RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema SEMANGAT PERPADUAN
Tajuk Semangat Kerjasama
Standard Kandungan 1.6, 2.4
Standard Pembelajaran 1.6.1, 2.4.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat

daripada bahan multimedia yang sesuai.

Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat.

2. Murid berbicara untuk mendapatkan maklumat berdasarkan nota
cadangan dan carta gambar.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat tunggal, ayat majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai Murni Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan

EMK Kreativiti dan inovasi

BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Murid menyatakan bahan lain yang terdapat di perpustakaan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema SEMANGAT PERPADUAN
Tajuk Semangat Kerjasama
Standard Kandungan 2.5, 3.3
Standard Pembelajaran 2.5.1, 3.3.4
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan
dengan betul

2. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

bahan grafik dengan betul.

Aktiviti 1. Murid meneliti bahan grafik.

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat tunggal, ayat majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan

EMK Kreativiti dan inovasi

Media Buku teks, buku aktiviti
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema SEMANGAT PERPADUAN
Tajuk Semangat Kerjasama
Standard Kandungan 3.4, 2.2
Standard Pembelajaran 3.4.2, 2.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata,digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.

2. Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang

mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang
betul.

Aktiviti 1. Murid membaca teks dengan sebutan yang betul.

2. Murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang dibaca oleh guru dalam
buku tulis.
3. Murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan yang dicetak
berwarna hijau.
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat tunggal, suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai Murni Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan

EMK Kreativiti dan inovasi

Media Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Murid membina ayat menggunakan frasa yang dicetak berwarna dalam buku
tulis.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Aspek Tatabahasa
Tema SEMANGAT PERPADUAN
Tajuk Semangat Kerjasama
Standard Kandungan 3.4, 2.2
Standard Pembelajaran 3.4.2, 2.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata,digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.

2. Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang

mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang
betul.

Aktiviti 1. Murid membaca teks dengan sebutan yang betul.

2. Murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang dibaca oleh guru dalam
buku tulis.
3. Murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan yang dicetak biru..
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
5. Murid menjawap latihan dalam buku tulis.
Sistem Bahasa Tatabahasa: Kata Tanya
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai Murni Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan

EMK Kreativiti dan inovasi

Media Buku teks, buku aktiviti
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Seni Bahasa
Tema SEMANGAT PERPADUAN
Tajuk Semangat Kerjasama
Standard Kandungan 4.3, 3.3
Standard Pembelajaran 4.3.1, 3.3.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan
diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara
didik hibur.

2. Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan

betul berdasarkan soalan.

Aktiviti 1. Murid mendengar lagu.

2. Murid menyebut seni kata lagu dengan betul dan tepat.
3. Murid berbincang tentang makna frasa yang dicetak berwarna biru.
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
5. Murid menjawap latihan dalam buku tulis.
Sistem Bahasa Tatabahasa: kata kerja/kata nama/kata hubung
Ayat: ayat tunggal/ayat majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan

EMK Kreativiti dan inovasi

Media Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Murid berbincang tentang kebaikan hidup berjiran.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana..