebagai peristiwa
adalah kejadian, kenyataan, dan aktualitas yang
sebenarnya telah terjadi atau berlangsung pada
waktu atau masa lampau. Peristiwa yang terjadi
pada masa lampau dapat dikategorikan sebagai
peristiwa sejarah jika memiliki tiga syarat, yaitu
objektif, unik, dan penting.
4. Jawaban:
Sejarah sebagai kisah merupakan hasil
rekonstruksi (penggambaran) sejarawan terhadap
suatu peristiwa. Untuk menyusun kisah sejarah,
sejarawan memerlukan fakta-fakta dari sumber
sejarah yang diperoleh melalui serangkaian
metode sejarah. Sejarah sebagai kisah atau
rekaman masa lampau dapat dibaca dan dilihat
secara berulang-ulang.
5. Jawaban:
Sejarah sebagai ilmu meliputi aspek-aspek
berikut.
a. Memiliki metode khusus untuk merekonstruksi
secara kritis, analitis, dan imajinatif. Selain itu,
sejarah sebagai ilmu berupaya merekonstruksi
peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa
lampau berdasarkan bukti-bukti peninggalan,
data, tulisan, dan rekaman.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
b. Memuat pernyataan, pendapat, dan pandang-
an sejarawan yang diungkapkan berdasarkan
dokumen, text-book, atau kisah-kisah tentang
peristiwa yang terjadi pada masa lalu.
6. Jawaban:
Sejarah merupakan media paling efektif dalam
pendidikan politik. Sejarah sebagai pendidikan
politik dimaksudkan agar setiap warga negara
dapat mengenal dan memahami keberadaan
ideologi negara serta memahami hak dan ke-
wajibannya. Dengan memahami sejarah, setiap
warga negara diharapkan memiliki sikap yang lebih
arif dan bijak dalam menata kehidupan berbangsa
dan bernegara.
7. Jawaban:
Sejarah politik mengkaji dalam peran orang-
orang besar, yaitu orang-orang yang memiliki
pengaruh cukup besar dalam kekuasaan seperti
raja, presiden, atau pejabat pemerintahan. Dalam
kekuasaan terdapat berbagai komponen, misalnya
penguasa atau pemerintah, sistem pemerintahan,
parlemen, undang-undang, partai politik, negara,
kerajaan, dan beragam institusi atau instrumen
kenegaraan.
8. Jawaban:
Dalam ilmu sejarah, konsep diakronik lebih meng-
utamakan dimensi waktu dengan sedikit
memperhatikan keluasan ruang. Model diakronik
digunakan dalam ilmu sejarah sehingga pem-
bahasan tentang suatu gerak dalam waktu dari
kejadian-kejadian yang konkret menjadi tujuan
utama sejarah.
9. Jawaban:
Menurut Soekanto, periodisasi sejarah Indonesia
sebaiknya disusun berdasarkan ketatanegaraan
atau bersifat politik. Pembagian atas babakan
masa (periodisasi) yang berdasarkan kenyataan-
kenyataan sedapat mungkin harus bersifat eksak
serta praktis.
10. Jawaban:
Sartono Kartodirdjo menjelaskan bahwa ilmu sosial
telah mengalami perkembangan pesat sehingga
dapat menyediakan teori dan konsep yang berguna
bagi analisis sejarah. Saat ini kajian ilmu sejarah
telah berkembang menjadi ilmu yang mempelajari
struktur masyarakat, pola kelakuan, serta proses
lain di berbagai bidang. Perkembangan tersebut
hanya dapat dicapai dengan bantuan analisis ilmu
lain, terutama ilmu-ilmu sosial.
17

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Perkembangan dalam sejarah terjadi apabila
masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut
dari satu bentuk ke bentuk lain. Pergerakan
tersebut menyebabkan kondisi masyarakat
berkembang dari bentuk sederhana ke bentuk
lebih kompleks. Gambar pada soal menunjukkan
perkembangan alat komunikasi dari waktu ke
waktu. Pada abad XIX masyarakat Indonesia baru
mengenal telegraf. Selanjutnya, pada abad XX
masyarakat mulai menggunakan telepon dan pada
abad XXI penggunaan telepon mulai berkurang
dan beralih ke telepon seluler dengan berbagai
fitur canggih.
2. Jawaban: b
Konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan
waktu terjadinya suatu peristiwa. Waktu dapat
diartikan sebagai satu kesatuan seperti detik, jam,
hari, minggu, bulan, tahun, dan abad. Waktu
merupakan seluruh rangkaian saat proses,
perbuatan, dan keadaan yang berlangsung. Dengan
demikian, periode atau masa memiliki kedudukan
untuk menunjukkan periode atau masa terjadinya
peristiwa sejarah.
3. Jawaban: a
Pengulangan terjadi apabila peristiwa pada masa
lalu kembali terjadi. Contoh pengulangan peristiwa
terlihat pada penerapan kebijakan liberal di
Indonesia. Pada tahun 1870 pemerintah kolonial
Belanda menerapkan kebijakan liberal berupa
Politik Pintu Terbuka di Indonesia. Melalui
kebijakan tersebut, pemerintah kolonial Belanda
menjadikan wilayah Indonesia terbuka bagi para
investor asing. Selanjutnya, pada masa Orde Baru
Presiden Soeharto kembali menerapkan kebijakan
liberal. Perkembangan kebijakan liberal pada masa
kolonial dan Orde Baru memiliki pola yang sama,
yaitu para investor asing menggunakan peran
kepala desa untuk mendapatkan tenaga kerja dan
tanah sewaan.
18 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
4. Jawaban: c
Peristiwa pada masa lampau (the past) tidak
pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini
(the present) dan masa depan (the future). Oleh
karena itu, waktu dalam perjalanan sejarah
merupakan kesinambungan. Pemahaman
mengenai konsep ruang dan waktu sangat
dibutuhkan untuk mengelompokkan peristiwa
sejarah dalam dimensi temporal. Oleh karena itu,
dalam sejarah dikenal istilah periodisasi atau
pembabakan waktu. Penyusunan periodisasi
bertujuan agar batasan waktu dalam peristiwa
sejarah menjadi jelas ciri-cirinya.
5. Jawaban: a
Manusia merupakan subjek sejarah. Artinya,
manusia berperan sebagai pelaku sejarah. Pelaku
sejarah merupakan orang yang terlibat secara
langsung dalam suatu peristiwa sejarah. Pada
dasarnya, manusia merupakan objek sekaligus
subjek sejarah. Pada satu sisi sejarah mencerita-
kan tentang kisah kehidupan manusia pada masa
lalu. Di sisi lain, kisah kehidupan manusia pada
masa lalu ditentukan oleh manusia. Berdasarkan
peristiwa di atas, Sultan Ageng Tirtayasa dan
pemerintah kolonial Belanda menunjukkan
kedudukan manusia sebagai subjek sejarah.
6. Jawaban: e
Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan
aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa.
Keberadaan unsur ruang akan mempermudah
pemahaman tentang suatu peristiwa. Pada wacana
di atas terlihat bahwa semua peristiwa sejak
Sultan Ageng Tirtayasa naik takhta, ketegangan
antara Sultan Ageng Tirtayasa dan Belanda, serta
perundingan di antara keduanya terjadi di
Kesultanan Banten.
7. Jawaban: a
Teori ilmu pengetahuan (epistemologi) memberi-
kan dasar bagi kaidah-kaidah penelitian. Konsep
ini berlaku dalam ilmu sejarah karena setiap
disiplin ilmu pasti memiliki teori ilmu pengetahuan.
 Teori sejarah biasanya dibuat sejarawan setelah
melakukan serangkaian penelitian dan me-
nemukan kesimpulan baru yang membedakan
dengan kesimpulan-kesimpulan sebelumnya.
8. Jawaban: c
Kesinambungan terjadi apabila masyarakat tetap
mengadopsi lembaga-lembaga dan kebiasaan-
kebiasaan lama. Kesinambungan dapat dilihat dari
budaya korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) di
Indonesia. Budaya KKN yang terjadi pada era
reformasi merupakan kelanjutan dari budaya KKN
pada periode Orde Baru. Budaya korupsi diwaris-
kan oleh para pejabat dan oknum-oknum yang
tidak bertanggung jawab.
9. Jawaban: e
Pertambahan penduduk yang sangat cepat
menyebabkan perubahan dalam struktur
masyarakat, terutama menyangkut lembaga-
lembaga kemasyarakatan. Kondisi ini akan
menyebabkan perubahan sistem hak milik atas
tanah. Setiap orang mulai mengenal hak milik
individu atas tanah, sewa tanah, gadai tanah, dan
bagi hasil yang sebelumnya tidak dikenal oleh
masyarakat. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan
oleh nomor 3), 4), dan 5).
10. Jawaban: a
Subjektivitas sejarawan dapat disebabkan oleh
faktor-faktor berikut.
1) Kepentingan.
2) Kelompok budaya.
3) Perbendaharaan pengetahuan.
4) Kemampuan berbahasa.
5) Nilai-nilai agama, moral, etika, dan ras.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris a.
11. Jawaban: c
Sebagai makhluk sosial, manusia selalu hidup
bermasyarakat. Perubahan-perubahan yang
dialami manusia dalam kehidupan bermasyarakat
biasanya menyangkut sesuatu yang kompleks.
Perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat
memiliki sifat berkelanjutan. Artinya, perubahan
tersebut tidak terhenti pada satu titik, tetapi akan
terus berlanjut pada tahap perubahan-perubahan
lain yang saling berkesinambungan.
12. Jawaban: e
Pertentangan mengenai nilai, norma, politik, etnik,
dan agama dalam masyarakat dapat menimbulkan
perubahan sosial budaya yang luas. Pertentangan
terhadap adat yang telah berjalan lama akan
menimbulkan perubahan, apabila masyarakat ber-
alih ke adat yang baru. Pertentangan dalam
masyarakat merupakan faktor internal perubahan.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
Bencana alam, pengaruh budaya asing, pengaruh
lingkungan fisik dan peperangan antarnegara
merupakan faktor eksternal perubahan.
13. Jawaban: a
Perubahan lingkungan fisik masyarakat menjadi
faktor eksternal penyebab perubahan sosial.
Contoh perubahan lingkungan fisik yang
berpengaruh terhadap perubahan masyarakat
adalah perubahan akibat bencana tsunami di Aceh.
Akibat bencana tsunami, aktivitas masyarakat
lumpuh sehingga menimbulkan kerugian ekonomi.
Selain itu, beberapa masyarakat harus direlokasi
dan diperlukan pembangunan infrastruktur
pascatsunami. Dengan demikian, jawaban yang
tepat ditunjukkan oleh pilihan a. Adapun pilihan b
merupakan contoh perubahan masyarakat akibat
faktor revolusi dalam masyarakat, pilihan c dan d
merupakan contoh perubahan masyarakat akibat
faktor penemuan-penemuan baru, serta pilihan e
merupakan contoh perubahan masyarakat akibat
pengaruh kebudayaan asing.
14. Jawaban: d
Faktor-faktor yang menghambat terjadinya
perubahan sosial sebagai berikut.
1) Perkembangan ilmu pengetahuan terlambat.
2) Sikap masyarakat tradisional.
3) Kepentingan yang telah tertanam kuat.
4) Kurang berhubungan dengan masyarakat lain.
(isolasi diri).
5) Hambatan yang bersifat ideologis.
6) Adat atau kebiasaan.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi X2), Y1), dan Y3). Peperangan dan
pengaruh asing merupakan faktor eksternal
perubahan sosial. Sementara itu, sikap
masyarakat tradisional termasuk faktor internal
perubahan sosial.
15. Jawaban: a
Peristiwa dan perubahan merupakan dua hal yang
tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia.
Proses terjadinya suatu peristiwa dan perubahan-
nya dapat diamati berdasarkan dimensi ruang,
waktu, serta manusia.
16. Jawaban: b
Penggunaan smartphone di kalangan masyarakat
menjadi simbol status sosial. Semakin mahal
smartphone yang digunakan menunjukkan
penggunanya dari kalangan berstatus sosial tinggi.
Penggunaan smartphone merupakan contoh
perubahan sosial yang disebabkan adanya
penemuan-penemuan baru. Penemuan telepon
pada masa lalu memunculkan penemuan telepon
19
 dengan teknologi lebih canggih berupa pengalaman manusia. Dalam konsep ini sejarah
smartphone. Dengan smartphone, masyarakat sama dengan ilmu alam karena sama-sama
dapat melakukan komunikasi dengan masyarakat berdasarkan pengalaman dan pengamatan. Di
di wilayah lain dengan mudah. sinilah perbedaan antara ilmu sejarah dan ilmu
alam. Para ahli ilmu alam biasa menggunakan
17. Jawaban: d
laboratorium untuk mengulang percobaannya,
Manusia merupakan pelaku dalam peristiwa
sedangkan penelitian sejarawan tertuju pada
sejarah. Sejarah adalah sejarahnya manusia,
peninggalan-peninggalan yang masih tersisa, bukti-
bukan alam atau binatang. Seperti sebuah drama,
bukti, serta kesaksian dari para pelaku sejarah.
manusia merupakan pemeran utama. Keberadaan
Oleh karena itu, sejarah membutuhkan ilmu bantu
alam dan makhluk lain hanya berperan sebagai
lain dalam proses penelitian.
faktor penentu yang memengaruhi sejarah manusia.
23. Jawaban: e
18. Jawaban: b
Sejarah sebagai ilmu memiliki ciri-ciri dan
Biografi merupakan salah satu jenis tulisan sejarah.
karakteristik. Salah satu ciri sejarah sebagai ilmu
Sejarah sebagai kisah merupakan karya yang
adalah mempunyai generalisasi. Generalisasi bisa
dipengaruhi oleh subjektivitas sejarawan. Salah
dipahami sebagai kesimpulan umum. Sama
satu subjektivitas sejarawan disebabkan oleh
seperti ilmu lain, sejarah juga menarik kesimpulan-
faktor kepentingan. Sejarawan yang memiliki
kesimpulan umum. Kesimpulan sejarah bisa
kepentingan bersifat pribadi atau kelompok akan
digunakan untuk mengoreksi kesimpulan ilmu lain.
cenderung bersikap subjektif saat menulis sejarah.
Wacana pada soal menunjukkan adanya
19. Jawaban: d generalisasi. Jadi, tidak semua revolusi selalu
Segala sesuatu yang terjadi pada masa kini digerakkan oleh pertentangan kelas. Buktinya
merupakan produk dari perkembangan pada masa revolusi di Indonesia terjadi akibat pengaruh
sebelumnya. Sementara itu, banyak keadaan atau nasionalisme.
kecenderungan yang terjadi pada masa kini akan
24. Jawaban: e
menentukan masa yang akan datang. Oleh karena
Sejarah pemikiran mencakup studi tentang
itu, peristiwa sejarah dapat digunakan sebagai
pemikiran-pemikiran besar yang berpengaruh pada
modal bertindak pada masa kini dan menjadi
kejadian bersejarah, serta pengaruh pemikiran
acuan untuk perencanaan pada masa yang akan
tersebut pada masyarakat bawah. Dengan
datang. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
demikian, contoh pada wacana soal termasuk jenis
nomor 2) dan 4).
sejarah pemikiran karena konsep manifesto
20. Jawaban: e Perhimpunan Indonesia (PI) sebagai hasil
Peristiwa lengsernya Presiden Soeharto dan pemikiran anggotanya dapat memengaruhi
diangkatnya B.J Habibie sebagai presiden mem- pergerakan nasional lainnya.
perlihatkan adanya keterkaitan antarperistiwa.
25. Jawaban: e
Keterkaitan antarperistiwa sejarah merupakan
Penjelasan yang tepat mengenai sejarah sebagai
sesuatu yang penting dalam menyusun alur cerita
seni sebagai berikut.
sejarah. Berdasarkan rangkaian sebab akibat,
peristiwa pada masa lalu tidak pernah terputus No. Unsur Keterangan
dari rangkaian kejadian masa kini dan masa yang 1) Intuisi Memahami langsung
akan datang. dengan naluri selama
melakukan penelitian.
21. Jawaban: d
Rekonstruksi peristiwa dalam sejarah disusun 2) Imajinasi Membayangkan peristiwa
secara utuh.
secara sistematis dan metodis berdasarkan asas,
prosedur, metode, dan teknik ilmiah. Ilmu sejarah 3) Emosi Mempunyai empati untuk
menyatukan perasaan
tersusun secara sistematis dan kebenarannya
dengan objeknya.
bersifat objektif. Sistematis artinya kisah yang
disajikan harus runtut sesuai waktunya. 4) Gaya bahasa Menggunakan bahasa
lugas dan tidak berbelit-
Sementara itu, objektif artinya sesuai dengan belit.
sumber atau fakta yang ditemukan sejarawan.
22. Jawaban: b Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
Menurut Kuntowijoyo, sejarah bersifat empiris 3) dan 4).
karena bergantung pada pengamatan dan

20 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1

26. Jawaban: b
Salah satu manfaat ekstrinsik sejarah adalah
sebagai pendidikan moral. Sejarah sebagai
pendidikan moral dapat dijadikan media penanam-
an nilai dan sikap positif. Kita dapat menghayati
nilai-nilai moral yang dicontohkan tokoh-tokoh
bangsa. Dari penggalan biografi di atas diharapkan
pembaca dapat meneladan sifat-sifat positif yang
dimiliki Soekarno.
27. Jawaban: a
Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang ber-
hubungan dengan penalaran dan pemikiran yang
kritis. Sebuah peristiwa sejarah harus dapat
dijabarkan melalui analisis sebab akibat karena
banyak dimensi yang melatarbelakangi terjadinya
sebuah peristiwa. Anda dapat menunjukkan latar
belakang terjadinya peristiwa dengan menganalisis
penyebab terjadinya Perang Dunia II yang
berlangsung pada tahun 19391945 seperti
contoh di atas. Dengan demikian, sejarah
berfungsi sebagai pendidikan penalaran.
28. Jawaban: b
Salah satu manfaat sejarah adalah sebagai
pendidikan kebijakan. Maksudnya, dalam
menyusun sebuah kebijakan, pemerintah dan
lembaga swasta memerlukan latar belakang agar
kebijakan yang dibuat tepat sasaran dan efektif.
Latar belakang itu hanya bisa dibuat secara tepat
dan cermat apabila menggunakan pendekatan
sejarah. Contoh pendekatan sejarah untuk
mengambil kebijakan adalah pelaksanaan program
transmigrasi. Transmigrasi merupakan salah satu
program Politik Etis pada masa kolonial Belanda.
Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan b. Adapun
pilihan a merupakan contoh manfaat sejarah
sebagai pendidikan politik, pilihan c merupakan
contoh manfaat sejarah sebagai ilmu bantu,
pilihan d merupakan contoh manfaat sejarah
sebagai pendidikan keindahan, dan pilihan e
merupakan contoh manfaat sejarah sebagai
pendidikan moral.
29. Jawaban: c
Setiap perubahan yang terjadi dalam kehidupan
umat manusia tidak luput dari bidikan sejarah.
Oleh karena itu, belajar sejarah berarti belajar
perubahan. Siapa pun dianjurkan belajar sejarah
karena sejarah dapat membuat dirinya merasa
yakin dan tenang menghadapi perubahan. Dalam
kajian sejarah ada hikmah yang dapat diambil dari
sebuah kegagalan. Sebuah kegagalan akan
mendorong seseorang melakukan introspeksi diri
dan berusaha berubah ke arah yang lebih baik.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
30. Jawaban: d
Fungsi ilmu sejarah dibagi menjadi tiga yaitu fungsi
rekreatif, inspiratif, dan instruktif. Fungsi rekreatif
dapat dilakukan dengan mengunjungi tempat-
tempat bersejarah dan membaca buku. Dalam hal
ini, sejarawan dapat berperan menjadi pemandu
(guide). Sebagai contoh saat membaca karya
A.M. Sardiman yang berjudul Guru Bangsa:
Sebuah Biografi Jenderal Sudirman, pembaca
dapat terhibur dan merasakan banyak manfaat
yang dapat diambil. Penulis secara lugas
menghadirkan kembali kecerdikan Jenderal
Sudirman dalam mengelabuhi tentara Belanda.
Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan d. Adapun
pilihan a termasuk fungsi inspiratif sejarah, pilihan
b dan c termasuk fungsi instruktif sejarah.
31. Jawaban: c
Sifat unik dalam peristiwa sejarah artinya tidak
ada peristiwa lain yang sama dengan peristiwa
yang terjadi pada waktu itu. Peristiwa sejarah tidak
pernah terulang secara persis untuk kedua kalinya.
Setiap peristiwa akan berbeda dengan peristiwa
sebelumnya. Mungkin pola peristiwanya sama,
tetapi pelaku, waktu, dan tempatnya akan berbeda.
32. Jawaban: b
Sejarah perkotaan mempunyai hubungan erat
dengan sejarah lokal karena kajian sejarah kota
dapat difokuskan pada masalah lokal atau
beberapa aspek kehidupan dalam komunitas lokal.
Kajian sejarah perkotaan dapat dilakukan melalui
sebuah analisis dan penjelasan. Sejarah kota
biasanya membahas mengenai penataan kota,
masyarakat urban di kota, dan permukiman rakyat
di kota pada masa lampau.
33. Jawaban: d
Dalam pola pikir sejarah, model diakronik lebih
mengutamakan dimensi waktu dengan sedikit
memperhatikan keluasan ruang. Model diakronik
digunakan dalam ilmu sejarah sehingga pem-
bahasan tentang suatu gerak dalam waktu dari
kejadian-kejadian yang konkret menjadi tujuan
utama sejarah. Dengan demikian, model diakronik
merupakan model yang dinamis. Artinya, sejarah
memandang peristiwa dalam sebuah transformasi
atau gerak sepanjang waktu.
34. Jawaban: a
Sifat diakronik dalam sejarah ditandai adanya
penanda waktu yang jelas. Topik sejarah yang
diakronik misalnya kehidupan petani tebu di Klaten
pada masa pendudukan Jepang (19421945),
kehidupan masyarakat Yogyakarta pada masa
21
 revolusi (19451949), dan Indonesia pada masa
Demokrasi Terpimpin (19591967). Judul-judul
tersebut sengaja diberi penanda waktu untuk
menunjukkan sifatnya yang diakronik, yaitu lebih
mengutamakan dimensi waktu. Jadi, jawaban
yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3).
35. Jawaban: b
Ciri khas penulisan sejarah adalah disajikan
secara kronologis dari awal sampai akhir.
Sejarawan harus menghindari anakronisme, yaitu
penulisan tokoh dan peristiwa sejarah yang tidak
sesuai dengan waktunya. Misalnya, beberapa ahli
menyebut bahwa Sriwijaya sebagai negara
nasional. Konsep ini tidak tepat karena pada saat
itu konsep negara nasional (nationstate) belum
dikenal.
36. Jawaban: a
Kuntowijoyo menjelaskan bahwa konsep
kausalitas dalam sejarah dibagi menjadi dua jenis,
yaitu monokausal dan multikausal. Analisis
monokausal mendeskripsikan terjadinya sebuah
fenomena/peristiwa akibat satu sebab. Contoh
analisis monokausal adalah kenaikan harga bahan
bakar minyak (BBM) bersubsidi karena me-
lambungnya harga minyak mentah. Pemerintah
dengan berbagai per timbangan terpaksa
menaikkan harga BBM bersubsidi karena
Indonesia masih bergantung pada minyak mentah
impor.
37. Jawaban: e
Sartono Kartodirdjo merupakan salah satu
sejarawan yang menyampaikan konsep
periodisasi pada Seminar Nasional Sejarah I.
Sartono Kartodirdjo menyatakan derajat integrasi
yang tercapai di Indonesia pada masa lampau
sebagai dasar periodisasi sejarah Indonesia.
Menurut pemikirannya, faktor ekonomi sangat
memengaruhi perkembangan sosial, politik, dan
kultur di Indonesia. Faktor ekonomi memengaruhi
kontak Indonesia dan luar negeri yang men-
datangkan pengaruh kebudayaan luar, baik budaya
Hindu dari India, budaya Islam dari Asia Barat,
maupun budaya Barat.
38. Jawaban: a
Tujuan penyusunan periodisasi adalah mengada-
kan tinjauan menyeluruh terhadap peristiwa-
peristiwa yang saling berhubungan dengan
berbagai aspeknya. Penyusunan periodisasi yang
paling mudah dilakukan melalui pembabakan
berdasarkan urutan abad. Akan tetapi, periodisasi
seperti ini mempunyai kelemahan. Kelemahannya
adalah tidak mengungkapkan corak khas dari
zaman-zaman yang ditinjau.
22 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
39. Jawaban: d
Dalam pola pikir sejarah, konsep sinkronik
mengutamakan penggambaran yang meluas
dalam ruang dan tidak terlalu memikirkan dimensi
waktu. Model sinkronik sering digunakan dalam
ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, politik, ekonomi,
agama, dan antropologi. Selain itu, sejarah dan
ilmu-ilmu sosial lain dapat saling melengkapi.
Bahkan, ilmu sosial telah mengalami per-
kembangan pesat sehingga dapat menyediakan
teori dan konsep yang berguna bagi analisis
sejarah.
40. Jawaban: c
Periodisasi sejarah Indonesia menurut Soekanto
sebagai berikut.
No. Periode Tahun
1) Masa Pangkal Sejarah 0
2) Masa KutaiTarumanegara 0600
3) Masa Sriwijaya 6001300
MedangSingasari
4) Masa Majapahit 13001500
5) Masa kerajaan Islam 15001600
6) Masa Aceh, Mataram, 16001700
dan Makassar
Jadi, jawaban yang tepat adalah 1)3)5)4)2).
B. Uraian
1. Jawaban:
Pertambahan penduduk yang sangat cepat dapat
menyebabkan perubahan dalam struktur
masyarakat, terutama menyangkut lembaga-
lembaga kemasyarakatan. Kondisi ini akan
menyebabkan perubahan sistem hak milik atas
tanah. Orang mulai mengenal hak milik individu
atas tanah, sewa tanah, gadai tanah, dan bagi
hasil yang sebelumnya tidak dikenal oleh
masyarakat. Sementara itu, berkurangnya jumlah
penduduk akan menyebabkan terjadinya
kekosongan, baik dalam pembagian kerja maupun
stratifikasi sosial. Kondisi ini juga akan
memengaruhi lembaga-lembaga kemasyarakatan
yang ada. Oleh karena itu, bertambah dan
berkurangnya jumlah penduduk dapat menyebab-
kan terjadinya perubahan.
2. Jawaban:
Dalam lembaga masyarakat biasanya terdapat
beberapa kelompok yang memiliki kedudukan elite
atau tinggi. Mereka memiliki kepentingan untuk
tetap mempertahankan tradisi dan kondisi
masyarakat lama karena dapat memberi
keuntungan bagi mereka. Kelompok tersebut
berusaha menolak perubahan-perubahan yang
 terjadi dalam masyarakat. Oleh karena itu, ke- 7. Jawaban:
pentingan yang tertanam kuat dalam masyarakat Seper ti ilmu lain, sejarah juga menarik
dapat menjadi penghambat perubahan. kesimpulan-kesimpulan umum. Perbedaan
kesimpulan sejarah dengan kesimpulan ilmu lain
3. Jawaban:
antara lain kesimpulan sejarah bersifat ideografis
Perubahan yang dialami manusia dalam
(unik dan khusus), sedangkan kesimpulan ilmu
kehidupan bermasyarakat dapat disebut
lain bersifat nomotetis yang kebenarannya berlaku
perubahan sosial. Perubahan sosial memiliki sifat
umum. Bahkan, kesimpulan sejarah bisa diguna-
berkelanjutan. Artinya, perubahan tersebut tidak
kan untuk mengoreksi kesimpulan ilmu lain.
terhenti pada satu titik, tetapi terus berlanjut ke
Adapun kesimpulan ilmu lain belum tentu dapat
tahap perubahan-perubahan yang lain. Keber-
digunakan untuk mengoreksi ilmu lain.
lanjutan perubahan tersebut mencakup berbagai
aspek dalam kehidupan masyarakat, seperti 8. Jawaban:
komposisi penduduk, kondisi lingkungan, sistem Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang
hubungan sosial, dan lembaga kemasyarakatan. berhubungan dengan penalaran dan pemikiran
kritis. Sebuah peristiwa sejarah harus dapat
4. Jawaban:
dijabarkan melalui analisis sebab akibat karena
Manusia merupakan objek dan subjek dalam
banyak dimensi yang melatarbelakangi terjadinya
sebuah peristiwa. Setiap peristiwa memengaruhi
sebuah peristiwa. Semakin sering orang membaca
perubahan dalam dimensi manusia. Perubahan
dan belajar sejarah semakin terbuka peluang untuk
tersebut diharapkan mampu menuju arah yang
menjadi seorang analis dengan penalaran kritis
lebih baik. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran
dan argumentasi yang bisa dipertanggung-
manusia dalam memaknai setiap peristiwa dalam
jawabkan. Oleh karena itu, sejarah dianggap
kehidupannya.
sebagai media paling efektif untuk dijadikan sarana
5. Jawaban: pendidikan penalaran.
Dekret Presiden yang dibacakan Presiden
9. Jawaban:
Soekarno pada tanggal 5 Juli 1959 bersifat unik
Sejarah merupakan bagian dari rumpun ilmu sosial
karena sekali terjadi dan tidak dapat terulang lagi.
yang berkaitan dengan ilmu-ilmu lain. Sebagai ilmu
Selain itu, Dekret Presiden merupakan peristiwa
pengetahuan, sejarah dapat membantu menjelas-
penting pada masa lalu dan membawa perubahan
kan permasalahan yang dikaji oleh ilmu-ilmu lain
bagi sistem politik di Indonesia. Kondisi tersebut
seperti antropologi, sosiologi, ekonomi, politik, dan
sesuai dengan definisi peristiwa sejarah, yaitu
hukum. Sejarah memberikan latar belakang atas
suatu peristiwa penting dalam kehidupan manusia
sejumlah permasalahan yang dibahas dan dikaji
yang terjadi pada masa lalu. Tidak setiap peristiwa
oleh ilmu-ilmu tersebut. Sejarah mampu mem-
dapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah.
berikan data yang dapat dipercaya mengenai
Peristiwa yang tidak memiliki hubungan dengan
muncul dan berkembangnya sebuah komunitas
kehidupan manusia bukan termasuk peristiwa
atau suatu bangsa.
sejarah. Peristiwa dalam kehidupan manusia saat
ini juga bukan merupakan peristiwa sejarah karena 10. Jawaban:
sejarah mempelajari kehidupan manusia pada Sifat khas sejarah sebagai peristiwa sebagai
masa lalu. berikut.
a. Segala peristiwa dan aktivitas yang terjadi
6. Jawaban:
pada masa lalu dilukiskan berdasarkan urutan
Pohon melukiskan pertumbuhan yang terus-
waktu (kronologis).
menerus dari berbagai macam bagiannya, seperti
b. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas
akar, batang, cabang, daun, bunga, serta buah.
dari setiap peristiwa.
Bagian dari pohon menunjukkan aspek kehidupan
c. Kebenaran sejarah bersifat subjektif karena
satu sama lain yang saling berhubungan. Jika
sejarah perlu penelitian lebih lanjut untuk
dikaitkan dengan sejarah dapat disimpulkan
mencari kebenaran hakiki. Oleh karena itu,
bahwa manusia itu hidup, terus bergerak, dan
apabila ditemukan data baru, kesimpulan
tumbuh seiring perjalanan waktu di tempat
awal dapat diperkuat atau diperbarui.
manusia berada. Lebih luas dari itu, sejarah
bersifat dinamis, tumbuh, hidup, berkembang, dan
bergerak, serta akan terus berjalan sepanjang
masa.

Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1 23

A. Sumber Sejarah
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Bagi sejarawan, sumber sejarah merupakan
pegangan utama dalam merekonstruksi peristiwa
6. Jawaban: c
sejarah. Tanpa adanya sumber sejarah, sejarawan
tidak dapat mengungkap peristiwa masa lampau.
2. Jawaban: d
Sumber sejarah adalah segala warisan berbentuk
lisan, tertulis, dan visual yang berguna bagi
penulisan sejarah. Berdasarkan sifatnya, sumber
sejarah terdiri atas dua jenis, yaitu sumber primer
dan sumber sekunder. Penentuan sifat sumber
sejarah ini didasarkan pada sudut pandang
7. Jawaban: b
pembuat sejarah.
3. Jawaban: b
Sumber sejarah berdasarkan sifatnya ditentukan
oleh sudut pandang pembuat sumber sejarah.
Berdasarkan cerita di atas, dapat disimpulkan
bahwa kakek buyut Budi adalah pelaku sejarah.
Oleh karena itu, informasi yang diperoleh Budi
berdasarkan cerita kakek buyutnya termasuk
sumber primer.
8. Jawaban: e
4. Jawaban: a
Sumber lisan merupakan sumber sejarah yang
diperoleh dari penuturan saksi sejarah. Data yang
diperoleh melalui penuturan tersebut terdapat
dalam memori informan, baik sebagai pelaku
langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu,
sejarah lisan dianggap lebih manusiawi karena
mampu menyajikan peristiwa secara utuh.
5. Jawaban: e
Keempat sumber pada soal termasuk sumber
tertulis. Meskipun demikian, tidak semua sumber
24 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
sejarah tersebut berupa manuskrip. Manuskrip
adalah sumber sejarah berupa tulisan tangan
manusia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan
oleh nomor 3) dan 4).
Sumber sejarah berupa benda memerlukan
analisis lebih lanjut oleh sejarawan. Salah satu
cara yang digunakan sejarawan dalam
menganalisis sumber benda adalah menentukan
usia benda peninggalan berdasarkan bentuk atau
tipenya. Biasanya, semakin sederhana bentuk
benda, semakin tua pula usia benda tersebut. Cara
inilah yang disebut tipologi.
Wawancara merupakan cara memperoleh sumber
lisan. Agar wawancara berjalan baik, sebaiknya
peneliti atau sejarawan menyiapkan sejumlah
pertanyaan yang akan diajukan kepada informan.
Daftar pertanyaan ini disebut kendali wawancara.
Pertanyaan yang diajukan juga tidak boleh terlalu
banyak agar kajian tidak melebar dan tetap fokus
pada topik.
Dalam kegiatan wawancara, peneliti atau
sejarawan harus mempersiapkan daftar
pertanyaan agar wawancara dapat berjalan terarah
dan fokus. Selain itu, peneliti perlu mempersiap-
kan peralatan seperti alat perekam, buku catatan,
bolpoin, dan kamera. Alat-alat tersebut berguna
dalam merekam kegiatan wawancara. Oleh karena
itu, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi X3), Y2), dan Y3).
 9. Jawaban: a
Tidak semua benda, dokumen, atau informasi
yang ditemukan oleh sejarawan dalam penelitian
dapat menjadi sumber sejarah. Oleh karena itu,
sumber sejarah dikelompokkan berdasarkan jenis-
jenis tertentu untuk mempermudah sejarawan
menggunakan sumber tersebut.
10. Jawaban: e
Fakta mental menggambarkan alam pikiran
kepercayaan, atau sikap manusia. Contoh fakta
mental antara lain benda-benda yang me-
lambangkan kepercayaan terhadap roh nenek
moyang. Benda-benda tersebut antara lain
sarkofagus, nekara, punden berundak, dan menhir.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris e.
B. Uraian
1. Jawaban:
Surat kabar dapat digunakan sebagai sumber
sejarah karena memuat informasi-informasi
faktual yang terjadi dalam masyarakat. Meskipun
demikian, sejarawan harus dapat membedakan
fakta dan opini yang terdapat dalam surat kabar.
Sejarawan harus teliti dalam menggunakan surat
kabar sebagai sumber agar terhindar dari
subjektivitas opini terhadap suatu fakta yang
dibangun oleh penulis berita.
2. Jawaban:
Untuk mendapatkan sumber lisan yang terpercaya
(kredibel), sumber tersebut harus dikritisi. Cara
mengkritisi sumber lisan dengan melakukan
wawancara terhadap beberapa informan. Kegiatan
wawancara terhadap beberapa informan dilakukan
B. Tahap-Tahap Penelitian Sejarah
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Seseorang akan mudah melakukan penelitian jika
ia memiliki kedekatan dengan topik yang ia pilih.
Berdasarkan cerita di atas, Rony adalah peneliti
yang menguasai materi sejarah Eropa. Peneliti
yang memilih topik berdasarkan penguasaan
pengetahuan tentang topik yang akan dikajinya
memiliki kedekatan intelektual dengan topik yang
dipilih.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
agar peneliti dapat melakukan cek silang terhadap
informasi yang diberikan oleh tiap-tiap informan.
Jika informasi dari tiap informan mendekati
kesamaan, berarti informasi yang diperoleh dapat
dipercaya.
3. Jawaban:
Berdasarkan urutan penyampaiannya, sumber
sejarah terdiri atas sumber primer, sekunder, dan
tersier. Dari ketiga jenis sumber tersebut, sumber
primer memiliki kredibilitas paling tinggi jika
dibandingkan sumber sekunder dan tersier karena
sumber primer merupakan sumber yang berasal
dari pelaku atau saksi dalam peristiwa sejarah.
4. Jawaban:
Sumber lisan terdiri atas dua jenis yaitu sumber
lisan primer dan sumber lisan sekunder. Sumber
lisan primer merupakan sumber lisan yang
disampaikan oleh informan yang berperan sebagai
pelaku atau saksi dalam sebuah peristiwa.
Sementara itu, dalam sumber lisan sekunder,
informan mendapat informasi dari orang tua atau
orang-orang yang terlibat langsung dalam sebuah
peristiwa.
5. Jawaban:
Catatan pribadi tidak hanya memberikan informasi
mengenai peristiwa yang terjadi pada diri pembuat
catatan. Akan tetapi, catatan pribadi juga mencatat
pengalaman orang lain yang dilihatnya. Catatan
pribadi dapat memberikan informasi-informasi
tambahan yang mungkin tidak terdapat dalam
laporan-laporan resmi. Melalui catatan pribadi,
peneliti dapat menemukan informasi-informasi
baru yang tidak diketahui oleh publik secara luas.
2. Jawaban: c
Pengumpulan sumber merupakan langkah yang
dilakukan sejarawan setelah menentukan topik.
Selanjutnya, sejarawan akan melakukan kritik
sumber atau verifikasi. Tahap kritik sumber
dilakukan untuk menyeleksi data-data dari sumber
untuk memperoleh fakta sejarah.
25
3. Jawaban: a
Kritik sumber dikategorikan menjadi dua, yaitu
kritik ekstern (uji autensitas) dan kritik intern (uji
kredibilitas). Kritik ekstern perlu memperhatikan
beberapa aspek seperti waktu (pertanggalan),
pembuatan sumber, dan pembuktian keaslian.
Adapun kritik intern membahas lebih jauh
mengenai isi sumber termasuk validitas dan
kredibilitas data dalam sumber. Jadi, jawaban
yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1) dan 2).
4. Jawaban: e
Kritik intern sangat berguna bagi proses penelitian
karena pada tahap ini peneliti menentukan
kredibilitas dan validitas sumber. Kritik intern juga
dilakukan terhadap sumber lisan, salah satunya
dengan cara melihat usia informan. Peneliti perlu
memperhatikan usia informan untuk memastikan
peran dan ingatan informan terhadap peristiwa
sejarah.
5. Jawaban: d
Laporan penelitian sejarah terdiri atas beberapa
bagian. Bagian yang mengantarkan pembaca
untuk mendalami topik yang akan dikaji adalah
pendahuluan. Adapun bagian inti dari tulisan
sejarah terdapat pada bagian pembahasan.
Sementara itu, bagian yang mencantumkan
pemaparan hasil temuan penelitian secara umum
adalah kesimpulan.
6. Jawaban: b
Tujuan penelitian wajib dicantumkan dalam laporan
penelitian sejarah. Tujuan penelitian biasanya
dicantumkan dalam bagian pendahuluan. Tujuan
penelitian berisi keinginan yang ingin disampaikan
peneliti melalui penelitian yang dilakukannya.
Tujuan utama sebuah penelitian adalah menambah
khazanah ilmu pengetahuan.
7. Jawaban: c
Kehidupan seseorang dapat menjadi objek kajian
penelitian sejarah. Penelitian inilah yang
dinamakan penelitian biografis. Dalam penelitian
biografis, sejarawan akan meneliti kehidupan
seseorang dan hubungannya dengan masyarakat.
8. Jawaban: d
Dalam menulis sejarah, peneliti harus memper-
hatikan kaidah penulisan berikut.
1) Bahasa yang digunakan harus bahasa baik
dan benar menurut kaidah kebahasaan.
2) Memperhatikan konsistensi, misalnya dalam
menggunakan tanda baca, penggunaan
istilah, dan rujukan sumber.
3) Istilah dan kata-kata tertentu harus digunakan
sesuai konteks permasalahannya.
26 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
4) Format penulisan harus sesuai kaidah atau
pedoman yang berlaku termasuk format
penulisan daftar pustaka/bibliografi/daftar
sumber.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
2) dan 4).
9. Jawaban: e
Berdasarkan cerita pada soal, peneliti kurang
memperhatikan salah satu syarat pemilihan topik
yaitu obtainable data . Syarat tersebut perlu
diperhatikan sebelum memilih topik karena
ketersediaan sumber akan sangat berpengaruh
terhadap keberhasilan penelitian sejarah.
10. Jawaban: a
Penulisan yang bersifat deskriptif analitis bersifat
problem solving (memecahkan masalah). Pada
penulisan deskriptif analitis, tulisan yang dihasilkan
menunjukkan proses dan perkembangan. Oleh
karena itu, diperlukan kemampuan yang bersifat
analitis dari peneliti sejarah.
B. Uraian
1. Jawaban:
Pada dasarnya kedekatan emosional sangat
memudahkan peneliti mengkaji objek penelitian.
Meskipun demikian, kedekatan emosional juga
dapat memengaruhi subjektivitas tulisannya.
Subjektivitas terjadi karena sejarawan kurang
menonjolkan fakta-fakta yang ada, tetapi lebih
menonjolkan penafsiran yang diungkapkan oleh
seorang peneliti terhadap objek yang dikaji.
2. Jawaban:
Sejarawan ataupun peneliti sejarah perlu memiliki
kemampuan bahasa asing. Kemampuan tersebut
sangat berguna pada saat peneliti mengkaji
sumber-sumber sejarah yang berbahasa asing.
Misalnya, sejarawan yang akan meneliti sejarah
masa kolonial di Indonesia membutuhkan
kemampuan bahasa Belanda yang baik agar dapat
menerjemahkan arsip-arsip berbahasa Belanda
yang tersimpan di kantor ANRI.
3. Jawaban:
Interpretasi adalah penafsiran makna fakta dan
hubungan antara satu fakta dan fakta yang lain.
Dalam tahap interpretasi ini peneliti (sejarawan)
memberikan pandangan teoretis terhadap suatu
peristiwa. Dalam tahap ini sejarawan memiliki
kebebasan memberikan pandangan dan opininya
terhadap fakta yang ditemukan. Oleh karena itu,
pada tahap ini, subjektivitas sejarawan dapat
terjadi akibat penafsiran tiap-tiap orang berbeda.
4. Jawaban:
Penelitian sejarah bersifat unik, menantang, dan
kompleks. Unik karena penelitian sejarah
merupakan proses rekonstruksi peristiwa yang
terjadi pada masa lampau dan masih kontroversial.
Menantang karena penelitian sejarah membutuh-
kan ketekunan, keterampilan, kerja keras, dan
pantang menyerah dalam mengumpulkan sumber.
Kompleks karena penelitian sejarah menyangkut
eksistensi suatu bangsa dan manusia pada masa
lampau, masa kini, dan masa depan.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Surat kabar memuat berbagai informasi yang
dapat digunakan sebagai sumber sejarah. Akan
tetapi, sejarawan perlu berhati-hati dalam
menggunakan surat kabar sebagai sumber karena
informasi dalam surat kabar memuat fakta dan
opini. Oleh karena itu, fakta dan opini yang termuat
dalam surat kabar dapat memengaruhi
subjektivitas sejarawan.
2. Jawaban: e
Pernyataan pada soal merupakan pengertian
sumber sejarah menurut R. Moh. Ali. Secara
umum, sumber sejarah dapat didefinisikan
sebagai bahan utama yang digunakan sejarawan
untuk merekonstruksi peristiwa sejarah.
3. Jawaban: b
Sumber sejarah berupa benda memerlukan
penelitian lebih lanjut. Penelitian terhadap sumber
benda salah satunya dilakukan dengan cara
menentukan usia benda peninggalan sejarah
berdasarkan lapisan tanah tempat benda tersebut
ditemukan. Cara tersebut disebut stratigrafi.
4. Jawaban: c
Penelitian sejarah dilakukan dengan mengangkat
sebuah topik atau permasalahan untuk dikaji.
Dalam hal ini, pemilihan topik hendaknya
disesuaikan dengan latar belakang pengetahuan,
kecakapan, dan kemampuan penulis. Hal tersebut
sesuai dengan syarat pemilihan topik, yaitu
manageable topic.
5. Jawaban: e
Menurut Kuntowijoyo, penelitian sejarah terdiri
atas lima tahapan. Kelima tahapan tersebut yaitu
pemilihan topik, heuristik, verifikasi, interpretasi,
dan historiografi. Setiap tahap memiliki tujuan
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
5. Jawaban:
Dalam menulis karya sejarah, sejarawan dituntut
memiliki kemampuan berimajinasi. Sejarawan
yang memiliki daya imajinasi yang baik akan
mampu menghasilkan sebuah karya yang mudah
dibaca dan dipahami. Pembaca akan merasa hidup
dalam zaman yang ada dalam kisah yang
diceritakan sejarawan.
tertentu. Adapun tahap interpretasi merupakan
tahapan yang bertujuan menafsirkan data
(analisis dan sintesis) dari sumber yang diperoleh.
6. Jawaban: e
Berdasarkan cerita pada soal, Dani telah melewati
tahap heuristik dan verifikasi. Kata kunci dalam
tahapan penelitian sejarah yang sedang dilakukan
Dani adalah menguraikan informasi yang ada
dalam sumber-sumbernya. Dapat disimpulkan,
Dani sedang berada di tahap interpretasi. Dalam
hal ini, Dani sedang melakukan tahap interpretasi
analisis. Dani sedang melakukan analisis terhadap
sumber-sumber yang ia temukan untuk menjawab
rumusan masalah dari penelitiannya.
7. Jawaban: a
Pemilihan topik merupakan tahap paling awal
dalam metode penelitian sejarah. Salah satu
pertimbangan yang perlu diperhatikan peneliti
dalam memilih topik adalah keorisinalan topik yang
diangkat. Topik yang orisinal atau belum pernah
diteliti oleh banyak orang akan menarik minat
pembaca. Penelitian dengan topik baru juga akan
memuat fakta-fakta baru yang belum pernah
diungkapkan.
8. Jawaban: a
Penelitian sejarah yang dilakukan untuk
menyelidiki hal-hal yang menyangkut masalah
hukum disebut penelitian yuridis. Penelitian
biografis dilakukan untuk mengangkat kehidupan
seseorang dan hubungannya dengan masyarakat.
Penelitian komparatif merupakan penelitian
sejarah yang dilakukan dengan membandingkan
faktor-faktor dari fenomena-fenomena sejenis pada
suatu periode masa lampau. Sementara itu,
penelitian bibliografis dilakukan untuk mencari,
menganalisis, membuat interpretasi, serta meng-
generalisasi fakta-fakta yang merupakan pendapat
para ahli dalam suatu masalah.
27
 9. Jawaban: e
Kritik intern bertujuan menguji kredibilitas informasi
yang terdapat dalam sumber. Kritik intern juga
dapat dilakukan terhadap sumber lisan. Peneliti
dapat menguji kredibilitas sumber lisan dengan
cara memastikan peran informan dalam peristiwa
sejarah dan melihat usia informan. Jadi, jawaban
yang tepat ditunjukkan oleh nomor 3) dan 4).
10. Jawaban: c
Kritik intern disebut juga uji kredibilitas. Oleh
karena itu, kritik intern bertujuan menguji keaslian
atau kredibilitas sumber. Dalam tahap ini peneliti
berusaha membuktikan bahwa segala informasi
yang terdapat pada sumber tersebut sesuai dengan
zamannya.
11. Jawaban: b
Sumber primer adalah suatu dokumen atau
sumber informasi lain yang diciptakan pada atau
di sekitar waktu yang sedang dipelajari. Kata
primer dalam hal ini bukan berarti superior,
melainkan merujuk pada kenyataan bahwa
sumber tersebut dibuat oleh pelaku primer atau
saksi peristiwa. Sumber primer dapat berupa
laporan resmi, pidato, surat dan catatan harian
oleh partisipan, serta laporan saksi mata.
12. Jawaban: d
Sumber berupa buku-buku sejarah yang disusun
berdasarkan laporan penelitian para ahli sejarah
tanpa melakukan penelitian langsung disebut
sumber tersier. Jadi, penulis buku sejarah tersebut
menghimpun hasil penelitian sejarawan-sejarawan
lainnya.
13. Jawaban: a
Pada saat akan mengumpulkan sumber lisan,
sejarawan perlu menguasai materi yang akan
digali melalui sumber lisan. Penguasaan materi
tersebut akan membantu sejarawan dalam
menentukan informan dan menyusun daftar
pertanyaan yang akan diajukan pada saat
wawancara. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan
oleh nomor 1) dan 2).
14. Jawaban: b
Sumber sekunder berasal dari orang yang tidak
hadir atau terlibat dalam sebuah peristiwa yang
disampaikannya. Informan tersebut hanya
mengetahui jalannya cerita. Sumber sekunder juga
dapat berupa buku dari penulis sejarah. Contoh
sumber sekunder adalah laporan penelitian dan
terjemahan kitab-kitab kuno.
15. Jawaban: b
Uji autensitas sumber sejarah dapat juga dikatakan
sebagai kritik ekstern. Dalam uji autensitas,
sejarawan akan memiliki beberapa pertimbangan
28 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
yang dapat membuktikan keaslian suatu sumber
sejarah. Beberapa hal yang dapat menjadi
pertimbangan autensitas (keaslian) sumber
sejarah antara lain kertas, tinta, dan bahasa yang
digunakan. Jadi, pilihan yang tepat ditunjukkan
oleh kombinasi X1), X3), dan Y2).
16. Jawaban: a
Pencantuman angka tahun dalam judul penelitian
sejarah sangat penting untuk menunjukkan
kronologinya. Selain itu, melalui pemaparan yang
kronologis, peristiwa yang diangkat oleh penulis
sejarah akan menunjukkan perubahan, ke-
sinambungan, perkembangan, dan pertumbuhan
dari waktu ke waktu.
17. Jawaban: c
Pemanfaatan sumber lisan sebagai sumber
sejarah masih kurang berkembang karena
minimnya sumber lisan yang tersedia; sumber
ter tulis tersedia cukup melimpah; adanya
anggapan sumber lisan tidak penting; serta
ketidaktahuan tentang keberadaan sumber lisan.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
2) dan 3).
18. Jawaban: d
Penulisan sejarah (historiografi) memuat tiga
bagian penting yaitu pendahuluan (pengantar),
hasil penelitian, dan kesimpulan. Pendahuluan
merupakan bagian yang terdiri atas latar belakang
penelitian, rumusan permasalahan, teori dan
konsep serta sumber-sumber yang digunakan.
Hasil penelitian merupakan hasil interpretasi
peneliti terhadap sumber-sumber sejarah yang
ditemukan peneliti. Adapun kesimpulan me-
rupakan temuan penelitian sejarah secara umum.
19. Jawaban: e
Ada banyak permasalahan pada masa lalu yang
belum terjawab, bahkan terdokumentasikan. Oleh
karena itu, sejarawan perlu mencari keterangan
dan informasi dari tokoh sejarah yang masih hidup
melalui wawancara. Selain mendapatkan informasi
yang kredibel, wawancara dengan pelaku sejarah
dapat menyajikan kandungan emosional dari
penutur sejarah. Itulah salah satu kelebihan
sejarah lisan sebagai sebuah metode.
20. Jawaban: c
Peneliti terkadang menemukan laporan yang tidak
sesuai kenyataan di lapangan. Ketidaksesuaian
itu kemungkinan terjadi karena ada data tercecer,
hilang, atau kurang lengkap ketika disusun. Oleh
karena itu, sejarawan harus memiliki sikap kritis
dan teliti dalam menggunakan laporan sebagai
sumber penelitian untuk memperoleh data yang
valid dan kredibel.
21. Jawaban: c
Informasi yang disampaikan tiap-tiap surat kabar
memiliki perbedaan. Hal ini bergantung pada hasil
analisis dan interpretasi tiap-tiap penulis berita.
Perbedaan ini harus diperhatikan sejarawan dalam
mengolah informasi-informasi tersebut. Sejarawan
harus bersikap kritis dalam menganalisis dan
menginterpretasikan informasi-informasi tersebut.
22. Jawaban: a
Penelitian sejarah merupakan bagian penelitian
ilmiah. Penelitian sejarah dapat diartikan sebagai
kegiatan sistematis untuk menelaah sumber-
sumber yang berisi informasi mengenai masa
lampau. Penelitian sejarah bermaksud membuat
rekonstruksi masa lalu secara sistematis,
kronologis, dan objektif. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh kombinasi A1), A2), dan B1).
23. Jawaban: d
Berdasarkan sifatnya, fakta dibedakan sebagai
berikut.
1) Fakta keras yaitu fakta yang sudah diterima
kebenarannya secara umum.
2) Fakta lunak yaitu fakta yang masih terbuka
untuk diperdebatkan kebenarannya.
3) Inferensi yaitu ide-ide atau simpulan yang
menjembatani antara fakta yang satu dengan
fakta yang lain berdasarkan pertimbangan
logis semata.
4) Opini yaitu pikiran, pendirian, atau pendapat
pribadi yang tidak didasarkan atas pendapat
umum.
Jadi, peristiwa sidang BPUPKI merupakan contoh
fakta keras karena kebenarannya sudah diketahui
umum.
24. Jawaban: c
Tahap interpretasi terdiri atas dua proses yaitu
analisis dan sintesis. Analisis adalah proses
menguraikan data-data yang sudah diseleksi
untuk menjawab per tanyaan-per tanyaan
penelitian. Adapun sintesis adalah tahapan
menghubungkan antara sumber satu dan sumber
lainnya untuk membuktikan adanya hubungan
sebab akibat atau hubungan saling memperkuat
data.
25. Jawaban: d
Historiografi atau penulisan hasil penelitian sejarah
merupakan titik puncak seluruh kegiatan penelitian
sejarah. Dalam metodologi sejarah, historiografi
merupakan bagian terakhir. Historiografi merupa-
kan langkah terakhir, sekaligus langkah terberat.
Tahap ini menuntut peneliti mampu membuktikan
legitimasi ilmu sejarah sebagai suatu bentuk
disiplin ilmiah. Historiografi tidak terlepas dari data
yang mendukung penulisan sejarah.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
26. Jawaban: b
Penulisan sejarah merupakan upaya sejarawan
untuk merekonstruksi sumber-sumber yang telah
ditemukan, diseleksi, dan dikritisi. Sumber-sumber
tersebut selanjutnya disusun sesuai alur metode
sejarah agar menjadi sebuah tulisan yang meng-
gambarkan proses terjadinya sebuah peristiwa.
27. Jawaban: b
Penulisan sejarah terdiri atas tiga bagian utama
yaitu pengantar (pendahuluan), isi, dan
kesimpulan. Bagian yang memuat keinginan dan
visi yang hendak dicapai peneliti dalam kegiatan
penelitian dan penulisan sejarah terdapat pada
bagian pendahuluan yang memuat tujuan penelitian.
28. Jawaban: c
Berdasarkan bentuknya, fakta sejarah di-
klasifikasikan sebagai berikut.
1) Mentifact yaitu keyakinan dalam masyarakat.
2) Artifact berupa bangunan dan benda-benda
arkeologi.
3) Sociofact yaitu berbagai jenis interaksi dan
aktivitas masyarakat.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi A2), A3), dan B3).
29. Jawaban: e
Beberapa sejarawan memiliki perbedaan pendapat
mengenai pengertian fakta sejarah. Pernyataan
pada soal merupakan pendapat Sar tono
Kartodirdjo mengenai fakta sejarah. Adapun Louis
Gottschalk menyatakan bahwa fakta adalah suatu
unsur yang dijabarkan secara langsung atau tidak
langsung dari sumber sejarah yang kredibel
Sementara itu, F.J. Tiger mendefinisikan fakta
sebagai hasil penyelidikan secara kritis dari
sumber-sumber dokumenter.
30. Jawaban: d
Penelusuran sumber akan berjalan efektif jika
peneliti/sejarawan memperhatikan dua unsur
penunjang heuristik berikut.
1) Pencarian sumber harus berpedoman pada
bibliografi kerja (daftar sumber yang relevan)
dan kerangka tulisan.
2) Dalam mencari sumber di perpustakaan,
peneliti harus memahami sistem katalog
perpustakaan.
B. Uraian
1. Jawaban:
Pemilihan topik berdasarkan significance of topic
dapat diartikan sebagai pemilihan topik yang
memiliki manfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan. Sebuah topik harus berbeda dengan
29
 topik kajian yang sudah ada. Jika topik tersebut
pernah dikaji, peneliti harus mampu menarik
kesimpulan berbeda dari penelitian sebelumnya.
2. Jawaban:
Kedekatan intelektual dapat diartikan sebagai
penguasaan atau pengetahuan mengenai topik
yang akan diteliti. Seorang peneliti yang memiliki
pengetahuan mendalam mengenai topik yang
akan diteliti lebih mudah mengolah data dan
menyusun tulisan yang fokus pada pokok
permasalahan.
3. Jawaban:
Pada saat akan mencari sumber lisan, sejarawan
atau peneliti sebaiknya memiliki pengetahuan
mengenai peristiwa yang akan ditanyakan kepada
informan. Pengetahuan tersebut akan berguna bagi
peneliti dalam menentukan informan. Selain itu,
pengetahuan tersebut dapat membantu peneliti
dalam menyusun daftar pertanyaan yang akan
diajukan kepada informan.
4. Jawaban:
Fakta sejarah merupakan rumusan atau
kesimpulan yang diperoleh dari sumber sejarah
atau dokumen. Fakta bersifat subjektif karena
merupakan hasil proses mental sejarawan. Oleh
karena itu, fakta sejarah bersifat relatif atau bisa
berubah. Fakta sejarah dapat berubah jika
ditemukan data dan sumber baru yang lebih
dipercaya.
5. Jawaban:
Penelitian bibliografis dilakukan untuk mencari,
menganalisis, membuat interpretasi, serta meng-
generalisasi fakta-fakta yang merupakan pendapat
para ahli dalam suatu masalah. Penelitian
bibliografis mencakup hasil pemikiran dan ide
yang telah ditulis oleh para ahli.
6. Jawaban:
Heuristik adalah tahapan pengumpulan sumber.
10. Jawaban:
Tahap ini akan berjalan efektif jika peneliti
memperhatikan dua unsur berikut.
a. Pencarian sumber harus berpedoman pada
bibliografi kerja (daftar sumber yang relevan)
dan kerangka tulisan. Dengan memperhatikan
permasalahan-permasalahan yang tersirat
dalam kerangka tulisan, peneliti akan
mengetahui sumber-sumber yang perlu dicari
dan belum ditemukan.
30 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
b. Dalam mencari sumber di perpustakaan,
peneliti harus memahami sistem katalog
perpustakaan yang bersangkutan.
7. Jawaban:
Pembuktian keaslian dokumen sejarah meng-
gunakan kritik ekstern (uji autensitas) sumber
sejarah. Seorang peneliti dapat membuktikan
keaslian dokumen berdasarkan beberapa aspek
yaitu bahan kertas yang digunakan, tinta yang
digunakan, warna kertas, gaya bahasa, ejaan, dan
gaya penulisan. Penulis akan meneliti keseluruhan
aspek tersebut berdasarkan zaman keluarnya
dokumen tersebut.
8. Jawaban:
Interpretasi merupakan tahap penafsiran fakta dan
hubungan antara satu fakta dan fakta yang lain.
Interpretasi dilakukan dalam dua langkah berikut.
a. Analisis yaitu proses menguraikan data-data
yang sudah diseleksi untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan penelitian.
b. Sintesis yaitu proses menghubungkan antara
sumber satu dan sumber lainnya untuk
membuktikan adanya hubungan sebab akibat
atau hubungan saling memperkuat data.
9. Jawaban:
Beberapa unsur pokok yang terkandung dalam
penelitian sejarah sebagai berikut.
a. Adanya proses pengkajian peristiwa atau
kejadian masa lalu (berorientasi pada masa
lalu).
b. Kegiatan dilakukan secara sistematis dan
objektif.
c. Memuat serangkaian gambaran masa lalu
yang menjelaskan mengenai manusia,
peristiwa, ruang, dan waktu.
d. Kegiatan dilakukan secara interaktif antara
gagasan, gerakan, dan intuisi yang hidup
pada zamannya.
Rekonstruksi merupakan cara pandang sejarawan
terhadap sebuah peristiwa. Dalam merekonstruksi
sebuah peristiwa cara pandang sejarawan di-
pengaruhi oleh situasi zaman (zeitgeist) dan
lingkungan kebudayaan tempat sejarawan tinggal.
Oleh karena itu, pandangan seorang sejarawan
selalu mewakili zaman dan kebudayaan.
A. Historiografi Tradisional
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Kerajaan-kerajaan HinduBuddha di Indonesia
menganut konsep dewa-raja. Konsep tersebut
menganggap bahwa raja merupakan titisan dari
dewa yang harus dihormati dan dijunjung tinggi.
Konsep dewa-raja turut memengaruhi karya-karya
historiografi tradisional. Dalam karya-karya
tersebut, konsep dewa-raja digunakan untuk
melegitimasi kekuasaan dan memuji kebesaran
raja.
2. Jawaban: c
Beberapa karya historiografi tradisional merupakan
hasil saduran atau terjemahan naskah-naskah dari
India. Contoh karya historiografi tradisional yang
merupakan hasil saduran adalah Mahabarata dan
Ramayana. Kedua karya tersebut ditulis dalam
bentuk parwa (karya prosa epos) berbahasa Jawa
Kuno. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
nomor 2) dan 3).
3. Jawaban: b
Salah satu ciri historiografi tradisional adalah
bersifat istanasentris. Aspek pembahasan dalam
historiografi tradisional sangat terbatas pada
lingkup kerajaan. Karya-karya historiografi
tradisional juga ditulis oleh pujangga kerajaan
berdasarkan permintaan raja. Oleh karena itu,
karya-karya historiografi tradisional memiliki
tingkat subjektivitas tinggi.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
4. Jawaban: a
Religiomagis berarti kepercayaan yang meyakini
adanya kekuatan di atas manusia serta adanya
kekuatan gaib yang menguasai alam sekitar.
Contoh karya historiografi tradisional yang
mengandung unsur religiomagis ialah kisah Aji
Saka dan Bubuksah. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh baris a.
5. Jawaban: c
Salah satau ciri historiografi tradisional pada masa
Islam adalah adanya unsur kronologi. Unsur
tersebut mulai terlihat dalam cerita mengenai asal
usul raja dan berdirinya suatu kerajaan. Contoh
karya yang menampilkan unsur tersebut adalah
Izhar al-Haqq fi Silsilat Raja Perlak yang
menceritakan silsilah Raja Perlak.
6. Jawaban: b
Historiografi pada masa Islam semakin ber-
kembang ditandai munculnya karya-karya
historiografi. Karya-karya historiografi yang muncul
pada masa ini mengisahkan masuk dan
berkembangnya Islam di Pulau Jawa. Karya-karya
tersebut antara lain Babad Demak, Babad Pajang,
Serat Siti Jenar, Serat Cebolek, Serat Centhini,
dan Pitutur Seh Bari. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh kombinasi X1), X3), dan Y2).
7. Jawaban: d
Perang Bubat terjadi karena gagalnya upaya
pernikahan politik antara Raja Hayam Wuruk dari
Kerajaan Majapahit dan putri Dyah Pitaloka dari
Kerajaan Pajajaran. Perang Bubat dikisahkan
31
 secara jelas dalam kitab Sundayana dan
Pararaton. Akan tetapi, peristiwa Perang Bubat
justru tidak dijelaskan dalam kitab Nagarakertagama
yang merupakan sumber utama sejarah Kerajaan
Majapahit.
8. Jawaban: c
Beberapa kelemahan historiografi tradisional
sebagai berikut.
1) Bersifat istanasentris karena lebih sering
membahas mengenai kehidupan raja dan
bangsawan.
2) Hanya membahas aspek tertentu, misalnya
pembahasan yang terpusat pada kehidupan
kaum bangsawan feodal, tidak membahas
kehidupan sosial ekonomi rakyatnya.
3) Memiliki subjektivitas yang tinggi sebab
penulis hanya mencatat peristiwa penting di
kerajaan dan permintaan sang raja.
4) Pada umumnya tidak disusun secara ilmiah
dan data-datanya sering bercampur antara
unsur mitos dan realitas.
5) Sumber-sumber datanya sulit untuk ditelusuri
kembali.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
2) dan 3).
9. Jawaban: a
Karya-karya historiografi tradisional mengandung
mitos yang mengaburkan fakta sejarah. Mitos
dalam karya historiografi tradisional berkaitan
dengan unsur-unsur sastra yang diceritakan
sebagai rekonstruksi peristiwa pada masa lampau.
10. Jawaban: b
Panembahan Jimbun merupakan nama lain dari
pendiri Kerajaan Demak, yaitu Raden Patah. Kisah
mengenai proses berdirinya Kerajaan Demak dan
silsilah Raden Patah secara lengkap ditulis dalam
Babad Demak. Babad Demak juga mengisahkan
peran Wali Sanga dalam membangun Kerajaan
Demak sebagai pusat penyebaran agama Islam
di Pulau Jawa.
B. Uraian
1. Jawaban:
Isi karya historiografi tradisional pada masa Hindu
Buddha bersifat istanasentris. Dalam karya-karya
historiografi tradisional biasanya terdapat usaha
32 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
untuk melegitimasi kekuasaan raja dan keinginan
untuk mewariskan pengalaman kepada generasi
penerusnya. Selain itu, para penulis kerajaan yang
lebih dikenal dengan sebutan pujangga memiliki
pandangan yang berorientasi pada raja
(rajasentris) sehingga tulisan yang dihasilkan pun
bersifat rajasentris dan istanasentris.
2. Jawaban:
Salah satu ciri historiografi tradisional adalah
bersifat religiomagis. Religiomagis berar ti
kepercayaan yang meyakini adanya kekuatan di
atas manusia serta adanya kekuatan gaib yang
menguasai alam sekitar. Sifat tersebut termuat
dalam beberapa karya historiografi tradisional
seperti kisah Ajisaka dan Bubuksah.
3. Jawaban:
Historiografi tradisional merupakan karya sejarah
yang masih bercampur mitos sehingga mengabur-
kan fakta sejarah. Oleh karena itu, sejarawan harus
melakukan kritik sumber terhadap karya-karya
Historiografi tradisional ketika menggunakannya
sebagai sumber penulisan sejarah. Jika sejarawan
mampu melakukan kritik sumber berkaitan dengan
kandungan mitos dalam karya historiografi
tradisional, sejarawan dapat menggunakan karya
tersebut sebagai sumber sejarah.
4. Jawaban:
Babad Tanah Jawi merupakan salah satu karya
historiografi tradisional pada masa Islam. Babad
Tanah Jawi ditulis pada masa pemerintahan Paku
Buwono III. Keunikan Babad Tanah Jawi adalah
adanya cerita bahwa Nabi Adam dan nabi-nabi
lainnya merupakan nenek moyang raja-raja Hindu
dan Islam di tanah Jawa. Dalam silsilah tersebut,
dicantumkan raja-raja dari Kerajaan Pajajaran,
Majapahit, Demak, Pajang, hingga Kerajaan
Mataram.
5. Jawaban:
Pada masa HinduBuddha para pujangga kerajaan
memiliki pandangan yang berorientasi pada raja.
Karya pada masa ini ditulis atas permintaan raja.
Selain itu, cerita yang disajikan para pujangga
berupa kisah kehidupan di lingkungan istana.
Misalnya kehidupan keluarga raja, kehidupan
politik kerajaan, dan perebutan kekuasaan di
lingkungan kerajaan.
B. Historiografi Kolonial
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Fokus kajian historiografi kolonial adalah aktivitas
bangsa Belanda di Indonesia, sedangkan
kehidupan bangsa Indonesia pada masa kolonial
hanya menjadi fokus sekunder. Oleh karena itu,
historiografi kolonial bersifat eropasentris dan
neerlandosentrisme. Artinya, sejarah Indonesia
ditulis dari sudut pandang kepentingan orang-orang
Belanda (Eropa) yang sedang berkuasa di
Indonesia kala itu.
2. Jawaban: d
Dalam penulisan historiografi kolonial, sejarawan
Belanda memasukkan unsur mitos dalam
tulisannya sehingga banyak peristiwa yang tidak
sesuai fakta. Selain itu, mitos digunakan untuk
menonjolkan superioritas bangsa Belanda
terhadap bangsa Indonesia. Contoh mitos dalam
karya historiografi kolonial adalah adanya kesan
bahwa kekuasaan kolonial Belanda di Indonesia
sudah dimulai sejak tahun 1596. Pernyataan
tersebut berlawanan dengan fakta karena
kekuasaan kolonial Belanda di Indonesia baru
dimulai pada tahun 1808, yaitu pada masa
kekuasaan Gubernur Jenderal Daendels.
3. Jawaban: a
Sebagian besar karya historiografi kolonial
menonjolkan peran orang-orang Belanda.
Sementara itu, peran rakyat pribumi sering
diabaikan dan dianggap tidak penting. Ketidak-
seimbangan tersebut terjadi karena sejarawan
kolonial menganggap bahwa rakyat pribumi bukan
fokus utama dalam kajian sejarah.
4. Jawaban: b
Fakta-fakta sejarah yang terkait dengan rakyat
pribumi dalam historiografi kolonial sengaja
diputarbalikkan. Tujuan pemutarbalikan fakta untuk
menyudutkan posisi rakyat pribumi sehingga
Belanda dapat mengambil keuntungan psikologis,
ekonomis, dan politis. Contoh fakta yang diputar
balikan dalam historiografi kolonial adalah
penyebutan tokoh-tokoh seperti Imam Bonjol,
Pangeran Diponegoro, Sultan Agung, Soekarno,
Moh. Hatta, dan sejumlah tokoh bangsa lainnya
sebagai pemberontak.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
5. Jawaban: b
Selama satu abad lebih bangsa Eropa memegang
kekuasaan dunia. Oleh karena itu, orang-orang
Barat memandang Eropa sebagai pusat sejarah
dunia. Pandangan tersebut didukung oleh pendapat
sejarawan Barat, Leopold von Ranke. Ranke
berpendapat bahwa sejarah dunia adalah sejarah
dari Barat. Sejarah bangsa lainnya akan dibahas
jika memiliki keterkaitan dengan bangsa Eropa.
Pandangan tersebut kemudian memengaruhi
karya-karya sejarawan Belanda di Indonesia yang
bersifat kolonial.
6. Jawaban: d
Tradisi penulisan sejarah kolonial di Indonesia
telah dimulai sejak kedatangan bangsa-bangsa
Barat di Indonesia. Pada awal perkembangan
historiografi kolonial, sejarawan Barat mengisah-
kan tentang perjalanan pelayar-pelayar Belanda.
Selanjutnya, mereka menuliskan tentang
perkembangan VOC dan masa pemerintah kolonial
Belanda di Indonesia.
7. Jawaban: a
Kelebihan historiografi kolonial sebagai berikut.
1) Ditulis berdasarkan fakta dan kejadian
sebenarnya.
2) Sumber kolonial yang disimpan di Belanda
sangat banyak.
3) Penggunaan teknologi penerbitan.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
1), 2), dan 4). Adapun pernyataan nomor 3) dan 5)
merupakan ciri-ciri historiografi tradisional.
8. Jawaban: c
Seiring perkembangan zaman, teknik tulisan
tangan digantikan oleh teks-teks hasil cetakan
mesin. Penggunaan mesin pencetak dapat
mencetak teks dalam jumlah lebih banyak.
Perubahan ini menyebabkan meluasnya
pembuatan karya penulisan sejarah.
9. Jawaban: b
Sejarawan kolonial yang menulis keberhasilan
Belanda di daerah koloni sebagai berikut.
1) Francois Valentijn dengan karyanya yang
berjudul Oud en Niew Oost-Indie.
33
 2) J. Haan dan H. Uljee menggambarkan keadaan
Indonesia di bawah pemerintahan kolonial
Belanda dalam karyanya yang berjudul
Indische Geschiedenis.
3) M.W.F. Treb dengan karya yang berjudul
Nederland in de Oost juga menggambarkan
pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
1), 3), dan 4).
10. Jawaban: c
Max Havelaar adalah historiografi kolonial karya
E.F.E. Douwes Dekker. Buku ini menjelaskan
tentang protes sosial terhadap kebijakan
pemerintah kolonial Belanda. Sementara itu, buku
yang menceritakan pengalaman kehidupan
perkebunan di pantai timur Sumatra berjudul tropic
Fever, Rubber, and Coolie. Buku yang menjelaskan
pentingnya perkebunan bagi perekonomian daerah
jajahan berjudul Uit de Suiker Tabak. Buku yang
menjelaskan peraturan pertanian untuk wilayah
Jawa dan Madura berjudul Regelingen voor het
Gouvernermentsgebied van Java en Madoera.
Buku yang menceritakan kondisi Indonesia di
bawah kekuasaan Belanda berjudul Indische
Geschiednis.
B. Uraian
1. Jawaban:
Historiografi kolonial tidak terlepas dari ke-
pentingan penguasa kolonial untuk mengukuhkan
kekuasaan di Indonesia. Kepentingan itu mewarnai
interpretasi sejarawan kolonial terhadap suatu
peristiwa sejarah sehingga berlawanan dengan
historiografi sejarah nasional.
2. Jawaban:
Dalam buku Sejarah Hindia Belanda, sejarah
zaman purbakala dan Hindu ditulis sebanyak
25 halaman, penyiaran Islam dan bangsa Portugis
C. Historiografi Modern
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Historiografi modern sering disebut historiografi
indonesiasentris. Disebut demikian karena adanya
semangat nasionalisme yang mewarnai penulisan
34 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
di Indonesia ditulis sebanyak 8 halaman, VOC
kongsi dagang Belanda ditulis sebanyak 152
halaman, dan pemerintah Belanda ditulis sebanyak
150 halaman. Pembagian halaman tersebut
menunjukkan bahwa dalam historiografi kolonial
peran Belanda di Indonesia ditulis lebih banyak
daripada peran rakyat pribumi.
3. Jawaban:
Ciri-ciri historiografi kolonial sebagai berikut.
a. Eropasentrisme atau neerlandosentrisme.
b. Mitologis.
c. Subjektivitas tinggi.
d. Menggunakan sumber Belanda.
e. Berisi tentang sejarah orang-orang besar.
f. Bersifat diskriminatif.
4. Jawaban:
Sebelum ada teknologi penerbitan, naskah
historiografi kolonial ditulis menggunakan tulisan
tangan sehingga harganya mahal dan keberadaan-
nya sangat langka. Seiring perkembangan zaman,
teknik tulisan tangan tersebut digantikan oleh teks-
teks hasil cetakan mesin yang harganya
cenderung lebih murah dan dapat mencetak dalam
jumlah lebih banyak. Perubahan ini mendorong
meluasnya pembuatan karya historiografi kolonial.
Teknologi penerbitan juga mengubah model
penulisan sejarah kolonial.
5. Jawaban:
Contoh historiografi kolonial yang membahas
kehidupan sosial masyarakat Jawa sebagai
berikut.
a. Geschiedenis van Java karya W. Fruin Mees
mengisahkan sejarah tanah Jawa.
b. History of Java karya Gubernur Jenderal
Thomas Stamford Raffles yang mengisahkan
kehidupan masyarakat di Pulau Jawa.
sejarah di Indonesia. Historiografi indonesiasentris
muncul sebagai perlawanan terhadap historiografi
neerlandosentris (kolonial). Historiografi
indonesiasentris menempatkan bangsa Indonesia
sebagai subjek utama dalam kajian sejarah
Indonesia.
2. Jawaban: a
Historiografi modern merupakan bentuk de-
kolonisasi terhadap historiografi. Dekolonisasi
dalam historiografi modern berar ti upaya
pelepasan unsur kolonialisme dalam penulisan
sejarah. Oleh karena itu, bangsa Indonesia
ditempatkan sebagai pemeran utama dalam
sejarah Indonesia.
3. Jawaban: d
Historiografi modern bersifat indonesiasentrisme.
Artinya, penulisan sejarah di Indonesia di-
interpretasikan dari sudut pandang dan
kepentingan rakyat Indonesia. Historiografi
indonesiasentrisme disebut juga sebagai
historiografi nasional. Tujuan historiografi nasional
adalah membongkar dan merevisi historiografi
kolonial.
4. Jawaban: b
Salah satu ciri historiografi modern adalah bersifat
kritis historis. Artinya, penulisan sejarah sudah
menggunakan pendekatan multidimensional.
Pendekatan multidimensional adalah penggunaan
ilmu-ilmu sosial dalam proses rekonstruksi.
Dengan pendekatan multidimensional, sebuah
peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut pandang.
5. Jawaban: c
Penulisan sejarah modern oleh orang-orang
Indonesia sebenarnya telah dimulai sejak masa
pergerakan nasional. Salah satu tokoh yang aktif
menulis pada masa pergerakan nasional adalah
Tan Malaka. Karya Tan Malaka antara lain Dari
Penjara ke Penjara, Komunisme di Jawa (1922),
Kuli Kontrak (1923), Naar de Republiek (1925),
dan Madilog (1942). Jadi, jawaban yang tepat
terdapat pada pilihan c. Adapun Max Havelaar
merupakan karya Douwes Dekker, Sejarah Jawa
atau History of Java merupakan karya Raffles,
Runtuhnya Hindia Belanda merupakan karya Ong
Hok Ham, dan Sekitar Perang Kemerdekaan
Indonesia merupakan karya A.H. Nasution.
6. Jawaban: a
Moh. Ali berpendapat bahwa forum Kongres Sejarah
Nasional I belum mengarah pada penulisan dan
pengajaran sejarah Indonesia sebagai sejarah
nasional. Kondisi tersebut terjadi karena belum
banyak ahli sejarah pada saat itu. Oleh karena
itu, pada tahun 1970 diselenggarakan Kongres
Sejarah Nasional II di Yogyakarta.
7. Jawaban: b
Salah satu kekuatan historiografi modern adalah
kajian sejarah Indonesia lebih luas. Historiografi
modern tidak hanya menulis peristiwa besar yang
digunakan untuk menunjukkan eksistensi bangsa.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
Historiografi modern juga mengangkat peristiwa-
peristiwa lokal yang mempunyai pengaruh bagi
perkembangan bangsa. Hal ini disebabkan
sebagian besar peristiwa nasional terjadi karena
pengaruh peristiwa lokal.
8. Jawaban: c
Dalam historiografi modern, cara konvensional
seperti penggunaan naskah sebagai sumber
sejarah, bersifat, deskriptif naratif, kedaerahan,
serta bertema politik dan berisi sejarah orang
besar diganti dengan cara kritis (struktural analitis).
Cara ini dilakukan agar penulisan sejarah tidak
terjebak dalam subjektivitas tertentu.
9. Jawaban: c
Pada awal perkembangannya, karya-karya
historiografi Indonesia cenderung menjauh dari
sejarah objektif. Hal ini karena nasionalisme yang
ditonjolkan terlalu berlebihan tanpa mengutamakan
penelitian yang detail dan akurat. Objektivitas
pada historiografi indonesiasentris tecermin dalam
karya generasi awal sejarawan Indonesia
pascakemerdekaan seper ti Sanusi Pane,
Muh. Yamin, dan Soekanto. Jadi, jawaban yang
tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3).
10. Jawaban: e
Usaha penulisan sejarah nasional Indonesia
muncul setelah kemerdekaan Indonesia.
Penulisan sejarah bagi negara yang baru merdeka
sangat dibutuhkan untuk menunjukkan jati diri
sebagai sebuah bangsa. Selain itu, penulisan
sejarah berguna untuk menunjukkan legitimasi
kekuasaan dan kedaulatan Indonesia.
B. Uraian
1. Jawaban:
Penulisan historiografi modern di Indonesia di-
interpretasikan sebagai sejarah nasional dan ditulis
dari sudut kepentingan rakyat Indonesia.
Historiografi indonesiasentris muncul sebagai
perlawanan terhadap historiografi neerlandosentris.
Dalam historiografi indonesiasentris, kehidupan
orang-orang Indonesia menjadi subjek utama.
Adapun peran pemerintah kolonial dan orang-orang
Belanda (Eropa) dikesampingkan dalam sejarah
Indonesia. Oleh karena itu, historiografi modern
disebut juga historiografi indonesiasentris.
2. Jawaban:
Pendekatan multidimensional adalah penggunaan
disiplin ilmu lain untuk menganalisis sebuah
peristiwa sejarah. Pendekatan multidimensional
menggunakan sumber-sumber yang lebih
beragam. Dengan pendekatan multidimensional
35
 sebuah peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut
pandang, baik dari sudut pandang politik, sosial,
ekonomi, maupun budaya.
3. Jawaban:
Kongres Sejarah Nasional I di Yogyakarta mem-
bahas beberapa topik sebagai berikut.
a. Konsep filosofi sejarah nasional.
b. Periodisasi sejarah Indonesia.
c. Syarat penulisan buku pelajaran sejarah
nasional Indonesia.
d. Pengajaran sejarah nasional Indonesia di
sekolah-sekolah.
e. Pendidikan sejarawan.
f. Pendidikan dan pengajaran bahan-bahan
sejarah.
4. Jawaban:
Kekuatan historiografi modern di Indonesia
sebagai berikut.
a. Mengubah pandangan religiomagis serta
kosmologis dalam historiografi tradisional
menjadi pandangan bersifat ilmiah.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Pernyataan pada soal merupakan pendapat Taufik
Abdullah mengenai historiografi tradisional. Secara
umum historiografi tradisional adalah penulisan
sejarah yang umumnya dilakukan oleh para
sastrawan atau yang biasa disebut pujangga
keraton dan bangsawan kerajaan.
2. Jawaban: a
Karya-karya historiografi tradisional pada masa
Islam sebagian besar berupa babad dan hikayat
yang menceritakan lingkungan etnik tertentu.
Karya historiografi yang bersifat etnosentris antara
lain Babad Tanah Jawi, Hikayat Aceh, Hikayat
Hang Tuah, Kronik Wadjo, dan Hikayat Tanah Hitu.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi A1), A2), dan B1).
3. Jawaban: e
Anggapan bahwa seorang raja keturunan dewa
merupakan bentuk konsep dewa-raja. Konsep ini
tertanam kuat pada karya historiografi tradisional
khususnya masa HinduBuddha. Hal tersebut
muncul sebagai bentuk legitimasi atas kekuasaan
raja. Historiografi tradisional sangat mengagung-
kan kedudukan raja.
36 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
b. Mengubah pandangan etnosentrisme
(kedaerahan) dalam historiografi tradisional
menjadi pandangan nationsentrisme
(kebangsaan).
c. Mengubah sudut pandang eropasentris
menjadi indonesiasentris.
d. Menggunakan penulisan sejarah kritis.
e. Menggunakan pendekatan multidimensional.
f. Mengungkapkan dinamika masyarakat
Indonesia dari berbagai aspek kehidupan.
5. Jawaban:
Contoh karya historiografi modern di Indonesia
sebagai berikut.
a. Pemberontakan Petani Banten 1888, karya
Sartono Kartodirdjo.
b. Peranan Bangsa Indonesia dalam Sejarah
Asia Tenggara, karya R. Moh. Ali.
c. Sekitar Perang Kemerdekaan Indonesia,
Jilid I sampai dengan XI, karya A.H. Nasution.
4. Jawaban: d
Pada masa Islam karya-karya historiografi
tradisional telah menghilangkan konsep dewa-raja
karena ajaran Islam menolak adanya persamaan
manusia dengan Tuhan. Konsep yang ditanamkan
pada masa Islam adalah kalifatullah atau wakil
Tuhan di dunia. Meskipun demikian, karya-karya
historiografi tradisional tetap memuat unsur
religiomagis dan syarat dengan mitos.
5. Jawaban: c
Naskah-naskah kuno di Indonesia sering
direpresentasikan sebagai contoh karya
historiografi tradisional. Meskipun demikian, tidak
semua naskah kuno tersebut dapat dikategorikan
sebagai historiografi tradisional. Hal tersebut
disebabkan tidak semua naskah kuno berisi cerita
sejarah. Hanya naskah kuno berisi cerita sejarah
yang dapat dikategorikan sebagai karya
historiografi tradisional.
6. Jawaban: a
Genealogi merupakan istilah yang merujuk pada
silsilah. Beberapa karya historiografi tradisional
memiliki kekuatan dalam hal tersebut. Karya
historiografi tradisional yang memiliki kekuatan
dalam hal genealogi antara lain Babad Tanah Jawi
dan Hikayat Raja-Raja Pasai . Kedua karya
 tersebut memuat silsilah mengenai raja-raja yang
berkuasa di Kerajaan Mataram Islam dan
Samudera Pasai. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh baris a.
7. Jawaban: e
Konsep dewa-raja merupakan bentuk legitimasi
atas kekuasaan raja. Konsep tersebut meng-
anggap raja yang berkuasa merupakan keturunan
dewa-dewa. Oleh karena itu, karya historiografi
tradisional sangat mengagungkan sosok raja.
Dalam kitab Pararaton , konsep dewa-raja
ditunjukkan dalam kisah Ken Arok yang dianggap
sebagai keturunan Dewa Brahma dan titisan Dewa
Wisnu.
8. Jawaban: c
Salah satu ciri historiografi tradisional pada masa
Islam adalah mengandung unsur kronologis. Karya
historiografi tradisional yang mengandung unsur
kronologis antara lain Idharul Haqq fi Mamlakat
Perlak, Izhar al-Haqq fi Silsilat Raja Perlak, dan
Tazkirah Tabakat Salatin karya Syekh Abdullah,
Sajarah Melayu karya Abdullah bin Abdul Kadir
Munsyi, Al-Durra al-Fakhira karya Muhammad
Yusuf, dan Sajarah Banten.
9. Jawaban: e
Pada masa Islam historiografi tradisional masih
bersifat istanasentris. Oleh karena itu, kisah yang
diceritakan juga masih sekitar kehidupan kerajaan.
Akan tetapi, karya historiografi tradisional pada
masa Islam sudah mengenal unsur kronologi.
Unsur kronologi dapat dilihat dari cerita mengenai
asal usul raja atau sebab berdirinya sebuah
kerajaan.
10. Jawaban: d
Karya historiografi tradisional masa HinduBuddha
sebagian besar berupa terjemahan dari epos-epos
India. Contoh karya historiografi tradisional masa
HinduBuddha antara lain Mahabarata ,
Ramayana, Nagarakertagama, dan Arjunawiwaha.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
A2), B1), dan B2).
11. Jawaban: a
Keberadaan historiografi kolonial memengaruhi
perkembangan penulisan sejarah di Indonesia.
Tulisan-tulisan sejarawan kolonial masih di-
gunakan sejarawan lokal sebagai referensi dalam
penulisan sejarah Indonesia. Oleh karena itu,
keberadaan historiografi kolonial turut me-
mengaruhi perkembangan historiografi Indonesia.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
12. Jawaban: e
Dalam penulisan historiografi kolonial, sejarawan
Belanda memasukkan banyak unsur mitos dalam
tulisannya sehingga banyak kejadian yang tidak
sesuai dengan kejadian sebenarnya. Misalnya,
dalam penulisan historiografi kolonial menyebut
perlawanan rakyat sebagai usaha pasifikasi
daerah-daerah. Akan tetapi, faktanya perang
tersebut merupakan bentuk perlawanan untuk
mempertahankan kebebasan masyarakat serta
kebudayaannya.
13. Jawaban: d
Ciri-ciri historiografi kolonial sebagai berikut.
1) Bersifat neerlandosentrisme.
2) Bersifat mitologis.
3) Bersifat subjektif.
4) Sumber yang digunakan berasal dari
dokumen-dokumen kolonial.
5) Dalam historiografi kolonial objek utama
penulisan mengacu pada orang-orang besar.
6) Bersifat diskriminasi.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi X3), Y1), dan Y2).
14. Jawaban: b
Penyusunan historiografi kolonial menggunakan
arsip-arsip kolonial. Sumber tersebut berbentuk
seperti laporan, baik yang dikeluarkan pihak
pemerintah kolonial maupun pihak swasta; catatan
pribadi pihak kolonial; dan surat kabar Belanda.
Dalam hal ini historiografi kolonial mengabaikan
sumber-sumber lokal dari Indonesia, seperti
babad, hikayat, kronik, dan sumber-sumber lisan.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
1), 4), dan 5).
15. Jawaban: d
Dalam penggalan sejarah di atas penulis ingin
menunjukkan bahwa Sultan Ageng Tirtayasa
merupakan penguasa yang tidak suka terhadap
kompeni (pemerintah kolonial) bahkan ia berani
memberontak kompeni. Dengan demikian,
penggalan sejarah di atas termasuk kategori
historiografi kolonial yang bersifat diskriminatif.
Artinya, fakta kesejarahan yang terkait dengan
rakyat Indonesia sengaja diputarbalikkan. Tujuan
pemutarbalikan fakta ini untuk menyudutkan
posisi rakyat pribumi. Dalam historiografi kolonial,
tokoh-tokoh pahlawan bangsa dipandang sebagai
pemberontak
37
16. Jawaban: a
Dalam sejarah perkembangan historiografi kolonial
J.C. van Leur telah melakukan kritik terhadap
tulisan sejarawan Belanda yang berjudul
Geschiedenis van NederlandscheIndie (Sejarah
Hindia Belanda) karya Stapel. Dalam kritik
tersebut, J.C. van Leur mengungkapkan, Jangan
melihat kehidupan masyarakat dari atas geladak
kapal saja. Artinya, penulisan sejarah dari sudut
pandang kolonial hanya menunjukkan peran
kolonial. Sementara itu, peran masyarakat pribumi
akan terabaikan.
17. Jawaban: c
Historiografi masa kolonial mengandung
subjektivitas tinggi terhadap Belanda. Pada
umumnya deskripsi historiografi kolonial
berorientasi pada kejadian-kejadian yang
menyangkut orang-orang Belanda. Misalnya,
dalam sejarah VOC banyak penjelasan yang me-
nekankan ciri neerlandosentris dan eropasentris.
18. Jawaban: d
Kelemahan historiografi kolonial sebagai berikut.
1) Historiografi masa kolonial memiliki
subjektivitas tinggi.
2) Kurangnya penggunaan data kualitatif dari
sumber lokal.
3) Sumber terbuka masih terbatas.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
2), 4), dan 5).
19. Jawaban: c
Buku Indonesian Trade and Society karya van Leur
dan buku Indonesian Sociological Studies karya
B. Schrieke merupakan pembaruan bagi karya
historiografi kolonial karena tidak lagi me-
ngesampingkan peran orang-orang Indonesia.
Kedua karya tersebut mengangkat Indonesia
sebagai latar penulisan. Selain itu, karya ini telah
menggunakan pendekatan sosiologi dan etnografi.
20. Jawaban: b
Indonesian Society in Transition karya Wim
F. Wertheim menampilkan historiografi kolonial
dengan sudut pandang Indonesia. Buku ini
menggambarkan perubahan yang dialami oleh
masyarakat Indonesia. Buku ini telah diterjemah-
kan dalam bahasa Indonesia dengan judul
Masyarakat Indonesia dalam Transisi.
21. Jawaban: a
Historiografi modern bersifat indonesiasentris.
Artinya, penulisan sejarah di Indonesia di-
interpretasikan sebagai sejarah nasional dan ditulis
38 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
dari sudut kepentingan rakyat Indonesia.
Historiografi indonesiasentris muncul sebagai
perlawanan terhadap historiografi neerlandosentris.
Dalam historiografi indonesiasentris, kehidupan
orang-orang Indonesia menjadi subjek utama.
Adapun pemerintah kolonial dikesampingkan
dalam sejarah Indonesia.
22. Jawaban: b
Historiografi modern bersifat metodologis. Artinya,
penulisan sejarah Indonesia menggunakan teknik
penulisan ilmiah sesuai kaidah ilmu sejarah.
Dengan demikian, substansi atau isi dari
historiografi modern dapat dipertanggungjawabkan
secara ilmiah.
23. Jawaban: e
Penulisan sejarah modern sudah menggunakan
pendekatan multidimensional. Pendekatan multi-
dimensional adalah penggunaan disiplin ilmu lain
untuk menganalisis sebuah peristiwa sejarah.
Dengan pendekatan multidimensional, sebuah
peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut pandang,
baik dari segi politik, sosial, ekonomi, maupun
budaya.
24. Jawaban: d
Historiografi modern semakin berkembang
pascakemerdekaan Indonesia. Penulisan sejarah
bagi negara yang baru mencapai kemerdekaan
dilakukan untuk menunjukkan jati diri sebagai
sebuah bangsa. Selain itu, penulisan sejarah
dilakukan untuk menunjukkan legitimasi
kekuasaan pemerintahan Indonesia yang
berdaulat.
25. Jawaban: d
Setelah Kongres Sejarah Nasional I dirasa kurang
memuaskan, pada tahun 1970 diselenggarakan
Kongres Sejarah Nasional II di Yogyakarta. Pada
kongres kedua penyebutan kongres diubah
menjadi Seminar Nasional Sejarah. Seminar
sejarah tersebut membicarakan mengenai rencana
pembuatan sebuah buku sejarah nasional yang
diharapkan dapat menjadi buku referensi.
26. Jawaban: b
Salah satu ciri historiografi modern adalah
menggunakan pendekatan multidimensional
dalam penulisannya. Caranya dengan meng-
gunakan teori-teori ilmu sosial untuk menjelaskan
kejadian sejarah. Selain itu, pendekatan multi-
dimensional diterapkan dengan menggunakan
sumber-sumber yang lebih beragam.
27. Jawaban: e
B.
Gambar pada soal adalah buku berjudul Enam Ribu
Tahun Sang Merah Putih karya M. Yamin. Buku
ini menggunakan sudut pandang indonesiasentris
yang menonjolkan sifat nasionalisme dalam
penulisannya. Melalui buku tersebut, Muh. Yamin
mencoba meyakinkan bangsa Indonesia bahwa
sejarah bendera nasional Indonesia, Merah Putih
telah digunakan sejak enam ribu tahun yang lalu.
28. Jawaban: c
Pasangan yang tepat antara karya historiografi
modern dan pengarangnya sebagai berikut.
No. Karya Historiografi
Pengarang
Modern
1) Biografi Politik Moh. Hatta Deliar Noer
2) Runtuhnya Hindia Ong Hok Ham
Belanda
3) Sejarah Indonesia M.C. Ricklefs
Modern 12002008
4) Sekitar Perang A.H. Nasution
Kemerdekaan
Indonesia, Jilid IXI
29. Jawaban: a
Kekuatan historiografi modern sebagai berikut.
1) Mengubah pandangan religiomagis serta
kosmologis dalam historiografi tradisional
menjadi pandangan bersifat ilmiah.
2) Mengubah pandangan etnosentrisme
(kedaerahan) dalam historiografi tradisional
menjadi pandangan nationsentrisme (ke-
bangsaan).
3) Mengubah sudut pandang eropasentris
menjadi indonesiasentris.
4) Menggunakan penulisan sejarah kritis.
5) Menggunakan pendekatan multidimensional.
6) Mengisahkan dinamika masyarakat
Indonesia dari berbagai aspek kehidupan.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
1), 2), dan 3).
30. Jawaban: e
Salah satu hasil Seminar Sejarah Nasional II
adalah pembentukan Panitia Penyusunan Buku
Standar Sejarah Nasional Indonesia. Pengurus
panitia tersebut terdiri atas Sartono Kartodirdjo
sebagai ketua umum, Marwati Djoenoed
Poesponegoro sebagai ketua I, dan Nugroho
Notosusanto sebagai ketua II. Pengurus dan
anggota panitia tersebut berhasil menyusun buku
teks Sejarah Nasional Indonesia sebanyak enam
jilid.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
Uraian
1. Jawaban:
M.C. Ricklefs berpendapat bahwa karya-karya
historiografi tradisional tetap dapat digunakan
sebagai sumber penulisan sejarah meskipun
mengandung unsur mitos. Oleh karena itu,
sejarawan perlu melakukan kritik sejarah terhadap
karya-karya tersebut. Sejarawan perlu memilah-
milah fakta dan memisahkan mitos yang termuat
dalam karya historiografi tradisional.
2. Jawaban:
Karya historiografi tradisional pada masa Hindu
Buddha dan Islam memiliki konsep berbeda dalam
menampilkan pemimpin. Karya historiografi masa
HinduBuddha menerapkan konsep dewa-raja
dalam melegitimasi kekuasaan raja. Adapun pada
masa Islam, konsep yang digunakan dalam
melegitimasi kekuasaan raja adalah konsep
kalifatullah.
3. Jawaban:
Historiografi tradisional pada masa HinduBuddha
berkaitan dengan berkembangnya sistem aksara
Pallawa. Dari sistem aksara Pallawa berkembang
sistem aksara turunan mulai dari aksara Jawa
Kuno hingga aksara-aksara yang digunakan oleh
berbagai suku bangsa pada saat ini. Sistem aksara
Jawa Kuno, Jawa Arkais, Jawa, Bali, dan Sunda
merupakan aksara yang digunakan dalam
penulisan karya-karya historiografi tradisional
pada masa HinduBuddha.
4. Jawaban:
Kekuatan historiografi tradisional sebagai berikut.
a. Membicarakan peristiwa tertentu yang
dianggap penting dan perlu ditanamkan dalam
masyarakat.
b. Menunjukkan legitimasi raja.
c. Menekankan pada struktur, bukan proses.
d. Menampilkan genealogi (silsilah) secara
runtut.
e. Menonjolkan budaya masyarakat tempat
naskah tersebut ditulis.
5. Jawaban:
Babad Arya Tabanan merupakan babad yang dapat
ditemukan pada tulisan-tulisan lontar kuno yang
dimiliki beberapa puri (keraton) di Tabanan, Bali.
Babad Arya Tabanan menceritakan awal ekspedisi
Kerajaan Majapahit ke Pulau Bali yang dipimpin
oleh Mahapatih Gajah Mada dan Arya Damar
(Adityawarman).
39
6. Jawaban:
Pada awal kemerdekaan bangsa Indonesia
mengembangkan penulisan sejarah yang dikenal
sebagai historiografi modern. Penulisan sejarah
ini didasari semangat nasionalisme yang
9. Jawaban:
antikolonial. Oleh karena itu, karya historiografi
modern pada awal kemerdekaan memfokuskan
pada perjuangan bangsa Indonesia dalam
melawan kolonial. Penulisan sejarah pada awal
kemerdekaan dilakukan untuk menunjukkan jati
diri bangsa Indonesia sebagai bangsa yang
merdeka dan berdaulat.
7. Jawaban:
Historiografi kolonial tidak menggunakan sumber
lokal seperti syair-syair, hikayat, dan babad
sebagai sumber data. Tulisan-tulisan pribumi dinilai
10. Jawaban:
terlalu rendah. Oleh karena itu, historiografi
kolonial dianggap kekurangan data kualitatif dari
sumber lokal.
8. Jawaban:
Tiga contoh karya historiografi tradisional dengan
sudut pandang Indonesia yaitu Indonesian Society
in Transition karya Wim F. Wertheim, Indonesian
Trade and Society karya van Leur, dan Indonesian
Sociological Studies karya B. Schrieke. Ketiga
karya tersebut menampilkan historiografi kolonial
40 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
dengan sudut pandang Indonesia. Wim
F. Wertheim, van Leur, dan B. Schrieke meng-
angkat Indonesia sebagai latar penulisan dan tidak
mengabaikan peran orang-orang Indonesia.
Dalam historiografi modern sejarawan telah
menggunakan penulisan sejarah kritis. Penulisan
sejarah kritis dilakukan dengan cara mengubah
gaya penulisan sejarah konvensional yang hanya
mengandalkan naskah sebagai sumber sejarah,
bersifat deskriptif naratif, kedaerahan, serta
bertema politik dan berisi sejarah orang besar
menjadi cara penulisan sejarah yang kritis
(struktural analitis). Hal ini dilakukan agar tidak
terjebak dalam subjektivitas tertentu.
Menurut Bambang Purwanto, prinsip dekolonisasi
dalam historiografi modern mengakibatkan
sebagian besar pemahaman tentang sejarah
Indonesia cenderung anakronis. Banyak fakta
seputar kultur kolonial yang tidak diungkapkan
dalam historiografi modern. Bahkan, kultur kolonial
dianggap sebagai bagian dari sejarah Belanda atau
sejarah para penjajah yang tidak ada hubungan-
nya dengan sejarah Indonesia. Padahal sebagai
sebuah proses, fakta-fakta tersebut merupakan
bagian yang tidak dapat dipisahkan dari sejarah
Indonesia.

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: a
Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat
unsur, yaitu perkembangan, kesinambungan,
pengulangan, dan perubahan. Perubahan terjadi
apabila masyarakat mengalami pergeseran.
Proses perubahan hampir sama dengan
perkembangan. Akan tetapi, perubahan merupakan
perkembangan secara besar-besaran dan terjadi
dalam waktu relatif singkat.
2. Jawaban: c
Peristiwa pada gambar di atas menunjukkan
bahwa sejarah mengalami pengulangan.
Demonstrasi mahasiswa pada tahun 1966 menjadi
akhir masa pemerintahan Presiden Soekarno. Pola
seperti ini terulang kembali pada demonstrasi
mahasiswa tahun 1998 yang berujung pada
jatuhnya pemerintahan Presiden Soeharto. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa peristiwa sejarah tidak
dapat berulang. Akan tetapi, pola yang sama dapat
terulang dalam waktu berbeda.
3. Jawaban: e
Kesinambungan atau keberlanjutan terjadi apabila
masyarakat tetap mengadopsi lembaga-lembaga
dan kebiasaan-kebiasaan lama. Konsep
kesinambungan dapat dilihat dari pelaksanaan
program transmigrasi di Indonesia. Misalnya,
program transmigrasi yang diterapkan pada saat
ini merupakan kelanjutan program transmigrasi
pada masa kolonial Belanda pada awal abad XX.
Program transmigrasi terus berlanjut mengingat
jumlah penduduk di Indonesia yang tidak merata.
4. Jawaban: e
Faktor eksternal penyebab perubahan sosial
berasal dari luar masyarakat. Faktor eksternal
perubahan sosial antara lain perubahan lingkungan
fisik, peperangan, pengaruh kebudayaan
masyarakat lain, dan bencana alam. Adanya
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
bencana alam seperti gempa, banjir, gunung
meletus, dan tsunami memungkinkan masyarakat
meninggalkan daerah asal dan pindah ke
permukiman baru. Perubahan kondisi lingkungan
fisik juga dapat diartikan sebagai perubahan fungsi
lahan lama untuk kepentingan baru.
5. Jawaban: b
Discovery adalah penemuan dari suatu unsur
kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun
ide baru yang diciptakan oleh individu atau suatu
rangkaian ciptaan individu-individu dalam
masyarakat. Sesuai deskripsi pada soal tahap
discovery terdapat pada penemuan transportasi
udara pertama kali yaitu balon udara walaupun
pada taraf sederhana. Jadi, tahap discovery
ditunjukkan oleh usaha Montgolfier bersaudara
menciptakan balon udara pada tahun 1783.
Penemuan Montgolfier dianggap sebagai temuan
pertama dalam bidang transportasi udara.
6. Jawaban: a
Faktor-faktor eksternal penyebab perubahan sosial
sebagai berikut.
1) Lingkungan fisik.
2) Peperangan.
3) Pengaruh kebudayaan asing.
Adapun faktor penemuan baru, pertentangan
masyarakat, dan pertambahan penduduk merupa-
kan faktor-faktor internal penyebab perubahan
sosial. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi X1), X2), dan Y1).
7. Jawaban: a
Salah satu faktor penghambat perubahan adalah
keterlambatan perkembangan ilmu pengetahuan
dalam masyarakat. Keterlambatan perkembangan
ilmu pengetahuan dapat disebabkan oleh
penindasan dari masyarakat lain. Masyarakat
Indonesia tidak memperoleh pendidikan akibat
pembatasan yang dilakukan pemerintah kolonial
Belanda.
41
 8. Jawaban: c
Keterkaitan antarperistiwa sejarah merupakan
sesuatu yang penting dalam menyusun alur cerita
sejarah. Alur adalah pola pengembangan cerita
yang terbentuk oleh hubungan sebab akibat.
Berdasarkan rangkaian sebab akibat, peristiwa
pada masa lalu tidak pernah terputus dari rangkai-
an kejadian masa kini dan masa yang akan
datang.
9. Jawaban: d
Sebagai sebuah ilmu, sejarah menarik
kesimpulan-kesimpulan umum. Kesimpulan umum
dalam sejarah diperoleh setelah sejarawan melaku-
kan serangkaian penelitian dan rekonstruksi
sejarah. Akan tetapi, kesimpulan tersebut dapat
berubah jika sejarawan menemukan fakta baru
yang dapat memengaruhi kesimpulan sebelum-
nya.
10. Jawaban: c
Ilmu sejarah mempelajari peristiwa yang terjadi
pada masa lampau. Rangkaian peristiwa sejarah
sejak adanya manusia sampai sekarang
merupakan peristiwa yang berkelanjutan dan
berkesinambungan. Menurut filsuf Yunani,
Herclitus, kesinambungan dalam sejarah bersifat
Panta Rei yang berarti tidak ada yang tidak
berubah, semuanya mengalir, serta masyarakat
sewaktu-waktu bergerak dan berubah. Oleh karena
itu, semua sisi kehidupan manusia akan terus
bergerak dan berubah seiring berjalannya waktu
dari masa lampau ke masa kini menuju masa
depan.
11. Jawaban: c
Sejarah dapat dipahami dalam pengertian objektif
dan subjektif. Dalam pengertian objektif sejarah
mengacu pada peristiwa yang benar-benar terjadi.
Sementara itu, dalam pengertian subjektif sejarah
mengacu pada pengisahan kembali peristiwa yang
pernah terjadi pada masa lampau dalam bentuk
cerita.
12. Jawaban: e
Sejarah sebagai ilmu memiliki beberapa aspek
seperti memiliki metode khusus dan memuat
pernyataan, pendapat, ser ta pandangan
sejarawan yang diungkapkan berdasarkan
dokumen, text-book, atau kisah-kisah tentang
peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lalu.
Metode khusus dalam ilmu sejarah digunakan
untuk merekonstruksi peristiwa yang benar-benar
terjadi pada masa lampau berdasarkan bukti-bukti
peninggalan, data, tulisan, dan rekaman secara
kritis dan analisis.
42 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
13. Jawaban: d
Wacana pada soal menunjukkan manfaat sejarah
sebagai pernyataan pendapat. Seperti ilmu-ilmu
lain, ilmu sejarah juga digunakan sebagai media
menyatakan pendapat. Di Amerika Serikat
sejarawan menggunakan dua cara untuk
menyampaikan pendapat, yaitu dengan cara
konsensus dan konflik. Penganut konsensus ber-
pendapat bahwa dalam masyarakat selalu ada
konsensus dan para sejarawan selalu bersikap
kompromistis. Adapun penganut konflik menekan-
kan seolah-olah dalam masyarakat selalu terjadi
pertentangan dan menganjurkan agar setiap orang
bersikap kritis. Wacana pada soal termasuk
pendapat para penganut konsensus.
14. Jawaban: e
Mempelajari sejarah secara kritis atau menulis
sejarah secara ilmiah dapat meningkatkan daya
nalar. Peningkatan daya nalar disebabkan
kedudukan sejarah sebagai ilmu dapat
menjelaskan latar belakang terjadinya suatu
peristiwa. Dari sejarah dapat diketahui bahwa
penyebab terjadinya suatu peristiwa tidak hanya
satu faktor, tetapi beberapa faktor yang saling
berkaitan. Dengan demikian, sejarah juga men-
didik pembacanya berpikir multidimensional.
15. Jawaban: a
Setiap negara berkewajiban mendidik dan
mengajarkan ideologi kepada warga negaranya.
Sejarah merupakan media paling efektif untuk
dijadikan sarana pendidikan politik. Sejarah
sebagai pendidikan politik dimaksudkan agar
setiap warga negara mengenal dan memahami
keberadaan ideologi negara serta memahami hak
dan kewajibannya. Dengan memahami sejarah,
setiap warga negara memiliki sikap yang lebih arif
dan bijak dalam menata kehidupan berbangsa dan
bernegara.
16. Jawaban: d
Menurut Nugroho Notosusanto, sejarah memiliki
fungsi instruktif. Artinya, sejarah bisa digunakan
sebagai penunjang dalam proses pembelajaran.
Fungsi ini sebenarnya telah lama digunakan di
berbagai disiplin ilmu, tetapi tidak banyak yang
merasakannya. Ketika membahas tentang evolusi
manusia dalam pelajaran biologi, guru Biologi
harus menguraikan sejarah muncul dan ber-
kembangnya manusia purba.
17. Jawaban: d
Konsep teoretis tentang periodisasi sejarah
Indonesia dibahas dalam Seminar Sejarah
Nasional I pada tahun 1957. Berdasarkan
pemaparan para ahli dalam seminar tersebut,
 pembabakan masa dalam periodisasi sejarah
Indonesia disusun menggunakan dasar berikut.
1) Perkembangan peradaban (civilization).
2) Segi kebudayaan (culture).
3) Agama yang masuk ke Indonesia.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi A2), B1), dan B2).
18. Jawaban: e
Sejarah merupakan studi yang berkaitan dengan
konteks waktu. Waktu dalam sejarah akan
membentuk suatu periodisasi. Periodisasi
digunakan untuk memudahkan pemahaman suatu
cerita sejarah sehingga terjadi kesinambungan.
Jadi, periodisasi merupakan serialisasi rangkaian
menurut urutan zaman. Penyusunan periodisasi
bergantung pada jenis sejarah yang akan ditulis.
Periodisasi dapat disusun berdasarkan per-
kembangan politik, sosial, ekonomi, kebudayaan,
dan agama.
19. Jawaban: c
Sejarah dapat dijelaskan dalam pengertian objektif
dan subjektif. Dalam pengertian objektif, sejarah
mengacu pada peristiwa yang benar-benar terjadi
berdasarkan bukti-bukti. Adapun pengertian
sejarah secara subjektif mengacu pada peristiwa
yang pernah terjadi pada masa lampau,
selanjutnya dihadirkan kembali dalam bentuk
cerita atau kisah. Keterangan nomor 1), 4), dan 5)
merupakan contoh sejarah secara subjektif,
sedangkan keterangan nomor 2) dan 3) merupa-
kan contoh sejarah secara objektif.
20. Jawaban: e
Manfaat kronologi dalam penelitian sejarah
sebagai berikut.
1) Membantu menghindarkan terjadinya ke-
rancuan dalam pembabakan waktu sejarah.
2) Merekonstruksi peristiwa sejarah pada masa
lalu berdasarkan urutan waktu secara tepat.
3) Menghubungkan dan membandingkan ke-
jadian sejarah di tempat lain dalam waktu
yang sama.
21. Jawaban: d
Sumber sejarah disebut sumber sekunder apabila
sumber atau penulis sumber mendapatkan
informasi dari orang lain. Pemberi informasi
(informan) bukan orang yang terlibat, melihat, atau
mendengar sebuah peristiwa secara langsung.
Berdasarkan soal di atas, jawaban yang tepat
adalah laporan penelitian mahasiswa tentang
kerusuhan Mei 1998 di Surakarta. Dalam laporan
penelitian, penulis laporan hanya mengetahui jalan
cerita tersebut dan tidak terlibat langsung dalam
peristiwa tersebut. Adapun pilihan a, b, c, dan e
merupakan contoh sumber primer.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
22. Jawaban: e
Sumber tertulis sangat berguna bagi penelitian
sejarah. Sumber tertulis dapat memberikan
informasi secara tertulis mengenai aspek-aspek
yang akan diteliti, seperti aspek sosial, politik,
ekonomi, dan budaya. Dari segi bentuk, sumber
tertulis dapat berbentuk tulisan yang tercetak dan
tulisan tangan (manuskrip). Sumber tertulis dapat
berupa surat-surat, notulen rapat, kontrak kerja,
bon-bon, dan koran. Adapun foto dan bangunan
merupakan sumber benda.
23. Jawaban: d
Beberapa orang memiliki kebiasaan mencatat
berbagai peristiwa yang dianggap penting dalam
catatan pribadi. Catatan pribadi ini sering disebut
buku catatan harian (diary book). Catatan pribadi
dapat memberi informasi-informasi tambahan yang
mungkin tidak terdapat dalam laporan-laporan
resmi. Melalui catatan pribadi, peneliti atau
sejarawan dapat menemukan informasi-informasi
baru yang tidak diketahui publik secara luas.
24. Jawaban: c
Untuk mendapatkan informasi terpercaya dari
sumber lisan, sumber lisan harus dikritisi. Kritik
yang dilakukan terhadap sumber lisan berguna
untuk melihat kebenaran fakta yang diungkapkan
informan. Untuk menilai keabsahan sumber peneliti
dapat melakukan cek silang. Oleh karena itu,
wawancara sebaiknya dilakukan terhadap
beberapa informan. Cara ini dilakukan untuk
memudahkan cek silang.
25. Jawaban: a
Berdasarkan bentuknya, fakta diklasifikasikan
menjadi tiga yaitu fakta mental, artefak, dan fakta
sosial. Fakta mental adalah kondisi yang dapat
menggambarkan suasana pikiran, perasaan batin,
kerohanian dan sikap yang mendasari suatu karya
cipta. Fakta mental bersifat abstrak dan meng-
gambarkan alam pikiran, kepercayaan, atau sikap,
misalnya kepercayaan terhadap benda-benda
yang melambangkan nenek moyang.
26. Jawaban: c
Untuk menentukan benda-benda peninggalan
sejarah sebagai sumber benda, dapat dilakukan
dengan cara tipologi, stratigrafi, dan kimiawi.
Stratigrafi dilakukan dengan cara menentukan usia
suatu benda peninggalan berdasarkan lapisan
tanah tempat benda berasal atau ditemukan.
Semakin ke bawah lapisan tanah tempat benda
ditemukan, semakin tua usianya. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa lapisan paling atas merupakan
lapisan paling muda.
43
27. Jawaban: e
Pengantar atau pendahuluan dalam tulisan sejarah
merupakan bagian yang mengantarkan pembaca
untuk mendalami topik yang menjadi pembahasan.
Salah satu komponen yang dijelaskan dalam
bagian pengantar adalah sistematika. Sistematika
penulisan berisi penjelasan penulis mengenai
32. Jawaban: d
kerangka pemikiran yang dikembangkannya
menjadi tulisan. Kerangka pemikiran disusun
secara sistematis untuk memudahkan penulis
dalam menghasilkan tulisan yang kronologis.
28. Jawaban: e
Dalam tahap interpretasi sejarawan memberikan
pandangan teoretis terhadap suatu peristiwa. Pada
tahap ini peneliti sering terjebak dalam
subjektivitas karena penafsiran setiap orang
berbeda-beda. Subjektivitas dalam tahap inter-
pretasi terjadi karena sejarawan memiliki ke-
33. Jawaban: a
bebasan memberikan pandangan dan pendapat-
nya terhadap sumber yang telah ditemukan.
29. Jawaban: b
Kritik ekstern digunakan untuk menguji keaslian
(autentisitas) suatu sumber. Aspek-aspek yang
dinilai pada tahap kritik ekstern antara lain
mencermati tanggal yang tertera pada dokumen
menganalisis pembuat dan bentuk sumber, baik
sumber asli maupun turunan; dan membuktikan
keaslian seluruh komponen fisik dan gaya bahasa
dalam sumber. Adapun melihat peran informan
dalam peristiwa yang dikaji dan melakukan cek
silang antara informan satu dengan informan
lainnya merupakan aspek dalam kritik intern. Jadi,
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1),
34. Jawaban: b
4), dan 5).
30. Jawaban: b
Salah satu komponen penulisan sejarah dalam
bagian pengantar atau pendahuluan adalah
tinjauan pustaka. Tinjauan pustaka merupakan
pembahasan untuk melihat kajian-kajian yang
sudah ada sebelumnya berkaitan dengan topik
yang dikaji. Pada bagian ini peneliti harus
menampilkan bahwa kajian yang pernah ada
35. Jawaban: d
berbeda dengan kajian yang dilakukannya.
Sebagai contoh, penelitian berjudul Kehidupan
Ekonomi dan Politik Masyarakat Yogyakarta tahun
19451950. Dalam kajian ini penulis mengguna-
kan karya Mohammad Roem yang berjudul Takhta
untuk Rakyat sebagai salah satu tinjauan pustaka.
31. Jawaban: b
Isi karya historiografi tradisional pada masa Hindu
Buddha bersifat istanasentris. Pada umumnya
terdapat usaha untuk melegitimasi kekuasaan raja
dan keinginan untuk mewariskan pengalaman
44 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
kepada generasi penerusnya. Selain itu, para
penulis kerajaan yang lebih dikenal dengan
sebutan pujangga memiliki pandangan yang
berorientasi pada raja (rajasentris) sehingga
tulisan yang dihasilkan pun bersifat rajasentris dan
istanasentris.
Berdasarkan keterangan pada soal, karya
historiografi tradisional yang dimaksud adalah
Nagarakertagama . Kitab Nagarakertagama
merupakan sumber yang dapat digunakan untuk
mengkaji sejarah Kerajaan Majapahit. Dalam kitab
Nagarakertagama dijelaskan mengenai silsilah
raja-raja Majapahit dari pendiri Kerajaan Singasari,
Ken Arok hingga peran Raja Hayam Wuruk dan
Mahapatih Gajah Mada dalam membangun
kejayaan Kerajaan Majapahit.
Historiografi tradisional pada masa Islam bersifat
etnosentris. Karya-karya historiografi tradisional
pada masa Islam sebagian besar berupa babad
dan hikayat yang menceritakan lingkungan etnik
tertentu. Contoh karya historiografi yang bersifat
etnosentris pada masa Islam adalah Babad Tanah
Jawi, Hikayat Aceh, Hikayat Hang Tuah, Kronik
Wadjo, Hikayat Tanah Hitu, Babad Pajang, Serat
Siti Jenar, Serat Cebolek, Serat Centhini, dan
Pitutur Syeh Bari. Babad Arya Tabanan. Adapun
Pararaton, dan Nagarakertagama merupakan
contoh historiografi tradisional pada masa Hindu
Buddha. Sementara itu, Sangkuriang termasuk
legenda atau cerita rakyat.
Unsur mitos dan legenda masih dapat terlihat pada
karya-karya historiografi tradisional pada masa
Islam. Kedua unsur tersebut digunakan secara
simbolis untuk memberikan legitimasi kepada raja
dan keturunannya yang berkuasa. Sebagai contoh,
buku Sejarah Melayu mengisahkan bahwa raja-
raja Melayu merupakan keturunan Iskandar
Zulkarnain.
Selama satu abad lebih bangsa Eropa memegang
kekuasaan dunia. Oleh karena itu, muncul
anggapan bahwa Eropa adalah pusat sejarah
dunia. Keyakinan tersebut didukung oleh
sejarawan Barat, Leopold von Ranke. Ranke
berpendapat bahwa sejarah dunia adalah sejarah
dari Barat. Sejarah bangsa lainnya akan dibahas
jika memiliki keterkaitan dengan bangsa Eropa.
Pandangan tersebut kemudian memengaruhi
karya-karya sejarawan Belanda di Indonesia yang
bersifat kolonial.
36. Jawaban: a
J. C. van Leur merupakan sejarawan Belanda yang
mengkritik perkembangan historiografi kolonial. Ia
mengkritik tulisan Geschiedenis van
NederlandscheIndie (Sejarah Hindia Belanda)
karya Stapel. Dalam kritik tersebut, J. C. van Leur
mengungkapkan, Jangan melihat kehidupan
masyarakat dari atas geladak kapal saja.
Pernyataan ini berarti bahwa setiap orang yang
akan menulis sejarah Hindia Belanda sebaiknya
tidak hanya menggunakan sudut pandang kolonial
(Belanda). Sudut pandang pribumi juga penting
digunakan untuk menggambarkan kehidupan
masyarakat pribumi.
37. Jawaban: b
Oud en Niew Oost-Indie karya Francois Valentijn
merupakan contoh historiografi kolonial. Buku ini
menceritakan kisah perjalanan bangsa Belanda
dalam melakukan penjelajahan ke dunia Timur
untuk menemukan daerah-daerah koloni. Dalam
buku ini Francois Valentijn juga menggambarkan
kondisi masyarakat, penguasa politik, perdagang-
an di Indonesia, dan bahasa yang digunakan
masyarakat setempat.
38. Jawaban: a
Historiografi modern juga disebut historiografi
indonesiasentris. Disebut demikian karena
semangat nasionalisme mewarnai penulisan
sejarah di Indonesia. Historiografi indonesiasentris
muncul sebagai perlawanan terhadap historiografi
neerlandosentris. Historiografi indonesiasentris
menempatkan bangsa Indonesia sebagai subjek
utama dalam sejarah Indonesia.
39. Jawaban: e
Salah satu kekuatan historiografi modern adalah
menggunakan penulisan sejarah kritis. Penulisan
sejarah dengan cara konvensional (hanya
mengandalkan naskah sebagai sumber sejarah,
bersifat naratif, deskriptif, kedaerahan, serta
bertema politik dan berisi sejarah orang besar)
diganti dengan cara penulisan sejarah kritis
(struktural analitis). Penulisan sejarah kritis dapat
membantu sejarawan menghindari subjektivitas
tertentu.
40. tradisional
Jawaban: d
Pada awal perkembangannya historiografi
indonesiasentris cenderung menjauh dari sejarah
objektif. Hal ini terjadi karena nasionalisme yang
ditonjolkan dalam historiografi indonesiasentris
terlalu berlebihan tanpa mengutamakan penelitian
yang detail dan akurat. Ketidakobjektifan
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
historiografi indonesiasentris tecermin dalam karya
generasi awal sejarawan Indonesia pasca-
kemerdekaan seperti Sanusi Pane, M. Yamin, dan
Soekanto.
B. Uraian
1. Jawaban:
Discovery adalah penemuan dari suatu unsur
kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun
ide baru yang diciptakan oleh individu atau suatu
rangkaian ciptaan individu dalam masyarakat.
Sementara itu, invention adalah penemuan dari
suatu unsur kebudayaan baru yang sudah diakui,
diterima, dan diterapkan oleh masyarakat. Dengan
demikian, proses discovery dapat berkembang
menjadi invention apabila masyarakat sudah
mengakui, menerima, dan menerapkan suatu
penemuan baru dalam kehidupan sehari-hari.
2. Jawaban:
Sikap masyarakat tradisional pada umumnya
sering membanggakan dan mempertahankan
tradisi-tradisi lama. Sikap tersebut dapat me-
munculkan anggapan bahwa semua perubahan
yang akan terjadi belum tentu lebih baik dari
sebelumnya. Masyarakat masih merasa ragu atau
curiga terhadap sesuatu yang baru. Bahkan,
mereka menganggap perubahan sebagai suatu hal
yang bersifat negatif. Oleh karena itu, masyarakat
cenderung menolak adanya perubahan.
3. Jawaban:
Objek yang dipelajari sejarah sebagai ilmu adalah
manusia dan masyarakat. Akan tetapi, sejarah
lebih menekankan sasarannya pada manusia
dalam sudut pandang waktu. Artinya, objek yang
diteliti dan dianalisis sejarawan berkaitan dengan
peristiwa yang menyangkut dimensi ke-
masyarakatan atau kebangsaan pada masa
lampau. Manusia yang dijadikan objek penelitian
sejarah juga beraktivitas dan eksistensinya mem-
punyai dampak atau pengaruh bagi masyarakat
masa kini.
4. Jawaban:
Kelemahan kajian sejarah perkotaan di Indonesia
terutama pada masa kolonial sebagai berikut.
a. Masih terbatas pada kota-kota di Jawa.
Permasalahan tersebut terjadi akibat keter-
lambatan perhatian pemerintah kolonial
Belanda terhadap perkembangan kota-kota
di luar Jawa.
b. Sebagian besar kajian perkotaan dilakukan
oleh para pemerhati sejarah yang tertarik
dengan perkembangan kota.
45
5. Jawaban:
Sumber sejarah berupa arsip laporan terkadang
tidak sesuai kenyataan. Ketidaksesuaian itu terjadi
karena ada data yang tercecer, hilang, atau kurang
lengkap ketika data tersebut disusun. Oleh karena
itu, sejarawan perlu memiliki sikap kritis dan teliti
dalam menggunakan laporan sebagai sumber
penelitian. Sejarawan juga perlu melakukan cek
silang dengan sumber-sumber lain agar
mendapatkan informasi yang lebih valid dan
kredibel.
6. Jawaban:
Kebenaran sumber lisan bergantung pada
pengisahan atau penuturan informan yang
diwawancarai. Oleh karena itu, untuk mendapatkan
kesaksian yang benar (reliable) peneliti harus
memperhatikan syarat-syarat berikut.
a. Saksi primer mampu menyampaikan
informasi yang benar.
b. Saksi primer mampu melaporkan secara
terperinci dan akurat.
c. Adanya dukungan secara bebas mengenai
perincian yang sedang diteliti.
d. Suatu informasi harus berasal dari dua ke-
saksian bebas atau lebih yang tidak saling
memengaruhi.
7. Jawaban:
Kedekatan emosional sangat dibutuhkan dalam
penelitian sejarah untuk memudahkan peneliti
mengkaji objek penelitian. Perasaan senang dan
merasa menjadi bagian dari komunitas tertentu
akan menjadi motivasi dan memudahkan
sejarawan untuk mengisahkan sebuah peristiwa
sejarah. Kedekatan emosional dengan suatu
daerah akan mendorong peneliti mengetahui seluk-
beluk daerah tersebut. Peneliti juga akan lebih
mudah mencari sumber karena ia menguasai
daerah tersebut. Selain itu, kedekatan emosional
dapat menambah rasa percaya diri sejarawan
dalam menuangkan pemikirannya dalam tulisan
sejarah.
8. Jawaban:
Pada masa HinduBuddha peristiwa penting yang
terjadi di suatu daerah sering ditulis pada sebuah
prasasti. Sebagian besar penulisan prasasti
46 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1
menggunakan bahasa Sanskerta dan huruf
Pallawa karena kuatnya pengaruh India pada
masa HinduBuddha. Keberadaan prasasti juga
menunjukkan legitimasi raja pada suatu kerajaan.
Prasasti dibuat oleh raja untuk menunjukkan
bahwa pada masa kekuasaannya pernah terjadi
peristiwa penting. Dengan demikian, historiografi
pada masa HinduBuddha dilakukan melalui
pembuatan prasasti.
9. Jawaban:
Secara umum, ciri-ciri historiografi tradisional pada
masa Islam sebagai berikut.
a. Karya historiografi tradisional pada masa
Islam masih mengandung unsur mitos.
Sebagian besar karya historiografi pada masa
ini menggambarkan seseorang mendapat
wahyu sehingga menjadikannya sebagai
orang terpilih. Kisah seperti ini digunakan
untuk menunjukkan legitimasi seorang raja.
b. Karya historiografi tradisional pada masa
Islam sudah mengenal unsur kronologi. Unsur
kronologi dapat dilihat dari cerita mengenai
asal usul raja atau sebab berdirinya suatu
kerajaan.
c. Historiografi tradisional pada masa Islam
bersifat etnosentris. Karya-karya historiografi
tradisional pada masa ini sebagian besar
berupa babad dan hikayat yang menceritakan
lingkungan etnik tertentu. Karya-karya
tersebut sebagian besar mengisahkan proses
masuk dan berkembangnya agama Islam di
Pulau Jawa.
10. Jawaban:
Seminar Sejarah Nasional I diselenggarakan di
Yogyakarta pada tahun 1957. Topik yang dibahas
dalam seminar tersebut sebagai berikut.
a. Konsep filosofi sejarah nasional.
b. Periodisasi sejarah Indonesia.
c. Syarat penulisan buku pelajaran sejarah
nasional Indonesia.
d. Pengajaran Sejarah Nasional Indonesia di
sekolah-sekolah.
e. Pendidikan sejarawan.
f. Pendidikan dan pengajaran bahan-bahan
sejarah.